一，被幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

通過一個學(xué)期的一對一學(xué)習(xí)幫扶活動，被幫扶同學(xué)在上個學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中態(tài)度較為積極，學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)地較為努力。經(jīng)過整個學(xué)期的學(xué)習(xí)和幫助活動，學(xué)生取得了很大的進步。在上學(xué)期的學(xué)習(xí)成績結(jié)果中，被幫扶同學(xué)除了順利通過上學(xué)期未通過科目的重修考試外，還順利的完成了大部分課程的學(xué)習(xí)，并且《數(shù)學(xué)分析》、《概率與數(shù)理統(tǒng)計》、《學(xué)術(shù)用途英語iii》等科目均取得80分以上的成績，值得鼓勵。

但是遺憾的是，《電路分析基礎(chǔ)a》與《大學(xué)物理ii》兩科目并沒有取得好成績并通過考試。

在平時的課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較積極，經(jīng)常主動提出當天課堂上所學(xué)知識的相關(guān)問題。在給予解答后，該同學(xué)也會主動思考與反思，可以做到將課程中所學(xué)的大部分內(nèi)容理解并牢記。在共同的自學(xué)時間里，學(xué)生可以認真，獨立地完成作業(yè)，并提出他們不及時理解的問題。

在多個課程的復(fù)習(xí)備考期間，該同學(xué)也會根據(jù)自己的書本筆記以及班級發(fā)布的相關(guān)資料與考卷認真全面的復(fù)習(xí)，并根據(jù)自己的問題即時詢問。

該學(xué)生在學(xué)期初期以及中期均表現(xiàn)出了積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度以及目標，并將其賦之于行動中。但在學(xué)期末時表現(xiàn)出了一些松懈，因此在最后兩科的復(fù)習(xí)準備期間沒有做好復(fù)習(xí)以及答疑的工作，最后在《電分》以及《大物下》的考試中沒有取得理想的成績。希望同學(xué)們今后需要更加努力，并保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不要放松。

二，具體互助活動安排

在上學(xué)期的一對一學(xué)習(xí)幫扶活動安排下達后，我便于被幫扶同學(xué)取得了較為密切的聯(lián)系，在當天便開始商量討論了幫扶活動的具體后動安排內(nèi)容，并從第二日起正式地實施開展。互助的具體互助活動如下：

1、從活動內(nèi)容下達的第二天開始，每周的周一至周五期間安排至少一小時的共同自習(xí)時間，每周的周六與周日兩天內(nèi)安排每天至少三個小時的共同自習(xí)時間，每天的自習(xí)時間與地點由當天的課程安排與具體情況靈活安排。

2、包括共同自習(xí)時間，本人會對被幫扶同學(xué)提出的疑問通過當面答疑或其他交流方式在當天內(nèi)給出即時的答復(fù)與細致的講解。

3、在每一門科目考試的準備與復(fù)習(xí)時期，會即時給被幫扶同學(xué)安排適合的復(fù)習(xí)講解課程，即時幫助被幫扶同學(xué)整理本科目的全部內(nèi)容以及本科目所涉及的相關(guān)考試題型，并對該同學(xué)提出的疑問及時進行細致準確的解答。

大病學(xué)生幫扶活動總結(jié) 篇11

按照區(qū)委、區(qū)政府工作部署，自20xx年X月召開下派工作會議以來，自己作為協(xié)包部門區(qū)計劃生育局下派干部，能夠緊緊圍繞全區(qū)工作大局，時刻牢記組織和領(lǐng)導(dǎo)的要求，全身心的投入到下派結(jié)對幫扶單位萌水鎮(zhèn)南池村工作。一年來，在包村領(lǐng)導(dǎo)區(qū)政府副區(qū)長xx區(qū)長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在派出單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在區(qū)委組織部，萌水鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，為xx村經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、社會主義新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)民脫貧致富做了大量的工作，取得了明顯的工作成效，現(xiàn)將工作情況匯報如下：

下派結(jié)對幫扶工作是認真貫徹落實“三個代表”重要思想，深化保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的一項重要舉措，是密切黨群、干群關(guān)系，促進農(nóng)村穩(wěn)定，加快農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展，推進農(nóng)村基層組織建設(shè)，強化干部實踐鍛煉，深入基層、服務(wù)群眾的具體工作部署。是加快周村發(fā)展、建設(shè)和諧周村的重要舉措，是加強執(zhí)政能力建設(shè)、實施強基工程的必然要求，是開展“走進經(jīng)濟后進村”主題實踐活動、保持黨員先進性的具體體現(xiàn)。

二、深入調(diào)查研究，明確工作任務(wù)，制訂工作計劃。

我到村以后，積極參入到工作組深入到農(nóng)戶家中調(diào)查研究。一是到全村11名黨員干部家中就其生產(chǎn)、生活、村組織建設(shè)等有關(guān)問題進行深入調(diào)查，征求他們對兩委班子今后工作的意見和建議。二是到養(yǎng)殖戶家中就其農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要解決的問題深入調(diào)查研究，聽取他們的呼聲和需求。三是到貧困戶家中進行調(diào)查，詳細了解其貧困的原因，幫助他們理清發(fā)展思路，鼓勵其發(fā)家致富。四是到隔閡戶家中與其促漆交談，了解其原因、詢問對村級工作的意見和建議，掌握并認真記好他們所反映的問題，及時做好他們的思想工作。通過走訪、調(diào)查，我了解了南池村的基本情況及存在的問題，同工作組及時召開村級兩委班子工作會議，進行了認真研究分析，因地制宜地提出了“加強組織建設(shè)，轉(zhuǎn)變思想觀念，發(fā)展村集體經(jīng)濟以市場為導(dǎo)向，結(jié)合實際發(fā)展經(jīng)濟，力所能及引進項目幫助農(nóng)民發(fā)家致富并千方百計解決多年來人畜用水”的工作思路，幫助農(nóng)民增產(chǎn)增收、安居樂業(yè)，增加村集體經(jīng)濟收入。

一是推進精神文明建設(shè)，通過多種形式對農(nóng)民教育，豐富農(nóng)民生活，我個人利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立了南池村網(wǎng)站“南池新網(wǎng)”并投資100多元從北京農(nóng)業(yè)廣播學(xué)校購進農(nóng)業(yè)種植技術(shù)光盤，向村民宣傳種植技術(shù)，大力開展科技入戶活動，就農(nóng)戶的所想所盼及時向單位領(lǐng)導(dǎo)做了匯報。二是推進農(nóng)村基層民主政治建設(shè)，按照發(fā)展社會主義民主政治的要求在村級大力開展“四民主、兩公開”，即深化和規(guī)范民主選舉、民主管理、民主決策、民主監(jiān)督;堅持完善村務(wù)公開、黨務(wù)公開。

大病學(xué)生幫扶活動總結(jié) 篇12

近年來，融資幫扶活動在社會各界得到了廣泛關(guān)注和積極參與。這些活動以幫助創(chuàng)業(yè)者籌集資金為主要目的，旨在推動創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，助力經(jīng)濟發(fā)展。筆者參與了一次融資幫扶活動，并從中收獲頗多，現(xiàn)將活動的過程和成果進行總結(jié)。

活動開始前，我們收到了一份詳細的活動計劃和目標，整個活動分為三個階段：準備階段、實施階段和總結(jié)階段。在準備階段，組織者通過網(wǎng)絡(luò)和線下方式進行宣傳，吸引了大量創(chuàng)業(yè)者和投資者的參與。他們還邀請了幾位經(jīng)驗豐富的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和投資專家，為參與者提供指導(dǎo)和咨詢。

活動的實施階段是最激動人心的部分，參與者們充滿期待地聚集在一起。整個活動分為兩個部分：創(chuàng)業(yè)項目路演和投資企業(yè)交流。在創(chuàng)業(yè)項目路演中，每個創(chuàng)業(yè)者都有機會進行簡要的項目介紹，通過展示自己的想法、產(chǎn)品或服務(wù)與投資者進行互動，希望能夠吸引其關(guān)注和投資。而在投資企業(yè)交流中，創(chuàng)業(yè)者們有機會與已成功融資的企業(yè)代表交流經(jīng)驗，了解如何更好地推動企業(yè)發(fā)展。

在路演環(huán)節(jié)中，我被一家創(chuàng)業(yè)公司的項目所吸引。該公司通過使用新技術(shù)改進傳統(tǒng)行業(yè)，并結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)平臺，提供了一種創(chuàng)新的解決方案。我和其他投資者進行了深入交流，并對該公司的前景表示了濃厚的興趣。通過與創(chuàng)始人多次討論后，我們最終達成了合作意向，并投資了該公司。這次活動不僅為我?guī)砹艘淮纬晒Φ耐顿Y機會，更讓我意識到了融資幫扶活動的重要性和價值。

在活動的總結(jié)階段，組織者對整個活動進行了評估和總結(jié)，得出了以下幾點。融資幫扶活動有助于創(chuàng)業(yè)者與投資者之間的溝通和交流，促進項目的對接和資金的流動。創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和投資專家的參與豐富了活動的內(nèi)容和質(zhì)量，為創(chuàng)業(yè)者提供了寶貴的經(jīng)驗和建議?；顒拥某晒Σ粌H取決于組織者的策劃和執(zhí)行能力，也需要創(chuàng)業(yè)者和投資者的積極參與和互動。活動的達成目標不僅僅是成功融資，更重要的是促進了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍的形成和發(fā)展。

小編認為，通過參與這次融資幫扶活動，我深刻體會到了其對于創(chuàng)業(yè)者和投資者的重要性。這種活動不僅僅是為了幫助創(chuàng)業(yè)者籌集資金，更為他們提供了交流、學(xué)習(xí)和成長的機會。同時，活動也促進了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展，助力經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展。我相信，在未來的日子里，融資幫扶活動會越來越受到重視和支持，并更好地為創(chuàng)業(yè)者和投資者搭建起一個良好的合作平臺。

大病學(xué)生幫扶活動總結(jié) 篇13

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市，在農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個特殊的群體——留守兒童。留守兒童長期無法享受到父母的引導(dǎo)和幫助，成長中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護，極易產(chǎn)生認識、價值上的偏離和個性、心理發(fā)展的異常。

為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，我園積極響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召，認真開展了留守兒童結(jié)對幫扶活動，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、深入全面調(diào)查，準確掌握全鎮(zhèn)留守兒童情況，建立留守兒童資料臺帳。

安排各班主任對父母外出務(wù)工的留守兒童進行一次系統(tǒng)排摸，并分別予以登記造冊，建立個人檔案，做到了家底清、情況明。到目前為止，已為 名留守兒童建立了檔案，為切實開展留守兒童幫扶活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。其中絕大部分兒童留在家里隔代看護，而隔代看護對兒童的健康成長極為不利：如心理不平衡，常常感到自卑、孤獨、憂慮、失望；生活無規(guī)律，生活習(xí)慣相對較差；任性、自私、無組織、無紀律，自控能力差等。

二、多措并舉，大力實施留守兒童關(guān)愛行動。

1、是開展結(jié)對幫扶系列活動。積極動員志愿者、教師等力量，廣泛開展與留守兒童“一對一”結(jié)對幫扶活動，為留守兒童尋找“代理媽媽”，使遠離父母的留守兒童“心有人愛、身有人護、學(xué)有人教、難有人幫”。目前， 8名留守兒童已經(jīng)全部找到了代理媽媽，通過與結(jié)對兒童面對面交談、與結(jié)對兒童家長交流、與結(jié)對兒童共同生活等方式，在生活、學(xué)習(xí)、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。

2、是園內(nèi)建立“留守兒童之家”，定期為留守兒童開放，并提供課余文化學(xué)習(xí)和組織游戲活動，“留守兒童之家”安排有有兩名教師現(xiàn)場指導(dǎo)。

3、是建立“留守兒童”家長教育聯(lián)系制度。利用定期家長會、重大節(jié)假日家長回鄉(xiāng)之機對留守兒童家庭進行家訪，開展對監(jiān)護人專門知識的培訓(xùn)和教育，

讓他們明確教育子女的職責，切實承擔起教養(yǎng)孩子的責任和義務(wù)。

4、是開展“留守兒童”興趣活動。根據(jù)兒童的興趣愛好，經(jīng)常組織開展各類趣味活動，如“六一”期間組織留守兒童舉辦了一場文化演出；鎮(zhèn)桃花節(jié)期間組織一次留守兒童去桃園參加采摘活動，通過各種活動，引導(dǎo)留守兒童融入社會大家庭。

留守兒童需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注，學(xué)校更應(yīng)該站在對孩子負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守兒童問題，幫助孩子們健康快樂成長是學(xué)校義不容辭的責任，我們要努力探索促使留守兒童健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守兒童享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。

大病學(xué)生幫扶活動總結(jié) 篇14

為守護轄區(qū)困境青少年，助力他們健康快樂成長，11月3日，永興街道節(jié)制閘社區(qū)黨委帶領(lǐng)關(guān)工委團委婦聯(lián)等部門聯(lián)合南通市永興小學(xué)、南通市崇川區(qū)匠心公益服務(wù)中心等單位聯(lián)合開展“結(jié)對幫扶守護青少年成長”主題活動。

活動中，12名被幫扶青少年與社區(qū)五老志愿者、老老黨員共同簽訂“親子結(jié)對備忘錄”，每1名黨員結(jié)對1-2名幫扶對象。幫扶人要開展“一幫一、手牽手”服務(wù)，定期入戶走訪，幫助解決困難，具體做到“三個幫扶”：親情幫扶，為幫扶對象提供力所能及的親情支持，在傳統(tǒng)節(jié)日期間給與電話、短信問候；物質(zhì)幫扶，捐贈衣物、書籍和文具等生活學(xué)習(xí)用品，解決幫扶對象基本的生活學(xué)習(xí)問題；教育幫扶，與幫扶對象的老師及家庭建立良好溝通渠道，不定期關(guān)心幫扶對象學(xué)業(yè)情況，適當介入幫扶對象家庭教育中。社區(qū)要求參于幫扶的老黨員真正做到每月有問候，每季有走訪，每年有資助，真正將“我為群眾辦實事”項目做實做細，切實打通青少年幫扶工作的最后“100米”。

此次活動還邀請了國家二級心理咨詢師白紅霞老師為青少年講解如何正確面對挫折。白老師從一個小游戲開始，列舉了青少年常見的挫折類型，剖析了產(chǎn)生這些挫折的成因。接著又通過舉例子的方式，向?qū)W生們指出青春期孩子的心理和生理特點，讓學(xué)生知道怎樣才算心理健康。最后，白老師重點為各位同學(xué)介紹了應(yīng)對挫折的5個方法，教導(dǎo)青少年面對挫折時要調(diào)整心態(tài)，從不同的角度看問題，勇敢面對挫折、戰(zhàn)勝挫折。

活動結(jié)束后，不少學(xué)生表示非常感謝社區(qū)多次開展的類似活動，通過多次活動使他們在成長的過程中樹立了正確的人生觀、世界觀，在平時的學(xué)習(xí)生活中遇到挫折時能做到自我調(diào)節(jié)，并以健康的心態(tài)面對和解決困難。

節(jié)制閘社區(qū)黨委書記施建明表示：“培育社會組織，鼓勵社會組織為轄區(qū)居民做好事、辦實事始終是節(jié)制閘社區(qū)為民服務(wù)的宗旨。社區(qū)將繼續(xù)發(fā)揮關(guān)工委團委婦聯(lián)等部門的作用，通過為老志愿者、老黨員與群眾結(jié)對幫扶的形式，以走訪、幫扶、慰問的具體方式，切實讓群眾充分感受到黨的關(guān)懷和溫暖。”

大病學(xué)生幫扶活動總結(jié) 篇15

吉林 梨樹 郭家店第一初級中學(xué) 楊光遠 本學(xué)期我擔任初(3.3)班的化學(xué)教學(xué)工作，為此我針對我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，確立了劉瑩等幾名學(xué)生為我的幫扶對象，我把幫扶的重點放在對學(xué)生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長的支持，學(xué)生成績?nèi)〉昧嗣黠@的進步。

一、具體幫扶措施

1.加強思想教育

許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進步的信心。

2.加強關(guān)注程度

在平時的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵該生的進步。經(jīng)常與班主任聯(lián)系，密切關(guān)注這些學(xué)生的進步情況，并加以記錄。

3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)課前準備

每天準備好第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預(yù)留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。

(2)上課環(huán)節(jié)

首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學(xué)生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學(xué)習(xí)成果。

(3)練習(xí)環(huán)節(jié)

課堂練習(xí)要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕

不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。

4.鼓勵學(xué)生幫助

通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學(xué)困生。

二、總結(jié)體會

1、要關(guān)心、愛護后進生。

任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學(xué)生。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。

2、關(guān)愛后進生，就是真正做到以情動人：

(1)做到"真誠"二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。

(2)做到"接受"，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。

(3)做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí)、自我管理"的轉(zhuǎn)變。

3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實情況。

要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”，并進一步認真、仔細地分析后進生后進的原因。

總之，一個學(xué)生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績的取得都離不開教師平時的關(guān)心和呵護，而對后進生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

老師幫扶學(xué)生總結(jié) [篇2]

本學(xué)期我擔任初二年級的地理教學(xué)工作，為此我針對我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，確立了李惠樺、陳美玲為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生，我把幫扶的重點放在對學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，選取學(xué)習(xí)確實有困難，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長的支持，學(xué)困生取得了明顯的進步。

一、具體幫扶措施

1.加強思想教育

許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮危吭略驴冀Y(jié)束談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進步的信心。

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2.加強關(guān)注程度

在平時的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵該生的進步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進步情況，并加以記錄。

3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)課前準備

每天準備好第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預(yù)留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進逐步完成。

(2)上課環(huán)節(jié)

首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學(xué)生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學(xué)習(xí)成果。

(3)練習(xí)環(huán)節(jié)

課堂練習(xí)要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。

4.鼓勵學(xué)生幫助

通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時間總是比學(xué)生們在一起的

時間短，讓優(yōu)秀生在平時的學(xué)習(xí)中多幫助這些學(xué)生。同時可以從這些同學(xué)中間了解學(xué)困生的各種情況。

二、總結(jié)體會

1、要關(guān)心、愛護后進生。

任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學(xué)生。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。

2、關(guān)愛后進生，就是真正做到以情動人：

(1)做到"真誠"二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。

(2)做到"接受"，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。

(3)做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí)、自我管理"的轉(zhuǎn)變。

3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實情況。

要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的“朋友”和

“知心人”，并進一步認真、仔細地分析后進生后進的原因。

總之，一個學(xué)生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績的取得都離不開教師平時的關(guān)心和呵護，而對后進生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

教師幫扶后進生工作方案

一、指導(dǎo)思想

后進生是相對的；后進生的缺陷是在成長中產(chǎn)生的，是客觀的；多一把衡量的尺子，就多一批優(yōu)秀的學(xué)生；以寬容和尊重去贏得學(xué)生。為了讓每一位學(xué)生健康、和諧發(fā)展，特別是對后進生的思想品德得到教育，以進一步提高他們的學(xué)習(xí)成績，經(jīng)學(xué)校研究決定，在上學(xué)期后進生幫扶工作的初有成效的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)在全校教師中廣泛開展“教師幫扶后進生”的活動，具體實施方案如下：

二、后進生轉(zhuǎn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組

三、我校后進生現(xiàn)狀的分析

后進生是指思想素質(zhì)低、組織紀律觀念談薄，學(xué)習(xí)成績差的雙差生。這部分學(xué)生在心理上一般存在較強的自卑心理，對自己缺乏信心，在組織紀律方面一般組織紀律觀念談薄，經(jīng)常違反組織紀律，遭到老師甚至學(xué)校的批評，在學(xué)習(xí)成績方面基礎(chǔ)很差，缺乏學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)興趣。但是他們希望能得到老師的關(guān)懷，甚至也希望提高學(xué)習(xí)成績，但缺乏恒心。這就需要我校全體教職員工要多關(guān)心他們，持之以恒的做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

（一）后進生的特點主要表現(xiàn)：

1、自卑感強。后進生由于各方面較差，受到批評多，父母的訓(xùn)斥、怒罵，同學(xué)的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進而自暴自棄。

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2、逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視，例如：學(xué)生認為違反紀律是“勇敢”，向老師反映是“出賣朋友”等，他們在處理同學(xué)關(guān)系時重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。

3、認識特征上特別是認識能力低下，對道德、法紀愚昧無知，常常是非常模糊或顛倒，形成錯誤的人生觀。

4、表現(xiàn)學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)水平、能力水平、基礎(chǔ)都比較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)心態(tài)偏差，普遍缺乏自信心、意志力和成就動機。

（二）學(xué)校后進生產(chǎn)生的主要原因有：

1、學(xué)生本身素質(zhì)差，不求上進，覺悟低。

2、家庭的不良影響和社會的不良影響。

3、教師教育不得法，師生關(guān)系緊張等造成的惡果。

4、后進生的形成固然與家庭、社會學(xué)生等因素有關(guān)系，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系，正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功

地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少女和男女青年，事實上，后進生也有其長處和閃光點，教師應(yīng)該能夠做好每一個后進生的轉(zhuǎn)化工作。

四、本學(xué)期工作目標

1、建立后進生檔案。具體內(nèi)容包括：主要違紀傾向、學(xué)業(yè)狀況、家庭情況、興趣愛好、交友狀況等等。

2、提高后進生的思想紀律觀念。

3、培養(yǎng)后進生樹立遠大的理想，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣；

4、期末各科成績合格率達75%以上。

5、力爭后進生轉(zhuǎn)化面達到40%。

老師幫扶學(xué)生總結(jié) [篇3]

本學(xué)期我擔任初二(6)、(8)班的物理教學(xué)工作，為此我針對我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，確立了***為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生，我把幫扶的重點放在對學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，選取學(xué)習(xí)確實有困難，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長的支持，學(xué)困生取得了明顯的進步。

一、具體幫扶措施

1.加強思想教育

許多學(xué)困生在與同學(xué)的`相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮危吭略驴冀Y(jié)束談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進步的信心。

2.加強關(guān)注程度

在平時的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵該生的進步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進步情況，并加以記錄。

3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

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(1)課前準備

每天準備好第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預(yù)留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進逐步完成。

(2)上課環(huán)節(jié)

首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學(xué)生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學(xué)習(xí)成果。

(3)練習(xí)環(huán)節(jié)

課堂練習(xí)要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。

4.鼓勵學(xué)生幫助

通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學(xué)困生。教師與學(xué)生的接觸時間總是比學(xué)生們在一起的時間短.

二、總結(jié)體會

1、要關(guān)心、愛護后進生。

任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學(xué)生。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。

2、關(guān)愛后進生，就是真正做到以情動人：

(1)做到"真誠"二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。

(2)做到"接受"，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。

(3)做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí)、自我管理"的轉(zhuǎn)變。

3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實情況。

要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的“朋友”和

“知心人”，并進一步認真、仔細地分析后進生后進的原因。

總之，一個學(xué)生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績的取得都離不開教師平時的關(guān)心和呵護，而對后進生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

老師幫扶學(xué)生總結(jié) [篇4]

為進一步做好少年兒童教育工作，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，我們每一位教師都與一名學(xué)生結(jié)成了對子，實施一對一的幫扶工作。根據(jù)本班學(xué)生實際，我選擇了幫扶對象為陳啟涵同學(xué)。該生的父母在家經(jīng)營一家飯店，平時很少會陪孩子說話、聊天，也沒有良好的家庭教育方法，從而導(dǎo)致該生養(yǎng)成了貪玩、迷戀電視，經(jīng)常不做作業(yè)的壞習(xí)慣。 根據(jù)孩子的基本情況，本人擬定了具體幫扶的基本措施，并扎實地實施了幫扶。

首先在思想上，做好孩子的心理輔導(dǎo)老師，架起學(xué)生、教師、家長三方互動的橋梁。我經(jīng)常找孩子進行談心，了解孩子的思想動向，急孩子之所急，想孩子之所想。同時，采取各種話家訪等，與孩子的父母共同探討孩子的教育引導(dǎo)問題和孩子的成長問題，教會家長科學(xué)的家教方法并最終讓孩子的父母認識到了孩子教育的缺失，現(xiàn)在，該孩子的父母會經(jīng)常抽空陪陪孩子并時常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況。

再次在學(xué)習(xí)上，做好孩子的貼身指導(dǎo)老師。有計劃的教給孩子學(xué)習(xí)的方法，檢查孩子的作業(yè)情況，鼓勵孩子堅持學(xué)習(xí)等。陳啟涵同學(xué)是個頭腦靈活的孩子，課堂上經(jīng)常能回答出別的孩子不能回答的問題，在作業(yè)中也都能完成具有一定難度的題目。

總之，實施幫扶以來，陳啟涵同學(xué)有了較大的改變，他現(xiàn)在表現(xiàn)得很陽光，很樂觀，也很勤奮，還成為了數(shù)學(xué)小組長，幫助老師收作業(yè)并經(jīng)常幫助我指導(dǎo)其他一些學(xué)習(xí)上有困難的孩子。在今后的工作中，我還將盡己所能，最大限度的幫助陳海博同學(xué)，幫助更多的同學(xué)！

老師幫扶學(xué)生總結(jié) [篇5]

在我們的教學(xué)中，每個班都會有學(xué)困生，如何提高他的學(xué)習(xí)成績是我們最為頭疼的問題。這些學(xué)困生他們有的是因為智力原因，而有的并不是智力方面有問題，他們學(xué)習(xí)成績差大部分是由于家庭、學(xué)校等多方面的原因造成的。學(xué)困生的成功轉(zhuǎn)化并非易事，因此，哪怕轉(zhuǎn)化一名學(xué)困生，都凝聚著我們老師很多的的艱辛。因此，了解和研究學(xué)困生，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作是現(xiàn)代教師的必備能力。作為黨員，我們更應(yīng)該進一步做好學(xué)生的教育工作，一年來，全體黨員幫扶學(xué)困生12名。根據(jù)孩子的基本情況，全體黨員扎實地實施了幫扶：

一是在思想上，做好孩子的心理輔導(dǎo)老師，架起學(xué)生、教師、家長三方互動的橋梁。我們經(jīng)常找孩子進行談心，了解孩子的思想動向，急孩子之所急，想孩子之所想。同時，進行入戶家訪，電話家訪等，與孩子的父母共同探討孩子的教育引導(dǎo)問題，教會家長科學(xué)的家教方法。另一方面，電話聯(lián)系了孩子的親屬，共同商議孩子的成長問題，最終讓孩子的親屬認識到了孩子教育的缺失。

二是在經(jīng)濟上，做好孩子的堅強后盾，平時，我們出資為孩子買一些生活、學(xué)習(xí)用品。其次，千方百計爭取為孩子經(jīng)濟“動點腦子”。

三是在學(xué)習(xí)上，做好孩子的貼身指導(dǎo)老師。有計劃的教給孩子學(xué)習(xí)的方法，檢查孩子的作業(yè)情況，鼓勵孩子堅持學(xué)習(xí)等等。

總之，實施幫扶以來，這些貧困生、學(xué)困生都有了較大的改變，他們表現(xiàn)得很陽光，很樂觀，又很勤奮，很刻苦。在今后的工作中，我們還將盡己所能，最大限度的幫助更多的同學(xué)！

通過本次的幫扶活動，我們深切感受到，雖然我們現(xiàn)在的生活水平提高了，但仍有少部分人民群眾生活中確實存在困難，需要引起人們的關(guān)注。作為人民教師，作為黨員，必須全心全意為人民服務(wù)，要以高度的政治責任感，飽滿的工作熱情，扎實的工作作風(fēng)，積極投身到教育活動中，樹立“在思想上尊重群眾，在感情上貼近群眾，在行動上服務(wù)群眾，在困難上幫助群眾”的新形象，為共建社會和諧之聲做出自己的貢獻。

大病學(xué)生幫扶活動總結(jié) 篇16

今年三月份，是我縣黨員志愿者與困難黨員、困難群眾“結(jié)對幫扶活動月”?？h文教局積極響應(yīng)活動倡議，遵照有關(guān)通知精神，從三月初開始，組織所屬各學(xué)校、文化單位的黨員志愿者與困難黨員、困難群眾開展多種形式的結(jié)對幫扶活動，并在此基礎(chǔ)上下形成了扶貧濟困、關(guān)愛人生、互助互愛、人人行動的良好風(fēng)氣。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全幫扶機制。

開展結(jié)對幫扶活動，是實踐“三個代表”重要思想的具體行動，是黨員先進性建設(shè)“三貼近”(貼近實際、貼近生活、貼近群眾)要求的具體表現(xiàn)，有利于發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，影響和帶動社會各方面力量，送溫暖，獻愛心，建立文明和諧的人際關(guān)系，促進各項事業(yè)的全面發(fā)展。文教局黨委把這項工作當作一項“民心工作”來實施，切實擺上了重要的議事日程，并成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，還結(jié)合實際對結(jié)對幫扶活動進行了全面地布置和安排。還專題召開工作會議，局黨委書記、局長x×作了動員講話，有針對性地提出要求，保證了結(jié)對幫扶活動有序開展、有力推進、有效落實。同時局黨委還建立健全了競爭激勵機制，把結(jié)對幫扶工作成效列入黨建工作考核、評先的重要依據(jù)，引導(dǎo)所屬各學(xué)校、單位黨員志愿者自覺地把自身優(yōu)勢與幫扶結(jié)對活動結(jié)合起來，充分發(fā)揮特長和優(yōu)勢，積極參與活動。對結(jié)對幫扶工作成效顯著的學(xué)校、單位及時給予通報表揚。此外，還通過完善督查機制，確保各項共建項目落到實處。

二、詳細調(diào)查摸底，簽定結(jié)對協(xié)議。

為了使真正的困難黨員、困難群眾家庭得到實實在在的援助，我們對各方面報來的困難家庭進行一次全面的調(diào)查了解，一一核實。在此基礎(chǔ)上，要求各學(xué)校、單位根據(jù)自身實際，組織所屬黨員志愿者與1戶或1戶以上的困難家庭結(jié)為幫扶對子，并與黨員志愿者簽定了《結(jié)對幫扶協(xié)定書》，明確幫扶援助的內(nèi)容、形式和時間，務(wù)求實效。因為切實加強了領(lǐng)導(dǎo)，明確了目標，落實了責任，所以抓出了一定的實效。僅三月份，我們就與9xxxx困難黨員、困難群眾結(jié)成了幫扶對子，共為困難家庭捐款1.xxxx元，捐物3xxxx，資助貧困生20xxxx名，為許多貧困家庭辦了一些實實在在的好事實事，許多黨員教師不僅在經(jīng)濟上幫助他們度過了難關(guān)，而且主動與班上的貧困家庭學(xué)生交朋友，溝通思想，從精神上幫助他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

三、突出工作重點，豐富扶助內(nèi)涵。

開展結(jié)對幫扶活動，既要使廣大黨員志愿者通過他們的幫扶行為體現(xiàn)黨組織的溫暖，又要推進各學(xué)校、單位“服務(wù)人民、奉獻社會”的實效，提高服務(wù)的能力和水平。我們把結(jié)對幫扶活動與“創(chuàng)先進行業(yè)、建滿意窗口”活動結(jié)合起來，力求創(chuàng)建一批制度健全、管理規(guī)范、措施完善、服務(wù)高效的高質(zhì)量文明學(xué)校、文明單位，努力塑造一大批服務(wù)能力強、自身素質(zhì)高、奉獻意識濃的黨員志愿者。根據(jù)實際情況，在結(jié)對幫扶活動中，我們主要在三個方面予以重點幫扶。一是扶持弱勢群體，幫助困難戶解決生活貧困、孩子輟學(xué)等問題。如x中學(xué)為15名貧困學(xué)生解決了學(xué)費問題。二是改善發(fā)展基礎(chǔ)，幫助農(nóng)村健全完善交通、衛(wèi)生、飲水、供電、文化、辦學(xué)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。局機關(guān)在辦公經(jīng)費相當緊張的情況下，擠出xxxx元給包點村------石市鎮(zhèn)石崖灘村，幫助他們健全完善了交通、衛(wèi)生、飲水、文化、辦學(xué)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?？h圖書館出資5000元贈送科技圖書下鄉(xiāng)活動，獲得了廣大農(nóng)民朋友的好評。三是積極推銷產(chǎn)品，為農(nóng)民提供信息、牽線搭橋、拓寬銷路，幫助農(nóng)民增產(chǎn)增收。局機關(guān)在石市鎮(zhèn)石崖灘村著重扶持養(yǎng)鴨“專業(yè)戶”發(fā)展生產(chǎn)，幫助他們尋找市場、打開銷路，使該村鴨的飼養(yǎng)量增加到xxxx多只，使相當部分農(nóng)民的收入有了明顯提高。

大病學(xué)生幫扶活動總結(jié) 篇17

2月16日，市政協(xié)在南召縣四棵樹鄉(xiāng)黃土嘴村舉行市政協(xié)委員與黃土嘴村貧困學(xué)生“一對一”結(jié)對幫扶活動。市政協(xié)副主席柳克珍參加了結(jié)對幫扶啟動儀式。活動由副秘書長武磊主持。

市政協(xié)駐南召縣四棵樹鄉(xiāng)黃土嘴村扶貧工作隊深入基層，進村入戶，面對面了解，摸實底、知實情，分析問題，匯聚眾智，制定扶貧計劃，確保貧困戶按期脫貧。在市政協(xié)組織下，政協(xié)經(jīng)濟界、工商聯(lián)、新聞出版界等界別中的委員踴躍參加黃土嘴村貧困學(xué)生結(jié)對幫扶活動，殷志永等10名政協(xié)委員向南召縣四棵樹鄉(xiāng)黃土嘴村11名貧困學(xué)生捐助資金，資助學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

南召縣四棵樹鄉(xiāng)黃土嘴村有發(fā)展香菇生產(chǎn)資源和種植香菇傳統(tǒng)，為了把這項特色產(chǎn)業(yè)培大培強，讓香菇種植成為黃土嘴村脫貧致富的重要支柱，市政協(xié)特地從西峽縣請來技術(shù)專家，為該村開展技術(shù)咨詢，提供技術(shù)指導(dǎo)，建立起了西峽縣與黃土嘴村的`技術(shù)對接幫扶機制，把黃土嘴村香菇產(chǎn)業(yè)做大做強，成為帶動村民致富奔小康的重要產(chǎn)業(yè)依托。

大病學(xué)生幫扶活動總結(jié) 篇18

近年來，學(xué)生幫扶活動成為社會關(guān)注的熱點。這一活動旨在通過學(xué)生間的互助、扶持和幫助，促進他們的共同發(fā)展和成長。我校積極響應(yīng)國家政策的號召，開展了一系列有益的學(xué)生幫扶活動。

我們開展的一項重要活動是互幫互助。通過在班級內(nèi)部的互幫互助小組的組建，學(xué)生們可以互相交流學(xué)習(xí)上的困難和心理上的問題。每個小組由幾名同學(xué)組成，他們每周定期相互合作，幫助解決遇到的難題，并一起制定進步計劃。這一活動有效地促進了學(xué)生之間的團結(jié)和友誼，同時提高了學(xué)習(xí)效果和自我管理能力。

我們組織了一系列針對貧困學(xué)生的幫扶活動。我們認識到，貧困家庭的孩子面臨著更多的困難和壓力，因此，我們通過資助、捐贈活動和志愿者服務(wù)等方式為他們提供幫助。其中，我們成立了以資優(yōu)生為核心的志愿者團隊，他們每月一次會去貧困家庭探訪，幫助他們解決實際問題，如購買學(xué)習(xí)用品、洗衣物或提供心理輔導(dǎo)。這一系列的幫扶活動既解決了貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活問題，也增強了他們的自信心和對美好未來的信心。

另外，我們還積極參與社區(qū)幫扶活動，幫助當?shù)氐娜鮿萑后w。我們經(jīng)常組織學(xué)生去社區(qū)老人院探望老人，并與他們交流，為老人送上溫暖和關(guān)愛。同時，我們還會組織募捐活動，為當?shù)卮壬茩C構(gòu)籌集善款，用于幫助患病兒童或其他弱勢群體。這些活動不僅幫助了需要幫助的人，也讓學(xué)生們充分認識到自己的幸福和責任，培養(yǎng)了他們的社會責任感。

在這一系列的學(xué)生幫扶活動中，我們發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法和策略。明確目標并制定詳細的計劃是非常重要的?；顒忧?，我們會召開會議，明確每個活動的目標和每個人的具體任務(wù)，確?；顒拥捻樌_展。團隊合作和互助是取得成功的關(guān)鍵。學(xué)生幫扶活動需要每個參與者的共同努力和支持，因此，我們培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神和相互幫助的意識，讓每個人都積極參與到活動中。活動后的總結(jié)和反思是非常重要的。通過回顧每個活動的過程和結(jié)果，我們可以發(fā)現(xiàn)不足之處，并提出改進的方案，以提高下次活動的效果。

小編認為，學(xué)生幫扶活動是一項具有重要意義的活動。通過這些活動，學(xué)生可以互相幫助和支持，不僅增進了彼此之間的友誼，也提高了學(xué)習(xí)效果和自我管理能力。同時，通過組織針對貧困學(xué)生和當?shù)厝鮿萑后w的幫扶活動，我們不僅解決了他們的實際問題，也傳遞了愛和溫暖。我們相信，這樣的學(xué)生幫扶活動將繼續(xù)深入開展，成為培養(yǎng)孩子們社會責任感和團隊合作精神的重要途徑。

大病學(xué)生幫扶活動總結(jié) 篇19

近日，榆林傳媒中心行政、編務(wù)黨支部20多名黨員赴對口幫扶村子洲縣馬蹄溝鎮(zhèn)姜吳溝村，聯(lián)合開展“結(jié)對幫扶村關(guān)愛下一代”主題黨日活動。他們來到了由榆林傳媒中心駐村工作隊開辦的，為村里學(xué)生免費輔導(dǎo)答疑的教育幫扶愛心公益課堂，對冒著酷暑刻苦學(xué)習(xí)的50多名學(xué)生進行了慰問和鼓勵，并和他們一起開展了聯(lián)歡活動。

活動現(xiàn)場，孩子們精心準備了多個文藝節(jié)目，榆林傳媒中心專業(yè)的新聞播音員客串了主持人。一支最近在網(wǎng)絡(luò)爆火的《本草綱目》舞蹈，拉開了聯(lián)歡活動的序幕，而由孩子們共同演唱的一首《孤勇者》將整個活動推向高潮，孩子們大聲唱著《孤勇者》中激勵人心的歌詞，為自己學(xué)習(xí)加油打氣的同時，也感染了參加活動的每一個黨員干部。一個個精彩的文藝節(jié)目贏得了在場學(xué)生、家長、黨員干部的陣陣掌聲。在文藝表演的間隙，黨員干部還和孩子們一起進行了緊張又有趣的“擺紙杯”“氣球傳紙杯”等小游戲，幫助孩子們增強團結(jié)協(xié)作、互幫互助的精神。

活動中，還為學(xué)生們發(fā)放了小零食、學(xué)習(xí)用品等獎品?；顒咏Y(jié)束后，還準備了羊肉面、烤肉、汽水、西瓜等可口的餐食，讓他們不僅可以玩得好，也可以吃得好，給孩子們的`暑假留下了一個美好的回憶。

通過這次主題黨日活動，引導(dǎo)村里孩子們好好學(xué)習(xí)，熱愛祖國，團結(jié)協(xié)作，互相幫助，常懷感恩之心，長大以后做一個有理想，有作為，有貢獻的人。需要社會各界的關(guān)心和關(guān)愛，他們紛紛表示，要牢記為民服務(wù)宗旨，多多關(guān)心農(nóng)村孩子的成長與學(xué)習(xí)，用愛心溫暖人心，以實際行動踐行共產(chǎn)黨員的初心與使命。

大病學(xué)生幫扶活動總結(jié) 篇20

近年來，社會各界對精神健康問題的關(guān)注日益增加。為了幫助那些由于各種原因?qū)е戮窭_的人們走出陰影，提高他們的生活質(zhì)量，我校精神健康中心于今年春季組織了一系列精神幫扶活動。這些活動涵蓋了心理咨詢、社區(qū)互助、宣傳教育等多個方面，通過提供全面的幫助和支持，為更多的人帶來了溫暖和希望。

我們積極推動了心理咨詢服務(wù)。通過為學(xué)生和教職工提供面對面的咨詢服務(wù)，我們幫助他們解決了各種心理困擾，消除了精神障礙。在心理咨詢師的指導(dǎo)下，他們學(xué)會了正確面對問題，形成了有效的自我調(diào)節(jié)機制。我們還開設(shè)了配偶關(guān)系咨詢課程，為夫妻提供了解決婚姻問題的方法和技巧。通過這些咨詢服務(wù)，我們幫助了許多人重新找回了人生的平衡和快樂。

我們重視社區(qū)互助的力量。每月，我們都會在社區(qū)舉辦一次心靈沙龍，邀請專家和志愿者來分享心理健康知識和經(jīng)驗。這些活動以小組形式舉行，使參與者得以暢所欲言。同時，我們還建立了社區(qū)互助小組，通過共同分享和支持，幫助彼此克服困難和挑戰(zhàn)。這種社區(qū)互助的機制幫助了許多人在愛心的包圍中恢復(fù)了信心和希望。

我們還開展了精神健康宣傳教育活動。我們在學(xué)校和社區(qū)內(nèi)舉辦了主題演講、座談會和宣傳展覽，向大眾普及精神健康知識，拓寬了他們的視野。同時，我們也通過網(wǎng)絡(luò)平臺和社交媒體發(fā)布相關(guān)文章和信息，吸引更多的人關(guān)注和重視精神健康問題。通過一系列的活動，我們成功地為減少精神疾病的發(fā)生提供了有效的預(yù)防措施。

在本次活動中，我們還注重培養(yǎng)專業(yè)人才。我們組織了一次專業(yè)性的培訓(xùn)班，邀請了專家為社區(qū)工作者和志愿者講解相關(guān)的心理健康知識和技巧。通過培訓(xùn)，他們學(xué)習(xí)了如何更好地開展精神幫扶工作，為需要幫助的人們提供更加專業(yè)的服務(wù)。這樣的培訓(xùn)活動不僅提高了幫扶人員的專業(yè)能力，也進一步推動了精神幫扶事業(yè)的發(fā)展。

小編認為，我們的精神幫扶活動在社區(qū)內(nèi)取得了巨大的成功。通過多種形式的幫助和支持，我們幫助了許多人走出心理困擾，重拾自信和快樂。同時，我們也呼吁社會各界重視精神健康問題，為精神幫扶事業(yè)提供更多的支持和資源。相信在我們的共同努力下，我們能夠創(chuàng)造一個更加關(guān)愛和溫暖的社會。

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