櫻花六年級作文(匯集12篇)

發(fā)表時間：2024-12-08

櫻花六年級作文(匯集12篇)。

〈1〉櫻花六年級作文

曾經(jīng)，很認真的寫下這樣的一段話，一所溫馨的小屋，一份穩(wěn)定的工作，一個溫暖的他，一群調(diào)皮的小孩，一小塊瓜果蔬菜地，再有二畝田地，里面種上自己想吃的糧食，小麥，玉米，土豆…所有的東西不用太多，夠吃就行。所有的人不用五湖四海，交心就可。這便是我夢想中的生活。

多年以后的今天，細數(shù)自己擁有的一切，一間溫馨的小屋，一個溫暖的他，一個調(diào)皮的小鬼，老爺子地里也種著瓜果蔬菜，田地里也有玉米，土豆…還有幾個交心的朋友。除了工作，一切幾乎完美的剛剛好。這樣的自己，還有什么不滿足的呢?

有時想下，人是不是都是這樣呢?得不到的時候，總是去追逐，去努力，得到了，反而覺得也就那樣呢?只是，如此說來，當初的期許那些當時得不到的，又有什么意義呢?忘了自己是在什么情況下寫下那段話的呢?好象是大學快畢業(yè)的時候，對未來也是充滿了迷茫。不知道前方的路在哪里。那時的自己，對生活的期許是那個樣子的。如今，除了工作，上面所期許的都有，甚至更多。我的那個溫暖的他，甚至會拿起斧頭把家里粗粗大大的木頭給劈成小小的，大小相差無幾的小柴，來供我們?nèi)∨妥鲲埬亍＜热划敵醯淖约海瑳]有期許大城市的電磁爐，電飯鍋，如今自己家的木柴火做飯，是不是更加的接地氣，做出的飯菜是不是更加的香甜呢?如此看來，真的是該好好珍惜當下的生活了。

剛剛看到這樣的一段話，感恩生活，感謝愛。生命中，唯美食與愛不可辜負。如此說來，美食與愛同在，那么，我就更加的應(yīng)該感恩生活，珍惜當下。

〈2〉櫻花六年級作文

初春的一個下午，陽光明媚，人們期待的春天早已降臨。櫻花更是最早把春的氣息帶給大地。

一夜之間，櫻花樹煥然一新，有的換上了粉衣，有的換上了白衣，有的還在含苞待放。

今天，我來到了王家坪革命舊址，給大家介紹櫻花。

櫻花原產(chǎn)于喜馬拉雅山地區(qū)。秦漢時期，櫻花已在中國宮苑內(nèi)栽培。唐時已在私家庭院普遍出現(xiàn)。后傳入日本，已有一千多年的歷史，被尊為日本國花，日本被譽為“櫻花之國”。現(xiàn)在，世界各地都有栽培。

櫻花花期大約十六天左右，花序是傘形，花色有純白、粉白、粉紅等。櫻花象征熱烈、純潔、高尚，代表著愛情。櫻花的樹皮和嫩葉也可藥用，宣肺止咳，用于咳嗽發(fā)熱。

在舊址中的櫻花樹，樹高約四米左右。樹枝顏色是灰色或著褐色，樹葉很少。因為櫻花一般是先花后葉，所以葉子現(xiàn)在很難找到。

花冠呢，都是簇生，花柄短而粗，花托是很小的，顏色是灰綠色。未開的花含在花苞中，顏色多為玫紅色。花瓣一般是五瓣，多為淡粉色。

滿樹的花一簇一簇的，你挨著我，我壓著你，一朵朵爭相斗艷。春風一吹，櫻花在樹上搖曳生姿，風要是更為猛烈的話，就會形成一場櫻花雨。就像櫻花的花語說的：心中的某個人，就如那場寂寞的櫻花雨，緩緩消失在時光的深處，留下永恒的記憶。

陽光下的花，花瓣顏色更為淺一些。逆光的地方，深色一點。它們像個害羞的小姑娘似的，往后躲。

櫻花中藏著許多小昆蟲，例如蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蟻等。蜜蜂和蝴蝶及蜻蜓等聞香趕來，在櫻花中自由而又肆意地采著蜜。

櫻花的味道雖沒有茉莉的濃郁，沒有玫瑰的嬌艷，沒有蘭花的幽遠，沒有百合的溫馨，沒有牡丹的富貴。但它也有自己的特點，那就是一股淡淡的清香，沁人心脾。

在這個初春的下午，我領(lǐng)略了屬于櫻花特有的風情，它雖短暫，卻給我以無限的美好。

〈3〉櫻花六年級作文

你微微的笑著，沉默不語。

而我覺得，為了這個，我已等候很久。

——題記

“吶，你知道嗎？今天是世界微笑日啊！”“哈？那是什么？”“根本沒聽過。”......面對大家的驚訝，不屑，冷漠，我的熱情就像投入深灘的石子，毫無回聲。今天可是世界微笑日啊，大家為什么會不知道？微笑難道已經(jīng)不重要了嗎？難道微笑是無所謂的？

不！肯定不是的！只要我肯對別人微笑，別人也肯定會微笑的吧！說干就干，放學后，我對每一個過路的人，每一個相遇的人，每一個陌生人，都送去了溫暖的微笑。但，根本就沒有我想象的那么好。

他們在看到微笑后，完全沒有回報以微笑，而是從眼中流露出不解，防備，又或是當做沒看見，繼續(xù)急匆匆地趕路，甚至還有人看到后立馬問到“你是推銷的？”然后走掉。

這些神情，這些行為，就像一桶桶冷水，澆滅了我起初的`熱情。

為什么會這樣？微笑，難道不是世界上最美的東西嗎？難道不是人與人之間的橋梁嗎？難道不是世界上最廉價的寶藏嗎？難道就是因為這樣，那些路人，那些陌生人，臉上才會帶著冷漠的神情，沒有生氣的眼睛嗎？那，難道真的是這樣嗎......

應(yīng)該不會的吧，只要我堅持，一定會有人回報微笑的吧。但，我的信念已經(jīng)開始動搖，開始懷疑這樣做是否值得。

直到，她出現(xiàn)了。

直到，我對她微笑。

直到，她也對我微笑。

那一刻，一切都恢復(fù)了生機，一切都染上了色彩，一切都像電影里面的慢鏡頭，時間，在那一刻，流逝得緩慢了。

那一刻，就像顧城的詩里寫到“天是灰色的/路是灰色的/在一片死灰中/走過兩個孩子/一個鮮紅/一個淡綠”那個淡綠的孩子是我，我愣的看著那鮮紅的微笑，我簡直不敢相信，她也知道今天是世界微笑日，她也在尋找著，微笑的人。那一刻，在我的眼中，她的眼眸里好像裝著湖水，干凈而又清澈的，折射出內(nèi)心的光輝，她的酒窩里好像釀著美酒，她的長發(fā)就好像染開的墨。那個笑，突然讓我明白了，林徽因詩里的意境“那是笑——神的笑，美的笑；水的映影，風的輕歌”“那是笑——詩的笑，畫的花；云的留痕，浪的柔波”起初，我不懂，現(xiàn)在，看到這個微笑時，我懂了，這就是那個笑。

當我對她微笑后，她也對我微笑，我們默契得就像對年未見的老朋友。我那跌落深潭的石子又浮出了水面，在水面蕩起漣漪，那被冷水澆熄的熱情再次復(fù)燃。那個笑容，雖是個淡淡的微笑，雖然看起來那么微不足道，但，是那個微笑，才讓我再次相信，并不是每個人都那么冷漠，才讓我再次堅定，微笑，真的是個很美好，很重要的東西啊。

那個笑容，不僅僅是看上去那么的美，而且那個笑容折射出來的她的內(nèi)心，才是更美。

〈4〉櫻花六年級作文

人長大了，煩惱也隨著多了。正如語文老師說的那句話“煩惱是成長的的副產(chǎn)品。”我便覺得天昏地暗。

記得有一回。我正面臨進入初中來的第一次月考，正因為第一次所以心中自然便有著一種既說不出來，又莫名其妙的恐懼感和緊張感。只為這次考試，同學們便個個埋頭苦干，把自己關(guān)在書窩里，身怕被隔壁班超過。下課鈴響了，有的上廁所，有的在讀書，有的在練書法，有的在寫作業(yè)，只是沒有看見在那玩的。

我心中正納悶?zāi)兀吭趺炊歼@么用功啊。

一天后月考到了，我在那語文考試中把“左”寫成了“在”，把“日”寫成了“目”，還寫出了“唯有源頭活水來”，總之就是不該錯的偏偏錯。數(shù)學這方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成X，小數(shù)點那些老丟，英語就更不用說了，C看成了G，我的a與o；老搞混。

試卷一發(fā)下來我就傻眼了，唯獨我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我說，我肯定要被叫到辦公室。在各科老師的教育之下真是欲哭無淚，只能無力的望著那一個“X”無能為力。

坐在了位置上，我喝著可樂，不禁想起來了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚園里涌出的一群孩子，那孩子們的臉笑得是多么的天真。真羨慕他們那種無憂無慮的日子。

為什么人不可以倒著活呢？還是語文老師的那句話有道理“煩惱是成長的副產(chǎn)品。”對呀，成長就是在煩惱中度過的，沒有煩惱的人生一定是無味的，有了煩惱，在以后才有面對大風大浪的心緒，所以煩惱也不一定是只有壞處的。

〈5〉櫻花六年級作文

陽春三月，是櫻花開放的季節(jié)。這一天上午，汪老師帶領(lǐng)我們到校園的櫻花園里賞那美麗繽紛的櫻花。

一路上，同學們嘰嘰喳喳，好不快活。有的人按捺不住自己，直接沖出隊伍，跑向櫻花園了;有的人吟誦起關(guān)于櫻花的詩句：小園新種紅櫻樹，閑繞花枝便當游;有的人有興趣的談?wù)撝鴻鸦ㄖ畤毡尽?/p>

遠遠望去，成簇的櫻花猶如一片五彩的晚霞。再近一點，便可以清楚的看到白色、粉色、梅紅色的櫻花正一簇簇地向我們微笑，展示出她們的風采。像是有什么魔力似的，原本吵鬧的我們突然安靜下來，每個人都圍繞在櫻花樹旁，仔細的觀察著。我也不例外，我選中了一朵白里透粉的櫻花仔細觀賞，只見幾根小小的、嫩嫩的黃色花蕊依偎在層次感很深的花瓣里，顯得很柔弱。白色的櫻花，顯示出她純潔善良的氣質(zhì);粉紅色的櫻花，顯示出她善解人意的小姐范兒;梅紅色的櫻花，顯示出她高貴冷酷的氣質(zhì)。正當我們欣賞著。突然，一陣春風徐面而來，吹飛了櫻花的花瓣，站在樹下的我，感受到無數(shù)粉嫩、柔軟的花瓣落在身上，聞到了淡淡的香味兒，看到了美麗的花仙子在空中飛舞。再看看同學們，似乎都沉醉在美麗虛幻的櫻花雨里。櫻花的壽命很短，大約到四月份就凋零了。我不禁想起：櫻花爛漫幾多時?柳綠桃紅兩未知。看到了這些嬌艷欲滴的櫻花，我又想起了培育國家人才的老師、救死扶傷的醫(yī)生、生我們養(yǎng)我們的父母，他們不也有著像櫻花般的精神嗎?

時間總是飛快的，我們要會班了。我又看了幾眼美麗的櫻花，希望把她們那獨具風采的倩影留在我的心中。

“櫻花啊，櫻花啊……”美妙的聲音又圍繞在我耳邊，永不磨滅!

〈6〉櫻花六年級作文

春夏秋冬，花開花落，一年四季盛開過無數(shù)芬芳的花，綻放過無數(shù)嬌艷的花，卻只有它能伴著縷縷幽香飄入我心。

校園的四月，是它——櫻花綻放的季節(jié)，沒有玫瑰的嬌艷，沒有荷花的出淤泥而不染，也沒有杏花的風韻天成，卻依舊在微風中盛開，在細雨中綻放。

站在遠處欣賞，盛開的櫻花就仿佛一朵粉紅的彩云，又仿佛一位身著粉紅長裙的婉柔少女，純潔，甜美，羞澀，一縷春風輕輕拂過，片片櫻花飄飛在空中，比蝴蝶飛舞的姿態(tài)還柔美，比秋葉飄落的景象還唯美，使人仿佛置身于一段悠揚的樂曲中片片櫻花宛如一個個音符，帶著人在“舞池”中翩翩起舞，禁不住，走近，用手接住一片飄飛的的櫻花，細細地觀賞，粉紅的花瓣中有著淡淡的白，綠油油的花莖，黃黃的花蕾，煞是好看，忍不住，伸手，輕輕撫摸花瓣，感覺雖無絲綢般柔滑，雖無廣玉蘭般柔韌，卻也能給人一種難以言喻的舒適。將櫻花緩緩的靠近鼻子，就感覺有一股淡淡的清香似有若無地鉆進鼻子，讓人感到清爽與純潔。

春去春又來，花謝花又開，縱使開過無數(shù)芬芳的花朵，我的心中也只會有它，也只會愛它，愛這獨一無二的櫻花！

〈7〉櫻花六年級作文

嚴冬的醞釀，

只為在暖春里綻放，

那最美的身姿。

短暫的留戀，

終逃不過零落的霎那。

如飄雪般紛飛，

如細雨般著地。

清風不停地吹拂，

那滿山鮮紅的花浪。

是思念者的落淚，

還是無奈人的終哀。

應(yīng)如之所求，

報以絕望的花籃。

吾只是停留在花下，

看幽藍大地的塵起緣滅。

五邑碧桂園中英文學校六年級

〈8〉櫻花六年級作文

“吃飯嘍！”廚房里傳來媽媽的聲音，早已經(jīng)餓的饑腸轆轆的我飛一般的速度沖向了廚房，快速的給自己盛了一碗飯，趴上餐桌，夾起愛吃的菜開始大快朵頤。

媽媽突然給我一個“仙童板栗”，哎呀，好疼。“媽媽，吃飯好好的干嘛打我啊！”我不滿的說道。“爺爺奶奶今天來了你都不知道給他們盛飯啊，就知道自己一個人吃，老師和媽媽沒教過你要孝順爺爺奶奶嗎？”媽媽很嚴厲的教訓我。“算啦算啦，他還是個孩子，以后長大了就好了，奶奶自己盛飯，你好好的吃。”奶奶總是護著我。不過我還是被媽媽罵的臉紅一陣白一陣很不好意思。

于是我跑在奶奶前面，把她和爺爺拉回到餐桌上說：“爺爺，奶奶，是我做的不對，你們坐著我去盛飯，讓我孝敬孝敬你們。”我看見他們很開心的笑了，媽媽的臉色也緩和了不少。很快我就端上白白的米飯，給他們一人遞了一雙筷子，然后學著媽媽的樣子給爺爺奶奶夾菜，媽媽夸我：“嗯，小林這孩子教教他就聽，很懂事。”被媽媽夸了之后，我聽不好意思的，羞得紅了臉。看媽媽端上湯，我又起身給媽媽裝了一碗米飯，看的出來原本生氣的媽媽很是欣慰。我以后一定要學著孝順爺爺奶奶，讓他們開心。也要孝順爸媽，做個好孩子。

這次盛飯我收獲很多！

〈9〉櫻花六年級作文

我更珍惜時間，因為它寶貴。當時鐘一分一秒滴答我的青春年華時，當眼看著春去秋來，花開花落時，我深深地感受到“一寸光陰一寸金”的無奈，也體會到朱自清所體會的：吃飯時，時間從碗邊流走，喝水時，時光隨水流走，睡覺時，時間又從腳邊流走，這摸不得抓不住的時間呵，它無聲的來，又匆匆的遠走，懂得珍惜，人生便是一種永恒。

我更珍惜親情，因為它是陽光下的真愛。看看父母期盼的雙眼，聽聽他們暖暖的叮嚀，想想他們孜孜不倦的教誨，你才會更加珍惜這份親情。誰不知道父母是棵大樹，為小樹遮風避雨，阻擋烈日，當小樹逐漸長大，大樹便會撥開一片天空，欣喜地看著小樹茁壯成長。這是一片無私的奉獻，是藍天的情懷。珍惜它，我們才會更加珍惜所擁有的。

我更珍惜友誼，因為它難得。相遇時難，相知的更難。蕓蕓眾生，與朋友有緣，才能攜手在一片晴空下。我們玩耍，我們談古論今，我們開懷大笑。珍惜所擁有的，因為也許明天，朋友將各奔西東，正如蒲公英總要飛到不同的地方去，星星總要分散在天幕上不同的角落，朋友也總有分離的一天。但是珍惜所擁有的，就是珍惜了一份美好的回憶。當哪一天再次翻開這本回憶錄時，美好的時光再現(xiàn)，這時我知道我珍惜了過去，然后才會懂得珍惜現(xiàn)在。

常常感動，因為懂得珍惜。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風將拂過心靈，讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧。珍惜吧，珍惜所有的以及還沒有擁有的。心靈的土壤不斷被珍惜，被呵護，即使心靈的土壤上長不出參天大樹，但我們可以擁有對藍天的向往!

〈10〉櫻花六年級作文

你是否記得，櫻花樹下的約定。

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在日本，有個傳說，死去的人可以在櫻花樹下坐著，看著櫻花樹，要無時無刻的盯著櫻花樹，也可以走過櫻花樹來到天堂或地獄。

她叫哀塵飄絮，有個究竟叫哀塵靜雪。

當靜雪長大時，飄絮還小，不知道什么是死。雖然聽說過哪個傳說，可是還完全不知道那是什么意思。

飄絮長大了一點的時候，靜雪問飄絮：“想看櫻花嗎？”

飄絮說：“想。”

[櫻花樹下]

粉紅色的，櫻花，好美，微風吹過，引得許多櫻花飄落一地。天真地飄絮想：為什么櫻花只有粉色，沒有其他顏色呢？

有一年，靜雪問飄絮：“如果哪一年我們當中某一個人死了，那么那個人就要在櫻花樹下等對方三年，如果，三年期限已到，對方還沒有來，那么就去天堂當帶有光環(huán)地可愛天使或者去地獄當個煞風景的黑白無常，好么？”

“好啊，姐姐。”

[過了三年]

三年了，靜雪死了三年了，可是家里人總擔心，飄絮知道正相，只是說飄絮去了很遠，很遠的地方。在飄絮的再三追問下，家人道出了實情。其實，你姐姐早就死了，只是怕你傷心，不感告訴你。“她死了多長時間了。”

“三年半個月。”家里人回答。

“為什么，為什么要放棄我。”飄絮喊著跑向櫻花樹下。

從此，飄絮瘋了，她總是抱著姐姐送給她的洋娃娃在櫻花樹，人們總會聽見飄絮對那個洋娃娃重復(fù)著一句話：櫻花，灰色的，我死了，為什么，放棄我。

〈11〉櫻花六年級作文

家庭是一杯蜂蜜，苦了給你安慰;家庭是一杯黑咖啡。當你累的時候，它給你精神。但是今天老師給了我們一個殘酷的家庭測試。

隨著悲傷的音樂響起，學生們帶著好奇心開始上課。老師讓我們在白紙上寫五個喜歡的親戚。我在親戚中做了簡單和困難的選擇。最后我寫了：爸爸，媽媽，奶奶，奶奶和我。

大家都寫完了，老師很認真的說：“如果這五個人有一個離開你，你再也見不到他了，你會選誰?請把他打發(fā)走。十秒倒計時開始。”久而久之，我看著紙上的五個人，猶豫了。到了最后一秒，我別無選擇，只能把父親一筆勾銷。筆掉了之后，我后悔了。爸爸，我爸，經(jīng)常為這個家加班。早上上學的時候，總是看到他睡在床上，一副很累的樣子。每次出差或旅游回來，總是帶禮物。我想起了父親為我做的一切。我不能忍受，但這些是游戲規(guī)則，我必須遵守。

我還沉浸在痛苦中，老師無情的話語又一次向我襲來：“現(xiàn)在，15秒內(nèi)，劃掉第二個人。”話音剛落，我手里的筆仿佛成了劃過心頭的一刀。我掙扎著，筆尖停留在“奶奶”字上，奶奶消失在紙條上。我熱淚盈眶。這時，我在心里默默地對奶奶說：“對不起。”

老師就像死神，她帶走了我一個又一個的親人。然而，她很殘忍，不讓我們走。然后，在20秒內(nèi)，劃掉兩個人。兩個?我仿佛站在寒風中，被人狠狠的打了一頓，疼痛難忍。我咬著嘴，在“我”字上，我劃了一個大劃。眼淚流了下來。

在我淚流滿面的游戲結(jié)束時，我想對老師說：“謝謝你，因為你讓我明白了家庭是不可分割的，我們也懂得珍惜!