作文|談人心作文（匯總10篇）
發(fā)表時(shí)間：2022-12-07談人心作文（匯總10篇）。
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志，有志者，事竟成。何為我的志向？也許我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我要做喬布斯那樣有錢有勢(shì)的人，或者唐寅那樣風(fēng)流有才的人，但這話是隨意的、空靈的，亦是無(wú)比遙遠(yuǎn)的。
恰如《論語(yǔ)》中那句莫春者，春服既成，冠者五六人，童子五六人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。一樣，我的志向并不是要成為擁有如何如何的人，治理如何如何的國(guó)家，其實(shí)它很簡(jiǎn)單，很平凡。
我來(lái)講個(gè)故事吧：
有一個(gè)女孩，經(jīng)歷過(guò)數(shù)年的苦讀，終于來(lái)到了她夢(mèng)想的崗位：中央財(cái)經(jīng)大學(xué)研究所研究員，日子過(guò)得很安逸。
然而一天，她像往常一樣對(duì)一家大公司所提供的財(cái)務(wù)報(bào)告進(jìn)行研究，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大破綻。那一瞬間，她走到了一個(gè)岔路口，左邊是堅(jiān)持良知，繼續(xù)研究下去，無(wú)比荊棘，每一步都要小心翼翼，也許要孤軍奮戰(zhàn)，以一己之力抵擋整個(gè)公司，勝利幾乎渺茫，而失敗的代價(jià)便是失掉現(xiàn)在安逸的生活、工作乃至不明不白地失去生命；右邊則是昧著良心，選擇性失明，等待下一個(gè)倒霉蛋。
她毫不猶豫，選擇了第一條路。
她通過(guò)流動(dòng)比率的分析，發(fā)現(xiàn)了該公司在財(cái)務(wù)管理中的破綻。發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天大騙局，藍(lán)田已經(jīng)成為了一個(gè)空殼，但央行和股民的錢卻仍源源不斷地流入！
在此期間，這個(gè)瘦小的女孩曾不止一次地遭到惡勢(shì)力的威脅，但她憑著一個(gè)知識(shí)分子的良知，冒著極大的生命危險(xiǎn)將藍(lán)田真實(shí)的金融狀況披露在機(jī)密刊物《金融內(nèi)參》上。這女孩叫做劉姝威，這公司便是藍(lán)田公司，而這就是著名的藍(lán)田案。由于她的良知，為國(guó)家挽回了巨大的損失。
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：我們中國(guó)自古以來(lái)就有為民請(qǐng)命的人，舍身求法的人，埋頭苦干的人，拼命硬干的人這便是中國(guó)的脊梁。我的志向便在于此。我是一個(gè)讀書(shū)人，不能去為了國(guó)家、正義去沖鋒陷陣，但卻可以用我的知識(shí)去守衛(wèi)國(guó)家的利益。
我拿起我的筆，這是我的武器，無(wú)論遇到多大的困難和挫折，都要永葆一個(gè)良知，大志不移，忠貞不渝，富貴不淫，強(qiáng)權(quán)不懼，威武不屈，勇敢正直，這才是當(dāng)代中國(guó)的脊梁。我便是要做這樣的脊梁，我以劉姝威等為榜樣，以魯迅先生的話做動(dòng)力，向著我的志向努力！
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讀書(shū)，這古人傳下來(lái)的良好習(xí)慣，如今仍舊被人們推崇。原因很簡(jiǎn)樸：不少人因讀書(shū)而受益，或大或小。那是由于他們熱愛(ài)讀書(shū)，終極書(shū)成就了他們。當(dāng)然，若毫無(wú)方法地讀書(shū)，一定是行不通的。
讀書(shū)，在我看來(lái)，就應(yīng)讀自己喜歡的。若趁波逐浪，讀別人所說(shuō)而自身并不喜歡的“好書(shū)”，如同將厚味佳肴拿出去喂了牲口，既鋪張了時(shí)間又褻瀆了他人眼中的“好書(shū)”。
若有讀書(shū)的方法，誠(chéng)哉是好。碰到文筆精妙的篇章，宜多讀幾遍，記住情節(jié)，并懂得文章何處柔美，為何柔美。若有愛(ài)好，亦可仿寫一文。至于做筆記或續(xù)編故事等，便是個(gè)人之興趣，此處不應(yīng)多提。
讀書(shū)更多是收成知識(shí)與寫作技巧。遇見(jiàn)幾本好書(shū)，讀下來(lái)，就會(huì)使人的寫作手法甚至寫作風(fēng)格為之改變。從書(shū)中積累的知識(shí)多了，再加上獨(dú)出機(jī)杼的構(gòu)思，寫出的文章必然流光溢彩。若所有人都不讀書(shū)，都用統(tǒng)一套寫作方式，文章就難免千篇一律，那么文章又有什么吸惹人的地方呢？普通人和大作家又有何不同呢？千百年來(lái)的習(xí)慣就要從此廢除嗎？可見(jiàn)，大家假如都不讀書(shū)，必有嚴(yán)峻后果。
綜上所述，讀書(shū)這件事情不收留小覷。所以，珍惜每本你讀過(guò)的好書(shū)，讀好每本你在讀的`好書(shū)吧！
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說(shuō)笑了一會(huì)兒之后，一位穿戴整齊的中年男士拿著話筒站了起來(lái)，屏幕前一行字幕橫了過(guò)來(lái)是貴陽(yáng)市市長(zhǎng)。他為環(huán)保所做的一切至今仍舊令我景仰。“我家在11樓。要是沒(méi)碰到急事的話，往返我不會(huì)用電梯，而是從1樓走到11樓。不僅環(huán)保又能鍛煉身體。每天早上6點(diǎn)出門，鄰居們一聽(tīng)到‘咚咚咚’的響聲便知道‘市長(zhǎng)上班了’！現(xiàn)場(chǎng)又是一片掌聲。繼而一個(gè)又一個(gè)地站起來(lái)發(fā)言，我也早已忘了他們是誰(shuí)，可他們的事例卻讓我深思。他們雖然都是些有身份有地位的人，可他們卻不顯擺，總是盡可能地為環(huán)保付出，有錢的時(shí)候卻不注重享受，而是更加關(guān)注環(huán)球所關(guān)心的問(wèn)題：環(huán)境。他們的行為是在詮釋另一種含義的富裕。連一市之長(zhǎng)都為環(huán)保做了些許犧牲，何況是我們這些區(qū)區(qū)小草民呢？他們?yōu)槲覀冮_(kāi)了個(gè)好頭，我們就該不由分說(shuō)地加入環(huán)保這一行列來(lái)。我一直在想假如彩票中了百萬(wàn)大獎(jiǎng)，我會(huì)拿出其中的三分之二去為國(guó)家、為社會(huì)貢獻(xiàn)財(cái)力，不論做什么，只要是對(duì)它們有好處的，都可以用上。在很久以前某個(gè)時(shí)刻明白了環(huán)保的重要性之后，我也漸漸地在為環(huán)保默默地付出，雖是微薄之力，卻也感到很光榮，很有成就感。
晚上，大家都在臥室里享受空調(diào)與電視帶來(lái)的愜意。我呆望著自家懸在半空的空調(diào)，隨口問(wèn)道：我們能不能換一臺(tái)‘遠(yuǎn)大’空調(diào)？買空調(diào)？行啊！錢呢？！老媽向我伸出手，一副“拿錢來(lái)的樣子讓我一時(shí)沒(méi)了詞，只知道這回空調(diào)又買不成了。什么時(shí)候環(huán)保才能真正地融入到人們的生活中呢？世界在我們面前呈現(xiàn)出它的無(wú)限生機(jī)時(shí)，我們才會(huì)時(shí)時(shí)刻刻感受到生命的高貴與美麗，感悟到生命的可愛(ài)與神圣。我忽然想到了一句話：“懷有一顆憐憫的心，便會(huì)覺(jué)悟到它們的生命就是人類的生命。當(dāng)他們被殺害天盡時(shí)，人類就像是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是人類自己了。
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十四歲，一個(gè)燃燒著青春火焰的年齡。可不知不覺(jué)間，好端端的'一張臉上，那么快就被“青春痘大軍”給霸占了，好狼狽。
于是一個(gè)人悄悄對(duì)著鏡子，上看下看左看右看……起先，小痘痘仍只是一粒兩粒三四粒，散落在臉上，像是大草原上無(wú)助的孩子；現(xiàn)在，竟像聽(tīng)到什么命令似的，一下子長(zhǎng)出了“滿天小星星”了。
于是請(qǐng)出“劉海兒”，劉海兒掛在額前，額前的小痘痘們就被遮掩了許多，也為我回避了那些好奇的目光。可是，一旦遇到刮風(fēng)天，或上體育課熱得滿頭大汗，這時(shí)候，劉海兒就“青山遮不住”了。不是高 高地飛起，就是濕漉漉地縮上去，小痘痘們也因此“原形畢露”，惹來(lái)一陣陣哈哈大笑。
于是，狠狠心，站在鏡子前，用手?jǐn)D痘痘，誓把它們一鍋端。擠痘痘真疼，隨著兩指使勁一夾，我的淚水都快疼得滾出來(lái)。鼓鼓的痘痘被擠癟了，但一張臉上，左一塊指甲印，右一塊指甲印，模樣實(shí)在不雅觀。
于是經(jīng)過(guò)我的思考，我終于明白了，這捉弄我的小痘痘其實(shí)是代表青春來(lái)考驗(yàn)我的，考驗(yàn)我面對(duì)煩惱，如何學(xué)會(huì)調(diào)整自己。青春痘貼在我的臉上，悄悄地告訴我“青春=（求知+歡樂(lè)—煩惱）×奮斗”。
哦，青春痘！
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今年重慶高考作文沿襲了去年高考題一大一小的趨勢(shì)，說(shuō)明作文命題比較平穩(wěn)，兩題作文共60分，小作文10分，大作文50分。
素質(zhì)教育更加重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，更加重視開(kāi)放、多元的個(gè)性發(fā)展，更加重視提供寬松的創(chuàng)新環(huán)境。2006重慶高考作文命題就充分體現(xiàn)了一種新的教育理念，提倡創(chuàng)新實(shí)踐，多向思維。一大一小這種作文考法，可以檢驗(yàn)考生較全面的作文能力和作文水平。
這幾年，由于話題作文的興起，在全國(guó)一片叫好聲中，學(xué)生從入學(xué)就開(kāi)始練話題作文，這種現(xiàn)象甚至蔓延到了初中。所以，臨到畢業(yè)，學(xué)生也只會(huì)那么一二種文體，嚴(yán)重妨礙了學(xué)生作文能力和水平的全面提高。用一大一小兩個(gè)作文題，既可全面考察學(xué)生的綜合能力，又給學(xué)生提供了自由發(fā)揮的空間。同時(shí)，它又有一種導(dǎo)向，以考促學(xué)，充分發(fā)揮了高考這根指揮棒的作用。那就是，作文教學(xué)，要全面培養(yǎng)學(xué)生的能力。重慶作文題啟示我們，回歸作文本真，全面考查考生作文能力和水平，是作文教學(xué)的一個(gè)發(fā)展方向。
2006年重慶作文命題更貼近考生生活，引導(dǎo)考生思考人生，健康成長(zhǎng)，更注重思辨性，關(guān)注考生人文素養(yǎng)、思維品質(zhì)。
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讀書(shū)是人類提高的一個(gè)根本。不讀書(shū)的人類社會(huì)是無(wú)法有大的提高的。
讀書(shū)使人擁有了創(chuàng)造力。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”只有在讀了良多書(shū)以后，才能有能力去創(chuàng)造。在讀書(shū)的過(guò)程中，人們得知、理解了別人的設(shè)法主意，這便如同，人們?cè)诤诎抵锌吹搅斯饷鳎J(rèn)清了別人的臉。假如沒(méi)有讀書(shū)這一階段，人們便糊口在那黑暗之中，不會(huì)有創(chuàng)造力，人類社會(huì)也不會(huì)有提高。
讀書(shū)使人類有了更高的思索。人們?cè)谠忌鐣?huì)中，沒(méi)有書(shū)籍的指引，所思索的東西便沒(méi)有方向。而有了書(shū)籍，人們讀書(shū)，此時(shí)人們的思索就上升了一個(gè)高度，是一種認(rèn)同或是質(zhì)疑，這樣的思索才有意義。有了這樣的思索，人類才會(huì)有提高。
讀書(shū)是人類文明得以延續(xù)。人們通過(guò)讀古跡，讀史書(shū)，去熟悉那已然消亡的王朝。使得我們熟悉到了當(dāng)時(shí)的文化、風(fēng)俗、宗教等等。這是一種文明的延續(xù)。我們以史為鑒，不去犯前人犯過(guò)的錯(cuò)誤。這也是一種文明延續(xù)。人類文明能夠延續(xù)，才能說(shuō)人類社會(huì)有最根本的提高。
總而言之，“書(shū)籍是人類提高的門路。”只有讀書(shū)才能使人類社會(huì)提高。
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什么叫合作？合作就是大家共同努力，把一件事情做好。“團(tuán)結(jié)就是氣力”，所以大家要一起同心合力，“像三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)一個(gè)諸葛亮”一樣，才能不犯錯(cuò)、完美的完成一件事。
我們都知道要合作，但是到底該怎么合作，則是要依照每個(gè)人的能力及專長(zhǎng)來(lái)分配工作。在我們?nèi)粘：谒柚校瑹o(wú)論食、衣、住、行、育、樂(lè)，任何一方面的需求，通常都要大批人力才能完成喔!像是:麥香奶茶所需要的奶茶要經(jīng)由牧民所養(yǎng)殖的乳牛所擠出的香濃牛奶和農(nóng)民所種植的茶葉和大賣做成(第一級(jí)工業(yè))，再把這些原料送到加工造廠(第二級(jí)工業(yè))，才能做出厚味可口的麥香奶茶，最后還要把加工后的產(chǎn)品送到服務(wù)業(yè)(第三級(jí)工業(yè))販?zhǔn)鄣较M(fèi)者手中；固然它只是一瓶飲料，但卻需要許多人的分工和合作才能販?zhǔn)垡恍∑康柠溝隳滩?飲料)，讓人們享受最后的成果。
有些小動(dòng)物或小昆蟲(chóng)也會(huì)分工合作，像是:螞蟻有些忙著珍藏食品、修補(bǔ)巢穴和照顧幼蟻，另外一些守衛(wèi)螞蟻們自己的家園、或是去尋找比自己身體還要大的食品，以后則是負(fù)責(zé)產(chǎn)卵....等，這么復(fù)雜的工作，每只螞蟻都應(yīng)該做好本份，才能維持非常龐大的性能運(yùn)作。蜜蜂也必需同心合力、分工“合作”才能繁殖他們的下一代。
“合作”看似很簡(jiǎn)樸的兩個(gè)字，但是實(shí)在深藏著深?yuàn)W的道理。不論在哪里，“合作”的意義無(wú)所不在。
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人無(wú)信不立。
——題記
誠(chéng)信是一個(gè)人的立身之本，也是一個(gè)人有所成就的必要條件。
誠(chéng)信保證自己的健康。大多數(shù)人在失約時(shí)會(huì)表現(xiàn)出一些焦慮。也許一次兩次并沒(méi)有什么影響，但次數(shù)多了不可避免地會(huì)對(duì)身體健康造成損害，而心理上也可能產(chǎn)生緊張不安，甚至是自我厭棄的想法。而做守信的人則不會(huì)有這些困擾，在完成對(duì)自己、對(duì)他人的承諾時(shí)，也常會(huì)覺(jué)得身心舒暢，油然而生一股成就感，從而保證自己的身心健康。
誠(chéng)信是社交關(guān)系的基石，沒(méi)有人愿意和一個(gè)不講誠(chéng)信的人交朋友。因?yàn)檫@代表著也許你前一秒還叮囑著他不要將某事說(shuō)出去，后一秒滿口答應(yīng)的他就已經(jīng)將這事宣揚(yáng)得滿世界皆知。習(xí)慣了不講信用的人是最可怕的，借錢不還也許還是小事，但某一天若他借了一樣很貴重的東西卻久久不還，最后卻只是一句輕描淡寫的“忘了”和毫無(wú)誠(chéng)意的“對(duì)不起”，作為滿腔信任付之東流的朋友，該如何原諒？
誠(chéng)信更是成功的必要條件。就比如“老干媽”陶華碧，靠著對(duì)顧客的絕對(duì)誠(chéng)信所積攢的口碑，從一個(gè)不名一文的小商人一步一步往上走，成為遠(yuǎn)近聞名的企業(yè)CEO，并將“老干媽”成功推廣，讓自己的名字為大眾所熟知。這聽(tīng)起來(lái)積所未聞的巨大階層跨越，不正是她以誠(chéng)信為路，一步一個(gè)腳印走出來(lái)的嗎？
誠(chéng)信不僅僅是作為整天在口頭喊著的“中華民族傳統(tǒng)美德”這樣聽(tīng)起來(lái)過(guò)高的形式而存在，而且更多的深深滲入到我們生活的方方面面。“有借有還，再借不難”這樣眾所周知的俗語(yǔ)，不也正是由誠(chéng)信二字演化而來(lái)的嗎？
我們不應(yīng)將“誠(chéng)信”供奉到高高的神臺(tái)上，只是口頭的空話而不去履行。我們應(yīng)將這看似簡(jiǎn)單的二字內(nèi)化于心，外化于行，在行動(dòng)中詮釋誠(chéng)信的意義，讓自己的人生變得更加順利。
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世人間，猶似海底之針，令人難以捉摸。在生活中，事事難料，人心叵測(cè)。面對(duì)形形色色的人，不同的人心，不免讓我們時(shí)時(shí)刻刻都崩緊著神經(jīng)，警惕著自己，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的生活，猶如走在一條陌生的山路上，隨時(shí)都有可能發(fā)生意外，無(wú)形之中，使人感到恐懼。
有狡猾之心的人，他們?cè)诮饚藕豌y幣中摻雜合金。這樣或許使用起來(lái)方便些，卻降低了原有價(jià)值，損害了他人的利益。這些的做法，就好比蛇的爬行——蛇不能用腳，只能用低賤地依賴肚皮行走。他們讓周圍的人感到恐懼不安。
有兇惡之心的人，他們總是不愿意看見(jiàn)別人得到好外。他們就像那些忙碌，可憐的、卑賤的，可怕的害蟲(chóng)。他們當(dāng)中，較輕的，無(wú)非是養(yǎng)或了一些壞脾氣，如暴躁，蠻橫，固執(zhí)，任性等等；但是較重的，則變成了忌妒或純粹的禍害。這類人在別人遭受災(zāi)難時(shí)，卻幸災(zāi)樂(lè)禍，甚至落井下石。他們還不如一條舐瘡的狗，倒像是那些緊叮在傷口上嗡嗡直叫的蒼蠅。擁有此心的人，實(shí)乃是人性的罪惡。他們不斷地?fù)p害他人利，在他們的籠罩之下，使人們變得惶惶。
有善良之心的人，他們是偉大的，令人敬畏的。他們就像升起的太陽(yáng)，溫暖著世人。他們的心不是一個(gè)孤懸于海外的小島，而是一片和五洲四湖相通的大陸。他們同情旁人的不幸，他的心就像是名貴的香木，寧可自己受傷，也流出香膏。他能夠原諒別人的罪惡。他的心超越了一切傷害，根植于無(wú)法打擊的地方。
在我的生活里，有這三種心的人是我見(jiàn)識(shí)到了。說(shuō)到人心，它是多樣的難測(cè)的。各種各樣的人心，數(shù)不勝數(shù)。道理講不完。
然而，在我們生活中，有狡猾、兇惡之心的人是常見(jiàn)的，而有善良之心的人卻少之又少，這使我們的生活變得膽戰(zhàn)恐懼。
人心是難測(cè)的，但我也相信，它是可以改變的，我希望那些有兇惡狡猾之心的人，改變或壓制自己，不要成為那些可惡的意象。改變自己，我們可以營(yíng)造一個(gè)新的世界，讓我們攜手打造一個(gè)和諧，美好的明天吧！
陽(yáng)光透過(guò)窗戶照射到我的書(shū)房，送來(lái)絲絲溫暖。
鋼琴上跳動(dòng)的音符，帶來(lái)婉轉(zhuǎn)優(yōu)揚(yáng)的歌聲。
鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，是博躍的激情。
感謝你大自然，為我獻(xiàn)上無(wú)限美好。熾熱的火山是你激昂我斗志，也是你對(duì)大地最暖，最貼心的愛(ài)和熙的春風(fēng)，是你為撫摸我的雙頰留下的痕跡。天空劃過(guò)的流星，是你為我開(kāi)拓頭頂?shù)奶斓亍Ｌ?yáng)和月亮是你派來(lái)帶領(lǐng)我回家的天使，感謝你，無(wú)比的歡笑，是因你釋放那誘人的花香，朝氣勃勃是因你會(huì)看天上添上綠衣裝扮大地。
感謝你默默堅(jiān)守崗位的環(huán)衛(wèi)者，風(fēng)雨中，我看你因扶持折腰的小樹(shù)而弄臟了衣裳，自己卻無(wú)暇顧及，依舊繼續(xù)工作著。烈日下，我看到了你滿額汗水，看到了你身旁惱人的蒼蠅，而你卻沒(méi)半點(diǎn)厭煩，依舊打掃我們留下的狼籍。感謝你為我創(chuàng)造了如此舒適的校園環(huán)境。因?yàn)橛心惚晃覀冔`踏過(guò)的地方重新恢復(fù)生氣，因?yàn)橛心悖晃覀冸S意扔棄的垃圾回到了它們的家，因?yàn)橛心阄业碾p鞋未曾被走廊里的灰塵弄臟，一切只因有你的默默堅(jiān)持，謝謝最帥的環(huán)衛(wèi)者。
感謝你，為我“澆水施肥”的園丁。從“無(wú)知”到“有知”的我們，是你慢慢地向我們血液中輸入你的知識(shí)元素從“懵懂”到“懂事”是你孜孜不倦的細(xì)心教導(dǎo)。每天教室里來(lái)得最早的是你，睡得最晚的也是你，為了批改我們的作業(yè)你忘記了吃早餐，甚至一次次推脫女兒班上的家長(zhǎng)會(huì)，為了我們這群不懂事的孩子，你一次次的落淚，但卻依舊笑著對(duì)我們說(shuō)“我相信你們”老師我看見(jiàn)了你兩鬢的白發(fā)，那是你對(duì)我們的操勞啊！老師謝謝你為我們消除了心里的煩躁不安謝謝你們?yōu)槲覀兘忾_(kāi)采在心中的結(jié)。
感謝你，被我們罵過(guò)、恨過(guò)、討厭過(guò)、的領(lǐng)導(dǎo)們，你們教會(huì)了我們?nèi)绾握移鹭?zé)任，是你們教會(huì)了我們判斷“孰是孰非”謝謝你們最令人敬佩的無(wú)私者。
臨別之際，送給所有三中人十份“感謝。”載我一方小舟，愿三中永遠(yuǎn)常春。
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我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文。好歹我也當(dāng)過(guò)一任語(yǔ)文課代表的呀，但還是被語(yǔ)文的套路玩得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。而且，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文最致命的套路就是閱讀題，我必須熟悉這種套路，要多寫不同類型的閱讀題，把這種套路摸透了，就能在下一次考試中有好成績(jī)。
我們來(lái)說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)。雖然你不是我的母語(yǔ)，但我依然認(rèn)為英語(yǔ)是十分有趣的。我喜歡用英語(yǔ)交流，但讓我十分懊惱的是英語(yǔ)的語(yǔ)法變來(lái)變?nèi)ィ傋屓嗣恢^腦。為了自己的興趣，我也只好硬著頭皮去探索，只要我努力，相信在下一次的考試中可以脫穎而出。
我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)的題目真的是深不可測(cè)。學(xué)好數(shù)學(xué)的唯一方法就是多做練習(xí)，并且上課也不能開(kāi)小差，不然那么一丁點(diǎn)沒(méi)有聽(tīng)到，你的數(shù)學(xué)就要掛科了。因?yàn)閿?shù)學(xué)的題目總是能把你從一個(gè)深坑帶到另一個(gè)深坑，讓你像在迷宮一樣，在里面轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去找不到出口。所以多做題對(duì)提高數(shù)學(xué)成績(jī)來(lái)說(shuō)是很有幫助的。
最后說(shuō)說(shuō)物理吧。它是最有人性的一門學(xué)科，為什么呢？因?yàn)樗鼪](méi)有語(yǔ)文那么多的套路，也沒(méi)有數(shù)學(xué)那么多的彎彎繞繞，但是，也得好好學(xué)。物理的公式都不是由文字組成的，而且也沒(méi)有數(shù)學(xué)那么好理解，所以也得努力地理解好公式。
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