思想培訓(xùn)總結(jié)（匯編十六篇）

思想培訓(xùn)總結(jié)（匯編十六篇）。

思想培訓(xùn)總結(jié) · 第1篇

敬愛(ài)的黨組織：

這周的黨課培訓(xùn)，我們比較深入了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和指導(dǎo)思想以及嚴(yán)格的入黨要求和入黨程序。

從黨的階級(jí)性和先進(jìn)性闡述，中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)是具有先進(jìn)性的無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨，認(rèn)識(shí)和理解黨的先進(jìn)性核心在于堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，而堅(jiān)持“三個(gè)代表”的要求是中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的本質(zhì)要求。從黨在中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中的地位與作用概括，中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位是歷史和人民的必然選擇，是經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)的，中華民族在黨的領(lǐng)導(dǎo)下不僅占了起來(lái)，還走向了世界。 黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，踐行黨的宗旨，本質(zhì)在于執(zhí)政為民，要求黨員要恪守為民之責(zé)，做到權(quán)為民所用;黨員要身懷愛(ài)民之心，做到情為民所系;黨員要多辦利民之事，做到利為民所謀。現(xiàn)在，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)各種誘惑，我們應(yīng)該堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕不躁、艱苦奮斗的好作風(fēng)。

黨以馬列主義、XXX思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)思想。馬列主義、XXX思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想是與時(shí)俱進(jìn)、一脈相承的科學(xué)理論體系，堅(jiān)持黨的指導(dǎo)思想關(guān)鍵在于堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，這就要求我們要認(rèn)真分析當(dāng)今的國(guó)情，立足于實(shí)際，摒棄不符合時(shí)代要求的舊觀念，從容應(yīng)對(duì)時(shí)代的變化。同時(shí)我們樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，這是資源的有限性和人的全面發(fā)展要求。 下面我想說(shuō)說(shuō)對(duì)入黨程序的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，之前，高中的時(shí)候我參加過(guò)黨章學(xué)習(xí)的培訓(xùn)班，也順利結(jié)業(yè)，但當(dāng)老師講了一些入黨的程序，我望而生卻，認(rèn)為高中學(xué)習(xí)功課繁多，那還有這么多時(shí)間去跑這些程序，就放棄了申請(qǐng)入黨，現(xiàn)在反思自己，當(dāng)時(shí)的想法是多么的不成熟，但也可以看出當(dāng)時(shí)我的準(zhǔn)備是非常不足的，入黨的決心是不夠堅(jiān)定的。現(xiàn)在明白，黨發(fā)展黨員的方針是要保證質(zhì)量，慎重發(fā)展，從入黨積極分子的選拔，預(yù)備黨員的通過(guò)和轉(zhuǎn)正都要嚴(yán)格履行入黨手續(xù)，防止不具備入黨條件的人吸收到黨內(nèi)來(lái)。由此看來(lái)，嚴(yán)格的考核制度則是更加要求我們不斷地鍛煉，不斷地完善自己。

通過(guò)這一次的黨課學(xué)習(xí)，我感觸頗深，認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，以后我會(huì)加緊學(xué)習(xí)黨的經(jīng)典著作，用理論知識(shí)武裝自己，在以后的工作學(xué)習(xí)中引導(dǎo)自己，牢記黨的性質(zhì)，向黨組織靠攏，從心里入黨，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)合格的“積極分子”。

最后用胡書記的兩句話來(lái)共勉：青春，只有為祖國(guó)和人民的真誠(chéng)奉獻(xiàn)中，才更加絢麗;人生，只有融入國(guó)家和民族的偉大事業(yè)中，才更有價(jià)值。

思想培訓(xùn)總結(jié) · 第2篇

"送教下鄉(xiāng)"活動(dòng)應(yīng)該說(shuō)一定程度上促進(jìn)了教師們理念的提升、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的借鑒，同時(shí)也鍛煉了我們?nèi)绾斡媒虒W(xué)技能和機(jī)智去調(diào)動(dòng)那些不同學(xué)情的陌生的學(xué)生。我準(zhǔn)備的是一節(jié)六年級(jí)英語(yǔ)課《Unit2WaystogotoSchoolALet’slearn》，此堂課我進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，選擇任務(wù)型的教學(xué)方法，時(shí)刻抓住學(xué)生的注意力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，積極愉快的投入到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)與他們的互動(dòng)，我感覺(jué)這里的孩子與我們城里的孩子差別不大，他們有著良好的常規(guī)，具備一定的英語(yǔ)能力。思維活躍，積極、主動(dòng)地圍繞老師的問(wèn)題進(jìn)行有效的互動(dòng)，教學(xué)我與學(xué)生配合默契，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦完成課的任務(wù)，充分體現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)科玩中學(xué)，學(xué)中玩的，讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)是宗旨，展現(xiàn)了英語(yǔ)課的魅力。

更讓我感動(dòng)的是聽課的老師們，他們都很認(rèn)真、很用心地聽著，時(shí)而思索，時(shí)而而認(rèn)真地做著筆記。我們的老師樸實(shí)，對(duì)工作的熱情，對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)，即使工作環(huán)境多么艱苦，也堅(jiān)守著自己的那份責(zé)任…

還有那評(píng)課的氛圍，其實(shí)送教下鄉(xiāng)不僅僅是講一堂課，聽一節(jié)課，課后的說(shuō)課、評(píng)課才是一種真正意義的大課堂，對(duì)每個(gè)教師來(lái)說(shuō)，都是一種思索，一種提高。在評(píng)課時(shí)，老師們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，好的地方他們加以高度肯定，不足的地方又給予中肯的建議。最后，市教研室李琪老師和旗教研室王玉霞老師許多讓人深思的話語(yǔ)，使我豁然開朗。細(xì)致入微的評(píng)課，給老師提出了更具體的做法，更高的要求。說(shuō)是送教下鄉(xiāng)，其實(shí)對(duì)于送者和接受者，都是收獲者。再如，在評(píng)課后的"聊課"，我們無(wú)所不談，除就課論課之外，我們還做了一些課外教材的聊課，大家都提出了不同的看法，這些都是匯集的教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)!評(píng)課就像照多面鏡，讓我發(fā)現(xiàn)了自己平時(shí)上課中存在的問(wèn)題，這為以后工作中得到及時(shí)改正。

“送教下鄉(xiāng)”是一次難得和難忘的經(jīng)歷，一段值得珍藏一生的記憶。如果說(shuō)教育是一艘船，那么，課程改革就是揚(yáng)起的風(fēng)帆，送教下鄉(xiāng)就是鼓起帆的風(fēng)。在做這些事情的時(shí)候，我覺(jué)得我過(guò)得很充實(shí)，只要這些事對(duì)他人有用，我就很快樂(lè)，這就足夠了。祝愿我們的教育揚(yáng)起風(fēng)帆，越走越寬闊!

思想培訓(xùn)總結(jié) · 第3篇

通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深的知道:“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)?其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。

對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述，孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教，為人師表”等，有人說(shuō)過(guò)：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”綜上所述，我們清楚的意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。那么怎么樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為最重要的是應(yīng)該從以下幾個(gè)方面自覺(jué)加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，努力做到敬業(yè)律己，以德育人。

一、敬業(yè)愛(ài)崗，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。教育著先愛(ài)教育。教育是一種心靈的影響活動(dòng)，需要具有崇高的品質(zhì)和高尚的人格。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不記名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。作為一名教育工作者，應(yīng)該立志從走上三尺講臺(tái)的那一天起，就把自己的一切毫無(wú)保留的交給黨的教育事業(yè)。作為傳道授業(yè)的教師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自己的素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好學(xué)生。在中國(guó)教育事業(yè)發(fā)生重大變革的新時(shí)期，面對(duì)新課程改革的挑戰(zhàn)，每一位教師都應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的思想，重視加強(qiáng)多方面的學(xué)習(xí)。首先要不斷學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策、法律法規(guī),學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，了解國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，提高自身的思想政治素質(zhì)。其次，要轉(zhuǎn)變教育觀念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教師只有不斷地更新和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，在工作中不斷地研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為，才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)和需求。

二、熱愛(ài)學(xué)生，教書育人。愛(ài)是教育的別名，熱愛(ài)是最好的老師。千百年來(lái)，衍生出一種崇高的教師職業(yè)道德，就是熱愛(ài)學(xué)生，教書育人。熱愛(ài)學(xué)生就是愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生都能成才。堅(jiān)持以人為本，做到尊重學(xué)生，不諷刺挖苦，不歧視體罰學(xué)生，關(guān)心學(xué)生各方面的`發(fā)展，嚴(yán)格要求學(xué)生，積極為他們解決實(shí)際問(wèn)題。保護(hù)和維護(hù)他們的合法權(quán)益;平等、公正地對(duì)待學(xué)生，與學(xué)生保持民主、平等的師生關(guān)系。熱愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生，就要尊重學(xué)生的人格，善于寬容學(xué)生。傳統(tǒng)師德也講教育之愛(ài)，但今天的教師關(guān)懷不再是單向的，不是一廂情愿，更不是強(qiáng)加的，控制式的，而是平等的，負(fù)責(zé)任的，是彼此能感受的。在今天要尊重學(xué)生的人格，尤其是那些由于社會(huì)變遷、生活和家庭的原因處于不利地位的學(xué)生，更加要倍加關(guān)愛(ài)，給予尊重，善于寬容。因?yàn)閷捜菔菍?duì)被教育者的愛(ài)護(hù)信任，它體現(xiàn)了關(guān)懷精神，同時(shí)也是教師和學(xué)生人格平等的具體表現(xiàn)。

三、行為示范，為人師表。教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更重要的是育人。育人者必先行為示范，為人師表，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范性。因此教師作為人類文明的傳播者，更應(yīng)該注意為人師表，嚴(yán)格要求自己，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都做凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率。“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。”教師本身就是一塊豐富的教育資源，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品質(zhì)去教育，影響學(xué)生。

教師作為一種職業(yè)，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，多種社會(huì)需求的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們要不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng)，樹立當(dāng)代良好的師表風(fēng)范，為振興教育做出新的貢獻(xiàn)。

思想培訓(xùn)總結(jié) · 第4篇

教育需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，從這一點(diǎn)說(shuō)，學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。有一位好校長(zhǎng)，就有一所好學(xué)校，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)在學(xué)校里是管理者、指揮者，在各項(xiàng)工作中起核心、主導(dǎo)作用，起決策的決定作用。而要做好這些工作，校長(zhǎng)必須不斷提高自身素質(zhì)，必須注意學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常的。我深深地感受到了知名校長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅(jiān)持。校長(zhǎng)要有一個(gè)好習(xí)慣——學(xué)習(xí)，那我們的眼界大開了。

通過(guò)學(xué)習(xí)，才能不斷掌握教育教學(xué)管理和教育法律法規(guī)，才能做到思想為先導(dǎo)。樹立良好的人格魅力和個(gè)人魄力，工作、講話才有感召力。

思想培訓(xùn)總結(jié) · 第5篇

在聆聽講座的同時(shí)，我們還觀摩了幾位老師的示范課，真正做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合，體現(xiàn)了這次培訓(xùn)的實(shí)效性。有幸的是自己在這個(gè)過(guò)程中還上了一節(jié)文言文閱讀課《河中石獸》，本課設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是，在朗讀的基礎(chǔ)上，圍繞“譯——議——悟”的結(jié)構(gòu)模式，從知識(shí)能力到情感體驗(yàn)，從文本走向生活。具體有如下成功的嘗試：突出了重點(diǎn)，在誦讀中體味、感悟。突破了難點(diǎn)，巧用“換字法”，體會(huì)“多”和反問(wèn)句的情感，既避免了空洞的分析，又體現(xiàn)了“過(guò)程和方法”。體現(xiàn)了特點(diǎn)，抓住了學(xué)科與文體的特點(diǎn)，上出了一定的“文學(xué)味”。英國(guó)哲學(xué)家約翰·懷特在《教育哲學(xué)》中解釋“教”的時(shí)候說(shuō)——“‘教’……意思是努力帶來(lái)‘學(xué)’”。這節(jié)課帶給我最大的啟發(fā)就是，教就是要努力帶給學(xué)生可學(xué)的，而不是在那里磨洋工。我就想明天我再講朱自清的《春》或者老舍的《濟(jì)南的冬天》或者是袁宏道的《滿井游記》，我再也不死板的按照模式進(jìn)行板塊教學(xué)了，再也不讓學(xué)生學(xué)習(xí)賞析寫景句子的答題思路了，我要從關(guān)鍵的形容詞入手，看作者是如何對(duì)春天、冬天進(jìn)行描寫，從作者摹狀出來(lái)的“表現(xiàn)”進(jìn)一步認(rèn)識(shí)其特征，最后聯(lián)系社會(huì)人生作歸納性抽象升華，得出其潛在的意涵，也就是文章的主旨。換一種思維方式，換一種教學(xué)方式，讓機(jī)械的重復(fù)變成一種享受，可能換來(lái)的是我們師生幸福的明天。

教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，又是一門藝術(shù)，需要我們不斷探索，不斷提高。這次培訓(xùn)，不論從教育教學(xué)的理論還是實(shí)踐上，還是心理上，都是一個(gè)鍛煉和進(jìn)步的有效良機(jī)。在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，讓我感受到自己要鉆研的路還很難，要學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)。這樣的學(xué)習(xí)，這樣的收獲，是我們一線語(yǔ)文老師的福音和觸發(fā)器。相信：行動(dòng)就有收獲，堅(jiān)持就有改變!改變因“學(xué)”而起，成效由“我”創(chuàng)造!

今天，我參加了我市在杭錦后旗順利實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，看得出教育局對(duì)下鄉(xiāng)活動(dòng)非常重視。在短短的半天的活動(dòng)中，我感受到了教師執(zhí)著的敬業(yè)精神，接觸到了可愛(ài)好學(xué)的學(xué)生。作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的老師，我的內(nèi)心充滿了使命感和責(zé)任感，短短的送課生活，帶給我的感受卻是很多很多。

思想培訓(xùn)總結(jié) · 第6篇

20xx年7月9日至16日，我有幸參加了“湖北省農(nóng)村教師小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)提高”培訓(xùn)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)，在湖北第二師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心籌備和安排下，讓我們得以與眾多數(shù)學(xué)專家面對(duì)面地座談，了解他們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，學(xué)習(xí)他們的數(shù)學(xué)思想方法;得以與全省的部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師討論小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)。培訓(xùn)內(nèi)容有《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程目標(biāo)在單元教學(xué)中的整體實(shí)現(xiàn)》、《教材編寫意圖的分析與教學(xué)實(shí)踐》、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》、《教材主題圖的使用與農(nóng)村教學(xué)資源的開發(fā)》、《談同課異構(gòu)的課堂教學(xué)實(shí)踐》、《計(jì)算教學(xué)中如何處理算理與算法的關(guān)系》、《統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué)分析與實(shí)踐》、《綜合與實(shí)踐教學(xué)分析》、《教科書中習(xí)題的使用及練習(xí)題的分層設(shè)計(jì)》、《小學(xué)教學(xué)研究方法與論文寫作》、《圖形與幾何課例賞析》等，內(nèi)容豐富，安排合理。在八天的培訓(xùn)里，讓我感受了名師的風(fēng)采，聆聽了精彩的講座，也更新了教學(xué)觀念。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課標(biāo)的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不知。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會(huì)：

思想培訓(xùn)總結(jié) · 第7篇

本次獸醫(yī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，共持續(xù)了三個(gè)月，不算長(zhǎng)，也不算短。雖然我所做的不夠優(yōu)秀，但我還是有很多的感悟。

(一)我證明了自己的價(jià)值。至少我知道，如果我現(xiàn)在就出去工作，是一點(diǎn)也不用擔(dān)心自己的就業(yè)問(wèn)題了。剩下的時(shí)間，我只能是做的更好，學(xué)的更多，讓自己的砝碼更重，找一份更好的工作。

(二)從我的專業(yè)角度去看，現(xiàn)在的很多中小企業(yè)存在很多管理問(wèn)題，最突出地表現(xiàn)組織結(jié)構(gòu)松散。有些公司根本就沒(méi)有組織結(jié)構(gòu)，大事小事全憑老板一句話。雖然在突發(fā)事件上很有決策效率，但更多地會(huì)成為公司發(fā)展的瓶頸。

(三)步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教

(四)在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)雖能主動(dòng)要求布置工作，但若沒(méi)有工作做時(shí)可能就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴郑诮窈笪乙朔栊裕瑳](méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)

(五)

以上是我對(duì)已經(jīng)過(guò)去的半年多實(shí)習(xí)工作的總結(jié)，總結(jié)是為了尋找差距、修訂目標(biāo)，是為了今后更好的提高。通過(guò)不斷的總結(jié)，不斷的提高，我有信心在未來(lái)的工作中更好的完成任務(wù)。

思想培訓(xùn)總結(jié) · 第8篇

我團(tuán)為了對(duì)新團(tuán)員的個(gè)人能力進(jìn)行全面的提高、積極響應(yīng)“社團(tuán)活動(dòng)月”的號(hào)召在 11月2日安排了演講培訓(xùn)活動(dòng)。

此次培訓(xùn)的負(fù)責(zé)人由培訓(xùn)部部長(zhǎng)徐妍擔(dān)當(dāng)。

演講培訓(xùn)活動(dòng)流程：

①負(fù)責(zé)人徐妍引出話題演講，并請(qǐng)會(huì)員回答關(guān)于演講的系列問(wèn)題。

②會(huì)員們積極踴躍回答問(wèn)題后，培訓(xùn)部部長(zhǎng)徐妍進(jìn)行系統(tǒng)的講解。

③負(fù)責(zé)人發(fā)下一份演講稿《大學(xué)生愛(ài)國(guó)演講稿》，并播放演講音頻。

過(guò)后由會(huì)員們進(jìn)行片段式的講演。

會(huì)員們一開始不是很積極，但后來(lái)見(jiàn)其他會(huì)員都如此踴躍就紛紛釋懷，活動(dòng)到此已經(jīng)進(jìn)行了一半了。

④間或徐妍給以會(huì)員們一些意見(jiàn)。

后來(lái)，團(tuán)長(zhǎng)朗誦其中的一小段，并贏得了一片聲。

⑤最后徐妍做了較為全面的闡述。

會(huì)員們都積極提問(wèn)，而我們也給予充分的講解。

至此活動(dòng)就結(jié)束了。

此次活動(dòng)是社團(tuán)活動(dòng)月的第二個(gè)活動(dòng)，關(guān)于這次活動(dòng)我覺(jué)得總的來(lái)說(shuō)還是相對(duì)成功的，其成功之處主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)上。

首先，能夠調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的會(huì)員參與活動(dòng)的氣氛，這點(diǎn)是很難能可貴的。

其次 ，負(fù)責(zé)人也很盡心盡責(zé)的去做好培訓(xùn)的準(zhǔn)備，使得活動(dòng)舉辦的秩序井然。

其次，各個(gè)部門的部長(zhǎng)都有過(guò)來(lái)照應(yīng)活動(dòng)的舉行，積級(jí)與會(huì)員交流等。

此次活動(dòng)舉辦的不足：首先，沒(méi)能做好大部分的會(huì)員的積極性調(diào)動(dòng)工作。

其原因可能是會(huì)員自身沒(méi)空，亦或是我們通知沒(méi)有準(zhǔn)確。

其次，各個(gè)部門的人配合的不是很和諧。

這個(gè)就有待我們進(jìn)一步的加強(qiáng)交流了。

經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)，了解到要多多和會(huì)員們進(jìn)行交流。

要把他們當(dāng)朋友一樣看待。

但不失一定的原則。

切記我們社團(tuán)的宗旨是“立足于會(huì)員，為會(huì)員服務(wù)”。

希望以后的各種活動(dòng)都能取得較為滿意的結(jié)果。

思想培訓(xùn)總結(jié) · 第9篇

敬愛(ài)的黨組織：

我光榮的參加了黨課培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。在這次課上，我明確了當(dāng)代黨員的政治使命和責(zé)任，掌握了發(fā)展黨員的基本知識(shí)及應(yīng)具備的基本材料，使我們受益匪淺。

似乎從能憶事時(shí)起，黨在我們心中便有著崇高的地位，它的成立帶給了祖輩們重見(jiàn)光明的生活、父輩們大展拳腳的天地以及我們這一代無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)環(huán)境，所以在逐漸長(zhǎng)大成熟的日子里，加入中國(guó)共產(chǎn)黨便一直是我的理想和追求。然而，直到第一次踏進(jìn)黨課這個(gè)大家庭后，我才發(fā)現(xiàn)從普通群眾到一名真正的入黨積極分子，我們是尚待破繭的蝴蝶，仍需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的歷練升華。

入黨校前的我，雖然被推選為積極入黨分子，但是對(duì)于人生的考慮更多的還只是盡最大可能做好自己該做的事情，對(duì)周遭的事物真誠(chéng)友善，不給人和社會(huì)帶來(lái)傷害，努力把自己人生過(guò)得完美便好。也許，有人會(huì)說(shuō)這樣活著又有什么錯(cuò)呢？誠(chéng)然，為個(gè)人的未來(lái)努力著并沒(méi)有什么錯(cuò)，那是在積極地實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。但是經(jīng)歷這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，讓現(xiàn)在的我明白了曾有的想法有多么淺顯，身在這個(gè)國(guó)家，身在這個(gè)時(shí)代，我們每個(gè)有志青年都不可能單純地作為一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體存在，我們的努力聯(lián)系的是整個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。在這次培訓(xùn)班中，培訓(xùn)班的入黨積極分子對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力，一種動(dòng)力。在我周圍，有許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀的積極分子，克己奉公，吃苦在前，享樂(lè)在后，處處為他人著想的精神一直感染著我。在工作、學(xué)習(xí)和生活中，他們兢兢業(yè)業(yè)地工作態(tài)度一直是我學(xué)習(xí)的榜樣和努力的方向。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我們意識(shí)到這個(gè)理論只能是馬克思主義，它的科學(xué)性和先進(jìn)性是任何其它思想理論所無(wú)法取代的。八十多年來(lái)，我們靠艱苦奮斗成就偉業(yè)，一個(gè)根本的原因就在于廣大的黨員樹立了堅(jiān)定的XXX理想。正是這些馬克思主義者，才使中國(guó)革命歷經(jīng)了風(fēng)風(fēng)雨雨終于取得勝利。想要實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義，想要實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和中華民族的偉大復(fù)興，我們就必須志存高遠(yuǎn)又腳踏實(shí)地的樹立并履行XXX理想和馬克思主義思想，它才是我們奮斗不息的力量源泉。當(dāng)然，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我們也意識(shí)到，個(gè)人信仰的力量只有融入了集體才能真正發(fā)出它最大的光芒和熱量。在社會(huì)實(shí)踐和觀看紀(jì)實(shí)片的課堂上，我真切地體會(huì)到了這一點(diǎn)。歷史的回響，在志同道合而又團(tuán)結(jié)的心顯得面前格外洪亮。人類社會(huì)從原始社會(huì)、封建社會(huì)再到資本主義社會(huì)，這些都是先進(jìn)的中國(guó)人做出的不懈探索。革命的中國(guó)人千辛萬(wàn)苦建立資本主義制度雖然有了極高的生產(chǎn)力，可還是以失敗告終。它警示了我們中國(guó)革命的路是偉大的，發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的路途也會(huì)是漫長(zhǎng)的，我們只有不為挫折喪失理想，才會(huì)有強(qiáng)大的精神動(dòng)力，才會(huì)以必勝的信心掃清前進(jìn)路上的障礙。

我相信，我們會(huì)一同珍惜在黨課學(xué)習(xí)的這段日子，這段青春記憶勢(shì)必會(huì)成為我們成長(zhǎng)路上為著共同的理想奮斗的寶貴財(cái)富。無(wú)論今后我們身在何時(shí)何地，我們都能一直攜手為了心中的這份信仰不懈努力并將其實(shí)現(xiàn)。

此致

敬禮！

匯報(bào)人：XXX

日期：XXXX年XX月XX日

思想培訓(xùn)總結(jié) · 第10篇

在20xx年利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，對(duì)思想品德課程進(jìn)行了課程培訓(xùn)，我感到受益匪淺、學(xué)有所得，作為一名思想品德老師來(lái)說(shuō)，這種培訓(xùn)是一個(gè)難得的好機(jī)會(huì)，給我教學(xué)的各個(gè)方面指明了方向和目標(biāo)，獲得了很多教學(xué)新理念和新知識(shí)，清晰地認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)的問(wèn)題與差距，這些使我感受深刻，感謝培訓(xùn)教師們的辛勤勞動(dòng)。現(xiàn)將培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

一、通過(guò)培訓(xùn)增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)，思想品德理論水平和專業(yè)知識(shí)有了很大提高

通過(guò)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到了新課導(dǎo)入也是一種教學(xué)藝術(shù)，融科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、思想性、藝術(shù)性于一體，利用科學(xué)而巧妙的方法導(dǎo)入新課，對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)的效率都有好處。教師的講授能使深?yuàn)W、抽象的課本知識(shí)變成具體形象、淺顯通俗的東西，從而排除學(xué)生對(duì)知識(shí)的神秘感和畏難情緒，使學(xué)習(xí)真正成為可能和輕松的事情；講授法采取定論的形式直接向?qū)W生傳遞知識(shí)，避免了認(rèn)識(shí)過(guò)程中的許多不必要的曲折和困難，這比學(xué)生自己去摸索知識(shí)可少走不少?gòu)澛贰Ｋ裕v授法在傳授知識(shí)方面具有無(wú)法取代的簡(jiǎn)捷和高效兩大優(yōu)點(diǎn)，這也就是講授法長(zhǎng)盛不衰的根本原因。

二、通過(guò)培訓(xùn)指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我了解了在初中思品課中講授法的現(xiàn)代意義和思品教學(xué)中的規(guī)范設(shè)計(jì)和實(shí)施策略；明確了預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系；同時(shí)對(duì)傳統(tǒng)的講授式教學(xué)，能辯證地看待它的優(yōu)缺點(diǎn)，認(rèn)清其獨(dú)特價(jià)值。學(xué)習(xí)了這些理論知識(shí)并能根據(jù)具體的課程選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，把握每種教學(xué)方法的范圍和時(shí)機(jī)，并能付諸于教學(xué)實(shí)踐，體現(xiàn)了理論和實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一，形成了自己的教學(xué)特色。

1、在講授新課過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

（1）讓學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，激發(fā)思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、辨別是非的能力。“學(xué)生的心靈不是一個(gè)需要添滿的罐子，而是一顆需要點(diǎn)燃的火種。”學(xué)生首先是作為一個(gè)生命個(gè)體，而非一個(gè)被動(dòng)的“物”存在，課堂教學(xué)活動(dòng)對(duì)每個(gè)學(xué)

生而言是學(xué)生生命活力被煥發(fā)、生命價(jià)值不斷顯現(xiàn)的活動(dòng)過(guò)程，師生互動(dòng)課堂教學(xué)，應(yīng)最大限度地保證每個(gè)學(xué)生主體的參與。

（2）留給學(xué)生足夠的思維空間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)中。教師是組織者、指導(dǎo)者、咨詢者。教師需要敏銳地洞察力，對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同發(fā)展?fàn)顩r和所需要的幫助作出判斷，需要有適度指點(diǎn)的技巧，需要有與學(xué)生平等交流、組織、協(xié)調(diào)學(xué)生合作與競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)的能力。

（3）設(shè)計(jì)讓學(xué)生參與的教學(xué)形式，課堂教學(xué)時(shí)空構(gòu)成由單一互動(dòng)變?yōu)閹熒⑸?dòng)。在我國(guó)，由于以往課堂教學(xué)以教師的主導(dǎo)為核心，教師面對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一教學(xué)，傳授統(tǒng)一的書本知識(shí)，課堂是教師表演的舞臺(tái)，學(xué)生是觀眾，只要看好、記好就行了。課堂上沒(méi)有功能性小組，教學(xué)中的互動(dòng)只是教師表演中的插曲，主要以教師的提問(wèn)，啟動(dòng)與某個(gè)學(xué)生個(gè)體或全班學(xué)生進(jìn)行。問(wèn)答式的互動(dòng)，幾乎沒(méi)有與學(xué)生小組互動(dòng)的現(xiàn)象。而研究性學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)活動(dòng)以小組的形式開展，學(xué)生從自然社會(huì)和自我生活中選題進(jìn)行探究，課堂上組成一組組功能性學(xué)習(xí)小組，同學(xué)之間進(jìn)行分工合作，小組交往，師生互動(dòng)。生生互動(dòng)。同時(shí)，課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，可以延伸到課外，給學(xué)生更大的思維空間。

2、開展合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生素質(zhì)

學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的淺層次問(wèn)題均可在自主探究中解決，不理解或解決不了的問(wèn)題就需要采用合作互研的方式加以解決，如：“互聯(lián)網(wǎng)和我們的未來(lái)”在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，我采用合作學(xué)習(xí)方式，將學(xué)習(xí)任務(wù)分成不同部分交各小組承擔(dān)，在組內(nèi)展開討論和研究，把共同收集到的有關(guān)信息進(jìn)行分析綜合加工整理，推導(dǎo)出適當(dāng)?shù)慕Y(jié)論，再在全班交流小組討論結(jié)果，使全班同學(xué)形成對(duì)這一問(wèn)題的深入認(rèn)識(shí)。在參與合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生參與合作的觀念及與他人合作的能力，在討論和探究中，養(yǎng)成不滿足現(xiàn)成結(jié)論，敢于質(zhì)疑的精神。例如：讓全班同學(xué)利用辯論的形式參與討論，“中學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧”好與不好，展開激烈的辯論。使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到：網(wǎng)絡(luò)作為一把雙刃劍，其給廣大學(xué)生帶來(lái)便利的同時(shí)，也給其帶來(lái)一定的消極影響，易造成廣大中學(xué)生思想道德觀念混亂。

三、通過(guò)培訓(xùn)更新了教學(xué)觀念和教學(xué)方法

通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，讓我認(rèn)識(shí)到課程改革的最高境界是教師觀念的提升。教師是新課改

的具體執(zhí)行者，教師要采用新的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，努力實(shí)踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。在培訓(xùn)中研討了很多問(wèn)題，比如說(shuō)，在課堂上，你怎樣展開探究的問(wèn)題？你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進(jìn)來(lái)？在有限的時(shí)間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識(shí)學(xué)熟學(xué)透？。只有改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，才能把學(xué)生的主動(dòng)性和積極性充分發(fā)揮出來(lái)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，自覺(jué)、自主、自愿地進(jìn)行學(xué)習(xí)，體驗(yàn)并享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。才能真正做到以學(xué)生為主體，以教師為主，還課堂于學(xué)生。所以，教師作為課改的執(zhí)行者，決定著這場(chǎng)教育變革的成敗，教師要不斷調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育觀念，積極參加各級(jí)培訓(xùn)，自覺(jué)發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù)，力求以課程改革的新理念規(guī)范優(yōu)化教學(xué)行為。

四、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到：作為一名教師，要終生學(xué)習(xí)。在21世紀(jì)的今天，網(wǎng)絡(luò)普及，通訊發(fā)達(dá)，信息爆炸。合格的教師不是終生的。以前是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在則是“慢進(jìn)則退”。昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終生學(xué)習(xí)的教師，才能成為一名合格的教師。

總之，這次培訓(xùn)活動(dòng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂，不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。無(wú)論是從看課到研討，還是從質(zhì)疑到專家解答，每時(shí)每刻、每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲，提高了自己的理論水平和工作能力。美國(guó)著名的教育學(xué)家波斯納曾提出一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。我相信通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和努力，在今后的教學(xué)中，我將借本次研修之東風(fēng)，更新教學(xué)理念，努力探索思品教學(xué)的新思路、方法，多學(xué)習(xí)，多反思，多培訓(xùn)，多成長(zhǎng)。因?yàn)槲蚁嘈牛河懈冻霾庞惺斋@。

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思想培訓(xùn)總結(jié) · 第11篇

這次培訓(xùn)，安排了多位名師、數(shù)學(xué)專家等，給我們學(xué)員做精彩的講座。各位專家的講座，闡述了他們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解，對(duì)新課程的各種看法，對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的探討。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼：作為一個(gè)普通農(nóng)村教師，我們思考得太少。平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中，考慮的都是如何上一堂課，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮得并不多，甚至忽視這一方面。聽了各位專家的講座，我覺(jué)得在今后的教學(xué)生涯中，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益，而應(yīng)把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，在課堂教學(xué)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學(xué)。

思想培訓(xùn)總結(jié) · 第12篇

20xx年7月10日—7月15日，我有幸參加了教育局和教師進(jìn)修學(xué)校組織的校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)聆聽了眾位教育專家、齊魯名校長(zhǎng)的精彩報(bào)告，感受每個(gè)學(xué)校的先進(jìn)理念，了解每個(gè)學(xué)校的成長(zhǎng)歷程，獲得了許多寶貴的思想和經(jīng)驗(yàn)，收獲很多。

一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念決定著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展決定著教師和學(xué)生的發(fā)展。淄博市臨淄區(qū)金茵小學(xué)的“讓每個(gè)孩子擁有幸福人生”、萊蕪市丈八丘小學(xué)的“讓農(nóng)村孩子接受好教育”、濰坊市高新區(qū)雙語(yǔ)學(xué)校的“全天生活皆教育”以及山東省師訓(xùn)干訓(xùn)中心畢詩(shī)文主任的“健康人格教育”、全國(guó)教育專家馮恩洪的“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”無(wú)不給我以啟示：許多的教育現(xiàn)實(shí)可能是我們無(wú)法改變的，但是我們可以改變自己，改變我們的教師，改變我們的學(xué)校，讓學(xué)校成為師生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園。我的思想發(fā)生了很大的改變。

思想培訓(xùn)總結(jié) · 第13篇

這次送教下鄉(xiāng)，根據(jù)各科的安排，我們到了順利實(shí)驗(yàn)學(xué)校，每到一處，那整潔的校園總會(huì)吸引我的目光，任路途怎么遙遠(yuǎn)，走進(jìn)校園看見(jiàn)笑臉燦爛的孩子們，連同一聲聲問(wèn)候"客人好!、老師好!"，還有那熱情、親切的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，使我們一下子身感輕松心情愉悅，所有疲勞皆拋到九霄云外。不一樣的地方，卻有著一樣的感動(dòng):感動(dòng)的是各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、聽課老師們的熱情好客和對(duì)我們的歡迎;感動(dòng)的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師們聽課時(shí)那專注的眼神，時(shí)而思索，時(shí)而認(rèn)真地做著筆記;感動(dòng)的是在進(jìn)入課堂的一剎那，孩子們的淳樸、熱情、可愛(ài)，還有那一雙雙求知的眼睛。

思想培訓(xùn)總結(jié) · 第14篇

光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨始終是我的夢(mèng)想，我學(xué)習(xí)努力的目標(biāo)。近年初，黨組織的關(guān)懷下，在我的不斷努力，我被吸收為入黨積極分子。在4月，我有幸參加了區(qū)黨的組織入黨積極分子的培訓(xùn)課程。經(jīng)過(guò)近一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，學(xué)到了很多東西。現(xiàn)在，我的感受和經(jīng)驗(yàn)，報(bào)告如下：

一系統(tǒng)的了解和掌握黨的歷史和黨的基本知識(shí)。

通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，我系統(tǒng)地對(duì)我們黨的歷史，性質(zhì)，目標(biāo)，原則，組織制度和組織原則等基本知識(shí)，并且，進(jìn)一步了解黨的基本路線，方針，政策和真正意義上的理解的人，我有一個(gè)更深的層次一層的提高，使我的工作，學(xué)習(xí)，生活等方面的更明確的方向和目標(biāo)，堅(jiān)信共產(chǎn)黨的終極目標(biāo)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度將實(shí)現(xiàn)。

二強(qiáng)化了對(duì)先進(jìn)性的重要思想的理解和認(rèn)識(shí)。

我們黨必須始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。三個(gè)代表是馬克思主義，思想，理論與，社會(huì)主義自我完善和發(fā)展的強(qiáng)大思想武器，是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之基，力量的源泉。三個(gè)代表重要思想的世界，我們的黨是一個(gè)順應(yīng)時(shí)代潮流，與時(shí)俱進(jìn)，充滿信心，清醒，冷靜的人。

三通過(guò)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步端正了入黨動(dòng)機(jī)。

通過(guò)本文的研究，不僅深深地感到榮耀，更意味著承擔(dān)的責(zé)任和使命的共產(chǎn)黨員，是光榮和眾人一起，一個(gè)黨的思想在很大程度上決定了一個(gè)黨員質(zhì)量，任何一方這神圣的選擇與自己的利益。思想，將使黨員質(zhì)量折扣。因此，從申請(qǐng)入黨的正確動(dòng)機(jī)將立黨為公，深深地植根在我的腦海。

四找出差距，明確奮斗的方向。

共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)檢查，嚴(yán)格控制的條件下，其差異，這顯然達(dá)到黨員，而沒(méi)有達(dá)到，公認(rèn)為入黨積極分子要立足本職工作，以實(shí)際行動(dòng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨。黨的要求，即，從組織，參加黨的思想，最重要的是想加入該黨，黨員標(biāo)準(zhǔn)付諸實(shí)踐，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)鍛煉自己， 要求自己，糾正過(guò)去，只要他們的工作將能夠加入該黨，現(xiàn)在充分意識(shí)到，要從各方面的先進(jìn)性，示范性。

由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，理論上需要改進(jìn)，可能我的經(jīng)驗(yàn)有許多需要改進(jìn)的地方，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同志。

思想培訓(xùn)總結(jié) · 第15篇

一、培訓(xùn)目的

部隊(duì)思想骨干培訓(xùn)旨在提升我部隊(duì)干部思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)他們的思想建設(shè)和政治工作能力，提高他們的綜合素質(zhì)和戰(zhàn)斗力。通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐演練，使思想骨干們能夠更好地履行黨和人民賦予的使命和任務(wù)，為現(xiàn)代化建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1. 理論學(xué)習(xí)：培訓(xùn)中注重理論學(xué)習(xí)，通過(guò)組織學(xué)習(xí)《XXX新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想》等重要思想理論，使思想骨干們深刻理解XXX關(guān)于軍隊(duì)建設(shè)的重要論述，進(jìn)一步加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的理解，強(qiáng)化堅(jiān)定的理論自信。

2. 實(shí)踐演練：培訓(xùn)開展了一系列實(shí)踐演練活動(dòng)，包括國(guó)內(nèi)外形勢(shì)演練、作戰(zhàn)指揮演練以及政治工作演練等。通過(guò)實(shí)踐演練的方式，鍛煉思想骨干的工作能力和決策能力，提升他們?cè)趶?fù)雜環(huán)境下的應(yīng)變能力。

3. 心理輔導(dǎo)：為了幫助思想骨干們更好地處理各類心理問(wèn)題，培訓(xùn)設(shè)置了心理輔導(dǎo)課程，著力解決潛在的心理障礙和壓力。通過(guò)互動(dòng)討論、個(gè)案分析等方式，引導(dǎo)思想骨干們形成健康的心態(tài)和良好的情緒調(diào)控能力。

4. 先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)分享：通過(guò)邀請(qǐng)先進(jìn)部隊(duì)和優(yōu)秀的思想骨干代表，分享他們?cè)诠ぷ髦蟹e累的寶貴經(jīng)驗(yàn)和成功故事。這些真實(shí)案例的分享，使思想骨干們更加深入地理解軍隊(duì)思想建設(shè)的重要性和實(shí)踐方法。

三、培訓(xùn)收獲

1. 提高思想政治素質(zhì)：通過(guò)此次培訓(xùn)，思想骨干們不僅加深了對(duì)黨的理論的了解，更重要的是認(rèn)識(shí)到XXX新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)于軍隊(duì)建設(shè)的重要指導(dǎo)意義。他們進(jìn)一步樹立了堅(jiān)定的理論信仰，成為宣傳貫徹落實(shí)XXX重要思想的中堅(jiān)力量。

2. 提升綜合素質(zhì)：通過(guò)實(shí)踐演練，思想骨干們的專業(yè)素質(zhì)得到了大幅提升。他們熟練掌握作戰(zhàn)指揮技能，能夠在高強(qiáng)度的戰(zhàn)斗環(huán)境下迅速作出決策。同時(shí)，他們也在政治工作中獲得了更豐富的經(jīng)驗(yàn)，有效提升了部隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

3. 促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作：培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作實(shí)踐和反思討論，思想骨干們學(xué)會(huì)了如何更好地與他人合作。他們了解到，在部隊(duì)中，只有團(tuán)結(jié)一致、互相支持，才能更好地完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)部隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)。

四、改進(jìn)措施

1. 加強(qiáng)實(shí)踐演練內(nèi)容：在今后的培訓(xùn)中，應(yīng)注重增加實(shí)際操作環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)能力的訓(xùn)練，使思想骨干們更加熟悉和適應(yīng)實(shí)際工作環(huán)境。

2. 拓寬培訓(xùn)渠道：在今后的培訓(xùn)計(jì)劃中，可以考慮邀請(qǐng)更多的專家學(xué)者、成功經(jīng)驗(yàn)的分享者等，通過(guò)不同的視角和觀點(diǎn)，為思想骨干們提供更多的學(xué)習(xí)資源和思考題材。

3. 建立長(zhǎng)效機(jī)制：為了確保培訓(xùn)效果長(zhǎng)期保持，可以建立部隊(duì)思想骨干培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制，定期開展培訓(xùn)更新，讓思想骨干們能夠持續(xù)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

綜上所述，部隊(duì)思想骨干培訓(xùn)是提升我軍官兵思想政治素質(zhì)的重要途徑。通過(guò)此次培訓(xùn)，思想骨干們認(rèn)識(shí)到了自身的不足，并在實(shí)踐中不斷進(jìn)步。今后，我們將進(jìn)一步完善培訓(xùn)內(nèi)容和方式，促使思想骨干們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)揮更大的作用，為軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)更大的力量。

思想培訓(xùn)總結(jié) · 第16篇

敬愛(ài)的黨組織：

5月1日，我很榮幸參加了我校第7期入黨積極分子培訓(xùn)班。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間很短，但是學(xué)習(xí)內(nèi)容卻很豐富。期間我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨的性質(zhì)、基本路線、宗旨、紀(jì)律、黨員的權(quán)利與義務(wù)以及入黨程序等課程。通過(guò)黨課學(xué)習(xí)，給我留下了深刻、難忘的印象，使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)有了很大程度的提高，堅(jiān)定了我的共產(chǎn)主義理想和為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的信念，下面具體談一談我參加這次黨課學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更加堅(jiān)定自已加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心。通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，了解黨的發(fā)展歷程，提高了我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，使我感到黨的形象更具體化，更形象化了。真正體會(huì)到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大、光榮和正確，真正感覺(jué)到只有中國(guó)共產(chǎn)黨才是全中國(guó)最廣大人民利益的忠實(shí)代表，才是中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力和中國(guó)先進(jìn)文化的代表。換句話說(shuō)，中國(guó)要發(fā)展、要進(jìn)步，只能堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，這使我更加堅(jiān)定了爭(zhēng)取入黨的決心。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)，使我意識(shí)到不但要在組織上入黨，更要從思想上入黨。作為一名入黨積極分子，從遞交入黨申請(qǐng)書起，就應(yīng)該以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹立正確的世界觀和人生觀，樹立全心全意為人民服務(wù)的精神，自覺(jué)做到個(gè)人利益服從黨和人民的利益，自覺(jué)做到“吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)”，要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、XXX思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想等，提高自身理論水平和思想覺(jué)悟;要認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握好本職工作所必備的科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自己為人民服務(wù)的本領(lǐng)，以高尚的職業(yè)道德、責(zé)任感在平凡的工作崗位上做出成績(jī)，以實(shí)際行動(dòng)為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生。

三、通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步端正了我的入黨動(dòng)機(jī)。入黨動(dòng)機(jī)是要求入黨的內(nèi)在原因，是推動(dòng)人們爭(zhēng)取入黨的一種精神力量。端正入黨動(dòng)機(jī)是爭(zhēng)取入黨的前提，要端正入黨動(dòng)機(jī)，就要比普通群眾多挑重?fù)?dān)、多做貢獻(xiàn)、多做犧牲，要向在中國(guó)革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期所涌現(xiàn)出的夏明翰、雷鋒、焦裕祿、王進(jìn)喜、張海迪等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，學(xué)習(xí)他們那種奉獻(xiàn)精神、吃苦耐勞精神、開拓進(jìn)取精神、為人民服務(wù)的精神??，使自己在思想上、行動(dòng)上不斷向黨組織靠攏，努力創(chuàng)造條件以盡早加入黨組織。

作為一名積極要求入黨的青年教師，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的熱潮中，我深知自己身上所肩負(fù)的重?fù)?dān)，我要在平凡的工作崗位上無(wú)私的奉獻(xiàn)。要時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，以黨員的條件來(lái)要求自己。為此，我決心努力做到以下幾點(diǎn)：

一、加強(qiáng)政治思想理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身理論水平。要進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)馬列主義、XXX思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表“重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及一系列講話精神，不斷提高理論水平，以保持自身先進(jìn)性。

二、經(jīng)常主動(dòng)向黨組織匯報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)、工作等有關(guān)問(wèn)題，向身邊的黨員同志學(xué)習(xí)，使自己更快的進(jìn)步。

三、工作中刻苦鉆研，踏實(shí)肯干。要認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高教學(xué)水平和科研能力，同時(shí)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成院所領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

四、生活上，堅(jiān)持良好的生活習(xí)慣，抵制不良的生活作風(fēng)。關(guān)心他人、熱愛(ài)集體、謙虛謹(jǐn)慎、樂(lè)于奉獻(xiàn)。

總之，在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中要做到：勤奮、敬業(yè)、積極進(jìn)取、吃苦耐勞、盡職盡責(zé)、甘于奉獻(xiàn)，把對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)和對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)投入到中華民族的偉大復(fù)興的社會(huì)實(shí)踐中去，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的廣闊舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的人生價(jià)值，努力創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代和人民的成績(jī)，請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我。

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