詩(shī)之諧作文

詩(shī)之諧作文(集錦17篇)。

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我喜歡在夜深人靜的時(shí)候，翻閱那微微泛黃的一本本詩(shī)詞歌賦，聞著那淡淡的墨香，去品味詩(shī)詞的味道，與古代圣哲先賢進(jìn)行心與心的交流。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。簡(jiǎn)短十字，慷慨豪邁。話惜別為奮勉，改無(wú)奈作有為，讓人精神為之一振，心情豁然開(kāi)朗。

前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。仿佛看見(jiàn)詩(shī)人站在幽州臺(tái)上，眼觀茫茫大地，俯思悠悠人生，不禁悲聲長(zhǎng)嘆，凄涼悲壯，如果不是細(xì)細(xì)品味，是體會(huì)不到其中的苦悶與憤慨的。

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。詩(shī)人夜泊秦淮，寒水皓月，曼聲綺曲，讓人頓生如夢(mèng)之感。《后庭花》唱斷前朝事，如今繁華依舊，歌吹依舊，殊不知是前車之轍，相去不遠(yuǎn)，詩(shī)人對(duì)國(guó)家的憂愁與摯愛(ài)，對(duì)敵人的憤慨，對(duì)花天酒地的貴族公子的痛心與無(wú)奈交織在一起，才成就了此詩(shī)的獨(dú)特味道。

無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。一樹(shù)梅花寂寞的開(kāi)在斷橋邊，無(wú)人眷顧，無(wú)人欣賞，飽受風(fēng)雨的摧殘，但他依然盛開(kāi)，即使被碾壓成了塵土，他也不忘向人間播放芳香，這是何等的高潔，又是何等的堅(jiān)貞！品味過(guò)后，仿佛聞到了淡淡的花香，更明白了該如何面對(duì)人生道路上的酸甜苦辣。

東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。詩(shī)人獨(dú)自一人飲酒賞菊，內(nèi)心愁緒萬(wàn)千，因?yàn)樗寄钫煞蛑校古萌吮赛S花還要消瘦，看似無(wú)理，可細(xì)細(xì)一品，相思之味油然而生，讓人倍感珍惜世間真情。

每當(dāng)打開(kāi)書(shū)卷，細(xì)細(xì)品味，便仿佛穿越遙遠(yuǎn)的時(shí)光，與詩(shī)人面對(duì)面，雖只是心靈的交流卻足以令人茅塞頓開(kāi)，收益良多。我品味的不僅僅是詩(shī)，更是一個(gè)個(gè)詩(shī)人的情懷，解讀一顆顆熾熱的心靈：或忠貞，或善良，或正直，或慈悲。讓我們一起品味詩(shī)歌的味道，領(lǐng)悟那千百年凝聚而成的偉大精魂。

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一年級(jí)寫景作文題目：秋天的季節(jié)。一年級(jí)關(guān)于秋天的寫景作文題目怎么寫？這篇一年級(jí)寫景作文題目200字的秋天的季節(jié)的寫景作文題目范文希望能夠幫到你。

2、以牽掛為話題的作文題《剪不斷》《藤》《她，還好嗎？》《門前那條小河》《那雙凍裂的手》

魔鏡啊，誰(shuí)是世界上最美麗的女人呢？白雪公主用輕柔的聲音問(wèn)魔鏡。公主，你是世界上外表最美的女人。但白雪森林里有一個(gè)女巫，她是世界上外表第二美、心地第一善良的女巫。魔境大膽的說(shuō)。哼！決不許有人超過(guò)我！來(lái)人，把白雪森林里的女巫給我斬了！白雪公主大聲的叫到。是！士兵們害怕的應(yīng)答，他們知道，生氣的白雪公主可不好惹。

人的一生不也是如此嗎？人生能有幾次搏？此回不搏何時(shí)傅？如果為了害怕失敗就放棄拼搏，放棄夢(mèng)想，在困難面前低頭，那就是不完美的人生。在我們前進(jìn)的道路上不管是荊棘叢生還是沼澤遍布，我們都要努力拼搏，義無(wú)返顧地勇往直前，不管結(jié)果怎么樣，只要我們享受到了這個(gè)奮斗的過(guò)程，那我們就是幸福的、成功的，我們就贏得了真正的人生。想到這里，看著窗外那傲然挺立的小花，我的眼眶濕潤(rùn)了

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禪之葉散文詩(shī)

誰(shuí)的音符這么悠揚(yáng)

晨起暮落的`故事記憶蕩漾

誰(shuí)的眼睛這么明亮

春夏秋冬的詩(shī)謠流傳憂傷

是誰(shuí)在唱

和風(fēng)嫵媚寫進(jìn)思緒百般柔腸

清風(fēng)爽愜畫(huà)進(jìn)記憶無(wú)數(shù)過(guò)往

彌漫拉長(zhǎng)腳步殯葬

惆悵剪斷飛花落殤

是誰(shuí)在唱

春風(fēng)滋潤(rùn)，吹綠心思綠綠柳條

夏風(fēng)輕揚(yáng)，吹走皮膚殘痕熾傷

曲聲悠揚(yáng)曾經(jīng)腳步殘留的余香

碧波蕩漾夢(mèng)中纏纏綿綿的書(shū)帆

是誰(shuí)在寫

禪落一書(shū)，蟬鳴一葉

神靈一山，寺香一廟

覺(jué)醒一夢(mèng)，明目一瞳

落花一季，輪回一禪

禪之書(shū)

聆聽(tīng)、渴望、前行

禪之韻，柔美憂傷

吹淡了來(lái)來(lái)往往思緒

吹黃了腳印坎坷與塵緣

吹平了幾多絲絲秋涼

吹落了春波蕩漾與秋望

禪之韻

如畫(huà)一盞，香書(shū)一戀

流水、落花、夕陽(yáng)

一葉淡香

清茶默默，我在念。

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詩(shī)之韻味，不同于一切。

他可以描繪生命。

如果沒(méi)有詩(shī)，就沒(méi)有“一花一世界，一葉一菩提。”這樣震撼人心的描繪，酒只會(huì)是一種好喝的飲料，風(fēng)只是一種奇怪的自然現(xiàn)象，再也沒(méi)有“二月春風(fēng)似剪刀。”這樣驚人的春之腳步的到來(lái)，人類只會(huì)與高端文明失之交臂。

假如沒(méi)有詩(shī)，就不會(huì)有南唐后主李煜“別是一般滋味在心頭。”這樣復(fù)雜的情感出現(xiàn)。也不會(huì)有李白“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。”這樣的愁緒。再也不會(huì)有“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。”這樣的欣喜，人類只會(huì)機(jī)械的用“開(kāi)心”這一類的詞語(yǔ)形容自己的心情。

我會(huì)選擇詩(shī)的。

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在那夢(mèng)起飛的地方，有一個(gè)神奇的國(guó)度，一個(gè)詩(shī)詞的國(guó)度。從“關(guān)關(guān)雎鳩”的《詩(shī)經(jīng)》到“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的現(xiàn)代詩(shī)詞，從“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的唐詩(shī)到“多情自古傷離別”的宋詞，悠悠的時(shí)間長(zhǎng)河里，詩(shī)詞歌賦成了才子佳人的代名詞，更成了精神的真實(shí)寫意。

一代代文人騷客吟盡了無(wú)數(shù)的風(fēng)花雪月，酒中仙李白，醉臥市井的柳永，不羈的蘇東坡……留下了無(wú)數(shù)的佳話美談，或悲壯，或纏綿，或無(wú)奈，或傲然，道盡了世間的滄桑，寫盡了世間的離合。

在那漫漫的歷史長(zhǎng)河中，我看到了一尊偉岸的身影，懷中黃裙的佳人已被鮮血染紅，一雙虎目被血淚浸潤(rùn)，英雄末路。英雄淚眼婆娑望著江南，無(wú)奈地嘆息，即使自己“氣拔山兮力蓋世”也無(wú)法挽回這兵敗如山倒的死局，最終落了個(gè)烏江自刎的下場(chǎng)。可知英雄那一聲嘆息留下了多少遺憾，“江東才子多才俊，卷土重來(lái)未可知”，可英雄毅然地選擇了與將士們共存亡。英雄曾說(shuō)無(wú)顏回見(jiàn)江東父老，一身的豪氣為無(wú)數(shù)人折腰。“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。”一彎長(zhǎng)河，一抹異景，似血?dú)堦?yáng)下的烏江成了英雄最后的歸宿。

走過(guò)紛爭(zhēng)的南北朝，越過(guò)一閃而逝的隋朝，看一看盛唐的風(fēng)景，領(lǐng)略冠絕天下的楊貴妃的風(fēng)采。縱使前路有太多的危險(xiǎn)，可依舊阻擋不了你的滿懷壯志。朝廷中，看透了世態(tài)炎涼，留下了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的無(wú)奈。金碧輝煌的大殿上，你扔掉束縛自由的官帽，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬嵩人”。政途上的失意并沒(méi)有使你離開(kāi)這個(gè)傷心之地，而是依舊留下，用自己的詩(shī)詞構(gòu)建起屬于自己的盛世大唐，屬于自己的“羽裳”。

忽然，駐足翹首，我看到了一位消瘦的女子。“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的李清照，你心中的愛(ài)情到底是什么？悲苦的纏綿抑或是心中那滿腔的愛(ài)？凄涼、悲苦化為你一生的旋律，可依舊無(wú)法阻擋你對(duì)人生的憧憬。

淡淡的憂傷紙墨散發(fā)，絲絲的悲壯紙上躍起。以詩(shī)骨為靈，以詩(shī)眼為魂，以詩(shī)意為心，照亮我前行之路。

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在家里，每天都有一支幸福的音樂(lè)在演奏。而這些曲子，正是爸爸，媽媽和我奏出的。我們當(dāng)然也就是那“快樂(lè)鐵三角”。

幽默的爸爸。“爸，我英語(yǔ)考58分。”我回到家，準(zhǔn)備逗逗爸爸。

本以為爸爸會(huì)劈頭蓋臉地責(zé)罵我，出乎意料的是，爸爸并沒(méi)有打我，反而給我講了一個(gè)笑話。有一天，孩子的父親無(wú)緣無(wú)故地打了孩子一頓。孩子的母親看了，便問(wèn)“孩子今天沒(méi)犯什么錯(cuò)，打他干什么呀？”。

父親說(shuō)：“孩子明天領(lǐng)成績(jī)單，我正好又不在家，考不好的話提前打了再說(shuō)。”爸爸說(shuō)，他也要向這里的父親學(xué)習(xí)，領(lǐng)成績(jī)單前和媽媽來(lái)個(gè)男女混合雙打。打完了之后我愛(ài)考多少就考多少。

爸爸的幽默徹底讓我暈倒，但我知道，爸爸再怎么說(shuō)也不會(huì)真正動(dòng)手打我。馬虎的媽媽。

在家里，媽媽自告奮勇地為我們做好吃的食物，卻幾乎每次都會(huì)“獻(xiàn)丑”。一天晚上，我和爸爸的肚子開(kāi)始“抗議”了，媽媽提出要為我們做湯圓吃，我們拍手贊成。只見(jiàn)媽媽在廚房一陣“揮汗如雨”，一會(huì)兒工夫。

她便端上一盤黑乎乎的東西。爸爸看了，便說(shuō):：“老婆，你真厲害，連黑湯圓也做的出來(lái)呀！真令人佩服。”可愛(ài)的我，上個(gè)周末，媽媽對(duì)我說(shuō)：“去喝口水吧！”。

我沒(méi)動(dòng)身，一本正經(jīng)地回答：“媽媽，口水我自己有！”。說(shuō)罷，我和爸爸捧腹大笑，剩下媽媽站在那發(fā)扔。這樣的事每天都會(huì)在我們“快樂(lè)鐵三角”里幸福地演奏著，歡樂(lè)、淚水交織著，譜出一曲曲歡樂(lè)的“和諧交響樂(lè)”，我會(huì)一直把它演奏下去！

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懷舊詩(shī)九首(其九)傷胡諧之

南北朝-沈約

豫州懷風(fēng)范，綽然標(biāo)雅度。

處約志不渝，接廣情無(wú)忤。

頡頏事刀筆，紛綸遞朱素。

美志同山阿，浮年迫朝露。

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和微之詩(shī)二十三首并序,和微之詩(shī)二十三首并序白居易,和微之詩(shī)二十三首并序的意思,和微之詩(shī)二十三首并序賞析 -白居易的詩(shī)

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一直以來(lái)我都有很多話想對(duì)你們說(shuō)，但總是找不到合適的時(shí)間。今天老師給我們布置了一篇作文《爸爸媽媽，我想對(duì)你們說(shuō)》，這正好給了我一次向你們?cè)V說(shuō)心里話的機(jī)會(huì)。

花和葉的永不相見(jiàn)，就像命中注定錯(cuò)過(guò)的緣分。那一團(tuán)團(tuán)看似妖艷的火紅卻讓人感受到死亡的氣息，完美的外表卻無(wú)法掩飾慘淡的靈魂

母親，是這個(gè)世界上最偉大的人群，感恩母親，給予我們生命，感恩母親，給予我們深深的母愛(ài)，關(guān)于感恩母親的作文怎么寫?母親節(jié)的作文怎么寫?感恩母親作文500字，但愿對(duì)你有所幫助!

雨花石有六美的特點(diǎn)，質(zhì)美，形美，紋美，色美，呈象美，意璄美。按照六美的程度，它可分為絕品石，珍品石，精品石和佳品石等品級(jí)。在六美的特點(diǎn)里，其實(shí)我更崇尚意璄美，它那有形和無(wú)形，虛無(wú)縹渺，能使人幻想翩翩，馳入無(wú)限神往的佳璄當(dāng)中。

春天，草綠樹(shù)青，紅色的桃花像天邊的霞，春天是美的。夏天的夜空銀光閃爍，成熟了的麥子黃澄澄的，像鋪了一地金子，夏天是美的。

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又是一個(gè)萬(wàn)籟俱寂的晚上，我獨(dú)自一人在窗臺(tái)，看著皎潔的月光闖進(jìn)臥房，射在校服上。我才想起自己已是一名初中生了。仰起頭來(lái)，看著點(diǎn)點(diǎn)繁星在天空中閃爍，回憶好像是夜空中的流星，從我腦海中劃過(guò)，打破了寧?kù)o的夜空，更打碎了我平靜的思緒。我情不自禁的回想起我心中最美的老師張老師。

點(diǎn)評(píng):小作者緊扣作文題目,選取了一件具體的事例,記錄了自己由于一句話的影響而產(chǎn)生巨大改變的過(guò)程,內(nèi)容詳實(shí)具體。但是文章開(kāi)頭提到媽媽的微笑,與文章內(nèi)容沒(méi)有直接的聯(lián)系,建議刪去。另外,第二自然段關(guān)于自己改變前的狀態(tài)建議寫得再簡(jiǎn)單一些,把重點(diǎn)放在第三自然段敘述自己在成績(jī)不理想的情況下,媽媽對(duì)自己鼓勵(lì)的話產(chǎn)生的巨大影響,這樣重點(diǎn)更突出。

此時(shí)，正在為自己的未來(lái)而努力，希望180天后能給自己的高中畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。成功的路上沒(méi)有捷徑，在每一個(gè)成功的背后都有著觸目驚心的努力。只有努力才配有未來(lái)，但是，我也很清楚現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)狀況，還是不容樂(lè)觀。但是我不會(huì)因此放棄，不光是為了自己。如果，在這最后的時(shí)間里，盡自己最大的努力，仍不能達(dá)到預(yù)期，我不留遺憾。

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陽(yáng)光，

是溫暖的。

月光，

是柔和的。

陽(yáng)光，

像一位慈愛(ài)的父親，

用寬大的雙手，

呵護(hù)著大地。

月光，

像一位慈祥的母親，

用和藹的身影，

引導(dǎo)著繁星。

陽(yáng)光，

沐浴著世界，

使世界的每一個(gè)角落，

都生機(jī)勃勃。

月光，

照亮了世界，

使世界的每一個(gè)角落，

都柔和美麗。

陽(yáng)光不可缺少，

它，

使人熱情奔放。

月光也不可缺少，

它，

使人柔情萬(wàn)種。

在陽(yáng)光中盡情奔跑吧！

在月光中靜靜散步吧！

讓生活變得

更美好詩(shī)意！

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詩(shī)，是人類靈魂的深處，是情感的流露，是對(duì)生活的感悟和思考。作為一種表達(dá)方式，詩(shī)歌是一種美的藝術(shù)，它可以在一瞬間觸動(dòng)人心，讓人感悟生活的真諦。詩(shī)之彩，就如同一幅絢麗多彩的畫(huà)卷，展現(xiàn)著作者內(nèi)心深處的情感與思想。

詩(shī)之彩，源自于詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)和感悟。有的詩(shī)人用清新淡雅的語(yǔ)言描繪自然的美麗，有的詩(shī)人則以激情澎湃的詩(shī)句表達(dá)內(nèi)心的矛盾和掙扎。無(wú)論是描繪自然風(fēng)光，還是抒發(fā)內(nèi)心情感，詩(shī)歌都是一種情感的釋放和溝通方式。詩(shī)人們通過(guò)詩(shī)歌，抒發(fā)自己的思想和情感，讓讀者感受到生活的美好和真實(shí)。

詩(shī)之彩，是一種超越語(yǔ)言的表達(dá)方式。在詩(shī)歌中，詩(shī)人們用精煉的語(yǔ)言和優(yōu)美的形式表達(dá)自己的情感和思想。他們通過(guò)對(duì)詩(shī)歌結(jié)構(gòu)和韻律的處理，讓詩(shī)歌更富有節(jié)奏感和音樂(lè)感。詩(shī)歌的語(yǔ)言是凝練的，但卻能觸動(dòng)人心，讓人陶醉其中，感受到無(wú)盡的美好。

詩(shī)之彩，是一種生活的體現(xiàn)。在詩(shī)歌中，我們可以感受到詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)和感悟，他們用詩(shī)歌表達(dá)自己對(duì)生活的理解和思考。詩(shī)歌是一種情感的抒發(fā)和反映，詩(shī)人們通過(guò)詩(shī)歌，傳遞著人類內(nèi)心的愿望和希望，讓人們?cè)谠?shī)歌的世界里感受到一種超越現(xiàn)實(shí)的美好。

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詩(shī)之彩，是一種精神的享受。在喧囂的都市中，人們常常感到疲憊和迷茫，而詩(shī)歌可以讓人們?cè)谄渲姓业揭黄瑑敉粒惺艿揭环N內(nèi)心的寧?kù)o和安寧。詩(shī)歌讓人們?cè)诿β档纳钪型Ｏ履_步，靜心傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音，感受到生活的美好和真實(shí)。

詩(shī)之彩，是一種永恒的藝術(shù)。無(wú)論是古代還是現(xiàn)代，詩(shī)歌始終是人類表達(dá)情感和思想的一種重要方式。詩(shī)歌以其獨(dú)特的魅力和深刻的內(nèi)涵吸引著人們，讓人們?cè)谄渲懈惺艿揭环N超越現(xiàn)實(shí)的美好。詩(shī)之彩如同一幅絢麗多彩的畫(huà)卷，展現(xiàn)著作者內(nèi)心深處的情感與思想，讓人們?cè)谄渲懈惺艿缴畹拿篮煤驼鎸?shí)。

在這個(gè)世界上，有太多的喧囂和塵世的紛擾，而詩(shī)歌就如同一股清泉，讓人們?cè)谄渲姓业揭黄瑑敉痢Ｔ?shī)之彩如同一種情感的抒發(fā)和意蘊(yùn)的傳承，讓人們?cè)谄渲懈惺艿缴畹拿篮煤驼鎸?shí)。無(wú)論是古代還是現(xiàn)代，詩(shī)歌都是人類精神生活中的一種永恒的藝術(shù)，讓人們感受到一種超越現(xiàn)實(shí)的美好。

詩(shī)之彩，就如同一朵絢爛的花朵，綻放在生活的每一個(gè)角落。詩(shī)歌以其獨(dú)特的魅力和內(nèi)涵吸引著人們，讓人們?cè)谄渲姓业揭环N超越現(xiàn)實(shí)的美好。詩(shī)歌體現(xiàn)著人類對(duì)生活的熱愛(ài)和感悟，通過(guò)詩(shī)歌，人們可以感受到詩(shī)人內(nèi)心深處的情感與思想。詩(shī)之彩如同一種生活的體現(xiàn)和情感的抒發(fā)，在其中感受到生活的美好和真實(shí)。

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在暖色燈光的籠罩下，河邊的屋子輪廓清晰可見(jiàn)，檐下的燈籠隨風(fēng)舞動(dòng)，為小鎮(zhèn)增添了別樣的韻味。

我去過(guò)景色怡人的杭州，觀賞了聞名遐邇的西湖;去過(guò)熱鬧繁華的北京，登上了雄偉壯觀的長(zhǎng)城;去過(guò)山東的壽光，體會(huì)了農(nóng)耕的艱苦······然而，最令我難忘的則是那小橋流水的烏鎮(zhèn)。

烏鎮(zhèn)，江南六大古鎮(zhèn)之一，是水鄉(xiāng)民居最典型的代表。那里“清水穿城過(guò)，人家盡枕河”，清澈如鏡的水中游著一條條紅色的鯉魚(yú)，游船在水上輕輕劃過(guò)，穿過(guò)拱拱如月的石橋。向河的兩旁望去，只見(jiàn)藍(lán)天白云，綠樹(shù)紅花，婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)兒啼囀聲聲入耳，映襯著河邊古色古香的樓閣，就像一幅水墨丹青的國(guó)畫(huà)，沒(méi)有大明大暗的色彩，一切都安靜祥和，讓小鎮(zhèn)顯得格外古樸。“春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠”，別有一番詩(shī)情畫(huà)意。

烏鎮(zhèn)不僅有“青石臺(tái)、東流水”，更有著“魚(yú)米之鄉(xiāng)、絲綢之府”的美稱。糕點(diǎn)佳肴光是看著就令人饞涎欲滴，入口咀嚼更是滿嘴生香;絲綢平滑柔軟，色彩鮮艷，令人賞心悅目。

夜晚，華燈初上的烏鎮(zhèn)變幻成了另一般模樣。在暖色燈光的籠罩下，河邊的屋子輪廓清晰可見(jiàn)，檐下的燈籠隨風(fēng)舞動(dòng)，為小鎮(zhèn)增添了別樣的韻味。河面上波光粼粼，岸上的美景倒映水中，靈動(dòng)迷人。小橋流水中

162的烏篷船緩緩劃過(guò)，兩岸的燈火人家里，游人們喝著小酒，看對(duì)岸樓臺(tái)上唱戲，愜意安閑。

這里不僅有名家故居舊事，更有新時(shí)代的淳樸居民，他們友好、熱情。每天清晨，小巷深處的人家敞開(kāi)大門，飄出生活的原味;夜晚，華燈初上，格子窗里溢出祥和的生氣。人們輕聲細(xì)語(yǔ)，呢呢喃喃，訴說(shuō)著千年古鎮(zhèn)的前世今生。在這里，不管你走到哪里，迎接你的都是微笑的面龐，他們熱情地為游客指路，使人感到滿心的愉悅。

在烏鎮(zhèn)這片美麗的土地上，你可以靜下心來(lái)，體會(huì)楊柳岸曉風(fēng)拂面，亦可坐在河岸邊聆聽(tīng)吳儂軟語(yǔ)，放松愜意地欣賞江南小橋流水、綠樹(shù)成蔭的秀美景色。

我愛(ài)烏鎮(zhèn)的寧?kù)o與安詳，愛(ài)它那別具江南韻味的古色古香的建筑，愛(ài)它那小橋流水的秀麗景色，我更懷念它那自然淳樸的風(fēng)土人情。

枕水江南，詩(shī)情畫(huà)意--烏鎮(zhèn)。

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和諧美是一個(gè)極古老而至今又依然熠熠生輝的美學(xué)命題。早在古希臘，著名哲學(xué)家赫拉克利特就說(shuō)過(guò)：“美在和諧。”我愛(ài)“和”散發(fā)的靈韻美。從小，我就被和諧的香韻包裹著。

“和”是“禮之用，和為貴”的諄諄教誨；是“君子和而同”的交友良方；是“和無(wú)寡，安無(wú)傾”的社會(huì)目標(biāo)。一本《論語(yǔ)》讓我讀懂“和”，踐行“和”，便也有了“和”的理想。

弦歌不輟教化風(fēng)

小時(shí)懵懂，家風(fēng)和暢。迥韻含蓄，灑一路陳墨丹青。

爺爺愛(ài)寫字，最常寫的，就是“和”。他常告訴我，“只有每一根筆毫都和諧地包裹住墨汁，才能寫出好字。”那時(shí)的我，把這“和”的深意寄于毛筆。

是的，人生在世，每一個(gè)人就如一根筆毫。“和”是處世之道，是行為準(zhǔn)則。“和”有靈氣，讓心靈軟化，懂得尊重。在換位思考中，意會(huì)他人之所想，在將心比心中，和諧之花就開(kāi)放了。心中有“和”，就能站在道德的高處，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。

宣紙鋪開(kāi)，當(dāng)墨汁揮灑間，筆毫輕盈，順暢和諧。好筆出好字，有“和”出佳人！

和而不同君子風(fēng)

與君子交，惠風(fēng)和暢。逸韻熏陶，乘一路詩(shī)情雅意。

海棠枝頭，評(píng)詩(shī)選魁。我們也學(xué)大觀園里的他們，在校園的一角談?wù)撛?shī)詞。我們交換意見(jiàn)、溝通靈魂，分享自己的，品評(píng)別人的，我們都是君子，不求茍同，真誠(chéng)進(jìn)言，意見(jiàn)分歧處，是一份份的理解與包容。在淡如水的情意中，我們自信尊重，謙和友愛(ài)，書(shū)寫最可貴的“和”，最真摯的情。

人生之路，交友不易。益友有三：“友直，友諒，友多聞。”直、諒、聞交匯處，交友的和諧之韻盡顯坦率之美，體諒之美，博學(xué)之美。可見(jiàn)和為貴不是沒(méi)有主見(jiàn)，不是屈從，而應(yīng)有自己的主張，保持自己的個(gè)性。君子和而不同，只有保持個(gè)性的和諧，才是有生命力的存在。

承平盛世家國(guó)風(fēng)

接軌未來(lái)，新風(fēng)和暢。襟韻軒昂，攜一路繽紛花雨。

“和無(wú)寡，安無(wú)傾。”的

作為漢族兒女，我行遍神州，體驗(yàn)其他民族的文明，大飽我國(guó) 多彩畫(huà)卷，宣揚(yáng)團(tuán)結(jié)與愛(ài)國(guó)，傳遞和諧的使命感。

作為新時(shí)代的青年，我?jiàn)^發(fā)有為，共創(chuàng)和諧中華，在創(chuàng)新與傳承中，共創(chuàng)百家爭(zhēng)鳴、百花齊放的和諧之美。

作為世界后生，我放眼全球，銜去橄欖枝，用君子之和廣交四海嘉賓，展示華夏千年之風(fēng)雅，展示我中華少年之不凡，共創(chuàng)合作共贏、各具特色的命運(yùn)共同體，共創(chuàng)在合作中發(fā)展的世界！

一字“和”，串起爺爺?shù)募耐校灰蛔帧昂汀保芷鹩颜x的橋梁；一字“和”，承載著我的家國(guó)情懷。

我的人生路途因“和”而不俗！在和諧夢(mèng)想的深處，會(huì)有我的奮進(jìn)、我的堅(jiān)持。我會(huì)幸福地看到和諧的香韻拂過(guò)每個(gè)人的心頭。

? 詩(shī)之諧作文 ?

大家一定奇怪，我為什么要寫這篇作文對(duì)嗎？因?yàn)樽蛱煳野l(fā)現(xiàn)有一位網(wǎng)名：linxiaoqi真名：林曉琪的人抄襲了我的作文蒼鷹藍(lán)天的代表。為什么說(shuō)他抄襲我？因?yàn)槲野l(fā)表的時(shí)間比他早，我作文中的錯(cuò)字他也復(fù)制粘貼了下來(lái)，我們也不在一個(gè)城市，所以我不可能抄襲他的。我發(fā)現(xiàn)時(shí)很生氣，我希望他不要再抄襲。抄襲等于犯法。希望記住。

盛夏的一天，我們?cè)谧魑陌啵e行了一次別開(kāi)生面貼鼻子大賽。那天，剛打了上課鈴。老師走進(jìn)了教室，手中還拿著一個(gè)神秘的黑袋子。我們紛紛跑上講臺(tái)，探出小腦袋，爭(zhēng)先恐后的往袋子里望去——原來(lái)是一堆大大小小的鼻子、一個(gè)沒(méi)鼻子的小姑娘和一卷膠帶。這節(jié)課難道不寫作文？老師為什么要帶這些東西來(lái)？老師要做什么？一連串的問(wèn)題冒了出來(lái)。老師先用雙面膠把那“小姑娘”給粘在了黑板上，然后把那大大小小的“鼻子”分給了同學(xué)們，再宣布道：“今天我們來(lái)玩貼鼻子游戲，看誰(shuí)貼的準(zhǔn)，誰(shuí)就是冠軍，好不好？”場(chǎng)下氣氛非常熱烈，還沒(méi)等老師講完，大家變異口同聲的說(shuō)“好！”游戲開(kāi)始了，我們班的“秀才”自告奮勇的第一個(gè)上臺(tái)貼鼻子。老師先用紅領(lǐng)巾遮住他的眼睛，再扶著他圍著教室轉(zhuǎn)了三圈，他就開(kāi)始貼鼻子了。“秀才”開(kāi)始有點(diǎn)猶豫，臺(tái)下可炸開(kāi)了鍋，有人輕聲提醒道：“右邊，上面點(diǎn)……”我們的心都到嗓子眼了，連我們班的“第一才子”都沒(méi)貼好，我們誰(shuí)還貼的好呢？秀才小心翼翼地伸出手，把鼻子往“小姑娘”頭上貼去。頓時(shí)全場(chǎng)哄堂大笑，原來(lái)呀，他把鼻子貼到小姑娘的頭上去了！同學(xué)們一個(gè)個(gè)上去了，幾乎都以失敗而告終。后來(lái)，我也上去了。我忐忑不安的走上講臺(tái)，心里很慌：這下可完了，如果我沒(méi)貼好，可不成全班的笑柄呀！我的腳顫抖著，心跳仿佛也加快了。這時(shí)只能靠我的第六感覺(jué)了，我把“鼻子”擺上了一點(diǎn)，找到自認(rèn)為“最佳”的位子。往上一按，急忙解開(kāi)紅領(lǐng)巾——“鼻子”貼到下巴上去了！我與同學(xué)都笑了……從這節(jié)課我體會(huì)到了盲人的艱辛，他們失去了光明。但還沒(méi)失去信心，他們毅然活了下來(lái)。在此，我向所有盲人敬禮！

? 詩(shī)之諧作文 ?

當(dāng)悲憤者高亢著一切時(shí)，當(dāng)被人們遺忘的演說(shuō)回歸舞時(shí)，

我在看不清的公式旁捎上最新相關(guān)的筆記。

這是我能做的，也是我喜歡做的。自然地，慢慢的，就在冬日遠(yuǎn)遠(yuǎn)地任由他去。

如此，如此般沒(méi)來(lái)得及推卻，便重新踏上最熱門的傳說(shuō)。

雪季，是喜歡零零落落的寒季，在不知所謂的時(shí)候隨波慶幸，隨遇而安。

下了下了，一時(shí)之間，我竟陶醉著，陶醉于欣賞窗外面的景色。

這悲歡間，有冰晶凝結(jié)成雪花，有蠟梅上的雪跡。

一幕幕，一點(diǎn)一點(diǎn)，留給我的詩(shī)之冬日。

望瞧雪陽(yáng)，沒(méi)有火熱的嬌滴等待，卻在分分秒秒中如同蓮般清純可愛(ài)。

就在歡喜時(shí)刻，漂亮地把這份歡喜藏匿于心底。

“嘟嘟嘟”，是水在沸騰，是空氣在升溫。

湊近了看看，那是冬天的一抹。

搓手，關(guān)機(jī)，倒水，再掬上一掬溫柔臉頰，像樣地捉摸冬的情愫。

怦然地自我心動(dòng)著，溫暖著這可愛(ài)的大自然。

? 詩(shī)之諧作文 ?

秋，多么美麗的一個(gè)詞。它融匯了春天的溫暖，夏天的熱烈和冬天的涼爽，造就了一幅幅豐富的景色。如果秋天再加上學(xué)校，那難道不就是一幅最美的畫(huà)嗎？

我的家鄉(xiāng)有許多美麗的地方，其中最美的要數(shù)東北湖了。原來(lái)的東北湖是一個(gè)垃圾場(chǎng)，經(jīng)過(guò)人們的改造，在垃圾場(chǎng)挖了一個(gè)湖，在東北湖的東北方，所以起名為東北湖。東北湖是美麗的、誘人的。

公主和王子永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)的生活在城堡里無(wú)一例外，完美的童話的結(jié)局都是這樣，沒(méi)有人會(huì)在意，在參加完王子和公主的豪華婚禮的騎士的感受，那個(gè)牛飲著紅酒沒(méi)有貴族樣的醉鬼的角落。

讀了這篇文章，我想寫景的時(shí)候，也要用上這些修辭手法，才能使我們的作文生動(dòng)、優(yōu)美。我推薦大家也來(lái)讀一讀《荷塘月色》這篇文章。

媽媽給我買了一只小烏龜，它成為了我的好伙伴。看著它那可愛(ài)的樣子，禁不住把它帶到了這篇作文里

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