小升初敘事作文(集合十三篇)_小升初敘事作文
發表時間：2023-08-20小升初敘事作文(集合十三篇)。
? 小升初敘事作文 ?
開學前一天晚上，媽媽告訴我，我們又分班了。我驚訝得嘴久久不能合攏。想起了這三年來和同學們走過的風風雨雨，我們一路走來真的很不容易，我們失敗過、我們成功過，但重要的是和同學們結下了深厚的友誼，我們共同成長著。睡覺的時候，我的思緒萬千。我到底會分在哪個班呢？我的朋友們還能和我在一起嗎？今年的老師會發生變化嗎？唉，越想越頭疼，我都快一個頭兩個大了。我在床上翻來覆去，怎么也睡不著。
第二天，我早早地起床，吃完早飯，背上書包迫不及待地就忘學校跑去。剛到樓梯口，我就聽到幾個熟悉的聲音，我變得異常興奮。一溜小跑，嘰嘰喳喳的聲音早我耳旁響起：“嗨！老朋友，我們又在一個班了！”……“請問你叫什么名字？”一個不熟悉的聲音問我。同學們互相問著對方的姓名，一下子拉近了距離，好不熱鬧。
我走進教室見到了一張張熟悉的面孔，也有幾張似曾相識的面孔。可是我最好的朋友“金絲猴”卻不在我們班級了。千萬個不愿意，千萬個不樂意，千萬個不同意，想到我們以后不能夠在一起上課了，想到我們以后不能在一起玩耍了，想到我們以后不能在一起聊天了，不舍與無奈，傷感與憤慨此刻席卷著我的思想，我呆呆的坐著。
過了一會兒，吳老師走了過來，吳老師已經教了我三年了，她的課堂總是那么有趣，再差的學生也會不厭其煩地聽下去。這讓我的心情轉眼之間又莫名地好起來。同時我看到李蘇蒙、盛凡、仲周詣他們幾個都在一班?。∥腋吲d極了，和他們談著暑假里最有趣的事情。
李蘇蒙告訴我還有許老師、項老師來教我們。我很期待新的老師。不一會兒，胖胖的許老師搖搖擺擺地走進了教室給我們上了一會兒很有意思的課。這下子我們大家都對許老師刮目相看。我以前的數學不太好，這學期我一定要好好學數學。這學期我們在英語老師項老師帶領下學習，項老師溫柔體貼。
幸好，還有很多好朋友陪著我，我想我應該盡快調整以下自己了，我暗暗下決心在新老師的帶領之下，好好學習，創造一個不一般的一班。一起為我加油吧！
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要學會面對現實，學著即使是失敗也要無悔地面對；要學會，品嘗痛苦，學著將痛苦的無奈當作美酒細細品嘗；要學會，微笑生活，學著微笑面對生活的不辛與酸楚。
她懂得微笑。在印度某地一個平靜的小村莊，小村子很小很窮，可每個人卻顯得如此快樂與幸福。也許是老天嫉妒這一切，硬生生地制造了一場泥石流，哭泣、絕望、恐懼，讓人們失去往常的笑聲。幾小時后，救援部隊、醫療人員和記者趕到。這時，記者將一個鏡頭推給了一個八歲的小女孩，她被壓在磚瓦下，渾身陷在泥中，動彈不得，但是她臉上仍保持微笑的弧度，擺出一個勝利的“V”手勢。她無畏地笑著，即使是絕望與痛苦襲來，也要充滿微笑，即使是恐懼與現實如此殘酷，也要勇敢地微笑。因為被壓得太重了，人們束手無策，但她帶著嘴角的微笑直到生命最后剩余的幾秒鐘。
微笑，它的含義是勇敢，詮釋的是樂觀。
他懂得微笑?！盀跖_詩案”曾讓他一度寒心，讓他惆悵不已，他忠心耿耿，一心只為國家，可卻落得個如此下場。罷了，閑玩山水去也。一輪月，一葉舟，一壺酒，一個人，在長江上乘著船游玩消遣，以此打發心中的憂郁。醉臥船頭，可仍做著報效國家，輔佐君主之夢，孤舟獨酌，卻難遣含冤負屈之愁。倏然一陣浪聲將他驚醒，他望著那一片片浪潮，即使浪潮再高，再低，卻也終究會消失在崖邊。他凝望著，有所感悟。人生不亦如此嗎，總會有高峰與低谷，只是一昧地嘆息、憂郁，終究會被歲月所湮滅，樂也一天，愁也一天，何不樂觀地去面對世間不平之事呢？于是心中豁然開朗，仰天長笑，從此他寄情于山水筆墨之間，留下了《赤壁賦》、《后赤壁賦》等膾炙人口的千古美文。
學會了微笑，人生也就明白了。
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尊敬的評委老師：
你們好！
我叫吳煥楠，是二里溝中心小學的一名學生?？雌饋砦撵o的外表卻掩飾不住我的開朗自信的的性格。
我喜歡讀書、運動和畫畫。名著、古文、歷史、百科等等各方面書我都讀過。我還愛閱讀雜志。《讀者》和《鳳凰周刊》是我每月必不可少的閱讀書目。《讀者》使我在較短的時間之內領略了文學中的精粹；《鳳凰周刊》則讓我知曉國際要聞。讀書，使我緊跟時代的步子，也提高了我的寫作能力。
我從一年級開始練習古箏，至今已有六年了。當我看到老師手在古箏上彈出優美的、典雅的古曲，歡快、振奮的現代曲目，我就立志一定要彈出好曲子，從現代社會中找尋一絲古典美。經過6年的練習，我也幸運的在海淀區古箏比賽中獲得了二等獎。這還不夠，我還要繼續努力，完成一個現代女孩與古典樂器的美完美結合。
不要以為女孩子只會彈古箏啊，其實計算機我也操作自如，我還獲得過海淀區計算機比賽一等獎。這要感謝我的好老師—媽媽，是她帶我走進了神秘的計算機世界，讓計算機成為我學習的好助手。
我不愛找借口，因為我知道一個再完滿的借口，也無法重圓一個破碎的承諾。
美麗的童年生活即將結束，對于現在的小學我依依不舍。我也非常向往即將到來中學生活。對于進入這個中學的校門，我充滿信心！
謝謝大家！
發言人：
年 月 日
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蟬鳴若是聒噪，茂密的樹枝也擋不住烈陽。時空隧道中，一個新的學期向我們走來，這也是小學生涯中最后一年。你好，六年級。
五年前，稚氣未脫的我們，憧憬地踏進了小學的大門?？粗厍暗募t領巾隨風飄揚，稚嫩的我們，也漸漸意識到，上學了要好好學習，有一個好的未來。轉眼間就到了六年級，不記得看過多少次校園日落，不記得迎接過多少次朝陽。只記得我們微笑過，也哭泣過。操場上的我們，頂著烈日奔跑著，汗水浸透了校服，從一年級到六年級，仿佛跑著跑著就長大了。
頭頂的電風扇呼啦啦地轉著，聽著老師站在講臺上激情澎湃地講著課。四周都是翻書聲，圓珠筆在紙上劃過的聲音。汗水順著發梢滑到臉上，滴到書上。我們聽著窗外的蟬鳴，好似倒數的鐘聲。每一天都是零零散散的作業堆滿腦袋，每一天都流下汗水，充實著，痛并快樂著。你好，我的六年級。
六年級，我們還迎來了區體育抽測。于是我們不停地拉練，在塑膠跑道上揮灑汗水，一組一組的50×8。站在起跑線上聽發令聲，哨聲一響每個人都拼命往前沖。我一邊奮力奔跑，進入耳畔的是你們的加油鼓勁，頓時身體仿佛有了一種無形的力量，加快速度，超過了一位又一位的同學。越過終點的一瞬間，心里甜甜的，仿佛疲憊都不見了。我們始終迎著光生長，少年眼里，應懷揣夢想和遠方。你好，六年級。
“人本身就是聚光燈，我就是發光體?！?/p>
六年級，我會穿好校服，背起書包，好好學習。不為誰，只為長大后的自己不后悔。這局即使逆風，也要打成必勝局。
那個仲夏的大卷風卷走了世間繁華，留下的是少年青澀的笑意。勇敢向前，才會看到黎明的曙光，遙望到成功的彼岸。
少年不懼歲月長，我方尚有榮光在。你好，我的六年級。
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從小到大，書一直陪伴著我，書一直吸引著我。沒有書，我便會悶悶不樂，讀書，成為我最享受的事情。書帶給我知識，書帶給我快樂。書像一艘帆船，載著我在知識的海洋里遨游;書，像一對翅膀，帶著我在夢想的天空中飛翔。
一部部書，像一支支樂曲，使我陶醉其中;一個個故事，像一顆顆鉆石，使我無法自拔。當我讀《小公主》時，我深深為薩拉優雅善良的品質所折服，希望向她一樣無論貧窮或富有，都永遠保持一顆高貴的心靈;當我讀《青銅葵花》時，我被主人公青銅和葵花之間濃濃的兄妹親情感動的留下眼淚，心情久久無法平靜;當我讀《阿凡提的故事》時，我又被阿凡提的智慧與幽默逗得捧腹大笑。我愛讀書，書也給了我豐厚的饋贈。作文，是班里數一數二的;學習，是班里佼佼者;用詞，是班里最準確、豐富的。有的同學說，作文，好難呀，你怎能寫得那么優美流暢?還有的說，讀書，多枯燥啊，你竟能讀的那么有滋有味?我說：書是精神食糧呀，當然美味了。作文，是讀書收獲的成果呀，寫的當然順暢自然了。他點點頭，又搖搖頭：不懂。我笑了：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，慢慢品味吧。是呀，讀書的確不如看漫畫輕松，不如玩游戲自在，但沉浸在雋永清新的文章中，暢游在曲折起伏的情節里所獲得的快樂和滿足，是其他任何事情都無法代替的。
作文，的確不如繪畫、寫字那樣簡單，但它便是讀書后提煉的精華呀。讀一本好書，就像和一個高尚的人談話。書是人類進步的階梯。無數的名人都熱愛讀書。讀書能讓人變得氣質優雅，談吐不凡，也會讓人變得睿智從容、溫文爾雅。書，是我生命里一抹亮麗的色彩，一縷溫暖的陽光&&我讀書，我快樂!
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伴隨著清爽的秋天，我真正的告別了小學，告別了紅領巾，走向了充滿未知的初中生活。
到了初中的我少了幾分曾經的幼稚多了幾分青少年的青澀。但是令我失望的是現實的小升初生活和我想象的完全不同。升入初中沒有我幻想中的輕松自在，更沒有我幻想中的肆意灑脫。而是背負下了重重的學習負擔，每天都要努力的和時間賽跑，擠出比別人多的時間學習，就連晚自習也要為月考努力。每天要么背著子曰，古人云，要么背著wantareyoudoing。
但是如果說樂趣的話，也不能說完全沒有，每個初中都會有一些大大小小活動，如下棋，跑步，籃球，朗誦，都會有的。而本人我的愛好就是跑步，雖說是愛吧，但也跑不快。也就當運動了。重在參與嘛，還能減少點學習壓力，好處多多呢。學習重要但也有騰出屬于自己的活動空間，不然學習也會學傻的，嘿嘿。
時光飛逝，我的小升初也即將一年了，馬上就要迎接新生了，他們是同我一樣抱著一顆好奇的心來的嗎，真的期待，在我的小升初中，有過哭泣，有過無奈，有過絕望，但我都走過來了，希望我迎接的新生們都快樂度過小升初沒有一絲不愉快。
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篇1：小升初作文 敘事作文<\/h2>
唉!想起小時候那件事，我就情不自禁的大笑起來。
那是我五六歲時干的一件事。這天陽光明媚，我回到家，聽到爸爸說：“種瓜得瓜，種豆得豆”。我說：“那我就種蜂蜜吧”!說著，我回家把蜂蜜，和鐵鍬帶上，就跑去院里挖洞，我挖了一個分米長的洞，把蜂蜜倒進半瓶，開始埋土。已經埋完了，我就開始澆水。干完之后，我高高興興地蹲下等待蜂蜜長出來，心里美滋滋的。
過了十幾分鐘，我就不耐煩了，回家看了半個小時電視，出來一看，蜂蜜還沒有長出來，我跑去把土刨開，嚇了一跳，里面全是黑壓壓的螞蟻。我問爸爸這是為什么，爸爸大聲的笑了起來，過了一會兒爸爸停下來了，說：“傻孩子，你不要白忙活了，那是種不出來的”。
最后長大了，我才明白這個道理。
這次整理就到這里啦，祝大家在考試中魚躍龍門!
篇2：小升初如何寫好敘事作文<\/h2>
中心是文章的靈魂，也是我們寫作的目的。生活中的許多事，可能使我們受感染，受教育，給我們以啟迪。所受的感染，所受的教育，所給我們的啟迪就是文章的中心，有了中心，我們才有明確的寫作目的，才有選擇材料的標尺。例如：生活中的手足情的美好，使作者深受感染，作者就把它定為《金黃的大斗笠》的中心;生活中，一家三代人的和諧關系及中年人對生活的使命感，使作者深受教育，因此，把它定為《散步》一文的中心，我們在動筆之前，也應先想好，我要寫的這篇習作，想表達什么感情?想說明什么道理?想寫出我受到什么教育?想告訴讀者我受到什么啟迪。定出文章的中心，明確自己的'寫作意圖。
篇3：小升初如何寫好敘事作文<\/h2>
雖然，同學們年齡不大，但經過的事可不算少，我們不能把經過的事都寫在一篇習作之中。更不能想起什么事就寫什么事，應緊緊圍繞中心去選擇所寫的材料，看一看自己所掌握的材料中。哪些材料最能表達所定的文章的中心，不能表達中心的，再好的材料也不能用，這樣，寫出的作文，才能中心突出，例如《散步》一文中，作者經歷過的家庭生活，何止此一件呢?然而作者經過反復比較，覺得唯有一家四口三代人散步的這件事，最能說明一家人和諧的關系和中年人對生活的使命感，因此，作者圍繞中心，選出了這個材料。
篇4：小升初如何寫好敘事作文<\/h2>
寫作文，最關鍵的事情是選好作文的材料，沒有好的材料，作文很難寫好。我們同學動筆寫作文之前，往往對所寫的材料缺少一個比較和篩選的過程，因此，選出的材料不精。如何比較和篩選呢?首先我們要依據文章的中心，把能用的材料，盡量多地收集和回憶出來。做到盡量多地占有材料，在此基礎上要從以下幾點下功夫。
1。選出自己最動情的材料。作文要撥動讀者的感情，而要做到這點，首先自己要先動情，因此，要選擇那些最使自己高興，難過，激動，愧疚的事來寫，也就是選擇曾使自己動情的材料來寫，自己所選的材料都不動情，如何能打動讀者呢?
2。要選出最新穎的材料。作文的靈魂是創新，因此，材料也應給讀者以新鮮之感，要通過分析比較，篩選出最新鮮，最有新意的材料，特別是選擇出具有時代特色的材料，這才能使讀者耳目一新，我們的課文，在這方面無疑給我們做出了很好的榜樣，我們應加以學習和借鑒。
3。要選擇不引人注目的小事來寫。不少同學寫作文，總認為事越大越好，越驚天動地越好，當然，大事，驚天動地的事能吸引讀者，然而生活中遇到這種事的幾率簡直太少了，大多是平凡的事，然而正是這些小事，卻也能反映社會的風貌，我們應鍛煉自己捕捉小事的能力，用小事說出大道理，做到小中見大，例如《金黃的大斗笠》和《散步》兩篇文章，無不是選擇生活中極其平凡的小事，但卻說出了很深刻的道理，這就是我們最好的學習榜樣。
篇5：小升初敘事作文指導<\/h2>
小升初敘事作文指導
同學們，我們生活在豐富多彩的大千世界中。平凡的生活里會遇到多少不平凡的事啊，父母對自己疼愛，關心的事讓自己內心感到無比溫暖；老師，集體，同學的關懷與友愛的事，讓你感受到師生情，同窗誼，集體的力量；偶爾碰到的好事，讓我們感受到社會的新風尚……這么多的事，都是我們寫作的極好素材，把它們寫下來，不但能提高寫作能力，而且能通過這一件件事例，使我們更加熱愛生活，更加感受到生活的美好。把經歷過的，看到的，所從事的事寫出來，就是敘事的文章。如何寫好敘事的文章呢？
（一）首先要有明確的中心。
中心是文章的靈魂，也是我們寫作的目的。生活中的許多事，可能使我們受感染，受教育，給我們以啟迪。所受的感染，所受的教育，所給我們的啟迪就是文章的中心，有了中心，我們才有明確的寫作目的，才有選擇材料的標尺。例如：生活中的手足情的美好，使作者深受感染，作者就把它定為《金黃的大斗笠》的中心；生活中，一家三代人的和諧關系及中年人對生活的使命感，使作者深受教育，因此，把它定為《散步》一文的中心，我們在動筆之前，也應先想好，我要寫的這篇習作，想表達什么感情？想說明什么道理？想寫出我受到什么教育？想告訴讀者我受到什么啟迪。定出文章的'中心，明確自己的寫作意圖。
（二）要緊緊圍繞中心選擇材料。
雖然，同學們年齡不大，但經過的事可不算少，我們不能把經過的事都寫在一篇習作之中。更不能想起什么事就寫什么事，應緊緊圍繞中心去選擇所寫的材料，看一看自己所掌握的材料中。哪些材料最能表達所定的文章的中心，不能表達中心的，再好的材料也不能用，這樣，寫出的作文，才能中心突出，例如《散步》一文中，作者經歷過的家庭生活，何止此一件呢？然而作者經過反復比較，覺得唯有一家四口三代人散步的這件事，最能說明一家人和諧的關系和中年人對生活的使命感，因此，作者圍繞中心，選出了這個材料。
（三）要通過反復比較、篩選出最好的材料。
寫作文，最關鍵的事情是選好作文的材料，沒有好的材料，作文很難寫好。我們同學動筆寫作文之前，往往對所寫的材料缺少一個比較和篩選的過程，因此，選出的材料不精。如何比較和篩選呢？首先我們要依據文章的中心，把能用的材料，盡量多地收集和回憶出來。做到盡量多地占有材料，在此基礎上要從以下幾點下功夫。
1。選出自己最動情的材料。作文要撥動讀者的感情，而要做到這點，首先自己要先動情，因此，要選擇那些最使自己高興，難過，激動，愧疚的事來寫，也就是選擇曾使自己動情的材料來寫，自己所選的材料都不動情，如何能打動讀者呢？
2。要選出最新穎的材料。作文的靈魂是創新，因此，材料也應給讀者以新鮮之感，要通過分析比較，篩選出最新鮮，最有新意的材料，特別是選擇出具有時代特色的材料，這才能使讀者耳目一新，我們的課文，在這方面無疑給我們做出了很好的榜樣，我們應加以學習和借鑒。
3。要選擇不引人注目的小事來寫。不少同學寫作文，總認為事越大越好，越驚天動地越好，當然，大事，驚天動地的事能吸引讀者，然而生活中遇到這種事的幾率簡直太少了，大多是平凡的事，然而正是這些小事，卻也能反映社會的風貌，我們應鍛煉自己捕捉小事的能力，用小事說出大道理，做到小中見大，例如《金黃的大斗笠》和《散步》兩篇文章，無不是選擇生活中極其平凡的小事，但卻說出了很深刻的道理，這就是我們最好的學習榜樣。
（四）要交待清事情的要素。
寫事就要把要素交待明白，讀者才能沒有疑問，所謂的六要素即時間、地點、人物、起因、經過、結果。有一樣要素沒交待明白，讀者心中就會涌起一個疑團。當然，交待要素不能像回答問題，應做到巧妙靈活，有的地方還可以用暗示的方法，例如“涼風一起，蟋蟀叫了。野菊花開始盛開……”雖然，作者沒有明確地點出時間，但通過“涼風”、“蟋蟀”、“野菊花”這幾處暗示。我們很快就明白，這是秋天，看，作者的要素交待得多巧妙啊。
（五）要把事情的經過寫詳細，寫具體。
文章必須有詳有略。這樣，文章才能有起有伏，一篇寫事的習作，詳寫部分應是事情的經過。怎樣才能把經過寫詳呢？就要寫清事情的發展變化過程，分步寫清楚；并在事情的過程中努力設計波折和矛盾，使過程有曲折，就容易把過程寫具體。
（六）要寫清對所寫事情的分析，發表自己的看法。
寫事，不只是記敘生活，還要對所記敘的生活進行中肯的分析，表明自己的觀點和看法，這樣才能把文章推向高潮，才能使讀者讀完之后受啟發、受教育。
篇6：小升初作文500字敘事<\/h2>
難忘的一件事
每當聽見炮竹聲，我就會想起小時候的一件事，想起我親愛的太奶奶。
那時候，太奶奶還沒有離開人世。每逢過年，我們全家就會去大門口，太奶奶親手點亮炮竹，讓我們看滿天煙花。
我看炮竹在空中炸成了星星點點的火花，火花落了下來，我嚇壞了，拔腿就跑，撲到太奶奶的懷里?！疤棠?，太奶奶，外星人來攻擊我們啦，快跑!”我搖著太奶奶的手，驚恐地喊道。
“你是動畫片看太多了吧!你真信世界上有外星人?”太奶奶專注地看著滿天繽紛的煙花，沒回答我，倒是姐姐插嘴反問我，這語氣里顯然有點笑話我的意思。
“笑笑，這不是外星人，是一朵朵美麗的煙花?！碧棠绦χf。
“花哪里會長在天上，就是外星人來了!”我不甘示弱，反駁道。
太奶奶和姐姐都笑了：“妹妹，你太天真啦，這是一個個從炮竹里噴出來的火花!”姐姐嘲笑我。
“你們說什么嘛!剛才明明是外星人，只是它們沒看到我們而已，我們才僥幸躲過了一劫?！逼鋵嵨乙呀浿勒嫦嗔?，但也不能在姐姐面前認輸啊……
“好吧，你說是外星人那就外星人唄，反正總不能你想什么它就變成什么吧?！苯憬阒牢以诤驳媒o我一個臺階下吧。
“孩子們，這是炮竹，是中國很傳統、具有代表性的東西……”太奶奶娓娓地為我們介紹了炮竹?！斑€是太奶奶好!”我氣憤地說。姐姐并不理會我，自顧抬頭看著滿天不息的煙花。
如今，這件事已經過去四五年了。每次看到五彩繽紛的煙花，聽見炮竹的聲音，我就會想起我那白發蒼蒼、滿臉皺紋而又慈祥的太奶奶。
這次整理就到這里啦，祝大家在考試中魚躍龍門!
篇7：小升初敘事作文500字<\/h2>
“滴答滴答……”窗外的雨仍在下個不停。我在門口已經站了好久，可還不見雨小，我又沒帶雨傘，怎么回家呀!
“嘿!怎么不回去呀!”
我一看，原來是心雅?！芭叮覜]帶傘……”我答道。心里真希望她能帶我一程。
“那……我先走啦!”她丟下這句話，急匆匆地走了。
同學們都陸續回家了，空空的教室里只剩下我，還有窗外滴滴答答的雨。雨怎么還不見小啊，爸爸媽媽都還在上班，他們知道我還在教室里等嗎?
同學們似乎遺忘了我，跟接他們回家的爸爸媽媽歡快地聊天，一個個地經過我身邊，像是沒有發現我的存在……一種想哭的感覺涌上我的心頭。
突然，有人拍了拍我的肩膀。我被嚇了一跳，回頭一看，咦，怎么是心雅?
“你……不是回去了嗎?”
心雅手拿著兩把雨傘，臉紅紅的，額頭上混合著汗水、雨水，氣喘吁吁地說：“我……我……我給你送傘來了。我這把傘太小了，所以……”
我顫抖著接過了雨傘，還沒來得及說聲謝謝，她已經跑出來教室了，消失在那片茫茫的雨中。
淚水涌上我的心頭。
窗外，雨還是下個不停。
2019小升初最新敘事作文500字：我為張掖添風采
張掖好，極目遍蔥蘢。弱水龍吟千里浪，祁連虎嘯萬峰松。無處不春風。張掖好，鳥語百花香。碧水蛙鳴楊柳月，青山雪映米糧鄉。塞外小蘇杭。
“一山一水一古城，宜居宜游金張掖”。壯美的山河、富饒的物產、燦爛的文化、輩出的人杰，成了一部千年的史詩。美麗的田園、發達的農業、勤勞的人民、光輝的業績，那是一種無言的呼喚，從絲路的安通流傳到現在的開放，這開放倍增金張掖光彩。
愛我家鄉，愛我張掖!愛我家鄉，愛我甘州!
愛我家鄉，愛我張掖!愛我家鄉，愛我甘州!
家鄉是一只展翅待飛的天鵝，我就是天鵝翅膀上一片小小的羽毛，我要為天鵝的振翅高飛帶來一份力量;家鄉是一條出水的蛟龍，我便是蛟龍身上的一片鱗光，我能為騰飛的蛟龍增添一束燦爛的光芒。
未來在我們面前鋪就了一張白紙，高瞻遠矚的決策者們已經大筆揮就了遼闊壯美的遠景，剩下的圖畫將由我們來創作。今天、明天、明天的明天，我都將揮灑自己的汗水，用飽蘸青春和智慧的筆墨，為張掖這幅美麗的畫卷再添一抹亮麗的色彩!
篇8：小升初敘事作文500字<\/h2>
“起來，還想不想要money?”天才剛亮，老媽就“人仗錢勢”地把我叫醒。我打了個哈欠央求道：“媽，哦!不，老板，再睡會嗎?”“再不起來扣你工資了哈，”老媽苛刻地說，“一分一元錢哦。”
瞧瞧，這老板比周扒皮還精呢!要不是為了錢，我這個“打工仔”才不會“俯首甘為孺子牛呢”
按照老媽，不，“老板”的新規定，拖次地十五元錢，洗次碗五元錢，抹窗戶十元錢……
我忍氣吞聲地穿好衣服，開始了我的打工生涯——
我拿著拖把，慢騰騰地走到客廳，耳邊就想起：“快點慢騰騰地干啥呢，快點，這就是你拖的地?這么臟!看本老板是怎么拖的。”“老板”拿起拖把，三下五除二，“灰塵軍團”的一個團被滅掉了。
“佩服佩服?！蔽遗摹袄习濉瘪R屁道。我搶回拖把，漫不經心地拖起來。
我才拖了五分鐘就腰酸，背痛，腿抽筋了。躺在沙發上閉目養神起來?！袄习濉贝叽俚溃骸啊蚬ぷ小€要不要薪水了?”“對，money!”我強打精神，繼續“革命”起來。幾小時后，我終于在“老板”幫助下勉強完工。
看著光滑的地板，捧著我的工錢，心里有種說不出的甜蜜……
篇9：小升初敘事作文100字<\/h2>
姥爺和舅舅都是司機，看著他們開著車，我甭提有多羨慕了，前不久，我終于實現了當司機的夢想。
那是秋天的一個中午，我跟著姥爺的車來到了玉米地。大家準備裝玉米，可是如果姥爺開車，裝玉米的人手就不夠了，后來大家把眼睛都投向了我，讓我開車，我當時甭提多興奮了。我坐上了羨慕已久的司機位置，手握方向盤，眼睛注視著前方，由于我的力氣小，姥爺幫我給車掛上了擋，我用腳一踩油門，車就飛快的向前跑了。
當小司機可真開心啊!
篇10：小升初敘事作文300字<\/h2>
窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨，雨點打在窗戶上，像一朵透明的花，慢慢綻放……
我撐著下巴，望著窗外?！昂呛恰贝巴鈧鱽硪魂囮囆β暎姨竭^頭，原來是一群小孩在嬉戲。
“唉……”我嘆了口氣，輕輕皺了皺眉，心中有些許煩躁。拉上了紫色的窗簾，屋里暗暗的。
窗外不絕的笑聲透過窗簾鉆進我的耳朵。以前的我大概也像他們一樣沒有憂愁吧，我的心里想著，有些落寞。
是啊，以前我也是那樣的，但現在不是。我也六年級了，這個年齡正是女孩心中開始有些心事的時候。
拉開窗簾，天空中的烏云漸漸散去，透出一絲陽光……
篇11：小升初敘事作文500字<\/h2>
云飄過，虛無縹緲地飄過了……我在想，這世間的一切，哪個不是轉瞬即逝，化為煙霧呢?哪怕是幻想，也會轉瞬變為現實的。
孤獨是一場一個人的盛宴，我擁有這場盛宴，我也擁有享受的心。我立在餐桌前，幻想……
我叫爸爸媽媽來吃飯，我熱情好客，冰雪聰明，別人找不到一個漏點來刺穿我，也不會有人來挑我的刺兒。人人都說：“噢，小姑娘長大了，這么聽話，我家那個小崽子沒一點兒比得上……”我微笑著回應，似乎早已習慣……想完，我暗下決心：我長大了，我可以讓幻想成為現實的!
“媽媽，我幫你炒菜!”“好，肉用開水洗一下，切好!”“嗯!”拿起菜刀來就干呀!先得洗，然后再切。我一刀一刀仔細地切著?！叭馓窳?，切薄點!”我手一抖，一堆超厚的肉塊隨刀落地。“你干嘛呀你，干什么都這么笨，長大怎么辦!”我想說我已經長大了?！澳氵€很小嗎?你的能力為什么不隨著年齡增加呢?你……”“噢?！蔽翌j喪地走開了。我剛剛建立的信心伴著肉的落地再一次碎了。
也許，我注定只能夠幻想長大，我的能力完全不會增長。最痛的事，是上一秒還陷入美好的幻想，下一秒，就墜入處處危機的現實中……
篇12：小升初敘事作文500字<\/h2>
今天是個美好的日子。雖然明天才是真正的元宵節，但許多小區已經準備了猜燈謎的用品!
你瞧!丹楓園已是“人山人?！薄ｉL長的燈籠，預示了今天的喜悅!我們連忙湊上前去，看一看?！肮@題目太簡單了!”我們奸笑著。“嘶——嘶——”幾張謎語被我們“殘酷”地撕了下來!我們看都沒看就去對答案?！耙比珜?這時，我們飛奔似的跑到客戶服務中心，換獎品。在一位阿姨的幫助下，我們順利地拿到了5盞漂亮的燈籠!這個燈籠是金魚的形狀，外表是紅色，意味著年的紅紅火火! 我們又順著人們的涌潮，回到了猜燈謎的地方。我們端詳了一會兒，這下謎語更難了!便抓耳撓腮地苦想著……但，問題的關鍵永遠逃不過智慧的雙眼!“嘶——嘶——嘶——”我們又“殘暴”地撕下了幾張，當對答案的阿姨開心地說：“對?！睍r，我們已跑的“無影無蹤”了!漸漸地……由于，我們一共答對了9道題，物業開始煩了，就不上我們答。雖然，我們不能答;但是，是不會打敗我的心中的激動和喜悅的!
今天，我們瘋狂了!我們會期待下次。也希望紫鑫中華廣場也有這樣的精彩!我們，會永遠期待!
2019小升初敘事作文500字：永不褪色的橄欖綠
從大興安嶺熊熊燃燒的火場到長江沿線洶涌怒吼的洪魔，我們的人民子弟兵用鮮血、青春和生命在踐行著他們的諾言。我們肯定都記得，幾年前，古城壽州被大水圍困，是身著橄欖綠的戰士日夜守護城墻，甘做百姓的忠誠衛士。在去年的湖南衡陽大火中，二十位消防官兵為營救樓內的居民，赴湯蹈火，以身殉職。
當一些人躊躇滿志地步出豪華轎車、舞廳，在前呼后擁的人群中瀟灑走一回的時候，我們的戰士沒有頓生追逐的念頭。當一些人腰纏萬貫，招搖過市的時候，我們的軍人沒有流露向往的神色。
多一份追求，少一份私欲，多一份奉獻，少一份索取!這就是我們的當代軍人最可寶貴的品質。
毋庸諱言，作為新世紀的中學生，我們大多數人都有很美的夢想，有很強的朝氣與熱情，但有時又可能太脆弱，太自私，太狹隘，太偏激。當你沉溺于網絡游戲失去自我的時候;當你流連于武打、、，不思進取的時候;當你沉醉于歌舞廳為超女瘋狂的時候，你想過沒有：你肩上的責任是什么?你的人生價值在哪里?
從小，我就有一個夢想：長大了能穿上那身橄欖綠?，F在我依然懷著這樣的理想，永不褪色的橄欖綠一直是我心中永遠的最愛!
2019小升初敘事作文500字：快樂閱讀快樂享受
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！遍喿x能帶給孩子無限的樂趣，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法,當閱讀成為習慣，孩子便擁有了人生的一筆寶貴財富。孩子是祖國的希望，我們不光希望他能夠健康快樂的成長，更希望他能成長為一名知書達理、品學兼優者。閱讀是學習的基礎，也是修身養性的良好途徑!我最大的愿望是希望孩子能讀書，能多讀書，能讀好書!
在晚飯后隨意拿起一本書毫無顧忌的大聲朗讀，遇到精彩的內容，孩子會發出朗朗的笑聲，渲染出愉快而又幸福的家庭氛圍;有些奇思妙想的內容，能激發出孩子強烈的求知欲望... ...親子閱讀給了我不小的驚喜：偶爾我會發現孩子“語出驚人”如：一次，幾個小朋友在一起玩，有兩個小朋因為玩具發生了爭執，我想看看小朋友自己怎么處理問題，就在一旁笑呵呵的看著他們吵，沒想到走到我身邊說，“你坐山觀虎斗啊!”我聽了以后覺得很驚奇地說:“你怎么知道這個詞的?”他說:“你忘了，是書上的呀!“類似與這樣的驚喜有很多。
我希望孩子能夠快樂的閱讀!在閱讀中成長!在閱讀中享受!在閱讀中探索!在閱讀中翱翔!
篇13：小升初作文指導：如何敘事<\/h2>
2015小升初作文指導：如何敘事
把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當中，起因、經過、結果是事情的主要環節。其中，”經過“部分又是事情的核心，是全文成敗的關鍵所在。在小學生的作文里，”經過“部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學生的繼續文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動。
怎樣寫事
一是把”經過“部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多文幾個”后來怎樣“，文章就具體了。
二是注意材料的詳略，有所側重。對一些重要的過程、場面要細致描繪，使讀者有如身臨其境。
三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是”怎么說的“、”怎么做的“，又是”怎么想的“，一定要寫具體。
怎樣寫活動 活動都是有目的.、有形式、有過程的。搞什么活動?為什么搞活動?則眼搞活動?活動的結果怎樣?都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚”六要素“，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經過、結果寫出來。 在整個活動當中，不是寫一個人，二是寫一群人;不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經歷的主要部分記敘下來，采用點面結合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去;既要寫整個場面，又要突出典型人物。
寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經過，二是自己的感受。如果寫”參觀“活動，就要用”觀一處，感一處"的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先后順序，把活動時間、地點、人物及活動的經過和結果依次寫出來。
