勞動之星評選申請書

勞動之星評選申請書（精品十五篇）。

◆ 勞動之星評選申請書

尊敬的評審團：

我寫這篇申請書的目的是希望能成為我們班級的鍛煉之星。體育鍛煉無疑是我們學習生活中不可或缺的重要組成部分，對于我們的成長和健康發展具有舉足輕重的意義。我深信，如果我有機會成為班級鍛煉之星，我將竭盡全力激發同學們的運動熱情，促進我們班級的健康成長。

我相信健康的身體是成功的基石。運動鍛煉不僅可以增強我們的身體素質，更能夠提高我們的學習效率和思維能力。作為班級鍛煉之星，我將親自示范各項運動技能，鼓勵同學們積極參與各類體育活動，并定期組織班級體育比賽，營造良好的體育氛圍。我相信通過這些活動，我能夠激發同學們的自信心和團隊精神，提高班級凝聚力。

我將致力于推廣多元化的運動方式，幫助同學們發現自己喜愛的運動項目。我們身處數字時代，沉迷手機和電腦已經成為一種普遍的現象。作為班級鍛煉之星，我將組織豐富多樣的體育課程和運動項目，包括傳統項目如足球、籃球，以及新興項目如瑜伽、自行車騎行等，以滿足不同同學的興趣需求。通過廣泛推廣各類運動項目，我相信能夠幫助同學們找到適合自己的運動方式，掌握一種良好的生活習慣。

我將以身作則，積極引導同學們關注健康飲食和均衡營養。身體的健康離不開良好的飲食習慣。作為班級鍛煉之星，我將與同學們分享有關健康飲食的知識和經驗，引導他們選擇適當的膳食，保持良好的營養平衡。我還將組織班級烹飪課程，教授一些簡單的健康食譜，讓同學們在歡樂中學習健康烹飪技巧。通過這些行動，我相信能夠讓同學們樹立正確的飲食觀念，從而對自己的身體健康負責。

作為申請班級鍛煉之星的候選人，我希望通過我的努力，將班級鍛煉之星的頭銜變成實實在在的行動和成績。我相信，通過我的帶領和推動，我們的班級能夠在體育項目上取得優異的成績，在鍛煉中培養同學們的健康意識和品質，為我們的班級增添光彩。

我希望評審團能夠給予我這個機會，我將全力以赴，不辜負您們對我的期望。我相信，我有能力成為班級鍛煉之星，帶領同學們一起邁向健康、快樂的未來。

謝謝您的審閱！

衷心的，

[你的姓名]

◆ 勞動之星評選申請書

一、做一個政治思想覺悟高的教師。作為一名共產黨員，我一直堅持四項基本原則，熱愛事業，對工作不講任何條件，只是盡自己的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。處處做同事們的表率，充分發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，以模范行動體現共產黨員的先進性，以高尚的人格魅力影響人。

二、做一個科研型教師。俗話說：“小學教師是‘萬金油’”，這就要求小學老師具有比較全面的知識與能力。平常我非常注重教學基本功的訓練，曾獲__市青年教師基本功大賽優秀獎。我認真學習現代教育教學理念，努力鉆研業務，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇于創新，積極參加各級課題研究，滿腔熱情地投入到小學語文教學中去。任現職以來，作為組長的我參與研究的課題有：1.鼓勵性語言對學生的益處;2.談教學改革在小學中的實施;3.怎樣轉化后進生等。在教學中，虛心求教，博采眾長，形成自己“清新、樸素、自然”的教學風格。多次參加市級課堂教學比賽，錄像課《桂林山水》獲學區一等獎。多次執教觀摩課、示范課、公開課和研究課。撰寫的論文及課例(如：《讓課堂“靈活”起來》、《讓課堂生成大放光彩》、也多次在市、區、刊物上發表或獲獎，是教壇上的一枝新秀，課改中的一顆新星。

三、做一個富有愛心的教師。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現職以來，我一直擔任語文教學和班主任、輔導員工作。在執教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級剛進學校的學生，年齡小，自控能力差。我根據剛入學的學生的個性，采取適當的教育。平時在教學中，我不但注重學生的知識教學與能力的培養，還特別注重學生的德育教育。從學生一進校門，我就開始培養他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外，我經常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力，同時對學困生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。在課堂上，讓學生成為課堂的主人，關注學生的個體差異，采用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯系，和他們共同教育好其孩子。幾年來，我所擔任的班級有良好的班風和學風，經常獲得“流動紅旗班”和“先進班級”。因此本人也被評為“__市優秀教師”。

四、做一個理念新的教師。新一輪的基礎教育改革已經在整個__市全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，轉變教育觀念，并結合自己所教的學科，積極探索有效的。在語文課上，我刻苦鉆研,勇于探索，把與學生的生活結合起來，把語文教學和結合起來，努力構造開放而有活力的語文課堂，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者，把理解文本的權利還給學生，重視課堂教學生命的流動與情感的溝通，在平等對話中教學，珍視學生情感體驗，在平等對話中教學。我還把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步將語文課堂進行延伸到更廣闊的空間去，注重培養學生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術，藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。

五、獲獎情況

(一)、教學成果方面

1.__年12月參加的第九屆全國小學生“月亮船”大型征文比賽中我輔導的學生申聰聰的“電話機，你真好”獲二等獎，我被評為全國優秀指導教師。

2.1999年12月，__市共青團委和__市教育局主辦的小學生廣播作文競賽中獲優秀指導獎。

3.__年12月在全國“第三屆中國小作家杯征文大賽”活動中被評為“優秀輔導教師獎”。

(二)、自制教具方面

1.1999年10月，制作的“多功能幾何圖形演示器獲__市一等獎。

(三)、綜合素質方面

1.__年3月__市課題“寓德育于各科教學中”已通過鑒定。

2.1999年9月被評為__市模范教師。;

3.__年度被評為__市優秀共產黨員;

4.__年榮獲“__市優秀少先隊輔導員”稱號;

5.__年度__市級師德標兵

6.__年度專業技術人員考核優秀。

7.__年度專業技術人員考核優秀。

(四)論文獲獎或發表情況

1.__年9月論文《學校教學管理之我見》在“才智”刊物上發表。

2.__年4月論文《小學校長管理的方法和技巧》刊登在《教苑薈萃》刊物上;

“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”，我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學這片熱土上，更加勤懇。為實現自己的格言“躬耕杏壇血灌桃李”而努力拼搏!

以上是我任職以來的，根據本人條件，我認為本人符合申報小學高級教師職務資格。

◆ 勞動之星評選申請書

尊敬的領導：

你們好！

我是xxx，擔任的是五年級語文兼班主任的工作。一年來，在校領導的親切關懷幫助下，我不但圓滿地完成了教學任務，還在工作中取得了一點成績。

利用課余時間學習，充實自己，積極參加遠程教育培訓，充實自己并將學到的新理念在教學中，學以致用。認真撰寫論文，并積極參與論文評選。在教學中所講授的隨堂課《海倫凱勒》，達標課《音樂之都維也納》，示范課《少年王冕》均受到好評，達標課順利通過達標。所上的心理健康教育課《體會親情學會感恩》代表金水區去參加市級優質課的評選；組織學生編寫的作文集，鍛煉了學生的寫作能力，效果較好。

所帶領的班級紀律穩定，班風正派，多次榮獲紅旗，受到任課老師一致好評。所帶班級在學校組織的春季運動會中，榮獲團體總分第一名，冬季長跑比賽中獲第二名；在學校春蕾杯詩歌朗誦上，我們班的詩朗誦獲年級第一名；創設了優美的班級文化，“小小書法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書推薦”“我是最棒的”“每日一詩，五詞”等板塊的設計，充分調動了學生的積極性，激發了學生學習的勁頭，鼓起了學生對班級的熱愛，增強了班級的凝聚力，學生在潛移默化中受到了熏陶，感染，綜合素質得以提升。

認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件，再結合我在一年中所取得的成績，我準備申報優秀教師這一榮譽稱號。我認為，貴在參與，不管評上與否，我將一如既往地面對我的工作，努力提高業務水平，認真學習新的課程標準，積極進行教學改革，大膽創新，勇于探索。

申請人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

◆ 勞動之星評選申請書

尊敬的主辦方：

我以晨讀之星的身份向貴方申請參加此次活動。作為一個熱愛閱讀的人，我希望通過這次機會與其他書友共同分享我對晨讀的熱愛與見解。以下是我申請的詳細理由。

晨讀，作為一種良好的生活習慣，有著許多迷人之處。它不僅可以為我們提供知識，還能夠給予我們靈感和啟迪。當城市剛剛蘇醒，大部分人還在熟睡的時候，我會選擇一本喜歡的書朗讀，享受寧靜和思考的時光。在這個獨自的時刻，我可以完全沉浸在書籍中，與作者建立起一種近至親人的關系。

晨讀之所以成為我的生活方式，源自我年幼時的經歷。那時候，父親每天都會在早晨親自給我講述一個故事，這不僅開闊了我的視野，還培養了我對書本的喜愛。如今雖然已不再依賴父親，但晨讀依然是我日常的一部分。初升的太陽撫平了我的疲倦，而優美的文字如漣漪般蕩開在我的心湖中，讓我感受到閱讀的力量。

我一直認為，晨讀不僅僅是為了獲取知識，也是一種心靈的修煉。在這個喧囂的世界中，晨讀是一段獨自的時光，使我們能夠與自己對話，思考人生的意義。清晨的陽光透過窗戶灑進房間，它們是如此溫暖，如此安靜。我擁有的只有那本書，思念早已消失，煩惱還未蘇醒。我在這個時刻，與作者交心，試圖理解他們對世界的看法。我在這個時刻，思考自己的生活，反思自己的行為，尋找一個更好的自己。我相信，正是晨讀讓我具備了這種內省的能力和智慧。

擔任晨讀之星是我長久以來的夢想。我希望能夠與其他書友分享我自己的閱讀經驗和喜愛的書籍。我希望通過我的分享，鼓勵更多的人參與到晨讀的行列中來。我相信，每個人都有自己的晨讀心得和體會，而我們可以通過交流和分享，相互啟發與促進。

作為一名大學生，我明白晨讀對于個人成長的重要性。在學習的過程中，晨讀幫助我拓寬了視野，提升了我的寫作和表達能力。晨讀讓我擁有了更多的知識儲備，使我能夠更好地應對挑戰和競爭。同時，晨讀也給予了我人生更多的啟示和思考，讓我能夠更深入地理解人類的情感和思維。我想通過這次機會，與其他書友們交流并分享我們的感悟，相互促進成長。

最后，我想再次表達我作為晨讀之星的誠意和熱忱。如果我有幸獲得這個機會，我將全力以赴，為活動的順利舉辦貢獻自己的力量。晨讀不僅僅是一項活動，更是一種生活態度，一種追求知識與智慧的方式。我相信，通過這次活動，我們可以點燃更多人的閱讀熱情，讓晨讀之星的光芒照亮更多的人生道路。

謝謝您百忙之中抽出時間閱讀我的申請書。我期待著能夠成為晨讀之星，為晨讀的事業貢獻自己的一份力量。讓我們共同努力，讓晨讀之星的光芒閃耀在人們的心中。

再次感謝您的關注和支持。

敬禮！

晨讀之星申請人

◆ 勞動之星評選申請書

學習之星申請書范文篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

高爾基曾說過：“經常不斷地學習，你就什么都知道，你知道的越多，你就越有力量?！边@句名言我一直銘記在心，它是我人生的導航標，是我開啟智慧大門的鑰匙?？梢?，學習對我們來說，是多么重要啊!不用我說，你們也一定猜到了，我要競選的是“學習之星”。我相信，我今天的演講，肯定會給我帶來成功。

我是迎秋里實驗學校的一名小學生。我十分熱愛學習。由于我的成績良好，每次測驗后，老師總會找我當同學們的“小老師”。當然，我沒有辜負老師和同學們的希望。每當判同學們的試卷時，我總會一絲不茍地，從不馬虎。因此，我成為了老師的小助手，同學們的好榜樣。

好的學習成績必定得有好的學習方法，下面，就讓我想大家講講我的學習方法吧!我把學習分為三個階段：預習新知識、學會新知識和復習所學過的知識。每當學習課文前，我都會認真的預習。首先，我會把生字詞學會，然后，我會把課文讀熟，了解課文的大概內容。遇到不會的，我會記下來，作為第二天聽講的重點。上課時，我會認真聽講，用心思考問題。由于前一天的預習，在課上，我很快地就學會了老實講的知識。當老師講到重點和我預習時遇到的難題時，我都會記在一個本上，這是我養成了愛做筆記的習慣。課后，我會認真完成作業。若有不會的題，我就會和同學或爸爸媽媽一起研究，如果實在不會，我就去問老師，直到完全明白。復習也非常重要。寫完作業后，我會把當天所學的知識再溫習一遍。這種學習方法，是我的學習成績一直都是很好。

但是，人無完人，金無足赤。我也有自己的缺點。不過，我會改正我的缺點，并發揚我的優點，更加地完善自己。

當上“學習之星”后，我會更加努力地學習，積極幫助同學，發揚同學之間“團結友愛、互幫互助”的精神!

老師，同學們，請相信我，我一定會做一個稱職的“學習之星”。讓我們共同努力，把咱們的班級創建的更加美好!最后，希望大家能投我一票，給我一個展示自我的機會!

謝謝大家!

申請人：

日期：XX年XX月XX日

學習之星申請書范文篇2

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!

今天，我申報評選我們班的“學習之星”。

品德是人一生中的第一張身份證，我們要成為有用之才，先要學會做人。我認為：我熱愛、關心班集體?？吹降厣系募?，我會主動撿起來。我從不給班級抹黑。我還多次擔任我們排的排長。我工作認真負責，一絲不茍，為班級熱心服務。我樂于助人，當同學遇到困難，我會主動幫忙。

學校是我們智力成長的樂園。我的學習生活充滿了樂趣。上課時，我認真聽講，不忽略老師講的任何一個細節。我不僅重視語、數、外，三門課，對其他科目也很重視，這樣，我可以學到更多知識。讓老師發現我的問題并改正。我的作業完成的也較好，每次作業都按時上交，字跡較工整，而且不忽視任何一門課的作業。我對讀書有特別的愛好，書籍已成為我形影不離的朋友。我家的書都被我翻了好幾遍了。周末，我最愛去書店，因為那里是知識的寶庫。如果我評上了“全面發展星”我會嚴格要求自己，取得更加優異的成績，為同學們做好表率。

老師們，同學們，以上是我的申請報告，希望大家監督我，支持我，鼓勵我，為我加油。我會更加努力爭取成為一個合格的“學習之星”。也希望大家和我一起努力，爭當星級學生，讓我們班成為一個群星閃耀的集體!

申請人：

日期：XX年XX月XX日

學習之星申請書范文篇3

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!

首先，我要感謝學院在我臨近畢業之際，給我這樣一次可貴的機會來談談作為學習之星的感悟，能與全院的同學們有一個更廣泛的交流。我是XX級金融學專業的蔣麗婷，連續三年榮獲獎學金一等獎，三年總加權平均分90分，成績名列全系第一，兩次當選“十大學習之星”的稱號?，F任團學聯副主席、班級大班長。

說到這里，我相信大家最想知道的是，我是如何做到魚和熊掌兼得的。關于這個問題，我曾聽過一位中科院院士這么回答學生的：“這是實踐，不是理論。”要解決這個問題不是討論出來的，而是你必須做到。作為一名學生，沒有任何理由可以允許自己放松學業。當然，我也曾有過迷茫過一段時間，在大二的時候，學生工作過于繁忙，讓我一下子應接不暇，少了睡眠時間，少了逛街看電視的時間，卻不能缺一堂課，不能缺一次作業。這是就是所謂的態度，對待知識的態度，對待生活目標的態度。

我去年將學習方法，比作一座《通往美好未來的彩虹橋》，赤橙黃綠青藍紫。赤：代表一棵丹心。對于你所追求的人生目標需要懷著一份赤誠的心。橙：代表清青春的活力。無論在什么時代，活著的每一天都需要一份美好的心情和充足的干勁。黃：代表收獲的喜悅。在順境中，豎立信心;在逆境中，積累經驗和教訓。綠：代表好的環境。身在復旦的我們應該感到無比慶幸，濃厚的學術氛圍，精彩的知識講座，資深的名家教授，造就了三年后現在的我。青：青蔥歲月，應該留下屬于我們的回憶。學生時代的我們在老師們眼里還是一些懵懂的孩子。我們犯的錯被原諒，我們也因為這樣慢慢地在成長。多少年過后，我們應該要懂得感恩這一切。藍：代表茫茫大海上一支指南針。我們需要被引導，有時一次語重心長的談話，有時老師偶爾的一句閑話，這無時無刻都在搜索有用的信息。紫：代表深邃的思想。我認為，思想有多么深邃，你的世界就有多么精彩。

如果說大三的時候還能傳授一點所謂的學習經驗，那么大四的我再有這樣一次機會，我更愿意呈現給大家的是我這三年多來所經歷的感悟，和內心最純真最深切的部分。在苦苦的奮斗拼搏中，我體會滿滿的幸福。因為對知識的渴求，對責任有使命感，為理想不斷追求。于是，在別人眼里的辛苦，成為我吃苦的幸福。在“南京路上好八連”、“禁毒模擬法庭”、“外灘陳毅廣場”、“復旦相輝堂”的舞臺上，都給了我數不盡的回憶。在淚水泛濫的旅程中，我感受到幸福。如果要問我，學生工作有什么好處，除了真正的鍛煉了自己的能力以外，這些純真的友誼是我最珍貴的珍藏。最后，我要感謝所有身邊的人給了我這四年的幸福旅程，更要感謝復旦網院給我這樣可貴的機會，極好的環境讓自己成長。

有時候審視自己，才發現，大一時的那個我和現在的我成長很多。在加入黨組織后，也一直不斷地對自己進行反思，不斷改進自己的不足。就拿這次的星辰獎評選來說，因為自己對獎項的不重視，落選“組織協調能力獎”。宋老師對我說了一句話：你這一路走的太順利，是該吃個教訓。對你的將來會有好處。對待任何事情都不能怠慢和放松，這個道理應該早已明白。如果自己都放棄了，憑什么讓別人來相信你。我想自身的不足還不勝枚舉，但是我堅信會一步一步走向美好的未來。我也將同樣的祝福送給所有復旦的學子們!

申請人：

日期：XX年XX月XX日

◆ 勞動之星評選申請書

尊敬的評委老師：

您好！我是XXXX大學的一名學生，非常榮幸能有機會參與“干事之星”評選活動。在這里，我想詳細、具體且生動地向您展示我的申請理由。

作為大學生，我一直以積極主動、責任心強為自己的優點。在校期間，我始終以身作則，希望能成為一名樹立榜樣的干事之星。首先，我具備良好的組織能力。在任何一個活動中，我總是能夠準確地分析和把握問題的關鍵點，并制定出有效的解決方案。在學習、社團活動和志愿者工作中，我時刻保持高效的工作狀態，使得我們的團隊能夠更好地協同工作，提高工作效率。

其次，我具備良好的溝通能力和團隊合作精神。在團隊合作的過程中，我總是盡力去與隊友進行深入的交流和合作，以解決問題和取得良好的成果。我會聆聽他人的想法和建議，并且在與團隊成員之間建立積極的協作關系，確保每個人都能發揮出自己的優勢。我相信，只有團隊協作和相互支持，才能夠更好地完成我們的工作。

此外，我還具備創新和進取的精神。作為一名干事之星，我認為創新是非常重要的品質之一。在面對各種問題和挑戰時，我會努力尋找創新的解決方法，并積極主動地推動項目的發展。我致力于不斷學習新知識和技能，不斷提升自己的實力，以應對快速變化的社會環境。

最后，我希望能成為一名服務于他人的干事之星。我相信，干事之星應該具備高尚的品德和責任心，以幫助他人、回饋社會。在過去的幾年中，我積極參與各種志愿者工作，并深深體會到服務他人的成就感與價值。在未來，我希望能繼續發揮自己的能力和影響力，用我的行動和努力去推動社會的進步和改善。

通過參與“干事之星”評選活動，我希望能夠與其他優秀的學生一起分享經驗和學習成長。我相信，通過互相學習，我們可以相互激勵，共同提升，在各自的領域中成為更好的人。我真誠地希望能夠獲得這個機會，成為一名干事之星，為校園的建設和發展做出更大的貢獻。

謝謝您抽出時間閱讀我的申請書！如果還有任何需要了解我的地方，請隨時與我聯系。

謝謝！

此致

禮！

◆ 勞動之星評選申請書

尊敬的創造之星評審團：

我寫此信是為了應聘創造之星比賽。通過此申請書，我想向您展示自己的熱情、創意和決心，以及我作為一個有多年創造性工作經驗的候選人的能力。

我一直被稱為一個創意思維活躍的人。不論是在日常生活中還是在工作環境中，我始終致力于發現問題并提出創新解決方案。我的家人和朋友常常向我尋求建議和創意，因為他們知道我善于提供獨特和有效的解決方案。

我曾經在一家創意公司工作，擔任創意總監一職。在這里，我負責領導一個團隊，共同開發和推動創造性的想法和項目。我們成功地完成了一些令人難以置信的項目，如設計一個創新的產品、打造獨特的品牌形象等。這些經驗不僅增強了我的創造力，同時也培養了我的團隊合作和溝通能力。

在過去的幾年中，我還參與了一些志愿活動和社區項目。例如，我參與了一次公益活動，為一所貧困學?；I款，并幫助他們打造一個創意的教室環境。我提出了一些創新的方法，幫助學校獲得更多的捐款，并與志愿者一起設計了一個激發學生創造力的教室。這次活動得到了社會各界的高度贊賞，并為我贏得了“創意之星”獎項。這是我人生中一個非常重要的時刻，它證實了我的創造力和團隊合作能力。

我還積極參與了許多藝術和創作類的培訓和工作坊。我很喜歡繪畫、攝影和寫作。這些藝術形式增強了我的感知能力并激發了我對創造的熱情。我相信，通過參加創造之星比賽，我將得到更多的機會發展自己的創意技巧和才能。

作為一名申請者，我相信自己具備了成功參加創造之星比賽所需的所有素質。我有廣泛的創造想法和知識，能夠將它們實現并產生積極的影響。我具備領導和團隊合作的能力，以及在壓力下保持冷靜和專業的能力。同時，我愿意學習并不斷改進自己的創新技巧。

我想感謝您閱讀我的申請書。我希望能有機會在創造之星比賽中展示我的才華和能力。我相信通過我的創造力和努力，我能夠為比賽帶來令人難以置信的作品。我期待與您和其他參賽者一同創建一個充滿創意和驚喜的世界。

再次感謝您的時間和考慮。

誠摯的申請者

XXX

◆ 勞動之星評選申請書

首先，感謝領導給我這次評選優秀員工的機會，也感謝您能在百忙中看我這份自薦書。自從來到誠維以來，在這個平凡的工作崗位上，我踏踏實實、勤勤肯肯的做好本職工作，以嚴謹的工作態度來對待每一件事。單位對于我這名員工來說，不僅僅是一個工作企業，更是一所社會大學，跨入它的職場平臺，便開始新學習生涯，在這里我學到的不僅僅是專業上的技能，更多的是我學到了很多為人處世的道理，與員工、領導的溝通與協作當中，深感自已日益成熟與進步。

在工作中我認為讓我學會最重要的一點就是，讓我知道如何安排時間及溝通的能力。溝通創造價值，所以溝通也是很重要的，少點摩擦，多點寬容，這樣同事、部門之間的工作才能協調配合的更好。在工作當中我們一定要要全心投入工作中去，以健康快樂的心態來辦公，有效率的辦公，當然辦公的同時更多的是要有耐心、細心、信心、恒心、責任心，為員工自己所做的每一件事負責。同樣，公司給我們每一員工展現自我的平臺，每一個人都有自己的價值觀，我能干什么，我會干什么，我干的怎么樣，今天我給公司帶來的是什么，我會說我給公司帶的的是正資產而不是負資產。必須擁有勇于挑戰自我，創新自我的人生價值觀。只要你是千里馬有一天會遇到伯樂的。更重要的一點是我們要與團隊共成長，成功20%是靠自己，80%是靠別人。沒有完美的個人，只有完美的團隊，團隊的輝煌依靠我們第一個人的努力。我們的成功離不開團隊的力量。無論是之前還是以后未來我將會更加努力、更加勤奮的工作、更高的目標、更高的起點要求自己與各同事一起為誠維竭盡全力為我們公司明天的宏偉藍圖添份一色。為我們今年的目標等待著我們大家齊心協力去完成，為公司的全面發展和攀升目標奮斗。

最后，希望在今后工作中，能一如既往地得到各同事領導的支持各肯定。

我深信，一份耕耘，一份收獲，從點點滴滴的工作中，我細心積累經驗，使工作技能不斷提高，為以后的工作奠定堅實的基礎。在此很感謝我部門的主管在工作中給了我諸多的指導與幫助, 還有我的員工同事們，感謝他們在工作中給我的鼓勵和協作，假如沒有你們就沒有我今天的成長。 最后再次感謝領導在諸多工作之際觀看我的優秀員工自薦書。您們辛苦了。

尊敬的領導：

我于1995年7月畢業于____，于1995年8月分配到____工作。20__年8月因工作的需要來到___任教，然后又于20__年8月來到___任教。這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。在這十七年間我從一個剛畢業的學生轉變成為一名合格的教師。

二、個人素養方面：教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報(中學版)》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加教學方面的函授學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養以及教學能力。并多次參加校、縣、市級的各種培訓，使自己的業務水平有了很大的進步并達到了培訓開發區教師計算機的能力，因此得到學校領導和老師們的好評。

三、思想政治方面：在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友?，F在我各個方面考核合格已經符合申請縣級骨干教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為謝!

◆ 勞動之星評選申請書

晨讀之星是一個新興的文化活動，在學校和社會中逐漸得到注重和關注。作為一個關注個人素質和人類文明進步的倡導者，我立志成為晨讀之星，為更多的人帶來文化的力量和美好的晨間時光。

晨讀之星作為一個文化活動，旨在通過晨讀的方式，促進個人的成長和自律。晨讀不僅可以讓充實自己的頭腦，還可以提高的閱讀能力和文化素養。在繁忙的現代社會中，很多人都抱怨自己沒有時間閱讀，而晨讀之星的出現給了大家一個早起的理由和機會，讓能夠用一個嶄新的早晨開始的一天。

作為一個晨讀之星，我將充分利用這個機會來提升自己的文化素養和修養。我將選擇一些經典的文學作品和哲學著作來閱讀，通過與文化名著的對話，來擴大自己的視野和思維。晨讀的時間對于我來說是個神圣的時刻，我會用心去感受每一個字句的內涵和精神。我相信，通過晨讀，我能夠在文字的世界中找到自我，也能夠更好地理解人類的智慧和文明。

除了提升自我外，我還將積極參與晨讀之星的推廣和傳播。我將邀請我的朋友和同學們一起參與晨讀活動，互相鼓勵和交流。我計劃在學校舉辦一些晨讀分享會，邀請一些有名的作家和學者來分享他們的讀書心得和思考。我相信這些活動能夠激發更多人對于閱讀的熱情，并且將晨讀文化逐漸推廣到更廣闊的群體中去。

作為一個晨讀之星，我也希望能夠在社會中發揮積極的作用。我計劃在社區舉辦一些晨讀公益活動，為一些貧困地區的孩子們提供免費的晨讀機會。我相信每個人都應該有平等接觸文化的權利，而晨讀之星是一個很好的方式，讓每個人都能夠在清晨感受到文明和智慧的氣息。

我相信成為晨讀之星不僅僅是一個榮譽和身份的象征，更是一個責任和承諾。作為一個晨讀之星，我將堅持晨讀的習慣，并用自己的行動去影響和鼓勵他人。我希望通過自己的努力，讓更多的人了解晨讀文化，讓晨讀成為每個人都不可或缺的一部分。

{網站}小編認為，作為一個向往知識與美好的追尋者，我渴望成為晨讀之星。我相信通過晨讀，我能夠更好地了解自己，提升個人素養，并用文化的力量傳遞美好。我愿意積極參與晨讀之星的活動，推廣晨讀文化，讓更多人能夠在晨光中感受到智慧和溫暖。讓一起成為晨讀之星，點亮人生的每一個清晨。

◆ 勞動之星評選申請書

尊敬的_________：

您好!我是化學化工系___________專業學生_________，學號為：_______________。請假事由：_________________________________________________________________。 請假去向：__________________________________________(詳細地址)。請假起止日期為_ __年___月___日___時至_ __年___月___日___時。故不能參加運動會，我保證請假期間人身財務安全，請假所涉之事及請假周期已經告知父母或監護人。請假期間個人聯系電話：_______________，家長(或監護人)聯系電話：_______________。

輔導員意見：

◆ 勞動之星評選申請書

__校團委：

暑假將至，為進一步推動三下鄉社會實踐活動的順利開展，提高大學生的研究探究能力及社會實踐能力，促進大學生的全面發展，推動社會主義新農村建設的順利發展，現將活動的有關意見請示如下：

本次暑假三下鄉社會實踐活動的活動地點定于a省b市c縣。

本次活動旨在發現當地特色風土人情以及當地的特色自然風景，以促進當地旅游業及其他周邊產業的開發與發展，帶動當地經濟發展，促進新農村建設的順利實施，本次活動主題為”建設美麗新鄉村“。

此次活動開發當地資源及培養大學生社會實踐活動能力為目標，以促進當地新發展，建設美麗新鄉村為目的。

◆ 勞動之星評選申請書

為了進一步促進學生健康成長，使每一位學生養成良好的學習、生活和行為習慣，特制定“星級少年”評選實施方案。

一、評選范圍：

述職報告之家（Ys575.com）年度力薦:
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全體學生

二、評選原則：

1、多元化的評價內容。既重視學生的學習成績，也重視學生的'思想品德、創新能力和實踐能力。

2、發展式的評價標準。既注意對學生的統一要求，也關注個體差異，為學生有個性、有特色的發展提供一定的空間。

3、主動性的評價方式。引導學生主動根據自己的表現進行自我評價，培養學生自我教育、自我管理能力。

4、評選過程和結果注重公正、公平。

三、評選標準：

1、學習之星：

（1）上課認真，思維活躍，能積極引領小組學習，展示交流很積極。

（2）課前認真預習，課后認真復習，按時完成各科作業，作業評價等級百分之九十為優秀或甲等以上。

（3）學習成績優秀，各項測驗成績為中等偏上。

（4）能夠主動幫助他人提高學習成績，至少有一名幫扶對象，且取得較好的成績。

（5）校內班內無違紀問題。

2、進步之星：

（1）認真遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，并在日常學習、生活中有具體體現。

（2）通過思想品德、行為習慣的不斷培養，與自身前期相比較，在較短時期內個人品質、文明道德素質提高速度較快，且效果顯著。

⑶逐步養成了良好的學習習慣，學習能力較強，能影響和帶動他人共同進步。

⑷按時完成作業，百分之八十作業評定等級為甲等，認真用紅筆進行改錯。

⑸沒有違紀的前提下，班級在月考和期中期末考試過程中進步幅度大。

3、勞動之星：

（1）熱愛勞動，能做力所能及的事情。

（2）尊重他人勞動成果。

（3）按時值日，主動參與班級的勞動，認真打掃清潔衛生。

（4） 講究個人衛生和環境衛生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，看見垃圾隨手撿起，扔進垃圾箱，愛護花草樹木等。

4、管理之星：

（1）擔任班委會、小組組長等工作的干部學生。

（2）模范遵守和執行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及學校有關規章制度。

（3）積極主動地開展班級工作，認真完成學校交辦的各項任務，具有一定的語言表達、組織管理、協調合作的能力，班級工作有創新，成績顯著。

（4）在能正確對待成績和榮譽，積極開展批評與自我批評，在師生中獲得一致好評，在課堂上積極展示學習成果，善于質疑和補充信息，能共同合作學習。

（6）每月小組考核總分中游以上的小組長可優先考慮。

5、文明之星：

（1）模范遵守各類規章制度，不在樓道、教室里跑跳、打鬧。說話文明，待人有禮貌。

（2）穿戴整潔，衣著大方，能自覺抵制校園不文明行為。

（3）認真學習文明禮儀，并能在行動中積極踐行文明禮儀，能在同學中起到典范作用。

（4）尊重老師的勞動，聽從老師的指揮，認真完成老師布置的各項任務。

（5）遵守紀律，能夠起帶頭表率作用，無任何嚴重違紀現象。并能深受師長、同學好評，人際關系好。

（6）自己答應別人的事情一定要做到，從小做一個誠實守信的好孩子。

（7）做錯了事要勇于承認錯誤，虛心接受老師和同學的批評教育。

6、才藝之星：身體好，有一定的藝術天賦和素養，積極參加各級各類文體活動，各科成績均及格，有較好的審美意識，在一方面有特長，在各級各類宣傳工作中發揮較大的作用。

7、安居之星：

凡每學期獲得所有評選項目的學生，即可頒發最高榮譽“安居之星”。

四、評選細則：

1、各星項每周評選一次。學生每月一根據自表現進行自我申報和自我評價，自我申報1—2項。

2、由申報的同學進行演講、展示，其他同學進行投票或舉手選舉。半數通過的同學，由班主任和任課教師進行最后的評價，認可者就能當選。

3、上月得星的同學，如月周表現不好，或其他同學提出意見，可由班委會召開會議討論，如情況屬實，則可摘掉其之前的星星。

4、學期結束，所有評選項目得齊的同學通過班級內展示、學生投票表決、教師評議和學校名額分配情況等環節，方可當選校級“安居之星”，由政教處頒發獎狀和獎品，佩戴精美的“星星獎章”。所得評選項目不齊的同學可以獲得單項星星。

5、學校定期開展“安居之星”評選及表彰活動，評選結果在學校宣傳欄予以展示、表彰，并載入校史檔案。

五、表彰獎勵：

1、班主任每周根據學生表現，在班級內評出“學習”、“進步”、 “文明”、“衛生”、“管理”“才藝”六星各1顆，發給學生星形標簽，張貼在教室后“安居之星成長記錄”上，并記入《安居之星評比記載冊》存檔。

2、開學初，政教處會印發關于不同顏色的星形標簽給各班，各班主任根據學校評比方案和班級實際情況進行評比。每學期期末，學校會對校級“安居之星”進行隆重表彰。

◆ 勞動之星評選申請書

尊敬的領導：yS575.COm

我叫杜xx，20xx年7月畢業于xx師范大學，20xx年xx月被評為二級教師，任現職以來一直從事xx教學工作。幾年來，我一直致力于提高專業技術水平，潛心鉆研，大膽實踐，努力使自己成為一名優秀的人民教師。

一、政治思想表現。

自參加教育教學工作以來，我擁護黨的路線、方針、政策，忠誠黨的教育事業，自覺遵守國家的法律、法規，嚴格遵守學校的各項規章制度，有良好的師德修養；奉行“堂堂正正做人，踏踏實實干事”的工作作風，與時俱進做到了自修、教書、又育人。

身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，到校做好有關工作，甘于奉獻。同時認真學習與踐行新課標、新理念，積極參加各級教育培訓和校本培訓，真正做到“學高為師，身正為范”，以自己優良的道德品質與文化素養去影響學生。

作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整課堂教學進度和內容，改進教學方法，熟練運用電腦制作PPT，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，同時根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。

2、20xx年在xx市基本功大賽中獲一等獎。

3、20xx年---20xx年在xx師范大學在職攻讀教育碩士，獲得教育碩士學位。

4、20xx年獲禮泉縣教學能手。

5、20xx―20xx學年獲xx市教學能手。

6、在任二級教師期間發表省級論文3篇。

成績屬于過去，腳下踏過的路已經演變成歷史，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創業績。

綜合上述情況，符合申報一級教師的條件，特提出申請。

◆ 勞動之星評選申請書

◆ 勞動之星評選申請書

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