寫書信的作文

發表時間：2026-02-15

寫書信的作文（收藏15篇）。

? 寫書信的作文 ?

“書籍是全世界的營養品”.書是我生活不可缺少的精神補品,它們就像肉.蛋.水一樣,哺育著我的靈魂。

小時侯，我不大喜歡讀書，作業也不多。一寫完作業，就跑出去玩，生活過得很空閑。

隨著年級的升高，我開始寫作文了。可不知為什么，我寫出的作文總是干巴巴的，十分空洞。于是，我開始向書請教。一打開書，清新的書香撲鼻而來，我一下子就被書給迷住了。從此，我開始讀書。每當遇到優美的詞語或句子，我都試著背下來。有了這些詞語，我的作文變得有聲有色，老師也表揚了我，我有了一種成就感，我高興極了。漸漸的，我的目光又被那些厚厚的名著所吸引。讀了《賣火柴的小女孩》，我感受到了舊社會的黑暗，又感到了我們的幸福生活來之不易。讀了《阿凡提和毛驢》的故事，我又被阿凡提的'智慧所吸引，很佩服他的聰明機智……

而且，讀書還豐富了我的知識。有一次，老師問大家：“鯨魚是不是魚?”“是”大家異口同聲地回答。我想了想，說：“不，鯨魚不是魚，是哺乳動物。”老師笑者點了點頭，我心里美滋滋的，心鄉：這可都是“老師”幫了我呀!

書海無邊無際，我要永遠在書的海洋里遨游。

? 寫書信的作文 ?

書法中有自己的理論，簡稱書理。書法理論中有這樣一句話“翰不虛動，下必有由”，這是孫過庭從學書法實踐中得出的精辟見解，也是對書法用筆的高度提煉概括。“翰不虛動，下必有由”對書者提出了要求，切記隨意亂畫，任比為體。在筆“動”之前，要三思而后行，做到意在筆先，而后才能運籌帷幄。以行書中不可或缺的“牽絲”為例。牽絲是兩個基本筆畫之間非常細的線條，是由書寫時收筆或出鋒時順勢帶出的。其方法也像做人一樣講究：行書變化重韻律，基本筆畫要重，牽絲卻可細可無，層次分明。太多太亂的牽絲只能讓整幅字看起來雜亂無章，不分主次。人生也是一樣，生活中的許多事都需要我們有條理、有層次，涇渭分明，什么時候該連，什么時候該斷，都要以智慧去辨別，從整體去分析，用理智來處理，做到心中有數中國傳統崇尚儒釋道。仁義理智信、孝悌忠信、禮義廉恥、仁愛和平，人與人之間，人與自然、人與宇宙萬物均應和諧，更重秩序禮節。文字象形會意是中華民族智慧的符號。書法是傳統文化的一部分，書法表現審美品格，體現傳統文化內含的精神實質、涵養和風姿。中華民族世代相傳，創造了古代燦爛的文明，傳統文化源遠流長，是中華民族向心力和凝聚力的精神內涵。

“唐代第一妙腕”孫過庭，是中國書法史上的一個雙料明星，既是書法理論家，又是書法高手。他所寫的《書譜》一文，真跡流傳至今，我們欣賞他的《書譜》真跡，書法藝術上則“飄逸愈沉著，婀娜愈剛健”，用筆剛斷，結字為地道的“二王”草法，展示給人們的是中國書法藝術永恒的魅力。更可觀的是他在《書譜》里所講的書法理論極其深刻，包含著很深的人生哲學。其中的“翰不虛動，下必有由”八個字，說的既是書法又是人生。一聽到“虛”字，我們最先想到的就是虛靜、虛遠、清虛。孫過庭論書法之虛，指出了書法在避免虛弱無力、釘頭蜂腰、牽強附會的通病同時，要三思而行，做到意在筆先，運籌帷幄。這就告訴人們，行云流水固然很好，但字如流水之隨意卻不是亂寫亂畫，要有真功夫、真想法才行。一點一畫，互相牽制、生發，彼此襯托、渲染，才是真正意義上書法的美。所謂“起不孤，伏不寡”就是這個意思，而這就不僅僅是在說書法，而是在說人生哲理了。

? 寫書信的作文 ?

郭玥彤

這世間，誰能不留戀山水之美，山澗中的景色是無與倫比的，正如南朝齊梁時的陶弘景，就曾寫下這樣的詩句——實是欲界之仙都！這地方就宛如人間仙境一般的美好，陶弘景筆下的仙境之界又是什么樣子呢？看完答謝中書書便知曉。

開篇以山川之美古來共談，描述出山川的美麗，讓古今的人都贊不絕口。山峰之高，高得入了云邊，山頂劃過云層，卻不留痕跡。這的水流清澈到可以見到底部的沙礫，山頂那么美，那半山腰也不能示弱，兩岸石壁五色交輝，石壁色彩斑斕，交相輝映，發出耀眼的光芒。

青翠的樹林與竹林，四季都可以見到，那一團團的翠綠，讓人心曠神怡。每當清晨的薄霧漸漸散去，早起的猿猴與飛鳥爭相鳴叫，似乎要比個高下。對于清晨早起的小動物的比賽，黃昏時，也是接連趕來，太陽落下山去，河流就成了魚兒的天下，夕陽欲頹，沉鱗競躍，在日落西山的時候，魚兒們的一場跳高比賽，讓林子不得消停。

然后就有了開頭，欲界仙都之說，細細品味之前的文字，也是身臨其境，屬實為人間仙境。

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根據山口大學助教授三浦保範(地球行星物質學家分析，這個地層中含有懷疑是從宇宙來的鐵、鎳微粒，筑波大學教授梶原良道(地球化學根據硫磺的同位素的比例變化，發現大量的硫磺在地球上出現，另外表示生物數量的鈣同時大量減少。

三浦先生認為事情是這樣的.：小天體殞落在海中，破壞了薄薄的海洋地殼到達了地幔，于是從地球內部噴發出大量的硫磺，由此引起了大量物種的滅絕。

現在的研究一般認為古生代以前地球上發生過五次大規模的生物滅絕，其中以天體沖擊為原因的是中生代末的恐龍滅絕。

中生代撞擊而來的隕石推斷直徑大約十公里，海保先生通過考察推斷古生代末的沖擊的天體大小為五十公里，超過了中生代的隕石，所以物種滅絕可能已發生過很多次了。

? 寫書信的作文 ?

楊子宸

山川景色的美好，自古以來就是文人雅士所談論的話題。看那拔地而起的巍峨山峰，直沖云霄，突破天際。明凈的溪流游魚和碎石直視無礙，水尤清冽，洗滌心境。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青翠碧綠的竹林，四季都有。清晨的薄霧將要散去，猿、鳥此起彼伏地鳴叫著；夕陽快要落山了，潛游在水中的魚兒爭相躍出水面。

真是人間仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有能夠欣賞這種奇麗的景色的人了。

? 寫書信的作文 ?

在這個充斥著現代科技和迅猛發展的時代，讀書似乎變得越來越陌生。人們不再像過去一樣守著書本度過時光，取而代之的是拿起手機或平板電腦，開始在虛擬世界中尋找娛樂與知識。但即使如此，書味的氣息依然能在某個角落里被找到。它像一股輕風帶來的清潤氣息，讓人心情舒暢，讓我們知道這世間依然有值得閱讀的事物。

當我遇到一位年邁的書店老板時，書味的味道在我的鼻子中蔓延開來。老板滿身風塵，熟練而從容地將一本本書擺放在架子上。他眼中閃爍著一種特殊的光芒，好像每本書都是他的心血與寶貝。我小心翼翼地向他詢問關于書味的事情，他友善地笑了笑，說：“書味是一種沉淀，是文字的香氣，是知識的熏陶。拿起一本書，聞一聞它的味道，你就會明白。”

我便拿起一本厚重的古籍，書頁的黃色因時間的流逝而變得更加耐看。聞著書頁散發出的淡淡墨香，我仿佛置身于那個古老、典雅的時代。字字句句都透露著古人的智慧和思考，仿佛有一股神秘的力量傳遞給了我。那種味道就像是一束陽光透過枝葉的縫隙照射在身上，帶給我溫暖和啟發。

書味還會在知識的海洋中領航。當我打開一本科學著作，迎面而來的是一股濃郁的墨香。書中記錄著科學家們的思考和發現，令人嘆為觀止。逐漸，書味的魔力滲透進我的身體和靈魂，我仿佛置身于那個與眾不同的世界，與科學大師們一同思考和探索。書味讓我感受到知識的力量和無窮的魅力，激發了我對科學的渴望。

除此之外，書味也讓我享受到閱讀的樂趣和內心的寧靜。當我翻閱一本文學作品時，書味的味道悄悄地漫入我的靈魂深處。文字的流動和情節的跌宕起伏，讓我仿佛和主人公一同度過了他們的艱辛旅程。靜心閱讀，品味文字，我仿佛化身成了作家筆下的角色，一同經歷他們的故事。這份寧靜和沉思不僅讓我忘記了現實的喧囂，也給了我力量去面對生活的挑戰。

書味的作用遠不止于此。它是一把打開通往知識寶庫的鑰匙，是人類智慧的結晶。當我們拿起一本書，翻開書頁，聆聽其中蘊含的故事和智慧時，書味也悄悄地帶給了我們成長與啟迪。書味使我們在碌碌的塵世中找到一片安寧的天地，感受到文字背后的力量和魅力。

如今，盡管科技已經嶄露頭角，書籍卻絲毫沒有失去它的力量。無論是在書店的角落里，還是在家中的書房中，書味依然彌散著它特有的氣息。它是知識的源泉，是智慧的交流，更是生活的一部分。讓我們沉浸在書味的氛圍中，用心去閱讀，用心去感受，用心去成長。書味承載了世界上最美好的東西，讓我們成為鑒賞書籍的人，讓我們繼續傳承著這股書味的氣息。

所以，讓我們重拾那份對書籍的熱愛和敬畏，去尋找書味的存在。無論是在圖書館、書店或者是自己的書架上，都有著書味的味道等待我們去發現。書籍不僅是消磨時光的良伴，更是我們心靈的滋養和成長的階梯。書味的氣息會讓我們更加珍惜每一個細微的知識乃至生活的點滴，也會讓我們成為心懷智慧、品味生活的人。

讓我們重新點燃心中對讀書的熱情，重新領略書籍中所散發的獨特氣息——書味。它是一抹清新的香氣，一種瑣碎生活中的慰藉，一段時光中的靈魂碰撞。無論在何處、何時，書味總是能夠以更加真摯的方式將我們帶入一個嶄新而有趣的世界。讓我們與書味相伴，共度每一個美好的瞬間。

? 寫書信的作文 ?

周恩來總理曾說過：理想是需要的，是我們前進的方向，現實有了理想的指導才有前途，反過來也必須從現實的努力中才能實現理想。是啊，下面我來講講我的理想吧！

我的理想是當一名書法家。我從小就開始學寫字，那個時候學寫字，只是為了以后能把字寫好。現在學了大概有七八年了吧，如今我的練字已經從兒童的那種應付心理變成了現在對寫字付出了感情，散發出由衷的熱愛。

從應付到熱愛，這么大的變化是我的練字老師王老師帶給我的。他是一個幽默的老師，在和父母談起來，滔滔不絕，有理有據。我很遲才學毛筆，對自己的毛筆總是毫無信心，而我的硬筆從小就開學，已經有了不少的成就，總是十分有信心。硬筆是兩周寫一次作品，而毛筆是兩個月一次作品。有一次就真不想寫毛筆了，不只是討厭，甚至已經成了厭惡，便和母親說，母親聽了就和王老師聊，畢竟他是校長，而且和我算十分熟悉了。他把我叫到跟前，和藹地對我說：你現在是不是不想學，覺得毛筆學的少，比別人差，所以對自己沒有一點信心。我點了點頭。別人都學的比你久，你硬筆學了很久了，隨便練練，只要不忘了就好了。那你的毛筆要多寫多學多練。他的話很深刻，烙進了我的腦海里。當我寫字寫累的時候，每當我想要休息，他都一直提醒著我。這也促使我從那時的頭號玩皮鬼變成了一個安靜的小大人。要完成自己的理想，就如老師所說的，要多學多寫多練。練字這件事從小就開始了，當書法家這個念頭也很早就有了。但從來沒有如今想的那么深，練的那么認真，入迷。每當我看見一樣稿上書法家們寫的那些秀氣的字，我就格外羨慕，迫使我下決心，一直努力努力，努力完成理想！

有了這個理想，在接下來的成長中，我改變了自己的頑皮、浮躁和不專心。希望自己成為心中最好的自己。完成理想需要一直努力，一直堅持。這我明白，同時我也會堅持自己的理想，不驕傲，不氣餒，披荊斬棘向目標沖去！理想的苦，是煎熬的。但我相信我會享受這種苦并砥礪前行，說什么也不會輕言放棄。

成就我這信念的，還有我的父母。他們從我很小的時候就把我帶去學寫字。當我傷心時給我安慰，他們就是我最堅強的后盾。

我一定會帶著王老師的愿望，父母的信任和我的理想一起向前沖！

? 寫書信的作文 ?

故事梗概：這一次，老板大發雷霆，不僅發燒的次數多了，身體也越來越虛弱，老板突然想起：讓捕鳥的人多捕一些鳥的話，我的生意不就有興隆起來了？想著想著，老板就自言自語地說：對呀，我怎么沒有想到呀。之后，老板就大量的買小鳥，買老虎，之后，會讀書的鳥兒又回到了動物園。最后憑著自己的努力終于再次逃出了動物園，并且，還學會了反擊人類。但是，逃跑了之后，它們飛到了一片熱帶森林（不是原來的那一片森林），最后，他們的團隊憑著三個臭皮匠，賽過諸葛亮的方式，找到了回家的路，大家都安然無恙的回家了。最后，把老板的金銀財寶送給了好心人。

故事全文：老板的動物園生意越來越差，老板整天愁得睡不好覺，吃不好飯，身體也越來越虛弱了。這時，他就想：我要是能夠讓那些捕鳥的人再多捕捉些鳥兒，那么，我的生意不就又興隆起來了么？想著想著，老板就自言自語地說：對呀，我怎么沒有想到呀。之后，老板就大量收購鳥兒。不幸的是，那只會讀書的鳥兒連同他的伙伴又被捉起來了，一起帶到了動物園。

他們是坐著火車來回到那個城市的，大家在大籠子里叫苦連天。小鹿犬的媽媽說：我還有孩子要喂呢，要是我不喂他們奶，他們肯定就死了。鴿子媽媽心痛地說：我的小鴿子還不知道安不安全呢，我被帶到這里來，讓我怎么照顧我的孩子呀！，小牛的媽媽難過地說：我的孩子肯定又被人殺害了！大家都吱吱呀呀說個不停，唯獨小鳥兒什么都不說，一直沉默著。

老板有了上次的經驗，就買來鳥籠子，把鳥兒好好的看管起來，不讓他們再次飛走。于是，動物們又開始了艱苦的訓練。

到達了動物園，動物們發現那里的人漸漸地又多了起來，馬戲也場場爆滿，動物們繼續訓練著搬字卡，這一次，卡片稍微輕一點兒了，鳥兒們都干得很賣力。然而，不幸的事情發生了，鳥兒們在吃東西的時候，里面不知道有變質的東西還是農藥，差點兒毒死了一只鳥兒，幸虧大家全力搶救，那只鳥兒才活過來。于是，大家萌生了生死大逃亡的念頭。

馬戲馬上開始，動物們決定逃跑。什么方案呢，見下面：

等著馬戲開始的時候，我們就一起逃跑。小鳥兒這樣說，我們應該現在逃跑。熊媽媽說。咕咕咕咕，咕咕咕咕，我們應該等著馬戲開始時再逃跑，鴿子說道，動物們都這么決定了。

好不容易熬到馬戲開始了，輪到動物們展示的時候，鳥兒們及其他動物都一一跑了。讓馴獸師出乎意料。他們追呀追呀，但是，最終沒有追上幾個。

鳥兒們不知道怎么了，飛到了別的叢林里了，大白天，他們找到了一個秘密山洞，然后就住在那里，并且與很多羚羊交上了朋友，也與許多猛獸做過激戰，之后過了幾天，他們憑著記憶，團結合作，離開了這里，又飛到了自己的叢林中，開始了幸福的生活。

但是，為了防止這樣的事情再次發生，他們想出了一個辦法，有一天，一只鳥兒說：我跟蹤老板了，我知道老板住在哪里，并且他們的窗戶還是開著的。于是鳥兒們開動腦筋想出了一個辦法：他們成群結隊的朝著老板的房子前進，發現靠近窗子的桌子上有個盒子，里面有很多金銀財寶，于是鳥兒們抬得抬，叼地叼，把老板的金銀財寶全部弄走了，大家凱旋而歸。

他們回到森林，發現一些好心人在給他們弄小房子，之后，他們悄悄地就把金銀財寶放到小房子附近，報答那些好心人，這樣，人們更加愛護鳥類，小鳥和人們和睦相處，大家都過上了幸福生活。

? 寫書信的作文 ?

會看書的小鳥被唯利是圖的書店老板抓住賣給了馬戲團，小鳥們齊心協力寫了一本暢銷書，是關于人類和鳥類和諧相處的，大家看了這本書后受到了感動，更加懂得愛護鳥類了。核心主題：人類與動物要和諧相處。主要人物及其性格：書店老板：唯利是圖馬戲團老板：兇狠，只要能掙錢什么都逼著動物們做。小鳥:機靈可愛，愛看書，懂得如何保護自己。一天，有一個人從一棵樹下經過，那個人在看一本非常有趣的書，小鳥看見了，就上前去看個究竟，然后，小鳥也覺得這本書好看，就在人的后面看書，他們看得都非常帶勁。小鳥跟著那個人來到了一個圖書館，小鳥發現，圖書館里原來有那么多好看的書，于是，小鳥就在圖書館里看了起來，但是，有一些書小鳥舉不動，于是，他飛回自己的居住的森林，發布了一個消息：大家注意啦！我在人類居住的城市里發現了一家圖書館，那里有各式各樣的書，非常有意思，快去看吧！有一些沒見過書的鳥兒問這只小鳥：書是什么？你不要管了，很有意思。大多數鳥兒都去看個究竟，他們飛到圖書館，一大群鳥兒湊在一起看書，看起來熱鬧非凡，看到有趣的地方還一起討論。圖書館工作人員看見了，把他們趕走了。他們都非常沮喪，圖書館工作人員告訴了自己的老板，老板知道后，命令員工第二天把鳥抓起來，第二天，小鳥們又來看書了，那些員工趁機抓住了幾只小鳥，給了他們的老板，書店老板冷冷地說道：能看書的鳥，買到馬戲團的話，一定能賣個好價錢，第二天一早，這些鳥兒們就被賣到了馬戲團，他們經過了馬戲團的訓練，有了很好的技能，于是，他們通過自己的技能，逃出了馬戲團，他們回到了自己的森林。森林里的鳥兒們都以為他們死了，一直非常悲傷，看到他們回來了，舉行了一個歡迎儀式，他們對其他鳥兒講述了他們的經歷，一些聰明的鳥兒提出：不如把這一段故事寫成一本書？好啊！你真聰明，不如書名就叫做《小鳥與書》吧！他們寫完了書以后，署了個名：人類的朋友鳥。這本書銷往人類世界以后，賣得非常好，許多人看了他們的經歷，尤其是傷害過他們的人，都非常愧疚，這本書，不但給鳥兒們帶來了好處，還讓人們懂得了，人和鳥其實可以共同相處。那個老板、馬戲團訓練師也被寫進了書里，自從人們看了這本書，就再也沒有人去那個書店買書，斥罵書店老板的貪財，最總導致這家書店倒閉了，雖然馬戲團馴獸師沒受影響，但是生意不如以前了。寫書的鳥2深圳南山實驗學校賴茹珊小鳥們來到了大棚子里，是坐著一個大卡車去的，里面的動物可多了。他們都在大聲的嚎叫：阿！我們太苦了！我再也沒有的自由了！有的再悲傷：嗨，死路一條，我的命真苦。老熊媽媽拿著手絹擦著眼淚：這下可好了，我家上有80高齡老母，下還有很多熊寶寶，他們還在長身體吶，沒有我給他們供應食物，他們怎么辦呀？小鳥們什么話沒有說，他們試著打開籠子，想飛出去。可是一切都徒勞無功。在大棚子里，小鳥們擠在一個較大的籠子里。訓練的時候，可累了，大家要齊心協力的把大家咬著的一張較大的字卡搬到對應的事物上。大家都會看書，所以認識這些字是不成問題的。但是每天飛來飛去可累了，有時候，一只小鳥想休息一會兒，但是卻遭到馴獸師的一頓討打。每天吃的飯少的可憐，都是裝在碗里吃的，大家因為都特別累，十分的餓。一見到飯碗都飛奔而去，因為誰先搶到就吃的多一些。幾個星期了，大家美麗玲瓏的身體，已經變了樣，大家都瘦了。一天過一天，大家的勞動越來越多，有時候，不只是要計時，還要搬500多個字。如果實在不行了，也不能休息，因為如果停下來了話，這就意味著大家都要挨打。這種痛苦的生活，說都忍不下去了。大家聽說馬上馬戲團就要開演了，大家的排練次數要逐日增多了，總該想想什么方法了。這是一個寧靜的夜晚，當大家吃完飯。該睡覺了，小鳥們都毫無睡意，今天很特殊，當其他動物都睡著了的時候，它們還沒有睡覺。當馴獸師業睡著了的時候，所有馬戲團里的事物都安靜下來了的時候，它們開始舉行，一個秘密召開的越獄會議，因為大家都知道，這關系到了自己的自由，所以各個都沒有睡著。第一個看書的鳥兒清了清嗓子，嚴肅端莊的說：因為我帶著大家去看書，所以是大家都進了馬戲團，現在大家都跟著我來受苦受累，我為此感到愜意。并且我想出了一個好方法：明天早上，我們都要搬字卡，當我們飛回的時候，我們就趁馴獸師不注意，一起飛出去。要是那個窗是關著的吶？另一只鳥問道，對呀，對呀大家一起問道，那是不可能的，因為馬戲團里面很熱，必須開著窗才會有一點風進來。看書的鳥說，我同意，但是那些動物朋友怎么辦？有只鳥問。大家都沉靜了下來，突然有只鳥說：我們可以寫書。然后另一只鳥說：放到書社去就這么辦吧!這次的潛逃十分成功，大家回到了森林，都十分高興。所有的鳥兒，本來都很悲傷，見它們回來了以后，舉行了盛大的聚會，大家吃的飽飽的。接下來，大家就開始寫書。為此，它們制定了十分周密的計劃，吧鳥群分為3隊，A隊專門負責采果子，用嘴巴剁成汁，并撿地上的樹葉做紙，將這些東西給寫書的B隊，B隊的人最少，隊長就是那只看書的鳥，它們都會識字，這個星期過了，換一只鳥寫。然而，顏料還要用東西裝著，所以第一天，C隊的人們，要到垃圾堆那里找找有沒有一起的杯子之類的東西，并且，C隊還有個任務，就是要沒有把那個東西搬到河里洗完了以后才可以吃飯。計劃順利進行，雖然特別累，但是那是有意義的。雖然瘦了，大家卻覺得值得，各個都是特別快樂。時間飛逝半年了，《小鳥與書》終于寫完了。大家把樹葉書放進了郵箱里，就等著人類的回應了，小鳥與書開始瘋狂暢銷，大家看了都開始回憶起自己對動物做的壞事，都開始懺悔自己的這些所作所為。可以說，效果不錯。最讓大家解氣的就是，書店里的那個壞老板，終于被迫關門大吉。馬戲團雖然險些逃過一劫，但是生意漸漸消退，那些動物，也被動物保護人員，解救了。微不足道的一群鳥，雖然看起來十分微不足道，但是，不可以去歧視它。有時候，強大的力量不屬于強者，就像我們。

? 寫書信的作文 ?

我有一個特別的夢想，那就是成為一名作家，寫出一本讓人們紛紛為之感動、深思的書。在這個夢中，我變成了一位擁有無限創作力和想象力的作家，我的大腦中充斥著各種故事情節和獨特的人物形象。我用靈魂去感受每一個故事，用心靈去書寫每一句話，將我的夢想轉化成文字、句子、段落，讓讀者們沉浸其中。

我的書夢開始于我小時候的一個偶然的閱讀經歷。那天我在家里翻箱倒柜，無意間發現了一本神奇的書。它的封面光彩奪目，嵌著閃亮的寶石。我打開書本，新奇的世界立刻展現在我的眼前，它們不僅僅是故事，而是一個又一個讓人陶醉的畫面。從那一刻起，我對寫作充滿了熱情和渴望。

夢想就像一顆種子，在我的心中扎下根來。我找到了我喜歡的寫作方式，開始了自己的創作之旅。我堅持不懈地學習與成長，用文字表達自己的想法和感受。我鼓起勇氣，用我心中的故事去撥動讀者內心的琴弦。我夢想著能夠將我的文字帶給更多的人，喚醒那些沉睡的心靈。

在我的書夢中，我將會寫一本關于友誼的故事。故事的主人公是兩個來自不同背景的人，他們因為一個偶然的相遇而成為了朋友。盡管面臨著許多困難和挑戰，但是友情的力量使得兩個年輕人克服了困難，共同追求自己的夢想和目標。這本書不僅會表達出友情的真諦，還會提醒人們在逆境中互相扶持、共同成長。

我也會寫一本關于愛情的故事。故事的主人公是兩個人，他們分別在不同的時空和地點相遇。他們之間的愛情沒有時間和空間的限制，他們用堅定的信念和真摯的情感擊破了一切難題和困難。這本書不僅會展現出愛情的美好與力量，還會讓人們意識到愛情可以超越一切，打破束縛。

我希望這本書能夠觸動每一個讀者的心靈。我希望這個故事能夠讓人們從中汲取勇氣和力量，不再害怕面對生活的挑戰。我希望這本書能夠成為一本引發思考和改變人生的書籍。我的書夢不僅僅是為了自己的成就和滿足感，更是希望給讀者們帶來希望、鼓舞和啟示。

成為一名作家是我的夢想，也是我不斷追求的目標。我相信，只要心懷夢想，用執著和努力去追求，我的書夢終將成真。我希望在不久的將來，能夠看到自己的作品在書店中擺放著，讀者們拿著我的書在潮濕的冬夜中沉浸其中。我的書夢，將激勵著我不斷前行，直到夢想實現的那一天。

? 寫書信的作文 ?

開頭：

英語作文開頭包括寫信人地址和寫信日期，通常寫在信箋的右上角。在比較熟識的朋友之間的通信，寫信人的地址常可略去。本課的信頭就只寫了寫信日期，而沒有寫信人的地址。日期通常有下列兩種定法：

(1)月、日、年：如August15,20xx

(2)日、月、年：如15thaugust,20xx

地址的寫法通常是由小到大，日期寫在地址的下方(見信箋格式)。

稱呼：

稱呼指寫信人對收信人的'稱呼，寫在信頭的下方和信箋的左邊。稱呼一般用Dear……或Mydear……開頭，稱呼后一般用逗號。

結束語：

英語作文書信結尾的恭維話，相當于文中書信最后的“祝好”、“致禮”之類的話語。本課書信中的“Bestwishes”(致以最好的祝愿)就是結束語。

正文：

英語作文寫信信內應包含收信人地址、日期、稱呼、正文、落款等。其實官方的書信更多應該參考第3點，越全面越表示你對他們的重視。

英語作文的種類很多，其中書信體作文往往使學生不知道。

寫作是一種以書面形式進行信息交流的手段，在考試中的。

英語作文常以書信類題材居多，寫好書信類英語高考作文。

? 寫書信的作文 ?

親愛的媽媽：

您好！

媽媽，您養育了我十年，在這十年里有多少個日日夜夜媽媽對我付出的愛！可我不懂珍惜，有時我還惹您生氣，您批評了我，我還和您頂嘴。在這里，我想跟您說聲：“對不起！”感謝您在這十年里對我無微不至的照顧，我生病時，是您背我去醫院，回來時，是您背我上樓累得您上氣不接下氣。晚上，我睡覺踢開被子，是您給我蓋上。衣服臟了是您給我洗干凈，我喜歡吃的菜，你總是夾給我您自己且舍不得吃上一口。

記得有一次，我媽媽坐摩托車摔倒滿身都是傷，而我卻生病了，老是咳嗽，不管吃什么藥，都治不好，您一看，心急了，顧不得身上的痛，趕緊背著我去醫院。在路上，天下著蒙蒙細雨，我躺在您暖和的懷抱里，您的汗水一滴一滴地流到了地上，此時，我流下了淚水。到了醫院，您把我背到病房，讓我躺在床上，然后，自己去掛號，拿藥。晚上，您和我擠著一塊睡，生怕調皮的我亂動。經過九九八十一難，我的病痊愈了，您的臉上露出了欣慰的笑容。頓時，我感到有一股強大的愛溫暖著我，疼愛著我。

真是吃遍天下鹽最好，走遍天下您最親！

祝您：身體健康！

您的女兒：xxx

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20xx年x月x日

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是一秘為大家帶來的10篇《書信作文500字》，希望對您的寫作有所幫助，更多范文樣本、模板格式盡在一秘。

? 寫書信的作文 ?

長輩給晚輩寫信也要把握一些技巧上的問題，這樣可以很好地使長輩晚輩之間建立起親密和睦的關系。一般來說給晚輩寫信要注意以下幾點：

第一，盡管長輩是有很強的威望和對晚輩的許多事情所擁有的發言權，但長輩不能以一種高高在上的姿態，讓或不讓晚輩做什么，而要用一種平等的方式同晚輩商量，對晚輩的某些缺點和不足要用平和的方式給其講道理，而不是用家長制的強制辦法。

第二，對晚輩的.成長和發展，長輩常常起著很大的作用，所以長輩在同晚輩通信時，要能明白大是大非，教育晚輩認清好壞，辨別美丑，樹立正確的人生觀、世界觀。

第三，長輩對晚輩的關心要能從信的內容上體現出來，尤其當晚輩遭受人生重大挫折時，長輩要多鼓勵，少打擊，讓晚輩在長輩的理解和支持下振作起來，勇敢地向困難挑戰。

? 寫書信的作文 ?

書是人類的伙伴，閱讀是人類的興趣。而寫書韻，則是書中的一種藝術形式，它結合了文學和音韻的美妙，為讀者帶來了獨特的閱讀體驗。下面，我將以《秋日讀書》為題，寫一篇描繪秋季讀書的文章，以展現寫書韻的魅力。

秋日是一個宜人而深沉的季節，恰如書中的文字，豐富而飽滿。漫步在繽紛的紅葉中，我來到了一座安靜的小山坡。這里沒有喧囂的塵囂，只有那撲面而來的清新空氣。我坐在坡上的一塊大石頭上，取出一本名為《秋葉雁飛》的書，輕輕打開。

書中第一頁，丹青的畫筆將秋葉的美景勾勒得生動細致。畫家仿佛用心靈的指尖彩繪出了葉子的紋理，枯黃的顏色中帶著一絲鮮紅，仿佛給我描繪了一個清晰的畫面。我凝視著書頁上的葉子，仿佛置身于那片金黃的森林中。遠處，雁群飛來飛去，帶來了隆隆的響聲，它們在空中編織出一幅優美的圖案。那樣美妙的景象使我不禁陶醉其中，仿佛忘卻了整個世界。

繼續翻閱，我進入了第二章，書中講述了一個關于友情和勇氣的故事。主人公是一個年輕的俠士，他為了保護自己的朋友，勇敢地面對了無數的困難和挑戰。他不畏艱險，無論是巨大的石墻還是邪惡的敵人，都無法阻擋他的腳步。最終，他戰勝了邪惡，守護了友情，獲得了勝利與幸福。這個故事教會了我勇敢和無私的品質，激發了我面對困難時的勇氣。

翻到書中的最后一頁，我的目光被其中的一首詩所吸引。這是一首描寫秋季的詩，作者用優美的辭藻描繪了秋天的美景和人們對秋的喜愛。詩中的意境如同一幅幅明信片，把秋天的美妙展現在我的眼前。我仿佛看到了楓葉飛舞的場景，聞到了果實散發出的香氣，感受到了大自然的寧靜與美好。這首詩真實而動人，使我陶醉其中，沉浸于美好的情感之中。

讀書，就像踏上一場奇妙的旅途，讓我在無邊的海洋中穿梭，探索不為人知的世界。而寫書韻，則是給了我更多的想象和享受。在這個秋天的午后，我倚坐在小山坡上，閱讀了這本充滿詩意的書籍。我與書中的人物一同品味了友情與勇氣，感受了秋天的靜謐與美麗。

秋天是讀書的好季節，而寫書韻則是書中的珍寶。它讓讀者在行進的文字中汲取閱讀的真諦，感受到文字的韻味。我相信，只有當我們與文字真正融為一體時，才能領悟到書中所傳遞的情感和智慧。在讀書的過程中，我們不僅僅是在獲取知識，更是在愉悅心靈，滋養情感。

寫書韻，是一種美麗的藝術形式，它讓文字變得生動而豐富，使讀者更加投入到故事中。通過寫書韻，我們能夠更深刻地理解文學、音韻與美感的結合，也能更好地體驗到閱讀帶來的愉悅與啟發。因此，在這個美麗的秋季里，我將書作為我的伙伴，凝聚所有的思緒與情感，寫下自己的書韻。在這樣的寫作過程中，我相信自己能夠發現更多關于文字的魅力，感受到寫作的快樂。

? 寫書信的作文 ?

一、稱呼：要根據寫信人與收信人之間的關系來決定。例文的作者是寫給表姐小溪的，所以稱呼是小溪姐姐。

小學生與收信人的關系大體可分為兩種：自己與長輩，自己與平輩。如果是長輩親屬，只寫稱謂即可，如姑媽、舅舅等，不必寫姓氏;如果不是親屬，則應在稱呼前加上姓氏或姓名，如宋姨、劉海叔叔等。平輩之間，一般要在稱呼前加上姓名或名字，如趙孟彤同學、欣禹妹妹等。還可以在稱呼前加上尊敬的想念的等修飾詞語，表達自己對收信人的某種感情。

稱呼是書信的開頭，要頂格寫。稱呼后面要加冒號。

二、問候語：如果收信人是長輩，可以寫您好;或身體好嗎等;如果收信人是平輩，可以寫你好;如果收信人不是一個人，一般寫你們好或大家好，不可以寫您們好(您后面不能加們)。

問候語另起一行，空兩格寫。

三、正文：這是書信的主要部分，要直截了當地把要告訴對方的內容條理清楚地寫下來，要寫出真情實感。如果要說的事情不止一件，應每件事寫一段。書信不要使用華麗的詞語，更不能言不由衷。

正文可以緊接問候語寫，也可以另起一行空兩格寫。

四、祝愿語：正文寫完后，通常要向對方表示致敬或祝福。另起一行，空兩格寫此致或祝你，再另起一行頂格寫敬禮或健康等祝福的話。同學之間，祝愿語可以寫祝你學習進步之類的內容。

五、署名：在信紙的右下方寫上自己的名字，前面還可以注明自己的身份，如學生崔琳、侄兒宏洋等。

六、日期：把寫信的具體時間寫在署名的正下方，應寫清年月日(不寫年份是錯誤的)，以備收信人日后查閱。

寫完信，填寫好信封，貼足郵票，就可以寄出了。

(例文)

xxxx：

你好!