作文|神奇的教室作文（分享十七篇）
發(fā)表時(shí)間：2024-12-20神奇的教室作文（分享十七篇）。
<一> 神奇的教室作文
在科技非常發(fā)達(dá)的未來(lái)的20xx年，一座繁華的大城市里有一所奇妙的學(xué)校，因?yàn)樵谀撬鶎W(xué)校里只有一間巨大的教室，，所以人們都叫它“神奇的教室”。
這個(gè)“神奇的教室”到底有多么神奇呢？讓我們一起來(lái)看看吧！
因?yàn)檫@個(gè)城市規(guī)模是很大的，我們?nèi)ソ淌疑险n的時(shí)候，需要乘坐學(xué)校安排的“空中小車”，小車全是用奇特的安全玻璃做的，只有在這間教室上課的學(xué)生才能通過(guò)智能芯片掃描乘坐，每個(gè)小車?yán)锩嬷荒茏粋€(gè)學(xué)生，只要我們按時(shí)出發(fā)，就不會(huì)遲到，還不會(huì)堵車。到了學(xué)校教室的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)學(xué)校是沒(méi)有門的，我們可以通過(guò)小車直接到教室門口下車上課。
在神奇教室上課的時(shí)候，小學(xué)生，初中生，高中生是一同在這個(gè)教室上課的，小學(xué)生使用一面墻壁，初中生使用一面墻壁，高中生使用一面墻壁，每面墻壁都是高科技的電磁顯示屏，總共有三個(gè)老師分別給小學(xué)、初中、高中來(lái)上課。是不是大家一起上課，課堂就會(huì)變得亂哄哄的呢？實(shí)際上是不會(huì)的，教室由四面不同的高科技玻璃光束來(lái)分隔，既隔音又看不過(guò)去，學(xué)習(xí)起來(lái)是互不影響的。老師講課時(shí)，用的是微小的藍(lán)牙擴(kuò)音器，它通過(guò)無(wú)線傳播，連接一個(gè)在課桌上圓圓的類似于吃飯的碗似的發(fā)音顯示設(shè)備，同學(xué)們就能聽的非常清晰了，而且還很好地保護(hù)了老師的嗓子。
怎么樣，在未來(lái)，無(wú)論我們?nèi)ソ淌业穆飞希€是在教室上課，都是那么的奇妙，神奇的教室神奇吧！
<二> 神奇的教室作文
隨著未來(lái)科技的發(fā)展，世界有了日新月異的變化，連我們的教室也不同了，變成了一個(gè)神奇而又有趣的學(xué)習(xí)樂(lè)園。
我們每個(gè)教室的門口都有一個(gè)指紋打卡器，老師會(huì)把每個(gè)學(xué)生的指紋都輸?shù)缴厦妫瑢W(xué)生每天輸入指紋才能進(jìn)去。如果有指紋不匹配的，打卡器就會(huì)發(fā)出警告，倘若不甘心，想擅闖，打卡器會(huì)伸出雙手，把他直接驅(qū)趕到校門口。打卡器還會(huì)把打卡信息自動(dòng)傳到老師的手機(jī)上，這樣老師就可以隨時(shí)隨地掌握學(xué)生的到校情況。
教室的墻壁和地板都有語(yǔ)音感應(yīng)功能，如果今天要上《大海》這一課，墻壁和地板就會(huì)自動(dòng)切換到大海的5D畫面，你會(huì)看到有許多小魚、小蟹，在海底漫游，水草在飄動(dòng)，好像真的身臨其境來(lái)到了大海里一樣，這樣不但有助于老師講解，更方便我們記憶。在比如，今天要上《宇宙》這一課，教室的四周就會(huì)出現(xiàn)許多小星球在轉(zhuǎn)動(dòng)，那感覺(jué)真的就像在太空里遨游。
教室的課桌上都會(huì)有一個(gè)警惕鐘，只要你上課做小動(dòng)作或偷懶，它就會(huì)發(fā)出警告，燈也會(huì)變成紅色，時(shí)刻監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。
這就是未來(lái)神奇的教室，我相信小朋友們都很喜歡在這樣的教室里學(xué)習(xí)吧！
<三> 神奇的教室作文
在我的想象里，我未來(lái)的教室是這個(gè)樣子，每天老師讓我們做的作業(yè)特別少。我希望教室里有3個(gè)書架，上面的書可以免費(fèi)看。老師的課桌擁有自動(dòng)彈射功能比如:當(dāng)老師需要粉筆時(shí)，課桌可以自動(dòng)給老師，我們的課桌也一樣，當(dāng)我們需要鉛筆、橡皮或直尺時(shí)，課桌會(huì)自動(dòng)彈出，這樣就不會(huì)讓課桌響的。
我想象的課桌是這樣的，里面是空心的能裝書，鉛筆，橡皮之類的文具，都能放進(jìn)去。上面還有一個(gè)能開的開關(guān)。
我心里想象的老師是:語(yǔ)文老師有耐心、數(shù)學(xué)老師看到當(dāng)我們不會(huì)解答時(shí)，便會(huì)過(guò)來(lái)給我們講解，英語(yǔ)老師，我希望英語(yǔ)老師每節(jié)課用英語(yǔ)說(shuō)話。
我希望有一個(gè)美麗的教室，墻壁上被美術(shù)老師畫上好多美麗的畫，這樣才能有一個(gè)美麗的教室。
我希望教室里有一些綠色的植物，擺在窗臺(tái)上，老師的課桌上，因?yàn)檫@樣才能有新鮮空氣，才能讓教室的空氣良好起來(lái)。
我還想要一個(gè)大大的黑板，我想讓它動(dòng)它就自己動(dòng)。每當(dāng)老師需要在黑板上寫字時(shí)它便會(huì)自動(dòng)動(dòng)起來(lái)讓老師寫字。當(dāng)老師想要傳動(dòng)黑板是，黑板會(huì)動(dòng)起來(lái)。
這是我想要的未來(lái)教室，你的呢？
<四> 神奇的教室作文
哎!又要到上學(xué)的時(shí)候了，我眼睛都睜不開，算了算了，我還是老老實(shí)實(shí)的去上學(xué)!我穿好衣服，吃完飯，立馬背上書包去學(xué)校了。
滴滴滴!臉部識(shí)別成功!為你開啟小校門，啊!快遲到了!我坐在循環(huán)電梯里去14樓，轉(zhuǎn)一圈，我快吐了!到了!滴滴滴!指紋識(shí)別成功!請(qǐng)坐上智能椅子上，選擇你的座號(hào)，謝謝!46號(hào)!嗡嗡嗡“”拿出語(yǔ)文課本和語(yǔ)文作業(yè)!”毛老師說(shuō)到，滋滋，機(jī)械手臂替我們拿出來(lái)，“今天，我們要學(xué)習(xí)《草原》這一課，請(qǐng)大家默讀課文，想想課文主要內(nèi)容是什么一會(huì)我找人回答我的問(wèn)題。”黑板上就立刻顯示著課文內(nèi)容是什么?厲害吧!“范家樂(lè)，你說(shuō)一下吧!”“我覺(jué)得是這樣的…………”滴滴，正確值百分之八十……
公共社備，如窗戶：點(diǎn)下紅色按鈕是關(guān)上，藍(lán)色按鈕是打開，黃色按鈕是清洗。燈光是根據(jù)你的需要來(lái)調(diào)節(jié)的。
學(xué)習(xí)社備已經(jīng)介紹一些了，桌子是個(gè)電腦，老師發(fā)布作業(yè)可以在電腦里發(fā)布，按下橙色按鈕變形成一個(gè)小床，椅子墊可以發(fā)熱，還有被子，到冬天的時(shí)候，按下綠色按鈕彈出被子蓋好你的腿。
哈哈哈!厲害吧!
焯灝!焯灝!醒醒!該上課了啊!嗯?原來(lái)是夢(mèng)啊!多么多么真實(shí)啊!我希望以后的學(xué)校就是這樣的，那該多好啊!我好喜歡我夢(mèng)見(jiàn)的神奇教室啊!
<五> 神奇的教室作文
突然一聲巨響，天空中降下一艘飛船，宇宙飛船里出現(xiàn)了一位白胡子老爺爺，唉，他不就是時(shí)光老人嗎？看著他笑咪咪的樣子，肯定有什么好事，果然不出我所料，時(shí)光老人高興的對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你想去看看神奇的教室嗎？如果想請(qǐng)跟我上飛船吧！”我懷著好奇心跟著時(shí)光老人上了飛船。
過(guò)了一會(huì)兒，飛船落到了一所學(xué)校的大門前，我跟著時(shí)光老人走進(jìn)學(xué)校，來(lái)到一間教室里，我發(fā)現(xiàn)這間教室里面連桌子都沒(méi)有，怎么上課呢？我問(wèn)時(shí)光老人，時(shí)光老人問(wèn)答道：看到那一排按鈕了嗎？按一下紅色按鈕，桌椅就出來(lái)了；按一下黃色按鈕，并說(shuō)出自己想吃的食物，不到一分鐘，機(jī)器人便會(huì)把你想吃的食物送到面前；按一下綠色按鈕，機(jī)器人便會(huì)來(lái)到你的面前，幫你收拾東西打掃衛(wèi)生；按一下橙色按按鈕，墻上便會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大屏幕，說(shuō)出自己想看的電視，大屏幕上便會(huì)播放電視；按一下藍(lán)色按鈕，便會(huì)出來(lái)一個(gè)大洞，走進(jìn)去就會(huì)立刻回到自己的家里。
我喜歡這神奇的教室。神奇的教室給我們帶來(lái)了許多方便，我們可以在這里好好學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們一定能坐進(jìn)“神奇的教室”！期待這樣“神奇的教室”早日可以出現(xiàn)在大家面前！
<六> 神奇的教室作文
你想知道我想象中未來(lái)的神奇教室是什么樣子的嗎？還是讓我來(lái)告訴你吧！
未來(lái)的教室有好多神奇的東西，比如早上你到學(xué)校，想進(jìn)教室就必須站到電腦前照一下臉才能進(jìn)入，不是這個(gè)班的學(xué)生就無(wú)法進(jìn)入。來(lái)到教室，你會(huì)聞到一股清涼的薄荷味，讓你整個(gè)人都精神煥發(fā)，不會(huì)打瞌睡。老師講課的時(shí)候不用在黑板上寫字，只用對(duì)著黑板遙控器說(shuō)話，字就能自動(dòng)出現(xiàn)在黑板上。要是有同學(xué)在座位上說(shuō)話或來(lái)回走動(dòng)，桌子上的感應(yīng)燈就會(huì)發(fā)出響聲，提醒他要認(rèn)真聽講。下課了，教室四角的音響就會(huì)自動(dòng)播放優(yōu)美的音樂(lè)，讓大家放松一下腦子。如果教室的地面臟了，有一個(gè)全自動(dòng)的吸塵器就會(huì)發(fā)揮它的威力，把紙片和灰塵統(tǒng)統(tǒng)吸到肚子里，讓教室變得干干凈凈，一塵不染。同學(xué)們坐在這明亮、整潔的教室里，怎么會(huì)不好好學(xué)習(xí)呢？
這就是我想象中的神奇教室，你們喜歡嗎？如果你們有更好的想法，歡迎大膽的提出來(lái)。不過(guò)要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我們必須好好學(xué)習(xí)，將來(lái)創(chuàng)造出更多、更好的東西。
<七> 神奇的教室作文
教室，是我們一生中不可缺少的，我們可以在那里學(xué)習(xí)知識(shí)。但你有沒(méi)有想過(guò)——有一間“神奇教室”呢？下面是我想象中的“神奇教室”。
當(dāng)你站走到教室門口時(shí)，門會(huì)自動(dòng)識(shí)別身份并打開，進(jìn)教室后，機(jī)器人會(huì)通過(guò)掃描檢查作業(yè)完成情況，如果沒(méi)寫或沒(méi)帶，它的警報(bào)系統(tǒng)會(huì)一直響，提示你作業(yè)沒(méi)寫完，直到你把作業(yè)寫完為止。坐到座位上后，把書包放到相應(yīng)的位置，按下桌子左上角的紅色按鈕，你的書包就會(huì)被收好保護(hù)起來(lái)；上課準(zhǔn)備前，按下桌子左上角人綠色按鈕，課桌右上角的出口處就會(huì)像運(yùn)輸車一樣把你這節(jié)課需要的課本和學(xué)習(xí)用具自動(dòng)放到桌子上。教室里的椅子是用海綿制作的，如果你在上課時(shí)做小動(dòng)作，它就會(huì)自動(dòng)震動(dòng)，提示你要注意聽講；如果你在上課期間犯困或睡覺(jué)，椅子就會(huì)給你一下刺痛，讓你立馬由昏昏欲睡變得專心致志；如果你的坐姿不端正，它也會(huì)有一下刺痛，時(shí)刻提醒著你。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)了，你按下桌子左上角的黃色按鈕，書包就自動(dòng)出來(lái)了；等教室里空無(wú)一人時(shí)，機(jī)器人就會(huì)開始打掃教室衛(wèi)生，并開啟消毒系統(tǒng)，最后電燈和空調(diào)也會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。
看！這就是我想象中的“神奇教室”，怎么樣，是不是很酷啊！
<八> 神奇的教室作文
欲要看究竟，處處細(xì)留心。最近我發(fā)現(xiàn)了我們的教室有幾個(gè)神奇的功能。就讓我為大家介紹吧！
我們的教室具有自動(dòng)切換壁畫的功能。有春季，夏季，秋季，冬季的壁畫。有蝴蝶翩翩起舞的壁畫。還有小孩子在玩耍的壁畫。如果想切換春季的壁畫時(shí)就說(shuō)切換春季壁畫。它有感應(yīng)聲音的功能，就會(huì)自動(dòng)切換成春季的壁畫。春季壁畫里的景色很美，比如說(shuō)蝴蝶翩翩起舞，百花齊放，萬(wàn)紫千紅樣子的壁畫。夏天的壁畫更美了。有知了在樹上叫好像在說(shuō)好熱呀！好熱呀！我要冰棍兒，我要空調(diào)。還有小孩子在水里游泳時(shí)的樣子，使人感到神清氣爽。秋天的壁畫更美了。有的小動(dòng)物們?cè)谑占澄铩槎咦龊萌f(wàn)全的準(zhǔn)備。果園里的蘋果又大又紅。大的像一個(gè)大火球，紅的像一個(gè)火紅的太陽(yáng)。圓的像一個(gè)大皮球，蘋果一個(gè)比一個(gè)長(zhǎng)得好。好像在說(shuō)快來(lái)摘我呀！冬天的景色更美了，鵝毛般的大雪下起來(lái)，落在汽車上，不久，汽車上充滿了白色。好像一個(gè)白色的大雪球在移動(dòng)。孩子在堆雪人，打雪仗。看著壁畫時(shí)，就好像自己也在壁畫里打雪仗，堆雪人。這樣就能放松我們的心情，并且還能學(xué)到許多知識(shí)。
教室不僅有自動(dòng)切換壁畫的功能，還有自動(dòng)關(guān)閉門窗的功能。他具有感應(yīng)天氣，感應(yīng)聲音的功能。上課時(shí)，如果外面太吵的話就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉門窗。下課時(shí)就會(huì)把門窗打開透氣。下雨天的時(shí)候，它就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉門窗，不讓雨水進(jìn)來(lái)，給同學(xué)們提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
教室里還有機(jī)器人教師的功能，如果老師請(qǐng)假的話，就會(huì)派出一名機(jī)器人，上課的時(shí)候，機(jī)器人會(huì)播放教材，讓我們學(xué)習(xí)，如果有同學(xué)說(shuō)話做小動(dòng)作的時(shí)候。機(jī)器人就會(huì)過(guò)去提醒他不要說(shuō)話，不要做小動(dòng)作。如果做眼保健操的時(shí)候。有的同學(xué)睜眼，他就會(huì)提醒不要睜眼，要不眼保健操就沒(méi)有效果了。它還會(huì)帶隊(duì)，如果隊(duì)里有同學(xué)說(shuō)話時(shí)。它就會(huì)走過(guò)去提醒他不要說(shuō)話。它就像老師一樣嚴(yán)厲。
<九> 神奇的教室作文
我想要的那種神奇教室，里面應(yīng)該有一個(gè)傳送門，至于這個(gè)傳送門有什么作用呢？這個(gè)傳送門可不是一般的傳送門，這個(gè)傳送門能傳送到任何你需要的學(xué)習(xí)場(chǎng)景，比如：《李廣射虎》、《哪吒鬧海》等等。
至于傳送門為什么可以將人傳送到任何你需要的場(chǎng)景呢？這個(gè)傳送門里面有虛擬模式，開發(fā)者只要輸入虛擬場(chǎng)景，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么、當(dāng)事人干了什么、還有老師所需要的教學(xué)方式就可以了。
這基本就是我想要的神奇教室，但是還有幾點(diǎn)沒(méi)有滿足，1、保證里面安全，這個(gè)基本上是沒(méi)有問(wèn)題，但如果想保證里面安全，還是要真正的實(shí)驗(yàn)。
2、如何設(shè)定到達(dá)那個(gè)虛擬世界，這個(gè)就只要設(shè)好程序啟動(dòng)一下就好了。
3、如何讓老師同學(xué)們達(dá)到滿意的效果，這個(gè)就比較難了，因?yàn)槲腋静恢浪麄兿矚g還是不喜歡，但是這個(gè)世界上辦法總是比困難多，當(dāng)然了，這要看你的腦子夠不夠用了，辦法是這樣的，先發(fā)傳單把顧客可吸引過(guò)來(lái)，再用電視上的廣告把傳送門推廣出去，最后，再讓其他人把顧客（也就是老師）吸引過(guò)來(lái)，只要他們喜歡就一定能行。
<十> 神奇的教室作文
我想，未來(lái)的神奇教室應(yīng)該有一個(gè)特別小的攝像頭，老師帶著耳機(jī)給大家上課，攝像頭能看到上課學(xué)生的所有情況，這樣老師能夠針對(duì)每個(gè)學(xué)生去上課，對(duì)學(xué)生也是一個(gè)監(jiān)督。大家的作業(yè)都是用電腦完成的，不用再背著沉重的書包上學(xué)了。
這個(gè)神奇的教室應(yīng)該有一個(gè)自動(dòng)的掃地工具，每次放學(xué)它都會(huì)打掃教室，特別方便。
這個(gè)神奇的教室黑板也是自動(dòng)的，它能自動(dòng)顯示老師上課要講的內(nèi)容，甚至是老師要說(shuō)的話，不用老師辛苦自己寫字吃粉筆灰了。
還有一個(gè)功能特別厲害，學(xué)生的所有學(xué)習(xí)用具都放在桌子里，需要用什么只要說(shuō)一聲，要用的東西就會(huì)自己出現(xiàn)在桌面上。
最后，這個(gè)神奇的教室還是大家每天生活休息的地方，如果有中午不回家的同學(xué)，可以在凳子里放上各種食材，每天中午這些食材會(huì)自動(dòng)成為可口的飯菜，大家可以在教室里吃飯休息。
這就是我在未來(lái)想要的神奇教室，你呢？
<十一> 神奇的教室作文
夜晚，我抬頭望著月亮，想到人們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了登上月球的夢(mèng)想。也不禁會(huì)想：未來(lái)的教室會(huì)是什么樣子的呢，會(huì)有什么神奇的功能呢？
教室里的課桌真是神奇啊！如果你不小心把墨汁灑在桌子上的話，可以按一下清潔按鈕，它就可以你的桌子清潔的一塵不染；如果你的抽屜里的書亂了，桌子也會(huì)自動(dòng)地?cái)[放書本，這樣你就輕松多了。它還有一個(gè)小功能：會(huì)觀察你上課的一舉一動(dòng)，如果上課你做小動(dòng)作或者發(fā)呆，它就會(huì)毫不留情的懲罰你。
課本也是奇妙的。它會(huì)自動(dòng)幫你檢查練習(xí)題，并且?guī)湍惴治鲥e(cuò)誤的原因，而且會(huì)鼓勵(lì)你“加油“。如果你做對(duì)了，它就會(huì)為你播放音樂(lè)讓你放松心情。它還有一個(gè)閱讀功能，只要你輕輕地說(shuō)“閱讀第一課”，它就為你聲情并茂的朗讀第一課。
黑板也非常神奇。下課后，黑板就會(huì)根據(jù)要求自動(dòng)擦拭，非常干凈，這就為我們節(jié)省了很多時(shí)間，能讓我們更好地做好下節(jié)課的準(zhǔn)備。
最最神奇的就是教室的墻壁了，這也是我們學(xué)生最喜歡的。教室的墻壁冬暖夏涼，進(jìn)門處會(huì)有兩個(gè)按鈕，分別在夏天和冬天使用。只要感到炎熱或者寒冷的時(shí)候，按一下按鈕，教室就會(huì)立馬涼爽或暖和，非常舒暢。這樣舒適的教室能使我們更好地學(xué)習(xí)。
“快來(lái)睡覺(jué)，明天還有上學(xué)呢”正當(dāng)我探索教室其他神奇功能的時(shí)候，媽媽的聲音響起了。原來(lái)這只是我的幻想，這樣的教室真是太神奇了，我一定要努力學(xué)習(xí)，把這些想象變成現(xiàn)實(shí)！
<十二> 神奇的教室作文
昨天，我做了一個(gè)神奇的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)帶我來(lái)到一個(gè)神奇的教室，我到門口時(shí)，門居然自動(dòng)打開了，這個(gè)教室好大呀！我們的學(xué)校是三個(gè)人或四個(gè)人一起坐同桌，這一個(gè)教室是一個(gè)同學(xué)一張課桌，而且每一張桌子上都有一塊像電視一樣的小方塊嵌在桌面上，顯示誰(shuí)是幾號(hào)，我趕快找到了自己的號(hào)入座了。
這個(gè)教室的白板上有兩個(gè)收音器，收音器把同學(xué)們的讀書聲、回答或提出問(wèn)題的聲音和老師講課的聲音收集起來(lái)，轉(zhuǎn)化成電能，這樣就一舉兩得，既讀書學(xué)習(xí)了，又能創(chuàng)造綠色的能源，太神奇了。
教室還有一個(gè)神奇的地方，就是上課時(shí)，有哪位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽講，白板上會(huì)出現(xiàn)第幾號(hào)同學(xué)，請(qǐng)認(rèn)真聽講的字幕，同時(shí)，那個(gè)同學(xué)的椅子就自動(dòng)帶著他到了教室最后邊。我想這就是懲罰吧！
我們今天的作業(yè)是背課文，我不喜歡背課文，每次背課文至少要背半個(gè)小時(shí)。但這次例外，這一篇看似不好背的課文，卻像放電影一樣排好隊(duì)帶我來(lái)到了語(yǔ)文樂(lè)園，課文設(shè)計(jì)成了游戲，從前往后，逐步過(guò)關(guān)，等游戲結(jié)束所有的關(guān)都通過(guò)了，課文也就會(huì)背了。
我做的這個(gè)夢(mèng)神奇吧？你做過(guò)相似的夢(mèng)嗎？我真想在這樣一個(gè)神奇的教室里上課。希望未來(lái)有這一種神奇的教室出現(xiàn)。
<十三> 神奇的教室作文
夜深人靜。我?guī)е鴮?duì)未來(lái)教室的想象，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
那是一位神秘的人，引領(lǐng)我來(lái)到未來(lái)的教室。我按了門旁的電鈕，通過(guò)人臉識(shí)別進(jìn)入室內(nèi)。這是一個(gè)科技智能化的教室：屋頂上藍(lán)天白云，地面上綠草如茵。周圍的墻壁上花朵芬芳，散發(fā)出誘人的清香。講臺(tái)前的黑板不見(jiàn)了，老師也不用粉筆，輕輕按動(dòng)電鈕，一個(gè)巨大的屏幕便從天而降。老師講課的聲音，同時(shí)變成文字出現(xiàn)在屏幕上。講到春夏秋冬，山川河流，屏幕上同步顯現(xiàn)出美麗的大自然景色。
我們每個(gè)學(xué)生的課桌上都有一個(gè)小電腦，老師講課的重點(diǎn)和作業(yè)布置都會(huì)被電腦記下來(lái)。遇到不會(huì)的問(wèn)題，老師在電腦上解答。課堂作業(yè)完成后，鼠標(biāo)一點(diǎn)就傳給老師。老師在電腦上批改后又傳給學(xué)生，真是方便極了。
教室兩旁的窗戶就是天然的空調(diào)，不論是酷熱的夏季，還是嚴(yán)寒的冬天，教室里總是四季如春，溫度適宜。
這就是我們未來(lái)的教室，真是有說(shuō)不盡的神奇，我在夢(mèng)中高興地笑了。
<十四> 神奇的教室作文
我開著時(shí)光機(jī)，剛進(jìn)入到2040年，一座神奇的建筑瞬間吸引住了我的眼球。你瞧那閃閃發(fā)亮的墻壁，如黃金般璀璨耀眼；順著目光繼續(xù)向上看，好似一座空中花園，美麗動(dòng)人。我迫不及待的趕忙將飛船降落，定睛一看，哇，這竟然是我的母校！
一到學(xué)校門口，擁有面部識(shí)別系統(tǒng)的機(jī)器人就會(huì)禮貌的向你問(wèn)好：您好，歡迎來(lái)到神奇的學(xué)校。請(qǐng)您搭乘時(shí)空隧道，快速進(jìn)入班級(jí)，做好上課準(zhǔn)備
話音未落，我便像離弦的箭一般，嗖的一聲跑進(jìn)了教室。來(lái)到教室，我忍不住驚叫一聲:哇哦！呈現(xiàn)在我眼前的竟然是一副海底世界的景象，我好似在海洋里暢游一般，各種各樣的海洋生物圍繞在我的周圍。原來(lái)我們的教室竟可以上天入地，變大變小。只要老師在系統(tǒng)內(nèi)提前輸入好我們所學(xué)內(nèi)容，神奇教室就會(huì)帶我們?nèi)サ椒蠈W(xué)習(xí)場(chǎng)景的各個(gè)地方，讓我們的學(xué)習(xí)身臨其境，輕松自如。
你以為這就是神奇教室的全部了嗎？不！我們的教室厲害著呢！教室當(dāng)中的每一把桌椅都是采用最頂尖的科技材料制成的，他會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的身高體重進(jìn)行自動(dòng)調(diào)節(jié)，讓我們擁有最舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。不僅如此，只要下課鈴聲一響，我們的高科技桌椅便會(huì)自動(dòng)收起，為同學(xué)們提供足夠的空間盡情玩耍！上課時(shí)，只見(jiàn)一排排既干凈又整潔的課桌上都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)肚子上攜帶大屏幕的機(jī)器人，它不僅會(huì)幫助同學(xué)們將物品收拾的井井有條，重要的是它會(huì)把我們上課所需要的書籍通通都裝進(jìn)了自己的大肚子里去，這樣我們就不用每天背著大大的書包來(lái)上學(xué)了，而且只要我們將課堂上沒(méi)能掌握的問(wèn)題告知機(jī)器人，他便會(huì)自動(dòng)解答。
我們的教室不僅桌椅神奇，就連旁邊的墻壁也會(huì)跟著同學(xué)們的狀態(tài)而變換顏色。
比如，上課時(shí)，墻壁變成天藍(lán)色，光線不好時(shí)，會(huì)變成白色，下課時(shí)會(huì)變成綠色。
在墻壁正中一個(gè)黑板大小的顯示屏，那就是黑板。顯示屏和電腦相接，老師在電腦里輸入程序，黑板上會(huì)顯示出來(lái)。下課后，只要關(guān)掉電腦，字跡便會(huì)消失。
上課時(shí)只要打開桌子頂蓋，便有電腦鍵盤學(xué)生就能用電腦與老師對(duì)話，十分方便
叮鈴鈴，叮鈴鈴鬧鐘聲把我從夢(mèng)中驚醒，原來(lái)這么神奇的教室是一場(chǎng)夢(mèng)啊！不過(guò)我相信，通過(guò)我的努力，在不久的將來(lái)，我一定會(huì)用自己所學(xué)到的知識(shí)與技能將它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！
<十五> 神奇的教室作文
我在想，未來(lái)的教室是什么樣子的呢？
我想象中：未來(lái)的教室已煥然一新，全部都換成了高科技。教室的鐵門、木門，已換成感應(yīng)的自動(dòng)門，門上的鐵鎖也換成了密碼鎖，不用每天帶著鑰匙，也不用每天擔(dān)心鑰匙會(huì)丟。教室的地板不再是石地板，而是容易清潔的光滑地板，即使雙面膠粘在地上，也能輕松撕下來(lái)。燈可以在天上來(lái)回飛，發(fā)出的燈亮也不會(huì)傷眼。黑板也很厲害，換成了電子黑板，不需要用粉筆寫字，而是用電子筆寫，黑板寫滿了，不再用黑板擦擦黑板，而是用電子熒幕里的功能清理黑板，不會(huì)再有那么多粉筆沫了。最厲害的就是課桌了，桌面是電子桌面，可以在上面查找資料、做題、寫字，桌面上還有點(diǎn)讀機(jī)，不用了，可以關(guān)機(jī)，關(guān)機(jī)后它就恢復(fù)成正常的桌面。抽屜是需要指紋解鎖的，這樣就不怕有人偷東西了，抽屜里什么都能裝，可以算是一個(gè)無(wú)底洞，雖說(shuō)是無(wú)底洞，放進(jìn)去的東西還是可以馬上找到的。板凳是可以變形的，大型集會(huì)時(shí)需要搬板凳的時(shí)候按一下按鈕，它可以迅速變成一個(gè)小板凳。不僅有這些功能，夏天它會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)電風(fēng)扇，冬天它會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)暖氣。
這就是我想象中的神奇教室，希望以后的教室能和我想象中的一樣。
<十六> 神奇的教室作文
你們想去看看未來(lái)的教室嗎？就讓我們一起去看吧！
首先，我們先看教室的外墻，它就是一個(gè)大大的太陽(yáng)能發(fā)電墻，它能把陽(yáng)光收集起來(lái)轉(zhuǎn)化成電，教室里用電可全靠它了，而且它還可以根據(jù)天氣情況調(diào)節(jié)教室的溫度，冬暖夏涼，非常舒服。
走進(jìn)教室，就仿佛來(lái)到了一個(gè)夢(mèng)幻的世界。教室里的每張桌子就像一臺(tái)電腦，桌面就是屏幕。上課的時(shí)候，我們就點(diǎn)開屏幕就能找到我們需要的課本和作業(yè)本，就可以上課了。老師上課講的內(nèi)容如果有哪點(diǎn)不會(huì)的，就可以問(wèn)一下桌面上的電腦，這樣我們就不用每天背著重重的書包來(lái)學(xué)校了。
教室里的椅子有自動(dòng)感應(yīng)功能，如果坐姿不端正或來(lái)回晃，椅子就會(huì)發(fā)出輕微的警報(bào)聲提醒同學(xué)們坐正。椅子還可以折疊，下課和放學(xué)時(shí)椅子折疊成很小的一塊放在課桌下面，不占空間，方便通行。
教室里的黑板有一個(gè)語(yǔ)音功能，只要老師對(duì)著旁邊的話筒說(shuō)話，黑板上就會(huì)出現(xiàn)老師說(shuō)的話。下課了，按下旁邊的按鈕，黑板上的字就會(huì)自動(dòng)清掉，這樣老師就不用那么辛苦地往黑板上寫字了，我們也不用辛苦地擦黑板了，節(jié)省了許多時(shí)間，而且也沒(méi)有粉筆沫的污染。
我真希望現(xiàn)在也能創(chuàng)造出這樣的教室，那該多好啊！
<十七> 神奇的教室作文
某個(gè)早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光從窗戶縫飄到我床上的時(shí)候，我還在貪婪地戀著我的床，雙手緊緊地拽著被子，閉著眼睛喊：我不要起床！再讓我睡五點(diǎn)鐘。媽媽一手拽著我的被子一手撓著我的腳底板，喊我起床上學(xué)：你再不起床，我把你連同你的床一起送到教室里去。聽到媽媽這句話，我一個(gè)鯉魚打挺從床上蹦了下來(lái)，馬不停蹄地穿衣洗漱，狼吞虎咽地吃下了媽媽精心為我準(zhǔn)備的早餐，而后神奇的事情發(fā)生了。
媽媽打了個(gè)神秘的手勢(shì)，我發(fā)現(xiàn)我連人帶書包瞬間移到了學(xué)校。三十秒后老師開始講課了，第一節(jié)是歷史課，歷史老師問(wèn)同學(xué)們今天想了解哪個(gè)朝代哪個(gè)國(guó)家的歷史，我先說(shuō)趙國(guó)，老師都不問(wèn)哪個(gè)國(guó)家哪個(gè)時(shí)代的趙國(guó)，歷史老師只輕點(diǎn)了一下桌面上的一個(gè)按鈕，我們這桌面上瞬間出現(xiàn)了一副立體畫面，畫面上立著趙國(guó)的藺相如、趙奢、趙括、廉頗、李牧這些趙國(guó)著名將領(lǐng)。用手碰到誰(shuí)就會(huì)出現(xiàn)他在當(dāng)時(shí)所處那個(gè)時(shí)空的所經(jīng)歷的著名歷史事件的畫面，而且是動(dòng)態(tài)的畫面，呈現(xiàn)的都是他們遠(yuǎn)古戰(zhàn)爭(zhēng)的故事。
下一節(jié)課是科學(xué)課，科學(xué)老師帶著我們做實(shí)驗(yàn)。為了了解真實(shí)的火山爆發(fā)，老師按了一個(gè)按鈕，突然出現(xiàn)了一輛高智能的飛行機(jī)，老師讓我們乘坐這個(gè)神奇的飛機(jī)飛到了亞速爾火山口，那里的烈焰熊熊燃燒著，滾燙的巖漿發(fā)出可怕的嘶嘶聲，拍打火山口，把巖溶高舉著拋向高空沖出幾千米高。我害怕極了，這個(gè)智能飛機(jī)又驟然間飛進(jìn)了火山里，我嚇得半死，癱坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，其中一滴巖漿，就從智能飛機(jī)的上面的板塊上的一個(gè)特殊容器里滴了下來(lái)，標(biāo)本采集成功。在火山的巖漿里面遨游了一會(huì)兒后，一出來(lái)，我嚇跑的魂才算能回來(lái)。大家休息了一會(huì)兒，我們又飛到了地球的中心，看了里面特殊的光，因?yàn)閷?duì)眼睛不好，所以老師為我們配了一幅高智能的眼鏡，撞過(guò)地球中心之后，我們又飛進(jìn)了太陽(yáng)里面，因?yàn)槲覐奈匆?jiàn)過(guò)太陽(yáng)中心，所以里面的東西我都很好奇飛過(guò)無(wú)數(shù)的地方，簡(jiǎn)直驚呆了。上完這節(jié)科學(xué)課后，我覺(jué)得我以后不想再上科學(xué)課了，因?yàn)樘珖樔肆恕?/p>
因?yàn)橛瘟艘蝗Χ拣I了，下一節(jié)上烹飪課，老師教大家做可樂(lè)雞翅。老師隨便按了一個(gè)按鈕，食材瞬間移到了她的桌子上，老師先把雞翅給洗凈，然后加上一些材料，并且腌了五分鐘。之后先把蔥，姜，大蒜，均切片，然后再爆炒。再把雞翅放了進(jìn)去，過(guò)了一會(huì)兒，一陣陣香氣鋪滿了整個(gè)學(xué)校，好多人聞到這個(gè)香味兒饞的口水流成了河。老師又讓其中一位同學(xué)來(lái)炒，這同學(xué)炒著炒著一股焦糊味道傳遍整個(gè)學(xué)校，好多人聞到這個(gè)焦的味道，有的人暈了過(guò)去、有的人跑出了教室、有的人難受無(wú)比。老師也覺(jué)得難受，急忙來(lái)救場(chǎng)：看我的吧！老師拿出了一滴不知名的水，倒在了炒鍋的上面，瞬間一股香味兒又重聚在一起，糊味漸漸消散了。可樂(lè)雞翅做好以后，老師摁動(dòng)了一個(gè)按鈕，這些雞翅瞬間轉(zhuǎn)移到了同學(xué)們的桌子上，同學(xué)們大口大口的吃著，覺(jué)得實(shí)在是太美味了。
這一上午，同學(xué)們有的被嚇得魂飛魄散，有的被美味可口的美食饞得流連忘返，忘記下課。簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。真是一間神奇的教室。
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