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公務(wù)員正能量讀后感(匯總十五篇)

發(fā)表時(shí)間:2024-09-13

公務(wù)員正能量讀后感(匯總十五篇)。

公務(wù)員正能量讀后感 〖1〗

一個(gè)多月以前我就已經(jīng)拿到林正剛先生的著作《正能量》這本書了,是隨其他幾本書一起買的,由于它比較小,而且是全密封的,所以擱置起來,處于不那么優(yōu)先閱讀的書。今天下午隨著另一批書的到來,整理書柜時(shí),發(fā)現(xiàn)這本書還沒有閱讀過,于是就拿出來閱讀,才讀完第一章,發(fā)現(xiàn)這一小部分內(nèi)容就已經(jīng)很觸動(dòng)自己的內(nèi)心,迫不急待的要將這些感觸寫下來。

“professional”是職業(yè)化的意思,林先生說professional是一種做事的態(tài)度,一種做事的原則,一種可以信賴的做人方式。我非常認(rèn)同,這也本人一直以來對(duì)自己的要求和努力的方向。

一個(gè)“professional”的人還要“主動(dòng)”。什么叫“主動(dòng)”?主動(dòng)思考你能做些什么來幫助實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo),并積極地與上級(jí)溝通。達(dá)成共識(shí)后,向有關(guān)人員和部門推銷自己的想法,以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)工作的落實(shí)。

對(duì)于不同組織層次的人來說,可以考慮不同層次的組織目標(biāo),無論是在整個(gè)公司的運(yùn)營(yíng)層面,還是在不門或團(tuán)隊(duì)層面。很多人總是抱怨,分配給自己的任務(wù)不是自己喜歡的或者不是真正有價(jià)值的,那是因?yàn)樵谝淮未伪粍?dòng)的等待中,那些你喜歡且認(rèn)為有真正價(jià)值的工作被那些“主動(dòng)”的人給爭(zhēng)取到了。

一個(gè)“professional”的人更要“忠誠(chéng)”。什么叫“忠誠(chéng)”?我理解的忠誠(chéng)是對(duì)于職業(yè)操守的堅(jiān)持,忠于自己所從事的職業(yè),在職一天,就負(fù)責(zé)任的干一天。

忠于職守與忠于“老板”的區(qū)別在以前的博文中有闡述,這里不過多敘述了。“忠誠(chéng)”的人并不一定一輩子只在某一個(gè)企業(yè)工作,不同階段,企業(yè)需要不同的成長(zhǎng)速度,并不是每一個(gè)的成長(zhǎng)速度都與企業(yè)同步的。

一個(gè)“professional”的人首先要“可靠”。什么叫“可靠”?林先生用很普實(shí)的語言進(jìn)行解釋:

老板不必?fù)?dān)心什么對(duì)你重要。如果你自己解決不了,你會(huì)用其他資源來解決。我跟林先生一樣,也特別喜歡會(huì)“follow up”的人,而且也是這么要求自己的,能夠?qū)⒆约贺?fù)責(zé)的事跟進(jìn)到底,有反饋,有結(jié)果,有始有終。這是一種基本的職業(yè)素質(zhì),只有這樣才能讓人放心。

有這樣一群人,你把事情交待給他了,他可能跟著跟著就沒影了,你問他一次,他太記起來有這么回事,然后找一堆理由跟你解釋,這樣的人你可以通過反復(fù)提醒來將事情辦成,但我相信,你肯定不敢把特別重要的工作交給他了。

《正能量》這本書中,林正剛老師講到,對(duì)于職業(yè)人,心態(tài)第一,溝通第二,知識(shí)第三。我補(bǔ)充一點(diǎn)就是,這三點(diǎn)任何一點(diǎn)缺失,都很難持續(xù)做到“professional”。雖然知識(shí)排在第三,但

如果沒有不斷學(xué)習(xí)的精神,就很難繼續(xù)成為一名專業(yè)人士。不同時(shí)期對(duì)專業(yè)人才的要求不同,特別是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)更新速度如此之快。但現(xiàn)實(shí)中,很多人的職業(yè)受阻,大多問題出在心態(tài)上,心態(tài)好了,我覺得溝通也不是特別困難的事情,除非存在天生的溝通障礙。

公務(wù)員正能量讀后感 〖2〗

公務(wù)員職業(yè)道德以其社會(huì)示范和社會(huì)導(dǎo)向作用直接影響政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣。它是社會(huì)的主體性道德,在各行各業(yè)的職業(yè)道德中居于首要地位。公務(wù)員是黨和政府各項(xiàng)政策、法律、法規(guī)、規(guī)章的執(zhí)行者,是行政管理活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,其道德面貌如何,能否在各自崗位上以身作則,將直接影響整個(gè)社會(huì)的道德風(fēng)尚。實(shí)踐也證明,社會(huì)的腐敗和墮落往往是從國(guó)家官員的腐敗和墮落開始的。因此,我們應(yīng)該以官德建設(shè)帶動(dòng)全民的、各行各業(yè)的道德建設(shè)。

近年來,國(guó)土資源行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)居全國(guó)第一高位,關(guān)于瀆職、腐敗案件層出不窮,違法屢禁不止,所以,做一個(gè)國(guó)土人,風(fēng)險(xiǎn)大,誘惑多,責(zé)任重,僅僅業(yè)務(wù)精通、知法懂法是不夠的,關(guān)鍵在于通過學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),不斷鞏固廉政為民,秉公執(zhí)法思想意識(shí),牢樹螺絲釘和一塊磚精神,努力加強(qiáng)道德修養(yǎng)培養(yǎng),堅(jiān)守國(guó)土人首先思想防線,愛崗敬業(yè),遵紀(jì)守法,善用權(quán),用好權(quán),為人民群眾辦實(shí)事,辦好事,為社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣,可以形成強(qiáng)大示范效應(yīng),引領(lǐng)思想道德的進(jìn)步和提升。人品、官品如同干部的兩翼,缺一不可。做官必須先做好人。人品決定官品,好人不見得是好官,但好官卻首先是好人。人品高尚者,日三省其身,時(shí)刻保持警醒,面對(duì)權(quán)力、金錢、美色的誘惑不喪失道德底線,不迷失人生方向,始終對(duì)群眾感情真摯,對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)可靠,對(duì)同事熱心誠(chéng)懇。沒有好的人品做底子,一旦權(quán)力在手,勢(shì)必生邪心、走歪路、辦壞事。國(guó)土干部不僅要有好的人品,還要有良好的職業(yè)道德。國(guó)土干部的德應(yīng)該有更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求,即要有高尚堅(jiān)定的理想信念,有強(qiáng)烈牢固的公仆意識(shí),有實(shí)事求是的工作作風(fēng),樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀,常修為政之德,常思貪欲之害,常懷律已之心,做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀,一身正氣、一塵不染,始終保持艱苦創(chuàng)業(yè)的工作作風(fēng),做一名真正的國(guó)土衛(wèi)士。

加強(qiáng)公務(wù)員職業(yè)道德教育,是防治腐敗,促成廉政建設(shè)的重要手段。腐敗現(xiàn)象在全國(guó)各地滋生蔓延,嚴(yán)重破壞了政府的威望,對(duì)此,我們不僅要以法控權(quán),強(qiáng)化吏治,而且應(yīng)該從治本做起,加強(qiáng)思想道德教育,增強(qiáng)公務(wù)員保持廉潔的自覺性。一切腐敗行為都說明腐敗是從踐踏道德開始的。從腐敗動(dòng)機(jī)的形成,到腐敗過程的實(shí)施,都起始于對(duì)道德的背離,從一定意義上來說,如果沒有道德的約束,法則徒具其名。因此,公務(wù)員職業(yè)道德建設(shè)就成為防治腐敗的第一道線,進(jìn)行公務(wù)員職業(yè)道德規(guī)范建設(shè),已經(jīng)迫在眉睫。

乍看起來,中國(guó)不缺公務(wù)員職業(yè)道德的知識(shí)、原則與規(guī)范,由于歷史悠久,我們似乎擁有豐富的傳統(tǒng)資源。但所謂傳統(tǒng)官德根本談不上是一種職業(yè)道德,它與現(xiàn)代的權(quán)力現(xiàn)實(shí)格格不入。在當(dāng)代,出臺(tái)的大量文件,公布了各種組織紀(jì)律、規(guī)章制度,它們是公務(wù)員職業(yè)道德的具體體現(xiàn)。但社會(huì)處于持續(xù)變革中,人們針對(duì)權(quán)力的觀念以及權(quán)力的現(xiàn)實(shí)也在發(fā)生深刻變化,對(duì)公務(wù)員職業(yè)道德進(jìn)行新的總結(jié),上升為一門學(xué)問,再反過來加深我們對(duì)公務(wù)員職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)。所以說,只有謹(jǐn)小慎微,從自身做起,才能不斷樹立國(guó)土人的良好形象!

公務(wù)員正能量讀后感 〖3〗

這本書強(qiáng)烈推薦,確實(shí)不錯(cuò)。剛看的時(shí)候只是懷疑。我只是看了一下,理解了作者的觀點(diǎn)。看完之后,整個(gè)人都覺得因?yàn)檫@本書解釋的原理,我已經(jīng)完全崇拜這個(gè)學(xué)校了。

正能量只是一個(gè)標(biāo)題,書中更多講的是如何獲得正能量來改變自己,但絕不是此刻各種中心新聞中狹隘的正能量。

整本書只用一句話解釋什么是正能量,其他的都是方法論,廢話相當(dāng)少,系統(tǒng)性的寫。而且這種人文研究的作品是無法用實(shí)驗(yàn)和公式來證明的,但作者用了很多令人信服的例子來說明。

書中主要闡述的是一個(gè)‘表達(dá)原理’論證了是情緒影響行為還是行為影響情緒。例如,當(dāng)我們心情愉快時(shí),我們會(huì)微笑;但是當(dāng)我們微笑的時(shí)候,我們也感到快樂嗎?因此,我們可以很好地利用人類的這種特殊功能,很好地利用行為可以帶給我們的正能量來改變自己。

在傳統(tǒng)觀念中,當(dāng)我們想要改變自己的時(shí)候,我們通常會(huì)先改變自己的觀念,所以我們會(huì)思考很多生活問題,我們會(huì)去看書,我們會(huì)積極尋求別人的意見。事實(shí)上,用不同的方式做事可能更容易。當(dāng)我們想開始運(yùn)動(dòng),努力學(xué)習(xí),練口才等。不要想太多我接下來會(huì)面臨什么困難,會(huì)用什么毅力去克服,這樣的問題能不能堅(jiān)持下去,用做好這些事情的想法給自己很大的心理壓力。我們要做的就是開始做。根據(jù)表達(dá)原理,當(dāng)你開始運(yùn)動(dòng)時(shí),運(yùn)動(dòng)會(huì)激發(fā)你的正能量,你會(huì)逐漸覺得自己是一個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng),熱愛生活的人。當(dāng)你非常討厭一個(gè)人的時(shí)候,不妨觀察一下他的優(yōu)點(diǎn),寫下來,每天看一遍,你就會(huì)覺得這個(gè)人是個(gè)好人。當(dāng)需要提振團(tuán)隊(duì)士氣,提高團(tuán)隊(duì)凝聚力時(shí),發(fā)表一些感人的演講效果有限,如果大家都以個(gè)人行動(dòng)加入到有利于這個(gè)目標(biāo)的任務(wù)或游戲中,效果會(huì)更好。

具體來說,可以看一本書,比較有說服力。

公務(wù)員正能量讀后感 〖4〗

相信大家都知道,讀書可以讓人的思想由狹隘變得開闊,可以塑造自我、完善人格、提升思想,還能幫我們獲得智慧,所以沒事的時(shí)候我會(huì)去翻一些關(guān)于正能量方面的書籍,因?yàn)槲矣X得,無論正能量還是負(fù)能量,都是相互傳染的,只有自己積極、樂觀、熱情的去面對(duì)生活,你才能快樂,才能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

《正能量》這本書是我偶然在書店看到的,翻了幾頁覺得還不錯(cuò)就買回了家,堅(jiān)持把這本書給看完。讀完發(fā)現(xiàn),這是一本非常棒的勵(lì)志書籍。作者深入淺出的為自己和他人之間打開了一扇窗戶,教我們?nèi)绾闻懦?fù)面情緒,激發(fā)自身潛能。從這本書中我了解到:努力進(jìn)取、甘于奉獻(xiàn)是工作中獲得正能量的法寶;豁達(dá)善良、公平正義是交往中傳遞正能量的關(guān)鍵;樂觀向上、健康生活,是精神世界釋放正能量的源泉。

這突然讓我感覺到,在百草益壽,每位員工都積極樂觀,有什么事情大家都搶著去做。我可以感覺到,我們的員工每天都在給我們的叔叔阿姨營(yíng)造一種正能量,笑臉迎人,分享喜悅事情。如今社會(huì),壓力種種,有效的釋放壓力,擁有健康的生活方式,保持健康的生活態(tài)度,成為了大家的追求。所以在百草益壽,我們會(huì)定期為叔叔阿姨舉行拓展運(yùn)動(dòng)、編排精彩綜藝節(jié)目,讓叔叔阿姨們?cè)跉g聲笑語中建立感情,讓他們感覺到在百草益壽比在家更好。讓他們不再感到孤獨(dú),也讓他們的晚年生活更精彩。

公務(wù)員正能量讀后感 〖5〗

鄉(xiāng)情讓家鄉(xiāng)更美好

鄉(xiāng)村振興,脫貧攻堅(jiān)迎來關(guān)鍵之年,鄉(xiāng)村振興的最終實(shí)現(xiàn)離不開鄉(xiāng)村人才的回歸,鄉(xiāng)村人才為鄉(xiāng)村發(fā)展注入新活力,讓鄉(xiāng)村振興煥發(fā)新生機(jī),而鄉(xiāng)情則是鄉(xiāng)村人才的思鄉(xiāng)情結(jié),無時(shí)無刻不在召喚鄉(xiāng)村青年才俊的回歸,鄉(xiāng)情讓家鄉(xiāng)更美好。

因鄉(xiāng)情而渴望歸來,因機(jī)遇而選擇留下,因“落地歸根”而獲得更多幸福,這樣的歸鄉(xiāng)故事在廣袤的中國(guó)大地上演,鄉(xiāng)情的呼喚讓越來越多的有才志士回歸故里,發(fā)揮才干。青農(nóng)創(chuàng)客,返鄉(xiāng)干部,企業(yè)高管......這些歸鄉(xiāng)者們正在用愛鄉(xiāng)護(hù)鄉(xiāng)之情成就更美好的鄉(xiāng)村。

感受鄉(xiāng)情呼喚,建設(shè)宜居鄉(xiāng)村。

鄉(xiāng)情是每個(gè)人對(duì)于家鄉(xiāng)的濃濃情感,它深植于每個(gè)離鄉(xiāng)人的心中。正是感受到鄉(xiāng)情深深的呼喚青農(nóng)創(chuàng)客空間的大學(xué)生們決定回歸鄉(xiāng)野,面對(duì)破舊的村貌,守舊的觀念,返鄉(xiāng)青年用熱情、用創(chuàng)意、用知識(shí),讓“破舊老屋”變成“美景古宅”,讓鄉(xiāng)親們恍然大悟,原來小康之路就在腳下,實(shí)現(xiàn)了宜居鄉(xiāng)村的改造出新。試想,如果這些大學(xué)生,沒有感受到鄉(xiāng)情的呼喚,沒有返鄉(xiāng)建設(shè)的鄉(xiāng)情,那么鳴雁村可能依舊還是那個(gè)鮮為外人所知,單純依靠離開大山闖蕩市場(chǎng)的破舊老村。可見,感受鄉(xiāng)情呼喚,建設(shè)宜居鄉(xiāng)村。

感受鄉(xiāng)情呼喚,描繪溫情鄉(xiāng)村。

城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加速就像一塊海綿在吸納著各方面的勞動(dòng)力,其中農(nóng)村勞動(dòng)力作為一個(gè)重要組成部分。然而,隨著城鎮(zhèn)化中農(nóng)村勞動(dòng)力的不斷膨脹,就導(dǎo)致鄉(xiāng)村的發(fā)展出現(xiàn)了新的困境,留守兒童數(shù)量的不斷增加,缺少父母的直接關(guān)愛,家庭溫情的缺失,滋生出更多的心理失衡;空巢老人群體的擴(kuò)張,也成為鄉(xiāng)村振興路上的攔路虎。鄉(xiāng)村空巢化問題的解決單純依靠政府推動(dòng),有時(shí)略顯蒼白,這時(shí),植根于在外務(wù)工青年心中的鄉(xiāng)情開始發(fā)揮效用,呼喚著每一位青年的回歸。父母的回歸讓孩子的成長(zhǎng)不再孤單,子女的回歸讓老人的晚年不再無助,感受鄉(xiāng)情的呼喚,讓鄉(xiāng)村不再冷寂,讓鄉(xiāng)村充滿溫情。

感受鄉(xiāng)情呼喚,發(fā)展產(chǎn)業(yè)鄉(xiāng)村。

鄉(xiāng)村的發(fā)展離不開產(chǎn)業(yè)的帶動(dòng),鄉(xiāng)村的振興更離不開鄉(xiāng)情的感召。從退休老干部,懷揣對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀,深入實(shí)地,與鄉(xiāng)親們串門聊天,走訪貧困戶,摸清家鄉(xiāng)發(fā)展優(yōu)勢(shì)與脈絡(luò),制定產(chǎn)業(yè)規(guī)劃,給予創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。到蘭考村官程廣京放棄城市優(yōu)渥環(huán)境,感受鄉(xiāng)情呼喚,返鄉(xiāng)競(jìng)聘,組織群眾學(xué)習(xí)致富經(jīng)驗(yàn)和養(yǎng)殖技術(shù),大力發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)和種植業(yè),都幫助家鄉(xiāng)明確了產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向,讓鄉(xiāng)村獲得更寬闊發(fā)展空間。鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的建設(shè)離不開家鄉(xiāng)人才的才智創(chuàng)意,家鄉(xiāng)人才的回歸是價(jià)值的實(shí)現(xiàn),更是鄉(xiāng)情的呼喚。感受鄉(xiāng)情呼喚,為產(chǎn)業(yè)鄉(xiāng)村發(fā)展攻城拔寨。

“為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。”每一位拼搏在外的農(nóng)村青年都可以真切地感受鄉(xiāng)情呼喚,喚醒對(duì)家鄉(xiāng)深沉的愛意,返鄉(xiāng)參與建設(shè)。宜居鄉(xiāng)村、溫情鄉(xiāng)村、產(chǎn)業(yè)鄉(xiāng)村的建設(shè)離不開每一位返鄉(xiāng)人的付出,只有攜手共進(jìn),才能讓百姓更滿足、生活更幸福、家鄉(xiāng)更美好。

公務(wù)員正能量讀后感 〖6〗

讀《正能量》有感

為貫徹公司讀書月活動(dòng)的號(hào)召,公司組織我們讀了理查德懷斯曼的《正能量》,認(rèn)真讀完以后,感觸頗深。

所謂正能量,是指真空能量為零,大于真空的物質(zhì)能量為正,小于真空的物質(zhì)能量為負(fù)。現(xiàn)在,它一般是指一切給人希望、使人不斷追求、使生活和世界變得完整和幸福的動(dòng)機(jī)和情感。

作為一名大眾心理學(xué)傳播教授,理查德懷斯曼的這部作品,延續(xù)了他一貫的風(fēng)格,通過描述心理學(xué)界大量的實(shí)驗(yàn),用輕松幽默的語言,“深入淺出地向讀者全面介紹詹姆斯革命性理論”。所謂“詹姆斯革命性理論”,即19世紀(jì)心理學(xué)家威廉詹姆斯提出的“表現(xiàn)”原理,它顛覆了傳統(tǒng)的“情緒決定行為”的因果關(guān)系,倒因?yàn)楣J(rèn)為特定的行為決定了相應(yīng)的情緒。詹姆斯曾這樣通俗的表述他的思想:

“如果你想擁有一種品質(zhì),那就表現(xiàn)得你像是擁有了這個(gè)品質(zhì)一樣。”人們通過有意識(shí)的操縱自己的行為,獲得某種積極的“正能量”的積聚,從而獲得正面的情緒。這樣,控制自己的情緒變得如此簡(jiǎn)單:

如果你想快樂,先微笑;如果你想自信,先邁步。

科學(xué)的價(jià)值在于解釋和**,而理論的價(jià)值在于提供一個(gè)思考的視角。對(duì)詹氏理論的懷疑,只是批判性態(tài)度在世界觀層面上的一種演繹,這絲毫不貶低它的價(jià)值,因?yàn)樵诜?*上,它至少提供了情緒與行為之間的一種新的關(guān)系模式,教給人們一種新的排除負(fù)面情緒、傳遞正向能量的方法,至于這種方法在多大范圍內(nèi)真正有效,則不是個(gè)體需要關(guān)注的問題。每個(gè)人的正能量是不同的,所以我們需要自己去挖掘。

《正能量》一書所述:生命中很多時(shí)候,很多事,是我們能做或不能做的。成功不僅僅是財(cái)富、名譽(yù),還在于心靈的愉快。

做你喜歡或擅長(zhǎng)的事,練習(xí)。實(shí)踐實(shí)踐驗(yàn)真理的唯一方法。當(dāng)你真的想擺脫壞情緒的事候,試著給自己一個(gè)微笑。也許它真的能帶來強(qiáng)大的正能量。

公務(wù)員正能量讀后感 〖7〗

《不乖教師的正能量》是上次到本校參加活動(dòng)時(shí)在"教育星空"發(fā)現(xiàn)的。也許自己一直不是"乖"老師,所以能才饒有興趣借來翻看。

書中記錄了海峽兩岸30位優(yōu)秀教師的從教經(jīng)歷和感悟。他們的經(jīng)歷各不相同,但有一點(diǎn)是相似的。他們是一群富有思想、勇于實(shí)踐、敢于進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的老師。相比那些精心"育分"的老師,他們更有識(shí)見、更有個(gè)性、更有胸懷、更有激情、也更有擔(dān)當(dāng)。

福建的王木春老師多年堅(jiān)持在課堂為學(xué)生推薦、朗讀課外書籍,分享自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與感悟;臺(tái)灣的葉士生老師創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)社區(qū),利用數(shù)字化技術(shù)堅(jiān)持推廣公民教育;山東的紀(jì)現(xiàn)梅老師每天堅(jiān)持"逼"孩子讀書;江蘇的凌宗偉老師"離經(jīng)叛道"30年,擺脫學(xué)校的統(tǒng)一模式,在課堂上時(shí)常忘掉自己的教師之形、忘掉教材之型和課堂之型,將教室打造成師生互動(dòng)的平臺(tái);四川的夏昆老師早在1998年就在班級(jí)開設(shè)了"詩詞鑒賞",不過每次主講的不是他而是學(xué)生;江蘇的沈麗新老師給予學(xué)生最大限度的自由,可以包容他們隊(duì)伍的不乖、教室的不美觀、玩耍時(shí)的不規(guī)矩;山東的王艷芳老師在人到中年走出"乖"自我,為自己的音樂課注入源源不斷的生命的活力;臺(tái)灣的黃瑞成老師從"乖"老師努力變成"不乖"的老師,讓自己的課堂充滿人味。

每個(gè)人走過的路都不盡相同,但有一點(diǎn)是相同的:在歷經(jīng)艱難之后,他們將自己栽培成自己喜歡的模樣。

回想自己的從教之路,何嘗不是這樣?

剛剛?cè)肼毮菚?huì)比較"乖",認(rèn)真觀察老教師課堂,也的確學(xué)到很多看家本領(lǐng)。后來漸漸不滿足,開始靜悄悄在課堂上玩"花樣",從為孩子們?cè)谡n堂上補(bǔ)充新概念英語到后來的劍橋英語、積極英語;從聽英文廣播與歌曲到名人演講與著名公開課;從師生課堂共讀共賞到學(xué)生自主閱讀;從課前三分鐘匯報(bào)到分組辯論和分角色表演的朗讀劇場(chǎng);從課堂匯報(bào)到獨(dú)立授課。正是擺脫了某些羈絆,自己才得以"怎么想就怎么教(丁老師的書名)",也沒有產(chǎn)生人們所說的職業(yè)倦怠。

教學(xué)勇氣和底氣不是來自無所敬畏,相反我們應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)和所教的學(xué)科懷有一顆敬畏之心,遵從規(guī)律而不是臣服權(quán)威或凌家于他人。通常,我在迷惑或者遭遇困難時(shí),會(huì)到書于大家交流,當(dāng)然也會(huì)向同行專家求助。如果自己所堅(jiān)持的符合教育教學(xué)規(guī)律,學(xué)生和家長(zhǎng)自然會(huì)接受并支持你,對(duì)此,我有深刻的感受和體驗(yàn)。

這個(gè)社會(huì)需要"不乖"的老師來傳遞正能量以推動(dòng)它前進(jìn)的腳步。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)師專業(yè)化發(fā)展的個(gè)性化,做有靈性的教育,培養(yǎng)有創(chuàng)新潛力的學(xué)生而不是忽略孩子身心發(fā)展規(guī)律一味育分。教育的目的是培養(yǎng)全人而不是鍛造機(jī)器。

公務(wù)員正能量讀后感 〖8〗

職責(zé),每天都在反復(fù)念到的名詞。在一個(gè)完善的組織架構(gòu)中,每一個(gè)人都有自己的職責(zé),不同的崗位職責(zé)也有差異。比如說在保險(xiǎn)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)中,營(yíng)銷員的職責(zé)是通過大量的拜訪篩選意向客戶,進(jìn)而對(duì)其專業(yè)說明并促成,以達(dá)成銷售的目的;營(yíng)業(yè)組的主管職責(zé)則更有深度,除了涵蓋營(yíng)銷員的職責(zé)以外,還需要對(duì)市場(chǎng)的情況分析調(diào)研,同時(shí)對(duì)營(yíng)業(yè)組的制度監(jiān)督管理;營(yíng)業(yè)部經(jīng)理呢?則需要對(duì)營(yíng)業(yè)部的整體運(yùn)作正常負(fù)責(zé),營(yíng)業(yè)部經(jīng)營(yíng)執(zhí)行的第一責(zé)任人。而內(nèi)勤員工的職責(zé)就是為外勤團(tuán)隊(duì)加油打氣,想方設(shè)法減少營(yíng)銷員在市場(chǎng)活動(dòng)的難度,提高其銷售的成功幾率。各自的分工是非常明確的。

要明確自己的工作職責(zé),其實(shí)不是那么簡(jiǎn)單,需要“想工作結(jié)果所想”,而不是“想自己所想”。在工作開始時(shí)我們就要想到結(jié)果,圍繞結(jié)果才能在若干項(xiàng)職責(zé)找到主次,分清輕重。經(jīng)常會(huì)有人對(duì)自己工作的安排混亂異常:營(yíng)銷員對(duì)營(yíng)業(yè)組出現(xiàn)的問題指指點(diǎn)點(diǎn)、營(yíng)業(yè)組主管則為了自己簽單錯(cuò)過部門重要會(huì)議……這些都是對(duì)職責(zé)理解混亂的表現(xiàn)。

還有的人會(huì)對(duì)崗位變化帶來的職責(zé)變化難以適應(yīng),而導(dǎo)致很長(zhǎng)一段時(shí)間困頓不堪,工作停滯不前。營(yíng)銷機(jī)制決定了每個(gè)人的升遷機(jī)會(huì)和工作上的付出成正比,所以部分人會(huì)很快獲得晉升的鼓勵(lì)。當(dāng)晉升后崗位職責(zé)變化的時(shí)候,及時(shí)對(duì)自己扮演的角色做好心理上的調(diào)整,要用最快的時(shí)間熟知新崗位所需要的知識(shí)、技能和態(tài)度,要牢記新崗位的任務(wù),勤思考如何

將自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)最大程度的運(yùn)用在新崗位上,已達(dá)到很好的效果和成績(jī)。

在《團(tuán)隊(duì)正能量》書中,員工阿特接到晉升的通知,意外地成為團(tuán)隊(duì)的管理者,但是精于細(xì)節(jié)問題解決的他始終無法理解管理團(tuán)隊(duì)的職責(zé),也為能及時(shí)通過學(xué)習(xí)補(bǔ)充知識(shí)、技能,導(dǎo)致他拋開管理本職返回到原來最熟悉、最擅長(zhǎng)的專業(yè),這種對(duì)職責(zé)的誤讀導(dǎo)致最終被老板解雇,結(jié)局是非常讓人感嘆的。

由此我們的團(tuán)隊(duì)必須:

每一個(gè)級(jí)別都需要相應(yīng)的思維方式;

每個(gè)崗位必須有清晰的職責(zé)定義!

公務(wù)員正能量讀后感 〖9〗

人生際遇不一樣還是個(gè)人努力不一樣?亦或者還是其他的,直到看到理查德的這本書,我才知道:原來,只要堅(jiān)持正能量,人生不畏懼;只要堅(jiān)持正能量,一定會(huì)改變自己的命運(yùn)和生活。

什么是正能量,以真空的能量為基準(zhǔn),我們把大于真空的能量叫正能量。而淺顯易懂的說法就是,有積極的心態(tài),有力量的姿勢(shì),會(huì)心地微笑,都可以產(chǎn)生正能量。

當(dāng)我們以飽滿的熱情大聲地讀出“正能量”三個(gè)字時(shí),我們就會(huì)產(chǎn)生正能量。表現(xiàn)原理最形象的解釋就是:“如果你想擁有一種品質(zhì),那就表現(xiàn)的像是你已經(jīng)擁有了這個(gè)品質(zhì)一樣。”我們可以根據(jù)表現(xiàn)原理來獲得正能量,如果你想變得快樂,那先微笑吧;如果你想變得自信,那先昂首闊步吧;如果你想取得成功,那就先積極行動(dòng)吧。

傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)是,你有什么樣的情緒,就會(huì)有什么樣的行為。而表現(xiàn)原理則是,你有什么樣的行為,就會(huì)產(chǎn)生什么樣的情緒。這一原理可以變被動(dòng)為主動(dòng),充分調(diào)動(dòng)你的主觀能動(dòng)性。只要你擁有主動(dòng),你就會(huì)擁有正能量,你的心情愉快,做什么事情都會(huì)充滿信心。

總之,你應(yīng)該時(shí)刻保持積極的心態(tài),哪怕是一個(gè)小小的微笑,也許,它真的能帶來強(qiáng)大無比的正能量。

公務(wù)員正能量讀后感 〖10〗

最近,我看了一本書,叫做《正能量》,雖然這是一本關(guān)于心理學(xué)的書,感覺和我們的生活和學(xué)習(xí)沒有什么太大的`關(guān)系,但是這本書讓我收獲了不少,給了我很多的幫助,讓我們?cè)谏钪蝎@得了更多的正能量,更加積極的面對(duì)生活,面對(duì)對(duì)未來。我們常常無奈的說,我笑并不是我真的開心。但是當(dāng)我舒開眉心,嘴角上翹,心情會(huì)微妙變的好起來,于是變成“我笑了于是我開心了”。其實(shí)快樂是可以是自找的!

當(dāng)我們彎著身子窩在椅子里的時(shí)候,覺得疲勞與心情低落。我們認(rèn)為這是精神狀態(tài)不好的正常表現(xiàn)。但會(huì)不會(huì)是因?yàn)檫@樣的姿勢(shì)使得我們有這樣的感覺呢?如果我們坐直身體,上調(diào)電腦顯示屏,這樣微微抬頭的看著屏幕,一副很自信與胸有成竹的樣子,然后,我們的精神狀態(tài)變好了,感覺正能量在充斥進(jìn)來。

這些是身體的小小的改變,使我們產(chǎn)生正能量。

如果行為上改變的多一點(diǎn),我們的正能量會(huì)更多一點(diǎn)。

從來都被告知交流知識(shí)可以獲得更多,我卻很少與師長(zhǎng)交流。我是因?yàn)榭謶植挪慌c他人交流嗎?事實(shí)上,我們的老師和藹可親,并不會(huì)給人恐懼的感覺。其實(shí)是我一直不與他們交流,漸漸不知道怎么開始,怎么說話,從而產(chǎn)生了交往恐懼。

詹姆斯說:“如果你想擁有一種品質(zhì),那就表現(xiàn)的像是你已經(jīng)擁有了這個(gè)品質(zhì)一樣”。作者將這一簡(jiǎn)單而強(qiáng)大的主張表述為“表現(xiàn)”原理。我最近也在試著實(shí)踐這句話。

如果不想賴床,那就好像自己從不賴床那樣,鬧鐘響了就坐起來穿衣服,告訴自己我一向按時(shí)起床的。如果害怕與人交往,那就表現(xiàn)的自己很活潑與外向,見到認(rèn)識(shí)的人主動(dòng)打招呼,寒暄兩句,就像平時(shí)一直都是這樣的。

我向來就膽小,對(duì)未知的事情有擔(dān)憂與恐懼。我一直認(rèn)為,控制情緒的唯一力量是個(gè)人的自控力,是意識(shí)的東西,原來身體行為這一外在的東西也很重要。不知道是不是我才開始實(shí)踐一些小事,才感覺這個(gè)方法很有效,至少我的觀念被改變了。我以后再也不會(huì)說,我心情不好,不想做事了。

公務(wù)員正能量讀后感 〖11〗

《小公務(wù)員之死》是**作家契訶夫的代表作品之一。文章內(nèi)容如下:一天晚上,謝爾維亞科夫中士坐在劇院里打噴嚏。

當(dāng)他擦臉的時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)前排的一個(gè)禿頭男人也在用手帕擦他的禿頭和脖子。他是一位老將軍,切爾維亞科夫感到害怕并道歉。

“看在上帝面上,原諒我。一、 。。。我不是故意的,將軍,對(duì)不起。”

“不要緊。”

“對(duì)不起,將軍,我······”

“唉,請(qǐng)你坐好吧!讓我看戲!”將軍有點(diǎn)生氣了。

切爾維亞科夫開始驚慌失措,總是擔(dān)心將軍會(huì)懲罰自己。接連幾天,他都去將軍家賠不是。最后,將軍被折騰煩了,沖來道歉的他說:“滾出去!”

他完全嚇壞了,生了一場(chǎng)大病。沒幾天,死了!

總的來說,這篇**講述了一名小公務(wù)員竟在一名大官的呵斥聲中被嚇?biāo)赖囊粋€(gè)匪夷所思的故事。契訶夫的**緊湊精煉、言簡(jiǎn)意賅,富有極強(qiáng)的幽默感。當(dāng)我們看完這篇**之后的第一感覺就是太可笑、太荒誕了——能因自己的一個(gè)噴嚏驚恐而死!

然而在覺得荒謬至極之余也引發(fā)了自身的思考:主人公切爾維亞科夫是一個(gè)什么樣的人物形象?文章揭露了怎樣的社會(huì)背景?

作者用了什么樣的藝術(shù)手法?作者想向我們傳達(dá)什么樣的思想和感情······

總的來說,主人公切爾維亞科夫扭曲的人格、心理**和性格疏離,當(dāng)然,正是這種扭曲的心理導(dǎo)致了他怪異的行為。但深入調(diào)查,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),這種扭曲的心理其實(shí)是由他自卑感強(qiáng)、等級(jí)感深、敏感、謹(jǐn)慎、膽小的性格造成的。

這就不得不聯(lián)系他生活的環(huán)境,作為一個(gè)小公務(wù)員,他有著強(qiáng)烈的低人幾等的自卑心理,在他眼中,那些上層社會(huì)的達(dá)官顯貴們有著神圣不可侵犯的威嚴(yán),他們的一舉一動(dòng)、一言一行,甚至是一個(gè)表情都可能帶給自己威脅!所以他認(rèn)為他的一個(gè)噴嚏褻瀆了將軍的權(quán)威,將軍不能無視!他覺得,只有當(dāng)他鄭重道歉,得到了鄭重原諒的答復(fù),他才能安心,安撫自己受傷的心。

然而當(dāng)他鄭重地前去道歉但得到的不是自己想要的回復(fù)時(shí),他更加慌亂、更加迷惘,認(rèn)為將軍根本沒有原諒自己,認(rèn)為事態(tài)比自己想象的還要嚴(yán)重!于是就有了前后多達(dá)六次的道歉!因?yàn)閷④娨淮伪纫淮尾荒蜔运淮伪纫淮位艁y、卑怯!

他最終被嚇?biāo)啦恢灰驗(yàn)樗で男睦恚驗(yàn)樗嗳醯某惺苣芰Γ痪洹皾L出去!”徹底擊垮了他敏感脆弱的心靈,他在自己的主觀臆想中結(jié)束了自己的生命。

聯(lián)系作者的創(chuàng)作背景:19世紀(jì)80年代是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上一個(gè)黑暗的是代。回首當(dāng)時(shí)沙皇的統(tǒng)治,給19世紀(jì)末的俄羅斯帶來了恐怖、冷漠和悲哀。列寧稱這個(gè)時(shí)期為“一種肆無忌憚、毫無理性和殘暴至極的反動(dòng)。

”這樣就不難知道,作者通過對(duì)主人公切爾維亞科夫的描寫,反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的極端恐怖給人們?cè)斐傻挠绊懀壕癞惢⑿愿衽で⑿袨楣终Q。文章表達(dá)了作者對(duì)黑暗社會(huì)和思想落后、生活骯臟的小市民的同情。

從藝術(shù)角度看,作者主要運(yùn)用重復(fù)手法和循序漸進(jìn)的深入描寫手法,表現(xiàn)在主人公切爾維亞科夫連續(xù)六次道歉,越來越膽怯和恐懼。這種重復(fù)和深入的筆觸使人物塑造更加生動(dòng)生動(dòng)。

從小學(xué)開始就開始學(xué)習(xí)契訶夫的《變色龍》和《套中人》,讀契訶夫的**,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他樂于從平常的生活中掘取素材,無數(shù)次將筆端指向那些懦弱、平常的人物,以一個(gè)小小的故事來反映社會(huì)的丑惡。在作品《變色龍》中,通過對(duì)主人公對(duì)待一條咬傷人的狗前后態(tài)度截然不同的描寫,譏諷了沙皇**警官制度的黑暗。這種以小見大的藝術(shù)手法在《小公務(wù)員之死》中亦有體現(xiàn)。

語言、行為、情節(jié)的夸張夸大了作品的主題,剖析了社會(huì)的丑惡,指出了不足指出。《套中人》的主人公思想保守、頑固到極致——晴天打傘,裝扮刻板,怕出亂子;《小公務(wù)員之死》的主人公因?yàn)橐粋€(gè)噴嚏驚恐而死。這些夸張手法的運(yùn)用凸顯了官僚主義的險(xiǎn)惡恐怖。

所以乍看荒誕可笑的文章內(nèi)容在進(jìn)一步體味之后就別有洞天了!

通過對(duì)本文的理解,我們進(jìn)一步了解了契訶夫的作品,也看到了19世紀(jì)末最后一位批判現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)家的風(fēng)采。

公務(wù)員正能量讀后感 〖12〗

為營(yíng)造多讀書、讀好書的良好氛圍,進(jìn)一步培養(yǎng)廣大干部職工崇尚閱讀、自覺閱讀的興趣愛好,促進(jìn)學(xué)習(xí)型、效能型、服務(wù)型職工隊(duì)伍建設(shè),打造“立足崗位,學(xué)以致用”的精神,響應(yīng)大同市煙草專賣局“讀書”活動(dòng)的號(hào)召,作為一名職工,我有幸參與其中,認(rèn)真的讀完了《正能量》這本書,掩卷沉思,若有所悟。

在這本書中,許多心理學(xué)的例子被用來證明和解釋作者的論點(diǎn),即身體行為影響情緒。作者的觀點(diǎn)來自美國(guó)哲學(xué)家、心理學(xué)家威廉·詹姆斯。

在19世紀(jì)80年代末,詹姆斯把注意力轉(zhuǎn)移到了情感和行為之間的關(guān)系上。常識(shí)告訴我們,某些事件和想法會(huì)使你產(chǎn)生某些情緒,進(jìn)而影響你的行為。例如,如果我們感到高興,我們會(huì)微笑;如果我們感到害怕,我們會(huì)逃跑。

詹姆斯理論強(qiáng)調(diào),情緒和行為之間是相互影響的。即我們的常常只注重“情緒-行為”,而忽略了“行為-情緒”。《正能量》一書中通過很多的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我相信,行為對(duì)思想情緒有著很大的影響。

詹姆斯說:“如果你想擁有一種品質(zhì),那就表現(xiàn)的像是你已經(jīng)擁有了這個(gè)品質(zhì)一樣”。作者將這一簡(jiǎn)單而強(qiáng)大的主張表述為“表現(xiàn)”原理。

“堅(jiān)持正向能量,人生無所畏懼!”這是書中最精煉的總結(jié)。我們都知道,在過去的一年里,“正能量”一詞風(fēng)靡大街小巷。

我們的身邊刮起了一股激發(fā)、傳遞正能量的風(fēng)潮,它所帶來的健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感也在身邊萌芽。

詹姆斯曾這樣通俗的表述他的思想:“如果你想擁有一種品質(zhì),那就表現(xiàn)得你像是擁有了這個(gè)品質(zhì)一樣。”人們通過有意識(shí)的操縱自己的行為,獲得某種積極的“正能量”的積聚,從而獲得正面的情緒。

這樣,你就很容易控制自己的情緒:如果你想快樂,先微笑;如果你想自信,先邁步。

一個(gè)人、一個(gè)群體要保持永久的生命力,就必須對(duì)自己充滿信心,以微笑面對(duì)生活。正如書中描述的一個(gè)實(shí)驗(yàn):當(dāng)你用非常規(guī)手寫體寫出你的角色的優(yōu)點(diǎn)時(shí),你會(huì)變得不安全,但當(dāng)你用非常規(guī)手寫體寫出你的角色的缺點(diǎn)時(shí),你會(huì)變得自信。

總之,我們需要用正能量來為自己充電。工作中,我們需要團(tuán)隊(duì)正能量來不斷激勵(lì)自己。雖然有時(shí)很辛苦,有時(shí)很沮喪,但我們必須承認(rèn),工作是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的重要方面。

雖然辦公室里的工作看起來很簡(jiǎn)單,但需要時(shí)刻緊張,花精力和時(shí)間去完成,不能耽擱,更不要犯錯(cuò)。壓力當(dāng)然是有一點(diǎn)的。正因如此,就更需要自己抱著如履薄冰、如臨深淵的緊迫感,不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),不斷總結(jié)工作規(guī)律,不斷向自己提出更高地要求。

只有抱著這樣的態(tài)度,才能促使自己不斷地進(jìn)步。當(dāng)看到自己的勞動(dòng)收獲成果,看到每一個(gè)案卷的順利辦結(jié),看到每一個(gè)工作任務(wù)的圓滿完成,看到每一點(diǎn)一滴進(jìn)步的不易取得,都激勵(lì)著自己用更昂揚(yáng)的斗志,更飽滿的精神去迎接下一個(gè)更大的挑戰(zhàn)。

書中所描寫的正能量的給了我們很大的動(dòng)力,讓我們深刻體會(huì)到了“堅(jiān)持正能量,人生不畏懼”的道理。人生要接收陽光豁達(dá)的正能量,自信百年,當(dāng)水沖3000英里!我們必將好好領(lǐng)悟書中的精華,細(xì)細(xì)品味其中的思想。

把這種精神運(yùn)用到平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中,切實(shí)履行職責(zé)。以陽光、積極、自信的態(tài)度完成上級(jí)交給我們的每一份工作。行為對(duì)思想和情感有很大的影響。情感和行為相互影響。。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一方法。當(dāng)你真的想擺脫壞情緒的試候,你可一試著給自己一個(gè)微笑。也許它真的能帶來強(qiáng)大的正能量。這就是《正能量》所給我的啟示。

公務(wù)員正能量讀后感 〖13〗

今年以來,為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“水務(wù)發(fā)展為什么,我為水務(wù)做什么”活動(dòng),落實(shí)集團(tuán)“基層基礎(chǔ)再?gòu)?qiáng)化、水務(wù)項(xiàng)目再推進(jìn)、能力素質(zhì)再提升”要求,公司組織全體管理人員進(jìn)行了《團(tuán)隊(duì)正能量》讀書活動(dòng)。作為一名黨員、一名班子管理人員,我有幸參與其中,認(rèn)真讀完世界最著名的正能量管理大師丹·柏秉斯基所著《團(tuán)隊(duì)正能量---帶隊(duì)伍就是帶人心》一書,掩卷沉思,意猶未盡,若有所思。

樹立積極的心態(tài),摒棄負(fù)面的思想,持之以恒,堅(jiān)持正向能量,還有什么困難會(huì)困擾我們呢?正如序言中加里·哈爾普斯特所言“將丹·柏秉斯基所描述的行動(dòng)變成我們的習(xí)慣,因?yàn)檫@樣做有助于在當(dāng)今時(shí)代打造出一支富有正能量的激情團(tuán)隊(duì)”。我想這也是作者的初衷。書中的正能量是所有給人希望、使人不斷追求、使生活變得完整和幸福的力量和情感。

俗話說:一個(gè)和尚挑水喝,兩個(gè)和尚挑水喝,三個(gè)和尚沒水喝!說明了缺少團(tuán)隊(duì)精神就難以達(dá)成目標(biāo)。

相反,童謠:“一只螞蟻來搬米,搬來搬去搬不動(dòng),兩只螞蟻來搬米,身體搖來又晃去,三只螞蟻來搬米,輕輕抬著進(jìn)洞里!”恰好說明:

良好的團(tuán)隊(duì)合作就能順利取得成功。實(shí)際上,團(tuán)隊(duì)精神是大局意識(shí)、合作精神和服務(wù)意識(shí)的集中體現(xiàn)。我們城鄉(xiāng)一體化水務(wù)發(fā)展到今天,已經(jīng)逐步形成了供排水運(yùn)行管理的系統(tǒng)化,項(xiàng)目推進(jìn)的有序化,內(nèi)部管理的規(guī)范化,初步實(shí)現(xiàn)了“同網(wǎng)、同質(zhì)、同價(jià)、同服務(wù)”的工作目標(biāo),但隨著各項(xiàng)工作的逐步理順,公司之間、部門之間、營(yíng)業(yè)所之間、部門與所之間,甚至少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)與部門之間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)也暴露出各種不足。

在團(tuán)隊(duì)精神中,尊重個(gè)人利益和勞動(dòng)成果是基礎(chǔ),合作是核心,體現(xiàn)個(gè)人利益與整體利益的統(tǒng)一,最高層次是全體成員的向心力和凝聚力。沒有正確的管理文化、良好的工作態(tài)度和奉獻(xiàn)精神,就沒有團(tuán)隊(duì)精神。我們個(gè)人是團(tuán)隊(duì)的推動(dòng)力,團(tuán)隊(duì)才是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃。

我們不反對(duì)個(gè)人英雄主義,但個(gè)人英雄主義必須服從于團(tuán)隊(duì)的利益。如過過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人英雄主義,整個(gè)團(tuán)隊(duì)就會(huì)四分五裂、脆弱不堪。

馬云說過“如何把每一個(gè)人的才華真正地發(fā)揮作用?這就像拉車,如果有的人往這兒拉,有的人往那兒拉,互相之間自己給自己先亂掉了。我在公司的角色就像水泥,把許多優(yōu)秀的人才綁在一起,讓他們?cè)谝粋€(gè)地方努力工作。

”團(tuán)隊(duì)是由一個(gè)個(gè)人組成的,而這一個(gè)個(gè)人是否擁有正能量,則影響著整個(gè)團(tuán)隊(duì)的氛圍。但如果非要找到一個(gè)人,作為能量的傳播者的話,這個(gè)人一定是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者。信念是自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言。只有加入積極的環(huán)境和積極的心態(tài),我們才能擁有一支真正的積極的團(tuán)隊(duì)。

在當(dāng)前建設(shè)“兩富海寧”的大背景下,水務(wù)發(fā)展更肩負(fù)起了推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要使命。作為一名水務(wù)人只有在日常的工作中,將每一個(gè)環(huán)節(jié)做細(xì)、做好,將精細(xì)化落到實(shí)處,就是“甘澤潮鄉(xiāng),還清長(zhǎng)水”水務(wù)精神的實(shí)踐,就是“潮鄉(xiāng)水務(wù)、誠(chéng)信為民”服務(wù)意識(shí)的最好體現(xiàn),就是“讓黨委**放心,使人民群眾滿意”水務(wù)發(fā)展宗旨的最佳貫徹,更是我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋“水務(wù)發(fā)展為什么,我為水務(wù)做什么”的最好答案!

管理是什么?“管”是監(jiān)督和控制,“理”是指導(dǎo)和服務(wù)。對(duì)于職能部門管理者來說,指導(dǎo)員工做正確的事以及正確地做事,這就是“理”。

做正確的事情,要求企業(yè)的戰(zhàn)略必須正確,才能使企業(yè)的努力得到最大的回報(bào)。否則,員工的努力將是無效的,這無疑是一種浪費(fèi)。所謂正確的做事方式,就是強(qiáng)調(diào)要正確做事,提高辦事效率,使企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)能夠順利實(shí)現(xiàn)。這些都要求我們的管理者或管理部門做好對(duì)下屬和基層單位的服務(wù)、指導(dǎo)和幫助,而不是坐等下屬和基層單位犯錯(cuò)后受到懲罰。因此,懲罰員工和基層單位,在一定程度上是我們管理者的無奈,甚至是管理者或管理部們的無能。

我認(rèn)為,我們的管理部門必須幫助基層發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題,提出糾正和預(yù)防措施。要發(fā)自內(nèi)心地推進(jìn)管理,推進(jìn)項(xiàng)目,服務(wù)基層。記得《亮劍》主人公李云龍說過:我們應(yīng)該向狼好好學(xué)習(xí)!

是的,狼喜歡單獨(dú)行動(dòng),但它們是最團(tuán)結(jié)的動(dòng)物。狼不會(huì)在同伴受傷時(shí)獨(dú)自逃跑。當(dāng)他們面臨強(qiáng)大對(duì)手的時(shí)候,狼會(huì)絕對(duì)地合作,會(huì)充分發(fā)揚(yáng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,并肩作戰(zhàn)奮勇抗敵。我們可以建立一支“狼性”團(tuán)隊(duì),學(xué)習(xí)狼堅(jiān)韌不拔的精神,學(xué)習(xí)它們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

我們是一個(gè)整體,我們要共同面對(duì)困難,一起分享成功,營(yíng)造“團(tuán)結(jié)、互助、服務(wù)、指導(dǎo)、學(xué)習(xí)”的良好氛圍,時(shí)刻記住團(tuán)隊(duì)的利益與自己息息相關(guān)。在實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的過程中,我們堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)的正能量,愿意做一個(gè)好的表率,積極營(yíng)造合作、服務(wù)的氛圍。對(duì)于失敗我們應(yīng)坦然面對(duì),向狼學(xué)習(xí),在困境中絕不放棄,面對(duì)失敗,從來不退縮、屈服,想盡一切辦法達(dá)成目標(biāo)。

我們需要的是這種正能量精神。因此,我們要理順?biāo)悸罚苑e極樂觀的態(tài)度改變和奮斗,堅(jiān)持到底,永不放棄。

公務(wù)員正能量讀后感 〖14〗

讀完《正能量》這本書,我感概良多受益匪淺,一個(gè)人生活在這個(gè)世界上,應(yīng)該秉持一種什么態(tài)度?保持一種什么信念?帶給身邊的人一種什么影響?在書中都可以找到答案,這些都讓我對(duì)生命涵義的理解更上了一層。下面我根據(jù)自己的理解并結(jié)合我的實(shí)際與大家分享我讀這本書的讀后感想。

什么是正能量?書中指一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情。能量有正負(fù),表現(xiàn)出一種情緒不僅僅能影響我們的情緒,更能直接有力地影響我們的身體,催生不同的能量。而只有愉悅的、提振人心的情緒,才能激發(fā)出正能量,給予我們希望,成為促使我們不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力源泉。

改變自己,讓自己成為快樂而充滿激情的人。《正能量》說道:不僅微笑能使人更快樂,人類行為的方方面面包括走路和說話的方式都能夠影響人們的感覺。所以,如果你想要變得快樂,那就先得感覺美好,先得表現(xiàn)得歡樂。《正能量》里有一句:“熱愛做正確之事,熱愛自己的工作,讓奮斗成為一種樂趣,斬平前面的荊棘,幸福之情自會(huì)油然而生。”什么是幸福,我覺得做好自己的事情也是一種幸福。自己的事情,當(dāng)然包括自己的工作,每天把自己的工作做好,有所收獲,也是不錯(cuò)的!通過工作,看到了自己存在的價(jià)值了,自己工作的意義了,這才是幸福吧!當(dāng)然,在工作中,我們會(huì)面臨著許多的不如意,比如自己真的努力了,但卻得不到認(rèn)可,比如,和某某人關(guān)系不好,比如,不是故意的犯了錯(cuò)誤,比如覺得自己工作很累,壓力很大等,但我們要理性的面對(duì)一些困難,多給自己一點(diǎn)自信,一點(diǎn)正能量。像書中所說:“做正確之事不僅拘泥于正確做事本身,更是源于一種對(duì)正確行為的向往,對(duì)誠(chéng)實(shí)取得的成就的熱切向往。”因此,正確的去做好自己的工作,始終保持一顆激情的心,和熱愛的態(tài)度去每天工作。

努力進(jìn)取、甘于奉獻(xiàn),是工作中激發(fā)正能量的法寶。從事稅收工作,每天與數(shù)字打交道,一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)、一張張報(bào)表幾乎占據(jù)了我所有頭腦的工作時(shí)間,偶爾會(huì)有煩躁的情緒,然而,當(dāng)我停下工作,環(huán)顧四周,卻發(fā)現(xiàn)辦公室的同事們都在不辭疲憊、默默無聞地工作。看著眼前的一切,內(nèi)心也多了幾分豁然和堅(jiān)定。他們正在用自己的行動(dòng),向我傳遞著踏實(shí)、勤奮的“正能量”。突然明白,就是這樣默默無聞、求實(shí)敬業(yè)的集體,才能培養(yǎng)出我們勤奮踏實(shí)的工作態(tài)度,也培養(yǎng)出了我對(duì)現(xiàn)在的工作由衷的熱愛。

豁達(dá)善良、公平正義,是人際交往中傳遞正能量的關(guān)鍵。和諧的人際關(guān)系,能夠給我們帶來愉悅舒心的工作氛圍。很多時(shí)候人與人之間的相互理解、相互包容至關(guān)重要。保持善良的品性,以豁達(dá)的胸懷對(duì)待周圍的人和事,用理性、公正的標(biāo)準(zhǔn)來判斷身邊的是與非,是人與人之間互相傳遞的另一股“正能量”。平凡的崗位,平凡的工作,需要我們坦誠(chéng)、正直的處事態(tài)度和善良博大的胸襟。同胞遭遇災(zāi)難,我們捐衣捐物、奉獻(xiàn)愛心;同事臨患疾病,我們親切關(guān)懷、無私幫助;工作任務(wù)分配,大家不計(jì)得失、任勞任怨;先進(jìn)優(yōu)秀的評(píng)優(yōu)選拔,大家實(shí)事求是、公平公正。相信我們從自身做起,長(zhǎng)期保持品質(zhì)優(yōu)秀、作風(fēng)正直,定能形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、工作效率極高的團(tuán)體單位。樂觀向上、健康生活,是精神世界釋放正能量的源泉。

每個(gè)人身上都是帶有能量的,而只有健康、積極、樂觀的人才帶有正能量。當(dāng)我們陷身困惑、爭(zhēng)執(zhí)或消極能量之中時(shí),嘗試解脫或改變破壞性的能量,當(dāng)積極的能量被引爆時(shí),我們的人生也將會(huì)得到神奇的大轉(zhuǎn)變。喚醒我們體內(nèi)的“正能量”,努力實(shí)踐、勇于創(chuàng)新,相信我們每個(gè)人激發(fā)出的“正能量”都能成為促進(jìn)我們地稅事業(yè)的一股力量!

公務(wù)員正能量讀后感 〖15〗

在繁忙的時(shí)間之余,抽空閑時(shí)間,利用假期,靜心讀書,會(huì)獲益匪淺。在這個(gè)假期我和孩子一起讀書,度過一個(gè)知識(shí)、快樂的假期。在我所讀的書中,有一本書叫做《正能量》。這本書讓我收獲了不少,給了我很多的幫助,讓我們?cè)谏钪蝎@得更多的正能量,更加積極的面對(duì)生活,面對(duì)未來。

我們大多數(shù)人都在順從著一種消極的生活方式、猶豫、怯懦、懶惰、懷疑……任其肆意蔓延、而且沉溺其中、從而錯(cuò)失了許多讓生命精彩的機(jī)會(huì)。而每個(gè)成功者身上都有巨大的正能量場(chǎng)、他們成功的最大秘密就在于正能量的獲取和應(yīng)用。

本書從心態(tài)、胸懷、自信、溝通、團(tuán)結(jié)、誠(chéng)信等人生諸多方面入手、深入淺出、為讀者打開一扇重新認(rèn)識(shí)自己的窗戶,并結(jié)合實(shí)際生活,教會(huì)讀者如何正確而有效地激發(fā)自身的正能量,從而變得更加自信、樂觀、最終獲得更加精彩的人生。

在我看到溝通、團(tuán)結(jié)這部分內(nèi)容時(shí),讓我想起了我們外出培訓(xùn)時(shí)的場(chǎng)景。在培訓(xùn)的過程中我們的老師是多么的團(tuán)結(jié),為了能按時(shí)順利的完成培訓(xùn),頂著烈日,沒有一個(gè)人落隊(duì)。在猜數(shù)字游戲時(shí),大家在一起溝通、交談后再做決定、還有我們?cè)谌粘5墓ぷ髦欣蠋焸兌紩?huì)在一起交談后再?zèng)Q定這件事該怎樣做,這些都證明了我們百花路幼兒園是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭。這就是正能量,影響著我們每一個(gè)人。李開復(fù):在團(tuán)隊(duì)合作中,幾乎每一件事都離不開有效地溝通,無論是為了為他人施加正面的影響,還是為了理解他人的處境和想法,或者想說服他人支持自己的建議或行動(dòng),抑或想邀請(qǐng)他人參與到自己的團(tuán)隊(duì)或計(jì)劃中來,溝通時(shí)必不可少的。

無論我們是在家庭、單位中都需要團(tuán)結(jié)、溝通。在家中無論是夫妻、孩子、婆媳之間都不能缺少溝通,一味的埋怨指責(zé),只會(huì)讓家庭缺少愛,親人之間越來越遠(yuǎn),越來越遠(yuǎn)陌生。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻搬蟲的精神,學(xué)習(xí)正能量。就像我們每次的道德講堂,他們的事情不說驚天動(dòng)地,但至少他們?yōu)樯鐣?huì)傳遞了正能量,是值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)的,也為我們身邊的每一個(gè)人傳遞正能量。

現(xiàn)在社會(huì)激勵(lì)我們每一個(gè)人都要去讀書,也為我們的孩子做一個(gè)榜樣,這也是正能量的傳遞。書籍是知識(shí)的源頭,是人類的精神食糧。書籍,是瞭望世界的窗口,改變靈魂的工具,打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書能使人愉快,使人聰明,鼓舞人的思想去愛人類,愛和平。因此,希望我們做父母的能放下手機(jī),利用空閑時(shí)間去讀一些書籍,或者陪孩子一起讀書,你會(huì)從中收獲很多知識(shí),也陪伴了孩子,同時(shí)也增加了母子之間的感情,這也是你身上的正能量在傳遞給我們的孩子,讓孩子也養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

努力讀書吧,它是知識(shí)的源泉。它可以提高我們自身的修養(yǎng),讓我們開闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí),而且可以陶冶我們的情操。讓我們一起讀書吧!

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