剝豆讀后感
發表時間：2026-01-10剝豆讀后感（經典13篇）。
? 剝豆讀后感 ?
《剝豆》教學設計
教學目標：
1、讀準剝這個多音字。理解詞語：斂聲息氣瞻前顧后小心翼翼等。
2、正確、有感情地朗讀課文，摘錄、積累好詞佳句。
3、通過對語言文字的研讀、品味、感悟等，使學生聯系實際逐漸領悟到在磨難中學會成長。
教學重點：
引導學生圍繞著瞻前顧后在自主學習中，品味文本的語言，體會作者對母親心理活動的細膩描寫。
教學難點：
從對兒子的行動描寫中想象體會人物內心，感受兒子面對挑戰與失敗的良好人生態度。
教學過程：
一、導入
1、有這樣一本書，上面沒有一個字，可是處處都是學問，書上沒有作者的名字，而我們每個人都是作者，這本書的名字就叫生活。的確，普通的生活蘊含著哲理，平凡中又包容著偉大，今天我們要學習一則很普通的家庭生活小故 事，希望我們學完后也能從中有所發現，收獲啟迪。我們要學習的課文就是《剝豆》。
2、解決多音字剝。
3、齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知。
1、學生自由讀課文，讀準字音，讀通句子，讀不好的地方多讀幾遍。
2、文中的母親在經過這件生活小事之后有了什么收獲呢？
三、品讀課文，體會情感。
1、母親知道了瞻前顧后是沒有必要的，那瞻前顧后是什么意思？文中哪些地方寫出了母親剝豆時的那種瞻前顧后？
慢快緩緊（指導朗讀）
2、母親除了在剝豆的時候瞻前顧后，還有哪些地方也可以可以看出她的瞻前顧后呢？
（抓豆給兒子；淡化比賽結果）
3、是啊，像母親這樣一會兒擔心這個，一會兒擔心那個，一會兒考慮這個，一會兒考慮那個，就叫瞻前顧后。這真是一位用心良苦的母親啊。可是，她到底需要不需要這樣，讓我們一起來看看兒子的表現吧。
4、默讀課文，劃出有關兒子表現的句子，讀一讀，并說一說從這些句子你覺得這是一個怎樣的兒子？（自信、大氣、認真、執著、不氣餒、不灰心）
5、你在生活中有沒有遇到類似的事情，而你媽媽卻沒有像文中的母親那樣，而是一味的照顧你，袒護你？
6、如果你就是這個故事中的兒子，你想對因為愛你、因為怕你受到一點點傷害、受到一點點委屈的媽媽說點什么呢？
四、提升明理，總結升華
從結果上看兒子輸了，但兒子的自信、認真、執著，面對失敗的坦然讓母親欣慰不已，對于母親來說有什么比自己的兒子出色更讓她感到驕傲呢？母親不但看到了一個懂事、樂觀、堅強的.兒子，還讓她收獲了教育孩子的哲理。
1、引導學生讀最后一段的內容。剝豆這件事讓一位母親明白了一個道理對孩子來說，該承受的，該經歷的，都應該讓他體驗。失望、失誤、失敗，傷痛、傷感、傷痕，自有它的價值。
2、引導學生從課文引到生活，從文本到自己，升華主題。
讀了這篇課文以后，我們也明白了：對于我們來說，該承受的，該經歷的，都應該讓我們自己去體驗。失望、失誤、失敗，傷痛、傷感、傷痕，自有它的價值。
3、語言積累。把自己認為值得積累的詞語、句子抄寫到本上去。
? 剝豆讀后感 ?
篇一：《外號像顆怪味豆》讀后感《外號像顆怪味豆》讀后感這個暑假，我看了一本書《外號像顆怪味豆》，這本書出自陽光姐姐伍美珍筆下。
這本書講述了一個故事：在一個綽號滿天飛的班級里，每個人都有自己美妙的綽號。通常，每個人都喜歡互相喊對方的昵稱，取笑對方。
但是，班里的女生陳佳佳卻感到自己總是落落寡歡。
她覺得因為長相不好看，同學們都拒絕了她，媽媽總是強迫她。
直到她遇到一個善良的男孩李小龍，她才知道自己的不幸來自**。
這本書中的陳佳佳是個敏感的女孩。別人不小心講了一個笑話，她會很難過。
她很關心別人對她的看法，渴望得到肯定和歡迎。她想和大家一起玩，但脾氣不好，心胸不寬，總覺得自己被別人排斥，長得不好看，整天不開心。
在認識一個叫李小龍的男孩之前，李小龍總是微笑著面對生活，面對別人，從不因別人的嘲笑而生氣。
在李小龍的指引下，陳佳佳終于找回了幸福。
在我們的生活中，也有像陳佳佳這樣的人，她們很脆弱，因為她們很自卑，不敢微笑著面對生活和現實。
當這種情況發生時，一定要告訴自己：我能做到！并且不要理睬別人對你的嘲笑，要主動去和別人交談，融入集體，而且要笑著面對生活，這樣才會獲得快樂！
這本書給了我很大的啟發！篇二：6尚津如《外號像顆怪味豆》讀后感《外號像顆怪味豆》讀后感常州路小學二年級三班尚津如《外號像顆怪味豆》這本書講述了陳佳佳是一個外號叫做“肥妹”的女生，因為媽媽的嘲笑與同學們的排斥因此變得很自卑，直到她遇到了一個與自己一樣常常被同學們排擠的“娘娘腔”小龍以后才明白了自己的自卑來自于自己的不自信時，她開始慢慢地改變著自己，令同學們刮目相看，也為自己贏得了別人的尊重。
看了這本書我頓時明白了許多，有很多同學抱著好玩的心理對某些有缺陷的同學來起外號或是進行語言上的攻擊，陽光姐姐說得一句話使我明白了一個事情：“男生若是出于惡作劇心理喊你外號，他們的目的就是要看到你很生氣的樣子。
如果你表現的一點也不在乎，那他們就沒轍了。
”所以對同學的一句玩笑話能夠懷有一顆寬容、友善、大度的心，每一位同學都會成為好朋友。
事實上，我是一個寬容的好女孩！篇三：外號像顆怪味豆讀書筆記讀過《外號像顆怪味豆》的朋友們一定會為書中的主角感到同情。
被別人取了很多外號的同學們，你們的情況也許大多數和這本書中的主角一樣，胖的同學，被別人取的外號不是肥貓就是肥肥，很難聽，有點傾斜向暴力的就叫暴力狂，瘦的就叫豆芽菜，有的男同學的聲音像女生的就叫娘娘腔，在《外號像顆怪味豆》中的小龍，就因為聲音和動作像女生，單簧管的毒舌男就在小龍的名字后面加了一個女字，叫他小龍女，但小龍并沒有生氣，而是在和這些毒舌男一起笑，他的容忍度簡直太大了，這樣都不生氣，真令我佩服，要是我早就上去罵他了。
其實我們班也有一群毒舌男們(但只是少數)，總是給我和其他女上取外號，而且非常難聽，簡直就是污染我們的耳朵，哪像張老師給別人取外號，即優美有不讓人討厭，就像張老師有一個朋友，她特愛睡覺，如果是毒舌男們取外號的話難聽，張老師取得多優美啊，叫睡美人，這多好聽啊!《外號像顆怪味豆》中的主角陳佳佳，被自己的同桌陳浩(外號叫耗子)取外號叫除減減，有的時候在別的角度想這挺好聽的。
從其他角度看，任何壞事都不一定是壞事。
就像我們最近快要上學了，但作業還沒做好這是壞事，但快要上學了，馬上就要見到同學了，這是快樂的。
? 剝豆讀后感 ?
生活是真實的，有失望，又失敗，有傷痛，有孤獨，但生活又是實在的，有成功，有希望，有快樂，有情感。
文章描寫了一對母子在生活中的一次剝豆比賽。文章通過三次對母親心理活動的細膩描寫道出了天下母親的矛盾心理：又想鍛煉自己的孩子，又怕自己的孩子磕著、碰著;想要多給孩子一些自信、鼓勵，又怕寵著孩子，將來孩子過于嬌嫩，經不起風吹雨打。文章通過對母親剝豆的動作描寫將母親的矛盾心理描寫得惟妙惟肖、躍然紙上。最后文章描寫兒子輸了比賽后輕松的心態和山泉般的笑容體現了兒子的坦蕩胸襟。
其實生活就是一個舞臺，生活就是一場“游戲”，生活就是一盤棋，我們要用游戲的心情，智慧的思維，在生活的舞臺上綻放自己的光芒。
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教學目標：
1．認識8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“眼動手剝、利索、順手、欣賞、斂聲息語、節奏、虛假、隆起、執著、沮喪、清澈、瞻前顧后、小心翼翼”等詞語。解決多音字“剝”
2．正確、有感情地朗讀課文，摘錄、積累好詞佳句。
3．通過對語言文字的研讀、品味、感悟等，使學生逐漸領悟到在磨難中學會成長。
教學重、難點：
1、引導學生圍繞著“瞻前顧后”在自主學習中，品味文本的語言，體會作者對母親心理活動的細膩描寫。
2、從對兒子的行動描寫中想象體會人物內心，感受兒子面對挑戰與失敗的良好人生態度。
教學準備：
1、重組教材，刪去結尾，影印文本。
2、學生課前搜集畢淑敏的資料。
教學時間：一課時
教學過程：
一、導入新課，激發興趣
1.同學們，我們在第六組課文中學過一篇“狠心”母親要發著高燒的兒子獨自去醫院看病的課文，那就是（《學會看病》）；看似狠心的母親，其實是為了鍛煉兒子獨立生活的能力。今天，我們將再來學習一篇那位母親的作品。（板書課題：《剝豆》）
2.多音字“剝”的正音，去皮、去殼時讀bāo。
3.齊讀課題兩遍。
二、初讀課文，梳理文本
1．《剝豆》是一篇充滿了樂趣的文章，讓我們一起去感受感受吧！請同學們自由讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，把讀不好的地方多讀幾遍。
2．教師巡視指導，點撥。
3．檢查讀書情況。
1）動作演示猜詞語：眼動手剝。請同學們看我這個動作，你用什么詞語來形容？
2）一天，兒子突發奇想要和媽媽比賽剝豆，媽媽問兒子是否要比賽時，兒子是（眼動手剝）地回答道；接著一場很隨意的家務勞動便在母子的（斂聲息語）中有節奏地進行著；整個比賽過程中，兒子一直（手不停歇）；比賽結束后母親回顧自己的（瞻前顧后），才發現實在大可不必。
3）齊讀詞語各兩遍。（這些就是本文需要大家掌握的詞語。）
三、細品詞句，體會人物內心
過渡：一般比賽都是在同齡人之間進行，而今天我們將要看到的這場比賽卻是長輩與晚輩的較量；而且還是在兒子碗里只有幾粒豆子的情況下進行的“不公平”的比賽，怪不得媽媽會——“贍前顧后、小心翼翼”（板書）。
1．大家快速瀏覽課文，看看課文哪些自然段在寫母親的瞻前顧后、小心翼翼？
2．請同桌間再認真讀讀8—11自然段，找找母親瞻前顧后、小心翼翼的原因，相互商量一下。
3．交流，指導朗讀，體會母親的心情（擔憂、期盼）
1）指名一生讀第8自然段，原因是母親想要兒子“多一些自信”，這是母親的（心理描寫）；在這種心理狀況下，母親剝豆的速度便不知不覺地（慢）了下來。（板書“慢”）
2）然而，轉念一想，（生齊讀第9然段“在外面競爭靠的是實力，誰會讓你？要讓他知道，失敗、成功皆是常事。”）于是，母親剝豆的速度又（快）了起來。（板書“快”）這也是母親的（心理描寫）。
3）見兒子在剝豆的過程中是如此的投入，母親又（心生憐愛），剝豆的速度再一次（緩）了下來。（板書“緩”）
4）到這里，母親的心還沒有恢復平靜，她還在想（生齊讀“不要給孩子虛假的勝利”），于是，母親的動作又（緊）了許多。（板書“緊”）
4．讓我們一起讀讀描寫母親心理的這些片段，說說你從母親剝豆的速度變化中看到了一個怎樣的母親。（師指著黑板上的“瞻前顧后、小心翼翼”）像母親這樣一會兒考慮這，一會兒考慮那，一會兒擔心孩子這，一會兒擔心孩子那，就叫做“瞻前顧后”。
5．從母親的瞻前顧后、小心翼翼中，你體會到什么？（無微不至的母愛）
6．母親在這次剝豆比賽中一直“贍前顧后”，其實，她需不需要這樣？讓我們來看看兒子的表現吧！請大家在文章中找一找并劃下來。再思考從這些句子中你覺得這是一個怎么樣的兒子？先在小組里交流一下。（抓幾句重點句）
1）“他按住我的手。”（自信、大氣的兒子）（板書“按，自信大氣”）
2）“他卻極認真地拿來一個碗，先將他的豆倒進去，正好一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗……”（認真、執著的兒子）（板書“倒、量，認真執著”）
3）“他朝我笑笑，很輕松……”（不氣餒、不灰心的兒子）（板書“笑”）
4）“沒有賭氣，沒有沮喪。”（大氣的兒子）
7．這些詞語是對兒子的什么描寫？（動作描寫）
四、價值引導，總結升華
1．多么出色的孩子！兒子輸了比賽，但他勇敢、認真、大氣、自信，面對失敗的坦然讓母親欣慰不已。對于母親來說有什么比自己的兒子出色更讓她感到驕傲呢？想到自己的瞻前顧后，小心翼翼，實在是大可不必。
2．讓我們一起讀讀課文最后一段。這一段除了讓我們看到了母親對自己瞻前顧后、小心翼翼的否定，你還看到了什么？
3．是啊，母親不但看到了一個懂事、樂觀、堅強的兒子，還讓她收獲了教育孩子的哲理，那就是（生齊讀）“失望、失誤、失敗，傷痛、傷感、傷痕，自有它的價值。生活是實在的，真實的生活有快樂，也一定有磨難。”
4．這次剝豆比賽誰輸誰贏了？是的，誰也沒有輸，這次比賽沒有失敗者，是“雙贏”。（板書“雙贏”）
五、課外延伸、知識拓展
一次剝豆比賽，不僅讓我們剝出了偉大的母愛，剝出了敢于挑戰的兒子；還剝出一個個跳躍著思維火花的詞語，一句句情真意切的話語；甚至還剝出了作者的寫法（大量地使用了心理描寫和動作描寫）。那么，同學們，你們還想剝嗎？那就看看畢淑敏的其他相關作品吧！（如：《孩子，我為什么打你》《血玲瓏》、《寫給女兒們的散文》。）
板書設計：
慢、快、緩、緊瞻前顧后、小心翼翼
按、倒、量、笑自信大氣、認真執著雙贏
? 剝豆讀后感 ?
今天，我讀一篇文章——《剝豆》。這篇文章太精彩了，我不得不一遍又一遍地讀。
本文主要寫了這樣一件事：一位母親和她的兒子一起參加了一個剝豌豆比賽。兒子雖然輸了，但沒有氣，沒有淚，而是勇敢地面對和承受。
每當我讀到“我少，是我輸了。”和“沒有賭氣，沒有沮喪，兒子臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。”這兩句的時候，我覺得兒子即使輸了他也表現得很輕松這一點非常難得，沒有像母親所認為的那樣會生氣。
另外，在我讀到“外面社會競爭靠的是實力，誰會讓給你？要讓他知道，失敗、成功皆是常事。” 這一句時，我也深有感觸。
確實，做任何事，都必須依靠自己的努力和力量。我們不能抱僥幸心理，更不要指望對手讓你。
讀完這篇文章后，我非常敬佩那位母親。雖然母親看到兒子比她慢，但她很同情，想讓兒子走。然而，她決定讓兒子靠自己的力量贏得比賽。
我想不僅母親干得很好，兒子也干得很好。他能夠平靜地面對失敗和挫折。生活難免會遇到困難。我們都需要學會獨自面對他們。這是你的，不是你的，即使我們搶劫他們。
我記得我得同學曾經告訴我，不管和父母玩什么游戲或比賽，如果輸了，肯定會撒嬌或賭博，不會勇敢地面對他們。例如，我記得有一次我和我父親玩過五子棋。原來，五子棋是我的強項。我以為我能在父親面前表現得很好。
沒想到的是，我這次卻輸了。
真是強中自有強中手。接下來的是，我就開始賭氣，都把錯怪到了爸爸的的頭上。現在，讀了《剝豆》這篇文章后，我才知道我錯了，都是我自己不肯面對失敗這個現實。
當我下棋贏了爸爸，我就非常高興，而且會數落爸爸不如我。但一旦我輸了，我只會很生氣，找不到原因。現在我才體會到這樣的行為是多么幼稚！
我應該向書中的男孩學習，學會從容地面對任何挫折。同時，我也想對天下所有的父母說一句話：“爸爸媽媽們，希望你們今后不要再處處讓著我們，那樣測出的不是我們真正的能力，那只會滋養我們驕傲自大的心理。
這可不是為我們好，而是害了我們呀！”
讀完《剝豆》一文，我對“兒子”的認真與執著感到佩服。
這篇文字將兒子的自信與大氣、認真與執著寫得淋漓盡致，更是對母親心理變化的一次“全紀實”，這一切的一切，都出自母親對兒子的愛，除了這一點，這篇文章還告訴了我們另外一個深刻的道理。
母親對兒子來說，一切該承受的，無論是酸甜苦辣，都能為孩子真實的生活帶來快樂悲傷、歡笑哭泣，母親的點點滴滴動作與心理活動，就像文中母親說的，實在是多余了，因為生活中有成功也有失敗，成功了，不能驕傲；失敗了，不能氣餒。就像文章中所說：“對孩子來說，一切該承受、該經歷的，都應該讓他體驗。
”失望與傷痛，都自有它的價值。那種真實的生活有快樂，也一定會有磨難。
1總感受
2概括文章
3感受4結合例子
5想想自己
讀完《木笛》這篇課文，我感受到了深深的愛國之情。本文主要告訴我們，在招收演員的考試中，考官讓一個叫朱丹的考生用木笛演奏一首快樂的樂曲。朱丹拒絕了，因為今天是南京大學遇難者紀念日，所以朱丹失去了工作的機會。入夜，朱丹懷著深深的愛國之情在南京大**遇難同胞紀念碑前吹起了悲涼凄切的樂曲，他那種愛國情意感動了考官，考官決定錄取他。
朱丹雖然是一個普通人，但他有著非凡的愛國主義精神。為了他的國家，他寧愿失去他的寶貴工作。這世上有哪些人能做到這一點呀？
很少很少。也許有些人會損害自己的利益，損害別人的利益，損害國家的利益。這些不是普通人所作的。一個普通人應該做的不是自私，而是對國家的奉獻。
這段文字提醒我，抗日戰爭時期，我們中國有些人貪生怕死。因為我們不想被日本人殺害，我們成了日本人的部下。最后，他們還是被日本人殺了。這更加說明了愛國家，才有好處，不愛國家，是沒有好下場的。
我們每個中國人都應該熱愛祖國，默默地為祖國作出貢獻，使祖國更加繁榮富強。
讀《鞋匠的兒子》有感
前兩天無意看到一本書是《鞋匠的兒子》。
就在林肯當選美國參議院議院的那一刻，整個參議院都很尷尬，因為林肯的父親是個鞋匠。當時，大多數參議員出身貴族家庭。他們以為自己是上流社會的人。他們從未料到他們面對的**是一個鞋匠的兒子。有一個傲慢的顧問出來，當場羞辱了林肯。
出乎意料的是，林肯沒有生氣，而是平靜地告訴參議員，雖然他的父親去世了，他不會忘記，他是從一個鞋匠的兒子當選的。所有人聽了，既羞愧又敬佩。林肯沒有成為偉大的鞋匠，但成為了偉大的**。
他之所以能成為**是因為他從未忘記自己是一個鞋匠的兒子，并為此感到自豪。是啊！人們的家庭背景是命中注定的，不能改變，但這一出生并不能決定你的生活。
關鍵是不要妄自菲薄，自己瞧不起自己。不要否認，不要解釋，冷靜面對，真誠地愛你平凡的父母，這樣才能贏得別人的尊重。我們偉大的領袖毛主席就是一個很好的例子。他雖然出身于農民家庭，但他以堅定的信念克服了許多困難，依靠自己的智慧和努力，帶領中國走上了新的發展道路。
作為一個出身卑微的人，林肯沒有任何貴族社會的條件。他唯一能依靠的，是他扭轉不利局面的杰出才能，這是共產黨必須具備的素質。這是一顆在關鍵時刻燃燒的心，使他贏得了其他人的認可，包括傲慢的參議員，并達到了生命的榮耀！人必其自愛也，然后人愛諸；人必其自敬也，然后人敬諸。
在生活中，別人的嘲笑、批評勢必會削弱人的信心，而每一次嘲笑、批評都是一個考驗人是否有信心的選擇題，我們沒有權利選擇跳過這道題，或者放棄，或者堅持，但不能選擇逃避。人的自信心，就是在一次次的考驗中磨煉出來的。但如果你選擇放棄，你將失去繼續選擇的機會，因為只有一次機會。
成功的人是那些有信心并且通過了所有測試的人。
? 剝豆讀后感 ?
一豆七蔻的讀后感，來自京東商城的網友：一開始讀這本書的時候認為從13歲的小朋友開始寫起，但是讀下來并不是這樣。有的時候是長大了的主角在回憶當年發生的事情。故事很飽滿，作者的想象力極其豐富，而且寫得很細膩，也沒有那些很難懂的字句。你可以一邊讀一邊想像她所建筑出來的世界，一點一點感覺人物形態和故事情節的變化，而結尾往往是你想象不到的哦。特別喜歡13歲和19歲的故事。13歲，她有了一個要好的朋友，他的笑容和太陽一樣溫暖。他不會說話卻能和魚群溝通，他一直陪伴在她的身邊，可是13歲那年他卻消失了。我想每個孩子的童年里都會在心中放入一個和自己一樣大小的朋友啊，他不一定有多優秀，但卻會一直鼓勵自己，支持自己，與自己做伴，陪伴自己成長，等到有一天發現自己成熟了，不再懵懂了，他，也隨之消失了。19歲，她做了一個關于月亮，桂花樹，憂郁的神秘王子的夢。他們有一間餐廳，在宇宙大廈，她能同自然溝通，而他，看得見手工制品美麗的靈魂。不變的是他們都喜愛月亮，“月”的一切都是他們依照心中對月亮的解讀所創造出來的，似乎是一種隱晦的愛吧，所以之后“月”的生意才那樣的好。正直青春貌美的年紀，如果在這個年紀遇見與自己年齡相仿的異性，互相都因為相通的愛好而被對方吸引著，那是一件多么美好的事。他們是不現實，可現實又是怎么的，誰能說得清？不如就讓我們沉浸在美麗的夢中，記住年少時的純真，童話般的生活也能激勵人們繼續前進……
? 剝豆讀后感 ?
這篇文章寫的是生活中的小事。有一次，“我”和兒子比賽剝豆，“我”想讓一讓兒子，可最終還是沒有讓。這場比賽“我”贏了，可兒子依舊很開心。“我”認為之前自己的瞻前顧后、小心翼翼都是沒必要的。
這篇文章很令我感動。雖然兒子輸了，但他不哭也不鬧。我想，如果是我的話，一定會耍賴皮，爭自己贏。我還從文中的幾個詞句體會到，作者很愛自己的兒子，所以才要顧慮這個，顧慮那個。
讀完了這篇文章，令我想起了一件事。
那天，我和爸爸比賽打羽毛球。起初，我們打得很激烈，誰也不讓誰。可是到了緊要關頭，爸爸的速度似乎慢了許多。最終，我贏得了這場比賽。我可開心了！現在想想，爸爸的技術比我好好幾倍，怎么可能會是我贏呢？所以，我肯定是爸爸讓我的，為的是不讓我傷心、難過，這都是爸爸對我的愛。作者也是為了讓兒子開心，但他卻沒有讓兒子。相同的父母之愛有著不同的表達方式，雖然爸爸這樣做也是對我的愛，但是我認為作者的做法是正確的。
下一次打羽毛球，我一定不要爸爸讓我！即使我輸了，我也會很開心的。
? 剝豆讀后感 ?
今天，我終于讀完了五年級人教版語文書，其中，最令我印象深刻的是這篇課文――《剝豆》。
內容是這樣的：一天，我和兒子在剝豆，兒子突然想和我比賽剝豆，但是 我盤里已經有很多了，可他卻說這樣才能試出他的速度。比賽時，我看著兒子認真的神情，心一軟，想讓他贏，給他一點自信﹔但我轉念又想：到了外面，誰會讓他﹖比賽結束后，我明顯勝了一籌，兒子沒有賭氣，也沒有沮喪，反而很淡定。我安慰他：我有底子，這次算平局。可以從兒子堅定的眼神中，我知道在他心里自己就是輸了。
從文中可以看到母親對兒子充滿了愛，她既想磨練兒子；又不想讓兒子失去信心，心里也十分糾結。而兒子對于比賽輸了的是也沒有沮喪，更沒有耍小孩子氣。這正是因為母親以前給他許許多多的磨練，使 他成長了許多。
正如文中的母親所說：生活是實在的， 真實的生活有快樂，也一定有磨難。而且不經歷風雨，怎能見到陽光。只有經歷過無數次失敗，才能成功，才能沐浴到溫暖的陽光。
? 剝豆讀后感 ?
今天，我讀了一篇“剝豆子”的文章，這篇文章給了我很大的啟發。
這篇課文主要講的是：“我”和兒子爭著剝豆子，“我”前前后后，小心翼翼，讓兒子到處跑，但轉眼間，不要給孩子一個虛假的勝利，再加快速度。最終，兒子輸了，但兒子并沒有因為輸掉比賽而沮喪，而是非常高興，好像什么都沒發生過一樣。被欺負是社會上常見的事情。如果你為之奮斗，如果你將來遭受一點挫折，你就會失敗。你將來如何在社會上站穩腳跟？
我和文章里的兒子完全不同。他怎么能堅強？我是一個有困難，有點不滿意的事情，會流淚，會責怪父母。看完這篇課文，我感觸良多：文中的兒子這么堅強，可我呢？一直哭是沒有希望的。今后，我一定要向兒子學習，做一個堅強樂觀的人。我想，只有經過長時間的訓練，我們才能獲得人生的真諦，才能走向成功之路！
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初二（6）班劉旭
當你有空的時候，讀書可能是個好方法。
我讀了一篇文章，叫《剝豆》，讀了《剝豆》這篇文章，我感到了父母對孩子的愛是無私的。
故事是這樣的。一天，母子倆面對面坐在一起剝豆子。當綠豆很快蓋住白瓷盆底時，兒子突然站起來，拿起一個新瓷盆放在面前，把瓷盆推向母親。
媽媽問:“想比賽？”“對！
”兒子眼動手剝，利索地回答。“這不公平！我的臉盆里有很多，但你只有幾個。
”媽媽說著，順手抓一把豆想放到兒子的碗里。“不”他按住媽媽的手，“就這才能試出我的速度。”在比賽過程中，媽媽的心理變化了三次。
第一次想：“讓孩子贏吧！以后他會對自己多一點信心。
”第二次想：“現如今競爭靠的是實力，誰會讓你？讓他知道失敗和成功是常見的。
”最后一次變化，她想：“不要給孩子虛假的勝利。”最后，雖然兒子輸了，但是他沒有賭氣，也沒有沮喪。
通過對母親在剝豆比賽過程中的三次心理變化的理解，我體會到了這位母親很愛她的兒子，母親一會兒想讓兒子贏，一會兒又想讓兒子輸，她的心里一定很矛盾，但是她最后還是選擇了讓兒子“輸”，讓兒子知道要用實力戰勝對手。
我從兒子的面部表情可以看出，他很快樂。雖然他輸了，但他在比賽中努力了，所以他很高興。做事情不能只看重結果，也要注重過程。
去年冬天，我和父親在什剎海公園滑冰。我和我父親一起滑冰。過程中我總是摔倒，在每次摔倒時，爸爸總會有意慢下來，可是我最后還是輸了，我很不高興！與文章中的小男孩相比，我深感羞愧。我應該向他學習，面對失敗，嘲笑生活！
生活是真實的，真實的生活是幸福的，但會有磨難。
? 剝豆讀后感 ?
今天，我在語文書上讀了《剝豆》一文，這篇課文讓我感受很深。
《剝豆》這篇課文寫得是一位母親與兒子比賽剝豆，母親心里一直矛盾著，想以各種理由讓兒子羸，不想讓他傷自尊心。可是沒有，兒子輸了后并沒有沮喪，沒有賭氣，臉上依然是那如清泉般的笑容。
讀完這篇課文，我知道了許多道理，失敗時不要沮喪，要微笑地面對失敗，母親不能太多的溺愛，這樣會使孩子誤入歧途，我們都要像兒子一樣;該承受的，該經歷的，都應該讓他去體驗。失望、失誤、失敗、傷痛、傷感、傷痕，自有它的價值。生活是實在的，真實的生活有快樂，也一定有磨難，是呀!應該讓我們去經歷的，我們都要去體驗，所有的疼都有它的價值，生活是平等的，既然生活中有快樂，就一定也有磨難。
這篇課文讓我想起了一件事情，那天，我和媽媽比賽包餃子，媽媽包的比我快，包得也比我漂亮，我輸了，我的沮喪，失望全都表現了出來，媽媽一直在旁邊安慰我，沒關系。我與《剝豆》中的兒子相比是多么的相似，我不應該沮喪，不應該失望，要用正確的態度去面對，去面對困難，要用自信克服困難才是正確的。
兒子的大氣是我們值得學習的，我們應該去經歷，去體驗那該承受的疼，才能讓我們長大。
? 剝豆讀后感 ?
一天，我和兒子面對面坐著剝豆。當翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子忽然站起身，新拿一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推了推。
我問：“想比賽？”
“對。”兒子眼動手剝，利索地回答。
“這不公平。我的盆里已有不少了，可你只有幾粒。”我說著，順手抓一把豆想放到他碗里。
“不，”他按住我的手，“就這樣，才能試出我的速度。”
一絲喜悅悄悄涌上心頭，我欣賞兒子這種自信和大氣。
一時，原本很隨意的家務勞動有了節奏，只見手起豆落，母子都斂聲息語。
“讓兒子贏吧，以后他會對自己多一些自信。”這樣想著，我的手不知不覺地慢了下來。
“在外面競爭靠的是實力，誰會讓你？要讓他知道，失敗、成功皆是常事。”剝豆的速度又快了起來。
兒子手不停歇，目光卻時不時地落在兩個容器里。見他如此投入，我心生憐愛，剝豆的動作不覺又緩了下來。
“不要給孩子虛假的勝利。”想到這些，我的節奏又緊了許多。
一大袋豌豆很快剝完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器難以比較，但憑常識，知道兒子輸定了。我正想淡化結果，他卻極認真地拿來一個碗，先將他的豆倒進去，正好一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸起來了，像一個隆起的土丘。
“你贏了。”他朝我笑笑，很輕松，全然沒有剝豆時的認真和執著。
“是平局，我本來有底子。”我糾正他。
“我少，是我輸了。”沒有賭氣，沒有沮喪，兒子的臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。
想到自己的瞻前顧后，小心翼翼，實在是大可不必。對孩子來說，該承受的，該經歷的，都應該讓他體驗。失望、失誤、失敗，傷痛、傷感、傷痕，自有它的價值。生活是實在的，真實的生活有快樂，也一定有磨難。
1．給畫線字選擇正確的讀音。
剝豆 bō()bāo() 利索 suó()suo() 執著zhù( )zhuó( )
2．聯系文章語句，說說你對下列詞語的理解。
大氣：____________________________________________________________
斂聲息語：_________________________________________________________
3．文中兒子的“自信和大氣”是指什么？
________________________________________________________________________________
4．文中母親為什么“想淡化結果”？兒子是如何對待“結果”的？
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
5．文中“母親瞻前顧后，小心翼翼”的是什么？
________________________________________________________________________________
6．下面兩個句子使用了怎樣的修辭？
(1)在外面競爭靠的是實力，誰會讓你？()
(2)兒子的臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。()
7．用“______”畫出本文的中心句，并說說你的理解。
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________?
參考答案：
1．bāosuozhuó
2．有氣派；度量大
突然不說話，連呼吸聲也變小了,形容氣氛很沉重。
(意思對即可)
3．兒子想和媽媽公平比賽，不希望媽媽讓他。
(意思對即可)
4．媽媽害怕傷害了兒子的自尊心，打消了兒子的積極性。
兒子很輕松，很坦然。
(意思對即可)
5．是媽媽矛盾的內心：想讓兒子贏，想讓兒子高興，想讓兒子獲得成功的自信，又不想欺騙兒子，想讓兒子經歷失敗與痛苦的磨煉。
(意思對即可)
6．(1)反問 (2)比喻
7．生活是實在的，真實的生活有快樂，也一定有磨難。
真正的生活不光有快樂，所以應該讓孩子應該學會如何面對不幸與磨難，這樣以后他才能真正的適應生活。(意思對即可)
? 剝豆讀后感 ?
《三顆枸杞豆》中的三叔一生的成績為“0”，當他即將被病魔奪走生命的時候，他領悟了，他留下了許多的教訓。
不得不引起人們的深思，也許三叔的一生是極其失敗的。他赤裸裸地來到這世界，旺眼間又赤裸裸地回去，什么也沒帶走，什么也沒留下。他的一生一事無成，不在于他沒有遠大的理想，而是因為他的志向太多了，在重多理想中，三叔將最重要的籌碼丟了，那便是毅志。在失敗與挫折中，他只懂得逃避，經不起考驗，這樣一個不敢于面對挑戰的人又怎么能成為一番偉大的事業呢？三叔的一生中只會立志，而不是勤奮努力，這說明什么？我們知道，一個人關鍵在于他要立長志，不能夠常立志，要為了實現理想去努力，也許在實現理想的道路中泥濘不堪，曲曲折折，也許，在這條道路上，我們總在跌倒，可是眼前一個個困難，一個個挫折，又代表什么呢？只要我們有恒心，只要我們永不消沉，只要我們在困難面前不低頭，什么事情都可以辦到。而我們80后，90后的孩子，總是天馬行空的大講道理，大講自已的恒心，決心，可誰又真正在做呢？
同學們，讓我們從此刻開始，為了自己的人生目標，抓緊努力，勇往直前吧！不要讓我們像文中的三叔一樣在臨死時留下遺憾，不要讓我們的一生毫無價值。
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