初中優(yōu)秀師姐發(fā)言稿
發(fā)表時間：2026-01-11初中優(yōu)秀師姐發(fā)言稿（精品13篇）。
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各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
今天是一個值得紀念的日子，因為今天的典禮既標志著同學們九年義務教育的結束，又是你們邁向新階段的起點。
今天，意味著你們已經(jīng)順利完成了初中階段的全部學業(yè)，在跨過中考這道門檻之后，你們將要到高一級學校繼續(xù)深造，實現(xiàn)自己的人生價值。在此我們全體九年級教師向同學們表示最衷心的祝賀！
斗轉星移，三年的初中生活，一千多個日夜晨昏，就在不經(jīng)意間成為了過去。三年的初中生活，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了稚氣，獲得了自信；從一個個懵懂的少年成長為風華正茂的青年。
尤其進入富中兩年來，老師和同學們一起苦樂共擔，榮辱與共；作為老師，我們“快樂著你們的快樂，痛苦著你們的痛苦”。也許你曾厭煩過老師的嘮叨、埋怨過老師的嚴厲、反感過老師的批評，但是，請你們相信老師痛斥你們之后那份懊悔和心痛！請你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心情，請你們了解老師渴盼你們立志成才的心愿！全因你們已與這美麗的校園融為了一體，和老師結下了深厚的師生情誼，與自己的同窗好友也儼然姐妹兄弟！
同學們,這一年來，我們習慣了在校園中看到你們熟悉的身影，喜歡面對你們那一張張可愛的笑臉，喜歡聽到你們一聲聲“老師好”的問候。我們會永遠記得一個個鮮活的你們……
即將分別了，真的有太多的眷戀，太多的不舍，但請不要傷感不要流淚，正因為有了分別，才會有再相聚……也許下一個人生驛站中，不會再有我們的注視和叮嚀，但我們的.牽掛依然在，我們的祝福不會變。雖然還有很多話沒有說，還有很多事沒有做，還有很多心愿沒有了卻，就讓它暫時裝進記憶中，留給下一次再相逢吧……
同學們，帶上你們的夢想和我們的祝福勇敢向前吧，前路上也許有不少荊棘，不少風雨，但請不要畏懼，生活中的種種磨礪，都是上帝對我們的眷顧。即使再不如意，也要收起你的傷感，因為成功不屬于眼淚，一笑而過才是我們該有的灑脫。所以不論何種狀況，何番境遇，請學著把痛苦深藏在心底，把笑容綻放在臉上。
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初中新生入學發(fā)言稿
大家好！經(jīng)過漫長的暑假，我們又迎來了新的學期，同學們也換了個新的精神風貌，在新的環(huán)境中，我們也有了新的打算，新的學習目標，對學習也有了新的認識，而我們又上了一個新的學習階段。
隨著年齡的增長，我們的視野也愈來愈開闊，但是，僅僅靠老師上課的四十五分鐘就能獲得許許多多的知識嗎？不，那是遠遠不夠的，我們還得多看課外書，書能帶領我們走向社會，走向自然，走向科學人生，走向五彩繽紛的大千世界；它還能帶我們體味生活，品位人生……打開書，一個奇妙的世界就展現(xiàn)在你的眼前。
新學期，新面貌，就讓我們把以前與同學之間的恩恩怨怨拋在腦后，化做灰燼，重新開始，和睦相處，成為好朋友吧！
新的學期，我們就應當以新的態(tài)度去面對新的老師，新的同學。雖然我們同學與同學之間不怎么熟悉，同學與老師之間也不怎么熟悉。但我們之間應當相互溝通，彼此了解，師生之間建立一種良好的師生感情，同學之間應當友好相處，架起一座友誼的橋梁。
我想，這學期一定是五彩繽紛的，同學們一定也是快樂的，大家共同生活在這個校園中，談笑風生，朝夕共處，共同學習，你幫我，我?guī)湍悖屵@個校園充滿生機。
暑假是快樂的，是美好的，它能帶給我們美好的回憶，但是，暑假已經(jīng)過去了，大家不能還沉浸在暑假的美好回憶中，應當從回憶中醒悟過來， 認真學習，學好各科項目，這樣，才對得起自己，對得起辛勤勞動的父母，，對得起嘔心瀝血，在我們身上花了無數(shù)精力的.老師，只有這樣，你自己才會問心無愧。
同學們，用我們勤勞的雙手，去努力拼搏，發(fā)奮讀書，讓勤勞的雙手去創(chuàng)造出新的自己，讓自己去創(chuàng)造一個新的未來。
同學們，要堅信自己，一份耕耘，一份收獲，在這個新的起點里，放飛夢想，相信自己的潛力，為自己的目標努力奮斗吧！
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大家好！
告別了六年的小學生活，我們共同邁進雙語學校的大門，成了一名中學生，我們倍感自豪。今天，我有幸代表初一新生在這里發(fā)言，心里更是無比激動。
同學們，新的學期開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，我們要認真聆聽老師的教誨，不斷努力學習與探索.這里有學識淵博，認真負責的老師，有精神飽滿，好學上進，求實創(chuàng)新的學生。能融入到這樣的學習環(huán)境中，是我們每一個初一學生的榮幸。我相信在以后的學習中，我們將百尺竿頭，更進一步！
俗話說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！睂W習上是沒有什么捷徑可走的，所以我們不能怕苦，要把嚴格的紀律和高昂的斗志投入到學習中去，發(fā)揮艱苦奮斗的精神，遇到難題決不放過，碰到困難決不低頭，并開拓知識面，不做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書“的書呆子。
當然，我們更要嚴格遵守學校的日常行為規(guī)范，自覺地約束自己的行為，使一日常規(guī)中的各項要求逐漸變?yōu)樽杂X的行動；同時也要遵守社會秩序，培養(yǎng)高尚的社會公德，向全社會展示雙語學生的風采。
同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽覀冎挥懈冻隽?，才會有收獲。相信在老師的關心下，在老師的辛勤培育下，再經(jīng)過我們不懈的努力。三年后，我們一定會成為有道德，有文化，有紀律的合格中學生，給學校，給家長一份滿意的答卷。
新的學期已經(jīng)到來，讓我們全體新生帶著美好的希望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰(zhàn)――用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識的金鑰匙開啟成功的大門！今天，我們以進入雙語為榮。明日，讓我們的學校因為有我們而感到驕傲！謝謝大家。
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尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家下午好！
緊張的期中考試已經(jīng)落下帷幕，在這春意盎然的美好季節(jié)里，我很榮幸能夠在這樣一個陽光燦爛的午后和大家相聚在此。首先，我代表七年級全體教師向一直勤奮學習、追求上進的同學們表示親切的問候，向在本次期中考試中獲得表彰的同學表示熱烈的祝賀！
同學們，經(jīng)過這一階段的學習，你們在自己的人生道路上又邁出了堅實的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進取、敢為人先的優(yōu)秀生隊伍；有默默無聞、自立自強、不甘落后的進步生隊伍；有經(jīng)歷過風風雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊伍。課堂上、班級中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水，在這里我要號召全體同學向他們學習。同時，也要向大家提出四點希望：
第一，希望同學們勝不驕，敗不餒，將青春珍惜到底。
青春是一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和智慧奏響的贊歌。青春經(jīng)不起風雨的沖刷，經(jīng)不起時間的等待，更經(jīng)不起人生的摧殘。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫，青春的畫卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌。面對成功，要學會平和；面對失敗，要學會泰然處之。
第二，希望同學們努力加強自身的道德修養(yǎng)，讓青春輕舞飛揚。青春需要努力的澆灌，才能綻放美麗的花蕾；青春需要汗水的滋潤，才能釋放令人陶醉的芳香。在學習中我們要擁有“海闊憑魚躍，
天高任鳥飛”的自信，擁有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮狼椋簧钪形覀円獡碛小皣烙诼杉骸捯源恕钡膶捜菥?，發(fā)揮“己所立而立人，己所達而達人”的團隊精神，用雙手托起青春的絢麗，用雙腳踏出青春的厚重，用智慧折射青春的璀璨，這樣我們才能讓青春輕舞飛揚。
第三，希望同學們要樹立遠大的人生理想，揚起青春遠航之帆。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明??同學們要努力去做一個志存高遠、胸懷天下、有所作為的青年，勇于面對任何困難，充分抓住中學階段這一人生的黃金時期，發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的亮麗人生，實現(xiàn)自己的人生價值。
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值此黨的生日來臨之際，我又一次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，此時此刻站在這里，我的心情除了激動之外還有一絲忐忑，因為總感覺到自己只是在平凡的崗位上認真履行著一位教師的職責，并沒有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績，而在座的許多黨員愛崗敬業(yè)，將一生的精力都獻給了教育事業(yè)，無怨無悔；與你們相比，我所做的一切還遠遠不夠。三十年前，擺在我面前的是兩種選擇：是當婦女主任還是當教師。當時我毫不猶豫地選擇了當一名人民教師，并在教師的崗位上我走過二十六個春秋。我沒有感人的事跡，只是憑著對祖國的熱愛，對黨的教育事業(yè)的忠誠和對學生的一顆愛心努力地工作著，而一開始選擇教師崗位更是源于我對教育事業(yè)的熱愛。
作為一名教師，我的大部分生活都是與學生聯(lián)系在一起的，在我的教學生涯中，有歡笑，也有眼淚，但無論什么時候我都沒有退縮，我認為自己個性當中最大的特點就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。忠誠，是一面鏡子，映照著每個黨員的行為，映照著人心向背；忠誠，是人的一種境界，更是一種行動。
在人生的辭典里，愛一詞最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。有經(jīng)驗的老師都知道，教育學生最好的方法是愛。
在這里，我想講述在我從教生涯中記憶深刻的幾段經(jīng)歷。
一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。除了父母，教師是和學生相處時間最多，對學生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，葉圣陶先生說：“教師的全部工作就是為人師表?！苯處熓菍W生心目中的榜樣和楷模。教師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。
**年，那時我還在廣西工作，我?guī)б粋€班的學生到山心一中開展教育實習，初二（3）班的實習生向我反映，她們班上有個叫黃君青的女生，父親剛剛去世，而母親又沒有工作，還有一個弟弟也在同一所學校讀初一，家庭生活困難，學業(yè)更是無以為繼，提出要退學。這件事情讓我的心里頓時沉重了起來，我午飯也顧不上吃，和實習生趕到了那個女生的家里。當看見簡陋的毛磚房里唯一的“電器”就是一個落滿灰塵的燈泡的時候，我的心被深深的觸動了，當場把身上僅有的幾十塊錢捐給了這位學生，在我的帶動下，實習生中掀起了為這對姐弟捐款的活動。實習結束了，可我依然牽掛著這對姐弟，為了生計，姐弟倆的母親到廣東打工，所以，逢年過節(jié)我就把他們請到我家來和我們一起過節(jié)。我想實習生的捐款只能解決他們暫時的困境，要是沒有別人繼續(xù)幫助的話，姐弟倆一定會失學。雖然當時我的月工資也只是仟元左右，但為了不使這對姐弟輟學，我還是決定資助他們直至完成初中學業(yè)，在我的幫助下，姐弟倆也順利的完成了學業(yè)。
我知道一個人的力量是微小的，但教師的愛心行為對學生的影響卻是一生的。曾有位學生對我說“老師，從你的身上我們學會了如何去做人、做事。”
有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的，只有我們做教師的人才能真正體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學生占據(jù)你的不只是時間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會到什么是魂牽夢縈，多少次半夜醒來，夢境中全是學生。而且要教育好學生，你面對不只是學生本人，而是他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要操心的不只是他們的學習還有他們的精神生活。
大學生雖然是成年人，但他們從學校到學校，沒有社會經(jīng)歷，心理還不成熟，在思想上，學習上和生活中，他們都希望得到老師指導和幫助。作為教育工作者，我知道教育學生不僅僅局限在課堂上，還應該延伸到課堂以外，考慮到學生有些問題不好當面和老師說，也為了能在課堂以外與學生溝通，給學生以幫助，無論在哪個班任課，我都給學生留下Email地址，告訴他們有問題就給我寫信，我是他們的朋友，我會盡力幫助他們的。結果有的學生來信反映思想問題，有的要求解答學習上的難題。有個學生在給我的信中反映了她的苦惱和困惑，她說“不知為什么，雖然“人”字簡單，但是卻很難寫。我覺得我在人際關系方面處理得不好，很難跟別人溝通，發(fā)現(xiàn)做人真的很難呀。我覺得我在我的方面做得不錯的，但是為什么還是覺得很難和他們相處呢？一想到以前和中學同學玩得開心的時候，就感到現(xiàn)在生活的不夠高興呀。直到現(xiàn)在我都很少開心，我真的很希望有一個人能幫我重新找到快樂的含義?！憋@然，這個學生在人際交往中遇到了難題，非常希望得到我的幫助。我想這個學生可能是剛入校不久的一年級學生，在新的環(huán)境里一時難以適應，情感方面有點失落，導致情緒低落。她渴望別人對她的關注，但卻未能如愿，因此，很懷念過去快樂的時光。為了不讓學生失望，我及時給予了回復。首先幫她分析原因，告訴她人要學會適應環(huán)境，鼓勵她把更多的精力放在學習上，不要過多關注別人對自己的看法，凡事多從好的方面去看，多參加集體活動，多與同學溝通，對自己要有信心，同學之間要以誠相待，以心換心，我相信同學會慢慢地了解你，理解你，和你交朋友。后來她給我回信說：“梁老師：多謝你能在百忙中回信給我，我覺得我很幸福。從此我會盡我最大的努力去學習，不要辜負關愛我的人。我要從失落中找回我的自信來。發(fā)揮我個人的專長，自強不息、勇往直前、亮麗人生。人總需要靠自己的，路雖然很長，但是一定要走下去的，對嗎？”雖然至今我都不知道給我寫信的人是誰，但我很高興學生如此信任我，也很高興我能為學生解決一些實際問題。
平等友好的師生關系能帶來良好的教育教學效果。學生敬佩你，因為你嚴謹治學，為他們樹立了榜樣；學生擁戴你，因為你既是他們的良師，又是他們的益友。當我聽到學生說“老師，我們希望你一直教我們”的時候，所有的苦和累都不算什么，心里感到莫大的欣慰。
從這些小事上我體會到了用真心去愛你的學生竟能得到如此豐厚的心靈回報，而這是只有我們教師才能擁有的精神財富。說句心里話，為學生所做的一切，我從沒想過什么回報，只是出于一名教師的責任感，出于一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。就為了學生的這份純真的愛戴之情，也為了一名教師的神圣職責，更為了一名共產(chǎn)黨員的忠誠之心，我必須傾盡全力的去努力工作。
教師肩負著教書育人的任務。要做好教師，就應該追求做高層次的教師——人之師；同時，要追求更高的人生境界——道德境界或人類境界；并且，要追求更高的治學境界——名師或大師。作為教師，把課上好是他義不容辭的責任和義務……剛調入本院的時候，系領導安排我上20xx英語2班的《綜合英語》、20xx法律和計應班的《大學英語》以及三水輔導站的兩個函授班的《大學英語》。這幾頭的課，最令我擔心的是《綜合英語》，雖然在這之前我也教過多年《綜合英語》課，教學效果都很不錯，深得學生好評。但此時我的心里還是沒有底。接受任務后，我的心理壓力很大。我想我是副教授，學校是把我當人才引進的，如果上不好課，豈不是被人瞧不起，很丟面子？帶著沉重的思想負擔，我開始了緊張的備課，全身心地投入，用廢寢忘食來形容一點也不夸張。備課也可謂細致入微，恨不得把課本上所有的知識點滴不漏地教給學生。晚上躺在床上的時候，第二天授課的教案就像放電影般在我腦海里播放。由于缺乏對學生的了解，結果教學并未按我的既定程序進行，學生對教學效果不滿意，我急得吃不下飯睡不好覺，一下子瘦了十幾斤。但是，堅持到底的個性和一名教師的責任感不允許我放棄。我一方面廣泛聽取學生的意見，一方面認真分析了失敗的原因，首先是我對學生缺乏了解，他們和我以前教過的學生不一樣，以前的學生是高中畢業(yè)考上來的，而眼前的這些學生是中師英語專業(yè)畢業(yè)考上來的，雖然少數(shù)學生稍差，但大多數(shù)都具備了較扎實的專業(yè)基礎知識，只需要老師組織和引導他們學習就行。其次是學生反映我講得太多太快。這源于我考慮更多的是我要講什么，而忽略了學生該如何學，學什么。歸根到底就是沒有因材施教。找到問題的癥結后，我從新調整教學方法，以培養(yǎng)學生自主學習能力為目標，一邊教，一邊征求學生的意見，漸漸地我找準了方向，學生的臉上也露出了滿意的笑容。
教學上雖然取得了一些成績，可我不敢有半點松懈，因為我知道營造良好的教學氛圍和取得出眾的教學效果還需要在學術上有更深的造詣。為了與時俱進，適應時代發(fā)展的需要，我不斷學習，如參加電腦培訓班，學習多媒體教學技術，提高教學效率；關注和學習本專業(yè)最前沿的理論知識和科研成果，并把最新的信息帶給學生。
教師都是在一定的集體中合作共事，大家都知道，搞好教學離不開同事的支持和協(xié)作。寬松的工作環(huán)境，良好的同事關系以及愉快的心情是搞好工作的基礎。人與人之間相處，如果多些體諒，多些理解，就能營造出一種和諧的氛圍。作為一名基層領導，一名共產(chǎn)黨員，我注意以身作則，不怕吃苦，不計較得失，主動承擔重、難的教學任務，多替老師們著想，為有困難的老師分擔工作。在這兒我想和大家說一件發(fā)生在我調入本院之前的事。有一年年終考核評優(yōu)，我系只得一個優(yōu)秀的名額，獲得此殊榮者可謂名利雙收，它不僅是對個人工作的肯定，證明工作能力，還可以晉升一級工資。我知道許多老師都希望自己能評上，年輕老師更希望獲得此榮譽，為申報職稱增加砝碼。通過無記名投票選舉，大家一致推選我，但我覺得系里的一位年輕老師無論是教學還是科研工作都表現(xiàn)得很出色。在宣布了選舉結果之后，我就那位年青老師的教學和科研工作談了我的看法，最后我說這榮譽應該給這位老師，問大家有沒意見，大家都說沒意見。事后這位老師感動地說，在這里工作她感到很開心，因為大家都受到公平對待，付出多少努力會得到相應的回報。我也很高興，因為我看到了一個團結互助、拼搏進取的集體，工作開展得很順利。
我每個學期的教學工作都比較重，每學年的教學工作量都在六百課時左右，有時一學期講授四門不同的課程，有專業(yè)課，非專業(yè)課，函授課和繼續(xù)教育課。函授課是老師們最不愿意上的課，主要是因為授課時間都是在節(jié)假日，老師們平時在校內上脫產(chǎn)班的課已經(jīng)夠累的了，本想周末好好休息一下，結果不但不能休息，還得連續(xù)兩天全天上課，而且多數(shù)是下到各函授站授課。這種濃縮課是按1：1.5計算課時的，可以說授課老師沒有得到多少實惠，更多是旅途奔波以及講課的勞累和辛苦，而這種心情和勞累只有親身經(jīng)歷的老師才能體會得到。其次是學生基礎差，水平參差不齊，教學難度大。我負責系里的函授工作，在安排工作的時候，我考慮到有的老師小孩還小，需要照顧；有的要參加研究生函授學習，也應給予支持。而我夫妻兩地分居，小孩在外讀書，不需要照顧家庭，所以，我盡量承擔函授任務。有一次，系里一位承擔有函授任務的老師懷孕了，經(jīng)常來回奔波身體吃不消，但中途要換老師不好辦，因為老師們的課程都排得很滿了。為了不影響函授教學，我接過了這個班的教學任務，當時我自己也有一個函授班的課，我只讓培訓科對授課時間作了適當?shù)恼{整。
我知道我所做的只是我的本職工作，我慶幸命運賜給了我教師這個職業(yè)，是它給予了我幸福，給予了我快樂，讓我在一個平凡的工作崗位上找到了自己的人生價值，我無悔當初的選擇。
愛心是打開學生心靈的鑰匙；任何形式的交流都比不上與學生心靈的溝通，與其說學生需要的是一個嚴格的師長，倒不如說學生需要的是一個從心靈到生活上都能給予他引導和幫助的良師益友?！皩W高為師，身正為范”，教師的品行，所表現(xiàn)出來的氣質、學識、道德，對學生產(chǎn)生了深遠的影響。對于學生一生的影響來講，學識、權力、外表等加在一起，也遠不如道德重要。教師的學識只能滿足學生一時的求知愿望，權力只能維系短暫的順從與親近，外表只能吸引膚淺的注意。真正打動學生內心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本。對于教師來說，最好的回報就是得到學生的真心擁戴。成績和榮譽都屬于過去，只要我還能夠站在講臺上，我就一定會以身作則，為人師表。我是一名普普通通的老師，一名普普通通的黨員，我所做的這一切都是每個老師應盡的職責，每個黨員應盡的義務，算不上先進事跡。
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各位領導，各位同仁：
大家好！
我是來自貴州省中國國際旅行社的導游張昌彪，很高興能站在這里，我很激動，也有很多的感謝和感動，我謝謝大家給我這樣的一個榮譽！
首先我要感謝：
感謝省市旅游局的領導，是你們舉辦的多彩貴州歌唱大賽，旅游形象大賽，還有舞蹈大賽，全國導游之星大賽，讓多彩貴州風吹遍全中國，吹向全世界，讓作為導游的我們更為自豪的向來自全國各地的有游客朋友介紹我美麗、神奇的家鄉(xiāng)！
感謝各旅行社的同仁，是你們的的辛苦，才讓這么多的游客來到多彩的喀斯特文化千島，讓我們有更多的機會向他們展示貴州，讓他們愛上這片土地。
感謝天天和我們在一起，也是和我們配合最為密切的還是最辛苦的旅游車司機師傅們，也只有你們默默無聞的付出，才讓我們能更安心更好的做好我們的工作，在這里我謝謝你們啦！
回首xx，我真的有很多感動：
第一個感動就是現(xiàn)在的游客更加理解導游工作了，經(jīng)常聽到客人這樣說：小彪彪，你這么辛苦，有賺到錢嗎？還記得去年8月我和另外一個同事帶了一個團，一路上我的團友老擔心我們沒有掙到錢，說實話這個團在貴州將近10斤的消費，不過最讓我感動的是，在他們即將離開的前一個晚上，60多個人的團，分成了7個小組，小組長聚集到一起，專門為我們開了一個party，每個小組長都發(fā)表感言，對我們的導游工作表示充分肯定和感謝！所以我認為做導游雖然辛苦，但是我很快樂也很感動！
第二個感動就是看到貴州旅游業(yè)呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象，經(jīng)?？吹胶芏嗑皡^(qū)停車場都爆滿，這在我剛開始做導游的時候是很難看到的，以至于我們導游經(jīng)常要為團友搶票、搶講解員、搶飯搶菜，但是我們很開心，因為越來越多的朋友關注我們貴州，喜歡我們的貴州！
第三個感動，是我一個客人高訴我的，說他在公交車上向當?shù)厝藛柭罚渲幸粋€市民很仔細的告訴他，同時另一市民主動告訴他們說知道另外一條更近的路，為這事兩人還找公交師傅證明哪條最近，這件事讓我的客人很感動，更讓我深深的感覺到，現(xiàn)在每個人都成為了我們的旅游形象代言人，都在關注和支持著我們的旅游事業(yè)！
這樣的感動還有很多很多。。。。
展望未來，貴州的旅游面臨著歷史性的機遇，伴隨著北京奧運和上海世搏會等各種國際性的賽事在中國舉行，將會有源源不斷的游客幕名而來，那也將給貴州帶來無限的財富，在坐廣大旅游同仁，相信在我們共同的努力之下，貴州的旅游會有一個飛躍性的發(fā)展，我們也將獲得應有的回報！
最后，在聚才財?shù)氖竽昙磳⒌絹碇?，送給大家一副我自創(chuàng)的對聯(lián)：
上聯(lián)是：下一個團又接一個團一個接一個
下聯(lián)是；接一個團爆一個團接一個爆一個
橫批是：連套連爆
謝謝大家！
張昌彪
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尊敬的老師，各位家長：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的學習情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是一切為了孩子。
下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：
一、班級情況匯報：
孩子們入學近一年了，大部分同學能做到早晨到校后自覺讀書，課前做好準備，上課時能積極發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，認真做值日工作。學習上徐海音、劉佳林、蔡金儀、姚昱臣、肖雨、王憶、徐佳楠、董藝、賽清宇、榮祖欣，這些同學上課回答問題特別積極，榮祖欣、姜雨辰、閆志龍、馬恭濟、王婉毓、徐海音、賽清宇、徐佳楠，這些同學值日工作做得好，徐佳楠、王婉毓、徐海音、董飛、董藝、榮祖欣、賽清宇、曲仟惠、劉增裕、王子煜，不管老師在不在教室都能安靜寫字，此外同學們還積極參加學校組織的活動。
二、低年級的學習內容。
各位家長對孩子們的學習是非常重視的，接下來我們就學習重點交流，低年級所學內容相當于我們蓋房子中的地基。如果地基沒有打好將來建造的房子怎么能堅固。一年級以認識漢字、學寫漢字為主，積累一些常用的詞語，初步學會說幾句連貫的話。
三、指導孩子預習復習。
好的學習成績離不開良好的學習習慣。這里重點說兩個需要我各位家長積極配合的方面。一是課前的預習非常重要?，F(xiàn)在所學的課文都變長了，課文中好多的生字孩子不認識，如果不事先好好讀通課文，那上課時連我講到什么地方孩子都可能會找不到，更不用說跟著我的講課動腦思考了。那預習究竟該怎么做，我個人認為第一步圈生字標小節(jié)，第二步讀課文建議家長抽出時間聽一聽，孩子會讀的讓他自己讀，有不會讀的或者一下子讀不通的地方家長可以示范一下，一定要讓孩子在家把課文讀通順。二是課后的復習。預習是為了更好地學習新課，那復習就是為了鞏固所學的知識，一年級的孩子學東西快，可忘記起來也快。每天孩子回到家寫完作業(yè)，請您花個兩三分鐘問問孩子今天學了什么，幫助他回憶課堂上學習的內容，如果孩子能說出一兩個要及時表揚肯定，讓孩子獲得成功的喜悅。
四、孩子作業(yè)的輔導。
這里我想鄭重地告訴各位家長，你面對的是一年級的小學生，他們的學習自理能力還很差，他們這一年的學習都離不開家長。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有抄寫方面的作業(yè)，還有朗讀，背誦，默寫等。尤其現(xiàn)在孩子們的寫字態(tài)度明顯變差了，可能覺得自己會寫了，就不再一筆一畫寫工整了。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦？怎么能行呢？所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！
五、做好親子閱讀
低年級的認字識字是為了將來的閱讀、作文打基礎的。其實我們現(xiàn)在就可以開始循序漸進地指導孩子讀書了。首先孩子們的。課外書應以拼音讀物為主，內容應該是健康向上的，我堅決反對讓孩子看漫畫之類的以圖畫為主的書，這樣的書看多了，對孩子將來的語言發(fā)展、作文能力毫無益處。您可以為他選擇一些蘊含道理的童話、簡化后的名著等。其次，孩子們還不能獨立自覺地看書，所以讀書時需要家長的陪同，可以在雙休日時抽出一兩個小時，和孩子一起讀，讀的時候為孩子解決讀不懂的地方，讀完了要及時反饋。比如讀了寫人物的故事問孩子故事中講了誰呀，這個人怎么樣啊？讀了講道理的故事，可以問問孩子讀完了故事懂得了什么道理。在書中出現(xiàn)的成語可以單獨給孩子們講講是什么意思等等。另外，讀書是千年之功，不要希望一兩個月就出成績，那是需要堅持不懈努力去做的，時間長了，孩子們在語言文字方面的運用能力會有顯著提高。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！
? 初中優(yōu)秀師姐發(fā)言稿 ?
在座的各位同學，你們是我們高二年級的佼佼者，是我們全體高二教師的希望，也將是一中引以為自豪的同學。但是能不能在明年的高考中脫穎而出，能不能考取理想的重點大學，能不能為母校、為你們的父母爭光，是我們今天要談的話題。
首先，我們要了解我們的處境。目前……但高考我們是站在同一起跑線上的，其標準是同一的。所以嚴峻的形勢迫使我們要冷靜，要奮起。
我今天講成功五字訣：
一、“信”，即信心、自信、信念。
你覺得自己是有價值的人，你就會變成有價值的人，做有價值的事。
馬克思說：一個哲學家和一個搬運夫的差別，遠遠小于家犬和獵犬之間的區(qū)別。一個偉大的哲學家和一個僅僅靠體力勞動的搬運工，他們的差別比這個還小，那么我們人和人之間的差距是不是比他們更小呢。但十年二十年之后呢？人與人的差距會更大，因為并不是人人都能成功。為什么？你沒有找到成功的密碼，你沒有運用自信去熱情地擁抱未來。
拿破侖說：在我的字典中沒有不可能的字眼。廣告語：一切皆有可能。
人來到世上，盡管有些時候是不公平的，如有人英俊聰明，有些人弱智、殘疾。但上帝又是公平的，他在我們每個人身上都安裝了成功的密碼、成功的基因，只要你去努力，就會獲得輝煌的人生。南京有個聾啞人，周婷婷，現(xiàn)在已被美國著名的大學錄取為研究生；舟舟，一個弱智兒，現(xiàn)在已成為世界熟知的指揮家。
羅杰?羅爾斯是紐約歷史上第一位黑人州長，他出生在紐約聲名狼籍的大沙頭貧民窟。在這兒出生的孩子，長大后很少有人獲得較體面的職業(yè)。然而，羅杰?羅爾斯是個例外，他不僅考入了大學，而且成了州長。在他就職的記者招待會上，羅爾斯對自己的奮斗史只字不提，他僅說了一個非常陌生的名字――皮爾?保羅。后來人們才知道，皮爾?保羅是他小學的一位校長。
1961年，皮爾?保羅被聘為諾必塔小學的董事兼校長。當時正值美國嬉皮士流行的時代。他走進大沙頭諾必塔小學的時候，發(fā)現(xiàn)這兒的窮孩子比“迷惘的一代”還要無所事事，他們曠課、斗毆，甚至砸爛教室的黑板。當羅爾斯從窗臺上跳下，伸著小手走向講臺時，皮爾?保羅說，我一看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長。當時，羅爾斯大吃一驚，因為長這么大，只有他奶奶讓他振奮過一次，說他可以成為5噸重的小船的船長。這一次皮爾?保羅先生竟說他可以成為紐約州州長，著實出乎他的.意料，他記下了這句話，并且相信了它。從那天起，紐約州州長就像一面旗幟。他的衣服不再沾滿泥土，他說話時也不再夾雜污言穢語，他開始挺直腰桿走路，他成了班主席。在以后的40多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己。51歲那年，他真的成了州長。
在他的就職演說中，有這么一段話。他說：在這個世界上，信念這種東西任何人都可以免費獲得，所有成功者最初都是從一個小小的信念開始的。
我們?yōu)楹尾桓遗c武高的同學比呢？一部分同學已超過了，但更多的同學當奮然而前行！
如果說自信不一定會使你成功，那么失去自信卻一定會失敗。
我們不能僅僅靠老師家長的鼓勵，更重要的學會自我激勵（心理暗示）。
南師大趙凱博士說：我說你行，你就行，因為你本來就行！我改一下送給你們：我說我行，我就行，因為我本來就行！
當老師不在意你的時候，當同學輕瞧你的時候，請你高昂你的頭，挺起你的胸，“我能行，我做給你看；我今天不行明天行，明天不行后天行；今年不行明年行，明年不行后年行?？傊乙^你！”
有了這樣的信心，你還怕誰？你身上就要時時充滿青年的朝氣，那種“不到黃河心不死”的豪氣，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡拇髿狻?/p>
世上沒有救世主，只有你能救自己。
二、“望”，希望、理想、志向。立志當高遠。
心理學家曾做過實驗：將只跳蚤放進杯中。開始，跳蚤能一下從杯中跳出來。然后在杯上放一個透明蓋，跳蚤仍往上跳，但碰了幾次后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。心理學家再將蓋拿掉，卻發(fā)現(xiàn)那只跳蚤已經(jīng)永遠不跳那么高了，因為它已將目標定在不及蓋的高度。這對于我們不也是這個道理嗎？求上只可能居其中，求中只可能居其下。每個人都不大可能超越他對自己所期望的目標，所以我們要給自己提出更高的人生目標，更高的人生境界，更高的人生追求?？既∫粋€好的大學只是人生的第一步，我們就要夢想大學之后若干年、數(shù)十年將成為什么家，擁有什么樣的生活。記住一句話：年青是是我們唯一有權利去紡織夢想的美好時光。
三、“勇”，勇氣，敢作敢為，是將自信表現(xiàn)在行動中的一種膽識，一種大胸襟，大氣魄，天下舍我其誰的大氣勢！
狹路相逢勇者勝。
人生來就是一個賭徒，只不過很多人消沉于賭桌上的賭。我們應該是拿充實的青春去賭輝煌的明天。
一個失去金錢，損失甚少；一個人失去健康，損失甚多；一個人失去勇氣，則失去所有。
心理學上說，人的神經(jīng)系統(tǒng)不能分辨真正的失敗和想象的失敗。當你想象失敗時，你的神經(jīng)系統(tǒng)會以為你真的失?。划斈愀械奖貏俚男膽B(tài)時，你的內部機制就已經(jīng)在成功的方向上定向了。
有一位動物學家曾經(jīng)做過這樣一個實驗：
把一只小鳥關進一間房里，房子有兩扇窗戶，一扇向著外面的天空，光亮無比，不過玻璃窗是關著的；而另一扇開向一間光線很暗的房間，只要小鳥穿過這扇窗戶，繞過灰暗的房間，就可以飛出去。
開始，這只小鳥盯著光亮的窗戶，向窗外飛去，可玻璃窗把它擋了回來。小鳥碰壁后，在房里繞了兩圈，又向那扇光亮的窗戶沖去，結果又碰壁。幾次碰壁之后，小鳥跌落在窗臺上，它的頭已經(jīng)碰出血。它臥在窗臺上一動不動地看著窗外的天空，直到死去。整個過程，小鳥沒有看一眼對面那扇灰暗的窗戶。
這個實驗給人們一個啟示：在通往光明的途中，一定有意想不到的危險。面對危險，要有充分的思想準備，不能一碰壁，就變得悲觀失望，更不能絕望；同時，這個實驗的另一個啟示是，成功沒有捷徑，抵達光明的前景，必須穿越一段灰暗的歷程。
學習上最大的敵人不是別人，而是自己。在座的同學中有的從高一班上的二三十名到現(xiàn)在的班上前幾名，就是好的例子。但也有的忽上忽下，問題在于自身有較大缺陷。我們只有直面自己的弱點（缺恒心），包括學科上的不平衡，才能最大限度的挖掘出自己的潛能，才能將自己的才華發(fā)揮到極致！
記?。浩狡接褂沟鼗睿彩腔?；頑強進取地活，仍是活著；但平庸活著的人會死去，而頑強奮斗的人會永生！
所以要我們培養(yǎng)勝利的心態(tài)。
四、“勤”，天道酬勤。古語云：吃得苦中苦，方為人上人。做超人，超越自我，才能超越別人。（曾國藩的事例）如何做？
1、控制自己的時間。時間不斷流失，一晃而過，當我們能控制時間時，就能改變自己的一切，讓自己每天的生活過得充實無隙，今日事今日畢。時間就是生命，把握時間就是掌握生命。我們老師的臺鏡里有這樣一句話：把每一天簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
2、控制自己的思想。不能讓自己的思緒漫無天地地胡思亂想，應該把注意力集中在學習上。請記?。杭芯Φ某潭仍礁撸瑢W習效率越高，自我成功感越高。
3、控制自己的目標。當你確定好自己的目標以后，就應該努力地去實現(xiàn)它。每天早晨對自己說一句：我真的很不錯！曙光就在前頭。
4、控制自己的行動。大家都知道，在人的一生中，種瓜得瓜，種豆得豆。有什么樣的行為，就有什么樣的結果。而行動靠態(tài)度決定，從這個意義上說，態(tài)度決定命運，決定前途，所以每個人必須為自己每天的行為負責。
5、控制知識上的盲點。有計劃，化大力氣，化大精力，在有特長的基礎上抓平衡。周日下午的兩節(jié)自習要用好。堅信：世上無難事，只怕有心人。
五、“思”，思考。人是靠思考站立的。
對我們而言，第一，是要與學習的對象建立聯(lián)系，即將知識網(wǎng)絡建立起來?！陡柲λ固桨浮分杏羞@樣一個比喻，對于每一個人來說，學習的材料實際都在你的大腦里，衣服是你的，襪子是你的，被子是你的；對于善于思考的人來說，他早已經(jīng)處理妥當了------分類放進抽屜里，一找就找著，不會思考的人，見東西亂放，要找沒半天不行。只在對知識融會貫通，才能做到舉一反三。
第二，要學會反思自己。為何這階段效率高？為何這類知識難懂？為何昨天生活充實，而今天卻空虛？等等。
同學們，
人，都應該有美好的理想。
人，都應該實現(xiàn)自己的美好理想。
人，都應該掌握實現(xiàn)自己美好理想的命運。
人，應該主宰自己。
還有三個多月，朝著高考的方向奔跑就要起步，對我們每一個同學來說既是機遇又是挑戰(zhàn)，我們應當抓住這人生的黃金時間，從一節(jié)課、一節(jié)自習、一個單詞、一道題開始吧，因為只有這樣，成功才離我們越來越近！
下面，我模擬高三學生的宣言作為我今天發(fā)言的結束：
時光飛逝，去年還是高三的旁觀者，而今年我將是高三的一名學生了。對于高三的生活，我們甚感神秘。是枯燥乏味還是豐富多采？是激情之夏，還是嚴寒之冬？是陽光明媚，還是長夜漫漫？在將要走進高三之際，我恐怕無法知道問題的答案，我只是設想以一名高三學生的身份來發(fā)表我的宣言。
――高三對每個人來說，都是一次巨大的挑戰(zhàn)，然而無論如何，它本身又是一種巨大的財富。財富是什么？高三的經(jīng)歷就是財富。至少你可以體會到失敗的痛苦，成功的喜悅，壓力的難以承受，奮進之后的酣暢淋漓。這些難得的經(jīng)歷，對于即將成熟的我們無疑將是一筆寶貴的財富。
――我們總希望英雄與我們同行，幫助我們。然而在經(jīng)歷了無數(shù)次失敗和奮起之后，你會發(fā)現(xiàn)，你不需要英雄，你自己就是英雄！
高三的生活不會一帆風順，成功的喜悅也總是伴隨著失敗的淚水，在不順心時，英雄的幫助固然重要，而你成為真正的英雄才是關鍵，才能使高三的天空晴朗無云。我們要做生活的英雄，我們要做追夢的英雄。
高二的朋友，你我已站在命運的門檻前。為了讓你我理性的走進高三，請與我一起發(fā)表高三宣言：
不論我在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止；.不論我在什么時候結束，重要的是結束之后就不要悔恨。
有理想在的地方，地獄就是天堂；有希望在的地方，痛苦也成歡樂。
用最少的悔恨面對過去，用最少的浪費面對現(xiàn)在，用最多的夢面對未來。
我們做到別人做不到的事，不是因為我們比別人會做，而是因為我們比別人敢做。
“豈能皆如人愿，但求無愧我心?！?/p>
今年我以我的父母為自豪，明年父母為我的成績而自豪；今年我以一中為榮，明年一中以我為榮！
? 初中優(yōu)秀師姐發(fā)言稿 ?
學習應該是一個很復雜的行為過程，僅靠書本是不夠的，單靠學別人的也是不夠的，學習和實踐感悟結為一體才是完整的學習過程。
xx工業(yè)大學為我們研修班聘請的諸位名師，都講得很好，而我則是那時感覺講得很好，回來后感覺也不錯，也曾有在工作留心實踐的心理，但一旦進入工作，這不錯的感覺，不知不覺地“煙消云散”。我想這就是因為管理是藝術，而不是科學，而這個藝術只能在具體的實踐中產(chǎn)生，不可能在書本課堂中學到，書本和課堂的作用，更多地在于啟發(fā)和啟迪。使其在具體實踐中能更快更好地形成藝術，而這又是不可替代的。所以通過書本和課堂學習，仍然是的，最有效的方法。研修班結束了，但是我們的學習還沒有結束。把這次學到的東西跟實踐結合起來，才是真正的完成了學習。
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學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，以下是小編整理的關于優(yōu)秀初中家長會發(fā)言稿范文。歡迎大家參考!
優(yōu)秀初中家長會發(fā)言稿(一)
尊敬的各位家長大家下午好：
感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習成長情況，關心學校的發(fā)展，關注我們七年級2班的發(fā)展。你們的到來，給了我在以后班主任中作中增添信心，因為我相信，家庭和學校的合作教育是學生學習生活取得進步的決定因素。其次就是學生自身的努力因素。
一、 現(xiàn)狀介紹
首先，想向各位家長匯報一下學生上學期以及這學期開學后近來的學習、紀律等各方面的情況。自從新學期開學以后，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。
這都是家長們平時對孩子教育的成果表現(xiàn)。再次我非常感謝各位家長對學生教育工作的支持。希望，在以后的學期里每一位家長繼續(xù)做好時時處處看到和關心自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己優(yōu)勢，認識自我、表現(xiàn)自我，從學習活動中獲得成功的快樂。
二、共同關注的幾個問題：
1、青春期的問題：
“有人說，13歲是風，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12-16歲年齡段 上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的學生。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，在這一時期，作為家長要高度重視，沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。 2、安全問題：
首先：交通安全。上學放學期間，結伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧，在校學校教育，在家家長教育，以保證自身的安全。
其次：是飲食安全。學生在校吃零食的較多。但有的學生吃成了習慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒有吃早飯，所以強調，也為了我班的管理，更為了您孩子的身體健康，請讓孩子吃早餐。 少吃或不吃零食。
再次：學生上網(wǎng)問題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡，建議孩子上網(wǎng)時有家長監(jiān)督。
三、學生的家庭教育。
我們在家庭內要關注學生的健康發(fā)展。這次家長會，我主要談怎樣針對學生的年齡特點來進行教育和溝通。
(一)理智愛子的問題(參考資料)
溺愛是誤入孩子口中的毒藥，溺愛是一種本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教育環(huán)境是一致的，教育規(guī)則是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。
(二)讓孩子明確學習是一種責任
我首先明確告訴我的學生：學習是一種責任，是一種再累、再苦你也要承擔的責任。這種責任與你的學習努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，擔當這種責任。
(三)為了無近憂，請您多遠慮。
家庭的教育，對學生的影響非常大。許多家長，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學校求老師，或者埋怨學校的教育不負責。殊不知種子是在初一的時候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長都沒有辦法了。此事務必引起家長的警惕。所以，家長對自己的孩子一定要高標準，嚴要求，從初一起要引起足夠的重視和認識。我認為：一個學生，初中畢業(yè)應該不成問題。但是如果對學生只提出初中畢業(yè)的要求，這個學生絕對畢不了業(yè)。家長對學生的要求松一尺，學生對自己的要求松一丈。各位家長，各人對自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認為自己的孩子只能達到初中畢業(yè)的程度，請你對他提出讀完大學的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗!我常常聽到一些家長說：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個工作”。這種家長的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對象。所以，在初一時，一定要給家長打打這個預防針。 (四)、分數(shù)上，多關心，小細節(jié)，多留心。
多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何。及時了解學生的各科的學習情況，各科測試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象，就要引起你們的足夠重視，家長、老師、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況，因為這時孩子這門課沒有達到最基本的要求，若不能盡快改變這種狀況，將會導致孩子這門課跟不上，上課聽不懂，形成惡性循環(huán)，最終是厭學或不學這門課，上課無事可做，便會找事去做，這樣不僅學習上不去，而且易惹出事非來。在這兒我們有一些家長似乎對孩子的成績已經(jīng)麻木，因為每次都在不及格線之下，因為小學就有這樣的分數(shù)在眼前晃動，久而久之，對初中的得到的不及格線下分數(shù)也只有默認，就因為這樣一次一次的默認，才導至了孩子的無所謂，考試不重要，分數(shù)多少無所謂，這樣下去，做為家長的你們每天那樣的辛苦工作，在孩子將來的淚水中發(fā)黃，所以，我們現(xiàn)在的努力，辛苦是為了孩子，既然這樣，那我們更要努力的管理孩子。也許此時我說的分數(shù)最能振憾我們的家長，因為我也處在深深的憂慮中：
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怎么辦，我的家長們，您的孩子將來能張開雙翅飛向天空嗎?我的學生明天能承擔起肩膀上的責任嗎?當我這樣想的時候，課上的他們仍然在鬧著，玩著，樂著他們的樂。怎么辦?我認為一定是學校，家庭，學生三者的合力才能解決的，所以請您多同任課教師取得聯(lián)系，準確及時地掌握你孩子的各科學習情況，同時交流對孩子的管理方法。這樣的話你就能有針對性地向你的孩子指出他存在的問題，要比你泛泛地對他說好好學要強百倍。好處：使任課教師更了解你的孩子;使孩子非常重視任課教師對他的評價;使任課教師的管理更有力。
?四、 十留心：
? 1、在外留宿; ? 2、回家很遲;
? 3、帶同學住宿;
? 4、打電話時間長，次數(shù)多; ? 5、受傷回家; ? 6、超消費;
? 7、超出友誼交往; ? 8、成績突然下降，
? 9、穿奇裝異服,愛好打扮,或沉默寡言; ? 10、愛玩游戲。
?五、十條建議：
一、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。象摘果了一樣。
二、 刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。
三、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。
四、學著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學校，感謝自己能健康的生活著。
五、孩子面前做表率。孩子學習，你也學習，孩子不學習，你要帶動孩子來學習。
六、 盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
七、 訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
八、養(yǎng)成說到做到的習慣，心里有數(shù)，每天上學去做什么，比如說明天交費，那你一定要重視起來，養(yǎng)成雷厲風行的習慣。做心責任在心中。
九、 引導孩子提出問題，要培養(yǎng)孩子多問為什么。
十、 要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。
優(yōu)秀初中家長會發(fā)言稿(二)
尊敬的各位家長：
下午好!首先，我代表一(3)班全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的.愛，他們會感到無比驕傲、幸福。 這次，我們召開這個家長會, 主要的目的也是：小結上學期的工作，談談本學期我班的工作計劃，同時讓你們了解孩子這兩周在校的表現(xiàn)。希望你們進一步配合學校、配合老師，做好一些工作，加強我們之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
一、小結上學期的工作
1、學生取得的成績
2、本班獲得“三好班”的光榮稱號
3、表揚評為全能生和三好學生的同學
二、談談本學期的工作計劃
本學期，我的班主任工作以學校的教育思路為指導，少先隊的工作為中心，結合學生實際開展各項活動。目的是培養(yǎng)學生良好的行為、學習習慣和道德品質，形成“勤學、守紀、團結、向上”的班風。
本學期，我將從作業(yè)、紀律等常規(guī)管理工作入手，培養(yǎng)學生形成良好的學習、行為習慣。我班的孩子個性聰明活潑，好奇心強，對班級的事很熱心，集體榮譽感較強，可也存在著自制力比較差，好動、精神容易分散。少數(shù)同學集體觀念較薄弱，不知道要為他人著想。開學至今，由于各方面的原因，學生上課的各項常規(guī)都表現(xiàn)不太盡意，特別是很喜歡講話。針對以上種種，我的工作設想有以下幾點：
一、在班級建設方面：主要是精心培養(yǎng)了一批班級小干部。
我們班現(xiàn)有37人，一年級的學生由于年齡小，自控能力薄弱，給班級管理帶來了一定的難度。于是，我就在班級小干部的培養(yǎng)上動了很大的腦筋。上學期，在班級試行了“班長值勤制”，也就是每周指定兩個班長做總值勤，天天輪換。然后，加強對小組長的職責培養(yǎng)，把工作落到實處。通過這樣的一個過程，我們班現(xiàn)在已經(jīng)擁有一批得力的小能手。他們是：王睿、宋佳威、李玉寧、袁善。有了他們，我最現(xiàn)實的感受是：早讀課我可以改改作業(yè)了，課前同學能夠比較安靜地等待老師來上課了。接下來，我將嘗試在班中試行“值日班長”制，爭取讓全班的小朋友都有擔班干部的經(jīng)歷，希望從中能培養(yǎng)更多的小助手。
?二、在學習方面。
1、 初步培養(yǎng)了上課認真聽講的習慣。我們都知道，學生獲得知識的途徑是在課堂上，不能形成一定的課堂常規(guī)，再好的老師也會竹籃打水——白忙一場。我著重塑造典型的學生，在認真聽講方面，做的比較好的孩子有華濃、澍萱、袁善、王睿、巖溪、佳威、嘉敏等同學。我在這里尤其要表揚四個同學：華濃、澍萱、袁善、王睿、。在我的印象中，這四個同學從來沒有開小差的時候，我都有些佩服：一個一年級的同學，一兩堂課如此不算是很困難，難的是能每堂課都能這樣，這需要多么大毅力呀!
2、 積極培養(yǎng)了課堂大膽發(fā)言的習慣：我現(xiàn)在上課比較多的問法是：讀了課題后你想知道什么?用你喜歡的方法讀讀這些句子，你讀懂了什么?本課的生字，你覺得哪些字容易讀錯，請你給同學們友情提個醒?你覺得還可以怎么讀，可以讀得更好?你用什么方法能夠很快認識并記住這些生字?等等。這些充滿民主的、開放的問法培養(yǎng)了很多學生。給我印象比較深的同學有：華濃、澍萱、王睿、心逸、佳威、唐昊、嘯才、曉彤、博騫、康禧等同學。有了這些活躍分子，我才不會孤獨地站在講臺上，課堂因此才有生動與色彩。
3、 著重培養(yǎng)提筆就是練字的習慣。我們的孩子現(xiàn)在的書本都是新課程, 注重的是孩子們的識字、寫字能力。我著重強調了寫字的姿勢和態(tài)度、從基本筆畫抓起，引導分析字的間架結構，經(jīng)過這幾個月的觀察,我發(fā)現(xiàn)我們班有不少學學生的書寫整齊，規(guī)范，娟秀,每次給他們批改作業(yè)都給人以賞心悅目之感。他們是：可比、悅可、李嫻、憶楠、書豪、澍萱等。寒假我們進行了寫字練習，這些同學的字有很大的進步，他們是：李熙、玉寧、心逸等，繼續(xù)堅持下去，你們會更棒的
4、 培養(yǎng)學生按時完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是檢查學生對所學知識的掌握情況，以便老師能針對出現(xiàn)的情況及時查漏補缺。語文的常規(guī)作業(yè)有以下幾個：生字本、組詞本、聽寫本、五星級練習冊。
開學至今，每天按時完成作業(yè)的有以下同學：
四、本學期的評價方式：
紅花本、小紅花、成長樹、小組競賽、禮儀星等。 以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。
三、存在問題
在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題， 有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學好了?班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。再者就是部分同學做作業(yè)慢、書寫潦草、不能按時完成家庭作業(yè)。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。
教了快一年了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢?我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有37個人，37個人就有37種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養(yǎng)。
四、談與家長的幾點溝通。
1、比起上個學期，這個學期的在校學習時間少了整整一個月，在這么短的時間里要完成同樣繁重的教學任務，對于這些孩子來說實在是一件極不容易的事情。所以，說這個學期的學習是“緊張”的一點也不為過。我最擔心的是“識字”。本冊教材要求學生能認讀常用字550個，學會寫250個，而我們的學習時間是17周(包括期中期末的測試)，還要去掉“五一”長假?？上耄覀兒⒆拥膶W習任務確實很重，其中有一部份識記能力不強或是學習不夠自覺的孩子必定會在識字一塊上遇到很大的困難。要想在學校有限的幾節(jié)語文課上幫孩子鞏固新認識的字是不可能的。因此，在這里呼吁家長們當好孩子的“識字助教”。 怎樣當好這個“助教”呢?提幾點建議，希望可以幫助您。
其一，注意讓孩子在生活中識字(食品包裝上的字，商店招牌上的字，報紙、雜志封面上的字等)，在具體的語言環(huán)境(課外書)中識字。
其二，幫助孩子及時鞏固當天所學的生字，抽點時間聽孩子讀讀生字，給孩子報報聽
其三，幫助孩子做好預習和復習工作，認認字，組組詞，讀讀課文，寫寫生字，根據(jù)您孩子的實際情況有選擇有重點地進行輔導。
相信，有了您的幫助，孩子能順利度過識字難關，解決了識字這一基礎問題，孩子的語文學習一定會越來越輕松的。
2、教育孩子養(yǎng)成良好的學習和遵守紀律的習慣。這一方面家庭和學校應該是同步的。孩子自學能力差，注意力不能長時間集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。另外，在日常的學習生活中，家長承擔的最主要的職責不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個好的學習習慣。什么好習慣了，那就是要幫孩子養(yǎng)成獨立思考、認真細致、勤于動腦、熱愛學習的好習慣。
3、家長應經(jīng)常和老師聯(lián)系。由于各位家長都很忙，也為了引起一些不必要的誤會，一般說來，我不經(jīng)常與各位家長聯(lián)系。但這不說明我否定聯(lián)系的重要性。我與37多個家庭聯(lián)系難，但家長與我聯(lián)系簡單。一個電話，一條短信、一張紙條都可以。舉例，經(jīng)常聯(lián)系能對學生產(chǎn)生一種前進的動力?，F(xiàn)在有個別的學生，家長、老師兩頭瞞，自己倒落的個逍遙自在，因為他們怕挨罵呀，說謊騙家長騙老師，造成家長和老師之間產(chǎn)生誤會。，結果可想而知。假如我們提前做好這些學生的工作，我想至少可以使他們進步一些，這就需要我們進一步交流。
4、家長配合的事：
1抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查。不能口頭上問：你做完了沒有，而是要坐下來仔細檢查寫的作業(yè)是否正確。舉例：詢問下孩子一天的學習情況。家長重視了，孩子自然就重視了。
2、抓“聽寫”
3、抓“背書”
4、：一定強調要注意安全。
5、注意個人衛(wèi)生及班級保潔，做到不亂丟紙屑 6、按時到校
7、 買一些必要的書，彌補寫的不足。鼓勵孩子多看書，在生活中多認字，識字。
8、 把家里看過的書拿到學校進行資源共享。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，一個學校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，我們真誠希望家校攜手，并軌同行! 另外，我們老師在教育孩子的過程中，有時因為工作忙，也有做得不夠的地方，請家長理解，并及時給我們老師指出，以便老師能夠及時調整工作。再次感謝你們對工作的支持和配合。
? 初中優(yōu)秀師姐發(fā)言稿 ?
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我是二年級3班的xxx。今天，我很榮幸能代表獲獎學生發(fā)言，心情非常激動。在這里，我要感謝認真教導我的老師，感謝細心呵護我的父母，感謝默默關愛我的同學們，是你們給了我信心和力量。成績的取得并不是朝夕之功，這需要我們不斷的努力。在此，我想和大家一起交流一下學習方法：
1、好成績離不開好習慣。在平時，認真上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，完成老師布置的每一項學習任務。
2、好成績離不開好方法。我認為學習語文關鍵是“記憶”，學習數(shù)學關鍵是“理解”，還有一個小竅門就是錯題更正。只要我們把作業(yè)、練習冊、考卷上的錯題掌握了，弄懂了。我們的成績自然而然也就上去了。
3、好成績離不開勤奮。偉大的發(fā)明家愛迪生，曾經(jīng)說過：“天才等于百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感?！币虼宋覀円プ∑綍r的每一分每一秒，用于學習。在學習任務完成后才能去開心的玩，做到勞逸結合。
希望全體受表彰的同學繼續(xù)努力，希望沒有受表彰的同學，奮起直追。總之，讓我們全體同學以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！最后，祝愿各位老師身體健康，工作順利，萬事如意；祝愿各位同學學習進步，快樂成長！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！。
? 初中優(yōu)秀師姐發(fā)言稿 ?
尊敬的各位領導、各位同仁:
大家上午好！
根據(jù)領導的安排，在此將我們xx中心小學開展“閱讀·夢飛翔”主題工作的情況向大家作個匯報，題目是：精心構建書香校園，努力促進養(yǎng)成教育。
過去幾年，我校曾多次申請“閱讀·夢飛翔”項目，但因學校面臨整體搬遷、現(xiàn)房不足等原因，均未獲批準。今年，在縣教育局、鄉(xiāng)中心學校領導的多方協(xié)調下，才于四月份獲批籌建。雖然起步晚，但上級領導關心幫助，全校師生群策群力，在不到二個月的時間內就完成了兄弟單位一般需要一年才能完成的開館前期工作，于今年五月二十八日正式開館。開館當天，素以嚴格著稱的香港“閱讀·夢飛翔”基金會主席梁偉明先生通過一整天的查看、調查、訪談，對我們的工作給予了充分肯定，稱贊學生的學習習慣培養(yǎng)與養(yǎng)成教育開展比開館兩年的一些學校還要做得好，并當場拍板獎勵xx新增一個項目學校。按照慣例，要新增一個項目學校，必須是原有項目學校開館在一年以上并且在年度考查中被評為優(yōu)秀，且鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導、中心學校以及家長的重視程度讓基金會滿意才會批準。所以，梁先生一再表示這是第一次破例重獎，同時他還多次向在場的教育局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及中心學校領導提出獎勵我們的建議。熟悉梁先生的人都知道，因為香港與內地體制、文化的差異，能得到他的高度肯定實屬不易?？偨Y起來，我們的工作能取得一點成績，主要得益于以下幾個方面：第一，領導重視關心，提供了快速建館的綠色通道。我校建館工作得到了縣教育局、教研室、鄉(xiāng)中心學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導的高度重視。胡局長、賀主任和教研室的領導不僅經(jīng)常打電話督辦此事，并多次親臨現(xiàn)場指點迷津。中心學校領導經(jīng)常協(xié)同鄉(xiāng)鎮(zhèn)各職能部門領導現(xiàn)場辦公，為建館工作排憂解難，解決了場地、經(jīng)費等一系列具體問題。
第二，提升教師認識，形成了齊心協(xié)力的工作局面。在這項工作開始之前，一些教師以為這只是建造普通的愛心圖書館，思想上不夠重視。通過多次介紹梁偉明先生的事跡，傳播“閱讀·夢飛翔”的理念，統(tǒng)一思想，提高認識，我校教師充分認識到，這不僅僅是為我們添置了幾萬元的圖書與設備，更重要的是協(xié)助學校營造校園文化氛圍，提升學校教與學的效能，培養(yǎng)師生終身受用的習慣和能力。同時，我校多次組織全體師生觀看培訓錄像，組織教師赴梓門、蛇形、永豐、等縣內先進學校學習取經(jīng)，讓教師不忽視每一個細節(jié)，把每一個環(huán)節(jié)做實，在學習中快速提高，高效運作。幾個月來，我校15名教師團結一心，竭力克服人手少、課程任務較重、各類活動多等困難，在不影響教學的前提下，犧牲所有休息時間，加班加點，高質量、高效率地完成了館室硬件建設、開館計劃、申請、選書、包書、分類、編號、上架，學生借書、還書、登記、閱讀指導等一系列瑣碎、繁雜的工作，為建館工作的順利完成奠定了堅實的基礎。
第三，科學管理使用，打造了養(yǎng)成教育的良好載體。我校以閱讀教學為切入點，以“樂學、會學、勤學”為目標，大力構建書香校園，努力促使“閱讀·夢飛翔”活動落地與養(yǎng)成教育相互促進、相得益彰。為此，我們采取了多項舉措，一是在各班教室里設立圖書角，要求學生多閱讀課外書籍，并學會做閱讀筆記。二是成立了以“讓閱讀伴我成長，給夢想插上翅膀”、“理想的書籍是智慧的鑰匙”為主題的校園讀書節(jié)，借助讀書節(jié)帶動全校師生開展更廣泛、高質量的閱讀活動。三是利用晨會、升旗儀式等xx之機組織師生學習有關閱讀、學習方面的名人名言，并重視學校文化長廊建設。讓閱讀在文化熏陶中潛移默化。四是從一年級開始，組織學生利用每天中午的午讀30分鐘時間誦讀《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》等古代經(jīng)典讀物，并要求每人每天課外閱讀1小時以上。五是要求各班學生每人每月出好兩份主題手抄報，班主任對學生進行具體指導，各班教室內設立手抄報園地，對班上優(yōu)秀的手抄報進行展示；學校每學期組織主題手抄報與經(jīng)典誦讀大型比賽活動各兩次，對學生的積累進行集中展示與表彰。六是組織開展“學名人，養(yǎng)成好習慣”等活動，根據(jù)養(yǎng)成教育的計劃因地制宜、有意識地培養(yǎng)學生將閱讀學到的知識轉化為實踐能力，強化培養(yǎng)學生的課前準備、收拾整理、聽說讀寫、提高效率等習慣。
第四，注重家校合作，取得了密切互動的雙贏效果。我校是省級課題《加強家校合作，提升學生文明素養(yǎng)》的研究單位，為了切實幫助學生養(yǎng)成終身受益的習慣，我校特別注重學校與家庭的密切聯(lián)系、無縫對接。閱讀習慣的養(yǎng)成，也需要家長的大力支持、言傳身教。為此，我校開展多種家校聯(lián)動，大力提倡家長參與閱讀，建立良好的家庭閱讀氛圍；在“閱讀·夢飛翔”項目建設中，邀請部分家長參與各類工作，既讓家長熟悉與感受到建館的艱辛、管理的不易，體驗教師工作的復雜性，了解和體會孩子養(yǎng)成各種良好習慣、健康成長培養(yǎng)過程的艱巨性，熟悉兩種不同體制下的教育的異同點，也提升家長的家教能力與家校合作的內涵。通過這些舉措，家長與學校關系越來越融洽，工作越來越默契。5月28日“閱讀·夢飛翔”圖書館開館儀式前突然天降大雨，原先的設計、布置成為泡影，必須整體搬遷到200米外的鄉(xiāng)政府禮堂進行，在短短20分鐘內，一部分家長繼續(xù)與梁先生在圖書館交流互動，一部分家長與學校15位教師有條不紊地完成了700人的重新組織。當天，梁先生表示出對我校學生家長們的參與程度、配合默契程度及對建館目的、理念的領悟程度的高度滿意。
? 初中優(yōu)秀師姐發(fā)言稿 ?
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
我是班的學生——，今天，我很榮幸作為學校的“優(yōu)秀學生”代表站在這里發(fā)言，心中感到無比的興奮和激動，首先我要向認真教學、辛勤工作，指導關心我，給予我寶貴知識的所有老師們，向關心幫助我的同學們表示衷心的感謝和崇高的敬意!(敬禮)對我而言，“優(yōu)秀學生”的榮譽稱號不但是褒獎，更多的是激勵。我想和大家談談：如何成為一名優(yōu)秀的中學生。
送走了炎熱的夏浪，迎著九月的秋風，我來到了美麗的學校——，開始了新的征途。面對機遇和挑戰(zhàn)，我們怎樣才能不辜負家長與老師們的期望，成為一名優(yōu)秀的中學生呢?
首先，我們要做到遵守校規(guī)校紀，不能無視學校的威嚴，更不能我行我素。凡事都要瞻前顧后，做遵紀守法的好學生。遵守紀律包括團結同學，互相幫助，不隨意違反學校、班級所制定的紀律。一個好的學校是由遵守紀律的班級共同努力而成的，一個風氣良好的班級是由每一位同學共同維護而成的。其次，我們要做個有禮貌的好學生，在家里尊老愛幼，孝敬父母。在學校見到老師要喊聲老師好。我們自己創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境也是非常重要的，平時應該注意校園衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，做到垃圾不落地，看到垃圾馬上撿起扔進垃圾桶里，讓自己在不知不覺中成為一名“環(huán)保小衛(wèi)士”。
當然“好好學習，天天向上“是一名優(yōu)秀學生必備的重要條件。好好學習是每一位莘莘(shen)學子的責任，而學習最重要的是“學會學習”。因為人生每時每刻都在學習，所以只有掌握學習方法才能舉一反三。我們應該做到以下幾點：1專心致志不漏學，2不懂則問好習慣，3疑問探索不吝嗇，4思考創(chuàng)新好辦法，5刻苦奮斗不放棄。當然，健康的體魄是奮斗的基石，我們應多參加體育鍛煉，擁有健康的身體，只有鍛煉好自己的身體，才能把事情做得更好。鍛煉身體也是鍛煉人的意志，只有這樣，我們才能安心地學習和生活。
同學們，新學期，新希望，讓我們向著優(yōu)秀生的目標奮斗吧!謝謝大家。(鞠躬!)
? 初中優(yōu)秀師姐發(fā)言稿 ?
三年的步履塌實而又匆忙；三年的道路坎坷而又艱辛；三年的汗水辛苦而又歡樂。今日是個難忘的日子，對我們 569名畢業(yè)生來說，更是一個值得牢記的日子。三年的初中生涯在今日即將結束。此時此刻，縱然有著團聚一堂的喜悅，也有著掩飾不住地回憶和留 戀。有人說，初中生活是一本太倉促的書。是的，三年的時間——一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆忙翻過，但是卻給我們留下了那么多生動的細微環(huán)節(jié)，那么多精彩的片斷。
三年的初中生活，時而優(yōu)厚，時而淡漠；時而給我們力氣，使我們主動向上，時而給我們挫折，使我們消極悲觀；時而在我們的心空升起一輪太陽，時而于我們的腦際拂過一抹陰影。我們在舜耕校內中從懵懂走向成熟，是舜耕中學讓我們漸漸長大。舜耕啊舜耕，你是我們起航的海灣，你是我們求知的基石。叫我如何不想你？別了，老師，我們戀戀不舍，三年朝夕相處的辛勤園丁。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花簡單樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種志向，播種力氣，您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，假如把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它。經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍寶，光彩熠熠。 樹高千尺啊忘不了大地的深情。恩師如山啊，我們牢記心上。您賜予了我們生命的色調，叫我如何開啟離別之口？ 別了，同學們，我們一同拼搏的兄弟姐妹。三年的`點點滴滴，漸漸在眼前閃過。還記得嗎？體能訓練時，分鐘跳繩，我們揮汗如雨。還記得嗎？運動場上，賽場賽外，我們颯爽英姿。還記得嗎？教室里，張張考卷，我們奮筆疾書。還記得嗎？藝術舞臺上，流光溢彩，我們輕歌曼舞還記得嗎？科技殿堂里，火花迸濺，我們捷報迭出。敬愛的同學們，請睜開你們的雙眼，
回望我們走過這青春歲月留下的深深蹤跡，那里有盡興的歡聲笑語，有酸澀的青春苦惱，有無窮的人生啟迪，更有為實現(xiàn)人生價值而不斷追求、永不言敗的自信笑容。 攜手并盡，我們共同收獲希望，收獲將來。同窗摯友，我們有著太多太多難以割舍 的情思，叫我如何舍得離開你？ 其實不想走，但我們須要向上看去，去追尋我們的幻想，去追尋新的生活與方向。 別了，母校別了，恩師別了，同窗別了，五彩斑斕的青春時間。
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