課程教師工作總結
發表時間：2026-03-17課程教師工作總結(模板13篇)。
（1）課程教師工作總結
一、以青年教師的培養為工作重點加強教師隊伍建設
在今年的“教育管理年”活動中，學校組織全體教師認真學習市、區兩級教育局的有關文件精神，引導廣大教師進一步明確學校管理的目的和意義，把開展“教育管理年”活動與進一步加強教師素質、提高業務能力結合起來，牢固樹立“要給學生一滴水，自己要有長流水”的新型教師觀、“敬業愛生”的新型學生觀以及“以人為本，依法執教，文明執教，廉潔從教”的新型育人觀。在教師的專業化成長上，我們關注每一位教師的發展，努力探索規范管理和人文關懷的最佳結合點，創建“東邊出太陽，西邊圓月亮，千秋萬物安康，人人有方向”的和諧有為的工作氛圍。今年先后派出十余名教師外出參加各學科的教育年會，外出學習教師返校后將所學教育理念和教學藝術以及自己的心得，在學校教研活動時間向全體教師分享，力求把學習成果最大化。學校在全體教師中樹立終身學習觀，鼓勵教師不斷學習，不斷充電。今年我們還安排兩位市級骨干教師參加市教育局在洛陽師院舉辦的市級骨干教師培訓，此外學校還組織絕大部分教師參加了第三輪繼續教育培訓;并組織部分教師參加了區教委組織的各學科教學培訓。
我校青年教師占教師總數的百分之八十，提高他們的業務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵。本學期教導處以青年教師的培養為工作重點，一方面鼓勵青年教師積極參加學歷進修提高專業素養，另一方面組織青年教師參加新上崗教師培訓，提高青年教師的基本教學素養。針對我校教師嚴重缺編，青年代課教師多，變動頻繁的校情，學校不等不靠、不怨天憂人，而是積極想辦法，為了更好的調動一切力量投入對青年教師的培養，學校認定了一批責任心強、業務水平較好的有一定教學經驗的中老年教師為校級骨干教師，同時聘請了學校的一些德高望重的老教師擔任學校的教學顧問，動員這些骨干教師和教學顧問共同參與到青年教師的培養工作中來，形成對青年教師的培養合力。同時開展“師徒結對，傳幫帶”活動，讓這些骨干教師和教學顧問擔任指導教師，青年教師采用自己拜師與學校分配相結合的方式，都找到了自己滿意的“師傅”。為了加大對青年教師培養力度，我們繼續開展“拜師結隊傳幫帶”活動，并積極發揮學校指導教師團隊的作用，由教導處組織、教研組則負責從學科教學所涉及的專業領域、教學中的常見的難點問題、學生及班級管理中的問題等方面對青年教師加以指導，指導教師則從備課、上課、作業、學生輔導、教學實踐中所遇到的實際問題等細節方面對青年教師給予指導。在教學能力的培養上，教導處堅持對青年教師采用聽推門課與自己申報課結合的培養制度，要求每位青年教師每月至少要申報上兩次匯報課，聽指導教師及同學科教師8節課，并寫出聽課點評，每月上交一份學習心得。在工作中我們、加強分析和反思、認真參與督導，適時調整，使年輕教師在做中學，在實踐中領悟，走上學習中研討，實踐中總結，總結中提高的成長歷程。他們都深深地體會到平時“練兵”的好處，都不同程度地有了較大的提高。我們每月還抽出時間組織青年教師座談會，了解青年教師的情況同時給青年教師明確思路和方向，幫助青年教師更好、更快的成長。
二、以教研組為校本教研單位落實教研促教
在校本教研方面，學校推進以新課程為導向，以課程實施過程中各學科所面臨的各種具體問題為對象，以“建設學習型學校”工作為重點，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以研究和解決教師教育教學中的實際問題、總結和提升教學經驗為重點，以行動研究為主要方式，以促進每個學生的發展和教師專業化成長為宗旨的校本教研制。
教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。我校分設語文、數學和科任三大教研組，各組有教研組長、骨干教師和其他教師共同組成，由教導處引領組長主抓各組教研活動。每期各組圍繞學校的中心工作制定切實可行的教學教研及教育科研工作計劃，不斷提高教研活動的質量，期初把好計劃關，期末把好總結關。我校建立校本教研的三定制度，即定時間、定地點、定議題，本學期仍以教研組為單位開展校本教研，周二下午第三節為固定研討時間;本期我們組織教師繼續深入鉆研教材，要求教師掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵。同時我們要求各教研組針對教學中熱點問題確立研究專題，進行了教學經驗轉項交流傳遞活動。同時我們重視教育教學理論學習，深入開展讀書交流“三分享”活動，即內容、感想和實際應用的分享，并組織教師人人參與，“終身學習”的觀念已深入每位教師心中，教師的知識得到長進，理論得到提升，不同程度地做到了學以致用，學有所長。在教研組工作方面，我們還十分重視交流學習，先后三次派出組長學習、培訓教研組工作理論和經驗，并結合我校實際及時調整工作。
在教育教育科研方面，我們牢固確立“科研興教”、“科研興校”、“科研興課”的思想，以“研究促質量，研究求效益，研究創特色”為宗旨，興科研強校之風，以教育科研為先導，提升教育科研水平。明確教育科研工作的定位，壯大教育科學研究隊伍，加強教育科研交流，充分認識教育科學技術是第一生產力，教學科研在教育改革和發展中的先導作用，進一步確定教科研在當前學校工作中的重要地位，強化了科研意識，目前我校已結項課題7項，其中一項獲省教科研成果一等獎，立項正在研究課題10項，基本形成了人人參與課題研究的良好氛圍。有十余名教師的論文獲省級獎勵;有五名數學教師獲“中國教育學會先進工作者”稱號。
三、以教學常規為中心規范教學管理
教學常規是教學工作的根本。我校一貫重視對教學常規管理工作，學校的教學常規管理，如組織教研活動、聽課、評課活動、教學比賽、學生競賽、作業檢查、教案檢查、資料歸檔等工作，一貫認認真真、從不懈怠。在今年市教育局要求各學校開展“教育管理年”活動的新形勢下，我校結合市教育局《中小學教學常規手冊》文件精神進一步修訂完善了學校的教學常規管理制度，并組織全體教師認真學習領會文件精神，加強了學校內部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。本學期學校對備課、作業等進行嚴格要求和檢查。兩次檢查各有重點，每次都及時小結反饋，指導教學。提高課堂教學效率的關鍵是教師，每位教師必須備好每一節課，積極從教材中挖掘出啟迪學生，培養學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點，充分調動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。因此教導處對教師進行了不定期地隨堂聽課，并通過召開家長座談會、學生座談會，了解反饋教師課堂教學等各方面的情況。
本學期教導處還組織了偏重于單項技能的教學抽測調研，使校內調研逐步走向正規化科學化;同時進行了體衛藝術工作的自查和迎檢工作，以及一年級的招生分班工作和畢業班的前期工作。本學期我們組織參加了市區的各項教育教學業務活動，師生都取得了不少的成績。
在市教局十月份的“規范化學校驗收”和十二月的“常規教學調研”中，我們的教學管理工作均受到了好評。
四、以校內教學比賽為載體促進課堂教學質量
我校每學期一次的教學比賽已初步形成特色，它為廣大教師，特別是青年教師提供了一個展示教學技能技巧的舞臺，他們互相學習切磋，學習貫徹新課程標準，更新思想，轉變觀念，推動教學工作向前發展。本學期教導處組織進行了“示范課觀摩”和“四十歲以下教師公開課比賽”活動，成立了比賽評委小組，并制定比賽方案，在“公開、公平、公正”的原則下，力求突出兩個特點：新：授課教師觀念新，落實新課程標準，教學有創新;實：教學過程要真實，體現老師教學真功夫。評出了一、二、三等獎，鼓舞了老師們的教學熱情。教導處及時進行了總結并提出了以后的調整建議
五、以參與學生競賽為形式促進學生綜合發
本學年教導處積極組織學生參與各種比賽活動，在活動中鍛煉了學生的綜合能力。尤其是在“弘揚中華美德構建和諧學校”讀書活動中，我校有一百多學生獲得國家、省、市級一、二、三等獎;十幾名教師獲得輔導獎;學校獲得省集體二等獎。在市“中小學藝術展演活動”中，我校獲得二等獎。在省市“小學生計算機比賽”中，我校宋景蕓、陳佳雯同學分別獲得省一、二等獎，另有五名學生分別獲得市一、二、三等獎。在市第三屆牡丹杯才藝大賽中，我校有十八名學生分別獲得一、二、三等獎;在市“奧體花城”杯書畫大賽中我校又有九名學生獲獎。
回顧過去、展望未來，我們有信心和決心在市教育局、區教育局的領導下，把握機遇，營造明天，使學校的教學質量邁上新的臺階。
六、今后工作的努力方向
進一步加大對教師的培養力度，以現有的名師、骨干教師輻射帶動，培養更多的名師及骨干教師;在現有特色教育的基礎上理思路，深化特色教育，賦予其新的意義和內涵;在新課程形勢下，努力探索德育、教學、家庭教育三結合，形成教育合力的模式。
大學生活彈指一瞬間，在即將畢業之際，我選擇了早教中心擔任課程顧問一職，第一次進入中心應聘的時候，就已經被這里家一樣的溫馨氣息所吸引，每一個員工都面帶親切的笑容歡迎我加入這個大家庭，而我也因為這些毫不猶豫的選擇了這個職業。
通過專業的培訓以及電話溝通的練習，我對早教知識也有了一定的了解，也更深一步明白早教工作的專業性和重要性。我們是一家早教中心，會根據嬰幼兒的發展特點，為其成長提供有根據的訓練以及適宜的環境刺激，努力造就聰明、天真活潑、有好奇心的，為每一個孩子培養其學習習慣和學習能力，也向家長進行先進教養理念的宣傳并提供科學養育的幫助，這也是我們每一個員工引以自豪的地方。當會員家長開心的拿到寶寶的升班時，我們也為他感到喜悅。
而我的工作也慢慢步入正軌。回想第一次接待自己的客戶，介紹中心環境時聲音中還帶有些許激動的顫抖。通過一次又一次的鍛煉，我的交際能力和溝通技巧都有了很大提升。如今，我已經有了自己的會員，看到會員寶寶在通過課程訓練后的進步，我也為家長感到高興，同時也是對自己工作的肯定。讓我最引以為豪的是，很多的家長因為認同專業的課程和我熱情的工作態度，幫我向身邊的朋友推薦了我們的早教課程。
在中心工作的這一年，我們舉辦了很多大型親子活動。而我和其他同事為每一個活動做布展和主持的工作，這讓我的各方面能力得到了鍛煉。每一次活動中看到父母和孩子一起做、比賽，就會有很多感觸。每一位家長都是偉大的，都在為自己孩子的成長付出很多汗水和心血。我印象最深的是生日會上的“爸爸宣誓”環節，好幾位寶寶爸爸站成一排，大聲宣誓：“我要努力工作，為寶寶和媽媽奮斗，給他們幸福”。
早教中心是孩子們健康的歡樂訓練場，是家長專業的交流平臺，更是我們每一個員工溫馨的大家庭。我將繼續在這個家庭里學習、成長。
（2）課程教師工作總結
新課程改革給我校帶來了巨大的變化，使我們每位教師的教育觀念有了很大的轉變，教師的素質有了極大的提高，學校教學氣氛濃厚、課堂教學活躍，學生的興趣有了進一步的提高。我們不斷地思索并追求著：“讓學生在充滿生命活力，成長氣息的課堂上張揚個性，自主創新，讓教師在充滿挑戰，勇于創造中開發學生智能，塑造學生人格”。為了這個目標，我們二年級備課組積極投身課改，實踐新課程，開展了卓有成效的課改活動。在這一學期里，經過培訓、研討、實踐、小結、反思等幾個階段，我們對《數學課程標準》的思想理念由接受到理解，由認識到實踐，由探索到研究，逐步深入。總之，新課改帶給了我們新理念、新方法、新嘗試、新探索。我們以新課改的理念武裝頭腦、轉變觀念。
一、我們的認識
1、對教學觀念的認識。
要想改變傳統的教學方式，必須先要用新理念武裝自己。我們認真閱讀了《新課程標準》、《小學數學教學》、《小學數學教育》等書刊，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變了教學觀念。
2、對教學方式的認識。
新課程倡導自主、合作、探究的學習方式，這三者是有機聯系的一個整體，自主是探究的前提，探究必定是自主的，是外力所不能達到的，面對未知的探究，尤其是對小學生來說，相互合作啟發不可缺少，轉變學習方式是實施新課程的三大目標之一，是課改成敗的關鍵。低年級的模仿教學能使學生有成就感，沒有模仿就沒有創造。所以目前提倡自主探索、合作交流的學習方式，也應與接受性學習有機的結合。自主探究與有意義的接受學習必須有機的結合。因此，我們對小組合作學習從低年級培養，教給學生合作的方法和步驟，以2人交流為主，逐步過渡到4人，因此三年級的學生一些良好的學習習慣已經初步形成（表達能力、操作能力、傾聽能力等），但學生分辯是非的能力還很弱，所以應以2人的合作交流為主，提高小組活動的有效性。
二、我們的做法
新課改的成功與否，教學實踐是最有力的發言者。我們把課堂教學作為工作的重心，踏踏實實地走好教學的三步曲。
課前：集群體的智慧，充分挖掘文本資源。
實驗教材是否能馬上適應傳統教學的土壤，是否能達到專家們預期的效果，這和教師——教材的經營者有著直接的聯系。理念陳舊不新，我們大量閱讀教學雜志，《小學數學教學設計》、《小學數學教學》等雜志中有豐富的知識營養，從中積極汲取我們所需的。一個人孤軍奮戰常常事倍功半，處理教材需要導師的點撥，需要“三個臭皮匠”的集體智慧。因此我們常常圍坐在一起，就某個問題出謀劃策。更多的是在課間十分鐘，大家把上課的成功敗筆相互交流，濃濃的學習氣氛洋溢在集體備課中！理念的更新，日常的學習為以后的教學帶來更多的經驗。
備課組第一個遇到的難題是如何運用教材，如何上好新課程標準指導下的課?這是每天要做的也是最難做的，新教材這道大餐讓人一時眼花繚亂不知從何下手。如有些不可能直接搜集到現成的信息，必須由學生經過觀察、實驗、調查、解讀、研討，但課前必須有個定奪。因此，我們常常為之爭個面紅耳赤，直到最后，總能把教材看得更加清清楚楚、明明白白，發現它更大的教學價值。
我們要做教材的主人，運用、駕馭并超越教材，就得大刀闊斧地選取其中認為最有價值的點，整個教學過程為達成這個點而展開，讓課堂變得實在有效。
課堂：讓學生成為主人，打造綠色課堂。
課堂是教學的靈魂，知識在課堂中傳授，能力在課堂中形成。有了課前的精心預設，該向四十分鐘要精彩了。新課標指引下的課堂應有民主寬松的氛圍，有發展傳統的學習方式，應充滿著生命活力，充滿著人文關懷！為了向往的綠色課堂，我們在實踐中努力做到：
快樂多一點。良好的學習氛圍猶如樂曲中的主旋律，是保證學生主動愉悅學習的場。低年級兒童就象幼嫩的芽兒，需要我們的關心呵護，需要我們的激勵贊賞。在課堂中我們經常可以聽到“老師喜歡你響亮的聲音”、“又是一種新算法，真能干！”這些真心實意的贊美，充滿賞識的話語把學生一次又一次帶入快樂主動地學習中。
自由多一點。學生們總喜歡仰著頭聽老師講課，等待老師布置任務，總在等待老師給出正確的答案。是什么束縛了學生的思維，是什么桎梏了學生的手腳？是老師保姆式的代勞，是老師主動的澆灌！我們總在擔心學生不會讀題，獨立地做作業，不知如何開展小組合作學習……事實告訴我們，擔心是多余的！我們在實踐中發現，給學生明確一定的任務要求后，再教給一定的方法，他們就可以完成得很好。給學生發言的自由，“我是這樣想的”“我認為”┅┅我們發現高舉的小手多了，課堂變得活躍，思維經常碰撞出火花。我們會發現出色的孩子在進步，本來有困難的孩子也在大踏步前進。自由的課堂，學生的學習主動了，理解多元了，體驗深刻了，思維馳騁了，個性張揚了！
動手實踐多一點。“紙上談兵”是我們的`強項，一堂課我們可以滔滔不絕地老師講學生講，從上課講到下課還意猶未盡。語言的交流是必須的，但從學生注意力集中的時間和分配考慮，滿堂講是不可取的。學生注意力集中的最佳時間是上課開始的15—20分鐘，末尾的十分鐘尤為低效。那我們可以寫一寫，做一做，動一動，轉移一下注意力呢！在數學課堂中，我們注重設計學生動手操作、動手實踐的活動，突破靜態學習，強調學習形式的活潑多樣化。
新課堂是開放的，學生的思維開始活躍，學習積極性在高漲，但最基本的習慣培養不能丟。立坐、舉手、傾聽、發言、朗讀和書寫習慣同樣也是新課堂的基礎。我們考慮低年級無法同時關注多種習慣，采用了分階段實施培養的方法，一步一步一件一件分解著學。每開學初我們就培養學生坐的習慣，要求坐得穩坐得端正，進行比一比并激勵鞏固。第二個月舉手的習慣，第三個月聽的習慣┅┅每個月都有側重點。從目前反映來看，我們的學生比較穩，習慣的培養已在課堂中初見成效。良好的學習習慣為新課堂有效地開展學習提供保證。
課外：融學習于生活，樹立大教學觀。
學習為生活所用，生活是學習的內容。新教材洋溢著濃郁的生活人文氣息，里邊編排了許多有意思的活動，通過學生課外豐富的活動拓寬豐滿學習內容。各學科各顯神通，開展了豐富多彩的活動。
新課程均以現實生活為載體，為了讓學生發現數學就在自己身邊，在生活中運用數學知識發現問題，努力解決問題，讓學生真正理解數學的價值，為此我們進行了一系列的實踐活動。
（3）課程教師工作總結
當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，做一下工作的總結。
加入早教行業已經一段時間了, 回想起來，時間過得真快，之前都感覺自己沒有進入狀態，找不到方向，每天都不知道要做些什么事，在領導的幾次會議上，經過相互討論與發言提建議,針對具體細節問題找出解決方案，通過公司對專業知識的培訓與操作，這才讓我找到了方向感，慢慢融入到了這種工作環境與工作模式，后面的工作時間里我每天都過得很充實，接待客戶是陸續不斷，雖然付出的勞動不一定得到結果，但我相信，付出總會有回報的，努力了就會有希望。現將我的一些心得與工作情況總結如下：
一、 關于園所
1、加強常規工作管理，優化每日工作，提高工作效率和執行率。 針對園所人員，工作隨機散漫，沒有計劃，基本只有安排了才做，整個工作氛圍不是有序系統的，所以建議園所加強常規工作管理，優化每日工作。
2、衛生制度落實到位，執行逐步走上正軌，但是仍然需要加強細節。園所衛生在大面積區域保持良好，但是細節基本仍然未到位，例如：玻璃，探視窗口，地腳線/邊角垃圾，教室地墊縫隙垃圾，墻面擦痕等，所以需要大家共同完成細節地方的打掃，設施設備的維護。
培訓、規劃等，最終形成我們華展的企業精神和文化。
4、加強與家長的對話，深化會員管理，從會員中尋找園所的問題并加以改善，逐步走上規范化之路。
二、關于教學部
1、加強教師培訓，努力提高教師團隊的整體素質。親子園辦園質量取決于上課質量，為了避免老師盲目應付，保證課程質量，所以要加強教師培訓，敬業愛崗，思想素質高，對孩子關懷體貼，對家長耐心細致，勤奮好學。此外，園所可以對教師設置考核制度，設置課程匯報課，評選優秀老師。
2、教師技能的提高。園所老師優點各異，各有所長，大家可以相互學習，提高整個團隊的技能，例如，萌萌老師擅長手工，東東老師擅長音樂舞蹈，艷艷老師擅長布置等，大家相互學習，爭取素質的綜合提高。
3、扎實教研活動。教研活動可以以專題來做，例：本周為“語言課教研”，大家齊心協力來研討課程設置，每個人都出點子，讓課程更興趣盎然。只有教研活動的開展和完善，將會讓我們的課程越發緊湊，更具備系統性，專業性，靈活性，力求教研契合教學實踐，符合老師需求，從而提高課程質量。
三，關于銷售部
沖的決心和力量，所以，目標激勵，目標細化，目標分配，讓每一個計劃目標落實到每一個人身上，壓力與動力并存。
日常化，加強工作的細致性和計劃性。
宣傳等工作的開展和普及。
4、積極探索0-6歲的早教策略。面對家長形形色色的問題和疑惑，我們自己應該在綜合學習的基礎上，形成一套紅黃藍的理論策略，共同做早期教育指導工作。
5、堅持培訓。園所不斷的培訓能給大家源源不斷的知識充電，從而保證專業知識的穩固和熟悉，并且在培訓中大家都能找到自己的不足，從而加強學習。
四、關于自己
1、領導管理能力缺失。作為一個銷售團隊的領導人，我就是大家的榜樣，沖刺的帶動者，激勵的鼓動者，但是我沒有做到，從自身的銷售業績就沒有做到。每個人的性格里都會有缺陷，我缺乏激情，缺乏欲望，所以我的性格影響了我的團隊，因此，要我的團隊改變，積極向上，只有領頭羊的改變才能激勵大家，所以，我要做的第一步，就是改變！
2、工作效率不高。工作效率影響執行率，我的工作效率不高，究其原因就是目標沒有細化，計劃沒有執行，任務分配不合理到位，我帶領的團隊都存在這個問題，所以，改變，培養習慣是第一步。
語速、收放自如，都是我還不完善的缺點，所以溝通技巧和說話技巧均要努力提高，實現這個的最好辦法就是實踐，在實踐中積累，積極主動接待家長，自我總結，不斷學習的過程中獲得能力。
所以針對顧問和本人的問題，最主要的是先從態度開始，勇于改正自己的錯誤和承認自己的錯誤，正確看待問題，不極端不誤解。此外，我還需要學會傾聽，只有先學會聽，才會說，慢慢喝家長溝通，積累經驗和方式方法。并且作為一個部門領導人，擺正自己的位置，積極影響團隊，帶領團隊完成任務，踴躍找問題找方法，統籌規劃，正確管理。我們需要快速準確的制定完整的工作流程，工作細化到人，細分到每天每時，增強責任心。
最后希望我們這個大家庭以遵守規章制度為前提，責任心加強，主人翁意識加強，主動參與培訓，完善獎懲制度。相信在不遠處，我們都能有所得，有所成長，為園所的發展盡職盡責。
（4）課程教師工作總結
一、組織機構健全，具體工作落實到位
1、學校成立以校長為組長，管教學的副校長為副組長，教導主任、語數教研組長、學科帶頭人等9人的課程改革領導小組，并設有課程改革實施工作小組、課程改革培訓工作小組，課程改革宣傳工作小組。
2、組織了學科帶頭人。
語文：鄭曉云數學：王艷芳品德與生活：唐麗云
音樂：唐卉芳體育：張建軍英語：唐李嬪
3、組織了學校課程研究小組，組建了校長領頭的11人課程研究小組。學校組織了校本課程研究，召開了專題會議，研究落實編寫了校本教材（校本教材初稿以定）。
二、制定了切實可行的方案制度
1、學校制定了符合實際的課程改革實施方案。
2、學校制訂了切實可行的培訓計劃，定期開展培訓工
作，提高老師的理論水平和業務能力。
3、建立了課程改革的學習制度，每月進行集中學習一次。
4、學校制定了校本課程開發計劃，研究落實校本教材的編寫。
5、積極上好校本教材課。
6、按新課程計劃開設課程。
三、積極組織領導深入教學之中，加強學科帶頭人的培訓與聽課。
1、學校領導每周聽課不少于2節，學科帶頭人每周聽課不少于2節。
2、積極開展教改教研活動。本期初，學校組織一年級語數課改實驗課，并請領導和全鄉一年級語數老師觀摩；期中開展了課改教學的煮沸，并請教研室領導參加。
3、組織開展優秀課堂教學設計，每位老師所教的學科不少于2節。
4、積極組織老師上好公開課，大膽嘗試課程改革。
5、認真搞好學生課改活動。a、加強課堂教學中的學生豐富多彩的興趣活動，如課堂中的貼紅花、開火車、表演角色等；b、學校組織了“愛我學校，從小事做起”的演講競賽，以提高學生的動口能力，培養學生的口頭表達技巧、速度、普通話的能力。c、學校組織手抄報繪制與讀后感的撰
寫活動，提高學生的布局與安排的編排，提高學生的寫作能力。d、學校組織了文體課外活動興趣活動，提高學生的綜合素質。
6、請名師來校講學。一是請韓立軍老師來校進行快速作文講座，提高學生的寫作能力；二是請芝山區三小骨干老師來校上課改示范課，指導我們的課改工作。
四、存在的問題
1、學校進行新課改的特色不鮮。
2、組織培訓與學習的效果欠佳。
3、課改的評價體系不全。
五、今后努力的方向
1、學校班子要進一步提高認識，統一思想，真抓實干，下大氣力，抓課改工作。
2、建立完善的評價體系，猛促課改工作向高層次發展。
3、認真抓好校本課程研究，加強校本課程教學，教給學生地方性知識。
4、積極組織老師認真學習課改資料，認真聽課、評課，開展互幫互學活動。
5、認真組織教學設計，上好課改示范課。
凼底鄉中心小學
xx年12月
（5）課程教師工作總結
在本次新課程的培訓中，我聽了有關教授以及其他各位教師的辛苦講解，使得自我對此有了一個初步的認識，也使自我認識到新課程理念的核心是"為了每一位學生的發展"。
下頭是我參加培訓的一些心得：
首先是發揮學生主體性和進取性，有一個創新思維活動的空間。怎樣作到這一點呢？我認為關鍵在于教師；教師如何引導，啟發，點拔？能否真正地把學生引到這一領域？教師在平時備課中不但要吃透教材，并且要盡量地搜集，制作與教材有關的知識。進取源于興趣，我認為，在新課改條件下，要上好高中數學課需要注意以下幾點：
1.創設情境，發揮最佳效果
在教學實踐中，試圖從日常生活入手，創設生動趣味的問題情境，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，這樣使學生從生活經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的過程中學習數學、理解數學，同時把學習到的數學知識應用到生活實際，使學生親近數學，感到學習數學的歡樂，初步體現與現時生活的聯系。
2.獎勵激勵，提高學習進取性
在教學中，充分關注學生情感態度變化，采取進取的評價，較多地運用激勵性的語言。如：說得真好！你懂得真不少！你想象力十分豐富！真聰明等等！調動了學生進取探求知識的欲望，激發了學生學習的情感，讓每個學生體驗成功，增強自信心。在提高學生進取性的同時，教師應確定更高層次的教學目標以適應新課程的要求。對于教學而言，不能光是知識的傳授，而是包括知識與技能、思考、解決問題、情感與態度等幾個方面。那種追求“能夠教好一節課”或“教出了幾個能考高分的學生”為目的的教學已經不貼合課改精神了。教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的本事應成為所有教師的職業追求。
3.學生應成為課堂學習的主人
環顧周圍，在我們的教學中還存在許多這樣的現象：一些學生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起；一些具有較高綜合性和較高思維價值的問題，教師卻將知識點分化，忽視了學生自主探究和知識的綜合運用本事的培養；一些本該讓學生自我去動手操作、試驗、討論、歸納、總結的資料卻被教師取而代之；一些學生經過自我的深思熟慮構成的獨特見解和疑問，往往因為教師的“就照我教的來”而扼殺，工作總結《教師新課程培訓總結》。在新課程下，教師應當成為學生學習的組織者、引導者和合作者，激發學生的學習進取性、創造性，為學生供給從事活動的機會，構建開展研究的平臺，讓學生成為學習的主人。
4.靈活使用挖掘教材
有許多教師不適應新教材，不明白把教材與實際聯系起來。實際上，教師在教學過程中應根據學生的認知規律和現有水平，在認真領會教材編寫意圖的同時，學會靈活、能動地運用教材，根據學生實際進行必要的增刪、調整，這樣才能從“有限”的教材中無限延伸。
5.追求形式和效果統一的課堂
此刻，一些課堂濫用討論、合作學習的方式，不給學生足夠的機會和科學的指導，使課堂流于形式。在教學過程中，教師設計組織有效的、科學的活動應從以下幾個方面入手：首先問題情境必須貼近學生的實際生活，活動資料必須與學生已有的知識結構和認知水平同步；其次要讓學生有一個獨立思考的過程，讓他們帶著自我的觀點去充分地討論研究，發現自我的不足，構建完整全面的知識體系；還有對不一樣層次的學生要有不一樣的要求，允許學生有不一樣的方法和觀點，讓學生在交流、探究、比較的過程中將知識優化組合，完成篩選，做出正確確定。
新課改改變了以往的教師滔滔不絕地講，居高臨下地問，學生規規矩矩地聽，細心翼翼地學。當學生平等、互尊的情感得到滿足時，才會簡便、愉快地投入學習，才會主動探究。所以，現代課堂教學應確立師生平等的教學觀念，構建平等對話的教學平臺，使教學在師生平等的過程中進行，將師生關系理解為愉快的合作，而不是意志間的沖突，對權威、尊嚴的威脅，讓學生在率真、坦誠、互尊的環境里一齊學習。使學生處于一種心理放松、精力集中狀態，思維活躍，敢想敢問，敢說敢做的氛圍中學習。因為教師不是萬能之人，作為教師應當放下架子向學生學習；使學生明白，不管是誰都要學習，不管是誰，只要會就能成為別人的教師。
對于個人承擔新教材實驗任務的工作設想，本人認為應當做到以下幾點：
(一)夯實基礎
立足雙基，夯實基礎，新課改不是不要基礎，不重視基矗而是要更加重視基礎知識和基本技能的教學，在實際教學過程中，異常要注重基礎知識、基本技能、基本數學思想的教學。
(二)貼近生活，著力思考
新課程遵循“生活與數學”、“活動與思考”的主線要求。在實際教學過程中，要以此為據，展開和講授課本資料，注重體現數學與生活的聯系，想方設法為學生供給學習所必要的生活素材，實踐所必要的生活源泉，創造性地創設問題情境，引導學生在教學活動中探索與思考，主動獲取數學知識，改變學習方式，激發學生的求知欲望和興趣。
(三)注重過程教學
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。優化過程教學，能夠從以下幾個方面進行：
(1)讓學生學會數學思考，學會用數學知識解決實際問題；
(2)充分挖掘數學活動中的思維價值與德育價值；
(3)注重動手操作，增強數學體驗與成功體驗，培養學生進取的數學情感；
(4)建立自主學習模式，培養學生良好的學習習慣(預習、聽課、作業、復習等習慣)。
(四)注重數學思想方法教學
真正的數學教學是數學思想的教學，多做習題或許能提高解題的速度和熟練程度，但并不能提高學生分析問題和解決問題的本事，習題只是數學思想的載體，經過滲透數學思想，提高學生的數學素養，從而改變和優化學生的思維結構，使每一個學生變得更加聰明。
（6）課程教師工作總結
時間總是這樣，在人快要忘記它的存在的時候，讓人猛然想起很多的時間已經流逝。一轉眼一學期又要結束了，這學期我的體育課選擇的是街舞，完成了秋彤舞的了解和學習。
以前的我從來都沒有學習過舞蹈，對于舞蹈，并沒有特別深刻的了解，也沒有像其他的女生一樣，對舞蹈有一種由衷的熱愛。但是由于看過一些健美操，覺得這種類型的課程很不錯，就選擇了體育舞蹈。一周一次的體育課雖然短暫，但這也許是我一周中最輕松快樂的時光。跟著音樂和節拍，放松自己的身體，于身于心都是再好不過的休息。流一點汗也有利于身體健康。體育舞蹈豐富了我的大學生活。除了上網和學習，我幾乎不會去鍛煉身體。體育舞蹈課的存在，給我提供了一個鍛煉身體，強健體魄的機會。
起初，在我的認知中，一直都認為體育舞蹈就是健身操，可是到我真正的學了這門課，我才知道，其實非然。它是一項把運動、藝術融為一體的體育項目，具有豐富的美學內容，并將體育與藝術非常完美的結合在一起形成了它美的特征。
我認為學習體育舞蹈：首先，基礎最重要，不能貪多、貪快，一定要把最簡單的東西跳好。舞蹈在給人美感的同時也給我帶來了一份恬靜的心情，一分自信，讓我忘掉煩惱，每天都以微笑的充滿朝氣的臉龐面對身邊的每個人，用快樂感染周圍每個人。將近一個學期的體育舞蹈學習讓我感觸最深的就莫過于心境的改變，個性的開朗和自信心的樹立了，我想，這就是舞蹈的魅力所在，也是我一直向往她的原因所在吧。
其次，我體會到體育舞蹈不光是要能跟著節奏跳正確，更重要的是要在舞蹈中加入自己對音樂和舞種風格的理解，不僅要“形”到，更要“神”到，姿態往往比舞步更能顯示一個人的舞蹈素養。在剛開始學習體育舞蹈的時候，我只是照著老師的樣子，機械地模仿，沒有加入對精髓的體會，動作便顯木訥呆板、沒有感染力。后來才逐漸領悟到舞蹈時不僅要注意動作的規范標準，還應注重面部表情的配合，與舞伴的交流，在每個動作中融入對音樂風格的獨特理解，甚至要有所創新地適當加入自己個性化的東西，要熔鑄感情，絕不能“邯鄲學步”。這樣才可以表達出舞之神韻。
再次音樂很重要,平時要多聽音樂多聽音樂。其實對音樂的理解完全是靠感覺，真正要把音樂的內涵跳出來單單依靠數節奏是不行的，當我們的思維過分理性的集中于節奏上的時候，往往就會忽略了其他的內容。所以，我認為訓練好的音樂感覺是很重要的，就是說既要掌握準節奏，又要注重音樂所表達的內容，兩者結合才有可能完美。
學習了體育舞蹈，對體育課有了另外一種認識。體育課不僅僅是簡答的強身健體，而且還能陶冶情操，鍛煉思維，增強美感等。我們不僅要有健康的體魄,我們更需要健康的心理。心理健康可以通過體育運動來改進。具有形體美、動作美、音樂美、服飾美等美學特征。在體育舞蹈教學過程中對于培養學生的審美意識、培養學生的形體美、動作美、音樂美、服飾美,能提高學生對美的感受力、鑒賞力和創造力有很大作用。這些對于女生來說尤為重要。
另外在這一學期的課程中，我的身心得到了很大的放松。課堂的氣氛是非常活躍的，每一個同學都非常的開心。了適應社會，我們首先有健壯體魄，提高身體素質和抵抗力，身體是革命的本錢。其磨練人的意志，催人上進，增加抗壓能力，保持良好的情緒和心理素質。健康和向上能影響到我們身邊的人，有利于交際。學校給了我們很多的資源，我們要學會利用，找到自己想要的東西去學習，讓未來的自己走的更遠更長。
（7）課程教師工作總結
為深入貫徹市教育局關于《濰坊市家長課程教學計劃》的通知，使家庭教育與學校教育緊密結合，家校形成合力，提高家庭教育的質量，以促進學生全面發展，20xx年1月12日，本學期我校第二次家長課程在家長的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果。
這次課程共分三個步驟進行。
首先由校長進行了重要講話，向家長們詳細介紹了我校開學以來的幾項重要活動和取得的豐碩成果，提高了學校的知名度，使家長進一步了解了學校，并對學校的教育工作和教學質量充滿了信心。
最后由班主任為家長上課。各班主任為了開好這次課，都認真準備，精心備課，各班主任以《師生關系》、《父愛加母愛才是完整的愛》、《愛孩子還是愛成績》、《培養孩子的責任心》為主題，與家長們進行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導、生動形象的案例分析，把每一位家長都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長們一陣陣熱烈的掌聲。最后班主任又向家長們反饋了學生的在校情況。
這次家長課程正式開課活動之所以如此順利，主要有以下原因：
一.領導的支持是前提。
領導的支持就是我們的堅持，我們的堅持才能保證開課的成功。這次家長課程開課得到了教辦領導和學校領導的高度重視，教辦派專人到學校督辦，為我校的這次成功開課起到了保駕護航的作用
二.龍頭帶動是關鍵。
這次開課活動，學校共有8個班。如果每個班主任組織周密，開課活動就等于成功了大半。為了把班主任組織好，學校專門兩次召開班主任會議，設計了班主任工作備忘錄等系列工作要求。通過以上準備工作，班主任對什么時間，領取什么材料，干件什么事，怎樣干好等項目，一看明了，便于操作。班主任工作做好了，就會帶來創造性的工作效益。
三、嚴密的組織、精心的安排是保證。
為了保證這次開課的順利進行和取得成功，我校與開課前一周印發了《家長課程開課通知》，并誠摯邀請家長準時到校。20xx年1月12日七點，全體教師到校，開始布置會場，家長陸續到校，按照學校的安排表找到孩子所在的班級，簽名后到規定座次坐好，其他任課教師全部分到有關班級內，共同參與這次家長課程開課。學校安排各個年級分別印刷了家長作業，對班主任的備課學校也作了詳盡的安排，規定了五個主題：
1、介紹學校、班級基本情況
2、學習家長課程內容
3、與家長交流學生情況
4、與家長一起對學生進行安全教育
5、家長作業。并對備課作了嚴格要求，上課要靈活多樣。由于學校作了充分準備，這次開課取得了圓滿成功。
這次家長課程的成功舉辦，營造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教育、學校教育更加緊密的結合在一起，為實現家校合作，更好的培養教育學生起到了良好的促進作用。
（8）課程教師工作總結
自我校啟動“親子共成長”工程以來，全校師生積極行動，不斷加大對家長課程學校的宣傳工作力度，以多種形式開展家長教育，努力構建“學校、家庭、社會”一體化的教育網絡，在建設和諧家庭、和諧社會中發揮了重要作用，取得了明顯成效。一學期來，我班的家長課程工作扎實有效，深入民心，已經成為我們密切學校與家長關系、形成家校育人合力的重要途徑。
一、我班家長課程試驗學校的做法和經驗
家長課程試驗學校工作是學校工作的重要組成部分，是聯系學校、家庭和社會的重要紐帶，為了更好的調動家長參與學習的積極性，進一步推動家長教育普及工作，讓家長課程試驗學校成為家庭教育的培訓中心，努力促進和諧家庭、和諧社會建設，我們主要采取了以下措施：
1、加強活動領導，廣泛宣傳發動。
自啟動“親子共成長”工程以來，我班迅速成立了由班主任、任課教師、班干部、家長代表等組成家長課程班級領導小組，由分管此項工作的班主任具體負責家長課程試驗學校的教學與指導工作。同時，我們都知道，只有讓家長及時了解學校的辦學理念、辦學思路和教育教學情況，虛心聽取家長們的意見和建議，家長課程試驗學校工作才能贏得家長的理解與支持，才能最大限度的發揮家長在教育子女中的重要作用。為此，我們充分發揮領導小組作用，定期召開會議，并通過他們廣泛宣傳家長課程學校工作的重要性，積極與家長取得聯系，及時向他們匯報班級教育教學情況，通過張掛宣傳口號和標語、舉辦家長座談會、發放《致家長的一封信》、舉行學校開放日等多種形式，讓他們及時了解學校，積極參與學校工作。我們虛心聽取家長們的意見和建議，近距離的與他們溝通家庭教育的話題，幫助并指導他們對子女進行科學的家庭教育。
2、強化班干部培訓，積極引導家長更新教育觀念。
班干部是家長課程班級工作的主力軍，是家長學校課程順利開展的關鍵。為此，我們多次召開專門會議，再三強調參加家長教育骨干家長培訓的重要意義，努力把班干部打造成具有良好家庭教育素養的師隊伍。他們積極參加家長教育培訓，認真學習家長試驗課程，精心做好學習筆記，虛心向有家長教育經驗的教師請教。通過培訓學習，老師們更新了家長教育觀念，明確了自己在家長教育過程中的地位，對今后家長課程試驗學校工作的開展奠定了堅實的知識基礎和理論基礎。
3、深入開展了“講古今孝子故事，做感恩父母子女”活動。
為增強學生與家長之間的相互交流，積極構建和諧的"親子關系，教育孩子理解并感恩父母，我們曾于今學期開展了一次以“感恩教育”為主題，以“四個一”：
一是“給父母寫一封信”、
二是“做一件讓父母感動的事”、
三是“為父母制作一張賀卡、”
四是“設計一期歌頌父母的手抄報”
活動為載體的主題實踐活動。這項活動的開展，貼近學生生活實際，觸動了學生思想，凈化了學生心靈，得到了師生和家長的大力支持，引起了社會的廣泛關注。
4、用好家長課程，讓家長自覺學習家庭教育知識。
家長實驗課程用書《牽手兩代》是開展家長課程教育，培養家長教育子女的正確方法的重要學習資料，如何推介和引導家長閱讀教材、合理使用教材，是家長課程學校工作取得成功的關鍵。為此，我們一方面繼續宣傳家長教育課程的重要性，一方面利用家長課程培訓時間，宣傳這套教材的實用性，告訴他們這本書能夠教會他們如何做好一名父母，讓他們學會“父母之道”，盡職盡責的做好孩子的第一任老師；這套教材能夠幫助他們提高自身素質，了解不同年齡段孩子內心想法，知道怎樣去教育自己孩子。
二、我班家長課程試驗學校今后的打算
在前段家長課程學校建設工作中，我校師生共同努力，全體家長密切配合，取得了顯著效果。為了把這項工作開展的扎實有效，切實發揮出家長在教育過程中的作用，我們打算從以下幾方面做文章。
1、充分調動家長參加培訓的積極性，提高家長參與率。
沒有家長的積極參與，家長課程試驗學校工作就會名存實亡。因此，充分調動家長參加培訓的積極性，提高家長學習的參與率，是一項十分重要的工作。為此，我們將采取以下措施：
一是要不斷加大宣傳工作力度，讓每一名家長都要認識到參加家長課程學校學習的重要性；
二是要充分發揮家長自身的模范帶動作用，廣泛宣傳身邊典型的人和事，讓家長自覺參與到課程培訓中來；
三是要盡量做好學生工作，讓學生充當學校工作的代言人；
四是要在課堂教學內容上盡量適合家長口味，盡量突出實用性，讓他們聽得懂、用得上。
2、繼續引導家長學好、用好課程試驗教材。
組織家長到學校參加集中培訓的方法雖然很好，但是，家長、老師的時間畢竟是有限的，在較短的時間內是無法真正學習到教育子女的正確方法的，只有引導家長學好、用好課程試驗教材，才是最根本的辦法。因此，我們要做到以下幾點：
一是要利用學生和家長培訓期間，加強對家長課程試驗教材的宣傳，強調學好、用好課程試驗教材的意義；
二是要適當為家長設置“家庭作業”，讓他們不得不去閱讀教材；
三是要讓學生利用節假日時間，與家長一起學習家長課程試驗教材，共同交流學習心得；
四是要舉行父母與子女共做一份試題活動，由試驗教師結合教材擬定試題，然后由父母與子女共同完成，并記入學生檔案。
我相信，我們家長學校會越辦越好。
（9）課程教師工作總結
經過本次學習，我改變了以往的傳統觀念，更新了自我的對《新課標》的認識。現將此次學習的收獲總結為以下幾點：
1、對于學生來說，趣味、有效、有用的學習才是真正意義的。同時，要讓學生掌握有效的學習鑰匙，并從學習上走向生活中。
2、教師并不只是把知識教給學生，同時還要關心和愛護學生。對于學生的錯誤應以寬容的態度去賞識，使錯誤成為學生成長的契機。
3、對于后進生或者說學困生，學生不能自暴自棄，教師更不能視之不見。要讓學生體驗成功的喜悅，幫學生樹立自信心。
二、學生學習的好壞并不完全取決于其本身，教師的成長同樣影響著學生的成長
1、怎樣讓學生喜歡教師的課，首先得讓學生喜歡這位教師。作為教師，要像父母般去關愛每個學生，有寬容大度的胸懷，語言風趣幽默，而不能像警察一樣時時盯著學生不放。作為教師，其本身必須具有真才實學，做到為人師表。
2、教師應當先是課程工作者，然后才是教學工作者。教學不能只顧進度而忽視質量，學生沒有掌握本節知識，就絕不前進教學。教師在上課時應具備課堂智慧、教學智慧、管理智慧及個人的人格魅力。
3、做為教師，要在學生中樹立威信，威信并不是讓學生怕你，而應當在對學生的寬容與關愛中，樹立起來，讓學生有感而發。
三、認識到建立師生共同發展的教學關系的重要性教學關系不是靜態的、固定的關系，而是動態的、變化的關系
從學生角度來說，整個教學過程就是一個“從教到學”的轉化過程，在這個過程中，教師的作用不斷轉化為學生的學習本事；隨著學生學習本事由小到大的增長，教師的作用在量上也就發生了相反的變化。最終是學生完全的獨立，教師作用告終。
根據這一基本思想和思路，江山野先生把教學過程劃分為以下五個階段：
在這個階段，學生所要學習的每一點知識都要靠教師來教，在學習中每前進一步都要靠教師引領。
在這一階段學生的學習已經能夠不完全依靠教師了，他們已經獲得了一些自我學習的本事，能夠在教師的逐步引導下自我獲取一些新的知識。
這一階段的主要特點和標志就是學生基本已經能夠自我閱讀教材，大略明白所要學習的資料；可是并不必須能夠理解得確切、全面透徹，也不必須能夠抓住要領，并且常常會感到學習上有許多困難。
從教師角度來說，教學過程就是一個自身專業化成長的過程。第斯多惠說得好：“誰要是自我還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展、培養和教育別人。”為教學生，教師必先教自我，以促進學生的學為落腳點，教師自身的'教與學在教學中也是同步發展的。
四、教學的三維目標缺一不可（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀）
1、新課程遵循“以學生發展為本”的素質教育理念，所確立的知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的三維教學目標，是彼此滲透和相互融合的，三者有機地統一于學生的整個成長與發展過程之中。這就要求地理教師在課堂教學活動中，應根據具體的教學情境，將三維目標有機地整合起來，以到達提高學生綜合素質的目的。
2、在教學中我們需要預設，在預設要適當而不能過頭。教師能夠把學習的主動權交給學生，讓學生在思考中得到答案。這樣不僅僅能夠培養學生愛動腦的好習慣，并且還能夠從中挖掘出學生的潛力。
3、在教學中雖然創設情境是重要的，但教師不能為了創設情境而創設情境。要因學科、知識面而定。創設情境要借助實際的生活、活動，也能夠經過語言、知識本身、學習背景、問題或者是猜想而到達教學的效果。總而言之，創設情境要簡單易耗，有直觀意義，研究學生的特點并切合實際。做到有生活性、形象性、問題性、學科性和情感性。
五、經過此次學習，在網上結識了很多優秀的教師，并從中吸取了他們的豐富的教學經驗
在相互的作業評論中，我認識到了自我的不足，學習到了有效的教學方法。“學以致用便是寶”。這次的集中培訓確實讓我學習到了很多的新知識，真正理解了新課標下的教育體系。在以后的教學中，我將繼續努力搞好自我的教學，同時把新的教學觀念傳達給學校的各位教師，使我校在教學質量上有新的突破，有質的飛躍。
（10）課程教師工作總結
一學年來，我認識搞好自我的本職工作，不斷提高自我的思想覺悟和教學水平，認真學習新的教育理論，與時俱進，連續創新，主動推進教育教學改革，主動完成學校的各項工作，尊重并熱愛學生，使學生學有所長，全面發展，下頭就我本學年的`工作作如下總結：
一、培養英語學習興趣
英語作為一門外語，對大多數學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的教室語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫忙班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩定在較高水平。
二、認真備課、上課，改善教學方式、注重輔導學法 在團體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 教態自然、講課生動、難易適中、照顧全部，教室就能夠吸引住學生。本人能做到每一天都有主動的精神狀態，讓學生感受到一種主動的學習氣氛。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學要求，努力加大教室訓練量，加快教室節奏，切實提高教室教學效率。除保證教室效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發現問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業，發現問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方法，以打好他們的初一基礎。
三、做好“培優轉差”
按以往經驗，學生在英語學習進入必須階段后，會出現好差分化現象，尤其是7a教材開始啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優轉差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有必須基礎，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取團體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學、但學習本事不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。
（11）課程教師工作總結
本學為了推進我校教育教學課程改革穩步實施，促進教師思想素質和專業能力的提高。根據鹽池縣教育體育局《關于在全縣中小學開展“七個一”競賽活動的通知》【20xx】73號文件精神，結合構建高效課堂和校本教研，把開展“七個一”競賽活動作為學校教研、教學工作的重中之重。通過此次活動不僅產生了許多優秀作品，而且鍛煉了教師，拓展了教師的思路，更新了教師的教育教學理念。同時也使我校構建高效課堂和校本教研落到了實處。現就本學期學校“七個一”活動工作總結如下。
一、成立行政和工作領導小組，確保“七個一”活動工作的開展和落實。
4月初接到鹽池縣教育體育局《關于在全縣中小學開展“七個一”競賽活動的通知》后，學校領導對此項工作給予了高度重視，首先成立了行政領導小組和工作領導小組，并對各領導小組工作職責做了詳細的分工，明確各小組的責任。接著經過領導小組討論制定了《大水坑二小“七個一”活動實施方案》，分配了各階段的任務。確立了“七個一”活動結合構建高效課堂和校本教研三位一體分階段實施的工作思路。
二、做好宣傳動員工作，營造“七個一”活動氛圍。
讓“七個一”活動深入人心，引起全體教師的重視，激發全校教師參與的積極性。4月上旬學校組織教師學習《關于在全縣中小學教師中開展“七個一”競賽活動的通知》精神和大水坑二小學《開展“七個一”活動實施方案》。明確活動內容，動員教師積極開展教學探究。要求本學期每人上一節錄像研討課，教師推薦一篇優秀的教學設計；寫一篇教學實踐中遇到的值得反思的問題；每人確立一個教研小專題，寫一篇教學論文；每學期撰寫一份優秀的練習設計；制作一個適用的教學課件；撰寫一份學情分析報告。然后每人推薦3件作品參加學校“七個一”比賽活動。
三、教務處、教研組牽頭，分組具體實施“七個一”活動工作。
學校以學科教研組為單位，按照大水坑二小《20xx-20xx學年度第二學期教務工作計劃》、《大水坑二小“七個一”活動實施方案》和《大水坑二小推進課堂教學改革構建高效課堂工作實施方案》的具體要求，以年級組分段開展。
1、本學期我校結合太谷模式以體現“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式改革為著眼點，遵循以學生為主體、教師為主導、探究為主線的三為主原則，充分發揮學生學習的主動性、創生性，突出自主學習與合作學習相結合的原則，科學的處理好教與學的關系，充分調動師生的積極性、主動性和參與性，促進教師的專業發展，全面提高教育教學質量。全校形成以學生自主、合作學習、師生有效互動為主要特征的高效課堂教學模式。努力構建民主、和諧、開放、富有活力的“先學后教”課堂教學模式，切實做到教師課堂教學中教學方式和學生學習方式的轉變。學生變個體獨立學習為小組合作學習、變接受學習為探究學習，學生既要學會如何學習，也要提高綜合能力。同時結合“七個一”活動內容，每人上一節錄像研討課，教研組將這節課認定為學校的公開課、個人的“七個一”研討課和構建高效課堂的探索課。要求全校同學科教師參與聽課、評課。學校將課堂教學實況錄像并刻錄，讓授課教師自評、自聽，找出不足完善課堂教學。“七個一”工作小組從中選出優秀研討課參加全縣比賽。
2、對于教學設計、練習設計和教學課件必須在課堂上進行反復實踐，優化設計。尤其要求教學設計要充分體現“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，遵循以學生為主體、教師為主導、探究為主線的三為主原則。努力構建民主、和諧、開放、富有活力的“主體教學”課堂教學模式，切實做到教師課堂教學中教學方式和學生學習方式的轉變。學生變個體獨立學習為小組合作學習、變接受學習為探究學習。
教學設計對教學環節、教師活動、學生活動和活動意圖都做了明確交待。
活動初期要求老師要充分認識：練習設計要遵循學生思維發展規律,精心設計科學合理的練習.應重視發展學生的思維能力，培養學生優良的思維品質，課堂練習是思維訓練的重要環節。練習是使學生掌握知識、形成技能、發展智力的重要手段，它不僅能配合完成前一階段的教學目標，鞏固思維訓練的成果，而且作為學生思維實踐的主要形式，練習過程本身對思維訓練有十分重要的促進意義。此外，練習的結果還具有檢驗和反饋的功能。因此，教師要認真研究，精心設計練習；在課堂教學中，要結合課堂情況，靈活安排練習，使學生受到激勵，啟發思維，達到培養學生思維能力的目的。通過這次活動產生了一優秀的練習設計，同時也使教師對練習設計有了新的認識，更加重視每一次練習設計。教學課件的制作老師都能做到易操作、形象直觀圖文并茂，也充分體現了先學后的原則。通過活動也提高了老師課件制作水平和增強了課件使用的意識。
3、對于教學反思、學情分析和教學論文的撰寫，學校也做了具體要求。各科教師每學期初必須針對本班學生實際情況撰寫一份學情分析報告。通過本次“七個一”活動，全校老師也都認識到寫學情分析的必要性。認為通過學情分析能夠了解學生，了解學生也是備課的重要環節。認識到學情分析實質上就是把學生作為學習的主人，一切教學活動都要圍繞學生展開。學情分析是指在教學之前，運用系統的觀點和方法，遵循教學過程的基本規律，對教學過程中各個環節、各種教學方法及教學步驟等，進行預先籌劃，安排教學情境，以期達成教學目標的系統性設計。要求全校老師在以后的教育教學工作中繼續堅持寫好每學期的學情分析。教學反思是我校堅持多年寫的一項活動，但是經過本次“七個一”活動，全校老師對寫教學反思有了更深層次的認識。普通認為寫教學反思是教師成長的必由之路。至于教學論文方面教師個人的寫作積極性都比較高，每年都有老師在各級各類刊物上發表作品，盡管這樣在這次“七個一”活動中學校還是要求每位教師必須撰寫一篇能反映當前教育教學改革思潮的教學論文，參加本次比賽活動。全校教師有的從學校小課題入手，有的`從課堂教學的實際著手，有的從個人教學經驗來寫，總體來說都是很認真的對待了這次活動，積極投稿。活動工作小組從中選擇比較好的論文參加縣上的比賽。
四、總結“七個一”活動，上報參賽作品。
1、學校“七個一”領導小組和工作小組對我校此項工作做了認真分析和總結，認為此次“七個一”活動對我校教師在這七個方面乃至整個學校的教育教學工作的影響都非常積極的，同時也促使我校構建高效課堂和校本教研工作得到進一步提高。也使老師們對以上七個方面的工作有了明確思路和具體操作的方法。也使學校認識到有些工作還是要在學校行成常態化常規化，比如練習設計以往學校對此沒有給予足夠的重視，老師也是隨隨便便給學生提供一些練習題，對于練習適不適合本次教學內容，適不適合本班學生情況，有沒有復習、鞏固、拓展提高的效能老師不去關注。通過本次活動包括學校領導和老師都有了一個共識，就是對練習設計一定要認真對待科學設計，不能讓學生做重復的無為練習，真正把學生的負擔減下來。還比如以前學校對搞優質比賽非常重視，而忽略了像優秀教學設計、教學課件和教學反思等活動比賽，使老師對這些也看得比較淡了，以后學校要開展豐富多彩的比賽活動以調動老師各方面的積極性，使學校把“七個一”活動常態化，以此全面提高我校的教學質量。
2、學校本著高質量高要求的原則，從學校“七個一”活動作品中遴選了七類22件作品參加全縣“七個一”比賽。
（12）課程教師工作總結
照片名稱：調出照片柔和的藍黃色-簡單方法，1、打開原圖素材，按Ctrl+J把背景圖層復制一層，點通道面板，選擇藍色通道，圖像應用圖像，圖層為背景，混合為正片疊底，不透明度50%，反相打鉤，2、回到圖層面板，創建曲線調整圖層，藍通道：44，182，紅通道：89，108 3、新建一個圖層，填充黑色，圖層混合模式為正片疊底，不透明度為60%，選擇橢圓選框工具選區中間部分，按Ctrl+Alt+D羽化，數值為70，然后按兩下Delete鍵刪除，再打上文字，完成最終效果。照片名稱：調出照片漂亮的紅黃色，1、打開原圖素材，Ctrl+J把背景圖層復制一層，按Ctrl+Shift+U去色，執行：濾鏡模糊高斯模糊，數值4，圖層混合模式為濾色，圖層不透明度改為27%。2、新建一個圖層，按Ctrl+Alt+Shift+E蓋印圖層，圖層混合模式為顏色。3、創建漸變映射調整圖層，紫色-橘色，Alt+Ctrl+G加上剪貼蒙版。4、創建亮度/對比度調整圖層，-5，-21 5、創建智能銳化調整圖層，設置為默認值，數量46，半徑0.8，高斯模糊，6、創建色階調整圖層，8，1.00，255 7、創建可選顏色調整圖層，紅色：+17，-8，+16，0，黃色：-54，0，+10，+18，白色：-5，0，0，0，照片名稱：調出懷舊的風景照片，1、打開原圖，復制一層2、曲線調整，數值RGB：109，99 3、色相飽和度，數值：0，-39，0 4、色彩平衡，數值：0，0，-34 5、可選顏色，中性色：0，0，-20，0 6、新建圖層，填充d7b26c，圖層模式疊加，不透明度56%，7、把云彩素材拉進圖中，放到原圖上面，圖層模式柔光，把除了天空之外的部分擦出來，蓋印圖層(Ctrl+Alt+Shift+E)8、可選顏色，黑色：0，0，-14，-5 9、新建圖層，填充0d1d50，圖層模式排除，復制一層，填充52%10、曲線調整，數值RGB：128，155 11、色彩平衡，數值：+24，+7，-64，填充70%12、色階，數值：29，1.00，227，填充58%13、可選顏色，中性色：+16，+12，-11，+5 14、蓋印圖層(Ctrl+Alt+Shift+E)，色彩平衡，數值：+24，+7，-64，填充38%15、蓋印圖層(Ctrl+Alt+Shift+E)，不透明度46%，填充48%，16、Ctrl+E合并可見圖層，銳化一下照片名稱：年輕化處理出人物的細嫩肌膚，1.復制背景層。濾鏡-模糊-高斯模糊，半徑設為10。2.設置層的混合模式，為"顏色"。雙擊層右邊的名稱打開混合選項。在高級混合，取消R與G的高級通道，3.利用曲線平衡色彩的形象，根據圖片來決定4.新建圖層，選擇修復刷(J)，選中"對所有圖層取樣"。對大的雀斑或污點，仿制去除。5.ctrl+shift+alt+E，蓋印所有圖層，勾出皮膚部份，可以選擇適合自己的方法，我個人比較喜歡鋼筆工具，當然你也可以使用多邊形套索工具，要注意的是，要處理的是皮膚，所以要去除眼睛，眉毛，嘴唇，鼻孔。反選(ctrl+shift+i)刪除除皮膚，多余部份。6.濾鏡-模糊-高斯模糊，半徑為20。設置層的透明度為75%7.CTRL+J，復制圖層3，濾鏡-其他-高反差保留，半徑為4，混合模式為"線性光"，不透明度為40%照片名稱：《魔幻》海報，1.打開原圖，復制對比度最大的藍色通道，2.然后用色階把對比度進一步加大，目的是只讓石頭有層次3.把調整好的藍色通道副本復制到圖層里面，并為其添加你希望的顏色，我用的深橙色4.把底圖的紅色通道復制到圖層，用蒙版去掉天空和石頭，只保留草地，并且用漸變映射為其添加色彩5.打開素材閃電球，復制對比度最大的紅色通道到剛才的文件6.選擇圖層混合模式為疊加，調整位置及大小，使其成為一個光源，去除一些多余的東西(自己決定)，然后用徑向放射模糊濾鏡處理一下，讓其形成發射的光束7.去通道里面復制底圖的紅色通道，加強對比度，讓草地的高光部分顯露得更明顯，然后選擇高光部分粘貼到圖層里面，用白色填充，圖層模式為疊加，然后用蒙版去掉天空部分的白色，只保留草地的部分，讓草地出現被強光照射的光感8.選擇圖層1的蒙版然后反選，得到天空的選區，添加曲線和色相/飽和度調整層，根據個人喜好調整自己喜歡的色彩及純度9.最后加入一些海報元素，讓假海報看起來真實一點，在色彩運用方面，我盡量選擇了金色來和石頭的顏色相點綴，讓色彩之間有所呼應照片名稱：海邊灘涂，1.打開原圖，新建圖層(Ctrl+Shift+Alt+N)，然后蓋印可見圖層(Ctrl+Alt+Shift+E)，2.進入通道，復制對比比較強的綠色通道，然后把對比度加大，白的變白，黑的變黑，或者用畫筆(疊加模式)Ctrl+綠通道副本，提取選區3.把天空素材拖進來，建立蒙版，擦出人物4.建立圖層，柔光模式，讓天空好看些，5.做水面的倒影，Ctrl+T垂直翻轉，建立蒙版，用畫筆畫出自己想要的效果，正片疊底模式效果好些，因圖而異，6.調色，按個人習慣調，可選顏色很好用，7.Shift+Ctrl+Alt+E，蓋印可見圖層，圖層模式正片疊底，再用蒙版把四角壓暗些，主要針對水面壓暗，讓畫面平衡些，8.濾鏡-雜色-添加雜色，數量3，高斯分布，單色，使人物和天空的顆粒感一致，9，最后補上天空素材照片名稱：PS中照片轉手繪效果，1.打開原文件，根據自己的感覺通過色彩調整將片子調整，然后磨皮，磨皮值不要太大，(Neat image插件)2.新建圖層，顏色為FE E7D6，(根據片子人物的膚色來設置)，圖層模式為疊加25%，用畫筆20%在臉部和脖子處皮膚輕涂，3.五官的細化工作，摳出嘴部，進行羽化復制(Ctrl+J)，用涂抹工具對唇部進行涂抹，使唇部皮膚變得柔和細膩(強度不要太大)4.新建圖層，給唇部和臉部上色，顏色為FDC1D6，圖層模式為顏色，用畫筆在唇部和臉側進行涂抹，5.用減淡工具，范圍是高光，曝光度25%畫出唇部的高光部分，用加深工具，范圍是中間，曝光度20%，加強唇部對比，6.新建圖層，顏色為8E1A25，畫筆像素為3，畫出內側內線，然后像素為2畫出唇部外側線條，(高光部分線條建蒙板減淡些)7.對鼻子進行圈選羽化，復制，用涂抹工具對鼻子周圍進行柔和細化，接著用減淡工具范圍是高光，曝光度20%，加強下鼻子的高光部分，然后用顏色422B2D，筆刷為2像素畫出鼻子的輪廓線(線條如果淡了用加深工具來彌補下)8.對眼睛眉毛圈選羽化復制，用涂抹工具對眼睛眉毛周圍皮膚進行柔和細化，接著用減淡工具范圍是高光，曝光度15%，加強下眼眶的高光部分，用加深工具范圍是中間，加深眼睛周邊的線條，9.用涂抹工具對眼珠部分進行涂抹細化，看起來更柔和些，用加深工具對黑眼珠部分加深，用減淡工具范圍是高光，曝光度20%加強眼珠的高光部分，使看起來眼睛更明亮，10.顏色080101，畫筆像素3，畫出睫毛部分，(線條顏色深淺可用加深減淡工具來彌補)睫毛線條也可以用路徑等一些方法勾出，11.用涂抹工具把眉形涂抹的漂亮些，眉頭粗點顏色稍深一點，后面順著涂抹淡化下去，然后用畫筆2個像素在眉前端畫出眉毛線條，使眉毛更有層次，12.涂抹工具選擇適合頭發的畫筆，(根據頭發的紋理設置畫筆形狀)，涂抹過程中要順著頭發的紋理涂抹，不要太過力，涂抹的要均勻，13.發梢部分用正常的畫筆涂抹來銜接上，(涂抹頭發一定要細心)14.畫出頭發的質感來，新建圖層，圖層模式為疊加，選擇鉛筆像素為1，(數值根據人物圖片大小來定)，顏色為DFDFDF順著頭發的紋理畫出流暢的線條15.馬尾部分可選擇畫筆工具，帶分叉的一些筆刷淡淡順著紋理畫上，顏色圖層模式同上，16.新建圖層，正常模式，選擇畫筆工具，像素為1，不透明度60%，流量80%，顏色為白色，畫出前額動感發絲，17.衣服和項鏈部分用涂抹工具涂抹的柔和些，然后選擇用減淡工具，范圍是高光，曝光20%，加強衣服和項鏈的高光部分18.合成，對圖片整體進行銳化，銳化值為8，用減淡工具對高光部分進行稍微加工下，整體顏色校正下，(可以添加一些背景燈修飾，突出主題)照片名稱：后期妝容攻略，1.打開文件，復制一個圖層副本2.選中復制的圖層按自由變換快捷鍵ctrl+t改變人物的臉形使更修長3.按合并圖層(ctrl+e)后，用載剪工具使畫面從新構圖，裁去多出的部份，4.圖像-調整-可選顏色：紅色--70，-20，-20，-50.黃色--40，-20，-30，-80.白色-0，0，0，-50.中間色-0，-5，-5，-5 5.按曲線(ctrl+m)調整整體顏色，RGB全通道-輸出214，輸入174，藍通道-輸出131，輸入124，6.圖像-調整-色彩平衡(ctrl+b)，陰影-10，0，+15。高光--10，0，+2.7.用圖章工具將嘴周圍皮膚蓋均勻，8.用鋼筆把眼袋和臉部暗部圈起，羽化60，曲線把選區調亮使減淡眼袋和減小臉部肌肉不放松的表情，9.繼續選區羽化60，曲線調亮，使臉部飽滿點，輸出146，輸入113.10.把高光部份圈出來，羽化60 11.曲線調亮，使臉部飽滿點，輸出138，輸入118.12.修眉，把眉毛頂部連皮膚用套索工具圈起，羽化5，復制一層，把復制圖層往下移，以達到修眉作用，圖章修眉，這個要很仔細13.開始調整眼睛，選把眼球部份圈出來，復制一層14.鋼筆圈出要做眼影的區域，復制一層后，曲線壓暗，顏色要調整好，15.再把眼影顏色統一，色彩平衡(中間調)：+50，0，0。(陰影)：+20，0，0，16.細節顏色調整，上眼瞼1/3部分,色相飽和度：0，-40，0 17.圈出細節，上眼瞼睫毛根處，下眼瞼前眼角1/3處，按DELETE鍵刪除選區，使露出高光位，18.刪除多出的眼影部份，羽化40 19.圈出細節，內眼角到上眼瞼1/2處，按DELETE鍵刪除選區，使露出高光位20.把眼珠圈出來，復制一層，羽化1，眼白部份減飽和度，退雜色，色相飽和度：0，-50，0 21.眼白細節調整，曲線調整調高光，22.眼珠復制一層后曲線調亮，用筆刷刷退左眼上半部份，顯示些陰影，23.刪除瞳孔部份24.用曲線調整眼部色彩，使一致25.加眼神高光26.圈出嘴唇，羽化2，曲線調整嘴唇高光，調整嘴唇顏色27.調整鼻梁高光，調整眼影高光28.用可選顏色作整體調色，中間色-0，0，-2，2.29.用色顏平衡微調，(高光)：0，2，-2.30.液化把頭發拉順，加上鏡頭光暈，亮度182，35毫米聚焦，31.最后在適當的地方加上閃光筆刷完成1.用鋼筆在背部勾勒一個翅膀的外形，2.在當前的工作路徑轉換成路徑1，雙擊工作路徑即可。3.將路徑轉換成選區(Alt+回車)，復制一層，羽化3像素，4.填充白色，選擇合適的強度使用涂抹工具，進行適當的邊緣的涂抹。5.復制圖層，填充不同顏色，合圖層1有區別即可，調節透明度呵圖層屬性，6.按照前面的方法制作第二個翅膀，調節合適的透明度，可以用黑白漸變調整層及蒙板調整，7.新建圖層，畫一個圓形選區，在選區中用畫筆畫圈，調節適當的透明度，8.復制背景圖層粘貼入新建的Alpha通道，除左上角外其他地方填充黑色，使用濾鏡-模糊-徑向模糊：數量90，模糊方法：縮放，9.選擇Alpha通道(在通道上按住Ctrl)，在圖層區新建圖層，填充淡黃色，10.用鋼筆生成光束的路徑，將路徑轉換成選區，填充黃白漸變色，11.調節透明度，用橡皮擦擦光的底部，是光線變得自然，12.用鋼筆在人物身上勾勒光線路徑，將路徑轉換成選區，在選區邊緣用畫筆畫，調節透明度，結合橡皮擦和涂抹工具會達到更好的效果，多花幾個光環效果會更好1.找一張皺折的背景，將需要制作的照片拖入背景層，調整尺寸并裁剪，使之與背景邊框相配，2.調整-色相飽和度，全圖：飽和度-35，明度+10，3.調整圖層改成柔光模式，出來舊照片的效果了，4.色相飽和度，全圖：0，-80，0 5.復制圖層，色相飽和度-著色：340，24，0 6.創建新圖層，放在最頂端，填充黑色，7.濾鏡-雜色-添加雜色，增加陳舊感，數量25%，高斯分布，8.混合模式為正片疊底，9.圖像-調整-反相，10.將邊框中的雜色去掉，用矩形選擇工具選邊框內側邊，DEL鍵刪除輪廓部分的雜色，11.用橡皮擦工具擦出人物周圍的雜色1.復制圖層，轉入通道，復制紅色通道，曲線調整紅色通道副本，輸入100，輸出3，2.用畫筆或選取工具，把人物和花填充白色，3.Ctrl+點擊紅副本，使其變為選區，刪除紅副本，返回圖層面板，4.Ctrl+C復制，Ctrl+V粘貼，人物和花摳圖完成，5.方法一：新建填充圖層，R=255，G=128，B=173，圖層改為顏色模式，6.方法二：飽和度著色法，新建色相飽和度調整圖層，著色前面打勾，色相=345，飽和度=60，明度=0，新建曲線調整圖層，237，255；188，130 7.方法三：新建色彩平衡圖層，中間調-色階：+100，-54，-20/+100，-35，+43陰影-色階：+11，-7，+3.新建可選顏色調整圖層，紅色：0，+21，-23，-5.洋紅：-100，-45，+32，-1 8.漸變映射運用，新建漸變映射1，圖層改為顏色1.打開原圖，復制圖層，填充純黑色，疊加模式。2.新建色相飽和度圖層：飽和度-85.3.新建亮度對比度圖層：對比度+10，4.新建可選顏色，紅色：0，+30，0，+100。黃色：0，-15，-100，0.中間色：0，0，0，+5.5.蓋印，濾鏡-渲染-光照效果：點光，強度21，聚焦24，光澤0，材料69，曝光度0，環境8，6.蓋印，加文字裝飾1.復制圖層，濾鏡-模糊-徑向模糊：數量71，模糊方法-縮放，品質-好，2.建立模板，擦出汽車，再用涂抹擦出輪子的動感，3.色階-可選顏色。加素材，渲染整體氣氛，同減淡做細節調整，主直徑5之內，硬度最小1.在RAW中調整亮度，對比等，為之后的調整打基礎，2.加入天空素材，簡單透明度，讓天空融入到圖層中，3.新建調整層，可選顏色-中間色：+20，+6，+7，-4，絕對，稍微統一海水顏色，4.顏色填充土黃色，不透明度54%，顏色填充藏藍色，不透明度61%，填充深紫色，不透明度76%，5.細致調整，高光與中間調的選擇方法與所得到的蒙版，高光的選擇方法：計算-源1：圖層合并圖層，灰色通道，源2：圖層合并圖層，灰色通道，正片疊底混合，不透明度100%。6.中間調的選擇方法：源1：合并圖層，灰色通道，源2：合并圖層，灰色通道，正片疊底混合，不透明度100%。7.RGB通道里得到的蒙版，用曲線調整，高光的調整：黑色線在倒數第二格左邊中間線，藍色線向下調一點，中間調的調整：向上調整一些，8.反射光的蒙版，套索選出選區，羽化，整體提亮，9.船上的雜物降低飽和度，飽和度：-36，10.銳化整體1.打開圖片復制圖層，Ctrl+Alt+~，得到選區，羽化3-5.曲線提亮，18，0左右2.調整色階：25，1，20，245.蒙版擦出人物主體及細節部分3.蓋印，對人物進行磨皮修飾提亮邊緣銳化。4.對蓋印圖層進行色彩平衡，中間調：-12，-10，-13.高光：+8，0，-19.5.蓋印圖層，進入LAB模式，6.新建圖層，Shift+Ctrl+N，柔光模式，透明度30-40%，7.在新建圖層上進行應用圖像，圖層：合并圖層，柔光模式，透明度100%，8.調整圖層，對明度通道進行曲線調整，5，0 9.對圖像進行LAB顏色的色相飽和度進行調整，全圖：0，+10，0.黃色：0，+35，0.綠色：0，+15，0.紅色：0，-20，0.藍色：+10，+30，0.10.進入色階：20，1.20，245.對明度通道進行調整，在蒙板處用圓漸變拉出人物主體，再用畫筆擦出細節。11.蓋印，返回RGB顏色，對圖像進行可選顏色選項，紅通道：0，0，0，-30在蒙板上擦出花瓣，12.蓋印，新建空白層，用白色畫筆增加灑水效果，鋼筆壓力。硬度100%，間距+54%1.復制圖層，柔光模式，利用柔光對圖層進行優化2.Ctrl+U調色相飽和度，用吸管吸取樹葉的顏色，進行色相的改變已達到變換季節的目的，我們需要冬天的感覺，找到樹葉的色相，將明度調為最亮。3.注意明度下哪個容差滑桿的細節，可以選取選區降低飽和度，也可以用色相提高明度，這里用的是色彩范圍，關閉復制圖層，用背景層來色彩范圍。4.選好選區后回到復制層，羽化，將所選部分飽和度將為0，5.雪的感覺是"高對比"，選中人物以外的所有景，可以選中人物在反選，可以用色彩范圍，也可以用色相飽和度，最后加對比度，衣服部分擦出來。6.雪的部分有點生硬，對雪做個模糊疊加，用對比度的選取在復制層上，改成疊加模式，復制層要在對比度下面，7.整體加一個對比度，用大筆刷大概擦出透視關系，不包括人物，賦予雪細節。1.復制圖層，調整亮度對比度，向下合并，2.進入LAB模式，選擇圖像中的應用圖像，進行計算，3.將圖層模式改成顏色，蓋印圖層，4.進入RGB通道，將藍通道填充黑色，提取綠通道選區，將選區填充白色，5.色相飽和度，紅色：+20，+1，0.青色：-7，+26，0.其他數據不動，將該圖層模式改成顏色，6.進入RGB通道，選取綠通道選區，進行反選，調整層中的色彩平衡，選擇中間調，數值：-10，-6，+16.陰影：+4，+5，-2.高光：-19，-26，-40 7.蓋印圖層，進入RGB通道，選取紅通道選區，復制，回到RGB模式粘貼，圖層模式改成顏色，選取調整層中的曲線，紅通道：173，193。紅通道：58，56.綠通道：180，201.綠通道：53，58.藍通道：55，62.8.將圖層模式改成顏色，復制該圖層，在復制該圖層，圖層模式改成亮度，透明度20%9.選取調整層中的色相飽和度，青色：+5，-49，-2。10.調整調整層中的色彩平衡，中間調：-6，0，+3.陰影：-7，+3，-1.11.色彩平衡，陰影：+4，+5，-2。陰影：+4，+5，-2.高光：-19，-26，-40.12.加上閃電效果。1.建立色相飽和度調整圖層，飽和度-49，2.建立可選顏色圖層，紅色：-49，0，+7，-41.黃色：0，0，0，-23 3.建立色相/飽和度圖層，明度-49 4.可選顏色。黃色：0，0，0，-26.白色：0，0，+46，0。中間色：0，0，-6，0.5.可選顏色。紅色：0，0，0，-48.黑色：0，0，-47，+5.透明度降低到37%6.蓋印，降噪，銳化，用涂抹和簡單工具修復膝蓋附近的光斑，7.加暗角，制作一個心形選區，羽化，用曲線提亮。1.復制一層轉換為智能濾鏡，目的可以對濾鏡進行效果調整2.濾鏡-渲染-光照效果,全光源，負片17，雜邊-25，塑料效果100，曝光不足32，負片28，3.新建可選顏色調整圖層，紅色：-100，-3，03，0.黃色：-59，-6，-23，+1.綠色：+9，+5，-100，+27.青色：+8，-76，-3，-100。白色：+1，-40，-73，-10.中間色：+16，-18，-18，-3.黑色：0，0，0，+28 1.稍微調整一下 ，調出一個大致的色調，建立色階調整層，色階全通道：0，1.35，255。色階紅通道：0，0.85，255.色階綠通道：0，1，10，255色階：0，0.95，255 2.建立色相/飽和度調整層降低原圖的飽和度，全圖飽和度-30 3.建立一個照片濾鏡調整層，第一步中青色已經出來了，這一步把深黃色加上，濃度25%，模式"柔光"，在"柔光"模式下，原先暗的地方會更暗，選擇通道面板，按住ctrl點紅通道，得到選區回到照片濾鏡的蒙板中填充黑色。4.建立可選顏色調整層，紅色：100，-33，100，-40。黃色：0，0，-40，0。白色：+15，0，+20，+20 5.把窗戶提亮些，建立色相/飽和度調整層，把"著色"勾上，模式"柔光"，設置好后在蒙板中把窗戶以外的部分擦掉。色相260，飽和度25，明度+75 6.建立一個色彩平衡調整層，把人物和周圍環境區分開來，設置好后在在蒙板中用黑色大號柔角畫筆以人物為中心擦一下就可以了。色階+20，+20，+40，選中間調7.建立色階調整層，先把暗部和亮部大致分出來，在蒙板中用黑白漸變工具拉一下，由右上角到左下角的黑白漸變，到合適為止。全通道0，0.80，255 8.加光線，用"濾鏡--渲染--光照效果"，新建一層，蓋印，打開光照效果濾鏡，就是做出有陽光照射下來的感覺，左上角暗了些，于是添加一個蒙板，把左上角擦出來。點光，強度：28，聚焦52，光澤-100，材料100，曝光度17，環境32 9.新建一層蓋印，增強一下明暗的對比，建立色階調整層，在蒙板中用黑白漸變工具拉一下，從左上角到右下角的黑白漸變，右上角的光線被遮去了一部分，用白色畫筆在蒙板中擦出來，然后把人物也從蒙板中擦出來。色階全通道。色階全通道：0，0.80，255 10.銳化、稍微磨皮，加字，完成。1.新建灰色涂層，用曲線調整亮度，152，124 2.摳出眼睛和嘴，做個強調，3.降低整體飽和度，飽和度-56 4.用顏色疊加給整體顏色傾向，5.隱藏色相和顏色疊加兩層，打開通道面板，復制R通道，6.新建圖層粘貼，并用濾色模式調整透明度1.打開原圖，復制一層，圖像-調整-去色2.濾鏡-藝術效果-塑料包裝，根據原圖降低透明度3.調整黑色層的色階，是圖片黑白分明，色階：88，0.27，192 4.Ctrl+Alt+~,提取黑白層的高光選區，點錢變得小眼睛，隱藏起來，回到背景圖層，5.把前面得到的高光選取調整曲線，把曲線拉到頂端，效果就出來了6.調整背景圖層的亮度對比度，加大，或者適當調一下顏色，亮度+4，對比度+7 1.打開原圖，復制一層，圖像-調整-去色2.濾鏡-藝術效果-塑料包裝，根據原圖降低透明度3.調整黑色層的色階，是圖片黑白分明，色階：88，0.27，192 4.Ctrl+Alt+~,提取黑白層的高光選區，點錢變得小眼睛，隱藏起來，回到背景圖層，5.把前面得到的高光選取調整曲線，把曲線拉到頂端，效果就出來了6.調整背景圖層的`亮度對比度，加大，或者適當調一下顏色，亮度+4，對比度+7 1.選藍色通道"應用圖像"，勾上"反相"，混合"正片疊底"，回到RGB圖層，混合模式"柔光"。2.通道混合器，勾上"單色"；圖層混合模式"正片疊底"。3.磨皮，美化人物形體。4.給人物皮膚和衣服加上"油光"的效果，《摸索出來的塑料油光教程》，5.有了"電影效果濾鏡AGEDFILM"，這一步可以節省一點時間，所有參數默認；使用完后的效果是藍色的，還需要再用"色相/飽和度"調整一下顏色。6.把步驟6得到的效果混合模式改成"柔光"，適當調整圖層透明度7.調整一下"色彩平衡"。8."銳化"一下人物。9.細調一下人物面部膚色、亮度對比度和一些細節問題。10.制作如圖所示的"光芒"效果，11."高斯模糊"，"半徑"65。12.給"光芒"加上"外發光"，"大小"20。13。把"光芒"圖層的混合模式改成"柔光"，不透明度"25%"。1.建立新圖層，填充淡黃色，疊加模式，數值247，240，197 2.復制剛才的黃色圖層，線性加深模式，蒙版擦出黃色小車，避免小車顏色過黃，3.調亮度對比度，以高光部分的色彩和曝光正常為準，亮度-20，對比度+64，新建飽和度調整圖層，飽和度-31.確定明處的最終亮度，以高光處色彩和細節為準，暗處可以先忽略，4.復制背景圖層調節暗影高光，以暗部細節最到位為基準，陰影：數量100，色調寬度33，半徑102，高光：數量0，色調寬度50，半徑30，調整：顏色校正+20，中間調對比度0，修建黑色0.01%，修建白色0.01%5.復制背景圖層調整天空亮度，用該層彌補天空過曝的不足，6.調整細節，把天上的電線擦掉，修復畫筆仿制圖章都行，7.拼合圖像，微調細節，銳化1.扣出人物，調整照片，注意膚色的對比和過度，這張照片腿上的光沒有補到位需要調整2.調整皮膚色彩、服裝的色彩，主要用可調整圖層，然后加上背景素材、倒影等，注意腳背往下繃一點是用自由變換的變形調整滴3.在腿上加點高光，用鋼筆勾勒出高光的位置，填充白色---高斯模糊---降低透明度，也可以填充50%灰的新圖層---模式柔光---用減淡工具畫出，條條大道通羅馬，能輕松到達目的地就可以4.素材，文字搭配一下，最后銳化就可以1.將照片打開，找一些造型類似古堡的。2.將房子扣離并放到一個新的層中。可以使用多邊形套索工具選擇房屋，并通過一個較柔軟的橡皮擦工具擦除背景。3.現在需要一個新的背景，從素材庫中挑一張4.將天空放到房子的后面(天空層放到房屋層的下面)，并為天空添加一點透視變形效果來增加背景的深度。5.觀察房子的邊緣，這里仍有一些原來天空的顏色留在上面。6.用魔棒選擇房屋層空的地方，然后執行Select Modify Expand命令來擴大選擇范圍，輸入一個合適的數值使選擇范圍能夠包含到需要校色的房子邊緣。執行Image Adjust Hue/Saturation命令，將邊緣的顏色調整為與屋頂的顏色一致。7.繼續使用Hue/Saturation來調整房屋和天空的顏色，使它們能夠協調地互相融合。8.將要去掉挨著房子的棕櫚樹，用復制圖章工具，復制房子的瓦片來繪制出一層和二層之間的部分。9.添加一道閃電來為畫面增添緊張感。使用沒有羽化效果的筆刷繪制一道閃電，復制到一個新層，添加輝光效果。然后使用減淡工具加亮閃電根部的云層。10.使用圖片或手工繪制在房屋周圍添加一些枯死的樹，記得要調整好顏色和亮度。11.為了讓房子看上去更破舊，在屋頂上繪制了一個破洞。12.繼續添加破損的效果。弄斷橫梁和導水管，打破了另一個屋頂和玻璃。打破東西后，要用復制圖章工具把空出的地方補上13.添加一些污漬。首先是窗戶，用一個不規則的筆刷為玻璃添加一些雜色。然后改變污漬層的圖層混合模式使其與玻璃能夠很好的混合在一起。本教程中我使用了亮度模式。14.對整個房子重復同樣的步驟，使用更深一點的顏色并將圖層混合模式設為疊加模式。注意接縫和邊緣，這種地方最容易產生污漬。15.門廊細節的放大。1.進入通道面版，接著用"運用通道"，對三個RGB通道進行運用，圖像-應用圖像-圖層：背景-通道藍-混合正片疊底，不透明度50%通道綠-混合正片疊底，不透明度20%通道紅-混合變暗，不透明度100%2.調整-色彩平衡-高光-色階：-8，+13，+11 3.藍通道在進行一次應用圖像，圖層：背景-混合：正片疊底，不透明度50%，4.用曲線調亮度，紅通道右上方動一點點，全通道6，0藍通道4，15 5.復制一個圖層副本出來，再次進行藍通道的運算，混合正片疊底，不透明度50%6.最后要做的就是突出人物了，用橡皮擦，擦出人物部份，注意適當的降低透明度。1、這個效果用曲線就可以直接調出,全通道左右上方1/4格，綠通道-105.125,藍通道151.254 2.用鏡頭校正添加黑邊.添加雜色,其中暈影-數量-28(變暗),重點+5,3.用畫筆工具在網上下一個劃痕的畫筆在上面畫一下然后合并圖層4.添加雜色,數量-2.45 5.做一個邊1.復制圖層，混合模式為濾色，2.涂層2蒙板反向擦出眼睛3.蓋印(alt+ctrl+shift+E)4.通道混合氣，選中單色，紅色+54，綠色+54，藍色+32 6.混合模式-正疊7.對蓋印層調整，圖像-調整-暗影/高光-暗影：50，50，144高光：0，50，30中間調：20，0 0.01，0.01 8.再次蓋印9.用圖章擦去右腮的陽光10.用減淡工具-范圍為高光，強度50%，擦出眼球反光，只擦眼黑，11.再次蓋印，濾鏡-其他-高反差，參數80 12.改高反差那一層模式為柔光，加強對比，13.用自己喜歡的方法銳化14.長時間少色相飽和的紅色，或別的微調試試1.復制圖層，整體提亮，曲線右上方，2.用選區工具將鼻釘圈選，然后用曲線提亮，以突出鼻釘3.色彩平衡-高光-色階：+8，0，-22中間調-色階：-10，+29，+27陰影-色階：-2，-3，+14 4，可選顏色-紅色：0，+1，+23，-29可選顏色-黃色：0，0，+4，+28 5.調整一下受影響的膚色，稍微壓暗顏色6.用曲線將魚缸壓暗突出質感，黑色的是蒙版，用帶蒙版的調整項一般好修改一點7.提亮整體顏色，右上方曲線，8.最后是嘴唇的修飾，9.加上文字1.使用"濾鏡/模糊/高斯模糊"命令對圖片進行模糊處理，數值為3。2.使用ctrl+I反相操作：3.使用ctrl+L進行色階調整，數值為[145、1.5、160]4.轉成一般圖層后，新建一個空白圖層并填充黑色，放在最下面。5.使用ctrl+T進行自由變換，使用透視。6.復制這個圖層，并使用自由變換中的垂直翻轉。7.對齊兩個圖層，并連接在一起。8.使用自由變換的縮放功能調整高度。9.使用濾色一定要記住這20種PS技術！會讓你的照片美的不行！一種簡單的數碼照片后期潤飾1打開圖片,執行色像/飽和度(-40)降低飽和度。2新建一圖層，將圖層模式改為柔光，用畫筆工具將需要潤飾的部分畫幾下，這里可以利用色板方便的提取顏色3圖片色彩過渡不夠柔和，再執行一下濾鏡下面的高斯模糊(+85)簡單處理照片爆光不足1打開圖片，復制背景層，對背景層的模式改為濾色2對背景層的色階進行調整30秒搞定Plmm藝術照1打開圖片，復制背景層兩次2對復制背景層一進行高斯模糊(半徑4~6)，將復制背景層二的模式改為強光3新建一圖層，添充圖案(預先作好并定義的半灰半白的橫條紋圖案)，設置混合模式為正片疊底圖象錯位效果1打開圖片，新建一圖層，選擇視圖-標尺，選擇移動工具，分別從上方和下方拖曳出兩條藍色標線(9格)2利用矩形選取工具，填充方格(1，9暗灰，5，7黑，3亮灰)，以psd格式儲存，然后關閉文件3執行濾鏡-扭曲-置換，選擇剛才儲存的psd文件備注("置換濾鏡"是利用置換圖的顏色值使選區發生位移：白色(色調值=0)是最大負位移，即將要處理圖象相應的象素向左和向上移動；黑色(色調值=255)是最大正位移，即把圖象中相應的象素向右和向下移動；灰色(色調值=128)不產生位移)照片底紋效果1打開圖片，執行選擇-全選，然后編輯-復制，建一新通道，編輯-粘貼將拷貝圖象貼入新建通道中]2執行圖象-調整-反像，回到RGB通道，編輯-清除，刪除原圖象3執行選擇-載入選區，調用新通道，執行編輯-填充(所需顏色)霧化效果1打開圖片，新建圖層一，設前景色/背景色(黑色/白色)，執行濾鏡-渲染-云彩，將圖層添加圖層蒙版2重復執行濾鏡-渲染-云彩，圖象-調整-亮度/對比度(80，0，圖層一模式改為濾色)人物插畫效果1打開圖片，復制背景層，執行圖象-調整-通道混合器(灰色，+30，+60，+10，單色)，執行濾鏡-風格化-查找邊緣，用色階去掉雜點2將混合模式設為"疊加"，填充不透明度打到50%3背景層上加一個色階調整圖層，調整輸出色階(0，+155)形色主義4執行圖象-調整-可選顏色，對色彩進行微調(紅色，0，+100，+100，-75；黃色，0，-40，+100，-40)利用顏色疊加給舊照片添加光色效果1打開圖片，復制背景層，執行圖象-調整-去色，調整亮度/對比度(-42，+18)2添加"顏色疊加"圖層樣式，混合模式改為"正片疊底"，點小色塊，選擇需要顏色(紅色)，再合并可見圖層3添加濾鏡-鏡頭光暈(亮度+100)4復制背景圖層，再次添加"顏色疊加"圖層樣式，混合模式改為"正片疊底"(黃色)給照片添加藍天1打開圖片并復制一"背景副本".2再新建一圖層并填充藍色背景.3將混合模式改為"正片疊底"4在背景副本的圖層上在復制一"背景副本2"5將"背景副本2"放在最上一層，并為其添加蒙版6選取"漸變工具"，由上而下拖動鼠標，天空變成選定的藍色處理朦朧藝術照1.復制一個原圖層(Ctrl+J).2.對復制層使用高斯模糊濾鏡(+4.0).3.做色彩調整(+50,0,-64)4.用邊緣模糊的橡皮擦擦去需要清晰的部分.5.適當運用圖層混合模式.打造朦朧中的鮮艷(風景，生態類)1打開圖片，復制圖層.2將副本層的圖層模式該為"濾色".3使用高斯模糊(+8.6像素).L 4調節色像/飽和度(Ctrl+U)(0,+12,0).5加些銳化，在降低透明度.給照片加個玻璃的效果1選取區域，按Ctrl+J 2對剪切層進行高斯模糊(+3.1像素).3調整色彩平衡(-39，+29，+16).4新建圖層。選擇玻璃的厚度區域進行漸變自定義添充(黑白灰色調，順序是暗，高光，暗，高光)，再按Ctrl+T對玻璃的厚度選區進行調整.5濾鏡-扭曲-玻璃，選擇喜歡的圖案(扭曲度、平滑度為1，縮放50%).燒紙效果的舊照片--純PS處理課程教師工作總結
發表時間：2026-03-17課程教師工作總結(模板13篇)。
（1）課程教師工作總結
一、以青年教師的培養為工作重點加強教師隊伍建設
在今年的“教育管理年”活動中，學校組織全體教師認真學習市、區兩級教育局的有關文件精神，引導廣大教師進一步明確學校管理的目的和意義，把開展“教育管理年”活動與進一步加強教師素質、提高業務能力結合起來，牢固樹立“要給學生一滴水，自己要有長流水”的新型教師觀、“敬業愛生”的新型學生觀以及“以人為本，依法執教，文明執教，廉潔從教”的新型育人觀。在教師的專業化成長上，我們關注每一位教師的發展，努力探索規范管理和人文關懷的最佳結合點，創建“東邊出太陽，西邊圓月亮，千秋萬物安康，人人有方向”的和諧有為的工作氛圍。今年先后派出十余名教師外出參加各學科的教育年會，外出學習教師返校后將所學教育理念和教學藝術以及自己的心得，在學校教研活動時間向全體教師分享，力求把學習成果最大化。學校在全體教師中樹立終身學習觀，鼓勵教師不斷學習，不斷充電。今年我們還安排兩位市級骨干教師參加市教育局在洛陽師院舉辦的市級骨干教師培訓，此外學校還組織絕大部分教師參加了第三輪繼續教育培訓;并組織部分教師參加了區教委組織的各學科教學培訓。
我校青年教師占教師總數的百分之八十，提高他們的業務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵。本學期教導處以青年教師的培養為工作重點，一方面鼓勵青年教師積極參加學歷進修提高專業素養，另一方面組織青年教師參加新上崗教師培訓，提高青年教師的基本教學素養。針對我校教師嚴重缺編，青年代課教師多，變動頻繁的校情，學校不等不靠、不怨天憂人，而是積極想辦法，為了更好的調動一切力量投入對青年教師的培養，學校認定了一批責任心強、業務水平較好的有一定教學經驗的中老年教師為校級骨干教師，同時聘請了學校的一些德高望重的老教師擔任學校的教學顧問，動員這些骨干教師和教學顧問共同參與到青年教師的培養工作中來，形成對青年教師的培養合力。同時開展“師徒結對，傳幫帶”活動，讓這些骨干教師和教學顧問擔任指導教師，青年教師采用自己拜師與學校分配相結合的方式，都找到了自己滿意的“師傅”。為了加大對青年教師培養力度，我們繼續開展“拜師結隊傳幫帶”活動，并積極發揮學校指導教師團隊的作用，由教導處組織、教研組則負責從學科教學所涉及的專業領域、教學中的常見的難點問題、學生及班級管理中的問題等方面對青年教師加以指導，指導教師則從備課、上課、作業、學生輔導、教學實踐中所遇到的實際問題等細節方面對青年教師給予指導。在教學能力的培養上，教導處堅持對青年教師采用聽推門課與自己申報課結合的培養制度，要求每位青年教師每月至少要申報上兩次匯報課，聽指導教師及同學科教師8節課，并寫出聽課點評，每月上交一份學習心得。在工作中我們、加強分析和反思、認真參與督導，適時調整，使年輕教師在做中學，在實踐中領悟，走上學習中研討，實踐中總結，總結中提高的成長歷程。他們都深深地體會到平時“練兵”的好處，都不同程度地有了較大的提高。我們每月還抽出時間組織青年教師座談會，了解青年教師的情況同時給青年教師明確思路和方向，幫助青年教師更好、更快的成長。
二、以教研組為校本教研單位落實教研促教
在校本教研方面，學校推進以新課程為導向，以課程實施過程中各學科所面臨的各種具體問題為對象，以“建設學習型學校”工作為重點，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以研究和解決教師教育教學中的實際問題、總結和提升教學經驗為重點，以行動研究為主要方式，以促進每個學生的發展和教師專業化成長為宗旨的校本教研制。
教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。我校分設語文、數學和科任三大教研組，各組有教研組長、骨干教師和其他教師共同組成，由教導處引領組長主抓各組教研活動。每期各組圍繞學校的中心工作制定切實可行的教學教研及教育科研工作計劃，不斷提高教研活動的質量，期初把好計劃關，期末把好總結關。我校建立校本教研的三定制度，即定時間、定地點、定議題，本學期仍以教研組為單位開展校本教研，周二下午第三節為固定研討時間;本期我們組織教師繼續深入鉆研教材，要求教師掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵。同時我們要求各教研組針對教學中熱點問題確立研究專題，進行了教學經驗轉項交流傳遞活動。同時我們重視教育教學理論學習，深入開展讀書交流“三分享”活動，即內容、感想和實際應用的分享，并組織教師人人參與，“終身學習”的觀念已深入每位教師心中，教師的知識得到長進，理論得到提升，不同程度地做到了學以致用，學有所長。在教研組工作方面，我們還十分重視交流學習，先后三次派出組長學習、培訓教研組工作理論和經驗，并結合我校實際及時調整工作。
在教育教育科研方面，我們牢固確立“科研興教”、“科研興校”、“科研興課”的思想，以“研究促質量，研究求效益，研究創特色”為宗旨，興科研強校之風，以教育科研為先導，提升教育科研水平。明確教育科研工作的定位，壯大教育科學研究隊伍，加強教育科研交流，充分認識教育科學技術是第一生產力，教學科研在教育改革和發展中的先導作用，進一步確定教科研在當前學校工作中的重要地位，強化了科研意識，目前我校已結項課題7項，其中一項獲省教科研成果一等獎，立項正在研究課題10項，基本形成了人人參與課題研究的良好氛圍。有十余名教師的論文獲省級獎勵;有五名數學教師獲“中國教育學會先進工作者”稱號。
三、以教學常規為中心規范教學管理
教學常規是教學工作的根本。我校一貫重視對教學常規管理工作，學校的教學常規管理，如組織教研活動、聽課、評課活動、教學比賽、學生競賽、作業檢查、教案檢查、資料歸檔等工作，一貫認認真真、從不懈怠。在今年市教育局要求各學校開展“教育管理年”活動的新形勢下，我校結合市教育局《中小學教學常規手冊》文件精神進一步修訂完善了學校的教學常規管理制度，并組織全體教師認真學習領會文件精神，加強了學校內部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。本學期學校對備課、作業等進行嚴格要求和檢查。兩次檢查各有重點，每次都及時小結反饋，指導教學。提高課堂教學效率的關鍵是教師，每位教師必須備好每一節課，積極從教材中挖掘出啟迪學生，培養學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點，充分調動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。因此教導處對教師進行了不定期地隨堂聽課，并通過召開家長座談會、學生座談會，了解反饋教師課堂教學等各方面的情況。
本學期教導處還組織了偏重于單項技能的教學抽測調研，使校內調研逐步走向正規化科學化;同時進行了體衛藝術工作的自查和迎檢工作，以及一年級的招生分班工作和畢業班的前期工作。本學期我們組織參加了市區的各項教育教學業務活動，師生都取得了不少的成績。
在市教局十月份的“規范化學校驗收”和十二月的“常規教學調研”中，我們的教學管理工作均受到了好評。
四、以校內教學比賽為載體促進課堂教學質量
我校每學期一次的教學比賽已初步形成特色，它為廣大教師，特別是青年教師提供了一個展示教學技能技巧的舞臺，他們互相學習切磋，學習貫徹新課程標準，更新思想，轉變觀念，推動教學工作向前發展。本學期教導處組織進行了“示范課觀摩”和“四十歲以下教師公開課比賽”活動，成立了比賽評委小組，并制定比賽方案，在“公開、公平、公正”的原則下，力求突出兩個特點：新：授課教師觀念新，落實新課程標準，教學有創新;實：教學過程要真實，體現老師教學真功夫。評出了一、二、三等獎，鼓舞了老師們的教學熱情。教導處及時進行了總結并提出了以后的調整建議
五、以參與學生競賽為形式促進學生綜合發
本學年教導處積極組織學生參與各種比賽活動，在活動中鍛煉了學生的綜合能力。尤其是在“弘揚中華美德構建和諧學校”讀書活動中，我校有一百多學生獲得國家、省、市級一、二、三等獎;十幾名教師獲得輔導獎;學校獲得省集體二等獎。在市“中小學藝術展演活動”中，我校獲得二等獎。在省市“小學生計算機比賽”中，我校宋景蕓、陳佳雯同學分別獲得省一、二等獎，另有五名學生分別獲得市一、二、三等獎。在市第三屆牡丹杯才藝大賽中，我校有十八名學生分別獲得一、二、三等獎;在市“奧體花城”杯書畫大賽中我校又有九名學生獲獎。
回顧過去、展望未來，我們有信心和決心在市教育局、區教育局的領導下，把握機遇，營造明天，使學校的教學質量邁上新的臺階。
六、今后工作的努力方向
進一步加大對教師的培養力度，以現有的名師、骨干教師輻射帶動，培養更多的名師及骨干教師;在現有特色教育的基礎上理思路，深化特色教育，賦予其新的意義和內涵;在新課程形勢下，努力探索德育、教學、家庭教育三結合，形成教育合力的模式。
大學生活彈指一瞬間，在即將畢業之際，我選擇了早教中心擔任課程顧問一職，第一次進入中心應聘的時候，就已經被這里家一樣的溫馨氣息所吸引，每一個員工都面帶親切的笑容歡迎我加入這個大家庭，而我也因為這些毫不猶豫的選擇了這個職業。
通過專業的培訓以及電話溝通的練習，我對早教知識也有了一定的了解，也更深一步明白早教工作的專業性和重要性。我們是一家早教中心，會根據嬰幼兒的發展特點，為其成長提供有根據的訓練以及適宜的環境刺激，努力造就聰明、天真活潑、有好奇心的，為每一個孩子培養其學習習慣和學習能力，也向家長進行先進教養理念的宣傳并提供科學養育的幫助，這也是我們每一個員工引以自豪的地方。當會員家長開心的拿到寶寶的升班時，我們也為他感到喜悅。
而我的工作也慢慢步入正軌。回想第一次接待自己的客戶，介紹中心環境時聲音中還帶有些許激動的顫抖。通過一次又一次的鍛煉，我的交際能力和溝通技巧都有了很大提升。如今，我已經有了自己的會員，看到會員寶寶在通過課程訓練后的進步，我也為家長感到高興，同時也是對自己工作的肯定。讓我最引以為豪的是，很多的家長因為認同專業的課程和我熱情的工作態度，幫我向身邊的朋友推薦了我們的早教課程。
在中心工作的這一年，我們舉辦了很多大型親子活動。而我和其他同事為每一個活動做布展和主持的工作，這讓我的各方面能力得到了鍛煉。每一次活動中看到父母和孩子一起做、比賽，就會有很多感觸。每一位家長都是偉大的，都在為自己孩子的成長付出很多汗水和心血。我印象最深的是生日會上的“爸爸宣誓”環節，好幾位寶寶爸爸站成一排，大聲宣誓：“我要努力工作，為寶寶和媽媽奮斗，給他們幸福”。
早教中心是孩子們健康的歡樂訓練場，是家長專業的交流平臺，更是我們每一個員工溫馨的大家庭。我將繼續在這個家庭里學習、成長。
（2）課程教師工作總結
新課程改革給我校帶來了巨大的變化，使我們每位教師的教育觀念有了很大的轉變，教師的素質有了極大的提高，學校教學氣氛濃厚、課堂教學活躍，學生的興趣有了進一步的提高。我們不斷地思索并追求著：“讓學生在充滿生命活力，成長氣息的課堂上張揚個性，自主創新，讓教師在充滿挑戰，勇于創造中開發學生智能，塑造學生人格”。為了這個目標，我們二年級備課組積極投身課改，實踐新課程，開展了卓有成效的課改活動。在這一學期里，經過培訓、研討、實踐、小結、反思等幾個階段，我們對《數學課程標準》的思想理念由接受到理解，由認識到實踐，由探索到研究，逐步深入。總之，新課改帶給了我們新理念、新方法、新嘗試、新探索。我們以新課改的理念武裝頭腦、轉變觀念。
一、我們的認識
1、對教學觀念的認識。
要想改變傳統的教學方式，必須先要用新理念武裝自己。我們認真閱讀了《新課程標準》、《小學數學教學》、《小學數學教育》等書刊，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變了教學觀念。
2、對教學方式的認識。
新課程倡導自主、合作、探究的學習方式，這三者是有機聯系的一個整體，自主是探究的前提，探究必定是自主的，是外力所不能達到的，面對未知的探究，尤其是對小學生來說，相互合作啟發不可缺少，轉變學習方式是實施新課程的三大目標之一，是課改成敗的關鍵。低年級的模仿教學能使學生有成就感，沒有模仿就沒有創造。所以目前提倡自主探索、合作交流的學習方式，也應與接受性學習有機的結合。自主探究與有意義的接受學習必須有機的結合。因此，我們對小組合作學習從低年級培養，教給學生合作的方法和步驟，以2人交流為主，逐步過渡到4人，因此三年級的學生一些良好的學習習慣已經初步形成（表達能力、操作能力、傾聽能力等），但學生分辯是非的能力還很弱，所以應以2人的合作交流為主，提高小組活動的有效性。
二、我們的做法
新課改的成功與否，教學實踐是最有力的發言者。我們把課堂教學作為工作的重心，踏踏實實地走好教學的三步曲。
課前：集群體的智慧，充分挖掘文本資源。
實驗教材是否能馬上適應傳統教學的土壤，是否能達到專家們預期的效果，這和教師——教材的經營者有著直接的聯系。理念陳舊不新，我們大量閱讀教學雜志，《小學數學教學設計》、《小學數學教學》等雜志中有豐富的知識營養，從中積極汲取我們所需的。一個人孤軍奮戰常常事倍功半，處理教材需要導師的點撥，需要“三個臭皮匠”的集體智慧。因此我們常常圍坐在一起，就某個問題出謀劃策。更多的是在課間十分鐘，大家把上課的成功敗筆相互交流，濃濃的學習氣氛洋溢在集體備課中！理念的更新，日常的學習為以后的教學帶來更多的經驗。
備課組第一個遇到的難題是如何運用教材，如何上好新課程標準指導下的課?這是每天要做的也是最難做的，新教材這道大餐讓人一時眼花繚亂不知從何下手。如有些不可能直接搜集到現成的信息，必須由學生經過觀察、實驗、調查、解讀、研討，但課前必須有個定奪。因此，我們常常為之爭個面紅耳赤，直到最后，總能把教材看得更加清清楚楚、明明白白，發現它更大的教學價值。
我們要做教材的主人，運用、駕馭并超越教材，就得大刀闊斧地選取其中認為最有價值的點，整個教學過程為達成這個點而展開，讓課堂變得實在有效。
課堂：讓學生成為主人，打造綠色課堂。
課堂是教學的靈魂，知識在課堂中傳授，能力在課堂中形成。有了課前的精心預設，該向四十分鐘要精彩了。新課標指引下的課堂應有民主寬松的氛圍，有發展傳統的學習方式，應充滿著生命活力，充滿著人文關懷！為了向往的綠色課堂，我們在實踐中努力做到：
快樂多一點。良好的學習氛圍猶如樂曲中的主旋律，是保證學生主動愉悅學習的場。低年級兒童就象幼嫩的芽兒，需要我們的關心呵護，需要我們的激勵贊賞。在課堂中我們經常可以聽到“老師喜歡你響亮的聲音”、“又是一種新算法，真能干！”這些真心實意的贊美，充滿賞識的話語把學生一次又一次帶入快樂主動地學習中。
自由多一點。學生們總喜歡仰著頭聽老師講課，等待老師布置任務，總在等待老師給出正確的答案。是什么束縛了學生的思維，是什么桎梏了學生的手腳？是老師保姆式的代勞，是老師主動的澆灌！我們總在擔心學生不會讀題，獨立地做作業，不知如何開展小組合作學習……事實告訴我們，擔心是多余的！我們在實踐中發現，給學生明確一定的任務要求后，再教給一定的方法，他們就可以完成得很好。給學生發言的自由，“我是這樣想的”“我認為”┅┅我們發現高舉的小手多了，課堂變得活躍，思維經常碰撞出火花。我們會發現出色的孩子在進步，本來有困難的孩子也在大踏步前進。自由的課堂，學生的學習主動了，理解多元了，體驗深刻了，思維馳騁了，個性張揚了！
動手實踐多一點。“紙上談兵”是我們的`強項，一堂課我們可以滔滔不絕地老師講學生講，從上課講到下課還意猶未盡。語言的交流是必須的，但從學生注意力集中的時間和分配考慮，滿堂講是不可取的。學生注意力集中的最佳時間是上課開始的15—20分鐘，末尾的十分鐘尤為低效。那我們可以寫一寫，做一做，動一動，轉移一下注意力呢！在數學課堂中，我們注重設計學生動手操作、動手實踐的活動，突破靜態學習，強調學習形式的活潑多樣化。
新課堂是開放的，學生的思維開始活躍，學習積極性在高漲，但最基本的習慣培養不能丟。立坐、舉手、傾聽、發言、朗讀和書寫習慣同樣也是新課堂的基礎。我們考慮低年級無法同時關注多種習慣，采用了分階段實施培養的方法，一步一步一件一件分解著學。每開學初我們就培養學生坐的習慣，要求坐得穩坐得端正，進行比一比并激勵鞏固。第二個月舉手的習慣，第三個月聽的習慣┅┅每個月都有側重點。從目前反映來看，我們的學生比較穩，習慣的培養已在課堂中初見成效。良好的學習習慣為新課堂有效地開展學習提供保證。
課外：融學習于生活，樹立大教學觀。
學習為生活所用，生活是學習的內容。新教材洋溢著濃郁的生活人文氣息，里邊編排了許多有意思的活動，通過學生課外豐富的活動拓寬豐滿學習內容。各學科各顯神通，開展了豐富多彩的活動。
新課程均以現實生活為載體，為了讓學生發現數學就在自己身邊，在生活中運用數學知識發現問題，努力解決問題，讓學生真正理解數學的價值，為此我們進行了一系列的實踐活動。
（3）課程教師工作總結
當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，做一下工作的總結。
加入早教行業已經一段時間了, 回想起來，時間過得真快，之前都感覺自己沒有進入狀態，找不到方向，每天都不知道要做些什么事，在領導的幾次會議上，經過相互討論與發言提建議,針對具體細節問題找出解決方案，通過公司對專業知識的培訓與操作，這才讓我找到了方向感，慢慢融入到了這種工作環境與工作模式，后面的工作時間里我每天都過得很充實，接待客戶是陸續不斷，雖然付出的勞動不一定得到結果，但我相信，付出總會有回報的，努力了就會有希望。現將我的一些心得與工作情況總結如下：
一、 關于園所
1、加強常規工作管理，優化每日工作，提高工作效率和執行率。 針對園所人員，工作隨機散漫，沒有計劃，基本只有安排了才做，整個工作氛圍不是有序系統的，所以建議園所加強常規工作管理，優化每日工作。
2、衛生制度落實到位，執行逐步走上正軌，但是仍然需要加強細節。園所衛生在大面積區域保持良好，但是細節基本仍然未到位，例如：玻璃，探視窗口，地腳線/邊角垃圾，教室地墊縫隙垃圾，墻面擦痕等，所以需要大家共同完成細節地方的打掃，設施設備的維護。
培訓、規劃等，最終形成我們華展的企業精神和文化。
4、加強與家長的對話，深化會員管理，從會員中尋找園所的問題并加以改善，逐步走上規范化之路。
二、關于教學部
1、加強教師培訓，努力提高教師團隊的整體素質。親子園辦園質量取決于上課質量，為了避免老師盲目應付，保證課程質量，所以要加強教師培訓，敬業愛崗，思想素質高，對孩子關懷體貼，對家長耐心細致，勤奮好學。此外，園所可以對教師設置考核制度，設置課程匯報課，評選優秀老師。
2、教師技能的提高。園所老師優點各異，各有所長，大家可以相互學習，提高整個團隊的技能，例如，萌萌老師擅長手工，東東老師擅長音樂舞蹈，艷艷老師擅長布置等，大家相互學習，爭取素質的綜合提高。
3、扎實教研活動。教研活動可以以專題來做，例：本周為“語言課教研”，大家齊心協力來研討課程設置，每個人都出點子，讓課程更興趣盎然。只有教研活動的開展和完善，將會讓我們的課程越發緊湊，更具備系統性，專業性，靈活性，力求教研契合教學實踐，符合老師需求，從而提高課程質量。
三，關于銷售部
沖的決心和力量，所以，目標激勵，目標細化，目標分配，讓每一個計劃目標落實到每一個人身上，壓力與動力并存。
日常化，加強工作的細致性和計劃性。
宣傳等工作的開展和普及。
4、積極探索0-6歲的早教策略。面對家長形形色色的問題和疑惑，我們自己應該在綜合學習的基礎上，形成一套紅黃藍的理論策略，共同做早期教育指導工作。
5、堅持培訓。園所不斷的培訓能給大家源源不斷的知識充電，從而保證專業知識的穩固和熟悉，并且在培訓中大家都能找到自己的不足，從而加強學習。
四、關于自己
1、領導管理能力缺失。作為一個銷售團隊的領導人，我就是大家的榜樣，沖刺的帶動者，激勵的鼓動者，但是我沒有做到，從自身的銷售業績就沒有做到。每個人的性格里都會有缺陷，我缺乏激情，缺乏欲望，所以我的性格影響了我的團隊，因此，要我的團隊改變，積極向上，只有領頭羊的改變才能激勵大家，所以，我要做的第一步，就是改變！
2、工作效率不高。工作效率影響執行率，我的工作效率不高，究其原因就是目標沒有細化，計劃沒有執行，任務分配不合理到位，我帶領的團隊都存在這個問題，所以，改變，培養習慣是第一步。
語速、收放自如，都是我還不完善的缺點，所以溝通技巧和說話技巧均要努力提高，實現這個的最好辦法就是實踐，在實踐中積累，積極主動接待家長，自我總結，不斷學習的過程中獲得能力。
所以針對顧問和本人的問題，最主要的是先從態度開始，勇于改正自己的錯誤和承認自己的錯誤，正確看待問題，不極端不誤解。此外，我還需要學會傾聽，只有先學會聽，才會說，慢慢喝家長溝通，積累經驗和方式方法。并且作為一個部門領導人，擺正自己的位置，積極影響團隊，帶領團隊完成任務，踴躍找問題找方法，統籌規劃，正確管理。我們需要快速準確的制定完整的工作流程，工作細化到人，細分到每天每時，增強責任心。
最后希望我們這個大家庭以遵守規章制度為前提，責任心加強，主人翁意識加強，主動參與培訓，完善獎懲制度。相信在不遠處，我們都能有所得，有所成長，為園所的發展盡職盡責。
（4）課程教師工作總結
一、組織機構健全，具體工作落實到位
1、學校成立以校長為組長，管教學的副校長為副組長，教導主任、語數教研組長、學科帶頭人等9人的課程改革領導小組，并設有課程改革實施工作小組、課程改革培訓工作小組，課程改革宣傳工作小組。
2、組織了學科帶頭人。
語文：鄭曉云數學：王艷芳品德與生活：唐麗云
音樂：唐卉芳體育：張建軍英語：唐李嬪
3、組織了學校課程研究小組，組建了校長領頭的11人課程研究小組。學校組織了校本課程研究，召開了專題會議，研究落實編寫了校本教材（校本教材初稿以定）。
二、制定了切實可行的方案制度
1、學校制定了符合實際的課程改革實施方案。
2、學校制訂了切實可行的培訓計劃，定期開展培訓工
作，提高老師的理論水平和業務能力。
3、建立了課程改革的學習制度，每月進行集中學習一次。
4、學校制定了校本課程開發計劃，研究落實校本教材的編寫。
5、積極上好校本教材課。
6、按新課程計劃開設課程。
三、積極組織領導深入教學之中，加強學科帶頭人的培訓與聽課。
1、學校領導每周聽課不少于2節，學科帶頭人每周聽課不少于2節。
2、積極開展教改教研活動。本期初，學校組織一年級語數課改實驗課，并請領導和全鄉一年級語數老師觀摩；期中開展了課改教學的煮沸，并請教研室領導參加。
3、組織開展優秀課堂教學設計，每位老師所教的學科不少于2節。
4、積極組織老師上好公開課，大膽嘗試課程改革。
5、認真搞好學生課改活動。a、加強課堂教學中的學生豐富多彩的興趣活動，如課堂中的貼紅花、開火車、表演角色等；b、學校組織了“愛我學校，從小事做起”的演講競賽，以提高學生的動口能力，培養學生的口頭表達技巧、速度、普通話的能力。c、學校組織手抄報繪制與讀后感的撰
寫活動，提高學生的布局與安排的編排，提高學生的寫作能力。d、學校組織了文體課外活動興趣活動，提高學生的綜合素質。
6、請名師來校講學。一是請韓立軍老師來校進行快速作文講座，提高學生的寫作能力；二是請芝山區三小骨干老師來校上課改示范課，指導我們的課改工作。
四、存在的問題
1、學校進行新課改的特色不鮮。
2、組織培訓與學習的效果欠佳。
3、課改的評價體系不全。
五、今后努力的方向
1、學校班子要進一步提高認識，統一思想，真抓實干，下大氣力，抓課改工作。
2、建立完善的評價體系，猛促課改工作向高層次發展。
3、認真抓好校本課程研究，加強校本課程教學，教給學生地方性知識。
4、積極組織老師認真學習課改資料，認真聽課、評課，開展互幫互學活動。
5、認真組織教學設計，上好課改示范課。
凼底鄉中心小學
xx年12月
（5）課程教師工作總結
在本次新課程的培訓中，我聽了有關教授以及其他各位教師的辛苦講解，使得自我對此有了一個初步的認識，也使自我認識到新課程理念的核心是"為了每一位學生的發展"。
下頭是我參加培訓的一些心得：
首先是發揮學生主體性和進取性，有一個創新思維活動的空間。怎樣作到這一點呢？我認為關鍵在于教師；教師如何引導，啟發，點拔？能否真正地把學生引到這一領域？教師在平時備課中不但要吃透教材，并且要盡量地搜集，制作與教材有關的知識。進取源于興趣，我認為，在新課改條件下，要上好高中數學課需要注意以下幾點：
1.創設情境，發揮最佳效果
在教學實踐中，試圖從日常生活入手，創設生動趣味的問題情境，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，這樣使學生從生活經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的過程中學習數學、理解數學，同時把學習到的數學知識應用到生活實際，使學生親近數學，感到學習數學的歡樂，初步體現與現時生活的聯系。
2.獎勵激勵，提高學習進取性
在教學中，充分關注學生情感態度變化，采取進取的評價，較多地運用激勵性的語言。如：說得真好！你懂得真不少！你想象力十分豐富！真聰明等等！調動了學生進取探求知識的欲望，激發了學生學習的情感，讓每個學生體驗成功，增強自信心。在提高學生進取性的同時，教師應確定更高層次的教學目標以適應新課程的要求。對于教學而言，不能光是知識的傳授，而是包括知識與技能、思考、解決問題、情感與態度等幾個方面。那種追求“能夠教好一節課”或“教出了幾個能考高分的學生”為目的的教學已經不貼合課改精神了。教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的本事應成為所有教師的職業追求。
3.學生應成為課堂學習的主人
環顧周圍，在我們的教學中還存在許多這樣的現象：一些學生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起；一些具有較高綜合性和較高思維價值的問題，教師卻將知識點分化，忽視了學生自主探究和知識的綜合運用本事的培養；一些本該讓學生自我去動手操作、試驗、討論、歸納、總結的資料卻被教師取而代之；一些學生經過自我的深思熟慮構成的獨特見解和疑問，往往因為教師的“就照我教的來”而扼殺，工作總結《教師新課程培訓總結》。在新課程下，教師應當成為學生學習的組織者、引導者和合作者，激發學生的學習進取性、創造性，為學生供給從事活動的機會，構建開展研究的平臺，讓學生成為學習的主人。
4.靈活使用挖掘教材
有許多教師不適應新教材，不明白把教材與實際聯系起來。實際上，教師在教學過程中應根據學生的認知規律和現有水平，在認真領會教材編寫意圖的同時，學會靈活、能動地運用教材，根據學生實際進行必要的增刪、調整，這樣才能從“有限”的教材中無限延伸。
5.追求形式和效果統一的課堂
此刻，一些課堂濫用討論、合作學習的方式，不給學生足夠的機會和科學的指導，使課堂流于形式。在教學過程中，教師設計組織有效的、科學的活動應從以下幾個方面入手：首先問題情境必須貼近學生的實際生活，活動資料必須與學生已有的知識結構和認知水平同步；其次要讓學生有一個獨立思考的過程，讓他們帶著自我的觀點去充分地討論研究，發現自我的不足，構建完整全面的知識體系；還有對不一樣層次的學生要有不一樣的要求，允許學生有不一樣的方法和觀點，讓學生在交流、探究、比較的過程中將知識優化組合，完成篩選，做出正確確定。
新課改改變了以往的教師滔滔不絕地講，居高臨下地問，學生規規矩矩地聽，細心翼翼地學。當學生平等、互尊的情感得到滿足時，才會簡便、愉快地投入學習，才會主動探究。所以，現代課堂教學應確立師生平等的教學觀念，構建平等對話的教學平臺，使教學在師生平等的過程中進行，將師生關系理解為愉快的合作，而不是意志間的沖突，對權威、尊嚴的威脅，讓學生在率真、坦誠、互尊的環境里一齊學習。使學生處于一種心理放松、精力集中狀態，思維活躍，敢想敢問，敢說敢做的氛圍中學習。因為教師不是萬能之人，作為教師應當放下架子向學生學習；使學生明白，不管是誰都要學習，不管是誰，只要會就能成為別人的教師。
對于個人承擔新教材實驗任務的工作設想，本人認為應當做到以下幾點：
(一)夯實基礎
立足雙基，夯實基礎，新課改不是不要基礎，不重視基矗而是要更加重視基礎知識和基本技能的教學，在實際教學過程中，異常要注重基礎知識、基本技能、基本數學思想的教學。
(二)貼近生活，著力思考
新課程遵循“生活與數學”、“活動與思考”的主線要求。在實際教學過程中，要以此為據，展開和講授課本資料，注重體現數學與生活的聯系，想方設法為學生供給學習所必要的生活素材，實踐所必要的生活源泉，創造性地創設問題情境，引導學生在教學活動中探索與思考，主動獲取數學知識，改變學習方式，激發學生的求知欲望和興趣。
(三)注重過程教學
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。優化過程教學，能夠從以下幾個方面進行：
(1)讓學生學會數學思考，學會用數學知識解決實際問題；
(2)充分挖掘數學活動中的思維價值與德育價值；
(3)注重動手操作，增強數學體驗與成功體驗，培養學生進取的數學情感；
(4)建立自主學習模式，培養學生良好的學習習慣(預習、聽課、作業、復習等習慣)。
(四)注重數學思想方法教學
真正的數學教學是數學思想的教學，多做習題或許能提高解題的速度和熟練程度，但并不能提高學生分析問題和解決問題的本事，習題只是數學思想的載體，經過滲透數學思想，提高學生的數學素養，從而改變和優化學生的思維結構，使每一個學生變得更加聰明。
（6）課程教師工作總結
時間總是這樣，在人快要忘記它的存在的時候，讓人猛然想起很多的時間已經流逝。一轉眼一學期又要結束了，這學期我的體育課選擇的是街舞，完成了秋彤舞的了解和學習。
以前的我從來都沒有學習過舞蹈，對于舞蹈，并沒有特別深刻的了解，也沒有像其他的女生一樣，對舞蹈有一種由衷的熱愛。但是由于看過一些健美操，覺得這種類型的課程很不錯，就選擇了體育舞蹈。一周一次的體育課雖然短暫，但這也許是我一周中最輕松快樂的時光。跟著音樂和節拍，放松自己的身體，于身于心都是再好不過的休息。流一點汗也有利于身體健康。體育舞蹈豐富了我的大學生活。除了上網和學習，我幾乎不會去鍛煉身體。體育舞蹈課的存在，給我提供了一個鍛煉身體，強健體魄的機會。
起初，在我的認知中，一直都認為體育舞蹈就是健身操，可是到我真正的學了這門課，我才知道，其實非然。它是一項把運動、藝術融為一體的體育項目，具有豐富的美學內容，并將體育與藝術非常完美的結合在一起形成了它美的特征。
我認為學習體育舞蹈：首先，基礎最重要，不能貪多、貪快，一定要把最簡單的東西跳好。舞蹈在給人美感的同時也給我帶來了一份恬靜的心情，一分自信，讓我忘掉煩惱，每天都以微笑的充滿朝氣的臉龐面對身邊的每個人，用快樂感染周圍每個人。將近一個學期的體育舞蹈學習讓我感觸最深的就莫過于心境的改變，個性的開朗和自信心的樹立了，我想，這就是舞蹈的魅力所在，也是我一直向往她的原因所在吧。
其次，我體會到體育舞蹈不光是要能跟著節奏跳正確，更重要的是要在舞蹈中加入自己對音樂和舞種風格的理解，不僅要“形”到，更要“神”到，姿態往往比舞步更能顯示一個人的舞蹈素養。在剛開始學習體育舞蹈的時候，我只是照著老師的樣子，機械地模仿，沒有加入對精髓的體會，動作便顯木訥呆板、沒有感染力。后來才逐漸領悟到舞蹈時不僅要注意動作的規范標準，還應注重面部表情的配合，與舞伴的交流，在每個動作中融入對音樂風格的獨特理解，甚至要有所創新地適當加入自己個性化的東西，要熔鑄感情，絕不能“邯鄲學步”。這樣才可以表達出舞之神韻。
再次音樂很重要,平時要多聽音樂多聽音樂。其實對音樂的理解完全是靠感覺，真正要把音樂的內涵跳出來單單依靠數節奏是不行的，當我們的思維過分理性的集中于節奏上的時候，往往就會忽略了其他的內容。所以，我認為訓練好的音樂感覺是很重要的，就是說既要掌握準節奏，又要注重音樂所表達的內容，兩者結合才有可能完美。
學習了體育舞蹈，對體育課有了另外一種認識。體育課不僅僅是簡答的強身健體，而且還能陶冶情操，鍛煉思維，增強美感等。我們不僅要有健康的體魄,我們更需要健康的心理。心理健康可以通過體育運動來改進。具有形體美、動作美、音樂美、服飾美等美學特征。在體育舞蹈教學過程中對于培養學生的審美意識、培養學生的形體美、動作美、音樂美、服飾美,能提高學生對美的感受力、鑒賞力和創造力有很大作用。這些對于女生來說尤為重要。
另外在這一學期的課程中，我的身心得到了很大的放松。課堂的氣氛是非常活躍的，每一個同學都非常的開心。了適應社會，我們首先有健壯體魄，提高身體素質和抵抗力，身體是革命的本錢。其磨練人的意志，催人上進，增加抗壓能力，保持良好的情緒和心理素質。健康和向上能影響到我們身邊的人，有利于交際。學校給了我們很多的資源，我們要學會利用，找到自己想要的東西去學習，讓未來的自己走的更遠更長。
（7）課程教師工作總結
為深入貫徹市教育局關于《濰坊市家長課程教學計劃》的通知，使家庭教育與學校教育緊密結合，家校形成合力，提高家庭教育的質量，以促進學生全面發展，20xx年1月12日，本學期我校第二次家長課程在家長的密切配合與積極參與下取得了圓滿成功，獲得了令人滿意的效果。
這次課程共分三個步驟進行。
首先由校長進行了重要講話，向家長們詳細介紹了我校開學以來的幾項重要活動和取得的豐碩成果，提高了學校的知名度，使家長進一步了解了學校，并對學校的教育工作和教學質量充滿了信心。
最后由班主任為家長上課。各班主任為了開好這次課，都認真準備，精心備課，各班主任以《師生關系》、《父愛加母愛才是完整的愛》、《愛孩子還是愛成績》、《培養孩子的責任心》為主題，與家長們進行了廣泛深入地探討。精湛的理論指導、生動形象的案例分析，把每一位家長都深深吸引了，而班主任們精彩投入的授課更是博得了家長們一陣陣熱烈的掌聲。最后班主任又向家長們反饋了學生的在校情況。
這次家長課程正式開課活動之所以如此順利，主要有以下原因：
一.領導的支持是前提。
領導的支持就是我們的堅持，我們的堅持才能保證開課的成功。這次家長課程開課得到了教辦領導和學校領導的高度重視，教辦派專人到學校督辦，為我校的這次成功開課起到了保駕護航的作用
二.龍頭帶動是關鍵。
這次開課活動，學校共有8個班。如果每個班主任組織周密，開課活動就等于成功了大半。為了把班主任組織好，學校專門兩次召開班主任會議，設計了班主任工作備忘錄等系列工作要求。通過以上準備工作，班主任對什么時間，領取什么材料，干件什么事，怎樣干好等項目，一看明了，便于操作。班主任工作做好了，就會帶來創造性的工作效益。
三、嚴密的組織、精心的安排是保證。
為了保證這次開課的順利進行和取得成功，我校與開課前一周印發了《家長課程開課通知》，并誠摯邀請家長準時到校。20xx年1月12日七點，全體教師到校，開始布置會場，家長陸續到校，按照學校的安排表找到孩子所在的班級，簽名后到規定座次坐好，其他任課教師全部分到有關班級內，共同參與這次家長課程開課。學校安排各個年級分別印刷了家長作業，對班主任的備課學校也作了詳盡的安排，規定了五個主題：
1、介紹學校、班級基本情況
2、學習家長課程內容
3、與家長交流學生情況
4、與家長一起對學生進行安全教育
5、家長作業。并對備課作了嚴格要求，上課要靈活多樣。由于學校作了充分準備，這次開課取得了圓滿成功。
這次家長課程的成功舉辦，營造了和諧的家校共育氣氛，使家庭教育、學校教育更加緊密的結合在一起，為實現家校合作，更好的培養教育學生起到了良好的促進作用。
（8）課程教師工作總結
自我校啟動“親子共成長”工程以來，全校師生積極行動，不斷加大對家長課程學校的宣傳工作力度，以多種形式開展家長教育，努力構建“學校、家庭、社會”一體化的教育網絡，在建設和諧家庭、和諧社會中發揮了重要作用，取得了明顯成效。一學期來，我班的家長課程工作扎實有效，深入民心，已經成為我們密切學校與家長關系、形成家校育人合力的重要途徑。
一、我班家長課程試驗學校的做法和經驗
家長課程試驗學校工作是學校工作的重要組成部分，是聯系學校、家庭和社會的重要紐帶，為了更好的調動家長參與學習的積極性，進一步推動家長教育普及工作，讓家長課程試驗學校成為家庭教育的培訓中心，努力促進和諧家庭、和諧社會建設，我們主要采取了以下措施：
1、加強活動領導，廣泛宣傳發動。
自啟動“親子共成長”工程以來，我班迅速成立了由班主任、任課教師、班干部、家長代表等組成家長課程班級領導小組，由分管此項工作的班主任具體負責家長課程試驗學校的教學與指導工作。同時，我們都知道，只有讓家長及時了解學校的辦學理念、辦學思路和教育教學情況，虛心聽取家長們的意見和建議，家長課程試驗學校工作才能贏得家長的理解與支持，才能最大限度的發揮家長在教育子女中的重要作用。為此，我們充分發揮領導小組作用，定期召開會議，并通過他們廣泛宣傳家長課程學校工作的重要性，積極與家長取得聯系，及時向他們匯報班級教育教學情況，通過張掛宣傳口號和標語、舉辦家長座談會、發放《致家長的一封信》、舉行學校開放日等多種形式，讓他們及時了解學校，積極參與學校工作。我們虛心聽取家長們的意見和建議，近距離的與他們溝通家庭教育的話題，幫助并指導他們對子女進行科學的家庭教育。
2、強化班干部培訓，積極引導家長更新教育觀念。
班干部是家長課程班級工作的主力軍，是家長學校課程順利開展的關鍵。為此，我們多次召開專門會議，再三強調參加家長教育骨干家長培訓的重要意義，努力把班干部打造成具有良好家庭教育素養的師隊伍。他們積極參加家長教育培訓，認真學習家長試驗課程，精心做好學習筆記，虛心向有家長教育經驗的教師請教。通過培訓學習，老師們更新了家長教育觀念，明確了自己在家長教育過程中的地位，對今后家長課程試驗學校工作的開展奠定了堅實的知識基礎和理論基礎。
3、深入開展了“講古今孝子故事，做感恩父母子女”活動。
為增強學生與家長之間的相互交流，積極構建和諧的"親子關系，教育孩子理解并感恩父母，我們曾于今學期開展了一次以“感恩教育”為主題，以“四個一”：
一是“給父母寫一封信”、
二是“做一件讓父母感動的事”、
三是“為父母制作一張賀卡、”
四是“設計一期歌頌父母的手抄報”
活動為載體的主題實踐活動。這項活動的開展，貼近學生生活實際，觸動了學生思想，凈化了學生心靈，得到了師生和家長的大力支持，引起了社會的廣泛關注。
4、用好家長課程，讓家長自覺學習家庭教育知識。
家長實驗課程用書《牽手兩代》是開展家長課程教育，培養家長教育子女的正確方法的重要學習資料，如何推介和引導家長閱讀教材、合理使用教材，是家長課程學校工作取得成功的關鍵。為此，我們一方面繼續宣傳家長教育課程的重要性，一方面利用家長課程培訓時間，宣傳這套教材的實用性，告訴他們這本書能夠教會他們如何做好一名父母，讓他們學會“父母之道”，盡職盡責的做好孩子的第一任老師；這套教材能夠幫助他們提高自身素質，了解不同年齡段孩子內心想法，知道怎樣去教育自己孩子。
二、我班家長課程試驗學校今后的打算
在前段家長課程學校建設工作中，我校師生共同努力，全體家長密切配合，取得了顯著效果。為了把這項工作開展的扎實有效，切實發揮出家長在教育過程中的作用，我們打算從以下幾方面做文章。
1、充分調動家長參加培訓的積極性，提高家長參與率。
沒有家長的積極參與，家長課程試驗學校工作就會名存實亡。因此，充分調動家長參加培訓的積極性，提高家長學習的參與率，是一項十分重要的工作。為此，我們將采取以下措施：
一是要不斷加大宣傳工作力度，讓每一名家長都要認識到參加家長課程學校學習的重要性；
二是要充分發揮家長自身的模范帶動作用，廣泛宣傳身邊典型的人和事，讓家長自覺參與到課程培訓中來；
三是要盡量做好學生工作，讓學生充當學校工作的代言人；
四是要在課堂教學內容上盡量適合家長口味，盡量突出實用性，讓他們聽得懂、用得上。
2、繼續引導家長學好、用好課程試驗教材。
組織家長到學校參加集中培訓的方法雖然很好，但是，家長、老師的時間畢竟是有限的，在較短的時間內是無法真正學習到教育子女的正確方法的，只有引導家長學好、用好課程試驗教材，才是最根本的辦法。因此，我們要做到以下幾點：
一是要利用學生和家長培訓期間，加強對家長課程試驗教材的宣傳，強調學好、用好課程試驗教材的意義；
二是要適當為家長設置“家庭作業”，讓他們不得不去閱讀教材；
三是要讓學生利用節假日時間，與家長一起學習家長課程試驗教材，共同交流學習心得；
四是要舉行父母與子女共做一份試題活動，由試驗教師結合教材擬定試題，然后由父母與子女共同完成，并記入學生檔案。
我相信，我們家長學校會越辦越好。
（9）課程教師工作總結
經過本次學習，我改變了以往的傳統觀念，更新了自我的對《新課標》的認識。現將此次學習的收獲總結為以下幾點：
1、對于學生來說，趣味、有效、有用的學習才是真正意義的。同時，要讓學生掌握有效的學習鑰匙，并從學習上走向生活中。
2、教師并不只是把知識教給學生，同時還要關心和愛護學生。對于學生的錯誤應以寬容的態度去賞識，使錯誤成為學生成長的契機。
3、對于后進生或者說學困生，學生不能自暴自棄，教師更不能視之不見。要讓學生體驗成功的喜悅，幫學生樹立自信心。
二、學生學習的好壞并不完全取決于其本身，教師的成長同樣影響著學生的成長
1、怎樣讓學生喜歡教師的課，首先得讓學生喜歡這位教師。作為教師，要像父母般去關愛每個學生，有寬容大度的胸懷，語言風趣幽默，而不能像警察一樣時時盯著學生不放。作為教師，其本身必須具有真才實學，做到為人師表。
2、教師應當先是課程工作者，然后才是教學工作者。教學不能只顧進度而忽視質量，學生沒有掌握本節知識，就絕不前進教學。教師在上課時應具備課堂智慧、教學智慧、管理智慧及個人的人格魅力。
3、做為教師，要在學生中樹立威信，威信并不是讓學生怕你，而應當在對學生的寬容與關愛中，樹立起來，讓學生有感而發。
三、認識到建立師生共同發展的教學關系的重要性教學關系不是靜態的、固定的關系，而是動態的、變化的關系
從學生角度來說，整個教學過程就是一個“從教到學”的轉化過程，在這個過程中，教師的作用不斷轉化為學生的學習本事；隨著學生學習本事由小到大的增長，教師的作用在量上也就發生了相反的變化。最終是學生完全的獨立，教師作用告終。
根據這一基本思想和思路，江山野先生把教學過程劃分為以下五個階段：
在這個階段，學生所要學習的每一點知識都要靠教師來教，在學習中每前進一步都要靠教師引領。
在這一階段學生的學習已經能夠不完全依靠教師了，他們已經獲得了一些自我學習的本事，能夠在教師的逐步引導下自我獲取一些新的知識。
這一階段的主要特點和標志就是學生基本已經能夠自我閱讀教材，大略明白所要學習的資料；可是并不必須能夠理解得確切、全面透徹，也不必須能夠抓住要領，并且常常會感到學習上有許多困難。
從教師角度來說，教學過程就是一個自身專業化成長的過程。第斯多惠說得好：“誰要是自我還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展、培養和教育別人。”為教學生，教師必先教自我，以促進學生的學為落腳點，教師自身的'教與學在教學中也是同步發展的。
四、教學的三維目標缺一不可（知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀）
1、新課程遵循“以學生發展為本”的素質教育理念，所確立的知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的三維教學目標，是彼此滲透和相互融合的，三者有機地統一于學生的整個成長與發展過程之中。這就要求地理教師在課堂教學活動中，應根據具體的教學情境，將三維目標有機地整合起來，以到達提高學生綜合素質的目的。
2、在教學中我們需要預設，在預設要適當而不能過頭。教師能夠把學習的主動權交給學生，讓學生在思考中得到答案。這樣不僅僅能夠培養學生愛動腦的好習慣，并且還能夠從中挖掘出學生的潛力。
3、在教學中雖然創設情境是重要的，但教師不能為了創設情境而創設情境。要因學科、知識面而定。創設情境要借助實際的生活、活動，也能夠經過語言、知識本身、學習背景、問題或者是猜想而到達教學的效果。總而言之，創設情境要簡單易耗，有直觀意義，研究學生的特點并切合實際。做到有生活性、形象性、問題性、學科性和情感性。
五、經過此次學習，在網上結識了很多優秀的教師，并從中吸取了他們的豐富的教學經驗
在相互的作業評論中，我認識到了自我的不足，學習到了有效的教學方法。“學以致用便是寶”。這次的集中培訓確實讓我學習到了很多的新知識，真正理解了新課標下的教育體系。在以后的教學中，我將繼續努力搞好自我的教學，同時把新的教學觀念傳達給學校的各位教師，使我校在教學質量上有新的突破，有質的飛躍。
（10）課程教師工作總結
一學年來，我認識搞好自我的本職工作，不斷提高自我的思想覺悟和教學水平，認真學習新的教育理論，與時俱進，連續創新，主動推進教育教學改革，主動完成學校的各項工作，尊重并熱愛學生，使學生學有所長，全面發展，下頭就我本學年的`工作作如下總結：
一、培養英語學習興趣
英語作為一門外語，對大多數學生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。為此，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的教室語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫忙班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養了學生學習英語的興趣。目前，我們班學生對英語學習的興趣始終穩定在較高水平。
二、認真備課、上課，改善教學方式、注重輔導學法 在團體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 教態自然、講課生動、難易適中、照顧全部，教室就能夠吸引住學生。本人能做到每一天都有主動的精神狀態，讓學生感受到一種主動的學習氣氛。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學要求，努力加大教室訓練量，加快教室節奏，切實提高教室教學效率。除保證教室效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班輔導，發現問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業，發現問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方法，以打好他們的初一基礎。
三、做好“培優轉差”
按以往經驗，學生在英語學習進入必須階段后，會出現好差分化現象，尤其是7a教材開始啟用、學習難度加深以后。為此，我制定了具體的“培優轉差”計劃和目標，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有必須基礎，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取團體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學、但學習本事不強的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散、基礎不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。
（11）課程教師工作總結
本學為了推進我校教育教學課程改革穩步實施，促進教師思想素質和專業能力的提高。根據鹽池縣教育體育局《關于在全縣中小學開展“七個一”競賽活動的通知》【20xx】73號文件精神，結合構建高效課堂和校本教研，把開展“七個一”競賽活動作為學校教研、教學工作的重中之重。通過此次活動不僅產生了許多優秀作品，而且鍛煉了教師，拓展了教師的思路，更新了教師的教育教學理念。同時也使我校構建高效課堂和校本教研落到了實處。現就本學期學校“七個一”活動工作總結如下。
一、成立行政和工作領導小組，確保“七個一”活動工作的開展和落實。
4月初接到鹽池縣教育體育局《關于在全縣中小學開展“七個一”競賽活動的通知》后，學校領導對此項工作給予了高度重視，首先成立了行政領導小組和工作領導小組，并對各領導小組工作職責做了詳細的分工，明確各小組的責任。接著經過領導小組討論制定了《大水坑二小“七個一”活動實施方案》，分配了各階段的任務。確立了“七個一”活動結合構建高效課堂和校本教研三位一體分階段實施的工作思路。
二、做好宣傳動員工作，營造“七個一”活動氛圍。
讓“七個一”活動深入人心，引起全體教師的重視，激發全校教師參與的積極性。4月上旬學校組織教師學習《關于在全縣中小學教師中開展“七個一”競賽活動的通知》精神和大水坑二小學《開展“七個一”活動實施方案》。明確活動內容，動員教師積極開展教學探究。要求本學期每人上一節錄像研討課，教師推薦一篇優秀的教學設計；寫一篇教學實踐中遇到的值得反思的問題；每人確立一個教研小專題，寫一篇教學論文；每學期撰寫一份優秀的練習設計；制作一個適用的教學課件；撰寫一份學情分析報告。然后每人推薦3件作品參加學校“七個一”比賽活動。
三、教務處、教研組牽頭，分組具體實施“七個一”活動工作。
學校以學科教研組為單位，按照大水坑二小《20xx-20xx學年度第二學期教務工作計劃》、《大水坑二小“七個一”活動實施方案》和《大水坑二小推進課堂教學改革構建高效課堂工作實施方案》的具體要求，以年級組分段開展。
1、本學期我校結合太谷模式以體現“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式改革為著眼點，遵循以學生為主體、教師為主導、探究為主線的三為主原則，充分發揮學生學習的主動性、創生性，突出自主學習與合作學習相結合的原則，科學的處理好教與學的關系，充分調動師生的積極性、主動性和參與性，促進教師的專業發展，全面提高教育教學質量。全校形成以學生自主、合作學習、師生有效互動為主要特征的高效課堂教學模式。努力構建民主、和諧、開放、富有活力的“先學后教”課堂教學模式，切實做到教師課堂教學中教學方式和學生學習方式的轉變。學生變個體獨立學習為小組合作學習、變接受學習為探究學習，學生既要學會如何學習，也要提高綜合能力。同時結合“七個一”活動內容，每人上一節錄像研討課，教研組將這節課認定為學校的公開課、個人的“七個一”研討課和構建高效課堂的探索課。要求全校同學科教師參與聽課、評課。學校將課堂教學實況錄像并刻錄，讓授課教師自評、自聽，找出不足完善課堂教學。“七個一”工作小組從中選出優秀研討課參加全縣比賽。
2、對于教學設計、練習設計和教學課件必須在課堂上進行反復實踐，優化設計。尤其要求教學設計要充分體現“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，遵循以學生為主體、教師為主導、探究為主線的三為主原則。努力構建民主、和諧、開放、富有活力的“主體教學”課堂教學模式，切實做到教師課堂教學中教學方式和學生學習方式的轉變。學生變個體獨立學習為小組合作學習、變接受學習為探究學習。
教學設計對教學環節、教師活動、學生活動和活動意圖都做了明確交待。
活動初期要求老師要充分認識：練習設計要遵循學生思維發展規律,精心設計科學合理的練習.應重視發展學生的思維能力，培養學生優良的思維品質，課堂練習是思維訓練的重要環節。練習是使學生掌握知識、形成技能、發展智力的重要手段，它不僅能配合完成前一階段的教學目標，鞏固思維訓練的成果，而且作為學生思維實踐的主要形式，練習過程本身對思維訓練有十分重要的促進意義。此外，練習的結果還具有檢驗和反饋的功能。因此，教師要認真研究，精心設計練習；在課堂教學中，要結合課堂情況，靈活安排練習，使學生受到激勵，啟發思維，達到培養學生思維能力的目的。通過這次活動產生了一優秀的練習設計，同時也使教師對練習設計有了新的認識，更加重視每一次練習設計。教學課件的制作老師都能做到易操作、形象直觀圖文并茂，也充分體現了先學后的原則。通過活動也提高了老師課件制作水平和增強了課件使用的意識。
3、對于教學反思、學情分析和教學論文的撰寫，學校也做了具體要求。各科教師每學期初必須針對本班學生實際情況撰寫一份學情分析報告。通過本次“七個一”活動，全校老師也都認識到寫學情分析的必要性。認為通過學情分析能夠了解學生，了解學生也是備課的重要環節。認識到學情分析實質上就是把學生作為學習的主人，一切教學活動都要圍繞學生展開。學情分析是指在教學之前，運用系統的觀點和方法，遵循教學過程的基本規律，對教學過程中各個環節、各種教學方法及教學步驟等，進行預先籌劃，安排教學情境，以期達成教學目標的系統性設計。要求全校老師在以后的教育教學工作中繼續堅持寫好每學期的學情分析。教學反思是我校堅持多年寫的一項活動，但是經過本次“七個一”活動，全校老師對寫教學反思有了更深層次的認識。普通認為寫教學反思是教師成長的必由之路。至于教學論文方面教師個人的寫作積極性都比較高，每年都有老師在各級各類刊物上發表作品，盡管這樣在這次“七個一”活動中學校還是要求每位教師必須撰寫一篇能反映當前教育教學改革思潮的教學論文，參加本次比賽活動。全校教師有的從學校小課題入手，有的`從課堂教學的實際著手，有的從個人教學經驗來寫，總體來說都是很認真的對待了這次活動，積極投稿。活動工作小組從中選擇比較好的論文參加縣上的比賽。
四、總結“七個一”活動，上報參賽作品。
1、學校“七個一”領導小組和工作小組對我校此項工作做了認真分析和總結，認為此次“七個一”活動對我校教師在這七個方面乃至整個學校的教育教學工作的影響都非常積極的，同時也促使我校構建高效課堂和校本教研工作得到進一步提高。也使老師們對以上七個方面的工作有了明確思路和具體操作的方法。也使學校認識到有些工作還是要在學校行成常態化常規化，比如練習設計以往學校對此沒有給予足夠的重視，老師也是隨隨便便給學生提供一些練習題，對于練習適不適合本次教學內容，適不適合本班學生情況，有沒有復習、鞏固、拓展提高的效能老師不去關注。通過本次活動包括學校領導和老師都有了一個共識，就是對練習設計一定要認真對待科學設計，不能讓學生做重復的無為練習，真正把學生的負擔減下來。還比如以前學校對搞優質比賽非常重視，而忽略了像優秀教學設計、教學課件和教學反思等活動比賽，使老師對這些也看得比較淡了，以后學校要開展豐富多彩的比賽活動以調動老師各方面的積極性，使學校把“七個一”活動常態化，以此全面提高我校的教學質量。
2、學校本著高質量高要求的原則，從學校“七個一”活動作品中遴選了七類22件作品參加全縣“七個一”比賽。
（12）課程教師工作總結
照片名稱：調出照片柔和的藍黃色-簡單方法，1、打開原圖素材，按Ctrl+J把背景圖層復制一層，點通道面板，選擇藍色通道，圖像應用圖像，圖層為背景，混合為正片疊底，不透明度50%，反相打鉤，2、回到圖層面板，創建曲線調整圖層，藍通道：44，182，紅通道：89，108 3、新建一個圖層，填充黑色，圖層混合模式為正片疊底，不透明度為60%，選擇橢圓選框工具選區中間部分，按Ctrl+Alt+D羽化，數值為70，然后按兩下Delete鍵刪除，再打上文字，完成最終效果。照片名稱：調出照片漂亮的紅黃色，1、打開原圖素材，Ctrl+J把背景圖層復制一層，按Ctrl+Shift+U去色，執行：濾鏡模糊高斯模糊，數值4，圖層混合模式為濾色，圖層不透明度改為27%。2、新建一個圖層，按Ctrl+Alt+Shift+E蓋印圖層，圖層混合模式為顏色。3、創建漸變映射調整圖層，紫色-橘色，Alt+Ctrl+G加上剪貼蒙版。4、創建亮度/對比度調整圖層，-5，-21 5、創建智能銳化調整圖層，設置為默認值，數量46，半徑0.8，高斯模糊，6、創建色階調整圖層，8，1.00，255 7、創建可選顏色調整圖層，紅色：+17，-8，+16，0，黃色：-54，0，+10，+18，白色：-5，0，0，0，照片名稱：調出懷舊的風景照片，1、打開原圖，復制一層2、曲線調整，數值RGB：109，99 3、色相飽和度，數值：0，-39，0 4、色彩平衡，數值：0，0，-34 5、可選顏色，中性色：0，0，-20，0 6、新建圖層，填充d7b26c，圖層模式疊加，不透明度56%，7、把云彩素材拉進圖中，放到原圖上面，圖層模式柔光，把除了天空之外的部分擦出來，蓋印圖層(Ctrl+Alt+Shift+E)8、可選顏色，黑色：0，0，-14，-5 9、新建圖層，填充0d1d50，圖層模式排除，復制一層，填充52%10、曲線調整，數值RGB：128，155 11、色彩平衡，數值：+24，+7，-64，填充70%12、色階，數值：29，1.00，227，填充58%13、可選顏色，中性色：+16，+12，-11，+5 14、蓋印圖層(Ctrl+Alt+Shift+E)，色彩平衡，數值：+24，+7，-64，填充38%15、蓋印圖層(Ctrl+Alt+Shift+E)，不透明度46%，填充48%，16、Ctrl+E合并可見圖層，銳化一下照片名稱：年輕化處理出人物的細嫩肌膚，1.復制背景層。濾鏡-模糊-高斯模糊，半徑設為10。2.設置層的混合模式，為"顏色"。雙擊層右邊的名稱打開混合選項。在高級混合，取消R與G的高級通道，3.利用曲線平衡色彩的形象，根據圖片來決定4.新建圖層，選擇修復刷(J)，選中"對所有圖層取樣"。對大的雀斑或污點，仿制去除。5.ctrl+shift+alt+E，蓋印所有圖層，勾出皮膚部份，可以選擇適合自己的方法，我個人比較喜歡鋼筆工具，當然你也可以使用多邊形套索工具，要注意的是，要處理的是皮膚，所以要去除眼睛，眉毛，嘴唇，鼻孔。反選(ctrl+shift+i)刪除除皮膚，多余部份。6.濾鏡-模糊-高斯模糊，半徑為20。設置層的透明度為75%7.CTRL+J，復制圖層3，濾鏡-其他-高反差保留，半徑為4，混合模式為"線性光"，不透明度為40%照片名稱：《魔幻》海報，1.打開原圖，復制對比度最大的藍色通道，2.然后用色階把對比度進一步加大，目的是只讓石頭有層次3.把調整好的藍色通道副本復制到圖層里面，并為其添加你希望的顏色，我用的深橙色4.把底圖的紅色通道復制到圖層，用蒙版去掉天空和石頭，只保留草地，并且用漸變映射為其添加色彩5.打開素材閃電球，復制對比度最大的紅色通道到剛才的文件6.選擇圖層混合模式為疊加，調整位置及大小，使其成為一個光源，去除一些多余的東西(自己決定)，然后用徑向放射模糊濾鏡處理一下，讓其形成發射的光束7.去通道里面復制底圖的紅色通道，加強對比度，讓草地的高光部分顯露得更明顯，然后選擇高光部分粘貼到圖層里面，用白色填充，圖層模式為疊加，然后用蒙版去掉天空部分的白色，只保留草地的部分，讓草地出現被強光照射的光感8.選擇圖層1的蒙版然后反選，得到天空的選區，添加曲線和色相/飽和度調整層，根據個人喜好調整自己喜歡的色彩及純度9.最后加入一些海報元素，讓假海報看起來真實一點，在色彩運用方面，我盡量選擇了金色來和石頭的顏色相點綴，讓色彩之間有所呼應照片名稱：海邊灘涂，1.打開原圖，新建圖層(Ctrl+Shift+Alt+N)，然后蓋印可見圖層(Ctrl+Alt+Shift+E)，2.進入通道，復制對比比較強的綠色通道，然后把對比度加大，白的變白，黑的變黑，或者用畫筆(疊加模式)Ctrl+綠通道副本，提取選區3.把天空素材拖進來，建立蒙版，擦出人物4.建立圖層，柔光模式，讓天空好看些，5.做水面的倒影，Ctrl+T垂直翻轉，建立蒙版，用畫筆畫出自己想要的效果，正片疊底模式效果好些，因圖而異，6.調色，按個人習慣調，可選顏色很好用，7.Shift+Ctrl+Alt+E，蓋印可見圖層，圖層模式正片疊底，再用蒙版把四角壓暗些，主要針對水面壓暗，讓畫面平衡些，8.濾鏡-雜色-添加雜色，數量3，高斯分布，單色，使人物和天空的顆粒感一致，9，最后補上天空素材照片名稱：PS中照片轉手繪效果，1.打開原文件，根據自己的感覺通過色彩調整將片子調整，然后磨皮，磨皮值不要太大，(Neat image插件)2.新建圖層，顏色為FE E7D6，(根據片子人物的膚色來設置)，圖層模式為疊加25%，用畫筆20%在臉部和脖子處皮膚輕涂，3.五官的細化工作，摳出嘴部，進行羽化復制(Ctrl+J)，用涂抹工具對唇部進行涂抹，使唇部皮膚變得柔和細膩(強度不要太大)4.新建圖層，給唇部和臉部上色，顏色為FDC1D6，圖層模式為顏色，用畫筆在唇部和臉側進行涂抹，5.用減淡工具，范圍是高光，曝光度25%畫出唇部的高光部分，用加深工具，范圍是中間，曝光度20%，加強唇部對比，6.新建圖層，顏色為8E1A25，畫筆像素為3，畫出內側內線，然后像素為2畫出唇部外側線條，(高光部分線條建蒙板減淡些)7.對鼻子進行圈選羽化，復制，用涂抹工具對鼻子周圍進行柔和細化，接著用減淡工具范圍是高光，曝光度20%，加強下鼻子的高光部分，然后用顏色422B2D，筆刷為2像素畫出鼻子的輪廓線(線條如果淡了用加深工具來彌補下)8.對眼睛眉毛圈選羽化復制，用涂抹工具對眼睛眉毛周圍皮膚進行柔和細化，接著用減淡工具范圍是高光，曝光度15%，加強下眼眶的高光部分，用加深工具范圍是中間，加深眼睛周邊的線條，9.用涂抹工具對眼珠部分進行涂抹細化，看起來更柔和些，用加深工具對黑眼珠部分加深，用減淡工具范圍是高光，曝光度20%加強眼珠的高光部分，使看起來眼睛更明亮，10.顏色080101，畫筆像素3，畫出睫毛部分，(線條顏色深淺可用加深減淡工具來彌補)睫毛線條也可以用路徑等一些方法勾出，11.用涂抹工具把眉形涂抹的漂亮些，眉頭粗點顏色稍深一點，后面順著涂抹淡化下去，然后用畫筆2個像素在眉前端畫出眉毛線條，使眉毛更有層次，12.涂抹工具選擇適合頭發的畫筆，(根據頭發的紋理設置畫筆形狀)，涂抹過程中要順著頭發的紋理涂抹，不要太過力，涂抹的要均勻，13.發梢部分用正常的畫筆涂抹來銜接上，(涂抹頭發一定要細心)14.畫出頭發的質感來，新建圖層，圖層模式為疊加，選擇鉛筆像素為1，(數值根據人物圖片大小來定)，顏色為DFDFDF順著頭發的紋理畫出流暢的線條15.馬尾部分可選擇畫筆工具，帶分叉的一些筆刷淡淡順著紋理畫上，顏色圖層模式同上，16.新建圖層，正常模式，選擇畫筆工具，像素為1，不透明度60%，流量80%，顏色為白色，畫出前額動感發絲，17.衣服和項鏈部分用涂抹工具涂抹的柔和些，然后選擇用減淡工具，范圍是高光，曝光20%，加強衣服和項鏈的高光部分18.合成，對圖片整體進行銳化，銳化值為8，用減淡工具對高光部分進行稍微加工下，整體顏色校正下，(可以添加一些背景燈修飾，突出主題)照片名稱：后期妝容攻略，1.打開文件，復制一個圖層副本2.選中復制的圖層按自由變換快捷鍵ctrl+t改變人物的臉形使更修長3.按合并圖層(ctrl+e)后，用載剪工具使畫面從新構圖，裁去多出的部份，4.圖像-調整-可選顏色：紅色--70，-20，-20，-50.黃色--40，-20，-30，-80.白色-0，0，0，-50.中間色-0，-5，-5，-5 5.按曲線(ctrl+m)調整整體顏色，RGB全通道-輸出214，輸入174，藍通道-輸出131，輸入124，6.圖像-調整-色彩平衡(ctrl+b)，陰影-10，0，+15。高光--10，0，+2.7.用圖章工具將嘴周圍皮膚蓋均勻，8.用鋼筆把眼袋和臉部暗部圈起，羽化60，曲線把選區調亮使減淡眼袋和減小臉部肌肉不放松的表情，9.繼續選區羽化60，曲線調亮，使臉部飽滿點，輸出146，輸入113.10.把高光部份圈出來，羽化60 11.曲線調亮，使臉部飽滿點，輸出138，輸入118.12.修眉，把眉毛頂部連皮膚用套索工具圈起，羽化5，復制一層，把復制圖層往下移，以達到修眉作用，圖章修眉，這個要很仔細13.開始調整眼睛，選把眼球部份圈出來，復制一層14.鋼筆圈出要做眼影的區域，復制一層后，曲線壓暗，顏色要調整好，15.再把眼影顏色統一，色彩平衡(中間調)：+50，0，0。(陰影)：+20，0，0，16.細節顏色調整，上眼瞼1/3部分,色相飽和度：0，-40，0 17.圈出細節，上眼瞼睫毛根處，下眼瞼前眼角1/3處，按DELETE鍵刪除選區，使露出高光位，18.刪除多出的眼影部份，羽化40 19.圈出細節，內眼角到上眼瞼1/2處，按DELETE鍵刪除選區，使露出高光位20.把眼珠圈出來，復制一層，羽化1，眼白部份減飽和度，退雜色，色相飽和度：0，-50，0 21.眼白細節調整，曲線調整調高光，22.眼珠復制一層后曲線調亮，用筆刷刷退左眼上半部份，顯示些陰影，23.刪除瞳孔部份24.用曲線調整眼部色彩，使一致25.加眼神高光26.圈出嘴唇，羽化2，曲線調整嘴唇高光，調整嘴唇顏色27.調整鼻梁高光，調整眼影高光28.用可選顏色作整體調色，中間色-0，0，-2，2.29.用色顏平衡微調，(高光)：0，2，-2.30.液化把頭發拉順，加上鏡頭光暈，亮度182，35毫米聚焦，31.最后在適當的地方加上閃光筆刷完成1.用鋼筆在背部勾勒一個翅膀的外形，2.在當前的工作路徑轉換成路徑1，雙擊工作路徑即可。3.將路徑轉換成選區(Alt+回車)，復制一層，羽化3像素，4.填充白色，選擇合適的強度使用涂抹工具，進行適當的邊緣的涂抹。5.復制圖層，填充不同顏色，合圖層1有區別即可，調節透明度呵圖層屬性，6.按照前面的方法制作第二個翅膀，調節合適的透明度，可以用黑白漸變調整層及蒙板調整，7.新建圖層，畫一個圓形選區，在選區中用畫筆畫圈，調節適當的透明度，8.復制背景圖層粘貼入新建的Alpha通道，除左上角外其他地方填充黑色，使用濾鏡-模糊-徑向模糊：數量90，模糊方法：縮放，9.選擇Alpha通道(在通道上按住Ctrl)，在圖層區新建圖層，填充淡黃色，10.用鋼筆生成光束的路徑，將路徑轉換成選區，填充黃白漸變色，11.調節透明度，用橡皮擦擦光的底部，是光線變得自然，12.用鋼筆在人物身上勾勒光線路徑，將路徑轉換成選區，在選區邊緣用畫筆畫，調節透明度，結合橡皮擦和涂抹工具會達到更好的效果，多花幾個光環效果會更好1.找一張皺折的背景，將需要制作的照片拖入背景層，調整尺寸并裁剪，使之與背景邊框相配，2.調整-色相飽和度，全圖：飽和度-35，明度+10，3.調整圖層改成柔光模式，出來舊照片的效果了，4.色相飽和度，全圖：0，-80，0 5.復制圖層，色相飽和度-著色：340，24，0 6.創建新圖層，放在最頂端，填充黑色，7.濾鏡-雜色-添加雜色，增加陳舊感，數量25%，高斯分布，8.混合模式為正片疊底，9.圖像-調整-反相，10.將邊框中的雜色去掉，用矩形選擇工具選邊框內側邊，DEL鍵刪除輪廓部分的雜色，11.用橡皮擦工具擦出人物周圍的雜色1.復制圖層，轉入通道，復制紅色通道，曲線調整紅色通道副本，輸入100，輸出3，2.用畫筆或選取工具，把人物和花填充白色，3.Ctrl+點擊紅副本，使其變為選區，刪除紅副本，返回圖層面板，4.Ctrl+C復制，Ctrl+V粘貼，人物和花摳圖完成，5.方法一：新建填充圖層，R=255，G=128，B=173，圖層改為顏色模式，6.方法二：飽和度著色法，新建色相飽和度調整圖層，著色前面打勾，色相=345，飽和度=60，明度=0，新建曲線調整圖層，237，255；188，130 7.方法三：新建色彩平衡圖層，中間調-色階：+100，-54，-20/+100，-35，+43陰影-色階：+11，-7，+3.新建可選顏色調整圖層，紅色：0，+21，-23，-5.洋紅：-100，-45，+32，-1 8.漸變映射運用，新建漸變映射1，圖層改為顏色1.打開原圖，復制圖層，填充純黑色，疊加模式。2.新建色相飽和度圖層：飽和度-85.3.新建亮度對比度圖層：對比度+10，4.新建可選顏色，紅色：0，+30，0，+100。黃色：0，-15，-100，0.中間色：0，0，0，+5.5.蓋印，濾鏡-渲染-光照效果：點光，強度21，聚焦24，光澤0，材料69，曝光度0，環境8，6.蓋印，加文字裝飾1.復制圖層，濾鏡-模糊-徑向模糊：數量71，模糊方法-縮放，品質-好，2.建立模板，擦出汽車，再用涂抹擦出輪子的動感，3.色階-可選顏色。加素材，渲染整體氣氛，同減淡做細節調整，主直徑5之內，硬度最小1.在RAW中調整亮度，對比等，為之后的調整打基礎，2.加入天空素材，簡單透明度，讓天空融入到圖層中，3.新建調整層，可選顏色-中間色：+20，+6，+7，-4，絕對，稍微統一海水顏色，4.顏色填充土黃色，不透明度54%，顏色填充藏藍色，不透明度61%，填充深紫色，不透明度76%，5.細致調整，高光與中間調的選擇方法與所得到的蒙版，高光的選擇方法：計算-源1：圖層合并圖層，灰色通道，源2：圖層合并圖層，灰色通道，正片疊底混合，不透明度100%。6.中間調的選擇方法：源1：合并圖層，灰色通道，源2：合并圖層，灰色通道，正片疊底混合，不透明度100%。7.RGB通道里得到的蒙版，用曲線調整，高光的調整：黑色線在倒數第二格左邊中間線，藍色線向下調一點，中間調的調整：向上調整一些，8.反射光的蒙版，套索選出選區，羽化，整體提亮，9.船上的雜物降低飽和度，飽和度：-36，10.銳化整體1.打開圖片復制圖層，Ctrl+Alt+~，得到選區，羽化3-5.曲線提亮，18，0左右2.調整色階：25，1，20，245.蒙版擦出人物主體及細節部分3.蓋印，對人物進行磨皮修飾提亮邊緣銳化。4.對蓋印圖層進行色彩平衡，中間調：-12，-10，-13.高光：+8，0，-19.5.蓋印圖層，進入LAB模式，6.新建圖層，Shift+Ctrl+N，柔光模式，透明度30-40%，7.在新建圖層上進行應用圖像，圖層：合并圖層，柔光模式，透明度100%，8.調整圖層，對明度通道進行曲線調整，5，0 9.對圖像進行LAB顏色的色相飽和度進行調整，全圖：0，+10，0.黃色：0，+35，0.綠色：0，+15，0.紅色：0，-20，0.藍色：+10，+30，0.10.進入色階：20，1.20，245.對明度通道進行調整，在蒙板處用圓漸變拉出人物主體，再用畫筆擦出細節。11.蓋印，返回RGB顏色，對圖像進行可選顏色選項，紅通道：0，0，0，-30在蒙板上擦出花瓣，12.蓋印，新建空白層，用白色畫筆增加灑水效果，鋼筆壓力。硬度100%，間距+54%1.復制圖層，柔光模式，利用柔光對圖層進行優化2.Ctrl+U調色相飽和度，用吸管吸取樹葉的顏色，進行色相的改變已達到變換季節的目的，我們需要冬天的感覺，找到樹葉的色相，將明度調為最亮。3.注意明度下哪個容差滑桿的細節，可以選取選區降低飽和度，也可以用色相提高明度，這里用的是色彩范圍，關閉復制圖層，用背景層來色彩范圍。4.選好選區后回到復制層，羽化，將所選部分飽和度將為0，5.雪的感覺是"高對比"，選中人物以外的所有景，可以選中人物在反選，可以用色彩范圍，也可以用色相飽和度，最后加對比度，衣服部分擦出來。6.雪的部分有點生硬，對雪做個模糊疊加，用對比度的選取在復制層上，改成疊加模式，復制層要在對比度下面，7.整體加一個對比度，用大筆刷大概擦出透視關系，不包括人物，賦予雪細節。1.復制圖層，調整亮度對比度，向下合并，2.進入LAB模式，選擇圖像中的應用圖像，進行計算，3.將圖層模式改成顏色，蓋印圖層，4.進入RGB通道，將藍通道填充黑色，提取綠通道選區，將選區填充白色，5.色相飽和度，紅色：+20，+1，0.青色：-7，+26，0.其他數據不動，將該圖層模式改成顏色，6.進入RGB通道，選取綠通道選區，進行反選，調整層中的色彩平衡，選擇中間調，數值：-10，-6，+16.陰影：+4，+5，-2.高光：-19，-26，-40 7.蓋印圖層，進入RGB通道，選取紅通道選區，復制，回到RGB模式粘貼，圖層模式改成顏色，選取調整層中的曲線，紅通道：173，193。紅通道：58，56.綠通道：180，201.綠通道：53，58.藍通道：55，62.8.將圖層模式改成顏色，復制該圖層，在復制該圖層，圖層模式改成亮度，透明度20%9.選取調整層中的色相飽和度，青色：+5，-49，-2。10.調整調整層中的色彩平衡，中間調：-6，0，+3.陰影：-7，+3，-1.11.色彩平衡，陰影：+4，+5，-2。陰影：+4，+5，-2.高光：-19，-26，-40.12.加上閃電效果。1.建立色相飽和度調整圖層，飽和度-49，2.建立可選顏色圖層，紅色：-49，0，+7，-41.黃色：0，0，0，-23 3.建立色相/飽和度圖層，明度-49 4.可選顏色。黃色：0，0，0，-26.白色：0，0，+46，0。中間色：0，0，-6，0.5.可選顏色。紅色：0，0，0，-48.黑色：0，0，-47，+5.透明度降低到37%6.蓋印，降噪，銳化，用涂抹和簡單工具修復膝蓋附近的光斑，7.加暗角，制作一個心形選區，羽化，用曲線提亮。1.復制一層轉換為智能濾鏡，目的可以對濾鏡進行效果調整2.濾鏡-渲染-光照效果,全光源，負片17，雜邊-25，塑料效果100，曝光不足32，負片28，3.新建可選顏色調整圖層，紅色：-100，-3，03，0.黃色：-59，-6，-23，+1.綠色：+9，+5，-100，+27.青色：+8，-76，-3，-100。白色：+1，-40，-73，-10.中間色：+16，-18，-18，-3.黑色：0，0，0，+28 1.稍微調整一下 ，調出一個大致的色調，建立色階調整層，色階全通道：0，1.35，255。色階紅通道：0，0.85，255.色階綠通道：0，1，10，255色階：0，0.95，255 2.建立色相/飽和度調整層降低原圖的飽和度，全圖飽和度-30 3.建立一個照片濾鏡調整層，第一步中青色已經出來了，這一步把深黃色加上，濃度25%，模式"柔光"，在"柔光"模式下，原先暗的地方會更暗，選擇通道面板，按住ctrl點紅通道，得到選區回到照片濾鏡的蒙板中填充黑色。4.建立可選顏色調整層，紅色：100，-33，100，-40。黃色：0，0，-40，0。白色：+15，0，+20，+20 5.把窗戶提亮些，建立色相/飽和度調整層，把"著色"勾上，模式"柔光"，設置好后在蒙板中把窗戶以外的部分擦掉。色相260，飽和度25，明度+75 6.建立一個色彩平衡調整層，把人物和周圍環境區分開來，設置好后在在蒙板中用黑色大號柔角畫筆以人物為中心擦一下就可以了。色階+20，+20，+40，選中間調7.建立色階調整層，先把暗部和亮部大致分出來，在蒙板中用黑白漸變工具拉一下，由右上角到左下角的黑白漸變，到合適為止。全通道0，0.80，255 8.加光線，用"濾鏡--渲染--光照效果"，新建一層，蓋印，打開光照效果濾鏡，就是做出有陽光照射下來的感覺，左上角暗了些，于是添加一個蒙板，把左上角擦出來。點光，強度：28，聚焦52，光澤-100，材料100，曝光度17，環境32 9.新建一層蓋印，增強一下明暗的對比，建立色階調整層，在蒙板中用黑白漸變工具拉一下，從左上角到右下角的黑白漸變，右上角的光線被遮去了一部分，用白色畫筆在蒙板中擦出來，然后把人物也從蒙板中擦出來。色階全通道。色階全通道：0，0.80，255 10.銳化、稍微磨皮，加字，完成。1.新建灰色涂層，用曲線調整亮度，152，124 2.摳出眼睛和嘴，做個強調，3.降低整體飽和度，飽和度-56 4.用顏色疊加給整體顏色傾向，5.隱藏色相和顏色疊加兩層，打開通道面板，復制R通道，6.新建圖層粘貼，并用濾色模式調整透明度1.打開原圖，復制一層，圖像-調整-去色2.濾鏡-藝術效果-塑料包裝，根據原圖降低透明度3.調整黑色層的色階，是圖片黑白分明，色階：88，0.27，192 4.Ctrl+Alt+~,提取黑白層的高光選區，點錢變得小眼睛，隱藏起來，回到背景圖層，5.把前面得到的高光選取調整曲線，把曲線拉到頂端，效果就出來了6.調整背景圖層的亮度對比度，加大，或者適當調一下顏色，亮度+4，對比度+7 1.打開原圖，復制一層，圖像-調整-去色2.濾鏡-藝術效果-塑料包裝，根據原圖降低透明度3.調整黑色層的色階，是圖片黑白分明，色階：88，0.27，192 4.Ctrl+Alt+~,提取黑白層的高光選區，點錢變得小眼睛，隱藏起來，回到背景圖層，5.把前面得到的高光選取調整曲線，把曲線拉到頂端，效果就出來了6.調整背景圖層的`亮度對比度，加大，或者適當調一下顏色，亮度+4，對比度+7 1.選藍色通道"應用圖像"，勾上"反相"，混合"正片疊底"，回到RGB圖層，混合模式"柔光"。2.通道混合器，勾上"單色"；圖層混合模式"正片疊底"。3.磨皮，美化人物形體。4.給人物皮膚和衣服加上"油光"的效果，《摸索出來的塑料油光教程》，5.有了"電影效果濾鏡AGEDFILM"，這一步可以節省一點時間，所有參數默認；使用完后的效果是藍色的，還需要再用"色相/飽和度"調整一下顏色。6.把步驟6得到的效果混合模式改成"柔光"，適當調整圖層透明度7.調整一下"色彩平衡"。8."銳化"一下人物。9.細調一下人物面部膚色、亮度對比度和一些細節問題。10.制作如圖所示的"光芒"效果，11."高斯模糊"，"半徑"65。12.給"光芒"加上"外發光"，"大小"20。13。把"光芒"圖層的混合模式改成"柔光"，不透明度"25%"。1.建立新圖層，填充淡黃色，疊加模式，數值247，240，197 2.復制剛才的黃色圖層，線性加深模式，蒙版擦出黃色小車，避免小車顏色過黃，3.調亮度對比度，以高光部分的色彩和曝光正常為準，亮度-20，對比度+64，新建飽和度調整圖層，飽和度-31.確定明處的最終亮度，以高光處色彩和細節為準，暗處可以先忽略，4.復制背景圖層調節暗影高光，以暗部細節最到位為基準，陰影：數量100，色調寬度33，半徑102，高光：數量0，色調寬度50，半徑30，調整：顏色校正+20，中間調對比度0，修建黑色0.01%，修建白色0.01%5.復制背景圖層調整天空亮度，用該層彌補天空過曝的不足，6.調整細節，把天上的電線擦掉，修復畫筆仿制圖章都行，7.拼合圖像，微調細節，銳化1.扣出人物，調整照片，注意膚色的對比和過度，這張照片腿上的光沒有補到位需要調整2.調整皮膚色彩、服裝的色彩，主要用可調整圖層，然后加上背景素材、倒影等，注意腳背往下繃一點是用自由變換的變形調整滴3.在腿上加點高光，用鋼筆勾勒出高光的位置，填充白色---高斯模糊---降低透明度，也可以填充50%灰的新圖層---模式柔光---用減淡工具畫出，條條大道通羅馬，能輕松到達目的地就可以4.素材，文字搭配一下，最后銳化就可以1.將照片打開，找一些造型類似古堡的。2.將房子扣離并放到一個新的層中。可以使用多邊形套索工具選擇房屋，并通過一個較柔軟的橡皮擦工具擦除背景。3.現在需要一個新的背景，從素材庫中挑一張4.將天空放到房子的后面(天空層放到房屋層的下面)，并為天空添加一點透視變形效果來增加背景的深度。5.觀察房子的邊緣，這里仍有一些原來天空的顏色留在上面。6.用魔棒選擇房屋層空的地方，然后執行Select Modify Expand命令來擴大選擇范圍，輸入一個合適的數值使選擇范圍能夠包含到需要校色的房子邊緣。執行Image Adjust Hue/Saturation命令，將邊緣的顏色調整為與屋頂的顏色一致。7.繼續使用Hue/Saturation來調整房屋和天空的顏色，使它們能夠協調地互相融合。8.將要去掉挨著房子的棕櫚樹，用復制圖章工具，復制房子的瓦片來繪制出一層和二層之間的部分。9.添加一道閃電來為畫面增添緊張感。使用沒有羽化效果的筆刷繪制一道閃電，復制到一個新層，添加輝光效果。然后使用減淡工具加亮閃電根部的云層。10.使用圖片或手工繪制在房屋周圍添加一些枯死的樹，記得要調整好顏色和亮度。11.為了讓房子看上去更破舊，在屋頂上繪制了一個破洞。12.繼續添加破損的效果。弄斷橫梁和導水管，打破了另一個屋頂和玻璃。打破東西后，要用復制圖章工具把空出的地方補上13.添加一些污漬。首先是窗戶，用一個不規則的筆刷為玻璃添加一些雜色。然后改變污漬層的圖層混合模式使其與玻璃能夠很好的混合在一起。本教程中我使用了亮度模式。14.對整個房子重復同樣的步驟，使用更深一點的顏色并將圖層混合模式設為疊加模式。注意接縫和邊緣，這種地方最容易產生污漬。15.門廊細節的放大。1.進入通道面版，接著用"運用通道"，對三個RGB通道進行運用，圖像-應用圖像-圖層：背景-通道藍-混合正片疊底，不透明度50%通道綠-混合正片疊底，不透明度20%通道紅-混合變暗，不透明度100%2.調整-色彩平衡-高光-色階：-8，+13，+11 3.藍通道在進行一次應用圖像，圖層：背景-混合：正片疊底，不透明度50%，4.用曲線調亮度，紅通道右上方動一點點，全通道6，0藍通道4，15 5.復制一個圖層副本出來，再次進行藍通道的運算，混合正片疊底，不透明度50%6.最后要做的就是突出人物了，用橡皮擦，擦出人物部份，注意適當的降低透明度。1、這個效果用曲線就可以直接調出,全通道左右上方1/4格，綠通道-105.125,藍通道151.254 2.用鏡頭校正添加黑邊.添加雜色,其中暈影-數量-28(變暗),重點+5,3.用畫筆工具在網上下一個劃痕的畫筆在上面畫一下然后合并圖層4.添加雜色,數量-2.45 5.做一個邊1.復制圖層，混合模式為濾色，2.涂層2蒙板反向擦出眼睛3.蓋印(alt+ctrl+shift+E)4.通道混合氣，選中單色，紅色+54，綠色+54，藍色+32 6.混合模式-正疊7.對蓋印層調整，圖像-調整-暗影/高光-暗影：50，50，144高光：0，50，30中間調：20，0 0.01，0.01 8.再次蓋印9.用圖章擦去右腮的陽光10.用減淡工具-范圍為高光，強度50%，擦出眼球反光，只擦眼黑，11.再次蓋印，濾鏡-其他-高反差，參數80 12.改高反差那一層模式為柔光，加強對比，13.用自己喜歡的方法銳化14.長時間少色相飽和的紅色，或別的微調試試1.復制圖層，整體提亮，曲線右上方，2.用選區工具將鼻釘圈選，然后用曲線提亮，以突出鼻釘3.色彩平衡-高光-色階：+8，0，-22中間調-色階：-10，+29，+27陰影-色階：-2，-3，+14 4，可選顏色-紅色：0，+1，+23，-29可選顏色-黃色：0，0，+4，+28 5.調整一下受影響的膚色，稍微壓暗顏色6.用曲線將魚缸壓暗突出質感，黑色的是蒙版，用帶蒙版的調整項一般好修改一點7.提亮整體顏色，右上方曲線，8.最后是嘴唇的修飾，9.加上文字1.使用"濾鏡/模糊/高斯模糊"命令對圖片進行模糊處理，數值為3。2.使用ctrl+I反相操作：3.使用ctrl+L進行色階調整，數值為[145、1.5、160]4.轉成一般圖層后，新建一個空白圖層并填充黑色，放在最下面。5.使用ctrl+T進行自由變換，使用透視。6.復制這個圖層，并使用自由變換中的垂直翻轉。7.對齊兩個圖層，并連接在一起。8.使用自由變換的縮放功能調整高度。9.使用濾色一定要記住這20種PS技術！會讓你的照片美的不行！一種簡單的數碼照片后期潤飾1打開圖片,執行色像/飽和度(-40)降低飽和度。2新建一圖層，將圖層模式改為柔光，用畫筆工具將需要潤飾的部分畫幾下，這里可以利用色板方便的提取顏色3圖片色彩過渡不夠柔和，再執行一下濾鏡下面的高斯模糊(+85)簡單處理照片爆光不足1打開圖片，復制背景層，對背景層的模式改為濾色2對背景層的色階進行調整30秒搞定Plmm藝術照1打開圖片，復制背景層兩次2對復制背景層一進行高斯模糊(半徑4~6)，將復制背景層二的模式改為強光3新建一圖層，添充圖案(預先作好并定義的半灰半白的橫條紋圖案)，設置混合模式為正片疊底圖象錯位效果1打開圖片，新建一圖層，選擇視圖-標尺，選擇移動工具，分別從上方和下方拖曳出兩條藍色標線(9格)2利用矩形選取工具，填充方格(1，9暗灰，5，7黑，3亮灰)，以psd格式儲存，然后關閉文件3執行濾鏡-扭曲-置換，選擇剛才儲存的psd文件備注("置換濾鏡"是利用置換圖的顏色值使選區發生位移：白色(色調值=0)是最大負位移，即將要處理圖象相應的象素向左和向上移動；黑色(色調值=255)是最大正位移，即把圖象中相應的象素向右和向下移動；灰色(色調值=128)不產生位移)照片底紋效果1打開圖片，執行選擇-全選，然后編輯-復制，建一新通道，編輯-粘貼將拷貝圖象貼入新建通道中]2執行圖象-調整-反像，回到RGB通道，編輯-清除，刪除原圖象3執行選擇-載入選區，調用新通道，執行編輯-填充(所需顏色)霧化效果1打開圖片，新建圖層一，設前景色/背景色(黑色/白色)，執行濾鏡-渲染-云彩，將圖層添加圖層蒙版2重復執行濾鏡-渲染-云彩，圖象-調整-亮度/對比度(80，0，圖層一模式改為濾色)人物插畫效果1打開圖片，復制背景層，執行圖象-調整-通道混合器(灰色，+30，+60，+10，單色)，執行濾鏡-風格化-查找邊緣，用色階去掉雜點2將混合模式設為"疊加"，填充不透明度打到50%3背景層上加一個色階調整圖層，調整輸出色階(0，+155)形色主義4執行圖象-調整-可選顏色，對色彩進行微調(紅色，0，+100，+100，-75；黃色，0，-40，+100，-40)利用顏色疊加給舊照片添加光色效果1打開圖片，復制背景層，執行圖象-調整-去色，調整亮度/對比度(-42，+18)2添加"顏色疊加"圖層樣式，混合模式改為"正片疊底"，點小色塊，選擇需要顏色(紅色)，再合并可見圖層3添加濾鏡-鏡頭光暈(亮度+100)4復制背景圖層，再次添加"顏色疊加"圖層樣式，混合模式改為"正片疊底"(黃色)給照片添加藍天1打開圖片并復制一"背景副本".2再新建一圖層并填充藍色背景.3將混合模式改為"正片疊底"4在背景副本的圖層上在復制一"背景副本2"5將"背景副本2"放在最上一層，并為其添加蒙版6選取"漸變工具"，由上而下拖動鼠標，天空變成選定的藍色處理朦朧藝術照1.復制一個原圖層(Ctrl+J).2.對復制層使用高斯模糊濾鏡(+4.0).3.做色彩調整(+50,0,-64)4.用邊緣模糊的橡皮擦擦去需要清晰的部分.5.適當運用圖層混合模式.打造朦朧中的鮮艷(風景，生態類)1打開圖片，復制圖層.2將副本層的圖層模式該為"濾色".3使用高斯模糊(+8.6像素).L 4調節色像/飽和度(Ctrl+U)(0,+12,0).5加些銳化，在降低透明度.給照片加個玻璃的效果1選取區域，按Ctrl+J 2對剪切層進行高斯模糊(+3.1像素).3調整色彩平衡(-39，+29，+16).4新建圖層。選擇玻璃的厚度區域進行漸變自定義添充(黑白灰色調，順序是暗，高光，暗，高光)，再按Ctrl+T對玻璃的厚度選區進行調整.5濾鏡-扭曲-玻璃，選擇喜歡的圖案(扭曲度、平滑度為1，縮放50%).燒紙效果的舊照片--純PS處理$1打開一張圖片，執行圖象-調整-色相/飽和度(+1，-58，+1).2圖象-調整-變化(中間色調，加深黃色，加深紅色，加亮).3復制背景層，執行濾鏡-紋理-顆粒(9，56，垂直).4新建一圖層，執行濾鏡-渲染-云彩.5再執行圖象-調整-亮度/對比度(+27，+100).6用魔棒工具，選定圖層一中的黑色選區.7關閉圖層一的預覽，點擊復制背景層，將前景色改為暗棕色.8執行選擇-修改-擴展(5像素)，選擇-羽化(5像素)9編輯-填充(前景色)，選定圖層一，用魔棒選取黑色選區10關閉背景層和圖層一的預覽，選定復制背景層，執行編輯-清除.11圖象-畫布大小，高度/寬度均增加一厘米，定位(中).12打開背景層預覽，選定背景層，填充前景色(淺棕色).13選定復制背景層，執行圖層-圖層樣式-投影.(正底疊片，不透明度45%，角度45，距離7，擴展2%，大小10).14合并所有圖層.斑駁效果藝術相框另一制法1新建一個文件按D鍵填充背景為白色2接著，濾鏡---渲染---云彩.3 CTRL+M調整下曲線(黑白對比度強).4完成好后的效果再接著濾鏡-扭曲-玻璃(扭曲度7，平滑度3，紋理-畫布，縮放50%).6新建一個圖層，背景為黑色，另新建一圖層，添充白色矩形.7在矩形所在的層上執行濾鏡-扭曲-置換，選擇默認的選項。然后找到剛保存的PSD文件進行置換即可.PS渲染你的照片氣氛(風景)1圖象-調整-色階(RGB+29，1.0，+234).形色主義l2wvg.VT@4I 2執行色相/飽和度命令(全圖-14，+41，-1).3繼續執行色相/飽和度(紅色，色相值降低，飽和度增加).4繼續執行色相/飽和度(黃色，-22，+45，-1).mDZ-u 5繼續執行色相/飽和度(綠色，+15，0，0).6調節亮度/對比度(亮度降低/對比度增加).形色主義(H{T2P4ccN簡單輕松實現素描效果1打開圖片，執行去色，調整亮度/對比度(亮度降低/對比度增加).2復制背景層(Ctrl+J)，選定背景層，執行濾鏡-風格-查找邊緣，再進行UXXXXX銳化，再將圖層模式改為疊加.3新建一圖層，填充白色，添加雜色，再進行動感模糊，將圖層模式改為正片疊底.4用橡皮工具(不透明度改為15%)，對高光部分擦拭.筆觸素描效果的繪制1打開一副圖片，復制背景圖層，選定復制圖層1執行濾鏡-模糊-高斯模糊(2.0像素)2再次復制背景圖層，選定復制圖層2，執行濾鏡-素描-水彩畫筆(20，60，80)，將圖層混合模式設為變暗.3再次復制背景圖層，選定復制圖層3，將前景色設為紅色，執行濾鏡-素描-便條紙(25，7，10)，不透明度設為30%.4再次復制背景圖層，選定復制圖層4，將前景色設為黑色，前景色/背景色設為黑/白，執行濾鏡-素描-影印(1，50)，執行色階調整(RGB,157,.0,159),填充值30%.用簡單的方法做特別的照片1打開一副圖片.2在通道中選藍色通道，然后在藍色通道執行濾鏡-風格化-暴光過度，點回RGB通道即可. 帝國特效1.新建一個大小為500X300，RGB模式，白色背景的文件.2.用文字輸入工具隨意輸入一竄01代碼，并按CTRL+T把它垂直旋轉過來放，并多復制幾個拉成不等大小，隨意擺放幾個。還有一種方法，是用濾鏡，也可以達到很不錯的效果。就是菜單-濾鏡-紋理-顆粒，把強度和對比度都調至100，顆粒類型選擇垂直就可以了.3.把那些01代碼的文字層和背景層全都合并起來，并把前景色設置為R：100、G：255、B：0左右的綠色，背景色設置為黑色.4選擇菜單-濾鏡-霓虹燈光效果，發光大小設置為10，發光亮度為15.5.選擇菜單-濾鏡-風格化-照亮邊緣，邊緣寬度設置為1、亮度設置為20、平滑度設置為1左右.6.選擇菜單-圖象-調整-亮度/對比度，將亮度調至-10，將對比度調至60左右Ps"反轉負沖"人像處理一例"反轉負沖"是在膠片拍攝中比較特殊的一種手法。就是用負片的沖洗工藝來沖洗反轉片，這樣會得到比較詭異而且有趣的色彩。如果用在MM人像照片上，則會令彌漫著一種前衛甚至頹頹的色彩.1打開圖象，并讓右邊顯示"通道面板".2在通道控制面板選藍色通道，進入"圖象"菜單，選"應用圖象"，選中"反相"，混合模式用"正片疊底"，不透明度為50%，確認.3在通道控制面板選綠色通道，進入"圖象"菜單，選"應用圖象"，選中"反相"，混合模式用"正片疊底"，不透明度為20%，確認.4在通道控制面板選紅色通道，進入"圖象"菜單，選"應用圖象"，混合模式用"顏色加深"，確認.5在通道控制面板選藍色通道，進入"圖象"-"調整"菜單，選"色階"(或者直接用快捷鍵"Ctrl+L"調出)在"輸入色階"三欄輸入：25、0.75、150，確認.6在通道控制面板選綠色通道，進入"圖象"-"調整"菜單，選"色階"(或者直接用快捷鍵"Ctrl+L"調出)在"輸入色階"三欄輸入：40、1.20、220，確認.7在通道控制面板選紅色通道，進入"圖象"-"調整"菜單，選"色階"(或者直接用快捷鍵"Ctrl+L"調出)在"輸入色階"三欄輸入：50、1.30、255，確認.8在通道控制面板選全部RGB通道，進入"圖象"-"調整"菜單，選"亮度/對比度"調整對比度亮度-5，對比度+20，確認.9在通道控制面板選全部RGB通道，進入"圖象"-"調整"菜單，選"色相/飽和度"(或者直接用快捷鍵"Ctrl+U"調出)調整飽和度+15，確認（13）課程教師工作總結
幾年來，汐子鎮總校把全面實施基礎教育課程改革作為當前教育教學改革的首要任務，積極轉變教育觀念，不斷加強教師的培訓力度，努力提高教師教研能力，進一步完善激勵政策，科學制定實驗規劃方案和實驗工作計劃，并把新課程改革作為實施素質教育的重要環節來抓，積極推進基礎教育課程改革實驗向縱深發展。在新課程改革中，我們主要采取了以下措施：
一、加強領導，精心組織，科學規劃，狠抓落實
我總校在新課程改革中始終貫徹“先立后破，先實驗后推廣”的工作方針，加強領導、精心部署、周密安排，科學規劃；加大經費投入，完善各項制度，并進一步加強了對新課程改革的宣傳力度。各項工作的有序開展保障了新課程改革的順利進行。
1、領導重視，組織得力，全員參與。
在組織機構上，我總校成立了由校長任組長，主管教學和教研的副校長任副組長，校教研室、教導處人員為成員的課改領導小組，以及縣教育局、教育教學指導中心和各學科骨干教師為成員的新課程改革專家咨詢小組。在方案規劃實施上，我總校結合實際情況對新課程改革方案進行科學、合理規劃，制定了新課程改革實施規劃、新課程改革實施方案、課改工作制度、實驗工作進程月報制度、總校級培訓制度等。同時在全體教職工中進行了廣泛的動員，要求全體教職工“人人關心課改、人人支持課改、人人參與課改”。總校每月都要對課改實施情況進行總結。
2、加大投入，保障經費，獎勵先進
總校把課改經費的投入納入全年預算，統籌安排各項費用，并積極鼓勵教師參加課改培訓，課改培訓費用實施全額報銷，對購買課改教材、器材、教學設備的項目，簡化審批手續，總校每年拿出專項資金加大對課改工作成果的獎勵，同時根據公用經費的核撥情況逐年加大課改經費的投入。自課改實施以來我總校對課改工作的資金投入呈逐年上升趨勢，在投入的同時嚴格把握課改工作質量關，讓投入與質量掛鉤，讓投入與效益掛鉤，讓投入與實際掛鉤，切實提高課改效果。
3、完善制度，總結經驗，落實責任
在政策保障方面，我校重新修定了《汐子鎮總校專任教師考核辦法》，《汐子鎮總校新課程改革學科教學帶頭人實施辦法》對參加課改實驗教學的教師年終考核適當增加考核分，被評為縣級以上學科教學能手、學科帶頭人的教師專門進行專項加分政策。通過制度和政策的激勵機制，使一批教學有特色、有功底、善鉆研、勤進取的符合課改要求的優秀教師涌現出來，起到了良好的示范和帶頭作用。
為展示課改成果，推廣成功經驗，我總校每學期都要舉行新課程改革交流會，對課改中成功的經驗及時總結，對課改中存在的問題進行專題討論，對已確立的新成果進行推廣。我們在課改工作中根據實際需要編寫了《新課程改革背景下班主任工作要求匯編》、《汐子鎮總校課改成果交流匯編》、《新課改革背景下精典課例選編》、《課改優秀案例選》等成果材料，同時全鎮各中小學還采取“請進來，走出去”的辦法，提高教師的業務水平，從縣教育局、縣教育教學指導中心請來多位專家來我總校作課改經驗報告，進行課堂教學指導。同時邀請在區、市、縣等逐級涌現出來的教學能手、課改典型教師到我總校上示范課、觀摩課，幫助課改教師的做指導課、會診課，讓優秀資源在開花結果的同時，達到推進工作，人人受益的效果。
在重視自身引領的同時，我總校組織各校中小學語、數、外、物理教師到外地觀摩學習，先后到江蘇南京溧水東廬中學、山東杜郎口中學等地調研、聽課、學習、交流，讓先進的課改經驗走進我們的課堂，為我所用，借力助力，從而更好地推進課改工作走向深入。
4、加強輿論宣傳、營造良好氛圍
為讓社會了解、關心新課程實施改革工作，使學校、社會、家長在課改中形成合力，自新課改啟動以來，我總校各校每學期堅持召開兩次家長會，并適時舉辦家長開放日活動，向家長宣傳新課程改革的意義、目標、實施辦法、評價等。采取問卷凋查、座談等形式，認真聽取家長對課改工作的意見，向家長委員會匯報新課程的進展情況，同時總校還充分利用電視、報紙等媒體加大對新課程實驗的宣傳力度，在縣局、縣教育教學指導中心的宣傳媒介上均以專版、專題的形式介紹總校課改進展情況。我總校課改工作所取得的課改成績先后在《內蒙古晨報》、《赤峰日報》和寧城縣電視臺等多家新聞媒體上報道。
二、突出重點、分步實施、穩步推進、注重實效
為全面推進新課程改革，我總校狠抓了教師培訓，進一步更新了教育觀念，積極探索有利于課改實驗的管理體制，大力開發校本課程，并加強了對課程的評價，促進了新課程改革的健康、持續的發展。
1、強化培訓、更新觀念、提高素質
我們深深意識到培訓工作是新課程改革實驗成敗的關鍵，在各類培訓上，我總校始終堅持“先培訓，后上崗，不培訓，不上崗”的原則，加強對教育管理人員、教研人員和教師的不同層次的培訓工作，堅持通識培訓與學科培訓相結合，參與式培訓與講座相結合，崗前培訓與過程培訓并重的方針。截至xx年7月我總校全體專任教師均通過培訓，切實為新課程改革的順利實施起到了一定的作用。
同時我鎮各中小學還科學規劃課改方案，對評價方式、課程設置、管理方式等方面進行大膽的嘗試和積極的探索。建立健全評價制度，修訂了《汐子鎮總校文明班級目標考核辦法》、《汐子鎮總校學生轉化實施細則》、《汐子鎮總校學生能力測試評價實施意見》。在逐步淡化期中、期未考試分數制的同時，部分科目還試行了開卷考試、分段考試和綜合測評。
在觀念轉變上，我總校多次組織廣大教師認真學習《寧城縣中小學學科教學基本流程》、《寧城縣中小學學科管理細則》，在要求全體教師對認真學習的同時，把新課程改革中遇到的困難和問題進行深入的研究和探討，把思想統一到《基本流程》和《管理細則》上來，并在暑期、寒假培訓中分學科、分年段對全鎮教師進行學習測試，以考促學，以考促用，極大地促進了全鎮教師對課改理論的認識和對課改課堂的準確把握。
2、健全管理制度、深化課程改革
在管理體制方面，我們建立了以教研促課改的工作機制，先后修改了《汐子鎮總校XX-xx年新課程改革工作三年規劃》、《汐子鎮總校關于加強教育科學研究工作的意見》、《汐子鎮總校集體備課制度》等新課程改革制度，特別是加強了集體備課，讓本地區的集備工作與東廬中學的先進經驗相互結合，總校每位環節干部深入到各校中心教研組中，對集體備課工作的計劃制定、課前說課、聽課教研、課后討論、教學反饋等環節進行監督和管理，做到計劃明確、過程完整、監督到位，使集體備課真正落到實處。同時還逐步規范了對研究性學習、學生學習成果與展示的管理等。
3、開發校本課程、整合教育資源、促進課程評價
根據新課程實施改革的要求，汐子鎮總校在開足開齊國家課程、地方課程的同時，進一步加強校本課程的開發與管理，積極創造條件鼓勵教師利用自身特長和優勢從事校本課程《安全教育讀本》和《志在家鄉變新顏——發展中的塞飛亞》的編寫工作，目前我鎮各中小學均根據自身特定認真研發校本課程。
此外，全鎮各校充分發揮實驗室、電教室及各類教學設施和實踐基地的作用，加大對實驗設備的整合和改造，設置社會實踐綜合課。各中小學通過對學生的體育、藝術等多方面特長的培養并結合本地區特點，積極開設集體舞、繪畫、美術、書法等“自主選擇，快樂成長”的活動形式，加深各校的特色項目建設。
三、以人為本、共同發展、終身學習、促進教師的成長
1、在課堂教學方面，我總校要求教師能夠準確確定三維教學目標，講課中始終以學情定教情，以學生行為定教師行為，把教師能否調動學生的積極性，能否使學生“動”起來，作為課堂評價的重要標準。改變過去“教師占主要地位的”課堂教學模式，積極推進“以學為主，以教為輔”的教學方式。在市生關系上，學校進一步加強對校風、學風、班風的建設，要求教師要關注每一個學生的發展，尊重學生的人格，滿足不同學生的需要，真正營造市生共同交流，群言群策的課堂氛圍。
2、開展多樣的小組合作學習，在學習方式上，我總校要求師生互動，平等交流，共同發展，切實提高課堂教學效果。積極開展多樣的小組合作學習，并在實踐合作中，寓教于動；在游戲活動中，寓教于趣；在討論合作中，寓教于思。真正體現教師是課堂教學的組織者、參與者、引導者。
3、建立學生成長記錄袋，實施新課程改革實驗以來，我總校逐步完善學生建立成長的記錄袋。為了使評價更客觀、更科學，更完善，各校建立了包括養成習慣、社會調查、學習態度、動手操作等12項內容的學生成長記錄袋，充分發揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上發展。
4、建立促進教師不斷提高的評價體系。
我校根據新課程改革的要求修改并完善了《汐子鎮總校專任教師考核辦法》、《汐子鎮總校新教師培訓辦法》、《汐子總校師德考核辦法》。同時強調教師對自己教學行為的分析與反思。并逐步完善以教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的考評制度。
從參與課改實驗到現在為止，我總校教師在專業成長方面取得了長足進步，先后有多名教師在內蒙古自治區、赤峰市、寧城縣等各級教育教學部門中組織的各類活動中取得優異成績，自啟動課改工作以來教師們先后在自治區、市、縣等各級教育教學刊物上發表教育教學論文數十篇，這些成績的取得有力地推動了全鎮各校的課改工作，更好的促進了以教研促課改，以課改提質量的良好態勢。
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