我和素描作文
發(fā)表時間：2025-12-30我和素描作文(熱門十二篇)。
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在我的課外老師中，有一位老師最與眾不同。他頂著一個雞窩頭，讓人覺得他從來沒剪過頭發(fā)。他穿衣服從不講究，有時候，他上身穿著大衣，腳上卻穿著涼鞋。他就是教我素描的白老師。
白老師很幽默，經(jīng)常一句話就逗得我們哈哈大笑。
有一次上課時，他發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)在玩魔方，便不動聲色地走近那個同學(xué)，然后一把抓住他說：“王羲之看書很認(rèn)真，結(jié)果把墨汁吃了。你當(dāng)心在聽課時把魔方當(dāng)饃吃了。”他剛說完，我們?nèi)夹α耍莻€玩魔方的同學(xué)也不好意思地笑了。
白老師看似玩世不恭，但是肚子里卻裝滿了專業(yè)知識。
有一次，我在畫圓的時候總是畫不好。白老師對我說：“你先畫一個正方形，然后把正方形看作鉛筆，把手中的鉛筆看作刀，接著用‘刀’把‘鉛筆’削圓。看，就這樣，先削掉四個角，然后再一點一點地削圓。”我按照白老師的方法去做，不一會兒就畫好了一個圓。
這就是我的素描老師，一個幽默的老師，一個外表不修邊幅，內(nèi)心卻非常豐富有趣的老師。
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今天，我第一次去學(xué)素描。
走進畫室，我立刻感受到藝術(shù)的氣息：一個個石膏人像栩栩如生；一塊塊畫板實用別致；一張張畫美侖美奐。上課了，老師幫我拿好畫板和畫紙，并給了我一本書，先給我講解什么是素描，以及素描的要須、要求，然后讓我按照里面的石膏幾何體畫。
這次要畫的是圓柱體。先用4B的鉛筆在紙上畫一個長方體，確定高與寬的比例，畫出上面和下面的圓面，并找出大的明暗關(guān)系和投影，再借助輔助線檢查上下兩個圓面的透視關(guān)系，然后深入刻面，加強高部和暗部的對比，表現(xiàn)出圓柱體的體積關(guān)系。
瞧瞧旁邊畫素描的人們，個個聚精會神，有的工筆細(xì)描，有的揮筆速寫，“沙沙”的筆聲顯得格外動聽，沒有一個人說話，只是畫、畫、畫，偶爾有人抬起眼皮，掃視一下周圍，但又很快沉入了畫的世界。筆在動，眼皮也不停地轉(zhuǎn)動，過了許久，圓柱體畫完了。
這就是素描，從幼兒園到現(xiàn)在，老師經(jīng)常教我們畫畫，但素描，卻是用光線的亮與暗組成的畫，既真實，又好看，真實前所未有，我愛素描這門課。
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初步運用素描方法去觀察、分析、描繪物體的立體感覺。在教師的講解和示范畫正方體素描圖的基礎(chǔ)上，知道結(jié)構(gòu)素描的要點和技巧后再進行創(chuàng)造。
1、知道什么叫素描、結(jié)構(gòu)素描。
2、通過觀察、分析、比較，使學(xué)生初步掌握物體的明暗方法。
讓學(xué)生能初步運用素描方法去觀察、分析、描繪立體的物體。
1、什么叫素描呢?什么又叫結(jié)構(gòu)素描呢?
2、既然結(jié)構(gòu)素描以線條為主，我們怎樣才能把線條畫好?
3、示范排線的.畫法。
4、欣賞書中的例圖。
素描是用單一顏色來描繪對象的一種繪畫。教師講解素描實物的步驟及方法：
(2)認(rèn)真觀察實物光照下明暗變化，用排線畫出物體的明暗，表現(xiàn)出物體的立體感。
將學(xué)生的作品進行展示，評出優(yōu)秀作品。
2、展示自己的作品、自評作品、同學(xué)互評、聽師評、暢所欲言談素描要點。
素描訓(xùn)練是從簡到繁、由淺入深融思維和創(chuàng)造為一體的造型過程。初學(xué)素描時，學(xué)生由于缺乏對客觀對象的認(rèn)識和理解，盡管他們有正確的視覺感受，但總是心有余而力不足，往往不能正確地分析形象的特征、結(jié)構(gòu)和內(nèi)部聯(lián)系，缺乏整體觀念，喜歡鉆入局部，結(jié)果是費力不討好。針對這種情況，教師要及時給予指導(dǎo)，肯定優(yōu)點，指出存在的問題。在教師的講解和示范畫蘋果素描圖的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生知道結(jié)構(gòu)素描的要點和技巧后再進行創(chuàng)造。
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記得在一個星期六的上午，我去學(xué)素描，我別提有多高興了！
我一走進教室，驚呆了，一幅幅美麗的素描畫展現(xiàn)在我眼前。開始上課了，我把畫板放在腿上，畫板上再放上畫紙。因為我第一次學(xué)素描，所以畫出來的畫像是從垃圾桶里撿出來似的。我有些泄氣了。這時，老師好像猜出了我的心思，語重心長地說：學(xué)素描不能放棄。聽到這話，我又重新畫了起來。我握好筆，又慢慢畫了起來，我一邊按照老師的方法，一邊修改。我心里想：我一定行的。沒想到，我竟然畫出了我的第一張素描畫，自己感覺畫得還真不錯！
這次學(xué)素描，我懂得了：無論做什么事，都要堅持到底，不能半途而廢。
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給你一張紙和一支筆，你就能描繪出整個世界。
素描，這個詞給我讀起來并不陌生，因為我五年級上冊的時候有學(xué)，但之后補習(xí)班太多，就沒有報素描。所以我決定重新拾起它。
這個星期六，我到莫凡那里學(xué)素描，爬著這個樓梯，又聞到了熟悉的味道：石膏中參雜著一些紙、筆和顏料的味道，這種味道，好微妙！走進去一幅幅精致而又美麗的素描畫和油畫展現(xiàn)在我眼前，我找了一個空位子坐了下來，拿出畫板、筆和紙，有模有樣地畫起來。
我打好外形，就畫整體，我看見那些大姐姐畫得又好又快，我就心急起來，線條畫不直了，形狀不像了。老師走了過來，看我心急如焚的樣子，說我要慢慢畫，心急吃不了熱豆腐，就坐下來幫我修改。老師的線條粗細(xì)有勻，每一條線都筆直地畫下來，像流水一樣流下來，那么優(yōu)美。
老師又說：靜下來，不求速度，只求精致！我要心靜下來，把全世界都放在筆尖上。
這節(jié)課讓我悟出了許多道理：做任何事都要慢慢來，要把它做的完美，沒有人是一生下來就會畫畫，要靠積累。這世界上所謂的，畫畫天才比如說畢加索，他也是積累、鍛煉才畫得這么好。
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周末的時候，跟著同學(xué)去了丹洲。一說丹洲，估計絕大多數(shù)身邊的朋友都會說：切，out,我們早就去過了。www.mxrvip.com
那又如何？你們的丹洲，絕對不是我的丹洲！
下午3點多才出發(fā)。為了避免暈車而入睡。
一路不看風(fēng)景。
到的時候，夜幕已降臨，一襲清冷。
看到一條河。在碼頭坡上入口，有人收20元。我們沒給錢，只說先看看。
下得坡來，好清的河！有人說：啊，可惜來晚了，早點到就可以趁著落日游泳。
就著夜色，雖已朦朧，但河水的清還是淌如心尖兒。
渡船不大，最多也就能坐30多人。跟船老大說話：“阿叔，能不能帶我們環(huán)島游？”“可以啊，明天帶你們?nèi)ァ！薄艾F(xiàn)在游啊。”“現(xiàn)在天黑了，看不見風(fēng)景。”準(zhǔn)備開船了，賣票的追上船來要我們買票。票上文字介紹，丹洲在古時是“夜不閉戶”的一個島上小城。在下船時，問大叔家里有沒有飯吃。他說吃住都有。我想，好極了，在家里吃飯是多么舒服。
順著青石階拾級而上，清凈的小街道兩旁每一戶都有門柱，每一家都敞開大門，有賣本地土特產(chǎn)的，多數(shù)都為游客提供吃，住。我們進到大叔親家那一戶，阿嬸為我們殺了一只雞，洗了一大籃青菜。吃起，好爽！好香！好飽！
吃罷，我們?nèi)ス浣帧２环謻|西南北，沿街門庭前一路一溜的燈籠，在這清秋的夜，體貼地溫柔地把光亮和暖和映上我的心田。
走過的每一戶都清凈，廳堂里多數(shù)掛有一竹竿的板鴨，臘腸，臘肉。我們看到街邊的柚子林，看到大樹下的吊床，看到古城門，城墻斷垣上遍布青苔。
又回到上岸的街口。又看到賣竹筒的，不在街旁，挑著燈，入一小巷半截。本無意買竹筒，可是賣家阿叔很熱心細(xì)致地給我們介紹大小不一的竹筒不同的用途，價錢很實在，不知怎的就覺得竹子的青氣撲面而來。我買了一個，讓他稍作修改。
在他工作的時候，我們走進了他家人看電視的堂屋，地上有零七八碎的機械小件，簡陋的屋里沒一件好家什，阿嬸和他的朋友在看電視，木梯欄桿上掛著幾只二胡。
我們和阿嬸聊天，叔進來了，我們說叔手巧，還會制二胡。問起價錢如何，叔說價錢不一，據(jù)成本而定。說著，就取下一只，坐在我的跟前，給我們 演奏起來，一曲罷了，雖然不諳二弦琴，我還是聽得歡喜。我對叔說：“阿叔拉的真不錯，這琴的音色也很好。”叔很高興，又給我們拉了幾曲。席間說道天賦高的人學(xué)二胡3天就能學(xué)會。我們問他教徒弟時收學(xué)費嗎？他說學(xué)來自娛自樂的不收。我看到了墻上叔穿著軍裝的舊照片，叔說起年青時是部隊的文藝兵，深得領(lǐng)導(dǎo)喜歡。我不禁想：為何無論當(dāng)兵多苦多出色，退伍后還是過得如此清貧？
談話間，有人送來的夜宵他們沒顧上吃了。叔又給我們拉著二胡唱起了他創(chuàng)作的歌曲。他還說女人戴耳環(huán)很美，又為我們念起了他為此寫的詩。我們說：“叔啊，丹洲很好，比江南的周莊還美呢！”他高興壞了！他的友人在一旁催他為我們吹他自制的笛子， 門外有客，他忙去了。
我向叔告辭，沒有問起他的姓名。
丹洲的二胡，丹洲的叔和嬸，一如那豐盈的河水，一如那無邪的柚，清清純純，聲聲不息地守候這一方鄉(xiāng)土。
這是我的丹洲，又豈止是我的丹洲！
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素描是一門光影畫藝術(shù)，能使某一個物體利用光和影來讓物體更加逼真，立體。
暑假，我心血來潮地和媽媽一起學(xué)素描。一走進去，許許多多的畫映入眼簾，都是十分逼真、立體的。特別是一串香蕉，涂上了黃澄澄的顏料后，一串香蕉像實物一樣這么真實，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像真有一串香蕉在墻上。還有那幅大衛(wèi)的畫，把大衛(wèi)身上每一塊肌肉都十分細(xì)膩的刻畫出來，那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉企盼著，嘴角微微下垂，而鼻子卻高挺著，眼神中流露出企盼，可憐的目光。
開始學(xué)了，老師讓我們用正確的手勢來排線，我們左排排，右排排，上排排，下排排，一整張紙亂得像一鍋粥。線條要么一頭粗一頭細(xì)，要么很粗一條，要么兩邊粗中間細(xì)……看看媽媽，只見線條在她筆下好像一個個聽話的小精靈，排得井然有序，一切都是這么的和諧。練完了幾張紙，老師又開始讓我們畫正文體，什么明暗交界線，在我的腦子里打架。
我興致勃勃地畫好了一個正方體，是個“四不像”，再看看媽媽，線條深入淺出，正方形也是逼真的不要不要的。我又想了想正方體每條邊相互平行，于是，我又振作起來，經(jīng)過了老師的幾次教導(dǎo)，我也畫出了逼真、立體的正方體了，心里像吃了蜜一樣甜。
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十五、六歲的學(xué)生特別喜歡評價老師，尤其是對于有“特點”的老師。而我就那么碰巧的正值這個年齡，又碰巧身邊遇上了這么一位老師。
與他相識真是機緣巧合：
記得當(dāng)時我所在的中學(xué)因疾病防控而遲遲未開學(xué)，大舅便讓我在“他”的班里聽幾天課，他給我的第一印象比較一般。在他班里聽課的幾天他也沒有怎么嚴(yán)格管我，或許因為我不是他班“真正的學(xué)生”吧。我的學(xué)校終于開學(xué)了，由于在那里不太適應(yīng)，所以我又回到了這所學(xué)校，大舅又把我安排到了這個既熟悉又陌生的班里，我這才正式成為七班的一員。從此我便開始對他進行細(xì)致的觀察——
他，高而偏瘦，濃密的眉毛下面隱藏著一雙小而犀利的眼睛。平時穿著清爽簡潔，一如他的性格那樣，凡是都喜歡干凈利落，決不允許一絲的拖泥帶水。
他帶我們的語文課，教學(xué)生動幽默，感情豐富，上他的課，時間過得總是很快。不論是分析課文還是講解詞語，他都能旁征博引講得生動有趣，我們總能聽得津津有味。他講課時，表情豐富，隨著他表情的變化，我們時而凝神細(xì)思，時而眉頭舒展……
他教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，腿勤嘴勤，既關(guān)心我們的語文學(xué)習(xí)，又關(guān)注我們的其他學(xué)科的進步。早讀和午自習(xí)他總是提前一二十分鐘到班里，督促我們學(xué)習(xí)，早讀指導(dǎo)讀語文、英語時告訴我們“熟讀而深思，記得才能牢”；午自習(xí)檢查做數(shù)學(xué)、物理習(xí)題時則囑咐我們“熟能生巧，溫故知新，知識自然便化為己有了”。而且還走到你的面前替你檢查作業(yè)，他只需一眼便可發(fā)現(xiàn)你作業(yè)中的錯誤所在，真可謂明察秋毫。打個不恰當(dāng)?shù)谋扔鳎拖褚恢恍埴椩诟呖毡P旋，能一眼找出獵物的位置。下午放學(xué)時一定會告訴我們“晚上睡覺前要‘三省吾身’，學(xué)會給當(dāng)天所學(xué)的知識‘過電影’”。
他指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)很有方法。記得這學(xué)期剛開學(xué)，我連續(xù)兩次英語測驗都沒有考及格，作為班主任的他很快找到了我，首先詢問了我英語課能否聽懂，得知能聽懂后，便問我考試考不好的原因。然后他把我班英語尖子生王浩找來，讓王浩告訴我怎樣聽課，怎樣做筆記，怎樣復(fù)習(xí)等英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。經(jīng)過一個多月的努力，我的英語成績很快提了上去。
他平常課下平易近人，很親切，很溫和，與我們聊聊天，開個玩笑，同學(xué)們都很尊敬他，愛戴他。不過要是你犯錯誤，他便會發(fā)揮他那長篇大論的本領(lǐng)了，但都能說到你的心坎里去，讓你心服口服，并且真心認(rèn)錯，不再犯第二次。記得班里一位男生，因為和幾個“兄弟”為打抱不平而去打架，結(jié)果被他知道了，他把這男生“請”到了辦公室，談了足足有一個小時。后來，我們觀察那個男生果然比以前老實了許多，而且性格也變得溫和了，以前最愛破壞紀(jì)律的他竟然主動維護起課堂紀(jì)律來，這不得不讓我們對這男生刮目相看，更暗自在心里佩服老師的教導(dǎo)有方。
他還是一個很細(xì)心的人。有一次自習(xí)課上，有位女同學(xué)在不停地咳嗽，他聽到后快步走到那位女同學(xué)的桌前，親切地說道：“可是凍感冒了？天涼了，以后要多穿衣服，別著涼了。走！到辦公室倒點開水喝，可以緩解一下咳嗽。”然后老師又從家里倒來一些蜂蜜，和著白開水給這位同學(xué)喝。
為人師表的他不僅平日教育我們要誠實守信，他自己也是以身作則的。那是上一學(xué)期元旦，學(xué)校舉行校園歌曲大合唱，他邊指導(dǎo)我們，邊鼓勵我們說：“好好練習(xí)，若是你們得了獎，我給你們獎勵。”我們聽了都很興奮，都鼓足了勁頭認(rèn)真地練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我們得了個二等獎，沒想到剛領(lǐng)完獎回來，就見他拿著兩大包知名品牌的糖果笑容滿面的走進班里：“孩子們，辛苦了，這是犒賞你們的！”老師自掏腰包買的糖讓我們吃在口里，甜在心里，而且在心中更多了一份對他的敬仰之情。
其實老師也挺不容易的，在家里他是一家之主，是父親，是丈夫，是兒子，他身上扛著那么多的擔(dān)子，在學(xué)校里他得盡到義務(wù)，在家里他得負(fù)起責(zé)任。但他總是任勞任怨，從未抱怨過一句，所以學(xué)校里的老師都夸他是個踏踏實實的人。正是因為他的無私奉獻精神，我們班級同學(xué)才暗暗下決心要發(fā)憤圖強，好好學(xué)習(xí)，力爭學(xué)有所成，這才不會枉費了他的一片苦心呀！
說了這么多，還未介紹他是誰呢。好，讓我來揭開他的“廬山真面目”吧，他就是我們可親可敬的班主任——張文舉張老師。
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忽然間喜歡上了素描，那些蒼老的調(diào)子，在黑與白中擴散開來，總是能勾起那蒼白的回憶。
歲月如梭，光陰似箭。不知不覺，我已經(jīng)把我深愛的素描，悄悄的埋葬在我的心中。我由于初三的學(xué)業(yè)繁重，所以我不得不放棄我現(xiàn)在的素描。因為我知道暫時的放棄，是為了永遠(yuǎn)的擁有。可是當(dāng)我知道近日又有比賽時，我就控制不住我這雙手，我忍不住去打開我那已經(jīng)積滿灰塵的畫包。我小心翼翼地慢慢地扶去畫包的灰塵，生怕它＂污濁＂到我心愛的畫具。當(dāng)我拿起畫筆準(zhǔn)備參賽作品時，突然感到一種熟悉的感覺。
小時候，我總是喜歡小手抓著畫筆在紙上胡涂亂畫，嘴里咿咿呀呀叫呀叫個不停，好像在給這幅畫做著講評。不等媽媽過來看，我就迫不及待的跑上去讓媽媽看，媽媽微微一笑，說我這叫亂畫，爸爸看了卻說我這是“涂鴉”。開始，我并不知道什么是“涂鴉”，后來我才明白，涂鴉是美術(shù)藝術(shù)中的一種表現(xiàn)形式。爸爸這句話給了我極大的鼓勵。
上了小學(xué)三年級時，媽媽要我報一個課外學(xué)習(xí)班，我毫不猶豫的選擇了我忠愛的美術(shù)。
第一堂課，老師帶來了一個白色的立方體，聽說這是石膏做的。這節(jié)課就是我的最愛——素描。當(dāng)時，老師一講，我便來了興趣，在紙上打草稿、定形、加重。一個個環(huán)節(jié)像是一個個冰雹似的向我砸過來。可我沒有嘆氣，只是一筆筆畫、一次次改，好似沒有了盡頭。終于！“功夫不負(fù)有心人”我成功了！我的第一張沒有打調(diào)子的石膏體素描作業(yè)被評為最好的作業(yè)，讓同學(xué)們觀看、學(xué)習(xí)。那時，我感到心里的勞累瞬間走遠(yuǎn)，消失到九霄云外。只留下了幸福和快樂，心里有說不出的甜蜜。那時我才知道，什么是比吃了蜜還甜。
后來，環(huán)節(jié)逐漸添加，對我來說，只是畫的筆數(shù)多一點，改的次數(shù)再多一次罷了。我不會放棄，因為，我忠愛它——素描。
到了現(xiàn)在我已經(jīng)漸漸習(xí)慣了在黑與白，一層層的調(diào)子中尋找美感，習(xí)慣了交錯縱橫的線條相互交融，最后形成了我心中最美的經(jīng)緯網(wǎng)，習(xí)慣了那百看不厭的黑灰白。層次分明，使我的心也沉靜。我想我是喜歡素描的淡雅、素氣、毫不張揚，如一朵羞澀的花兒在某個不知名的角落里靜靜的綻放。到了這兒，我的參賽作品也畫好了，我臨摹的“米開朗琪羅”也收筆完工。
素描，它的色澤雖然只有黑白灰，但是它一點兒也不比我彩色世界所遜色。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？只要有付出，就一定有回報！我要用我的伙伴——畫筆，勾勒出我多姿多彩、燦爛的人生！
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說起我的的愛好，可真是十分廣泛啊！琴棋書畫，吹拉彈唱，我可是無一般不通，無一般不曉。不過，我最為擅長的非素描莫屬了。
從八歲時，我就開始學(xué)素描了，我一直從那個在畫板旁似懂非懂的蓬頭稚子，畫成了一個穩(wěn)重的少年。屈指一算，已有三載，畫技早已提高了不少。不知怎么的，我漸漸喜歡上了素描，因為每畫成一幅素描，我總是油然而生一絲成就感，接著又迫不及待地要畫下一張。更重要的是，我從中學(xué)到了不少知識，諸如“成角透視的立方體有2個滅點。”等等。
正因為如此，我一直努力畫素描。一放假，我就會早早來到繪畫班，畫上幾小時素描。繪畫班里，時常能聽見鉛筆磨擦紙面發(fā)出的“沙沙”的聲響，那是因為我在畫素描呢！我一會兒豎起鉛筆，測量比例；一會揮筆勾勒大致結(jié)構(gòu)；一會兒瞇起眼睛，觀察形體明暗變化；一會兒又用排線畫出調(diào)子；一會兒又若有所思，在遠(yuǎn)處審視我的作品；一會兒又提筆完善畫作……就這樣反反復(fù)復(fù)、翻來覆去地觀察、表現(xiàn)、完善，雖說實在有些枯燥，但我那一張張素描是我的慰籍，每當(dāng)我看到它們，心里總是很高興。
我一直堅持畫素描，所以成了一個“小畫家”，大家看過我的畫，總是贊不絕口。但在這背后，我付出了多少心血與汗水呀！至今，我還保存著我的第一幅素描，它十分稚拙：一張泛黃、大約8開的紙上，畫著一個很簡單的圓柱體，線條很粗糙，不對稱，還沒畫在紙中央。每當(dāng)我遇到困難，要退縮時，一看到這幅畫，就會想起我畫畫時勤奮的樣子，激勵我勇往直前、知難而進、戰(zhàn)勝困難。
素描，我喜歡你！
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一覺醒來，已日上三竿。幾縷陽光，透過窗戶射到我的床上，對于剛剛睡醒的我是那么亮，那么刺眼，使我又閉上了眼睛。慢慢地，我一點一點睜開眼，適應(yīng)了光線。我心想，再躺一會兒吧，于是，我又躺下去了。可是我漸漸感覺越來越無聊了，怎么翻滾都無濟于事呀！算了，反正睡不著了，就起來吧。我慢慢站起來，推開房間門，媽媽已經(jīng)出去了，爸爸過一會兒也要走了。這個早晨由我安排了。
我走到陽臺，喲，景色很美呀，光潔的藍(lán)天，像琢磨得很光滑的藍(lán)寶石，又像織得很精致的藍(lán)緞子。白云的形狀多樣，這朵像烏龜，那朵像座大山。樓下有一棵棵大樹，葉子都是碧綠的。旁邊的學(xué)校很安靜，操場上、跑道上，都沒了人影，對面房子也安安靜靜的，街道上也空無一人。
我拿起作業(yè)本，寫起了作業(yè)，筆在上下左右之間飛快地動著，很快寫完了一項作業(yè)，我在抄作業(yè)本上打個勾，然后看起了四大名著之一《紅樓夢》。
時間飛快地流過了，我仍然專心致志地看《紅樓夢》。中午，媽媽回來了，天哪，我這才想起，還沒吃早餐呢，真是粗心呀！
但不管怎么說，這樣的早晨是令人愉悅的。
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沉靜大俠——劉老師
劉老師不愧為眾大俠之首，他以做事沉重冷靜而著名。看他：濃眉大眼，生增幾分威懾之力。眼睛由玻璃罩所掩護，平時看上去猶如無邊無垠的浩瀚而平坦的.大海，可猛一生氣，則瞬間風(fēng)呼雨嘯，海浪涌起，絕對能殺人于無形這種。略微顯胖的身子，厚嘴唇，很少言語，可如使有學(xué)子前來請教，便會瞬間變得激情澎湃，抑揚頓挫，使聽者無不熱血沸騰，只想叫好！劉老師雖然作為眾多大俠之首，卻從不懈怠，而是以絕對的熱情，堅守自身的責(zé)任。不但維護了眾多大俠之間的友好相處，還積極地幫助他人，真不愧是九（五）班的領(lǐng)頭人！
活力大俠——李老師
李老師貴為女老師，卻又滿腔的激情投入到工作中去，她樂觀、有活力、積極向上的精神一直感染著九（五）班的眾多學(xué)子。看她：細(xì)柳眉，薄嘴唇；又高又瘦的身子以及一頭烏黑亮麗的齊腰的頭發(fā)。尤其是她的眼睛，顯得格外靈動，任何蛛絲馬跡都不能逃過她的眼睛。李老師還有一大絕技——誦心術(shù)。她能把所見所聞，古事現(xiàn)事信手拈來，而從不出一點錯。要知道，李老師是經(jīng)過潛心修煉才達到如此境界的，所以，這一點，可謂是難能可貴了。而且，無論李老師有多忙，她也絕不會耽誤自身的工作，真是令人敬佩的大俠啊！
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