十七歲的感應(yīng)作文(集合10篇)
發(fā)表時(shí)間：2024-05-06十七歲的感應(yīng)作文(集合10篇)。
?? 十七歲的感應(yīng)作文
今年，你十七歲了，明年，你就十八歲了，成年了。明年也是你高中最后一年。
可以說(shuō)，今后的生活，基本由十八歲這年決定。十七歲，不痛不癢的年紀(jì)，是成年的最后一年，也有了自食其力的能力，不在是那個(gè)不懂事的小P孩。十七歲的你，現(xiàn)在過(guò)得怎么樣呢？目前為止還是在頹廢狀態(tài)：上課不認(rèn)真聽(tīng)講，總說(shuō)這個(gè)老師不好，那個(gè)老師如何。看不慣這個(gè)老師就不學(xué)這門(mén)功課，可怎么有那么多同學(xué)能學(xué)好呢？總結(jié)一點(diǎn)就是心態(tài)有問(wèn)題。你不是富二代，官二代，你爸不叫李剛。所以，回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)吧！今后的生活過(guò)的怎么樣，還是由你自己決定，父母不可能養(yǎng)你一輩子。
也許你身邊有很多沒(méi)讀書(shū)的`，你很羨慕他們自由自在。但你看他們又過(guò)的怎么樣呢？每天這里轉(zhuǎn)下，那里坐下，其實(shí)他們也很羨慕你的生活。十七歲的你很懷念初中的生活，懷念那時(shí)的同學(xué)，朋友，老師，覺(jué)得那時(shí)過(guò)得很開(kāi)心。進(jìn)入高中后就覺(jué)得這的社會(huì)好現(xiàn)實(shí)，沒(méi)錢(qián)沒(méi)人的人一無(wú)是處，有錢(qián)有人的人就人人都去奉承。其實(shí)這說(shuō)明你在成長(zhǎng)，社會(huì)就是這樣。很多人也像你一樣，高中時(shí)很懷念初中生活，懷念那時(shí)的純真，樸實(shí)。初中時(shí)懷念小學(xué)，覺(jué)得那時(shí)天真無(wú)邪，每天過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮的很美好。
可是當(dāng)你讀大學(xué)后，你也會(huì)懷念你高中的生活，高中生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)楦咧凶屇銖奈闯赡赀~向成年，從叛逆期走向成熟，里面的酸甜苦辣只有自己知道，所以高中是最有味道的學(xué)生時(shí)期。十七歲的你，每天都有很多吐槽，吐槽社會(huì)，吐槽學(xué)校，吐槽老師，吐槽…等你長(zhǎng)大后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的吐槽什么都不是，什么都不能改變，只會(huì)讓你心情不好，整天沉浸在失落中。要改變就去樂(lè)觀面對(duì)這些事吧！我們不能改變它，不如去適應(yīng)它。
最后，努力吧！少年！只要努力就有機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)是不會(huì)降臨到那些不去珍惜它的人身上的，我們要好好的珍惜和利用它。奮斗吧！少年！
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你可曾見(jiàn)過(guò)這么一種孤傲、艷麗的花——身上帶著扎人的刺，將所有前來(lái)觀賞它獨(dú)一無(wú)二的美麗的人們狠狠地推開(kāi)，從此再無(wú)人能去了解它、贊揚(yáng)它，而它也獨(dú)自一人悲傷地活著，永遠(yuǎn)只是孤芳自賞。有人說(shuō)這種花是至毒之美，會(huì)害人，可依然會(huì)有人為它的美麗所著迷。可曾有人傾聽(tīng)過(guò)它的心聲？它只是想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，做一朵普通的花，它可以不要那么美麗、嬌艷，它只是想供人觀賞，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地活過(guò)一生便很滿足了。這便是玫瑰，孤傲寂寞的玫瑰。
玫瑰，有人把其比作愛(ài)情，用美麗的玫瑰去換取愛(ài)人的芳心，可無(wú)人知道，它的真正意義不在于那里，而在于美到極致的一種寂寞。你說(shuō)，太美也會(huì)寂寞嗎？美，不是一種褒義詞，供人欣賞、贊揚(yáng)、仰慕的嗎？怎么會(huì)寂寞呢？
玫瑰，當(dāng)然也會(huì)寂寞了。花也是有感情的。不要認(rèn)為擁有美麗就會(huì)很快樂(lè)，恰恰相反，它那帶刺的身軀刺痛了無(wú)數(shù)人的心，也封閉起了它的內(nèi)心，從此它成了一朵帶著刺的、很難接近的花兒。固然會(huì)有人因?yàn)樗拿利惗叭ビ^賞，可也是短暫的，他們終將被它刺痛。
這就是，玫瑰的憂傷。濃烈的，藏在心底的，有它自身的美麗那么濃的憂傷，是任何人都無(wú)法化解的。
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十七歲的憂傷
在我人生的十七歲，我深深地感受到了憂傷的存在。那是一個(gè)充滿了挑戰(zhàn)和變化的年紀(jì)，而這些挑戰(zhàn)和變化往往會(huì)給人帶來(lái)無(wú)盡的憂傷。讓我來(lái)講述一下我十七歲時(shí)的故事，用生動(dòng)的細(xì)節(jié)和具體的描寫(xiě)來(lái)描述我的憂傷與成長(zhǎng)。
十七歲的我正處于高中的最后一年，新的學(xué)習(xí)壓力和未來(lái)的不確定性如重?fù)?dān)般壓在我的心頭。學(xué)校的課業(yè)變得極為繁重，每天的功課都讓我焦頭爛額。盡管我用盡全力去應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)，但依然無(wú)法擺脫心中的壓力和憂慮。特別是在每次期末考試前夕，我總是夜不能寐，焦慮不已。我的父母努力地給予我鼓勵(lì)和支持，但是壓力依舊難以消散。
除了學(xué)業(yè)的憂傷，朋友之間的變化也讓我備受困擾。十七歲的正處于心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，逐漸建立起自己的獨(dú)立意識(shí)和價(jià)值觀。這個(gè)時(shí)期，朋友之間的友誼也在潛移默化中發(fā)生著改變。曾經(jīng)一起玩耍的朋友們漸漸變得疏遠(yuǎn)，而新的朋友也在逐漸出現(xiàn)。這種變化讓我感到孤獨(dú)和憂傷，我開(kāi)始思考什么才是真正的友誼，我該如何處理這種變化。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我不斷交流和探索，以更好地適應(yīng)這種改變。
除了學(xué)業(yè)和友誼上的憂傷，十七歲的我還面臨著自我認(rèn)知和人生目標(biāo)的迷茫。當(dāng)踏入高中的第四年時(shí)，開(kāi)始思考自己的未來(lái)。被問(wèn)及何去何從，未來(lái)的職業(yè)和大學(xué)選擇等等。這種迷茫和壓力讓我陷入了無(wú)盡的憂慮之中。我想要找到我自己的興趣和激情，但往往找不到明確的答案。這種迷茫使我感到焦慮和無(wú)助，我意識(shí)到需要更多的思考和探索，來(lái)找到我真正的人生方向。
盡管我十七歲的憂傷是真實(shí)而深刻的，它也是我成長(zhǎng)和成熟的機(jī)會(huì)。逆境使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。我學(xué)會(huì)了面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)，并用積極的態(tài)度去面對(duì)。我也學(xué)會(huì)了適應(yīng)人際關(guān)系的變化，并珍惜那些真正的友誼。十七歲的我明白了，人生并不總是一帆風(fēng)順，但只要勇敢面對(duì)，就能在憂傷中找到成長(zhǎng)和希望。
在總結(jié)這段經(jīng)歷時(shí)，我不禁想起了十七歲時(shí)的那個(gè)我，那個(gè)經(jīng)歷了挫折和困難的我。我從中學(xué)到的最重要的一課就是要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)憂傷，積極地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。因?yàn)橹挥羞@樣，才能在憂傷中成長(zhǎng)，變得更加堅(jiān)韌和成熟。對(duì)于那個(gè)十七歲的我，我要說(shuō)：“謝謝你，因?yàn)槟愕膽n傷讓我變得更強(qiáng)大。”
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若人生是一架平衡的天平，若把所有的美好放在天平的一端，那另一端放什么，才能平衡所有的成就與夢(mèng)想？一個(gè)手無(wú)寸鐵的孩子要如何解開(kāi)沉重的心鎖？那么，又該如何走過(guò)青春路上沖刷靈魂的雨季呢？
小豆不知道，不過(guò)，又好像明白點(diǎn)兒什么。
小豆手里緊緊地攥著這次考試的卷子和改錯(cuò)本，臉色蒼白得像冬天。可憐的小豆，這次考試只考了89分，還差一分，就及格了。加上一分，就不用交改錯(cuò)本了，就不用看數(shù)學(xué)老師的臉色了，就可以端端正正地坐在座位上寫(xiě)作業(yè)了，就不用站著丟人現(xiàn)眼了，就算是……上天堂了。
可是你沒(méi)有這一分！小豆這樣想著，眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。
可是誰(shuí)不會(huì)出點(diǎn)意外呢？每隔三天一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試，誰(shuí)能保證次次發(fā)揮正常呢？已經(jīng)考過(guò)五場(chǎng)試了，只不過(guò)出了一次小小的意外罷了。
小豆在心里，悄悄安慰自己，卻是越安慰，越悲傷。也許，自己還沒(méi)與真正適應(yīng)失敗，之前的每一場(chǎng)考試，帶來(lái)的居然總是釋然。啊，又要考試了，考吧考吧，兩個(gè)小時(shí)過(guò)后，就是七十個(gè)多小時(shí)不用考這煩人的數(shù)學(xué)了。
站在門(mén)口的秋風(fēng)中，小豆有些冷了，不是皮膚的涼，而是來(lái)自?xún)?nèi)心的，痛徹心扉的涼，像是……像是北方小鎮(zhèn)的，苦悶又并不存在的雨季。
那就是路上的一片雨云，沖過(guò)去，就是明天，轉(zhuǎn)過(guò)身，便是從前。
他忽然想起了以前的自己，那個(gè)站在草地高處的不羈少年，手一松，考試卷子白燕一般飛走了的年華。
她已不知道為何自己要這樣想，它只是在一個(gè)路口徘徊許久的無(wú)助的女孩，放棄嗎，還是堅(jiān)持下來(lái)？
她忽然看到手背上的一個(gè)紅點(diǎn)：“忍”。
忍。小豆想起了自己為什么要寫(xiě)這個(gè)字了：忍忍吧，還有10分鐘，就下課了；忍忍吧，明天就可以回家了；忍忍吧，還有半個(gè)月就放假了……想著想著，小豆忽然想笑，忍，就是為了忍這些？
眼前忽然一陣明亮，耳邊響起了老師的問(wèn)話：“這些題是怎么錯(cuò)的？下次別這樣了。”
小豆突然覺(jué)得這樣也不錯(cuò)，就這樣，忍一忍，別放棄，一切都會(huì)過(guò)去，包括那個(gè)痛徹心扉的雨季。
“老師，請(qǐng)為我講講這道題吧！”
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2014年的高二，擁有一個(gè)只有七天假期的新年、成套的模擬試卷以及堆積如山的作業(yè)。
“自由”這個(gè)一閃而過(guò)的詞，連接著十七歲的天空、草地、夏日和熾熱的金色陽(yáng)光。在我咬著筆桿發(fā)呆的時(shí)候，這些溫暖得近乎奢侈的詞語(yǔ)偶爾會(huì)跳進(jìn)腦海。我試圖扯開(kāi)一絲微笑，但嘴唇干裂得太久了，笑一下，很疼。
校園里的情侶像是春天必定會(huì)長(zhǎng)出的野草一般，春風(fēng)一吹，就蓬勃地長(zhǎng)起來(lái)。他們分開(kāi)，一前一后地走。男生偶爾回頭，女生正看著他，兩個(gè)人相視輕輕一笑。似乎整個(gè)十七歲就囊括在了這個(gè)笑容里，素白，干凈，悄無(wú)聲息。
許多人都會(huì)回憶說(shuō)，青春是最美好的一段時(shí)光。也許那個(gè)時(shí)候，他們記起的只是這樣的一個(gè)笑容，或者同時(shí)存在于背景中的舊日時(shí)光，綿長(zhǎng)得像是冬日里偶爾下的小雨，一股股的細(xì)流從發(fā)梢一直穿過(guò)衣領(lǐng)，劃過(guò)指尖。
那天走在路上，看到男生遞給女生講義，上面的重點(diǎn)被仔細(xì)地標(biāo)了出來(lái)。熒光筆在白紙上留下條條細(xì)密的痕跡。
看見(jiàn)男生把飲料不動(dòng)聲色地送到下了體育課的女生手里。兩個(gè)人像是犯了錯(cuò)被罰站在墻角的小孩子，小心翼翼而又頑皮地交換了一下眼神。女生臉上的紅色一片一片地蔓延開(kāi)。那樣好看的臉色像是傍晚的天空，云霞一片燦爛。
我想，也許有時(shí)我們只是在尋找那個(gè)能肩并肩走下去的人，相互擁抱，相互取暖。
有的時(shí)候，從一大堆試卷中抬頭看天，會(huì)微微覺(jué)得困惑，是不是身處其中的人永遠(yuǎn)無(wú)法珍惜當(dāng)下的青春，而遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走開(kāi)再回頭看時(shí)卻會(huì)懷念？有時(shí)在某個(gè)昏昏欲睡的午后會(huì)被夏日的雷雨驚醒。蔻蔻說(shuō)我們出去玩吧。于是大家就背著包走進(jìn)雨里，把褲腳高高卷起，一路狂奔，大聲笑鬧。去年下大雪，一群人又攀到了紫金山頂，看被大雪覆蓋的南京，看那個(gè)我們出生、成長(zhǎng)、讀書(shū)之地。那一刻的石頭森林，陌生而又美麗得讓人想要掉淚。有人說(shuō)我們就要分開(kāi)了，于是大家在山頂緊緊地?fù)肀АＮ覀冸m說(shuō)還是小孩子，但是我們清楚即將到來(lái)的遠(yuǎn)行。
再次回到學(xué)校，只有我們自己清楚自己的心情，只有我們自己明白聽(tīng)課時(shí)突然綻放笑容的原因。有的時(shí)候，我會(huì)突然想到我的夢(mèng)想和那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的等我去描畫(huà)的未來(lái)，一回頭，卻又看到死黨還坐在左右，那個(gè)討厭卻又讓人不舍的班主任還站在門(mén)口偷瞄我們上課的情況，那個(gè)我喜歡的男生還坐在我的右后方，那個(gè)我想要留住的歲月還在。
蔻蔻說(shuō)，等有一天我們老了，走不動(dòng)路了，就回到這里來(lái)曬太陽(yáng)吧，讓陽(yáng)光把每一條皺紋都填滿，然后再回到這一天的青春歲月。時(shí)光總是在向前飛躍，但我們也無(wú)須后悔。只要我們笑過(guò)哭過(guò)，然后摸摸自己的胸口，心還在，夢(mèng)想還在，那么陽(yáng)光就是我們的。
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校園里，林蔭道上，厚厚的落葉灑滿一地。
“老師，我的歷史考了多少分？”歷史老師迎面走來(lái)，我怯生生地問(wèn)道。我知道老師對(duì)我的期望很高，我也很有信心能把歷史考好。但我害怕一旦考不好，招來(lái)的將會(huì)是一頓批評(píng)與自責(zé)。
“47分！”歷史老師平靜地地說(shuō)，“已經(jīng)很好了，全班你最高。”老師語(yǔ)速緩慢，但欣喜與滿意寫(xiě)在他的臉上。
47分？我還以為我能得滿分呢，沒(méi)想到還是丟了3分。這樣的分?jǐn)?shù)并沒(méi)有達(dá)到我自己設(shè)定的目標(biāo)，肯定是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)出了問(wèn)題。我悶悶不樂(lè)，沒(méi)有吱聲，狠狠地將腳下的一片樹(shù)葉碾來(lái)碾去。
老師看出我情緒的低落，溫和地拍拍我的肩膀，鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次繼續(xù)努力！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，仍是失落至極。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我們分班了。第一次看到現(xiàn)在的歷史老師是在第一節(jié)歷史課上。當(dāng)時(shí)，我理所當(dāng)然地認(rèn)為：歷史老師肯定是原先教我們的李老師，李老師很幽默，知識(shí)很淵博。我打心底喜歡李老師，非常希望他繼續(xù)教我們。沒(méi)想到的是，一個(gè)我從未見(jiàn)過(guò)，年齡稍大的老師走進(jìn)我們的歷史課堂，我很失望，可也沒(méi)辦法。我安慰自己：先上一節(jié)課，聽(tīng)聽(tīng)再說(shuō)吧。
更沒(méi)想到的是，老師不按常規(guī)出牌，突然說(shuō)要從第四單元開(kāi)始學(xué)起。對(duì)此我感到很生氣，因?yàn)樵诩倨诶铮易约侯A(yù)習(xí)了前三單元，不知背了多少次，都已經(jīng)滾瓜爛熟了，他卻說(shuō)前三個(gè)單元會(huì)考不考不學(xué)了，我非常沮喪，更加的不喜歡這個(gè)老師了。
課堂上，我像是在聽(tīng)天書(shū)一樣，一點(diǎn)也提不起興趣，至于老師講了哪些知識(shí)點(diǎn)，我一概不知。我不禁問(wèn)自己：“以前上歷史課的激情與快樂(lè)到哪里去了呢？”自此之后，我的歷史成績(jī)一落千丈，因?yàn)椴幌矚g老師，我嘗到了成績(jī)下滑的惡果。我很是后悔，可心里仍然對(duì)老師沒(méi)有好感。
之后的某一天放學(xué)后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到歷史老師的身影，我克服抵觸情緒，迎上去小聲地問(wèn)道：“老師，如何學(xué)好世界歷史呢？”
老師很親切，也很和藹，給我講了好多學(xué)好歷史的方法與技巧，鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，無(wú)論哪一門(mén)課程，都要先培養(yǎng)興趣。老師的諄諄教導(dǎo)讓我無(wú)地自容，我很為以前的想法與行為懊惱，為原來(lái)的固執(zhí)與偏見(jiàn)自責(zé)。老師，您放心，我一定能取得歷史這門(mén)學(xué)科的高分！我在心底暗暗發(fā)誓。
這次期中考試，我真得取得了最高分，但我沒(méi)有滿足，我還要更好，我要用成績(jī)彌補(bǔ)我對(duì)老師的誤解。
天氣轉(zhuǎn)涼，樹(shù)葉還在不停地旋轉(zhuǎn)掉落，而我的心里暖暖的，因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)與信任，因?yàn)槲易叱龅凸龋匦吕斫饬死蠋煛Ｎ倚牡揍屓弧?/p>
楊莊中學(xué)初三五班 朱家寧
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“站在你心房的那扇門(mén)前，我不知你的心里有沒(méi)有我，好像暫停全世界的聲音，讓你可以把我的心看清楚……”
是的，一種沒(méi)有勇氣表白的心情是痛苦的，也許青春太年少，雨季來(lái)得太早！
你孤傲，冷漠，甚至是個(gè)冷血?jiǎng)游铩Ｎ夷兀靠偸莻窝b自己，我不否認(rèn)自己是個(gè)無(wú)骨氣的人，可每每遇到冷傲的你，我便灑脫不起，我第一次感覺(jué)到深刻地傷害和痛苦。我想驅(qū)走你像魔鬼一樣纏繞在我腦海里的身影，名字和聲音，可是反反復(fù)復(fù)，苦苦掙扎，也趕不走夢(mèng)中出現(xiàn)的你。我無(wú)奈，我恨上帝安排在這個(gè)雨季讓你我相遇，是天意還是自作自受？
無(wú)意中知道你喜歡的人或許是她，我才醒悟過(guò)來(lái)。我不怪你傷害了我，怪得是自己太傻，陷得太深，竟沒(méi)有一點(diǎn)自知之明。我不在乎自己流過(guò)多少痛心的淚，也不管到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只是不愿再做傻瓜木偶，也不愿再作情感的奴隸。一切原以為就這樣結(jié)束了，自己付出了太多太多了！罷了！讓一切成為過(guò)去吧！
我準(zhǔn)備“始終帶著你愛(ài)的微笑，一路上尋找我遺失的美好，不小心當(dāng)淚滑過(guò)嘴角，就用你握過(guò)的手抹掉，再多的風(fēng)景也從不停靠，只一心尋找我遺失的美好……”瀟灑的走出雨季。
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春天又到了，被青草遮掩的小溪中又冒出了一群活潑可愛(ài)的小蝌蚪。望著這些可愛(ài)的小蝌蚪在水中嬉戲，深深的懺悔再一次充滿了我的心房，往事又浮現(xiàn)在眼前……
七歲時(shí)的寒假，我來(lái)到了峰頭水庫(kù)的舅舅家。這里既沒(méi)有有趣的電腦游戲，也沒(méi)有高科技的玩具，整天除了寫(xiě)作業(yè)、吃飯，就是看電視和睡覺(jué)，真是無(wú)聊透頂！唉—
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終于，表哥看透了我的心思。那一天，表哥見(jiàn)大人們都走了，便樂(lè)呵呵地對(duì)我說(shuō)：“走，去捉蝌蚪！”“哦耶！太棒了！”表哥話音剛落，我就高興得一蹦三尺高。于是，我和表哥急匆匆地拿了兩個(gè)瓶子，以百米沖刺的速度沖向田野里。
終于到了田野里了。表哥將我領(lǐng)到一個(gè)青草塘前，扒開(kāi)青草，“哇！這么多！”我不禁驚叫起來(lái)。這里居然有條小溪，里面的小蝌蚪多得不計(jì)其數(shù)。這些活潑可愛(ài)的小蝌蚪披著黑色披風(fēng)，單個(gè)的，似逗號(hào)；兩個(gè)挨在一起的，又像引號(hào)；五六個(gè)游湊在一塊兒，又如一排省略號(hào)……我看得入迷，都舍不得捉了。但當(dāng)我看見(jiàn)表哥那滿有收獲的樣子，手不禁癢癢的。于是，我也捉了四條。我看著這些活潑的小蝌蚪，暗暗對(duì)瓶子中的小蝌蚪發(fā)誓：我要把你們喂成青蛙。到那時(shí)，我再把你們放回來(lái)！于是，我與表哥興高采烈地回家了。
在回家的路上，有位大伯見(jiàn)我像捧著稀世珍寶似的捧著瓶子，便打趣說(shuō)：“捧著啥？讓大伯也開(kāi)開(kāi)眼界？”“喏！你看！”我炫耀著瓶子說(shuō)，“我要把它們喂成大青蛙！”“大青蛙？我看只能變成癩蛤蟆！哈、哈——”“你……你騙人！”我半信半疑地說(shuō)。“你知道嗎？癩蛤蟆的幼苗的尾巴邊緣都有一層薄薄的膜！聽(tīng)了大伯這番話，我才恍然大悟。于是，我便仔細(xì)瞧了瞧瓶子中的小蝌蚪，。呀！果然如大伯所說(shuō)的那樣！我不禁聯(lián)想到癩蛤蟆滿身的疙瘩，我感到一陣惡心，便將瓶子扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。“砰——”瓶子碎了，小蝌蚪們順著水流到了地上，在地上拼命地掙扎……在場(chǎng)的人都笑了，我拼命忍住奪眶而出的淚水。
后來(lái)，我翻閱了資料，發(fā)現(xiàn)癩蛤蟆原來(lái)也是保護(hù)莊稼的衛(wèi)士，而且它的身上還有好幾味名貴的重要呢！想到自己以外貌來(lái)判斷，因此扼殺了四條鮮活的小生命，自責(zé)、愧疚充滿了我的心房。
啊！天堂上的小蝌蚪們，你們能接受我深深的懺悔嗎？
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“寧愿清醒地忍痛放棄你，也不要在愛(ài)的夢(mèng)中委屈自己……”“總在閉上雙眼之后才能看見(jiàn)你，這是我心里的一個(gè)秘密，偷偷在愛(ài)你，你卻不知道人在想你，或許你不曾接受真正的愛(ài)，真正的情！遺忘吧！不要再懷疑啊！……”
“你和我相約再午夜喧嘩的大街，告訴我這段情感今夜會(huì)是終點(diǎn)，傻傻的看著你，眼角不流一滴眼淚，，我以為我們可以讓愛(ài)變得美麗，才發(fā)現(xiàn)愛(ài)情竟然是一場(chǎng)殘酷的考驗(yàn)，太愚昧，太無(wú)奈，才放你去自由飛，一瞬間愛(ài)結(jié)冰……誰(shuí)了解真心的付出換來(lái)的是離別，我知道愛(ài)過(guò)之后會(huì)心碎……”
我不敢再相信這個(gè)世界上的一切，我可憐自己，但我不恨你，真的！我只恨命運(yùn)帶給我這么多不幸，還是讓我一個(gè)人承受！我才在十七歲的今天懂得了“命運(yùn)”兩個(gè)字的沉重。我分析了認(rèn)識(shí)你的日子以來(lái)，是不是快樂(lè)和痛苦平衡。走過(guò)那么多曲折的心路，我無(wú)法用天真和幼稚來(lái)概括這段艱辛。我明白了雨季是黑色的，使用淚水凝成的！
我發(fā)現(xiàn)自己美喲飛蛾般的勇氣拿青春去做賭注，我輸不起！我唯一能做的就是打碎座機(jī)機(jī)親手編織的夢(mèng)，讓自己清醒一下。盡管這很殘酷，但生活就是這樣。沒(méi)有結(jié)果的東西，就該放棄！痛到心靈深處，這段經(jīng)歷才成為我生命中不朽的美！
?? 十七歲的感應(yīng)作文
歲月輕輕拂動(dòng)著心弦，在我耳邊低訴。十七個(gè)春秋，一路走來(lái)，微笑虛掩著身后的淚水，成功湮沒(méi)了失敗的痛苦。仰望藍(lán)天，白云依舊。蒼茫的原野，一桿枯枝刺破天空的湛藍(lán)。
十七歲的天空，留下青鳥(niǎo)飛過(guò)的痕跡。
青色的羽翼劃過(guò)云端。帶著無(wú)數(shù)人的向往，抖動(dòng)瑩瑩羽毛，跳起蒼穹之舞。
風(fēng)雨輪回，守望孤獨(dú)地等待。斂聚飛翔的羽翼，撲打著向前。不在乎季節(jié)的蒼涼，堅(jiān)信暮色的盡頭，定會(huì)浮現(xiàn)出黎明的曙光。
季節(jié)更迭，洛水的彼岸開(kāi)滿淡雅的青蓮。
臨水而立，放生一尾被思念囚禁的游魚(yú)。
十七歲的天空，結(jié)滿丁香清愁的郁結(jié)。
靈魂的偶遇，抑或生命的定數(shù)。穿過(guò)氤氳的河岸，遇見(jiàn)一朵結(jié)滿愁怨的丁香，背后是悠長(zhǎng)的雨巷。
是否所有的丁香都要跌落回詩(shī)歌？所有的詩(shī)歌都要跌落回悠長(zhǎng)的雨巷？
雨蒙蒙地下著，打濕苦悶的心情。纖細(xì)的雨絲化為綿延的愁緒，挽作丁香的郁結(jié)。
十七歲的天空，燃起夢(mèng)想火熱的光輝。
斑斕的流年，已駁落為歲月的陳?ài)E，如一幕懷舊的電影。年少的狂熱，沉淀成心中的夢(mèng)想，有夢(mèng)的日子，陽(yáng)光從指縫里滑落。
將目光灑向藍(lán)天，寧可在風(fēng)中折斷雙翅，不可在籠中喪失夢(mèng)想。追隨夢(mèng)想的光輝，一路向北。
用真誠(chéng)書(shū)寫(xiě)心靈的詩(shī)篇，用夢(mèng)想描繪生命的藍(lán)天。
十七歲的天空，如春雨，潤(rùn)澤如玉；如夏荷，質(zhì)潔清麗；如秋月，嫻靜柔美；如冬雪，輕盈薄脆。
帶著夢(mèng)想，攜一路風(fēng)塵，飛過(guò)十七歲的天空。經(jīng)年之后，青春的往事風(fēng)干成一枚澀果，懸蕩在記憶的枝頭。
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