騎警培訓(xùn)總結(jié)(范例16篇)_騎警培訓(xùn)總結(jié)

騎警培訓(xùn)總結(jié)(范例16篇)。

? 騎警培訓(xùn)總結(jié)

為強(qiáng)化公路路政管理，規(guī)范執(zhí)法行為，解決工作中存在的問(wèn)題，提高路政隊(duì)伍綜合素質(zhì)，根據(jù)“缺什么、補(bǔ)什么”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求，10月20日下午，路政管理科組織局屬各養(yǎng)護(hù)所分管領(lǐng)導(dǎo)、路政執(zhí)法人員在南區(qū)行政辦公大樓三樓會(huì)議室舉辦了“中山市公路局路產(chǎn)索賠及文書(shū)應(yīng)用學(xué)習(xí)班”。

學(xué)習(xí)班突出針對(duì)性、重在實(shí)用性，由路政管理科曹曉燕副科長(zhǎng)主講、一線執(zhí)法人員參與授課。授課人員對(duì)路產(chǎn)索賠工作流程、文件制作細(xì)則、注意事項(xiàng)等作一一詳細(xì)解讀，并采取案例教育，現(xiàn)場(chǎng)講解;學(xué)員開(kāi)展課堂提問(wèn)，就案例進(jìn)行熱烈討論，課堂氣氛活躍，全體學(xué)員獲益良多。培訓(xùn)結(jié)束后，大家一致認(rèn)為本次學(xué)習(xí)班所授理論內(nèi)容通俗易懂、案例詳實(shí)具體、授課深入淺出、顯淺明了，是一線執(zhí)法人員在理論充實(shí)方面的一場(chǎng)及時(shí)雨。

近年來(lái)，我局高度重視路政執(zhí)法隊(duì)伍知識(shí)培訓(xùn)，打造學(xué)習(xí)型路政隊(duì)伍。每年初均制訂“年度路政法律實(shí)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)工作方案”，明晰年度學(xué)習(xí)計(jì)劃、考學(xué)方式，狠抓落實(shí)。學(xué)習(xí)突出針對(duì)性，如針對(duì)交通綜合執(zhí)法改革組織“路政執(zhí)法崗位培訓(xùn)班”，學(xué)習(xí)“執(zhí)法改革方案”、“改革后執(zhí)法流程”等課程;針對(duì)治超工作中收取路產(chǎn)賠補(bǔ)償費(fèi)工作，組織“治超路產(chǎn)賠補(bǔ)償費(fèi)學(xué)習(xí)班”;針對(duì)執(zhí)法風(fēng)紀(jì)提升，組織“中山市公路局路政隊(duì)伍百日軍事化操練培訓(xùn)班”等等。本次“中山市公路局路產(chǎn)索賠及文書(shū)應(yīng)用學(xué)習(xí)班”正是本年度暨定的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃之一，力求通過(guò)密集型、實(shí)用性強(qiáng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，打造學(xué)習(xí)型路政隊(duì)伍，促進(jìn)路政管理工作的規(guī)范開(kāi)展。

? 騎警培訓(xùn)總結(jié)

同志們：

經(jīng)過(guò)五天緊張的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)班今天就要結(jié)束了。這次培訓(xùn)，在時(shí)間比較緊、課程比較多的情況下，經(jīng)過(guò)同志們的共同努力，達(dá)到了預(yù)期目的，取得了圓滿(mǎn)成功！?

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，主要收獲是“三個(gè)明確”和“一個(gè)掌握”。三個(gè)明確是，大家進(jìn)一步明確了新形勢(shì)下如何干好統(tǒng)計(jì)工作。明確了作為一個(gè)合格的鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)人員應(yīng)該具備什么樣的基本素質(zhì)，達(dá)到什么樣的基本要求，怎樣才能達(dá)到這個(gè)要求。明確了鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)工作的目標(biāo)、任務(wù)和工作方法。一個(gè)掌握是，基本掌握了各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)的新業(yè)務(wù)、新知識(shí)，增強(qiáng)了做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)工作的信心和決心。這是我們這次培訓(xùn)班的主要收獲

這次培訓(xùn)之所以取得圓滿(mǎn)成功，是在坐的各位共同努力的結(jié)果。總的來(lái)看，這次培訓(xùn)有以下四個(gè)特點(diǎn)：?

一是組織領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)密。為辦好這次培訓(xùn)班，市局超前謀劃，組織人員到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)了解情況，特別是對(duì)參加培訓(xùn)人員的思想狀況、知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)水平和崗位技能等進(jìn)行了調(diào)查分析，在此基礎(chǔ)上，研究制定了培訓(xùn)實(shí)施方案，做了充分準(zhǔn)備。培訓(xùn)過(guò)程中，市局精心組織，嚴(yán)格管理，安排專(zhuān)人靠上，嚴(yán)格點(diǎn)名制度，嚴(yán)肅課堂秩序，保證了各專(zhuān)業(yè)講課的正常進(jìn)行。在生活上，從領(lǐng)導(dǎo)到專(zhuān)門(mén)工作人員都全力以赴靠上，為大家提供了良好的學(xué)習(xí)條件和生活條件，使學(xué)員們住得安心、吃得放心、學(xué)得上心，確保整個(gè)培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行

二是授課人員準(zhǔn)備充分，講課水平較高。授課同志課前都查閱了大量資料，進(jìn)行了調(diào)查研究，做到了精心備課；課堂上，能夠結(jié)合實(shí)際，深入淺出地進(jìn)行講授；課外，還主動(dòng)和學(xué)員進(jìn)行交流，征求意見(jiàn)，解疑釋惑，付出了辛勤勞動(dòng)，表現(xiàn)出了很強(qiáng)的敬業(yè)精神。為了強(qiáng)化培訓(xùn)的效果，培訓(xùn)班采取了課堂講授，集中討論，上臺(tái)發(fā)言交流，考試等多種形式，提高了培訓(xùn)的質(zhì)量

三是學(xué)員學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，態(tài)度端正。大家學(xué)習(xí)積極性非常高，都很珍惜這一難得的機(jī)會(huì)，鋪下身子，甘當(dāng)小學(xué)生，全身心地投入到了學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)過(guò)程中，有不少老統(tǒng)計(jì)員像劉永崗、臧傳讓等同志，按時(shí)上課，虛心學(xué)習(xí)，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，積極參與討論，既當(dāng)學(xué)生，又當(dāng)老師，為大家做出了表率；有不少新同志，像王坤、徐曉蓉、宋淑波等學(xué)員，能夠注意理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合本職工作，自覺(jué)地把學(xué)習(xí)、思考、研究、總結(jié)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)，卓有成效；像杜國(guó)棟、管長(zhǎng)江、郝金霞等同志，很注意相互交流，認(rèn)真討論，對(duì)不明白的問(wèn)題，主動(dòng)找到授課人員請(qǐng)教，達(dá)到了學(xué)有所得、學(xué)有所獲的目的。總之，大家能夠自覺(jué)遵守有關(guān)規(guī)章制度，服從管理，嚴(yán)格請(qǐng)銷(xiāo)假制度，沒(méi)有發(fā)生意外問(wèn)題，表現(xiàn)出了高度的組織紀(jì)律性。我就不一一表?yè)P(yáng)了。可以說(shuō)，同志們的刻苦認(rèn)真、積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)紀(jì)律，是這次培訓(xùn)班取得成功的重要因素

四是內(nèi)容設(shè)置針對(duì)性強(qiáng)。本著“要精，要管用”的原則，這次培訓(xùn)班的內(nèi)容設(shè)置都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道統(tǒng)計(jì)員走上新的崗位應(yīng)當(dāng)掌握的基本知識(shí)和基本技能，像國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值報(bào)表、農(nóng)業(yè)報(bào)表、工業(yè)報(bào)表、招商引資制表、固定資產(chǎn)投資報(bào)表、勞動(dòng)情況報(bào)表等等，這些培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性比較強(qiáng)，使大家利用所學(xué)，盡快進(jìn)入角色，能夠較快地?fù)?dān)當(dāng)起當(dāng)前的各項(xiàng)工作

這次培訓(xùn)班就要結(jié)束了，同志們即將回到各自的工作崗位上去。鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)站作為一個(gè)新生事物，是在市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷下，應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大潮而誕生的，市鄉(xiāng)兩級(jí)黨委政府和各級(jí)統(tǒng)計(jì)部門(mén)都對(duì)她寄予了殷切厚望，各位在統(tǒng)計(jì)站工作的同志都肩負(fù)著光榮的的歷史使命。為了我們的統(tǒng)計(jì)事業(yè)，為了我們統(tǒng)計(jì)站長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)，針對(duì)今后的工作，在這里，我向大家特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)站負(fù)責(zé)同志提出“五勤”、“五多”的要求，只要大家認(rèn)真按照這“五勤”、“五多”的要求去做，相信我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）統(tǒng)計(jì)站定會(huì)站得穩(wěn)、叫得響、打得贏，成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委政府一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)臋C(jī)構(gòu)，成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的經(jīng)濟(jì)社會(huì)信息中心，成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）領(lǐng)導(dǎo)的重要耳目。這“五勤”、“五多”就是：?

一、勤動(dòng)口，多匯報(bào)。匯報(bào)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有其獨(dú)特的規(guī)律可循，掌握匯報(bào)工作的技巧和藝術(shù)，是統(tǒng)計(jì)員特別是統(tǒng)計(jì)負(fù)責(zé)人的基本功。請(qǐng)示匯報(bào)是與領(lǐng)導(dǎo)溝通的重要手段，是領(lǐng)導(dǎo)了解我們工作的重要途徑，是領(lǐng)導(dǎo)掌握基層情況與動(dòng)態(tài)的重要渠道，也是我們聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)指示和意見(jiàn)、改進(jìn)工作的重要方式。統(tǒng)計(jì)站是鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的一個(gè)重要職能部門(mén)，手中掌握著大量的社會(huì)經(jīng)濟(jì)信息。要把我們掌握的大量社會(huì)經(jīng)濟(jì)信息變成領(lǐng)導(dǎo)手中的活情況，把我們的工作成績(jī)變成印在領(lǐng)導(dǎo)腦中的影像，把我們工作中遇到的問(wèn)題變成領(lǐng)導(dǎo)胸中的心事，就需要我們的統(tǒng)計(jì)站的統(tǒng)計(jì)員，特別是統(tǒng)計(jì)站的臨時(shí)負(fù)責(zé)人，勤動(dòng)口，多向主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、市統(tǒng)計(jì)局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，這樣才能做到上下貫通，左右逢源

在匯報(bào)方式上，主要分為六種：一是綜合性匯報(bào)。這種匯報(bào)包括統(tǒng)計(jì)站的全面建設(shè)情況，主要應(yīng)講清楚全年、半年、季度或階段內(nèi)的工作思路、主要工作、主要成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)以及存在的問(wèn)題和今后的打算等等。二是專(zhuān)題性匯報(bào)。每干完一項(xiàng)工作或辦完一件事情后，就把這項(xiàng)工作或這一件事的辦理結(jié)果及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。三是提示性匯報(bào)。在座談會(huì)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)視察工作期間，想到了某一問(wèn)題或看到了某一情況需要進(jìn)行了解，要求就某事或某項(xiàng)工作作出匯報(bào)，這種匯報(bào)要嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)所提出的問(wèn)題，準(zhǔn)確詳細(xì)地說(shuō)明情況。四是探索性匯報(bào)。對(duì)于拿不準(zhǔn)、超前性的東西，需要及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，征詢(xún)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，尋求領(lǐng)導(dǎo)的支持。五是問(wèn)題性匯報(bào)。對(duì)于我們工作中遇到的問(wèn)題、難題，要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)了解我們面臨的問(wèn)題，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)幫助我們解決實(shí)際困難。六是經(jīng)驗(yàn)性匯報(bào)。對(duì)于我們?cè)诮y(tǒng)計(jì)實(shí)踐中取得的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以及在基層調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的好經(jīng)驗(yàn)好做法，要善于總結(jié)，形成文字，及時(shí)匯報(bào)，以便推廣在向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)，大家還要注意以下兩點(diǎn)：一是定位要準(zhǔn)確。在向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)自己要定好位，要注意自己的身份，注意匯報(bào)的口氣，拿準(zhǔn)匯報(bào)的角度；二是準(zhǔn)備要充分。領(lǐng)導(dǎo)工作大都千頭萬(wàn)緒，公務(wù)繁忙，我們?cè)趨R報(bào)前必須做好充分準(zhǔn)備，打好草稿，必要時(shí)形成書(shū)面匯報(bào)材料。匯報(bào)內(nèi)容做到簡(jiǎn)明扼要，思路清晰

二、勤動(dòng)眼，多學(xué)習(xí)。有資料說(shuō)，人所接收的信息有90%以上來(lái)源于眼睛，由此可見(jiàn)眼睛對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。上天賦予我們一雙銳利的眼睛，就是要用于觀察事物、學(xué)習(xí)知識(shí)的。在日常工作和生活中，我們要勤動(dòng)我們的雙眼，認(rèn)真觀察周?chē)慕?jīng)濟(jì)社會(huì)現(xiàn)象，觀察社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的狀態(tài)，觀察周邊地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，通過(guò)這些宏觀與微觀的觀察，積累大量的感性知識(shí)，就能對(duì)周?chē)鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有個(gè)初步了解，積土成山，聚沙成塔，將來(lái)就能上升到理性認(rèn)識(shí)。統(tǒng)計(jì)工作是一項(xiàng)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有相當(dāng)要求的工作，統(tǒng)計(jì)知識(shí)也處于不斷的更新之中，要適應(yīng)統(tǒng)計(jì)工作的要求，就要加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)，要勤動(dòng)眼，多看。看什么、怎么看呢？?

一要看“文”，就是看文字的東西。要看文件，深刻領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神，在工作中不折不扣地執(zhí)行；要看分析，看出分析的門(mén)道，學(xué)到分析的精髓，學(xué)到分析的寫(xiě)作技巧；要看報(bào)紙，了解國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和社會(huì)發(fā)展態(tài)勢(shì)，在思想上不掉隊(duì)

二要看數(shù)，就是研究手中所掌握的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況的客觀反映，數(shù)據(jù)中包含著豐富的信息。看數(shù)，就是要深入地研究統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，看出數(shù)據(jù)有什么涵義，看出數(shù)據(jù)反映了什么信息，看出數(shù)據(jù)反映了什么發(fā)展規(guī)律，看出數(shù)據(jù)背后隱藏著什么奧秘

三要看圖，就是看統(tǒng)計(jì)圖形。圖形是數(shù)據(jù)形象、直觀的反映，有文字和表格無(wú)法替代的作用。看圖要會(huì)看，弄懂柱型圖、條型圖、折線圖、餅型圖、散點(diǎn)圖、雷達(dá)圖、氣泡圖等等都表達(dá)了些什么信息？?

四要看表，就是看各類(lèi)統(tǒng)計(jì)、會(huì)計(jì)報(bào)表。看表要先看表的設(shè)計(jì)，這里面也有很多學(xué)問(wèn)。一張好的表格可以把復(fù)雜的數(shù)據(jù)具體化、條理化，讓人看著舒服，看著明白。再要看表中的數(shù)據(jù)，從中看出數(shù)據(jù)表達(dá)的.含義，看出社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，看出數(shù)據(jù)之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系，看出數(shù)據(jù)的來(lái)龍去脈。三是不能只看統(tǒng)計(jì)表，還要看會(huì)計(jì)表，統(tǒng)計(jì)的許多數(shù)據(jù)來(lái)源于會(huì)計(jì)的核算，要看懂會(huì)計(jì)報(bào)表，找出數(shù)據(jù)源頭

五要看影像，就是看教學(xué)錄像、vcd等影像資料。影像資料形象具體，是大家學(xué)習(xí)的好途徑，好方法，要充分利用

六要看網(wǎng)絡(luò)，就是要看因特網(wǎng)上有益的內(nèi)容。作為一種前沿科技，因特網(wǎng)上的資料浩如煙海，對(duì)大家學(xué)習(xí)知識(shí)、查找資料十分有利，一定要充分利用網(wǎng)絡(luò)這一優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)

七要看實(shí)際，就是看現(xiàn)場(chǎng)，看事例。他山之石，可以攻玉。一個(gè)好的現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)好的事例，都會(huì)給人以有益的借鑒和啟示，可以讓人少走彎路，促進(jìn)工作的上檔次、上水平。

總之，要通過(guò)看看出門(mén)道，豐富知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊視野，拓展思路，提高我們的整體素質(zhì)，提高我們統(tǒng)計(jì)服務(wù)的水平

三、勤動(dòng)腿，多調(diào)研。開(kāi)學(xué)時(shí)我已經(jīng)說(shuō)過(guò)，要把我們的“死數(shù)字”變成“活情況”，就必須學(xué)會(huì)調(diào)研。要寫(xiě)出內(nèi)容充實(shí)有參考價(jià)值的分析報(bào)告，坐在辦公室閉門(mén)造車(chē)是不行的，編造出來(lái)的東西不但無(wú)益，反而有害。統(tǒng)計(jì)工作的性質(zhì)，決定了我們不能只蹲在辦公室匯總報(bào)表，就數(shù)論數(shù)，必須邁開(kāi)雙腿走出大門(mén)，去搞調(diào)查研究。到哪里調(diào)研呢？就是要去到基層去，到第一線去

一要跑村莊。村是農(nóng)村最基層的組織，要從那里了解農(nóng)村的社會(huì)狀況，了解農(nóng)村三個(gè)文明建設(shè)情況，了解農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)情況與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整情況，了解農(nóng)村政策的執(zhí)行情況，了解農(nóng)村工作的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題

二要跑農(nóng)戶(hù)。農(nóng)戶(hù)是農(nóng)村社會(huì)結(jié)構(gòu)的最基本細(xì)胞，到農(nóng)戶(hù)座談，可以了解到農(nóng)村人口素質(zhì)，可以了解到農(nóng)民收入變化，可以聽(tīng)到農(nóng)民的真實(shí)心聲，這些都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所需要的第一手資料

三要跑市場(chǎng)。市場(chǎng)是反映農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的“晴雨表”，到市場(chǎng)可以了解市場(chǎng)行情價(jià)格，觀察農(nóng)村市

場(chǎng)的供求狀況，了解農(nóng)民的購(gòu)買(mǎi)力，了解各種商品的流向及供求狀況。現(xiàn)在是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，市場(chǎng)在很大程度上反映了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，通過(guò)認(rèn)真觀察深入思考是大有文章可作的

四要跑機(jī)關(guān)事業(yè)單位。從機(jī)關(guān)事業(yè)單位可以了解職工人數(shù)增減，職工工資的變化，可以了解到職工的構(gòu)成，可以了解職工的消費(fèi)意向

五要要跑企業(yè)。要時(shí)刻關(guān)注企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況，對(duì)企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)、資本運(yùn)營(yíng)、成本效益、投資擴(kuò)建、經(jīng)營(yíng)環(huán)境等做到心中有數(shù)，積極總結(jié)企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)中存在的問(wèn)題。要關(guān)注新企業(yè)、新個(gè)體戶(hù)的發(fā)展，哪里新開(kāi)工了個(gè)企業(yè)，是誰(shuí)投資建設(shè)，什么建設(shè)進(jìn)度，將生產(chǎn)什么東西，多大生產(chǎn)規(guī)模，都要一清而楚，及時(shí)按要求納入統(tǒng)計(jì)范圍

通過(guò)到基層調(diào)研，把經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的好的現(xiàn)象和存在的問(wèn)題，把人民群眾創(chuàng)造的生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把基層工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法都摸上來(lái)，寫(xiě)到分析報(bào)告中去，這樣寫(xiě)出的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告在形式上靈活，在內(nèi)容上充實(shí)，在語(yǔ)言上生動(dòng)，在觀點(diǎn)上鮮明

鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）統(tǒng)計(jì)員不但要在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）跑，還要走出去跑，向上跑。要注意周?chē)l(xiāng)鎮(zhèn)、縣市的情況，定期走出去學(xué)習(xí)交流，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，找出自己的不足，改進(jìn)我們的工作。要勤跑市局，加強(qiáng)與市局的聯(lián)系，及時(shí)聽(tīng)取市局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）統(tǒng)計(jì)站工作的指示，了解全市統(tǒng)計(jì)工作動(dòng)態(tài)

四、勤動(dòng)腦，多思考。大腦越用越發(fā)達(dá)，不用則退化，相信大家都有體會(huì)。多想出智慧，勤思能創(chuàng)新。可以說(shuō)，思考是人類(lèi)向科學(xué)進(jìn)軍的先導(dǎo)，是探索大自然秘密的偵察兵，是創(chuàng)造發(fā)明之花的陽(yáng)光雨露，是攀登科學(xué)頂峰的階梯。思考要有強(qiáng)烈的志趣，雄厚的文化基礎(chǔ)知識(shí)，明確的目標(biāo)，入迷的精神，科學(xué)的方法。我相信，只要大家努力養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，不斷培養(yǎng)和發(fā)展自己的思考能力，把我們所有聽(tīng)到的、看到的、獲取的各種資料、信息、素材都放在大腦中進(jìn)行整理加工，深入思考，形成對(duì)我們有用的東西，必然會(huì)提高我們分析能力與判斷能力

在工作中要開(kāi)動(dòng)腦筋，要善于把得到的雜亂無(wú)章的信息進(jìn)行精加工。精加工就是把大量資料、信息去蕪存菁、整理歸納的過(guò)程，是進(jìn)行深入思考的基礎(chǔ)。接收的信息如不及時(shí)加工整理形成自己的知識(shí)印在腦海里，就會(huì)很快淡忘，學(xué)習(xí)的效果會(huì)大打折扣。要善于對(duì)信息進(jìn)行深加工。經(jīng)精加工以后的信息變成了我們的知識(shí)，但這知識(shí)是表面的、感性的，要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，要反復(fù)思考，理清思路，縱比橫看，把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，挖掘出現(xiàn)象背后所包含的深層次問(wèn)題，找出經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)出工作中的經(jīng)驗(yàn)，得出有價(jià)值的結(jié)論或者提出探索性的建議，提高統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告的含金量

五、勤動(dòng)手，多練習(xí)。俗話說(shuō)的好：“眼經(jīng)不如手經(jīng)，手經(jīng)不如常撥弄”。所以大家一定要勤動(dòng)雙手，多多練習(xí)

一要勤動(dòng)手寫(xiě)。統(tǒng)計(jì)分析是統(tǒng)計(jì)工作的重要組成部分，能多角度、全方位地反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化情況，是統(tǒng)計(jì)服務(wù)的高級(jí)階段。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道的統(tǒng)計(jì)員與基層接觸多，掌握著大量的基層經(jīng)濟(jì)社會(huì)信息和工作經(jīng)驗(yàn)，這些只能通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告才能體現(xiàn)出來(lái)，如果不動(dòng)手寫(xiě)出來(lái)終究是空的。我們所有的統(tǒng)計(jì)人員，特別是統(tǒng)計(jì)站的負(fù)責(zé)同志，說(shuō)到家也是個(gè)統(tǒng)計(jì)員，不能當(dāng)甩手掌柜，要帶頭動(dòng)手寫(xiě)分析、寫(xiě)匯報(bào)，及時(shí)反映鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)、新情況、新問(wèn)題。當(dāng)然，萬(wàn)事開(kāi)頭難，乍寫(xiě)統(tǒng)計(jì)分析大家可能有一定難度，但只要我們發(fā)揚(yáng)“咬定青山不放松”的勁頭，勤動(dòng)手多練習(xí)，寫(xiě)作水平就會(huì)提高很快，不遠(yuǎn)的將來(lái)一定能夠?qū)懗鲇猩疃取⒂懈叨扔钟袕V度的優(yōu)質(zhì)分析報(bào)告，打出我們的金牌產(chǎn)品

二要勤動(dòng)手辦。實(shí)踐出真知，大家都要勤辦事，多實(shí)踐，在辦事過(guò)程中人得到鍛煉，知識(shí)得到豐富，能力得到提高，使大家成為多面手。要會(huì)辦事，辦好事，就是急領(lǐng)導(dǎo)所急，想領(lǐng)導(dǎo)所想，做到優(yōu)質(zhì)服務(wù)，超前服務(wù)。要學(xué)會(huì)辦事，講究辦事的技巧與方法，干好統(tǒng)計(jì)站的事務(wù)性工作；要學(xué)會(huì)辦會(huì)，組織好各次會(huì)議；要會(huì)辦文，熟悉公文的格式與收發(fā)規(guī)定、寫(xiě)作方法；要會(huì)管理，管理好所轄區(qū)域內(nèi)的統(tǒng)計(jì)人員，管理好單位的文書(shū)檔案，管理好單位的資金財(cái)物；要會(huì)協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)好統(tǒng)計(jì)站與其他部門(mén)、與企業(yè)、與村莊的關(guān)系，能對(duì)他們的統(tǒng)計(jì)工作進(jìn)行指揮調(diào)度

三要勤動(dòng)手練。電腦現(xiàn)在已經(jīng)成為統(tǒng)計(jì)工作的必備工具，電腦的使用關(guān)鍵在于熟悉，熟能生巧。鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道的統(tǒng)計(jì)員必須拋棄畏難思想，邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊干，盡快掌握電腦的基本知識(shí)，熟練操作電腦，應(yīng)用電腦。要練打字，今后所有的寫(xiě)作都用電腦來(lái)承擔(dān)；要練數(shù)字輸入，能熟練地錄入各種報(bào)表；要練程序應(yīng)用，掌握操作系統(tǒng)、字處理、電子表格、網(wǎng)頁(yè)制作、統(tǒng)計(jì)應(yīng)用程序的使用方法。這樣就能提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，提高大家的工作效率，把大家從繁瑣的數(shù)字計(jì)算和手寫(xiě)中解放出來(lái)，騰出時(shí)間去搞學(xué)習(xí)、搞調(diào)研

另外，大家在討論中提出了很多好建議,這些建議和問(wèn)題將集中進(jìn)行研究,再給大家一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)

同志們！鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計(jì)站是一個(gè)新生事物，任何新生事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，前進(jìn)的道路上必然面臨很多實(shí)際困難和問(wèn)題。我相信,有市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，有大家的齊心努力，我們一定能夠攻堅(jiān)破難，向著預(yù)定的目標(biāo)前進(jìn)！?

最后，祝大家身體健康，家庭幸福，工作順利，萬(wàn)事如意！

? 騎警培訓(xùn)總結(jié)

20xx年，按照集團(tuán)公司的整體部署，總體思路，結(jié)合我車(chē)間檢修工作的各項(xiàng)需求，在公司領(lǐng)導(dǎo)及分公司領(lǐng)導(dǎo)相互協(xié)調(diào)指導(dǎo)下，我人事決定將20xx年作為職工的教育年加強(qiáng)職工培訓(xùn)工作力度，由人事部會(huì)同各職能管理歸口部門(mén)，有條不紊地開(kāi)展了職工培訓(xùn)工作。現(xiàn)就檢修職工培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)工作概況

全年職工培訓(xùn)，，我車(chē)間共有XX人次參加，由公司內(nèi)部（資歷豐富的專(zhuān)業(yè)人員授課）和公司外部（培訓(xùn)機(jī)構(gòu)授課）舉辦的各類(lèi)共10項(xiàng)培訓(xùn)，培訓(xùn)人員達(dá)到了前所未有的全員參加，培訓(xùn)范圍涉及專(zhuān)業(yè)人員培訓(xùn)、新員工入職培訓(xùn)、廠級(jí)廠規(guī)培訓(xùn)，管理干部培訓(xùn)，消防演習(xí)培訓(xùn)及現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急與處理等多個(gè)方面。

二、培訓(xùn)工作總結(jié)

（一）取得的成績(jī)

1、與前幾年的培訓(xùn)工作相比，我車(chē)間進(jìn)一步加大了內(nèi)部培訓(xùn)力度，提高了各類(lèi)培訓(xùn)的人員參加率，在培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、培訓(xùn)課程次數(shù)、接受培訓(xùn)人次等方面都達(dá)到了前所未有。

1、繼續(xù)以“安全生產(chǎn)知識(shí)普及化全員化，積極開(kāi)展職工培訓(xùn)與實(shí)踐”的優(yōu)良傳統(tǒng)，開(kāi)展了“新員工入職培訓(xùn)”、“安全常識(shí)培訓(xùn)”“生產(chǎn)技能培訓(xùn)”“中層管理培訓(xùn)”等多種內(nèi)部培訓(xùn)。

2、建立相對(duì)的完善培訓(xùn)體系。針對(duì)以往培訓(xùn)工作缺乏完整系統(tǒng)性、培訓(xùn)管理幅度力度較弱、培訓(xùn)資金偏少、培訓(xùn)科目及受訓(xùn)人員較少的問(wèn)題，分公司管理層進(jìn)一步加大了對(duì)員工培訓(xùn)工作的管理力，責(zé)成人力資源部建

立并完善綜合備案登記制，并在總結(jié)以往培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，完善教育培訓(xùn)制度，鼓勵(lì)職工參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并要求受訓(xùn)人員將培訓(xùn)成果化為動(dòng)力，以促進(jìn)全體員工安全意識(shí)和工作技能的共同提高。

（二）存在的困難

雖然，我車(chē)間20xx年度的培訓(xùn)工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展與進(jìn)步，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到：本車(chē)間的培訓(xùn)工作仍存在較大難度，其主要原因在于公司有部分班組人員和整改人員在施工現(xiàn)場(chǎng)，無(wú)法放棄現(xiàn)場(chǎng)工作參加職工培訓(xùn)，還有部分員工由于文化偏低，不理解培訓(xùn)的重要性。

（三）改進(jìn)措施

對(duì)于20xx年度的職工培訓(xùn)工作，我們充滿(mǎn)信心。在公司董事長(zhǎng)和總經(jīng)理的指導(dǎo)下，總廠人事部會(huì)科學(xué)、合理安排制定、執(zhí)行落實(shí)好各項(xiàng)培訓(xùn)工作。對(duì)于目前培訓(xùn)工作中存在的不足，我們提出如下改進(jìn)措施：

1、進(jìn)一步加大培訓(xùn)力度，促使培訓(xùn)工作更加具有針對(duì)性。適時(shí)安排合適人員參加各類(lèi)培訓(xùn)，必要時(shí)適時(shí)增加培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、培訓(xùn)課程與受訓(xùn)人員人數(shù)。

2、通過(guò)思想教育，提高受訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)自主性與學(xué)成后的知識(shí)分享度。

3、通過(guò)培訓(xùn)教育，促使講師授課能力得以加強(qiáng)。在條件允許的情況下，培養(yǎng)我公司部分業(yè)務(wù)素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員成為內(nèi)部講師。同時(shí)，進(jìn)一步加大邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名學(xué)者來(lái)我公司講學(xué)授課的頻率，促使我單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員能夠及時(shí)更新自身技術(shù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)能力。

? 騎警培訓(xùn)總結(jié)

QA培訓(xùn)心得

1領(lǐng)導(dǎo)的煩惱，領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)候需要 “會(huì)做事”的幫手，但是找不到人，例如缺乏“文件填寫(xiě)員”。領(lǐng)導(dǎo)作為決策者并一定是本方面的專(zhuān)家，而且平時(shí)并不一定都是領(lǐng)導(dǎo)出去接受培訓(xùn)，而是選派合適人選出去，但這個(gè)合適的人選出去培訓(xùn)后似乎并沒(méi)給領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)方便，反而還是繼續(xù)事事讓領(lǐng)導(dǎo)去做具體細(xì)節(jié)的東西，既浪費(fèi)時(shí)間，又浪費(fèi)金錢(qián)，一點(diǎn)培訓(xùn)的效果都沒(méi)有。（解決方案：①一定選派合適人選，并不是誰(shuí)有空誰(shuí)去；②重點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)象，具有獨(dú)立的思考能力，可長(zhǎng)期從事這方面工作，能獨(dú)立完成領(lǐng)導(dǎo)交代這方面的任務(wù)和工作；③就是培訓(xùn)小組需要做的工作，要督促外出培訓(xùn)人員將外出學(xué)習(xí)的知識(shí)轉(zhuǎn)化成內(nèi)部知識(shí)，進(jìn)行講解或?qū)W習(xí)心得，并且要定期召集這些人員進(jìn)行討論，探討在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方案。外出培訓(xùn)的人一定都得寫(xiě)培訓(xùn)心得，并將如何在以后的工作中應(yīng)用或計(jì)劃應(yīng)用詳細(xì)寫(xiě)清楚，另外定期后顧在應(yīng)用中出現(xiàn)的問(wèn)題，出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)探討和解決。）

2培訓(xùn)無(wú)非三個(gè)方面，知識(shí)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)，但多數(shù)員工在本崗位工作多年，并不是很需要過(guò)多技能崗位的培訓(xùn)，況且已經(jīng)掌握的東西誰(shuí)還喜歡在去學(xué)習(xí)，員工需要的是沒(méi)了解或不知道的知識(shí)。另外對(duì)于制藥企業(yè)來(lái)說(shuō)，最重要的莫過(guò)于GMP內(nèi)容，并不是每個(gè)人都像QA人員那樣喜歡GMP，因?yàn)檫@個(gè)東西似乎跟他們沒(méi)關(guān)系，就算知道GMP很重要，但是具體也不知道該怎么學(xué)，條款的東西又不喜歡看，沒(méi)意思。（解決方案：①將GMP條框分解，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行）

3培訓(xùn)對(duì)象沒(méi)搞清楚，每次培訓(xùn)并未提出明確的人員，總想一次培訓(xùn)讓大家都來(lái)，沒(méi)有培訓(xùn)的重點(diǎn)對(duì)象，（解決方案：根據(jù)二八法則，明確培訓(xùn)對(duì)象，重點(diǎn)培養(yǎng)，以點(diǎn)帶面，讓其輻射影響周?chē)耍屑扇魏闻嘤?xùn)都想全部參加。）

4 培訓(xùn)過(guò)程中（如中間休息）舉行一些小游戲，準(zhǔn)備一些小禮物，例如飲料、指甲刀、剪刀、鑰匙環(huán)等，就上課過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，也不用舉手，抽簽（簽紙是寫(xiě)的第幾排從左或右開(kāi)始，知道的人回答，答對(duì)了就現(xiàn)場(chǎng)獎(jiǎng)勵(lì)）

? 騎警培訓(xùn)總結(jié)

五月的武漢，春意中帶著幾分暑氣，而郊區(qū)更是如此，清新的空氣中彌漫著自然的香味。在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的安排組織下，我們各單位的新編輯來(lái)到了解放軍某部招待所，開(kāi)始了為期三天的新編輯工作培訓(xùn)。短短的3天相對(duì)于一個(gè)新編輯的漫漫成長(zhǎng)路實(shí)在是太短太短，但這種醍醐灌頂式的培訓(xùn)卻讓我們受益頗多，遠(yuǎn)不是日常工作的3天所得所能比擬的，同時(shí)，這3天培訓(xùn)也讓我們體會(huì)到集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心與現(xiàn)代出版行業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。

3天的學(xué)習(xí)讓我知道了作為一個(gè)編輯應(yīng)具備的四大素質(zhì)、四大技能和四大職業(yè)意識(shí)。作為一個(gè)編輯首先要具備政治素質(zhì)，有了政治素養(yǎng)才能確保自己的出版行為遵守國(guó)家各類(lèi)法律法規(guī)，所出版的圖書(shū)合乎國(guó)家的政策方針。其次要有文化素質(zhì)，編輯要有專(zhuān)業(yè)知識(shí)及能力，要有一定的文化功底，同時(shí)還要具備一定的美學(xué)修養(yǎng)。第三要有思想素質(zhì)，編輯要有自己的想法，在出版流程中要有清晰的出版思路，不斷強(qiáng)化自己策劃選題的能力。最后，編輯還應(yīng)具備職業(yè)素質(zhì)，這其中包括執(zhí)著的職業(yè)追求、敏銳的職業(yè)觀察力、良好的職業(yè)作風(fēng)。這四個(gè)素質(zhì)直接決定著編輯工作的質(zhì)量，是缺一不可的。

編輯所應(yīng)具備的四大技能分別是：

1.信息采集的能力。

2.讀懂心思的能力，包括作者、讀者的心思。

3.組織策劃能力。

4.作為一個(gè)編輯還必要要有開(kāi)拓視野的能力，這四個(gè)能力的掌握是編輯能否出書(shū)，能否出好書(shū)的關(guān)鍵。除了四大素質(zhì)、四大技能外，作為編輯還要時(shí)刻提醒自己應(yīng)擁有的職業(yè)素質(zhì)，分別為中介素質(zhì)、服務(wù)素質(zhì)、責(zé)任素質(zhì)和市場(chǎng)意識(shí)。職業(yè)素質(zhì)決定著一個(gè)職業(yè)的定位，編輯是個(gè)有雙重身份的職位，既是經(jīng)濟(jì)效益的創(chuàng)造者，同時(shí)又肩負(fù)著傳播文化的社會(huì)責(zé)任，所以要時(shí)刻用這四個(gè)意識(shí)來(lái)衡量自己，只有這樣，才可以做到社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。

3天的學(xué)習(xí)還讓我知道了圖書(shū)印刷出版的各個(gè)環(huán)節(jié)，接觸了很多平時(shí)很難了解到的出版實(shí)務(wù)知識(shí)。認(rèn)識(shí)了啞粉、膠版、銅板紙；知道了拼版、曬版；了解了鎖線訂、騎馬訂等各種裝訂樣式；弄明白了出菲林、版式樣與數(shù)碼樣的聯(lián)系和區(qū)別。一些老師在講課中還列舉出在出版印刷環(huán)節(jié)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤案例，讓我們?cè)谝院蟮某霭婀ぷ髦猩僮邚澛罚瑢?duì)我們以后的工作起了很大的警示作用。

3天的學(xué)習(xí)除了讓我學(xué)到了一些實(shí)用知識(shí)外還讓我知道了如何去提升自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力和提升圖書(shū)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。作為編輯要通過(guò)各種途徑去了解市場(chǎng)、圖書(shū)形勢(shì)，在出版圖書(shū)之前，要摸清市場(chǎng)同類(lèi)圖書(shū)的底，找除差異，以完善自己的圖書(shū)；了解科技的發(fā)展；了解有關(guān)出版的各個(gè)方面，跟緊時(shí)代的步伐，為出好書(shū)、出暢銷(xiāo)書(shū)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。編輯還要有意識(shí)地建立自己的作者隊(duì)伍和讀者群體，從跟進(jìn)作者到包裝作者再到培養(yǎng)忠實(shí)的讀者，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是成功編輯不可或缺的因素。

在這三天的培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多與編輯工作息息相關(guān)的各方面基礎(chǔ)知識(shí)、必備的基本能力、需要處理的各種關(guān)系，收獲很多，然而，正如領(lǐng)導(dǎo)一開(kāi)始所說(shuō)：“培訓(xùn)只是一個(gè)起點(diǎn)。”這三天讓我明確了學(xué)習(xí)的方向、努力的目標(biāo)、成功的標(biāo)準(zhǔn)，接下來(lái)要做的要學(xué)的還有很多很多。在王總宣讀了集團(tuán)工作的18字方針后，我暗暗給自己定了18字要求：勤學(xué)習(xí) 多思考 求增值，勤做事 多努力 爭(zhēng)先進(jìn)。

最后，感謝集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)組織的這次培訓(xùn)活動(dòng)，我必將所學(xué)所得結(jié)合到實(shí)際工作中，創(chuàng)造好的業(yè)績(jī)，不辜負(fù)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)及所有對(duì)我有幫助的人的期望。

? 騎警培訓(xùn)總結(jié)

20xx年4月8日，供應(yīng)部全體員工參加了由公司組織的“合同法實(shí)務(wù)培訓(xùn)”。此次培訓(xùn)由內(nèi)蒙古鹿城律師事務(wù)所的老師主講，主要講解了一些合同法的基本知識(shí)及實(shí)務(wù)問(wèn)題。

作為一名供應(yīng)部業(yè)務(wù)人員，通過(guò)這次培訓(xùn)讓我從合同簽訂及合同的履行控制方面并結(jié)合相應(yīng)事例系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了一遍，令我深刻理解到合同在企業(yè)中所處的重要位置，要增強(qiáng)企業(yè)的合同風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，把可能發(fā)生的合同糾紛中的風(fēng)險(xiǎn)降到最低。

結(jié)合培訓(xùn)的內(nèi)容，我認(rèn)為在以后的合同簽訂工作方面應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：

一、合同審查方面

1、認(rèn)真審查簽約對(duì)象的主體資格和資信能力。

為防范欺詐行為，減少交易風(fēng)險(xiǎn)，簽約前必須認(rèn)真審查對(duì)方的主體資格、履約能力、信用情況等。

2、認(rèn)真審查合同是否有效，履行是否存在法律障礙。

合同交易事項(xiàng)本身是否合法有效、具體條款是否合法有效、是否存在法律障礙、文件簽署是否有效。

二、合同簽訂方面

1、爭(zhēng)取合同起草權(quán)。

合同由誰(shuí)起草，誰(shuí)就掌握主動(dòng)權(quán)。起草方可根據(jù)雙方協(xié)商的內(nèi)容，考慮合同中的每一條款，選用對(duì)己方有利的措詞，更好地保護(hù)自己的利益。

2、用詞要嚴(yán)謹(jǐn)。

簽訂合同對(duì)合同條款要認(rèn)真推敲，防止發(fā)生歧義和誤解，要做到字斟句酌、反復(fù)推敲，而且要注意合同的條款有無(wú)重復(fù)，或前后是否自相矛盾，以免使對(duì)方鉆了空子。

3、盡可能的維護(hù)自身的正當(dāng)權(quán)益。

交易內(nèi)容應(yīng)盡可能具體、明確、可操作；實(shí)現(xiàn)我方合同目的的核心條款是否明確、可控；合同履行的流程、期限是否清晰，能否保障交易內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)，是否存在由對(duì)方單方控制的風(fēng)險(xiǎn)；履行相應(yīng)義務(wù)后，確認(rèn)是否能取得相應(yīng)證據(jù)；是否需要增加相應(yīng)的一般條款。

三、合同履行控制方面

1、嚴(yán)格依合同約定履行，并注意主體的一致性。

2、對(duì)方的履行及時(shí)檢驗(yàn)。

3、我方的履行保留證據(jù)，要求對(duì)方及時(shí)確認(rèn)。

4、根據(jù)履行需要及時(shí)的通知、告知、協(xié)助。

5、合同如有變更應(yīng)及時(shí)辦理確認(rèn)。

6、對(duì)方發(fā)生違約時(shí)應(yīng)及時(shí)主張權(quán)利、催告履行，行使抗辯權(quán)。

7、遇有特別事件或重要事實(shí)協(xié)商解決之同時(shí)，保存證據(jù)。

8、必要時(shí)解除合同。

四、充分重視法律專(zhuān)業(yè)人員的利用，運(yùn)用法律武器進(jìn)行自我保護(hù)

訂立合同是一件技術(shù)要求高、風(fēng)險(xiǎn)也很大的經(jīng)營(yíng)行為，無(wú)論對(duì)于合同的效力，還是履約能力或陷阱條款，因缺乏經(jīng)驗(yàn)而難以準(zhǔn)確進(jìn)行把握。只有充分借助專(zhuān)業(yè)人員，才能更好地預(yù)防合同糾紛。

五、增強(qiáng)合同管理意識(shí)

1、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)：認(rèn)識(shí)到合同事務(wù)中存在風(fēng)險(xiǎn)，保持警惕，不可疏忽。

2、法律意識(shí)：依據(jù)法律處理合同事務(wù)，保護(hù)自身合同權(quán)益。

3、合同意識(shí)：重視合同的簽定，并依據(jù)合同約定執(zhí)行合同事務(wù)，保障合同權(quán)益。

4、證據(jù)意識(shí)：在處理合同事務(wù)的過(guò)程中，注意收集、保存相應(yīng)證據(jù)，防止發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)，有關(guān)重要事實(shí)無(wú)法證明。

5、時(shí)效意識(shí)：及時(shí)、盡快的行使合同權(quán)利。

這次培訓(xùn)雖然時(shí)間有限，但是讓我受益匪淺，讓我在今后的工作中時(shí)刻提醒自己注意合同的風(fēng)險(xiǎn)防范，提高法律意識(shí)，降低風(fēng)險(xiǎn)，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到日常工作中，更好的服務(wù)公司。

? 騎警培訓(xùn)總結(jié)

領(lǐng)略名校風(fēng)采，拓寬管理視野，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展

20xx年10月27---10月31日，上海方略教育集團(tuán)組織昭通市中小學(xué)校長(zhǎng)在上海進(jìn)行了為期5天的訪學(xué)培學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)聽(tīng)取了上海交通大學(xué)第二附屬中學(xué)校長(zhǎng)----《思想、理念、行為、精神與文化——特色學(xué)校建設(shè)與校長(zhǎng)的地位作用》；浙江省寧波市鄞州中學(xué)校長(zhǎng)----《有效教學(xué)的策略管理與行為》；上海方略教育集團(tuán)總監(jiān)李海林教授《課堂教學(xué)改革的趨勢(shì)及核心內(nèi)容》等名家的講壇。觀摩了上海市曲陽(yáng)四小、盧灣第二中心小學(xué)、第一師范附屬小學(xué)的學(xué)校管理及課堂教學(xué)。讓我收益頗多。

以下是我的一些粗略看法 ：

1.對(duì)“教育”有了更新，更深的認(rèn)識(shí)。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”要栽培出一名甚至一群品行優(yōu)秀，成績(jī)過(guò)關(guān)的學(xué)生是要付出巨大心血啊！再次讓心靈受到了洗禮，如何讓去“傳道，授業(yè)，解惑？”是個(gè)難題，是應(yīng)該努力尋求科學(xué)的教學(xué)方法來(lái)解決。

2.“教育發(fā)展”所帶來(lái)的無(wú)窮收獲，結(jié)合“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略，了解到教育對(duì)社會(huì)發(fā)展，對(duì)人文素質(zhì)的提高極其重要，“教育”無(wú)疑是強(qiáng)國(guó)之道，“教育”乃百年大計(jì)的“根本”教育的大力發(fā)展必將是富強(qiáng)之捷徑也。

3.刷新教育理論，灌注更多的新穎教學(xué)學(xué)識(shí)。 按黨提出的“提高教育現(xiàn)代化”的總體要求，堅(jiān)持教育穿心，研究教學(xué)規(guī)律，把握學(xué)生的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高師生素質(zhì)，就一定能在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)把我校整體發(fā)展水平大大提高一步。 我認(rèn)為老師以做到以下幾點(diǎn) 一是要求教師要注重學(xué)生身心的

健康發(fā)展，不能因?yàn)閺?qiáng)調(diào)知識(shí)和學(xué)習(xí)的重要性，而增加學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，損害學(xué)生的身心健康。在現(xiàn)代西方教育中，許多教育家強(qiáng)調(diào)，教師不僅直接面對(duì)的是學(xué)生，而且還要將知識(shí)傳授給學(xué)生。因此，在學(xué)生發(fā)展與知識(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)系上，他們特別強(qiáng)調(diào)不能因?yàn)橥怀鲋R(shí)學(xué)習(xí)的重要，而損害學(xué)生的身心健康。為此，許多教育家研究了如何防止學(xué)生由于學(xué)習(xí)或智力活動(dòng)所產(chǎn)生的“學(xué)習(xí)壓力”及“精神負(fù)擔(dān)”等問(wèn)題，其取得的成果影響了西方教育的實(shí)踐。在現(xiàn)代西方教育實(shí)踐中，許多西方國(guó)家都要求普通學(xué)校的教學(xué)不以傳授知識(shí)為主；學(xué)校教學(xué)主要通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)，使學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)注意學(xué)生的心理健康問(wèn)題，開(kāi)展心理健康教育，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和發(fā)展中隨時(shí)可能出現(xiàn)的一些心理障礙。 二是要求教師在教育中要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的差異，保護(hù)學(xué)生的隱私。在歐美教育中，許多教育家強(qiáng)調(diào)，在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)所有的學(xué)生一視同仁。教師不能以個(gè)人的好惡，對(duì)某些學(xué)生喜愛(ài)，而對(duì)另外一些學(xué)生厭惡。在教育和教學(xué)中，教師還要充分考慮和尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)別差異。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)對(duì)學(xué)生興趣、能力、技能、知識(shí)、家庭環(huán)境和同伴關(guān)系的`觀察和了解，不斷調(diào)整自己的教育方法，反對(duì)用統(tǒng)一的要求和制度來(lái)規(guī)范所有的學(xué)生，以抹煞學(xué)生的個(gè)性。另外，西方教育也要求教師在教育和教學(xué)中要尊重和保護(hù)學(xué)生的隱私。如在學(xué)校，注重對(duì)學(xué)生成績(jī)的保密。對(duì)于學(xué)生的成績(jī)，學(xué)校和教師不得向全體學(xué)生公布；學(xué)生之間也不允許隨意打聽(tīng)別人的成績(jī)。如果某人的成績(jī)較差，教師只能找學(xué)生個(gè)別談話，不能當(dāng)眾批評(píng)。 不可以把分?jǐn)?shù)作唯一，但應(yīng)該承認(rèn)分?jǐn)?shù)還是目前最公平，最有效的辦法。能不能考上大學(xué)，毫無(wú)質(zhì)疑就是對(duì)你教育水平，教學(xué)內(nèi)涵的檢驗(yàn)。如同用經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)衡量企業(yè)一樣，我們的教育也要有明確的目標(biāo)和要求。

總之，通過(guò)培訓(xùn)在我校內(nèi)涵式發(fā)展的道路上腳踏實(shí)地，一步一步的前進(jìn)，相信會(huì)有一個(gè)良好結(jié)果。

? 騎警培訓(xùn)總結(jié)

參加全省公安消防部隊(duì)基層指揮員培訓(xùn)班 培訓(xùn)心得體會(huì)根據(jù)《關(guān)于參加公安消防部隊(duì)基層指揮員培訓(xùn)班的通 知》要求，我于 20xx 的 8 月 8 日至 8 月 17 日去青島支隊(duì)上 馬培訓(xùn)基地參加了全省公安消防部隊(duì)基層指揮員培訓(xùn)班，通 過(guò)為期十天的培訓(xùn)，我完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，取得了培訓(xùn)的圓 滿(mǎn)成功，我在此次的培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到了許多在基層中隊(duì)學(xué)習(xí)不 到的知識(shí)，對(duì)我在基層更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)提供了有力 的理論保障。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

(一)培訓(xùn)內(nèi)容全面、具體，培訓(xùn)針對(duì)性強(qiáng)，緊貼部隊(duì)的 基層實(shí)際。

此次培訓(xùn)是總隊(duì)組織的第一次全省公安消防部隊(duì)基層 指揮員培訓(xùn)班，主要進(jìn)行了部隊(duì)正規(guī)化管理、條令條例專(zhuān)題 講座、加強(qiáng)士官和班長(zhǎng)隊(duì)伍的培養(yǎng)、部隊(duì)安全防事故工作、 特勤隊(duì)伍建設(shè)和執(zhí)勤中隊(duì)?wèi)?zhàn)斗編成訓(xùn)練、無(wú)預(yù)案臨機(jī)處置演 練、滅火救援預(yù)案制訂與實(shí)地演練的組織、現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)技 能培訓(xùn)及考核、火場(chǎng)消防通信用語(yǔ)規(guī)范與通信設(shè)備的維護(hù)、 消防官兵常見(jiàn)心理問(wèn)題及預(yù)防對(duì)策、滅火救援組織指揮、搶 險(xiǎn)救援事故處置組織指揮、建筑火災(zāi)撲救、城市公共消防設(shè) 施類(lèi)別與實(shí)際滅火運(yùn)用、執(zhí)勤崗位練兵協(xié)作區(qū)對(duì)抗賽及跨區(qū) 域滅火救援大型實(shí)戰(zhàn)演練、消防水源信息系統(tǒng)軟件使用培訓(xùn)、隊(duì)列、體能、基礎(chǔ)救助技術(shù)訓(xùn)練等十幾內(nèi)容的培訓(xùn)。是 結(jié)合基層一線的指揮員在部隊(duì)管理、執(zhí)勤訓(xùn)練和滅火救援等 幾項(xiàng)基層工作的實(shí)際和存在的問(wèn)題，進(jìn)行的一次為提高基層 一線指揮員的管理水平和組織指揮能力的全面培訓(xùn)，為我在 今后基層一線更好的工作，完成各項(xiàng)工作任務(wù)，正確處理各 種問(wèn)題提供了理論依據(jù)。

( 二 ) 通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)部隊(duì)的各項(xiàng)管理規(guī)定有了更加深入了 理解，對(duì)當(dāng)前的部隊(duì)管理工作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

部隊(duì)的管理工作是以部隊(duì)的條令條例為根本，以部隊(duì)的 各項(xiàng)管理規(guī)定為據(jù)，而進(jìn)行的各項(xiàng)管理活動(dòng)。當(dāng)前部隊(duì)內(nèi)部 進(jìn)行的正規(guī)化建設(shè)是部隊(duì)自身為了加強(qiáng)我們公安消防部隊(duì) 的正規(guī)化管理工作，實(shí)現(xiàn)部隊(duì)的正規(guī)化目標(biāo)而進(jìn)行的自我完 善發(fā)展。當(dāng)前進(jìn)行的正規(guī)化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)部隊(duì)正規(guī)化的必然要 求，作為基層的指揮員必須要正確認(rèn)識(shí)部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)的目 標(biāo)和意義。基層大、中隊(duì)建設(shè)兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是部隊(duì)為了規(guī)范基層 大、中隊(duì)的正規(guī)化建設(shè)工作而制定的，也是我們公安消防部 隊(duì)大、中隊(duì)正規(guī)化建設(shè)的依據(jù)。大、中隊(duì)兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)從思 想建設(shè)、執(zhí)勤訓(xùn)練、行政管理、后勤保障、裝備建設(shè)和信息 化建設(shè)等六個(gè)方面對(duì)基層大、中隊(duì)如何開(kāi)展好正規(guī)化管理， 進(jìn)行正規(guī)化建設(shè)進(jìn)行了規(guī)范和要求，我們的工作必須依照 大、中隊(duì)兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展好工作。

(三)安全工作是部隊(duì)管理中的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，作為管 理者必須引起高度的重視。安全管理是運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)的管理原則、方法和手段協(xié)調(diào) 各種加力量，采取有效措施，預(yù)防事故，避免群體和個(gè)體非 正常傷亡而進(jìn)行的管理活動(dòng)。作為基層的管理者要嚴(yán)格落實(shí) 部隊(duì)的安全防事故工作的各項(xiàng)制度，強(qiáng)化部隊(duì)官兵的安全管 理，加強(qiáng)對(duì)基層部隊(duì)全體人員安全教育，使安全觀念深入到 每一個(gè)人，在工作中時(shí)時(shí)刻刻講安全，方方面面重安全。結(jié) 合部隊(duì)的實(shí)際和“五條禁令”重點(diǎn)抓好“車(chē)、賭、酒”三個(gè) 方面，根據(jù)季節(jié)變化、任務(wù)轉(zhuǎn)換、老兵退伍、節(jié)假日等重點(diǎn) 時(shí)段抓好教育和預(yù)防措施。堅(jiān)持教育經(jīng)常，分析到位，檢查 全面，措施有效的工作方法。同時(shí)正確對(duì)待事故，認(rèn)真分析 事故原因，吸取事故的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以達(dá)到預(yù)防事故的目的。

(四)緊抓執(zhí)勤訓(xùn)練，利用實(shí)戰(zhàn)演練進(jìn)行練兵和檢驗(yàn)部隊(duì) 的戰(zhàn)斗力水平。

訓(xùn)練工作是部隊(duì)進(jìn)一步提高戰(zhàn)斗力的主要方法。隨著社 會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，消防部隊(duì)承擔(dān)的各種搶險(xiǎn)救援和社會(huì)救助事 故也越來(lái)越嚴(yán)峻，事故的復(fù)雜性，要求消防部隊(duì)能夠及時(shí)、 有效的處置好各類(lèi)事故，以最大限度地減少人民生命財(cái)產(chǎn)的 損失，幫助黨和政府解決各類(lèi)急難問(wèn)題。因此在日常的訓(xùn)練 中，要加強(qiáng)全體官兵應(yīng)對(duì)各類(lèi)事故的能力，通過(guò)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演 練對(duì)部隊(duì)處置各類(lèi)事故進(jìn)行訓(xùn)練，檢驗(yàn)部隊(duì)的戰(zhàn)斗力，使部 隊(duì)能夠正確處理各類(lèi)急難事故，不斷地提高部隊(duì)的處置能 力，達(dá)到來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝的目標(biāo)。

(五)進(jìn)行戰(zhàn)例的研究和交流，提高處置各類(lèi)事故實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

在此次的培訓(xùn)過(guò)程中，來(lái)自全省各地的基層一線的指揮 員聚有一起，對(duì)當(dāng)?shù)匕l(fā)生的各類(lèi)事故進(jìn)行了討論和研究，并 對(duì)在實(shí)戰(zhàn)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行了剖析。通過(guò)相互之間的交 流的學(xué)習(xí)，使我在參與和處置各類(lèi)事故中能夠預(yù)防這樣的問(wèn) 題，使我在轄區(qū)內(nèi)發(fā)生此類(lèi)事故中能夠采取正確的戰(zhàn)術(shù)和措 施，實(shí)施有效的處置。

此次培訓(xùn)的時(shí)間緊，任務(wù)重，但是我能夠認(rèn)真對(duì)待，自 始至終都帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，順利完成了培訓(xùn)任務(wù)，取得了結(jié)業(yè)證書(shū)。

? 騎警培訓(xùn)總結(jié)

隨著我國(guó)近幾年經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，我國(guó)銀行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈，在這樣一個(gè)高強(qiáng)度競(jìng)爭(zhēng)和快節(jié)奏發(fā)展的大背景下，我行自身也正在經(jīng)歷著組建以來(lái)最為關(guān)鍵的轉(zhuǎn)型期。

如何能夠在此關(guān)鍵時(shí)期實(shí)現(xiàn)自身突破，并且保持強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)力，已經(jīng)成為全行上下的一個(gè)重要議題。從人力資源的角度上講，企業(yè)的發(fā)展終究是人才的發(fā)展，企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底也是人才的競(jìng)爭(zhēng)。因此，一直以來(lái)，重視人才、發(fā)展人才向來(lái)都是我行的優(yōu)良傳統(tǒng)。

20**年10月9日，隨著新員工崗前培訓(xùn)結(jié)訓(xùn)考核的結(jié)束，本次培訓(xùn)也畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。與往年同類(lèi)培訓(xùn)相比，此次培訓(xùn)在培訓(xùn)規(guī)模、培訓(xùn)時(shí)間以及培訓(xùn)內(nèi)容和質(zhì)量等方面，都達(dá)到了一個(gè)全新的高度，當(dāng)然，在培訓(xùn)方案細(xì)節(jié)和培訓(xùn)工作具體實(shí)施方面，我們?nèi)匀挥兄S多能夠提高的空間。

為了為我行建立一套更為成熟完善的員工培訓(xùn)系統(tǒng)，我部門(mén)對(duì)此次的培訓(xùn)方案進(jìn)行了認(rèn)真系統(tǒng)的分析，同時(shí)也對(duì)此次培訓(xùn)的具體實(shí)施過(guò)程進(jìn)行了全面的回顧，并結(jié)合參訓(xùn)學(xué)員們的培訓(xùn)感受和建議，對(duì)本次培訓(xùn)進(jìn)行了全方位的剖析和總結(jié)。

本次總結(jié)旨在積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)好的方面進(jìn)行保護(hù)和發(fā)揚(yáng)，對(duì)欠缺的方面，要找出不足，分析原因，解決問(wèn)題。為今后同類(lèi)工作的開(kāi)展，提供經(jīng)驗(yàn)上的支持。

　　一、培訓(xùn)目的及意義

(一)培訓(xùn)目的：

提高新員工的綜合素質(zhì)及職業(yè)素養(yǎng)，使新員工盡快融入集體，盡早在工作崗位上發(fā)揮作用。

(二)培訓(xùn)意義

為新員工提供一個(gè)較為良好的適應(yīng)性平臺(tái)，使新員工盡快轉(zhuǎn)變自身角色，同時(shí)也為新員工提供了一定的展示自我的機(jī)會(huì)，有助于單位為其進(jìn)行準(zhǔn)確定位。

二、培訓(xùn)體系方案的制定與實(shí)施

本批新員工的特點(diǎn)是：文化水平較高，學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力較強(qiáng)，普遍擁有一個(gè)良好的行業(yè)文化氛圍，對(duì)我行的發(fā)展歷史和企業(yè)文化有一個(gè)基本的了解和認(rèn)識(shí)。但大多數(shù)學(xué)員的學(xué)科專(zhuān)

業(yè)與銀行類(lèi)專(zhuān)業(yè)并不對(duì)口，因此，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能等方面基礎(chǔ)較為薄弱，對(duì)我行的運(yùn)行模式及各工作崗位的工作性質(zhì)了解不深。

結(jié)合以上特點(diǎn)，本次培訓(xùn)方案的制定較為側(cè)重于專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能方面的培訓(xùn)，比較有針對(duì)性，與此同時(shí)，我們也為學(xué)員們提供了如練功券、算盤(pán)等練習(xí)道具，從而幫助他們從實(shí)踐當(dāng)中盡快掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)技能。

? 騎警培訓(xùn)總結(jié)

在過(guò)去的一個(gè)月里，大值緊緊圍繞部門(mén)中心工作，積極主動(dòng)開(kāi)展培訓(xùn)工作，扎扎實(shí)實(shí)抓好工作，充分發(fā)揮星級(jí)班組模范帶頭作用，有力的保障了機(jī)組安全運(yùn)行，各項(xiàng)工作取得了新的進(jìn)步。對(duì)照大值工作計(jì)劃，將本尺培訓(xùn)總結(jié)如下:

一、 在安健環(huán)方面

大值緊緊圍繞廠部、部門(mén)的重大決策和工作部署，緊貼領(lǐng)導(dǎo)思路，及時(shí)將上級(jí)精神、相關(guān)的安健環(huán)內(nèi)容及要求傳達(dá)到每位員工。按照相關(guān)規(guī)定，大值加強(qiáng)對(duì)《中電投工作場(chǎng)所危害辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，值班員通過(guò)學(xué)習(xí)，了解工作場(chǎng)所存在的風(fēng)險(xiǎn)，掌握控制措施，從而樹(shù)立“任何風(fēng)險(xiǎn)都可以控制，任何違章都可以預(yù)防，任何事故都可以避免”的安健環(huán)理念。認(rèn)真督促檢查每位員工的行為規(guī)范，高質(zhì)量地完成本月的安健環(huán)工作計(jì)劃，未發(fā)生一起違章違紀(jì)現(xiàn)象。每位員工恪盡職守，每人一天安全員工作進(jìn)行的井然有序。

二、 在技能培訓(xùn)方面

大值按照部門(mén)的有關(guān)技術(shù)培訓(xùn)部署，認(rèn)真組織值班員開(kāi)展技能學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持每個(gè)學(xué)班組織值班員對(duì)技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行討論，對(duì)近期發(fā)生的設(shè)備異常進(jìn)行交流，分析原因，采取措施，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。如：“機(jī)組負(fù)荷300mw，一臺(tái)高加正常疏水調(diào)節(jié)門(mén)異常波動(dòng)”，“機(jī)組負(fù)荷300mw，一臺(tái)磨機(jī)跳閘事故處理”等，并結(jié)合部門(mén)的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)，積極聯(lián)系我們?nèi)粘５墓ぷ魃a(chǎn)實(shí)際，按照部門(mén)的要求，每月每人完成一份技術(shù)問(wèn)答，并對(duì)每人做現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。

三、在小指標(biāo)競(jìng)賽方面

各臺(tái)機(jī)組主操，認(rèn)真執(zhí)行部門(mén)下發(fā)《小指標(biāo)管理規(guī)定》，根據(jù)機(jī)組實(shí)際運(yùn)行狀況，在保證機(jī)組安全運(yùn)行的基礎(chǔ)上，狠抓電量，降煤耗，在操作中及時(shí)調(diào)整，總結(jié)，本月小指標(biāo)成績(jī)有所提高，名列前茅。

四、 在文明生產(chǎn)方面

4月份，要求各值班員對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)跑、冒、滴、漏現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)格檢查、查找，及時(shí)填報(bào)缺陷。對(duì)不能及時(shí)處理的漏點(diǎn)，找來(lái)臨時(shí)油盒、桶等接住，或聯(lián)系檢修人員加裝引流裝置，并按照清理接油盒、水桶，保證生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)干凈，有力的保證了機(jī)組、人員安全。

五、在班組建設(shè)方面

班組五大員各盡其職，為了便于日常工作聯(lián)系和掌握，五大員經(jīng)常碰頭，交換情況，定期在學(xué)班上發(fā)表意見(jiàn)，反映問(wèn)題，這些都收到了良好的效果。本月大值共組織籃球比賽兩場(chǎng)，聚會(huì)兩次，上交稿件兩篇，順利完成本月計(jì)劃。

大值根據(jù)部門(mén)的工作特點(diǎn)、工作內(nèi)容，經(jīng)常在在學(xué)班或生活會(huì)上交流員工的工作、學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)向部匯報(bào)工作情況和思想動(dòng)向，征求部門(mén)意見(jiàn)并及時(shí)地落實(shí)到實(shí)際的工作中，幫助大值克服了不少工作中的不足，改進(jìn)班組工作。實(shí)踐證明，這樣做很有成效。

4月份的工作取得了較好成效，這為我們做好班組建設(shè)工作打下了良好的基礎(chǔ)，我們將繼續(xù)圍繞廠部精神，按照部門(mén)工作要求，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際開(kāi)展工作，一定充分發(fā)揮班組戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮星級(jí)班組模范帶頭作用，為搞好本職工作，確保機(jī)組安全運(yùn)行提供保障。

培訓(xùn)總結(jié)范文二

一、提高思想認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變培訓(xùn)方式

在去年培訓(xùn)工作順利開(kāi)展的基礎(chǔ)上，20xx年，我廠在《關(guān)于開(kāi)展20xx年度安全技術(shù)培訓(xùn)工作的通知》（磨電發(fā)20xx16號(hào)）文件中明確要求各車(chē)間、部門(mén)要進(jìn)一步提高對(duì)安全技術(shù)培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)，明確了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和管理人員的培訓(xùn)職責(zé)，強(qiáng)化了培訓(xùn)工作的重要性和必要性，要求把安全技術(shù)培訓(xùn)提高到思想高度上來(lái)認(rèn)識(shí)。把“安全第一、預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針通過(guò)安全技術(shù)培訓(xùn)的方式貫徹和傳輸?shù)綇V大職工群眾中去。相比去年教條式的培訓(xùn)方式，20xx年年初經(jīng)廠研究，制定了“以人為本、注重實(shí)效”的培訓(xùn)方式，這也是我廠20xx年培訓(xùn)工作的一大突破，使其貫穿于全年安全技術(shù)培訓(xùn)工作中。與此同時(shí)在培訓(xùn)過(guò)程中加強(qiáng)了對(duì)人的管理，尤其注重了對(duì)職工自身安全思想覺(jué)悟和實(shí)用性操作技術(shù)的培訓(xùn)，摒棄了以往以偏概全的培訓(xùn)方式。通過(guò)培訓(xùn)方式的轉(zhuǎn)變，職工的安全意識(shí)和安全行為得到極大的提升，實(shí)際操作能力得到大幅度的增強(qiáng)，截止到今年年底，我廠未發(fā)生一起人員和設(shè)備受傷事故，各類(lèi)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)均順利完成，實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)最好年的生產(chǎn)目標(biāo)，這跟我們的安全技術(shù)培訓(xùn)工作是分不開(kāi)的。

二、形式多樣、內(nèi)容豐富、亮點(diǎn)突出

針對(duì)電廠的生產(chǎn)作業(yè)特點(diǎn)，我廠在20xx年的培訓(xùn)工作中重點(diǎn)加強(qiáng)了對(duì)生產(chǎn)環(huán)境、職業(yè)危害、應(yīng)急預(yù)案、廠規(guī)章制度、安全設(shè)施、防護(hù)用品使用方法以及各項(xiàng)法律法規(guī)等方面的培訓(xùn)和宣傳力度。此外，針對(duì)我廠近年來(lái)新進(jìn)職工較多，新工人安全業(yè)務(wù)技能水平普遍不高的情況，我廠根據(jù)實(shí)際生產(chǎn)情況并結(jié)合新工人的自身特點(diǎn)制定了“一幫一、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的培訓(xùn)教育模式，再結(jié)合到師徒合同“傳幫帶”的考核模式，把”一幫一、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的培訓(xùn)教育模式與“傳幫帶”的考核模式相結(jié)合，通過(guò)結(jié)合使新工人的安全意識(shí)和業(yè)務(wù)技能水平得到了顯著提高，基本上能順利完成本崗位的.生產(chǎn)工作任務(wù)。

在增加培訓(xùn)多樣性的同時(shí)各車(chē)間還按照廠下達(dá)的培訓(xùn)計(jì)劃和內(nèi)容結(jié)合本部門(mén)的實(shí)際，安排具有資質(zhì)的工程技術(shù)人員和有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的工人技師進(jìn)行授課。截止到12月份，各車(chē)間組織全員安全培訓(xùn)和崗位技能培訓(xùn)講課79次，授課460學(xué)時(shí)，參加人員達(dá)到1505人次，用于全員安全培訓(xùn)和崗位技能培訓(xùn)的費(fèi)用為1.829萬(wàn)元；特殊工種外送新訓(xùn)、復(fù)訓(xùn)以及職工外委培訓(xùn)共計(jì)28人，培訓(xùn)合格率達(dá)到100％；全年組織新工人入廠安全培訓(xùn)共計(jì)24人次，全部完成了廠年初下達(dá)的全年培訓(xùn)計(jì)劃。1月份全廠對(duì)集團(tuán)新的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并進(jìn)行了全員考試，考試合格率達(dá)100％；2月份各車(chē)間、部室抓好了對(duì)公司年初下達(dá)的各類(lèi)安全文件的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，同時(shí)還對(duì)廠下達(dá)的全員安全培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。并進(jìn)行了考試，全廠參與率達(dá)到100％;3月22日和23日分別在三匯瓦斯電站和煤矸石廠區(qū)發(fā)電車(chē)間開(kāi)展了多工種應(yīng)急事故預(yù)案應(yīng)急演練；4月25日結(jié)合三月份應(yīng)急演練情況對(duì)我廠《事故應(yīng)急預(yù)案》進(jìn)行了重新修訂；5月份各車(chē)間、部室再次對(duì)修訂了的《事故應(yīng)急預(yù)案》進(jìn)行了培訓(xùn)和學(xué)習(xí)；此外，我廠還在5月份對(duì)新入廠的12名新工人進(jìn)行了思想政治、職業(yè)衛(wèi)生、安

全教育等方面的培訓(xùn)，及時(shí)有效的完成了廠年初下達(dá)的半年培訓(xùn)計(jì)劃。

6月份進(jìn)行了全廠有獎(jiǎng)安全知識(shí)竟答活動(dòng)，全廠的參與率達(dá)到99％；同時(shí)廠為了激勵(lì)各車(chē)間、部門(mén)在上半年安全和技能培訓(xùn)中取得的各項(xiàng)成績(jī)。決定7月份在全廠范圍內(nèi)評(píng)選出3名優(yōu)秀教師和10名優(yōu)秀學(xué)員，分別給予500元/人和200元/人的獎(jiǎng)勵(lì)，以提高職工對(duì)培訓(xùn)工作的積極性。

8月份開(kāi)展了職工技能等級(jí)評(píng)定大賽，通過(guò)此次評(píng)定大賽，極大的增強(qiáng)了職工找差距、肯專(zhuān)研、學(xué)技術(shù)的積極性，為此廠對(duì)在此次技能等級(jí)評(píng)定大賽中取得好成績(jī)的人員給予了一定的獎(jiǎng)勵(lì)。此外廠工會(huì)還積極召開(kāi)全廠班組長(zhǎng)、群監(jiān)員、青年團(tuán)員座談會(huì)和體驗(yàn)式教育活動(dòng)。通過(guò)這一系列活動(dòng)，不但豐富了職工技術(shù)培訓(xùn)的形式，進(jìn)一步激發(fā)了職工群眾、工程技術(shù)人員學(xué)技術(shù)、提高崗位技能的積極性，也收到了培訓(xùn)的實(shí)效。

9月21日在廠四樓會(huì)議室組織全廠科級(jí)以上干部進(jìn)行了安全基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)考試，考試合格率達(dá)100%。9月28日針對(duì)（天礦司發(fā)20xx300號(hào)）和（天礦司發(fā)20xx312號(hào)）文件的要求我廠在四樓會(huì)議室舉行了安全知識(shí)競(jìng)賽，此外，我廠還在9月份對(duì)全廠34名員級(jí)以上的管理人員和科級(jí)干部進(jìn)行了職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)考試，考試合格率達(dá)100%。

10月14日我廠在金刀峽舉行了“深化基礎(chǔ)、平安四季”班組建設(shè)培訓(xùn)推進(jìn)會(huì)，此次會(huì)議就班組建設(shè)、安全生產(chǎn)、職工心聲等方面做了詳細(xì)的討論，凝聚了職工人心，激勵(lì)了廣大職工謀發(fā)展的動(dòng)力，為實(shí)現(xiàn)電廠安全生產(chǎn)最好年奠定了思想基礎(chǔ)。

11月9日在廠辦公樓前開(kāi)展了20xx年消防安全培訓(xùn)演練，通過(guò)對(duì)消防安全知識(shí)、消防器材使用方法、滅火技能等方面的培訓(xùn)，增強(qiáng)了我廠職工的消防意識(shí)和消防技能；11月10日在廠四樓會(huì)議室舉行了全廠多工種職業(yè)衛(wèi)生復(fù)訓(xùn)培訓(xùn)，復(fù)訓(xùn)人員達(dá)76人，復(fù)訓(xùn)考試合格率達(dá)100%，通過(guò)此次職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)極大的提高了我廠職工的職業(yè)衛(wèi)生技能，有效的杜絕了職業(yè)傷害的發(fā)生。

除此之外為了注重培訓(xùn)實(shí)效，達(dá)到提高職工安全技術(shù)技能的目的。車(chē)間在進(jìn)行理論授課培訓(xùn)的同時(shí)，不拘于形式，還開(kāi)展了每周一題思考，月未或季度還進(jìn)行每月一考。通過(guò)全年的安全技術(shù)培訓(xùn)，職工的安全意識(shí)得到增強(qiáng)，防止了三違發(fā)生，提高了職工的安全防護(hù)意識(shí)，職工的技術(shù)素質(zhì)和工作技能有了較大的提高，取得較好的成績(jī)、收到較好的實(shí)效，保證了我廠安全生產(chǎn)穩(wěn)步向前發(fā)展。

三、存在的不足

(一) 少數(shù)職工對(duì)培訓(xùn)工作持應(yīng)付式態(tài)度、職工的培訓(xùn)自覺(jué)性較差、被動(dòng)式培訓(xùn)現(xiàn)象尤為突出；教師培訓(xùn)課件無(wú)及時(shí)更新、培訓(xùn)內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單、培訓(xùn)效果不明顯等，這些問(wèn)題均需要我們?cè)诿髂甑墓ぷ髦屑右愿倪M(jìn)。

(二) 在培訓(xùn)考試過(guò)程中還存在個(gè)別職工考試試卷代做、考試簽名代簽等現(xiàn)象，各車(chē)間還要繼續(xù)加大管理和宣傳力度，明確責(zé)任，嚴(yán)格考核制度，保證培訓(xùn)工作順利推進(jìn)，同時(shí)各車(chē)間要針對(duì)各自的問(wèn)題加強(qiáng)整改，力爭(zhēng)2012年把職工安全技術(shù)培訓(xùn)工作搞得扎實(shí)和更好。

(三) 目前我廠的教學(xué)培訓(xùn)方式主要是靠培訓(xùn)老師的培訓(xùn)教案為主，多媒體教學(xué)相對(duì)欠缺，教學(xué)手段還有待進(jìn)一步改進(jìn)，把培訓(xùn)教案、多媒體教學(xué)與實(shí)用性教學(xué)手段相結(jié)合，摸索出一套適合我廠培訓(xùn)工作的教學(xué)方式，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。

總之，通過(guò)全年的安全技術(shù)培訓(xùn)，職工的安全意識(shí)得到增強(qiáng)，職工的技術(shù)素質(zhì)和工作技能有較大的提高，取得較好的成績(jī)、收到較好的實(shí)效。同時(shí)要針對(duì)目前培訓(xùn)工作中存在的問(wèn)題和不足均需要我們?cè)?0xx年的安全培訓(xùn)工作中加以改進(jìn)，我們將在今后的工作中發(fā)揚(yáng)成績(jī)改進(jìn)不足，把職工安全技術(shù)培訓(xùn)工作搞得扎實(shí)和更好。

? 騎警培訓(xùn)總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

校本培訓(xùn)是在教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，為滿(mǎn)足學(xué)校和教師的需求和發(fā)展，由教師任職學(xué)校組織，以學(xué)校為基本單位開(kāi)展的教師繼續(xù)教育，是提高教師教育教學(xué)水平的重要措施。瀏河幼教中心以《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指南》）、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，帶領(lǐng)全體教師在理解校本培訓(xùn)理念和校本培訓(xùn)工作意義的基礎(chǔ)上，積極參與校本培訓(xùn)，進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，以促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)水平提升。

二、校本培訓(xùn)的目標(biāo)

㈠繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，通過(guò)優(yōu)秀班主任等的評(píng)選和表彰提高教師的師德水平。

㈡加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)拓寬教師的視野，從不同的側(cè)面引領(lǐng)教師持續(xù)發(fā)展。

㈢有效開(kāi)展園本教研，中心下轄各園要做出本園的特色，在特色建設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行全方位的園本研修，以解決實(shí)際問(wèn)題為目的，夯實(shí)教師的研討水平。

㈣全面鋪開(kāi)課題研究工作，在蘇州市“十二五”重點(diǎn)規(guī)劃課題的開(kāi)展過(guò)程中，激勵(lì)教師主動(dòng)參與，在具體的實(shí)踐操作中優(yōu)化相應(yīng)的指導(dǎo)策略。

㈤準(zhǔn)確解讀教材重點(diǎn)，注重對(duì)教案的設(shè)計(jì)與研究，促進(jìn)教師的課堂實(shí)效。

㈥理論緊密結(jié)合實(shí)踐，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)、各類(lèi)培訓(xùn)交流活動(dòng)提升教師的理論指導(dǎo)實(shí)踐的工作能力。

三、校本培訓(xùn)的組織機(jī)構(gòu)

㈠中心行政辦、各園行政辦

㈡中心各工作室（骨干教師工作室、青年教師工作室等）

㈢中心下轄各園教研組

㈣中心教科室、各課題組

四、校本培訓(xùn)的措施

⒈加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高隊(duì)伍素質(zhì)

瀏河幼教中心主要以中心會(huì)議、園務(wù)會(huì)議、工作室活動(dòng)為主陣地，組織學(xué)習(xí)師德方面的規(guī)章制度、先進(jìn)人物的事跡等，組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼教的法規(guī)、文件、理論書(shū)籍等，進(jìn)行優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教育工作者的評(píng)選，幫助教師不斷提高自身的理論素養(yǎng)以及樹(shù)立良好的師德形象。

⒉轉(zhuǎn)變教育觀念，提升理論素養(yǎng)

⑴結(jié)合幼兒園市級(jí)督導(dǎo)反饋意見(jiàn)，我中心將進(jìn)一步關(guān)注教師對(duì)新教材的學(xué)習(xí)與研討，尤其是對(duì)教學(xué)參考書(shū)的選擇與運(yùn)用。幫助教師根據(jù)課程目標(biāo)和基本經(jīng)驗(yàn)，確定教學(xué)內(nèi)容，切忌多種教學(xué)參考書(shū)的隨意拼湊和盲目照搬，以免造成對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的重復(fù)或缺失。每學(xué)期向教師推薦體現(xiàn)全新教學(xué)理念或是有著實(shí)踐指導(dǎo)作用的書(shū)籍，要求教師認(rèn)真閱讀，并通過(guò)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、論壇交流等形式進(jìn)行分享。

⑵繼續(xù)以教研組為陣地，開(kāi)展主題式的校本研修活動(dòng)。認(rèn)真組織教師鞏固學(xué)習(xí)《指南》實(shí)施細(xì)則。用《指南》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)，讓教師在“研”的過(guò)程中不斷提升各自的專(zhuān)業(yè)能力。

⒊完善教育方法，優(yōu)化教育行為

⑴加強(qiáng)教師對(duì)“好課”的理解。瀏河幼教中心響應(yīng)太倉(cāng)市教育局的號(hào)召，積極開(kāi)展關(guān)于“百節(jié)好課”的品牌建設(shè)推進(jìn)工作，從中心優(yōu)質(zhì)課評(píng)比到太倉(cāng)市級(jí)的青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、從青年教師讀書(shū)活動(dòng)到工作室的研討活動(dòng)，都將落實(shí)對(duì)于“好課” 的詮釋?zhuān)瑥睦碚摗?shí)踐的層面幫助教師加深理解，從而落實(shí)于課堂，使校本培訓(xùn)真正做到為教師的發(fā)展服務(wù)。

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⑵進(jìn)一步開(kāi)展“加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè)”活動(dòng)。

①教學(xué)活動(dòng)的觀摩研討（包括：隨堂課、展示課、優(yōu)質(zhì)課，每次觀摩活動(dòng)后當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)析，有效提高教師評(píng)價(jià)活動(dòng)的能力。）

②教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比（根據(jù)相應(yīng)主題讓教師設(shè)計(jì)活動(dòng)，進(jìn)行中心內(nèi)的評(píng)比，再進(jìn)行相關(guān)的說(shuō)課、模擬課的競(jìng)選，推選出參加更高一級(jí)的評(píng)優(yōu)課等，主要是幫助教師更好地解讀教材，并且通過(guò)實(shí)踐與研討尋找行為與理論的結(jié)合，從而達(dá)到自身的快速成長(zhǎng)。）

③教師基本功比賽（中心級(jí)、縣市級(jí)）。

4、做好帶教引領(lǐng)、共建互學(xué)工作

確立帶教制度，由太倉(cāng)市學(xué)科帶頭人、校級(jí)骨干教師等帶教，并簽定帶教協(xié)議書(shū)。另外，還可以通過(guò)帶教中的互動(dòng)學(xué)習(xí)、階段性的反思學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)計(jì)劃等等，不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的理念，提升專(zhuān)業(yè)化水平，確保帶教活動(dòng)的針對(duì)性、有效性。在共建活動(dòng)方面，本中心要努力爭(zhēng)取多參加城區(qū)共建單位的研修活動(dòng)，多學(xué)習(xí)、多積淀、多進(jìn)步。

5、繼續(xù)發(fā)揮科研骨干的帶教、引領(lǐng)作用。關(guān)注課題開(kāi)展的過(guò)程性資料和成果，注重資料的積累、展示和運(yùn)用。

6、繼續(xù)開(kāi)展各類(lèi)技能培訓(xùn)等，幫助教師逐步完善自身的基本功、技能水平，不斷提升業(yè)務(wù)能力。

五、校本培訓(xùn)的課程計(jì)劃表

……

? 騎警培訓(xùn)總結(jié)

領(lǐng)略名校風(fēng)采，拓寬管理視野，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展

20xx年10月27---10月31日，上海方略教育集團(tuán)組織昭通市中小學(xué)校長(zhǎng)在上海進(jìn)行了為期5天的訪學(xué)培學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)聽(tīng)取了上海交通大學(xué)第二附屬中學(xué)校長(zhǎng)----《思想、理念、行為、精神與文化——特色學(xué)校建設(shè)與校長(zhǎng)的地位作用》；浙江省寧波市鄞州中學(xué)校長(zhǎng)----《有效教學(xué)的策略管理與行為》；上海方略教育集團(tuán)總監(jiān)李海林教授《課堂教學(xué)改革的趨勢(shì)及核心內(nèi)容》等名家的講壇。觀摩了上海市曲陽(yáng)四小、盧灣第二中心小學(xué)、第一師范附屬小學(xué)的學(xué)校管理及課堂教學(xué)。讓我收益頗多。

以下是我的一些粗略看法 ：

1.對(duì)“教育”有了更新，更深的認(rèn)識(shí)。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”要栽培出一名甚至一群品行優(yōu)秀，成績(jī)過(guò)關(guān)的學(xué)生是要付出巨大心血啊！再次讓心靈受到了洗禮，如何讓去“傳道，授業(yè)，解惑？”是個(gè)難題，是應(yīng)該努力尋求科學(xué)的教學(xué)方法來(lái)解決。

2.“教育發(fā)展”所帶來(lái)的無(wú)窮收獲，結(jié)合“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略，了解到教育對(duì)社會(huì)發(fā)展，對(duì)人文素質(zhì)的提高極其重要，“教育”無(wú)疑是強(qiáng)國(guó)之道，“教育”乃百年大計(jì)的“根本”教育的大力發(fā)展必將是富強(qiáng)之捷徑也。

3.刷新教育理論，灌注更多的`新穎教學(xué)學(xué)識(shí)。 按黨提出的“提高教育現(xiàn)代化”的總體要求，堅(jiān)持教育穿心，研究教學(xué)規(guī)律，把握學(xué)生的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高師生素質(zhì)，就一定能在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)把我校整體發(fā)展水平大大提高一步。 我認(rèn)為老師以做到以下幾點(diǎn) 一是要求教師要注重學(xué)生身心的

健康發(fā)展，不能因?yàn)閺?qiáng)調(diào)知識(shí)和學(xué)習(xí)的重要性，而增加學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，損害學(xué)生的身心健康。在現(xiàn)代西方教育中，許多教育家強(qiáng)調(diào)，教師不僅直接面對(duì)的是學(xué)生，而且還要將知識(shí)傳授給學(xué)生。因此，在學(xué)生發(fā)展與知識(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)系上，他們特別強(qiáng)調(diào)不能因?yàn)橥怀鲋R(shí)學(xué)習(xí)的重要，而損害學(xué)生的身心健康。為此，許多教育家研究了如何防止學(xué)生由于學(xué)習(xí)或智力活動(dòng)所產(chǎn)生的“學(xué)習(xí)壓力”及“精神負(fù)擔(dān)”等問(wèn)題，其取得的成果影響了西方教育的實(shí)踐。在現(xiàn)代西方教育實(shí)踐中，許多西方國(guó)家都要求普通學(xué)校的教學(xué)不以傳授知識(shí)為主；學(xué)校教學(xué)主要通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)，使學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)注意學(xué)生的心理健康問(wèn)題，開(kāi)展心理健康教育，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和發(fā)展中隨時(shí)可能出現(xiàn)的一些心理障礙。 二是要求教師在教育中要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的差異，保護(hù)學(xué)生的隱私。在歐美教育中，許多教育家強(qiáng)調(diào)，在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)所有的學(xué)生一視同仁。教師不能以個(gè)人的好惡，對(duì)某些學(xué)生喜愛(ài)，而對(duì)另外一些學(xué)生厭惡。在教育和教學(xué)中，教師還要充分考慮和尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)別差異。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)對(duì)學(xué)生興趣、能力、技能、知識(shí)、家庭環(huán)境和同伴關(guān)系的觀察和了解，不斷調(diào)整自己的教育方法，反對(duì)用統(tǒng)一的要求和制度來(lái)規(guī)范所有的學(xué)生，以抹煞學(xué)生的個(gè)性。另外，西方教育也要求教師在教育和教學(xué)中要尊重和保護(hù)學(xué)生的隱私。如在學(xué)校，注重對(duì)學(xué)生成績(jī)的保密。對(duì)于學(xué)生的成績(jī)，學(xué)校和教師不得向全體學(xué)生公布；學(xué)生之間也不允許隨意打聽(tīng)別人的成績(jī)。如果某人的成績(jī)較差，教師只能找學(xué)生個(gè)別談話，不能當(dāng)眾批評(píng)。 不可以把分?jǐn)?shù)作唯一，但應(yīng)該承認(rèn)分?jǐn)?shù)還是目前最公平，最有效的辦法。能不能考上大學(xué)，毫無(wú)質(zhì)疑就是對(duì)你教育水平，教學(xué)內(nèi)涵的檢驗(yàn)。如同用經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)衡量企業(yè)一樣，我們的教育也要有明確的目標(biāo)和要求。

總之，通過(guò)培訓(xùn)在我校內(nèi)涵式發(fā)展的道路上腳踏實(shí)地，一步一步的前進(jìn)，相信會(huì)有一個(gè)良好結(jié)果。

? 騎警培訓(xùn)總結(jié)

《培訓(xùn)督導(dǎo)培訓(xùn)總結(jié)》

一、引言

培訓(xùn)督導(dǎo)是一項(xiàng)重要的工作，對(duì)于提升員工的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和工作效率具有重要意義。在本次培訓(xùn)督導(dǎo)培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一系列督導(dǎo)技巧和方法，并通過(guò)實(shí)踐案例進(jìn)行了深度探討。以下是對(duì)本次培訓(xùn)的總結(jié)和反思。

二、培訓(xùn)內(nèi)容回顧

在培訓(xùn)中，我們首先學(xué)習(xí)了培訓(xùn)督導(dǎo)的基本概念和職責(zé)。督導(dǎo)的目標(biāo)是通過(guò)監(jiān)督和指導(dǎo)，提高員工在工作中的表現(xiàn)和能力。同時(shí)，我們了解到督導(dǎo)應(yīng)具備的素質(zhì)和技能，包括良好的溝通能力、傾聽(tīng)能力和觀察能力。除此之外，我們還學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的督導(dǎo)方法，如反饋技巧、問(wèn)題解決和決策能力的培養(yǎng)等。

三、個(gè)人收獲

通過(guò)參與本次培訓(xùn)，我個(gè)人獲益匪淺。首先，我意識(shí)到良好的督導(dǎo)技巧對(duì)于團(tuán)隊(duì)的發(fā)展至關(guān)重要。作為一個(gè)督導(dǎo)者，應(yīng)該注重與員工之間的溝通和信任建立。此外，我也掌握了一些實(shí)用的工具，如有效的反饋技巧和問(wèn)題解決方法。這些工具在實(shí)際工作中能夠幫助我更好地理解員工的需求和挑戰(zhàn)，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。

四、團(tuán)隊(duì)合作與互動(dòng)

在本次培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了大量的小組討論和案例分析。通過(guò)與其他參與者的互動(dòng)和交流，我深刻感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都能從不同的角度和經(jīng)驗(yàn)中獲益并取得進(jìn)步。同時(shí)，這些互動(dòng)還增強(qiáng)了我與他人的合作能力和溝通技巧。

五、改進(jìn)建議

盡管本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，但我認(rèn)為還有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，培訓(xùn)中可以增加更多的實(shí)例分析，讓學(xué)員更好地掌握真實(shí)工作環(huán)境中的督導(dǎo)挑戰(zhàn)和解決方法。另外，我們可以增加一些案例模擬和角色扮演的活動(dòng)，幫助學(xué)員更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。此外，我建議增加一些實(shí)地考察和觀摩活動(dòng)，讓學(xué)員親自體驗(yàn)和感受督導(dǎo)工作的實(shí)際操作。

六、總結(jié)

本次培訓(xùn)督導(dǎo)培訓(xùn)使我對(duì)督導(dǎo)工作有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我將努力將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)和工作效率。同時(shí)，我也將持續(xù)學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己的督導(dǎo)能力。通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我相信我能在督導(dǎo)工作中取得更好的成果。

七、致謝

最后，我要感謝培訓(xùn)組織者的辛勤努力和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。感謝所有參與本次培訓(xùn)的同事們的積極參與和互動(dòng)。我們的共同努力將為未來(lái)的工作帶來(lái)更大的價(jià)值和成果。

以上就是對(duì)《培訓(xùn)督導(dǎo)培訓(xùn)總結(jié)》的詳細(xì)回顧和個(gè)人體會(huì)。通過(guò)本次培訓(xùn)，我相信每位參與者都會(huì)在督導(dǎo)工作中獲得更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。讓我們攜手共進(jìn)，共同打造一個(gè)更加高效和有活力的團(tuán)隊(duì)！

? 騎警培訓(xùn)總結(jié)

虛擬機(jī)指的是在自己當(dāng)前使用的操作系統(tǒng)基礎(chǔ)上安裝并利用專(zhuān)門(mén)的虛擬機(jī)軟件常用的有VMWARE，虛擬出若干臺(tái)計(jì)算機(jī)，這些虛擬的多臺(tái)計(jì)算機(jī)每臺(tái)有各自的CPU、內(nèi)存、硬盤(pán)、光驅(qū)、軟驅(qū)、網(wǎng)卡、聲卡、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、串口、并口、USB口等“硬件”設(shè)備，當(dāng)然這些硬件都是虛擬的，實(shí)質(zhì)上它們還是用你計(jì)算機(jī)中相應(yīng)的硬件。這些虛擬的計(jì)算機(jī)可以獨(dú)立運(yùn)行，安裝各自的操作系統(tǒng)，應(yīng)用軟件、殺毒軟件等等，就好像平時(shí)用你的計(jì)算機(jī)一樣使用它們。也可以讓它們連成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)。

你的真實(shí)計(jì)算機(jī)稱(chēng)為物理機(jī)，虛擬出來(lái)的計(jì)算機(jī)稱(chēng)為虛擬機(jī)。物理機(jī)上的OS稱(chēng)為HOST OS,可以是2K/XP/2K3，各臺(tái)虛擬機(jī)上各自安裝的獨(dú)立的OS稱(chēng)為GUEST OS，可以是DOS，也可以是WIN各種版本，甚至可以是UNIX/LINUX、MAC OS等等。

一臺(tái)物理機(jī)上能虛擬出多少臺(tái)虛擬機(jī)取決于物理機(jī)的硬盤(pán)容量，你為一臺(tái)虛擬機(jī)分配4G的硬盤(pán)空間，可以一次就為其分配4G的物理硬盤(pán)空間供其使用，也可以讓虛擬機(jī)根據(jù)當(dāng)前需要逐步增大對(duì)物理硬盤(pán)空間的占用，即隨著虛擬機(jī)中硬盤(pán)中裝的軟件逐步增多而逐步增大對(duì)物理硬盤(pán)空間的占用。你甚至可以在創(chuàng)建虛擬機(jī)后根據(jù)需要增加一個(gè)虛擬硬盤(pán)，還可以增加其它硬件設(shè)備，如虛擬機(jī)中的光驅(qū)、網(wǎng)卡等等，還可以調(diào)整內(nèi)存容量。

? 騎警培訓(xùn)總結(jié)

一、員工為什么要學(xué)習(xí)?如何讓員工喜歡學(xué)習(xí)?

1.首先要讓員工知道學(xué)習(xí)的目的和好處，明白學(xué)習(xí)是對(duì)自己有很大幫助的，是能關(guān)系到自己的切身利益的。要讓員工有內(nèi)動(dòng)力，有了內(nèi)動(dòng)力才能更好的推動(dòng)員工去主動(dòng)學(xué)習(xí)。可以給員工舉例說(shuō)明：比如為了有更好的生活和物質(zhì)上的保障和享受。

2.要調(diào)動(dòng)員工的積極性，要讓員工明白，只有持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)才能夠提升自己的能力，從而使自己從中得到更多的實(shí)惠，賺到更多的錢(qián)來(lái)滿(mǎn)足自己的需求。

4.以問(wèn)問(wèn)題的方式引起員工的響應(yīng)，引導(dǎo)員工自發(fā)地，主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)，使員工喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。也可以推薦好的書(shū)籍、資料，讓員工去看、去學(xué)習(xí)。

二、員工怎么樣學(xué)習(xí)?

員工怎么樣學(xué)習(xí)也就是通過(guò)什么途徑學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)首先要制定出學(xué)習(xí)計(jì)劃以及流程，然后根據(jù)計(jì)劃按照學(xué)習(xí)流程進(jìn)行。

1.同事間經(jīng)驗(yàn)及方法、技巧的相互學(xué)習(xí)：

這個(gè)可以通過(guò)早會(huì)時(shí)間進(jìn)行，每天選出一名員工，在早會(huì)上利用10—20分鐘的時(shí)間分享包括銷(xiāo)售技巧、服務(wù)等等各方面的心得，優(yōu)秀員工分享完以后，每個(gè)人用一、兩句話總結(jié)一下自己通過(guò)優(yōu)秀員工的分享學(xué)習(xí)到的東西，并要求員工把自己總結(jié)到的東西運(yùn)用到日常工作中去。

2.通過(guò)圖書(shū)室學(xué)習(xí)：

店內(nèi)建立培訓(xùn)基地也就是圖書(shū)室，里面放置一些有關(guān)銷(xiāo)售、服務(wù)、管理等等各方面的書(shū)籍資料，并建議員工自己購(gòu)買(mǎi)相關(guān)的書(shū)籍資料放置在圖書(shū)室內(nèi)，供同事互相查閱學(xué)習(xí)，每周學(xué)習(xí)時(shí)間累計(jì)至少1小時(shí)以上，而且每周要寫(xiě)一份學(xué)習(xí)心得，周一交上來(lái)，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查、管理并且存檔，以便于監(jiān)督員工將學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。

3.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資料及視頻資料的學(xué)習(xí):

可以通過(guò)店內(nèi)華企在線帳號(hào)登錄，每周每個(gè)班組織一次視頻培訓(xùn)，時(shí)長(zhǎng)2小時(shí)左右，要求員工學(xué)習(xí)期間要認(rèn)真做好筆記，課后將相關(guān)試題打印并分發(fā)下去，用30分鐘時(shí)間答完并上交，并評(píng)選出其中的優(yōu)秀者，第二天早禮上由優(yōu)秀者上臺(tái)分享自己的學(xué)習(xí)心得，以供同事間相互學(xué)習(xí)，并對(duì)優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

4.通過(guò)公司提供的培訓(xùn)平臺(tái)學(xué)習(xí)：

每次公司集體培訓(xùn)后，由參訓(xùn)人員回店后按照分工對(duì)店內(nèi)員工分期進(jìn)行培訓(xùn)，并做好后期的監(jiān)督檢查工作。

5.通過(guò)市調(diào)學(xué)習(xí)：

組織員工利用市調(diào)時(shí)間到其他商場(chǎng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，包括服務(wù)、陳列等等。

6.制定獎(jiǎng)懲機(jī)制：

以周為單位，綜合一周的銷(xiāo)售、服務(wù)及學(xué)習(xí)等各方面進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出冠軍并給予榮譽(yù)(例如：流動(dòng)紅旗、下一次來(lái)公司參加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)等)。

有獎(jiǎng)就要有罰，第一次落后者在早會(huì)上表演節(jié)目，而且要表態(tài)并自己制定處罰方式，如下一周還沒(méi)有一定的提升就要按照自己制定的處罰方式進(jìn)行處罰，以此激勵(lì)員工主動(dòng)學(xué)習(xí)。

7.抓落實(shí)：

也就是后期的監(jiān)督檢查。要在日常工作中巡視賣(mài)場(chǎng)時(shí)做到切實(shí)有效的監(jiān)督以及檢查。要監(jiān)督員工把學(xué)習(xí)到的東西有效的落實(shí)到工作中去，做好每周記錄，而且要定時(shí)公布，根據(jù)記錄做好下周的工作和學(xué)習(xí)流程。

三、員工如何把學(xué)習(xí)落實(shí)到工作中去?

學(xué)習(xí)一定要寫(xiě)總結(jié)，并且要有存檔，存檔是用作監(jiān)督的，用員工自己寫(xiě)出來(lái)的總結(jié)來(lái)約束自己的行為或者說(shuō)是日常工作，而且要不斷的重復(fù)，重復(fù)多次后使員工逐漸的變成了一種習(xí)慣，使員工習(xí)慣性的把學(xué)到的好的東西落實(shí)到實(shí)際工作中去，成為一種好的習(xí)慣。

讓員工自己寫(xiě)，然后按照自己寫(xiě)的標(biāo)準(zhǔn)去說(shuō)、去做，這樣才能做出好的結(jié)果。

四、學(xué)習(xí)如何做到持續(xù)有效?

這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵就在于“持續(xù)”，要如何才能“持續(xù)”?

把學(xué)習(xí)到的東西落實(shí)到工作中以后，要讓員工切實(shí)體會(huì)到自身的改變(包括生活中和工作中)，或者是感受到其他優(yōu)秀員工的提升和改變，從而推動(dòng)員工繼續(xù)主動(dòng)、努力的去學(xué)習(xí)，并且運(yùn)用到實(shí)際工作中去，而且要讓每一位參與者學(xué)會(huì)當(dāng)老師，這樣可以在員工之間互相傳授，形成循環(huán)。

五、培訓(xùn)應(yīng)該準(zhǔn)備什么?

1.確定培訓(xùn)時(shí)間，并通知到各部門(mén)及門(mén)店。

2.確定培訓(xùn)人員名單，并打電話逐一與參訓(xùn)人員確認(rèn)，確保每個(gè)人都通知到。

3.有特殊情況不能參訓(xùn)的人員要提前上報(bào)，并找出解決的方案或是能替代的人員。

4.提前與培訓(xùn)是師進(jìn)行溝通，了解培訓(xùn)內(nèi)容并準(zhǔn)備相關(guān)物品，包括記錄用品以及與培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)的資料等，并把相關(guān)資料下發(fā)給各參訓(xùn)人員。

5.確定會(huì)場(chǎng)，確定會(huì)場(chǎng)準(zhǔn)確無(wú)誤，并在會(huì)場(chǎng)門(mén)口粘貼有關(guān)標(biāo)示，會(huì)場(chǎng)的布置要根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容來(lái)定。確認(rèn)會(huì)場(chǎng)所需物資及設(shè)備(投影儀、電腦、白班、各色白板筆等)是否到位，而且要確保能夠正常使用。

6.準(zhǔn)備參訓(xùn)人員簽到表，安排好接待人員負(fù)責(zé)參訓(xùn)人員的簽到、安排會(huì)場(chǎng)等;安排主持人和音樂(lè)師，并準(zhǔn)備好音樂(lè)，哪一階段放什么音樂(lè)等;超過(guò)兩小時(shí)的培訓(xùn)要準(zhǔn)備龍虎榜;提前宣告講課人的位置和培訓(xùn)中應(yīng)遵守的規(guī)章制度(如手機(jī)應(yīng)調(diào)為靜音或者關(guān)機(jī)等)。

7.做好培訓(xùn)內(nèi)容的記錄，條件允許的話做好錄音并備份，已備會(huì)后使用。

8.從培訓(xùn)師處要本次培訓(xùn)的資料，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容的記錄和錄音整理一份書(shū)面材料，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批并下發(fā)給各參訓(xùn)人員，以便于后期的鞏固掌握和執(zhí)行。

9.將培訓(xùn)中涉及的內(nèi)容進(jìn)行提煉，并整理出一套標(biāo)準(zhǔn)化流程，交領(lǐng)導(dǎo)審核并批準(zhǔn)后，下發(fā)到各部門(mén)及門(mén)店，并有效的執(zhí)行。

以上是我對(duì)于培訓(xùn)中提到的五個(gè)問(wèn)題的匯總及總結(jié)，請(qǐng)金老師給予指導(dǎo)和改正，謝謝!!

? 騎警培訓(xùn)總結(jié)

x月xx日上午，我們地理組12名老師，懷著追求教育的真諦，提高教學(xué)水平的夢(mèng)想，在李校長(zhǎng)的率領(lǐng)下，風(fēng)塵仆仆遠(yuǎn)赴xx師大，參加研究型教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在為期五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，專(zhuān)家們從不同的角度，詮釋了教育的理念、教育研究的方法，使我們獲益匪淺。但給我印象最深，最有啟發(fā)意義的，就是華師大兼職教授張新所講的思維導(dǎo)圖。

思維導(dǎo)圖是英國(guó)著名學(xué)習(xí)方法研究專(zhuān)家東尼·博贊所創(chuàng)造的一種全新的思維模式和學(xué)習(xí)方法。整個(gè)思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來(lái)，使用線條、圖形、顏色、詞匯、符號(hào)等元素，遵循一套簡(jiǎn)單、基本、自然、易被大腦接受的規(guī)則，可以把一長(zhǎng)串枯燥的信息變成彩色的、容易被記憶的、有高度組織性的圖畫(huà)，能夠增強(qiáng)使用者的記憶能力、立體思維能力和總體規(guī)劃能力。它既可呈現(xiàn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，也可以呈現(xiàn)思維過(guò)程。基于思維導(dǎo)圖的的學(xué)習(xí)過(guò)程能很好的體現(xiàn)了建構(gòu)主義理論的理念，在教育教學(xué)中會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

思維導(dǎo)圖作為一種有效思維工具，在高中地理復(fù)習(xí)課教學(xué)中發(fā)揮著不可估量的作用。在復(fù)習(xí)內(nèi)容多、時(shí)間緊的情況下，思維導(dǎo)圖可作為一種有效的教學(xué)模式，能促進(jìn)建構(gòu)性學(xué)習(xí)和知識(shí)整合，能夠改變學(xué)生的認(rèn)知方式，提高復(fù)習(xí)效果，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和綜合分析問(wèn)題能力的有效途徑。

反思我們?cè)诘乩斫虒W(xué)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)以下這些現(xiàn)象：①學(xué)生在學(xué)習(xí)中，常常是書(shū)看得懂，題卻不會(huì)做；②教師用不同的方法講解地理原理和規(guī)律，學(xué)生在課堂上聽(tīng)明白了，課后遺忘率高，或是認(rèn)識(shí)模糊；③很多學(xué)生對(duì)熟悉的問(wèn)題能解決，面對(duì)新的問(wèn)題情境不知如何思考。這些現(xiàn)象反映了兩個(gè)問(wèn)題：一是學(xué)生學(xué)到的地理知識(shí)比較零散，沒(méi)有建立知識(shí)體系；二是思維能力較差，不能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能。

當(dāng)下的高中地理復(fù)習(xí)課教學(xué)具有相當(dāng)大的難度：一是由于地理課時(shí)較少，教師忙于新授課與習(xí)題課的教學(xué)，很少進(jìn)行復(fù)習(xí)課的教學(xué)；二是由于復(fù)習(xí)課所圍繞的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度相差很大，有的學(xué)生已完全掌握，沒(méi)有新奇感，容易沉悶、枯燥，而有的學(xué)生對(duì)概念規(guī)律還沒(méi)完全理解。采用傳統(tǒng)的“灌輸式”的復(fù)習(xí)教學(xué)模式很難滿(mǎn)足各層次學(xué)生的需求，復(fù)習(xí)教學(xué)效率低下。

在地理復(fù)習(xí)課中，常發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生，書(shū)本掌握較熟練，題目也做了很多，但考試成績(jī)不理想（尤其是較難的考題）究其原因就是學(xué)生所學(xué)到的知識(shí)，多數(shù)是未經(jīng)思維加工而被迫機(jī)械記憶的零散、單一的概念，枯燥的原理規(guī)律；所獲得的能力是回憶和再憶；在知識(shí)應(yīng)用時(shí)不能建構(gòu)概念及相關(guān)知識(shí)的命題框架，不能應(yīng)用知識(shí)到新情境中解決問(wèn)題。要解決這個(gè)問(wèn)題，思維導(dǎo)圖就是一個(gè)非常有效的工具。充分運(yùn)用各種有助于記憶的視覺(jué)元素，如圖像、數(shù)字、顏色等，能有效的促進(jìn)學(xué)生的記憶力，增強(qiáng)其理解力，自我建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。因此，在高考第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，教師可以用思維導(dǎo)圖軟件或用粉筆板繪知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，則能有效地激活學(xué)生的記憶。引導(dǎo)學(xué)生理清知識(shí)間的邏輯關(guān)系、自主建構(gòu)有機(jī)的知識(shí)體系、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及運(yùn)用知識(shí)的能力，并使各層次的學(xué)生都能得到較大的發(fā)展。

思維導(dǎo)圖作為認(rèn)識(shí)工具應(yīng)用到復(fù)習(xí)課中，還可讓學(xué)生根據(jù)知識(shí)脈絡(luò)自行繪制思維導(dǎo)圖。教師先讓學(xué)生通過(guò)瀏覽整節(jié)或整章的知識(shí)，并依照自己的理解畫(huà)出思維導(dǎo)圖，再根據(jù)老師在課堂上的講解，概括要點(diǎn)，完善自己的思維導(dǎo)圖；課后，學(xué)生可以互相交流、評(píng)價(jià)，得到進(jìn)一步的完善。為了鼓勵(lì)學(xué)生自己繪制思維導(dǎo)圖，每次上交的思維導(dǎo)圖列入平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系。這樣學(xué)生就改變了傳統(tǒng)的做筆記的方式，主動(dòng)參與了知識(shí)的回顧和提煉過(guò)程，整合新舊知識(shí)，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，濃縮知識(shí)結(jié)構(gòu)，達(dá)到靈活遷移知識(shí)的目的。所以，思維導(dǎo)圖應(yīng)用到復(fù)習(xí)課中，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，可使枯燥的知識(shí)趣味化，迷惑的概念清晰化，零散的知識(shí)系統(tǒng)化，機(jī)械的記憶靈活化，深?yuàn)W的原理形象化，抽象的問(wèn)題具體化，最終使學(xué)生感到所學(xué)知識(shí)在由多變少，所學(xué)的課本由厚變薄，知識(shí)的遷移能力在提高。

運(yùn)用思維導(dǎo)圖實(shí)施“探究－合作學(xué)習(xí)”模式，其方法和步驟包括以下幾個(gè)方面：

（1）分析教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)備備課筆記

復(fù)習(xí)課開(kāi)始之前，教師要分析整門(mén)課程及各教學(xué)單元的教學(xué)目標(biāo)，確定學(xué)生必須掌握的主干知識(shí)，運(yùn)用思維導(dǎo)圖制定總目標(biāo)與子目標(biāo)的關(guān)系圖，使重難點(diǎn)知識(shí)一目了然，更好的把握知識(shí)體系的框架，在教學(xué)時(shí)間安排上更合理化。

（2）明確任務(wù)，學(xué)生自主繪制思維導(dǎo)圖

在教師的引導(dǎo)下完成對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)之后，展示未做好的思維導(dǎo)圖，設(shè)置問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題查找資料，熟悉教學(xué)內(nèi)容，繪制自己的思維導(dǎo)圖。在這一環(huán)節(jié)，教師要給予學(xué)生相應(yīng)的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生在自主探究的基礎(chǔ)上勇于質(zhì)疑，敢于“標(biāo)新立異”提出個(gè)人想法，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維。

（3）小組合作學(xué)習(xí)，共繪思維導(dǎo)圖

在學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中，必然會(huì)遇到不明白的問(wèn)題，針對(duì)這種情況，教師再把學(xué)生分成幾個(gè)小組，小組合作學(xué)習(xí)通過(guò)討論和協(xié)商，交流思想，共同繪制一張思維導(dǎo)圖，小組成員再次對(duì)第一張思維導(dǎo)圖的分析和反思，修正認(rèn)為改變的地方，并重構(gòu)思維導(dǎo)圖，形成小組的最終討論結(jié)果。具體操作時(shí)教師要注意對(duì)時(shí)間的把握，并保證學(xué)生在交流中互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和合作精神，因勢(shì)利導(dǎo)地調(diào)控小組合作學(xué)習(xí)的進(jìn)程。

（4）及時(shí)歸納總結(jié)，適時(shí)問(wèn)題拓展

小組討論結(jié)束后，教師選取一張思維導(dǎo)圖，組織學(xué)生共同分析，找出不足，加強(qiáng)完善，對(duì)于不足之處要給予指導(dǎo)，對(duì)于創(chuàng)新之處要鼓勵(lì)。對(duì)于學(xué)生普遍遇到的問(wèn)題要進(jìn)行系統(tǒng)講述，并變換問(wèn)題的角度與方式，拓展學(xué)生的思維，同時(shí)附注一些典型例題，這樣不僅加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，知識(shí)得到遷移、發(fā)展，同時(shí)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力也得到了加強(qiáng)。

在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師可以根據(jù)課程內(nèi)容適當(dāng)調(diào)整，如內(nèi)容較多時(shí)可以在課前給學(xué)生布置任務(wù)和明確問(wèn)題，自主探究并繪制個(gè)人思維導(dǎo)圖，這樣既可以節(jié)省課堂教學(xué)時(shí)間，又可以使學(xué)生對(duì)所復(fù)習(xí)內(nèi)容有一定的熟悉，讓課堂教學(xué)會(huì)更加有效。

思維導(dǎo)圖僅用線條、圖形和符號(hào)等，把一節(jié)課、一個(gè)單元甚至一本書(shū)的內(nèi)容梳理并壓縮成關(guān)鍵信息及其聯(lián)系所組成一張圖，刪除了冗長(zhǎng)雜亂的信息，保留了關(guān)鍵的內(nèi)容，不僅便于加速知識(shí)的累積，大大減輕了記憶的負(fù)擔(dān)，而且將知識(shí)點(diǎn)依據(jù)彼此間的關(guān)聯(lián)分層、分類(lèi)管理，使知識(shí)的管理和應(yīng)用系統(tǒng)化。這樣，學(xué)生在思考問(wèn)題時(shí)就可以迅速檢索出所需的知識(shí)，做到觸類(lèi)旁通，思考問(wèn)題周到全面。

思維導(dǎo)圖教學(xué)策略的實(shí)施，改變了過(guò)分強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)象，學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，促進(jìn)了各種能力的提高。地理學(xué)科注重用圖來(lái)表達(dá)知識(shí)結(jié)果，促進(jìn)知識(shí)的理解，思維導(dǎo)圖的運(yùn)用，可以進(jìn)一步的提高學(xué)生識(shí)圖、繪圖能力。

通過(guò)學(xué)生思維導(dǎo)圖的作品，教師能夠知道學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，從而對(duì)學(xué)生存在的具有共性的問(wèn)題做出指導(dǎo)并形成教學(xué)方案。對(duì)于不同層次的學(xué)生予以關(guān)注，最大限度的因材施教。

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