實驗幼兒園陳輝珍

1、晨間活動

1、組織幼兒整理衣物，做好運動前的準備。

2戶外活動：射箭、高蹺、呼啦圈。

三。戶外活動材料：弓箭25支，高蹺15支，呼啦圈15個。

2、早操

要求孩子們聽**做早操，精力充沛，整潔到位。

3、點心

提醒兒童仔細洗手，擦手，然后拿起杯子，輕輕地放回去。

四、集中教育活動：

活動內容：科學活動“動物的自我保護”

活動目的：

1了解動物有自我保護的能力，初步了解一些動物自我保護的方法。

2能夠積極參與討論和與同齡人交流。

活動準備：

1上課前，家長應幫助孩子了解一些動物自我保護的知識。

2、課件相關動物及故事《小鹿歷險記》。

活動過程：

（1） 教師談話是為了激發孩子們的學習興趣。

師:小朋友都玩過捉迷藏游戲，游戲時，有的人捉有的人藏，藏得人一定要藏好了，保護好自己，這樣才不容易被捉的人發現。

（2） 讓孩子們知道一些動物是如何保護自己的。

1教師**課件，引導孩子了解動物自我保護的方法。

師：剛才你看到了什么動物？它會用什么方法來保護自己的？（保護色）

2老師總結：剛才我們看到了蟾蜍、螳螂、枯葉蝴蝶和竹蟲。當它們處于危險之中時，它們會用保護色來保護自己。

（3） 通過交流和討論，引導孩子了解不同的動物自我保護方法

師**課件**，讓幼兒了解更多的“動物自我保護的不同方法”的科學小常識。

（4） 引導孩子在故事情境中傳授相關經驗

1、教師結合課件講述故事《小鹿歷險記》并引導幼兒討論。

2問：小鹿最后是如何避開狼的？

三。教育孩子在生活中，如果遇到危險，要學會想辦法保護自己。

（五）、延伸活動：游戲“捉迷藏”，讓幼兒在游戲中體驗自我保護給自己帶來的安全感。

5、午餐

1.要求兒童緩慢咀嚼并安靜地進食。

2飯后活動：看書和玩積木。

6、午睡

提醒孩子小便，檢查是否攜帶危險品進入宿舍。

● 我的一年四班作文 ●

少年先鋒班

班主任寄語：給自己一個目標，并為此努力。如果你沒有成功，你所要做的仍是 努力 ，努力，再努力！

班級口號：少年先鋒走向成功

互幫互助共同進步

班訓班風：團結干凈安靜

班級目標：入室即靜 入座即學

創最好的班級做最好的自己

我們的約定：按時上學不遲到，

進出校門有禮貌，

升旗敬禮人站直，

認真聽講勤發言，

助人為樂獻愛心，

學習自覺字端正，

誠實守信講美德。

● 我的一年四班作文 ●

我經常這樣告訴自己，不是我吹牛，而是真的。我們的六年四班，有出色的教師班子；有活潑可愛的開心果；有淘氣古怪的淘氣包；有好好學習的尖子生；還有一大批“鬼機靈”的“領導班子”。

就先說我們的教師班子吧！先是年輕的安老師，再到慈祥的隨老師，在至姐姐般的苗老師，最后是親切的張老師！還有嚴厲的于老師，在至幽默地姜老師！每一位老師，都是那樣的出色！他們總是以耐心的態度，親切的笑容對待我們！讓我們覺得，我們的六年四班是我們56個人的另一個家！另一個舒適的家！

現在再說說我們班的開心果吧！那個張夢雨！一個典型的假小子，但更是一個開心果！每次和她在一起，都充滿了歡聲笑語，她的一個動作，一個笑，有時會使你笑很久呢！嗯……還有那個張林海！他可是一個真正的“笑料”！每次走起路來，東搖西晃得！總顯得像一只笨笨的，胖胖的“小鴨子”！

下面的淘氣包們，本事可不小呢！就先說盧泛舟吧！他是一個很古怪的人，總有接連不斷的笑事發生在他身上。淘氣包嘛，就應該淘氣，向他經常“惡作劇”，在別人后背貼上東西呀，往別人凳子上踩呀，拿蟲子嚇女生呀！這可都是他的杰作！還有那個王冠！他才是淘氣包呢！總有講不完的笑話，總有說不完的話！總是在你不注意的時候拍你一下，吼你一聲！哎，沒辦法，誰讓他就在六年四班呢!

這尖子生嘛，非女生們莫數呢！她就是：郭婷，張倩，戚佳瑞，王曼……組成！每次看見她們，總是學習的身影，但是，她們玩起來卻也是最放松的。每次考試，她們都胸有成竹的踏進考場，滿心歡喜的邁出考場。六年四班也正因有了她們，才被帶動起來！

這“領導班子”嘛！可就龐大了！大隊委：丁嘉婷；班長：董潔，賈一凡，孫鵬；學習委員：蘇雅潔，張倩；勞動委員：劉晨，白家豪……正是因為他們，我們的六年四班才整齊了許多，心齊了許多，團結了許多……他們是老師的幫手，家長的助手，同學的伙伴，更是六年四班的中心！他們總是無私奉獻，總是朝氣蓬勃！

在這即將畢業的日子里，我更愛她！我們的六年四班！我舍不得，舍不得老師，舍不得開心果，舍不得淘氣包，舍不得尖子生，更舍不得領導班子！是他們，在我的童年留下一筆，留下濃濃的一筆！六年來，我與四班共歡，同喜，共悲，同傷！一起走過風風雨雨！經歷了太多，太多！我們的六年四班，真的好偉大！

我只想說：

我們的六年四班！你讓我無法忘記！我會更加愛你！

● 我的一年四班作文 ●

青春的年代，一個九零后的組合。用詩歌書寫年華，用歌曲唱響青春。我們來自四班。

我們有最好的老師，他們英俊瀟灑；她們貌美如花。他們用心澆灌，我們茁壯成長。他們點亮愛的心燈，為我們照亮成長的路。

我們的馬老師穿著時尚，講課非常有趣，讓同學們如癡如醉；我們的王老師個子嬌小，但她帶我們暢游數學王國；我們的劉老師特別漂亮，膚色白皙，她一口流利的牛津英語，讓我們完全折服;我們還有可愛的齊老師，課上的認真嚴謹，課下的他如鄰家的大哥哥陪我們玩耍。

邊旭浩、王偉杰是我們的開心果，他們總把我們逗得哈哈大笑；劉彥君是我們班的歌唱百靈，她用歌聲講述故事；賈澤是我們班的新成員，他開朗外向，給這個班級帶來了朝氣。

青春年華，我們是九零后，我們用六個春秋講述了一個屬于我們的故事。我們

來自————青蔥四班

● 我的一年四班作文 ●

讀《我要做好孩子》有感 隆安縣第二小學 四（3）班 黃湘棋

指導老師 黃君麗 電話 6522196 假期里，我讀了一本小說名叫《我要做好孩子》的小說，這本小說讓我知道了一個深刻的道理。

小說的主人公是一個胖嘟嘟的小女孩——金玲。在生活中，金玲是一個普普通通的孩子，她成績中等，但機敏、善良、正直，富有愛心。樓下修車的爺爺死了，留下孫女幸幸沒人照顧，金玲就將她帶回家，細心照顧，把她當做自己的親妹妹一樣，就連睡覺都要摟在一起。為了給幸幸買一個漂亮的芭比娃娃，金玲可花了一番心思；刑老師生病的時候，班上只有她一個人想到該去買花看望老師，這種真情打動了花店店主，免費為她包扎了一束花；在老師生病的日子里，她又是最守紀律的一個，因為她覺得在老師生病的時候放縱自己，很不應該；金玲珍愛生命，作文《我真想為你造一片森林》就是她的思想的反映；她的成績一直上不去，她也非常渴望做一個好孩子，但人們評價一個好孩子的標準往往是學習成績好，為了做一個讓家長和老師都滿意的好孩子，她做出了種種努力，最終幸運的遇到了孫奶奶，一個退休的特級教師。在孫奶奶的幫助下，金玲的數學成績提高了，最后滿懷信心地走進考場。

讀了這本書，我對“好孩子”這一個詞有了看法。好孩子不一定成績要高，不一定要硬碰硬的分數來評價一個孩子是否是一個好孩子。如果你成績好，卻不懂得做人，那你成績再好也化為零。而如小說中 的主人公金玲，她雖然成績不好，但她很善良，用我的眼光看，她是個好孩子。

在生活中我會努力做個好孩子，首先要內心善良，有道德，有愛心，再提高成績。雖然現在對于我來說，達到標準的目標，我還差得很遠，但是只要我努力，我相信我將來會是個好孩子的。

這一本小說告訴我一個深刻的道理的同時，也引導我立下了做好孩子的志向。

（簡評：小作者細心閱讀，在這篇讀后感中，將自己的閱讀與自己的感受結合起來，寫出了一個孩子對“好孩子”的理解，文章讀寫結合，感情真摯，語言樸實卻真情流露。）

讀《精衛填海》有感

隆安縣第二小學 四（3）班 凌雨欣 指導老師 黃君麗 電話 6522196 《精衛填海》這個故事相信大家一定都聽說過吧。這個故事講的是：從前，炎帝有一個女兒名叫女娃，她非常喜歡玩水。有一天，她到東海區玩水，不幸被海浪吞沒淹死了，但她的靈魂沒有散去，變成了一只叫“精衛”的鳥，每天都用嘴銜石頭、樹枝投入東海，想讓大海別再吞噬別的生命。自從知道這個故事之后，我便喜歡上了“精衛”的那種不怕困難、奮斗到底，堅強不屈的精神。記得有一次：我在讀二年級的時候寫一道數學題，我見好難，就不做了。到第二節課時，我被點名了。點完名后，老師就開始講那道數學題，我稍微一動腦，意想想出答案來了。所以，我們學生不也需要這種不怕困難、勇往直前的精神嗎？現在，我只想對自己說幾句話：“遇到困難不要害怕，只要奮斗到底，堅強不屈不就能解開迷題了嗎？”有一位名人曾經說過一句話：“世上無難事，只怕有心人。”這難道不是一個大道理嗎？

（簡評：文章線索明朗，突出主題，結合小作者自己的生活實例，緊緊圍繞 “世上無難事，只怕有心人”進行論述，比較有說服力。）

讀《雷鋒日記》有感

隆安縣第二小學 四（3）班 農曉倩 指導老師 黃君麗 電話 6522196

周末，媽媽幫我買了一本《雷鋒日記》。回到家，我就迫不及待地把書打開，津津有味地讀起來。讀了《雷鋒日記》，我深受教育和啟發。

日記里寫道：“要學習時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。”這句話的意思是說一要有刻苦學習的態度，二學習要有釘子精神。雷鋒自己就做到了這兩點。他在工作很繁忙的情況下，善于擠、善于鉆，利用業余時間去學習、看書，做了許多為人民服務的好事。而我呢，雖然學習成績優秀，但跟雷鋒比，真是相差太遠了。就說前年暑假，我心血來潮，決定買本鋼筆字帖，利用暑假這段時間好好練練字，因為我寫的字潦草得讓老師頭疼。開始，我還能靜下心來認認真真對著字帖練寫。到了第三天，我就覺得練字太枯燥無味，手也覺得酸溜溜的，窗外伙伴們嬉戲、玩耍的聲音真誘人呀！我再也無心練了。我放下鋼筆，自己跟自己說：“先玩玩吧，明天再練也不遲！”這樣日復一日，無數個明天去了，我再也沒有練過，寫的字一丁點兒進步也沒有。這真是“我生待明日，萬事成蹉跎”啊！

今天讀了《雷鋒日記》，才知道我所缺少的就是刻苦學習的態度和雷鋒提倡的“釘子”精神。平時我們在學習上，一遇到一點困難，就放棄，而不是迎難而上，我真的覺得很慚愧。雷鋒日記像一把錘子

重重地敲在我的心坎上。它將鼓勵我珍惜時間，努力學習，將來做一個像雷鋒一樣對祖國、對人民、對社會有用的人。

（簡評：小作者將自己的閱讀與感受相結合，以自己的生活實例來說明自己閱讀后受到的啟迪，語言樸實，有說服力。）

讀《灰姑娘》有感

隆安縣第二小學四（3）班 周荷雯 指導老師 黃君麗 電話 6522196

今天，我又反復讀了《灰姑娘》這篇童話故事。這次我又讀懂了一個道理。

從前，有一個小女孩，她媽媽死后，她就在媽媽墳前，種了樹，第二天，她的爸爸新娶了一個女人，那個女人還帶著兩個比女孩大的姑娘，她們的外表雖然美麗，但是心如毒蝎。她們把小女孩的衣服搶過來，把小女孩趕到廚房里，對她就像對仆人，時間長了，小女孩的身上積滿了灰塵，所以大家都叫她灰姑娘。有一天，國王要王子選妻子，他就請全城的姑娘參加舞會，灰姑娘也想去參加王子的舞會，但是后母處處刁難她，時間到了，后母就甩下灰姑娘，和兩個姐姐走了，灰姑娘就在她母親的墳前哭泣，誰知就從樹上蹦出來一只小鳥，它送來了馬車和衣服，囑咐她12點之前要回到小廚房。灰姑娘到了城堡，大家都認為是公主，不一會兒，12點到了，灰姑娘慌張地跑回廚房，后母回來后，看見灰姑娘已經入睡，第二天，還是這樣，第三天，灰姑娘的鞋子掉在了階梯上，第四天，王子找到灰姑娘，和她回到城堡，過起了幸福的生活。

那惡毒的后母，最終沒得到好結果，現在我想對你們說：“只要你對人好，你就定有好報，只要你對人不好，你定沒有好果子吃。”

以后，大家要用誠心對人，就會得到別人對自己的誠心。

今天，我得到了巨大的收獲。

（簡評：小作者用心閱讀，將自己的閱讀與自己的感受結合起來，從一個孩子的角度認識了 “善有善報，惡有惡報”這個道理，文章讀寫結合，但感受寫得較簡單。指導老師 黃君麗）

讀《時代廣場的蟋蟀》有感 隆安縣第二小學四（3）班 譚欣

指導老師 黃君麗 電話 6522196

人們常說，人與人之間最寶貴的莫過于那比金子還珍貴的友誼了。但《時代廣場的蟋蟀》就是通過小貓、老鼠和蟋蟀之間那純真的友情，讓我感受到人與人之間的友誼是那么的珍貴。

《時代廣場的蟋蟀》主要講述了這樣一個故事：一只叫柴斯特的蟋蟀意外來到了紐約最繁華的地方――時代廣場的地鐵站。在冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明的塔克老鼠，憨厚的亨利貓，還遇到了愛他的主人――瑪利歐。他們一起經歷了風風雨雨，渡過了愉快的時光。蟋蟀柴斯特用它美妙的音樂回報了朋友們的友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個紐約的演奏家。然而，功成名就的柴斯特卻滿心失落，思念起在鄉下自由的生活來。在朋友的幫助下，它終于回到了自己深受的故鄉。

這本書中，我覺得最感人的是這一段：傍晚，它正在演奏的時候，一片黃葉，秋天里的第一片落葉吹進了車站，正巧落在蟋蟀籠子的旁邊。這片葉子是從新澤西一路利過來的。一陣頑皮的秋風吹著它飛舞，過了哈得遜河，上了四十二街又把它掃下了地鐵的入口。這片葉子落下來的時候，柴斯特正進行到一首歌曲一半的地方。看到了這個提醒它外面鄉下正進行的時序變化的小東西，它的心頭不覺猛然一驚，幾乎無法再繼續演奏下去。但是，它隨即又記起了自己身在何處，強迫自己繼續演奏下去。

讀了這段，我知道柴斯特這時內心很矛盾，它很想念它的家鄉，想念在家鄉時那種自由自在的、無拘無束的生活，但它卻又不想拋棄現在這種功成名就的日子，小說中借用秋天里的第一片落葉來襯托柴斯特的內心，真是寫得太妙了。

讀過這本書，我收獲很大——我更會閱讀了，也更愛閱讀了。

《彼得﹒潘》讀后感

隆安縣第二小學四（3）班 農瑋嘉 指導老師 黃君麗 電話 6522196 在今年的寒假里，我讀完了一本很有趣的書，叫《彼得﹒潘》。詹姆斯﹒巴里的想象力可真豐富啊，居然能寫出這么好的故事。

《彼得﹒潘》這本書描繪了一個有趣的故事。一天晚上，彼得.潘飛進了達林家，被達林夫人發現了，便急急忙忙地飛了出去。可是，精心的彼得不小心將自己的影子丟在了達林家。一周后，彼得在一個星期五找到了一個去拿回影子的機會。那天晚上，達林夫婦出去參加宴會。彼得見達林夫婦出了門，便飛進屋子里找影子。彼得找到影子了，卻無法將影子接上。后來是達林家的溫迪把影子縫回去的。文后，溫迪和她的兩個弟弟：約翰和邁克爾跟彼得學會了飛行，然后和彼得飛到了永遠島。在島上，彼得一共養了6個孩子，全是男孩。他們與島上的海盜斗智斗勇。最后，彼得戰勝了海盜，并把溫迪、約翰和邁克爾送回了家，還讓溫迪答應彼得一個要求：每年春季去永無島做個掃除。過了二十幾年后，孩子們長大了，但是彼得卻和以前一樣，因為他不想長大。

彼得永遠不會長大，但是我們人類卻只有一次童年。這本書讓我明白了：每個人的童年是非常寶貴的，因為我們不能像彼得那樣一直活在童年，所以我們更要好好珍惜自己的童年。

童年是美好的，讓我們一起去珍惜童年吧！

● 我的一年四班作文 ●

我不想上學！我要找媽媽！伴隨著一片片沙啞而撕心裂肺哭鬧聲，我膽怯地走進一.四，認識了四十七名陌生的同齡人，以及教學有方的邢老師和和藹可親的張老師，我的記憶中，一組第三排第二個座位，就是與我第一個親密觸電的位置。那時，除了龔柏巖，王昱涵這些幼兒園的故交，其他人都是嶄新的。所以我放下書包第一件事情，就是跟龔柏巖互相晃胳膊。好長時間才知道要去認識別人，我將每一位同學都掃視了一番，突然看見一個友善的同學：你叫什么？叫周炳睿！既然你是我第一個認識的，就是我的鐵哥們了。龔柏巖，他叫周炳睿，是我們的第一個朋友！就這樣，我們也就算是拜把子了。等到悅耳的上課鈴響了后，我幾乎把大家都認了個遍。也就乖乖回到座位上。

第一節課上數學，數學最基本的就是數字，所以第一節課的內容就是認識十以內的數字，1是旗臺插國旗，2是鴨子水中游通過這些形象的比喻，我們也就掌握得八九不離十了。那時候用方格本寫數字，我寫得歪歪扭扭，可當張老師走過來時，還是夸我寫得好。

那個課間，我和周炳睿茫無目的地溜達，在拐口碰上了李金駿，他邊走還邊背古詩：一去二三里，煙村四五家亭，亭臺，對，亭臺亭臺六七座恰好碰上我，便順口問：后面一句是什么來著？我說：好像是九八十枝花。邢老師聽見了捂住嘴咯咯地笑：小傻瓜，是八九十枝花。聽完后，我也跟著笑起自己來。

作業真少！就是把生母表背過，寫一遍，數學是把110一個數字寫兩遍。我也不知自己為何記得清清楚楚。

小學真好。龔柏巖一出門就發出此感嘆。是呀，小學真好！

● 我的一年四班作文 ●

班主任教師是學生的榜樣，我們都知道身教重于言教。我時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課。平時我十分注意自己的言行舉止，要求學生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發生了巨大的變化：班風正、學風濃，同學們團結互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。

● 我的一年四班作文 ●

初中作文頻道小編[﹏花非花Dē格調]今天給大家整理了《四班牛人集》的優秀作文，這篇四班牛人集共有800字，是一篇很優秀的原創作文，這篇四班牛人集很值得大家參考和學習。

● 我的一年四班作文 ●