我是體育生作文(模板十七篇)
發(fā)表時(shí)間：2024-05-17我是體育生作文(模板十七篇)。
? 我是體育生作文 ?
其實(shí)，藝體生的苦，就好比搬起石頭砸自己的腳還得咬緊牙關(guān)不許喊痛，很多人都不看好藝體這個(gè)東西，以為是大把的花錢去砸，甚至還有很多不贊成的話，而我是學(xué)畫畫的，因?yàn)橄矚g，也因?yàn)槌煽冋娴暮茉愀猓揖瓦x擇走藝體這條路，我也會(huì)參加藝考。
起初父母一直不同意，甚至是極力反對(duì)我畫畫，還有的表姐也在一旁說三道四：那些都是紈绔子弟拿著錢去糟蹋的，有什么好學(xué)的啊。我聽了這些內(nèi)心深處真的像窒息了一樣，我就搞不懂了，我們藝體生憑什么那么辛苦還被人處處打擊，我也要憑借本領(lǐng)參加藝考、高考，那么辛苦學(xué)習(xí)壓力山大，還要參加這兩次大考，憑什么就要被人看不起啊，我也想過放棄，但是我怕自己無路可走，學(xué)習(xí)藝體真的很累，但是我還是想堅(jiān)持下去，我努力說動(dòng)父母，最后終于同意我去學(xué)藝體了，即使藝體再辛苦也不能隨便放棄，那些和我一樣學(xué)著藝體的同學(xué)們一定要堅(jiān)持下去，不要放棄，即使很累、很辛苦也不要輕易放棄了。
因?yàn)槲沂撬圀w生，所以高考少收百多分
因?yàn)槲沂撬圀w生，所以更具文藝氣息范
也因?yàn)槲沂撬圀w生，所以才飽受艱苦也要堅(jiān)持下去。
? 我是體育生作文 ?
又一次的提問，沒有我；又一次的目光注視，不是我；又一次的點(diǎn)名輔導(dǎo)，忽略我……我不由得仰天長嘆：可憐！可嘆！我是——后排生！話說我個(gè)子不高，視力不好，怎么也不會(huì)淪為坐在后排的命運(yùn)。
可就是這么巧，自從上了初三，著實(shí)讓我過了把“后排生”的癮。作為我們“后排生”，那可真是凝聚了“天時(shí)、地利、人和”的優(yōu)勢，上課從來不用提心吊膽的擔(dān)心會(huì)被老師提問，可以隨時(shí)隨地聽到最新八卦資訊，可以全方位接受噪音干擾，真所謂是“悠哉悠哉”。不過話說回來，做了“后排生”似乎就被貼上了壞學(xué)生的標(biāo)簽。新老師來講課，視線是絕不會(huì)掃描到我們的，嗨，誰讓我們是后排生！后排生就意味著低人一等嗎？我是絕不會(huì)信這個(gè)邪的。我的成績不算太優(yōu)秀，但大體上也屬于名列前茅，至于作為后排生，那便是無從選擇。但那又如何？是金子到哪都會(huì)發(fā)光的，我一直堅(jiān)信著，不是嗎？得不到老師的青睞，無法參與到好學(xué)生的學(xué)習(xí)研討中，這便是后派生的命運(yùn)吧。也好，也好，我在后方“鎮(zhèn)守邊疆”“養(yǎng)精蓄銳”；也罷，也罷，，作為“后排生”，就要比別人多付出百分之一百二十的努力。
曾記得...熾熱的陽光無情的烘烤著大地，教室里，風(fēng)扇扇出的涼風(fēng)徐徐，這種時(shí)候，是最能催人睡眠的吧。周圍的同學(xué)漸漸的都放下筆，陸續(xù)去與周公相會(huì)了。我也累啊，昏昏欲睡，試卷也漸漸模糊起來，手中的筆漸漸抓不住。不，我急急催自己起來，搖搖頭，迫使自己清醒，老師讓我們?cè)谏险n之前做完試卷的啊，我又強(qiáng)打起精神，強(qiáng)迫自己做下去。嗯？這道題有點(diǎn)難，該怎么解答呢。腦袋昏昏噩噩，一些已知條件纏在腦海里似乎理不出什么頭緒。不一會(huì)兒，鼻尖上沁出了密密的汗珠。大家都沒做完呢，要不就別做了吧，我有點(diǎn)想退縮。可...可是。不行，這一次，我必須讓老師對(duì)我刮目相看！我抓起旁邊的草稿紙，一遍遍演算著。那么，這樣，再這樣，好的，就是這樣做！我使勁渾身解數(shù)，終于攻克下那道難題，再看原先的稿紙，密密麻麻的，全是我演算的痕跡。我顧不得多想，忙著再去攻克下一道"難關(guān)"，再做下去，更是愈發(fā)的得心應(yīng)手。
夢想是注定孤獨(dú)的旅行，路上有心酸，有迷茫，但那又怎樣？哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。我是“后排生”，我為自己代言
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說實(shí)話，還沒有上高中的時(shí)候，我只知道高中有文科生和理科生，不知道還有體育生、美術(shù)生、音樂生之類的。現(xiàn)在，當(dāng)我自己成為一名體育生，對(duì)于體育生有了更深一層的了解。體育生是怎么樣的呢？
體育生其實(shí)就是以體育為特長的學(xué)生，在高考之前要參加體育術(shù)科考試，術(shù)科考試成績作為高考錄取的分?jǐn)?shù)之一。文化科高考成績和體育術(shù)科成績同時(shí)上線，高校方面才進(jìn)行擇優(yōu)錄取。
不少人對(duì)體育生是有偏見的，認(rèn)為他們只是頭腦簡單、四肢發(fā)達(dá)、學(xué)習(xí)懶惰、紀(jì)律散漫的人。但事實(shí)上，體育生是有情有義的，是吃苦耐勞的，是任勞任怨的，是積極拼搏的。他們非常尊重教練，非常尊重傳授他們知識(shí)的老師。他們學(xué)東西肯動(dòng)腦子，會(huì)下功夫。他們還喜歡交朋友，對(duì)待朋友非常真誠。他們做事很細(xì)心，你交一件事給體育生去做，他們一定會(huì)做得非常漂亮，一點(diǎn)兒也不馬虎。
受到別人尊重的同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)尊重人，那些上課睡覺、講話、開小差的同學(xué)，不尊重老師，讓老師難受，讓教練沒面子，讓班主任蒙羞，讓家長失望，讓好學(xué)的同學(xué)氣憤，這是有愧于作為一個(gè)體育生的標(biāo)準(zhǔn)。我記得，在第一次訓(xùn)練的時(shí)候，教練對(duì)我們說過，你們是體育生，學(xué)習(xí)方面暫時(shí)差點(diǎn)沒關(guān)系，但一定要學(xué)會(huì)做人！
體育生應(yīng)該是尊師重教的學(xué)生，任勞任怨、努力拼搏、積極進(jìn)取的學(xué)生，運(yùn)動(dòng)場上勤奮刻苦訓(xùn)練，課堂上認(rèn)真專心學(xué)習(xí)。
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1.開學(xué)要開心，求學(xué)要用心，上學(xué)要省心，要讓人放心，為人多愛心，事事要順心，成績要舒心，讓家人歡心!
2.記憶想就是倒在掌心的水不論你攤開還就是緊握終究還就是會(huì)從指縫中一滴一滴流淌干凈。
3.不見不識(shí)。
4.學(xué)問是苦根上長出的甜果。
5.把快樂裝在心里，輕松上場，把健康綁在腿上，自由奔放zhi；把笑容留在球場，任意翱翔，把幸福裹進(jìn)球里，踢出吉祥，世界足球日，dao運(yùn)動(dòng)健康無極限。
6.五彩繽紛的大自然充滿著美，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時(shí)間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓!
7.在認(rèn)識(shí)你之后，才知道自己可以心甘情愿的付出。
8.并不是每次付出，都能獲得回報(bào)；并不是每滴汗水，都能得到酬勞；并不是每次努力，都能被成功擁抱；我們能做的就是不屈不撓，相信明天會(huì)更好。
9.世躋春臺(tái)，椒花獻(xiàn)頌!吉星高照，吉祥如意!
10.天秤生活中必不可少的,是互相之間對(duì)對(duì)方的理解,天秤給你減分的點(diǎn),多半是取決于你對(duì)感情的態(tài)度,以及你的性格中是否有對(duì)他人尊重的想法。
11.人家一群大雁往南飛看見你那張臉扭頭就蹦了西了，你看你張的多有威懾力吧。
12.你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩篇！
13.這是我的手背，這是我的腳背，你是我的寶貝。親愛的，早安!
14.身處黑暗仰望光明永存希望
15.戀上馨而樂，漫舞馨生活。
16.【66】、⊙為官一時(shí)一地，做人一生一世。
17.凡事都要有統(tǒng)一和決斷，因此成功不站在自信的一方，而站在有計(jì)劃的一方。——拿破侖
18.別揮霍你的二十幾歲，愛你所愛，行你所行，順從己心，無問西東。愿時(shí)光不負(fù)努力，青春不負(fù)己!
19.母親節(jié)，我用心靈之紙折成最美的康乃馨，獻(xiàn)給您的母親！祝她幸福，平安！更加感謝她養(yǎng)育了你，使你成為我生命中不可缺少的好朋友！
20.什么時(shí)候也不要放下期望，越是險(xiǎn)惡的環(huán)境越要燃起期望的意志。
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教學(xué)目標(biāo)
1. 認(rèn)寫本課生字，感受漢字的形體美。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
3. 了解課文內(nèi)容，能將這個(gè)故事講給小伙伴聽。知道小剛的臉為什么紅了，明白當(dāng)值日生應(yīng)該從自己做起，嚴(yán)格要求自己的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：生字、生詞卡片，課文插圖或投影片，課文朗讀CD。
* 識(shí)字教學(xué)，要引導(dǎo)學(xué)生在語言環(huán)境中識(shí)字，鼓勵(lì)學(xué)生借助拼音自主識(shí)字，創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，利用同桌或小組互幫糾錯(cuò)的形式解決讀音問題，從中體驗(yàn)識(shí)字的樂趣。注意提醒值、章是翹舌音;把令、章、挺、胸、將5個(gè)后鼻韻讀準(zhǔn)。要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法自主識(shí)字，如：值、 隊(duì)、令、袖、章、軍等可用加一加，司可和習(xí)比較記憶，還可以啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編兒歌記憶字形。
* 第一題朗讀課文應(yīng)貫穿于教學(xué)過程之中。第二問應(yīng)在學(xué)習(xí)第二、三自然段時(shí)進(jìn)行。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的事例，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
* 第二題讀一讀，記一記詞語，可引導(dǎo)同桌小伙伴相互檢查。
* 第三題在讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形的基礎(chǔ)上進(jìn)行。隊(duì)、將、值、椅是左右結(jié)構(gòu)，注意在田字格里的分布都是左窄右寬;司第一筆橫折鉤應(yīng)靠右書寫，注意口的第二筆橫折要寫在橫中線和豎中線上;軍和桌的最長的一橫都應(yīng)寫在橫中線之下。
教學(xué)思考與設(shè)計(jì)(參考)
一、 談話激趣，導(dǎo)入課題
你們喜歡當(dāng)值日生嗎?說說為什么?你平時(shí)是怎么當(dāng)值日生的?
出示課題，學(xué)生齊讀。我們一起去看看小剛和玲玲他們是怎么當(dāng)值日生的。
二、 初讀課文，認(rèn)識(shí)生字
1. 教師放課文錄音，學(xué)生輕聲跟讀，并勾畫出不認(rèn)識(shí)的字。
2. 自由讀課文，借助拼音認(rèn)識(shí)生字，把勾畫出的生字多讀幾遍。
3. 用生字卡檢查全班認(rèn)讀生字的情況(齊讀、抽讀、開火車讀)。
4. 分小組讀課文，組內(nèi)互相幫助，糾正字音。
5. 小組內(nèi)交流讀懂了什么，還有什么不理解。
三、 細(xì)讀課文，理解感悟
1. 全班交流分組學(xué)習(xí)情況，提出讀不懂的問題。教師梳理緊扣課文重點(diǎn)的問題，全班討論解決。
2. 玲玲和小剛當(dāng)值日生時(shí)有什么不同的表現(xiàn)?小剛的臉為什么會(huì)紅?指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文仔細(xì)體會(huì)。
3. 小剛是怎樣當(dāng)值日生的?反復(fù)朗讀第二自然段，勾畫描寫動(dòng)作的系列詞語，感受小剛的神氣和得意。
4. 玲玲和小剛當(dāng)值日生時(shí)有什么不同的表現(xiàn)?學(xué)生邊讀文邊勾畫，找出描寫小剛和玲玲不同表現(xiàn)的詞語。小組合作讀相關(guān)的句段，讀出自己的感悟，比賽誰讀得好。
5. 全班評(píng)議：小剛和玲玲他們倆誰的值日生當(dāng)?shù)煤?為什么?
6. 談?wù)勑偟哪槥槭裁醇t了。
7. 拓展：如果明天輪到你當(dāng)值日生，你該怎樣做?
四、 分析字形，指導(dǎo)寫字
五、 完成課后練習(xí)
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轉(zhuǎn)眼間，又開學(xué)了，我已經(jīng)是六年級(jí)的畢業(yè)生了。再過一年，我就要離開我的母校——中山區(qū)中心小學(xué)。
站在操場的中央，看著我和同學(xué)們玩過的地方，耳邊仿佛又響起歡聲笑語，這里留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都有著我的回憶。如今的操場已經(jīng)煥然一新，嶄新的塑膠場地，讓我們運(yùn)動(dòng)起來更加的舒適。走進(jìn)教室，以前破舊的電視已經(jīng)換上嶄新的等離子電視，屏幕超大，每個(gè)教室還有先進(jìn)的電腦和實(shí)物投影儀，方便了老師的講課。現(xiàn)在我們可以邊學(xué)習(xí)知識(shí)邊看老師制作的精美課件，讓我們能夠快速的掌握知識(shí)。我走進(jìn)了大大的體育館，體育館的地板光亮的能照出人影。我們經(jīng)常在這里活動(dòng)，上羽毛球課、排球課、乒乓球課……我們的教室更是窗明幾凈。辦公室的桌椅也是新?lián)Q的，可以讓老師在批改作業(yè)時(shí)更加舒適，緩解疲勞。
再看看我的老師們吧，我的老師們，像一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，在為我們除草、除害蟲，拔掉我們身上的害蟲，讓我們這些花朵更加的鮮艷。老師們又像是辛勤的小蜜蜂，不斷的用雨露和蜜糖滋潤我們，有的同學(xué)病了，老師就趕緊通知家長或者送到醫(yī)院，累得滿頭大汗；誰的本子用完了，老師就跑出校園買回來；有誰犯了錯(cuò)誤，老師總是和他講道理，為我們指明人生的方向；有誰沒學(xué)會(huì)問題，老師就會(huì)一遍遍的為他講解，直到會(huì)了為止。可是老師生病了卻不舍得休息一下，堅(jiān)持來上班，家人勸、同事勸。他只有一句話：“我休息了，耽誤了孩子們的學(xué)習(xí)怎么辦？”
這就是讓我留戀的母校，這里有著美麗的校園，寬敞的教室、可愛的同學(xué)和可親可敬的老師。我發(fā)自內(nèi)心的說：“母校我愛你！”
我會(huì)好好珍惜這一年的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，克服自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，光榮的步入中學(xué)，為母校爭光添彩。
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我，一個(gè)本該走文科路的女孩，卻是高三的理科補(bǔ)習(xí)生。在這個(gè)夏日，就要進(jìn)城趕考。今天是倒計(jì)時(shí)58天，也是省考完第二天，看著自己不堪入目的成績，不知所措了。（理綜錯(cuò)十一道選擇題六十六分，物理選修全錯(cuò)十二分；英語聽力錯(cuò)四道，單項(xiàng)選擇六道，完形填空六道，閱讀九道共三十九分；數(shù)學(xué)四道選擇題三道填空題。希望同道人可以給我些幫助，十分感激您）去年的六月，帶著被感情折磨的傷痕累累的心走進(jìn)了考場，自然結(jié)果可想而知，落榜了，去年的高考卻是有史以來最簡單的一次，所有的辱罵聲劈頭蓋臉的襲來。可那是事實(shí)，我落榜。兩個(gè)月的假期里，我去了山東，在那打了一個(gè)月得臨時(shí)工，到最后一分錢都沒拿到，心情更沉重了，更自卑，覺得一無事成，家人更加埋怨我。中學(xué)正式開學(xué)一周后，我選擇了復(fù)讀，自己用攢下的三千多交了補(bǔ)習(xí)費(fèi)，補(bǔ)習(xí)生涯開始了。補(bǔ)習(xí)的生活真的很苦，頻繁的考試讓我的成績一落再落，壓力越來越大，我常想，是不是我選錯(cuò)了道路，是不是我不該繼續(xù)補(bǔ)習(xí)，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)，和以前的他一班，他的成績比我好很多，我的情緒總是起伏不定，生不如死的感覺。我是為自己的未來才選擇補(bǔ)習(xí)，一個(gè)女孩子沒有任何優(yōu)勢，去打工能掙多少錢，更重要的事大學(xué)是我的夢想。還剩下五十八天，我該怎么調(diào)整心態(tài)努力的提高成績，哪怕只是為高考而學(xué)習(xí)？生活中的我不愛說話，所以把心情寫在這里，希望可以和你們交流，希望可以一起共勉，度過最后的補(bǔ)習(xí)生涯，取得滿意的成績。我需要您的幫助。感恩感謝。
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1.春節(jié)祝你心里充滿暖意，臉上充滿笑意，家里充滿愛意；來年創(chuàng)造奇跡，幸福邁上軌跡，處處有好運(yùn)氣，更有美好回憶。春節(jié)快樂！
2.生活從來都不會(huì)停止推你向前，保持專注，別因后悔而放慢腳步。微笑，原諒，遺忘，然后繼續(xù)向前。早安！
3.現(xiàn)在，第一個(gè)清明節(jié)來臨，我也無法回去為他敬一杯灑，叩幾個(gè)頭。
4.繼續(xù)宅家，健健康康，平平安安。
5.勇敢，不一定有結(jié)果，但不勇敢，一定沒有結(jié)果，早安。
6.春光沐浴新人笑，宴酣正歡賓客鬧。
7.當(dāng)看不到明天的時(shí)候，要么是因?yàn)槲覀兌桃暎词且驗(yàn)槲覀儽幻杀瘟穗p眼，而能蒙蔽我們雙眼的要么是利益，要么是情緒，而后者多以憤恨居多！
8.三羊開泰人強(qiáng)馬壯步步高升
9.愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng)頑強(qiáng)的意志博大的胸懷；像賽馬一般，越過一道又一道高欄；讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大海。
10.學(xué)習(xí)，就是努力爭取獲得自然沒有賦予我們的東西。
11.有病有事不能參加訓(xùn)練，但人在班級(jí)上課的需要向教練請(qǐng)假，教練有考勤，一月給年級(jí)送一次。
12.】----韜【2013，我們不見不散。
13.不請(qǐng)假外出者一次消訓(xùn)練資格，特招生取消資格，按擇校生處理。
14.哈利？波特和他的伙伴用來逃難的飛天車？一輛福特安格里亞車在英國西南部的一個(gè)攝影棚不翼而飛。
15.生活賦予你們一件普通而珍貴的禮品，這就是青春。愿你們以熱情、奮發(fā)去向生活回禮!
16.做一個(gè)有真誠的人
17.“積財(cái)千萬，無過讀書”。積累，積累，再積累，雪山終將孕出一條浩浩大江。
18.愛情像，結(jié)局都是犧牲;工作像，代價(jià)都是青春!
19.道德和名譽(yù)成本。作弊是可恥的。被抓了，被通告出去，當(dāng)然名譽(yù)掃地。
20.讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕!
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1.愿老師每天開心，桃李天下；教書育人，自得其樂。
2.月寒更覺日暖，分別更戀相聚，在這畢業(yè)之時(shí)，祝愿你——萬事如意，我們的生活充滿了陽光和歡笑快樂地跳吧，世界屬于我們！
3.白雪下覆蓋著的是青枝綠葉，是萬紫千紅，是鳥語花香……愿你用優(yōu)秀的成績迎接春天!
4.很多時(shí)候，不快樂并不是因?yàn)榭鞓返臈l件沒有齊備，而是因?yàn)榛畹眠€不夠簡單。14、你的遇事慌亂、抱怨、一臉苦相、不敢扛事兒、推脫、找借口、邏輯不清、沒有反饋、不拘小節(jié)、不動(dòng)腦、不走心的舉動(dòng)都會(huì)出賣你，陽光、沉穩(wěn)、樂觀、抗擊打、思路清晰、勇于奉獻(xiàn)、耐得住寂寞、不怕犯錯(cuò)、有進(jìn)步、打雞血的每一天會(huì)成就連自己都驚訝的未來。
5.你要明白，再燙手的水還是會(huì)涼，再飽滿的熱情還是會(huì)退散，再愛的人還是會(huì)離開，所以你要乖，要長大，不再張口就是來日方長，而要習(xí)慣走人茶
6.只要保留著一絲生機(jī)，即便是身處蒼云，也有云開見日出的時(shí)候。
7.備好秋褲和外套，學(xué)會(huì)自己溫暖自己。
8.他對(duì)我說，我錯(cuò)了，我是浪，但我愛你。
9.看我中二，團(tuán)結(jié)友愛。賽出第一。
10.沒裝GPS不清楚自己定位。
11.現(xiàn)在，我能說的只有“你真好”，將來的某一天，如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)說“有你真好”。
12.不請(qǐng)假外出者一次消訓(xùn)練資格，特招生取消資格，按擇校生處理。
13.【有幸成為你們的老師，是我們之間的緣份，也是我一生的榮幸。一千多個(gè)日夜悄悄走遠(yuǎn)，但純潔的師生情誼日漸濃厚。千里搭長棚，天下沒有不散的宴席，人生有聚有散。分別在即，縱有千言萬語也難訴盡心底的悲與喜。臨行晚上，老師沒有珍貴的禮物饋贈(zèng)，送你們幾句誠摯的話語，伴你們一路風(fēng)雨兼程。】
14.大學(xué)是人生的一個(gè)里程碑，畢業(yè)意味著我們不得不選擇另一條路繼續(xù)前行。感謝一路上有你們的陪伴，祝福大家能找到自己的幸福!珍重!
15.老師很喜歡你，不僅是因?yàn)槟愠煽兒茫匾氖悄阕鍪抡J(rèn)真踏實(shí)。在課堂上，關(guān)心班級(jí)，樂于助人，是老師的好幫手；在學(xué)習(xí)生活中，你是同學(xué)們的好榜樣。
16.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。--李白《行路難》
17.請(qǐng)春天快點(diǎn)帶走疫情。
18.自律與自謙，做個(gè)自由又有尊嚴(yán)的燕子
19.?最好的愛情大概就是這樣，你陪我走過一無所有，我陪你走到歲月盡頭。
20.友情，不是茶，愈沖，愈淡;友情，應(yīng)是酒，愈陳，愈香!祝你在生日后的’每一天里依然健康快樂!
? 我是體育生作文 ?
我的爸爸媽媽把工作放在首位，一年忙到頭，跟我相處的時(shí)間并不多，只有國慶節(jié)和春節(jié)才有空帶我走親訪友或游山玩水。在我的印象中，奶奶是我最親的人。聽奶奶說，小時(shí)侯的我，吃喝拉撒全靠她照料，是奶奶一手把我撫養(yǎng)長大。只要一分鐘不見奶奶，我就會(huì)拉開嗓門大哭大叫起來，奶奶手里再要緊的活也得放下，可以說，我跟奶奶形影不離。村里的大娘嬸嬸故意問我：“你是誰生的？”我不明白其中的含義，便隨口而出：“我是奶奶生的。”引得大家哈哈大笑。
爸爸媽媽在生活上對(duì)我從不過問，但對(duì)我的學(xué)習(xí)成績抓得很緊，特別是他們的做法令我很難接受。有一次語文測試的成績我沒有達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，媽媽知道后，竟然對(duì)我大發(fā)脾氣，一個(gè)勁地指責(zé)我：“你這個(gè)班長是怎么當(dāng)?shù)模烤谷宦湓趧e人后頭，還不如讓位吧！”媽媽的.話讓我感到非常傷心，難得一次的失誤，媽媽不安慰我，不鼓勵(lì)我，卻諷刺打擊我。要知道，我已經(jīng)盡了最大的努力呀！期末，休業(yè)式結(jié)束回家，爸爸看到成績報(bào)告單上老師寫的品德評(píng)語中，說我存在驕傲情緒。他對(duì)我德智體各方面取得的優(yōu)異成績視而不見，卻嘲笑我“骨頭沒有三兩重，到了中學(xué)尾巴要翹上天去了……”我討厭爸爸讓我欲哭無淚。
每當(dāng)我受到委屈，心里難受的時(shí)候，奶奶總是向著我，叫我不要把它擱在心上，奶奶的話使我委屈的心變得暖和起來。
古書《三字經(jīng)》上有“養(yǎng)不教，父之過”，我渴望得到嚴(yán)父、慈母真正的關(guān)愛。爸爸媽媽，請(qǐng)不要對(duì)我求全責(zé)備，許多事都推在奶奶身上。常熟農(nóng)村有句諺語說“三分種，七分管”。如果你們真正負(fù)起家長的責(zé)任，我相信，我的進(jìn)步會(huì)更快。
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活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng),提高幼兒爬的動(dòng)作技能，增強(qiáng)四肢的肌肉力量，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)幼兒之間友愛互助,克服困難的精神。3、感受游戲的快樂體驗(yàn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
掌握正確匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能夠有規(guī)則的進(jìn)行游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀看過解放軍叔叔訓(xùn)練的視頻。
教具準(zhǔn)備：墊子，沙包，橡皮筋，音樂等。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備部分。
1、教師帶著幼兒跟著音樂踏著整齊的步子進(jìn)入場地。
2、教師帶著幼兒一起做小兵操。
二、基本部分。
1、引出活動(dòng)。
師：歡迎小朋友到軍營，我是你們的指揮官!(敬禮)你們到了軍營，那你們就要遵守軍營的各項(xiàng)規(guī)則，和服從本指揮官的命令，如果你違反了規(guī)則，那么你就會(huì)被送出軍營。到了軍營，你們還要完成各種訓(xùn)練，每一項(xiàng)訓(xùn)練都會(huì)很辛苦，你們怕嗎?你們有信心完成這些訓(xùn)練嗎?
2、幼兒自主游戲。
師：今天的訓(xùn)練就是通過海綿墊，你們5個(gè)人一組或者是6個(gè)人一組，有秩序快速通過海綿墊，同時(shí)還要想想不一樣的方法通過海綿墊。
教師小結(jié)：很多都快速通過了海綿墊，但是有一個(gè)人很慢，因?yàn)樗怯米铍y的方法匍匐前進(jìn)，我們來看看他是怎么樣匍匐前進(jìn)的?
(請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作)
3、幼兒和教師一起學(xué)習(xí)動(dòng)作。
師:匍匐前進(jìn)時(shí)，屈回右腿，伸出左手，用右腿和左臂的力量使身體前移，同時(shí)屈回左腿，伸出右手，再用左腿和右臂的力量使身體繼續(xù)前移，依此法交替前進(jìn)。在前進(jìn)的時(shí)候，屁股不能供起來。
4、幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。
5、集體游戲。
師：你們都學(xué)的很好!那今天我們還要完成一個(gè)任務(wù)，就是用炸彈炸毀一個(gè)碉堡。去炸碉堡的路上，我們要經(jīng)過鐵釘網(wǎng)，和繞過障礙物，站在線外，炸碉堡。在經(jīng)過鐵定網(wǎng)的時(shí)候，我們一定要用到我們學(xué)到的本領(lǐng)，匍匐前進(jìn)，這樣才不會(huì)碰到鐵釘，我們的身體才不會(huì)受傷。
6、幼兒有組織有序的完成任務(wù)。教師指導(dǎo)幼兒要有序的進(jìn)行完成任務(wù)。
7、評(píng)價(jià)幼兒完成任務(wù)的情況。
三、結(jié)束部分。
師;今天不僅訓(xùn)練了很久，我們也順利完成一個(gè)任務(wù)，指揮官允許你們休息一會(huì)!休息好了我們?cè)倮^續(xù)我們的訓(xùn)練吧!
教師讓幼兒在輕松的音樂下坐在海綿墊上休息。結(jié)束活動(dòng)。
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我叫小湘，是個(gè)身高156厘米，體重60.8千克的三號(hào)女胖子。我經(jīng)常被同學(xué)們稱呼為胖妞、肥婆什么的，而且在體育課上一有跑步比賽的話，和我一隊(duì)的同學(xué)們就一定會(huì)說：怎么辦？我們跟她一隊(duì)，一定會(huì)輸?shù)摹Ｎ乙宦牭竭@些話，心里默默得想著：忍住，一定要忍住。他們只是不懂胖子的痛苦而已。可是，在似乎平靜的一天里，我爆發(fā)了前所未有的憤怒。今天是星期五，我們像以前一樣上著體育課。我們圍著操場跑完步后，老師把我們領(lǐng)到操場上，說是要進(jìn)行跑步比賽，男生和女生兩組。我和同學(xué)們聽到，心里都覺得輸定了。隨著哨聲的響起，我的心情也跟著哨聲逃走了，可我的同學(xué)們卻好像不是這樣子想。我開始拼盡全力跑了，可是理想?yún)s不太好。結(jié)果，我們隊(duì)果然輸了。然后，我們隊(duì)里的幾個(gè)男生就開始埋怨我了，甚至有些男同學(xué)當(dāng)著全班同學(xué)的面，大聲地喊：小湘，我恨你！我聽到這句話，心里不禁開始想：你們?yōu)槭裁茨敲瓷鷼獍。鸵驗(yàn)槲沂桥肿訂幔磕阋詾槲蚁氘?dāng)胖子啊，比賽就一定要贏嗎？胖子就一定要恨嗎？我的眼睛似乎也已經(jīng)開始反抗他們的話，后來我發(fā)現(xiàn)，淚水好像流出來了。我再也忍不住了，我哭了起來。女同學(xué)們看到我哭了，紛紛來安慰我，有的叫我不要理他們，有的叫我不必為了他們流眼淚，有的叫我別哭了。我看到有很多同學(xué)安慰我，我覺得淚水好像收回去了，可是我又想起那些男生說的話，淚水又涌了出來。同學(xué)們見我還在哭，就向老師說明情況。老師知道后，去找那些同學(xué)。其中一個(gè)同學(xué)主動(dòng)來向我道歉，我也原諒他了。安慰我的同學(xué)們，突然對(duì)我說：走，我們?nèi)タ蠢蠋熃逃?xùn)那個(gè)男生。我們來到了操場的另一邊，老師也正在教育那個(gè)男同學(xué)。你這樣是不對(duì)的，人家也有自尊心啊。將心比心，如果你被人這樣說，你心里會(huì)好過嗎？老師說。那個(gè)男生聽到了老師的話，后悔地掉眼淚了。然后，那個(gè)男生把頭轉(zhuǎn)過來，對(duì)我說：小湘，對(duì)不起。我把眼淚從眼睛里止住了，說：沒關(guān)系，我原諒你了。那個(gè)男同學(xué)聽到后，慚愧地走了。回到家，家長問我怎么了，我就把在學(xué)校里的事告訴了他們。在說的期間，淚水也開始流了出來。小湘，別哭了。他們說你是因?yàn)樗麄儾涣私馀肿拥耐纯喽选寢尠参课艺f。我聽到媽媽的話，說：真的嗎？真的。媽媽說。經(jīng)過這一次后，我的心里舒服多了。別人說我，是因?yàn)閯e人不懂胖子的痛苦而已。我心想。六年級(jí):瓜田的稻草人
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活動(dòng)目標(biāo)
1.通過肩上揮臂投遠(yuǎn)的練習(xí)，鍛煉上肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。
2.能觀察投擲物的運(yùn)動(dòng)軌跡和感知距離。
3.激發(fā)投擲興趣，體驗(yàn)集體游戲的快樂。
4.培養(yǎng)合作精神，并提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
手榴彈8個(gè)秒表1個(gè)共投擲的場地
活動(dòng)過程
探索體驗(yàn)
1.出示材料，鼓勵(lì)幼兒探索材料的各種玩法
動(dòng)作指導(dǎo)
1.兩腳前后開立左腳在前右腳在后，右手持物彎肘于肩上，投擲時(shí)，身體后倒重心在右腳，迅速轉(zhuǎn)身.揮臂把手榴彈投降目標(biāo)。
2.幼兒跟著教師多次練習(xí)投降動(dòng)作。
3.幼兒四路縱隊(duì)一次準(zhǔn)備向山坡上的敵人投出手榴彈，每次四個(gè)小朋友參加投擲兩次，在投擲時(shí)注意投擲的姿勢動(dòng)作的要求。手榴彈投到敵方陣地獲勝。
放松活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒模仿小兔跳跳，烏龜爬爬，小鳥飛翔，放松動(dòng)作。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、討論值日生的工作內(nèi)容，知道當(dāng)值日生是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)。
2、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)室圖片若干
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入話題、激發(fā)情趣
1、觀察“我們的教室”的漂亮與整潔圖片若干，從中體會(huì)到勞動(dòng)能夠創(chuàng)造美。
2、提問：我們?cè)趺词菇淌乙恢北３终麧崳?/p>
3、幼兒相互討論
4、讓學(xué)生明確：要每天做值日。
二、討論制作、明理分工
1、小朋友們每天也做值日，那么該如何來安排分工值日生？
2、幼兒分組討論值日生的工作內(nèi)容并將其畫出來。
3、展現(xiàn)交流
4、小結(jié)：我們做值日要合理分工，認(rèn)真負(fù)責(zé)，這是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)。
三、分享體驗(yàn)值日生的快樂1，值日做好了，你心里怎么想？
小結(jié)：做好值日真光榮，要當(dāng)好值日生。
建議：進(jìn)行進(jìn)行“優(yōu)秀值日生”和“優(yōu)秀值日小組”的評(píng)選
活動(dòng)反思：
1、升入中班后每個(gè)幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動(dòng)幼兒既熟悉又真實(shí)，能很快掌握有關(guān)知識(shí)，體會(huì)為大家服務(wù)的快樂。
2、個(gè)別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調(diào)整。
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現(xiàn)在是秋天，下雨了。黃老師帶我們參觀校園。
在學(xué)校門口，矗立著一個(gè)心形的牌子，上面鑲嵌著大大小小的紅花。牌子中間刻著“心語”兩個(gè)字，非常氣派。
走進(jìn)校門，映入你眼簾的是一個(gè)大花壇，盛開的月季花，有黃的、粉的、紅的……五顏六色。最吸引人的是秋天的菊花，有些像小絨球，有些像媽媽的'卷發(fā)。這些菊花像火一樣紅，像霞一樣粉，像雪一樣白，像玉一樣綠...就像節(jié)日期間天空中綻放的煙花。五顏六色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
我們跟著老師進(jìn)了長廊，一陣清香撲面而來。抬頭一看，原來是桂花樹開花了！在綠松石的葉子之間，有大米大小的花朵，金色和銀色。花兒密密麻麻，一簇一簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像害羞的小姑娘，聚在一起竊竊私語。
桂花樹旁邊是挺拔的梧桐樹。他們像士兵一樣，保衛(wèi)著我們的校園。在秋風(fēng)的吹拂下，金色的樹葉在空中飛舞，在陽光下，就像成千上萬只金色的蝴蝶，在天空飛翔，它是美麗的。走在樹下，我拿著一片落葉，出神地看著它。突然，我覺得金葉越來越大，變成了一艘巨大的船。帶著我和我的夢想，遠(yuǎn)航！
啊！秋天的校園真的很迷人！我愛秋天的校園！
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一個(gè)高高的個(gè)子，炯炯有神的眼睛，雪白雪白的牙齒，這就是那個(gè)體育健將段家盛。他是我最好的朋友。
你們別看他平時(shí)一副吊二郎到的樣子，可是，對(duì)于體育項(xiàng)目，他可是萬分積極。在三年級(jí)的時(shí)候，他還破了一次全校記錄呢！不信？我給你們講講吧：
在比賽的前幾天，老師宣布了要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的消息。其他同學(xué)還沒反應(yīng)過來，段家盛卻早已眼冒金星了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，運(yùn)動(dòng)員們?cè)凇读x勇軍進(jìn)行曲》的歌聲中，威風(fēng)凌凌的走了出來，他們各自在自己的起跑線上各就位。我一眼看到了段家盛，他臉上掛著一種侵視的笑容。可想而知，他早已胸有成竹了。砰的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭一樣飛了出去。段家盛飛在最前面，在最后一圈里，他用盡自己身下的所有力氣沖了過去。就這樣破了全校記錄。
還有一次，是籃球比賽，我們采用了"田忌賽馬"的戰(zhàn)術(shù)，戰(zhàn)勝了125班。
在比賽過程中，段家盛總是沖在最前面為其他隊(duì)員開路，進(jìn)球的也總是他，看到125班氣急敗壞的樣子，我們?nèi)喙笮Α?/p>
又有一次，是四年級(jí)時(shí)，全校舉行田徑賽，可老師說只有五，六年級(jí)才能參加，本來驚喜欲狂的他一，一下子變得的失魂落魄。可見這段家盛是多么想?yún)⒓颖荣惏。?/p>
這就是我最好的朋友，面對(duì)體育項(xiàng)目一絲不茍，永遠(yuǎn)追求著勝利。這就是未來的體育健將段家盛！
五年級(jí):解晨陽
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活動(dòng)目標(biāo)
1、了解做值日生的一些具體方法，學(xué)做值日生。
2、知道值日生是為大家服務(wù)的，樹立為集體服務(wù)的自豪感。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
4、培養(yǎng)幼兒喜歡做值日生，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解值日生的工作，體會(huì)自豪感；
難點(diǎn)：如何學(xué)做值日生。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、值日生標(biāo)志。
2、供幼兒練習(xí)用的學(xué)具、玩具等。
3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂磁帶。
活動(dòng)過程
1、知道值日生，理解值日生活動(dòng)的意義。
（1）閱讀幼兒用書，說說圖中的小朋友在干什么？他們是為誰做的？
（2）你做過值日生嗎？你喜歡做嗎？你都為小朋友做過哪些事情？（請(qǐng)做過值日生的幼兒說一說自己理解的值日生是什么）
（3）討論：為什么小朋友要輪流做值日生？
小結(jié)：值日生是為小朋友們服務(wù)的，有了值日生，可以讓大家有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)、做游戲，生活會(huì)更有秩序。值日生可以學(xué)習(xí)做一些自己能做的事，能讓小朋友得到快樂，自己也很快樂。
2、討論值日生的服務(wù)內(nèi)容和方法。
（1）請(qǐng)幼兒說說自己做過哪些值日生的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）
（2）值日生還可以在哪些方面為大家服務(wù)？怎樣才能做好？
3、分組練習(xí)，幼兒帶上值日生標(biāo)志分組進(jìn)行值日生練習(xí)：分發(fā)學(xué)具、整理圖書及玩具，擦桌椅等。
4、欣賞歌曲《幼兒園里好事多》
活動(dòng)反思
1、升入中班后每個(gè)幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動(dòng)幼兒既熟悉又真實(shí)，能很快掌握有關(guān)知識(shí)，體會(huì)為大家服務(wù)的快樂。
2、個(gè)別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調(diào)整。
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