進與退作文
發表時間：2026-02-11進與退作文(范文十九篇)。
『一』進與退作文
每個人，在每一個階段，都會有自己的一個階段性的小目標。
每個人，在實現自己的每一個階段性目標時，總不會是那么一帆風順的。
因此，在你遇到挫折時，大可不必為之懊惱、怨恨、甚至灰心喪氣，盡可以把他當做是對你的一次人生磨煉。
要知道，水盡管是大自然中最強勢的一個生命體，但他同樣會遇到各種阻擾，不論是小到不足輕重的小礁、或是橫亙江河的島嶼，有誰見過他們就此止步不前。沒有，他們都會繞道而行，將微笑留到他們的身后。
我工作后的第三年。
單位上辦公室一個秘書升職為辦公室副主任，留下了一個辦公室秘書的空缺，而這個空缺，正是我人生中的一個小目標。
之所以說是我的一個小目標，那是我入職工作三年時間以來，覺得當時的工作還不能充分發揮我的能力，總想著必須改變我的工作現狀，不能一直在生產一線屈居一輩子，我需要換個工作，能夠發揮我能力的一個工作。當時，我自認為寫作是我的強項，應該從秘書崗位開始去轉變我的人生。
秘書崗位的空缺，正順應了我人生的又一個目標。而這個目標，將會是我人生一大轉折點，因此能否順利當上秘書，對我來講既是一次機遇也是一次挑戰。在我的心里，暗暗發誓此次一定要獲取到這個職位。
于是，我先借閱了秘書學，花了一周的時間通讀并掌握了秘書的基本職能后，及時參加了秘書崗位的競聘。競聘結果出來后，我以最好的成績群壓其他三人。
沒想到的是，我所在班組的組長被宣布調去辦公室當了秘書。當時我很詫異，但我能夠想到他被調去的幾個可能，于是我沒給任何人說什么，也沒有急于去找新主任一問究竟，只是把這件事深深地埋在了心底的最深處。
此事過去不到三天時間，主任碰到我時給我說明了沒有錄用我的原因。他說的原因跟我想到的如出一轍，我向他表示理解。
第二周周一，組長卻被調了回來繼續上班。
在他見到我時，看得出來，他顯得很尷尬，畢竟他在新的崗位僅僅上了5天時間的班。
他自己忍不住給我說了他回來的卻無法讓我相信的原因，我也就“信”了。
在他回班組后的第三天，主任打電話給我：“之前那個秘書不合適，我們已經退了回去。根據你的表現，我還是認為你很適合秘書這個崗位，看你是否愿意來？”
我答復主任：“如果你覺得我還行，我愿意服從組織的安排”。
就這樣，失去了的秘書崗位重新回到了我手里。
試想：
如果我當時去質問辦公室主任為什么沒有錄用我，而錄用了一個競聘成績并不如我的人，我想我不會再次得到我需要的秘書崗位。
如果我因為此事的不公，就對這個世界失去希望，我同樣不會得到我需要的秘書崗位。
如果我為此到處埋怨這個事情，我不知道等待我的將會是什么。
我什么都沒做，而我的目標卻得到了。
所以，有時候，你什么都不做比做什么都強！你什么都沒做，其實你己經做了很多你該做的事情！
在我看來，學會忍讓，既是德的表現，更是一種人生境界！
『二』進與退作文
《穆斯兩年的葬禮》通過兩個家庭的故事為讀者講述了世事的無常與人心的險惡。“月”與“玉”相互穿插，給讀者一種全新的感受。
“月”，韓新月，一個渴望知識的女孩，卻怎么也甩不掉家庭的支離破碎。為了家放棄學業的哥哥、為了她忍讓再三的爸爸和那一向可親如今卻冷漠無情的媽媽總在她心尖跳動。就因爸爸當初沒有讓哥哥上大學，爸爸和媽媽的感情破裂了，可受苦的卻是新月。人與是要先想想誰對誰錯，我對，就進，和她講明；我錯，就退，向他承認自己的過錯并改正。這樣人與人之間才會和睦相處。
“玉”，一個琢玉匠，拼命地去追尋夢想，尋找他心中真正的“玉的源頭”。可可師傅突然地離世，“寶船”的隕落，使他不得不成為陰險商人的伙計。可與亨特先生的相遇解救了他，使他成為了一名萬人敬仰的玉匠，也保住了“玉器梁”代代相傳的技藝。我想說，蒲老板，人不能只想著錢，為了錢，而不顧人類文明的結晶，去破壞文物，值嗎？韓子奇，人生不可能總在低谷，也不可能總在高潮。在低谷時不要嘆氣，繼續走下去，總會走到高潮；在高潮時，不要自得，繼續努力，就會長久地保持在高潮！
“月”：知進知退；“玉”：始終如一。兩點聚齊，人生無憾！
『三』進與退作文
山有峰，海遇岸，生不可太盛。位高而不戀;權重而不倚;財多而不迷。知進而退，退而思進，來回往復，王者自現。
知進而退，司馬遷他就是這樣的人。他不像周瑜，很早出道，結果就是遇上了諸葛亮赤壁一役之后被諸葛亮活活氣死，可悲哉！司馬遷則不然。曹操早在諸葛亮初出茅廬之前就多次請司馬遷出山。但是他都沒有答應。這是為什么呢？這是他在觀察形勢，不敢輕舉妄動而事實證明這是對的，他的不出山使他避開了諸葛亮和周瑜的聯合對抗，避開殺頭的厄運，避開了荀彧的下場。我們現在不是也應該這樣嘛。知進而退，這是智者的做法。在某些事中太過依戀進步也未必是一件好事。正所謂塞翁失馬，焉知非福。好與壞不是絕對的，在一定程度上是可以互相轉化的。
退而思進，這是成大事者必不可少的一個基本思想，劉備在三足鼎立的局勢形成之前是劉備，曹操，孫權，這三個人中勢力最小的，早期還比不過劉表，張魯等人。但是，他退而思進就唯才是舉，發現了徐庶，從而得知臥龍和鳳雛二人。接著三顧茅廬，請出諸葛亮，從曹操處收留了不受重用的鳳雛。又發跡了馬超等武將，以形成鼎立之勢。現在我們也是這樣成績落后了要想著往前進。
比爾。蓋茨是財多而不迷的典型代表，他身為世界首富，但是他卻不像其他富豪一樣小氣，他每年都要捐很多錢給慈善機構而他還保持世界首富的位置這才是最令人佩服的一點。它是我們的榜樣，是我們財多而不迷的榜樣。
知進，知退，這是我們的行事的原則。
『四』進與退作文
迎著風雨上路急流勇進與順其自然
朝著天邊的彩霞不知疲倦一路奔跑
有人說，一個人能否做到成功，能否活得快樂，其差距就是看他能否做到順其自然。人面對社會時，激流勇進是一種心態，順其自然是另一種心態，其產生的結果往往有天壤之別以急流勇進和順其自然分類單一個人的心態，很好。只是，將人生中急流勇進和順其自然二者對立，認為非此即彼、擇一棄一的見解，可能就有些問題了。
人生是需要激流勇進的。生命的意義，首先在于責任，沒有了責任，生命將失去存在的根基一個人人貪婪、人人索取的世界，其存在是不可思議的。作為生命的個體，我們總是以不同的角色，處在一個復雜網絡結構中的某個點上，或為人父母子女、夫君妻室，或成為公私集體的一份子......我們當承擔起每個角色應有的責任和義務。如此境況下，渾渾噩噩、隨波逐流、拈輕怕重、醉生夢死，又如何能實現一個責任之人的完整價值。為了摯愛的親人，為了那些期待的眼神，我們只能迎著風雨上路，以強健的體魄、堅韌的毅力、日積月累的智慧，激流勇進。
人生也需要順其自然。品性、素養、技能、機緣......,因人而異千差萬別。有道是，人類是最復雜、最不可捉摸的動物群。善行善舉，并非每每與善果相系，好心無好報、努力無回報也并非奇事。人在江湖，身不由己，外面的世界有時真的很無奈。對待結果與收益，我們只能坦然面對豁達相迎順其自然,盡管我們可能無法改變命運，但在盡其所能后，我們可以微笑著等待命運的揭曉。
生命的過程里，我們只顧一路向前激流勇進。面對功過榮辱成敗得失，我們忘卻小肚雞腸患得患失，得不忘形、失不失尊。悠然自怡的，心里裝作愛的期待和祝福，我們唱著張三的歌，朝著天邊的彩霞，不知疲倦一路奔跑......
『五』進與退作文
一、iphone 13 Pro聯系家人
二、愛情還沒有來到，日子是無憂無慮的；最痛苦的，也不過是測驗和考試。
三、生活就像一冰柜雪糕，你永遠都不知道你下一塊拿到的是不是刺客。
四、在一起這么久了，你的愛也只是說說而已。
五、“我沒錢了，我向來如此。”
六、你覺得你最受不了別人的一件事情是什么？
七、我知道愛要自由才能快樂，我卻寧愿留在你身邊，陪你，陪你走過。
八、
九、委曲求全沒有什么用的啊，所以我寧愿做一個外表冷面無私的強者，也不愿意在做墻角抽泣的廢物。
十、核酸不做，繼續封鎖。全體陰性，直呼真行。
十一、up/2020-9/202009080953392618940.png"/>
『六』進與退作文
“你看到那在木材中運行的鋸條了嗎？它有進，也有退，其實人生也是這樣。”
同樣是半小時的車程，同樣是擁擠的學生，同樣是一張張嬉笑、愉快的臉，昔日它們是那么可愛，活潑。可今天，一切都顯得那么嘈雜、混亂。
乘務員溫柔的笑臉也不再把我感動，仿佛整個世界都在下雨。那是陽光嗎？為何那么刺眼。
接連三次成績的后退，把我熱情的火焰澆得無影無蹤。回家怎么面對含辛茹苦的母親，怎么面對慈愛體貼的父親，就用這樣的成績嗎？
“你不是該下車了嗎？你不回家嗎？”同路的同學提醒我。“哦，下，下。”抬著沉重的步子，猶如拖著兩塊千斤重石。
依舊是繁華的大街，川流不息的人群。可我仿佛聽到他們都在指責我：“你丟不丟人啊！你怎么對得起你的父母！你是去學校學習的嗎……”
我是很沒有用，或許我確是不是塊兒學習的料。我向自己低頭了。
走到家門口，我反常地掏出鑰匙自己開了門。要按以前，早就在樓下喊門了。媽媽依舊是那么地勤勞、體貼，對我問寒問暖，一桌豐盛的飯菜已經準備好，全都是我愛吃的。
我的情緒被敏感的媽媽一眼看出了。“怎么了，孩子？回到家了，怎么還這么不開心？有什么事給媽媽說，好嗎？”
媽媽溫柔的話語讓我倍感慚愧，眼淚更是止不住地往下流，“媽，我沒用，我不想上了。我成績總也提不上來，在學校是浪費你們的血汗錢。”
媽媽聽了，先是愣了一下，沒說什么，只是把我的手握在她溫暖而粗糙的`手里，并為我擦著淚。“孩子，別怕，媽媽相信你能行的。靜下心來，好好找找你失敗的原因。是方法不對，還是別的什么原因。你的成績可是媽媽一直驕傲的呀！幾次的失敗算什么。”“可我已經連續退了三次了，同學們都對我不一樣了。”“你看到那在木材中運行的鋸條了嗎？它有進，也有退，其實人生也是這樣。誰都不會一帆風順，波浪還有波峰與波谷呢。經過奮斗，你一定能從波谷走向波峰的。”
媽媽的一席話，再次溫暖了我的心，點燃了我熱情的火焰。三次失敗算什么！愛迪生發明電燈光還失敗了一千多次呢，但他照樣不是成功了嗎？
我懂得了：失敗并不可怕，可怕是失敗后不知進取，自甘落后，若要達到成功的波峰，一定要克服波谷狀態，懂得人生的進退。
『七』進與退作文
俗話說，“父母無法選擇，但丈夫可以選擇”，把這句話套用到職場中，可以改成“職業可以選擇，但同事無法選擇”。同事究竟是相互扶持的同行？還是彼此纏斗的冤家？得到心儀的職位本來就不易，正準備大干一番時，卻赫然發現，怎么我的辦公室里會有這樣的同事？
如果把職場比喻成一片汪洋，每個在大海中奮進的泳者，除了鍛煉自己的泳技，也要顧慮潮汐起伏，行有余力，還可以當個救生員來拉同事一把。然而并不是任何人都可以勝任救生員的工作，畢竟想要救人，得先學會自救。
是可忍孰不可忍
身在職場，你有過這樣的經歷嗎？在辦公室里，資歷不如你、業績不如你的同事紛紛得到升遷，而你總是被委以最沒有人愿意干的工作，卻得不到應得的報償；你總是謙虛待人，堅守自己的做事原則，卻被人誤以為是老實可欺；你做事一貫兢兢業業，有一天卻突然發現，平時要好的同事竟然出賣了你，于是主管劈頭蓋臉地一通指責，你只得默默承擔。
令人憤怒的事情接二連三地發生，卻偏偏總是牽連到你，你忍無可忍。當你努力壓抑越來越多的憤怒時，好事者卻在一邊幸災樂禍。同在一個屋檐下，面對這種事情，你該怎么辦？
有一句話說得好：“如果你是一只斑馬，必要的時候，還得表現得像一只獅子。”因為，當你面對競爭或沖突的時候，不能保證斑馬永遠是和一群斑馬在一起，所以，當獅子出現，你就得裝扮成一只獅子，至少對真正的獅子有威嚇的作用。
職場中，有一種人是牢騷滿腹、怒氣沖天，總是喜歡抱怨。盡管偶爾一些“推心置腹”的訴苦能多少構筑出一種“辦公室友情”的假象，但綿綿不休的抱怨會讓身邊的`人苦不堪言，因為他們把自己的苦悶克隆了一份。另一種人的嗜好是“散播謠言”，工作間里一些小打小鬧式的玩笑無傷大雅，但要警惕它們發展成為令人生畏的閑話，乃至傷人的謠言。很多不懂得三思而后語的人無意中成了各種流言的推波助瀾者。
這些還算好的。最可惡的就是當你升職時，他們說你一定是踩著別人的肩膀爬上去的，要么就說你與上司有著不可告人的曖昧關系；你創造了最佳業績，受到公司領導的重獎，又說你是造假“英雄”；你與領導吃頓飯，馬上變成了“馬屁精”。
“辦公室里的確有一些很可惡的人，有時候氣得你真想離開這個群體，可仔細想想，生存最重要，還是忍忍吧。記得有一次，公司給我所在的市場部派下兩個出國培訓的名額，論資歷、論業績我的條件都不錯，其他部門的同事甚至提前向我表示了祝賀。沒想到，名單公布出來，卻是另外兩個人。事后我才知道真相，原來是經理替換了我的名字。說實話，公司里不公平的事情太多了，如果每次都動氣的話，估計早就氣死幾回了。”在某公司市場部任職的阿嵐搖著頭，一臉的無奈。
如何化干戈為玉帛
許多人一聽到職場爭斗，第一個反應就是避而遠之，不愿卷入辦公室的爾虞我詐，遺憾的是，那些想要明哲保身、圖個耳根清凈的上班族，最后還是不能脫離是非圈，甚至可能連工作都莫名其妙丟了。逃避不是解決問題的好辦法，只有鼓起勇氣坦然面對。
曾有一份調查顯示，約六成的職場白領每星期都會生一次氣，甚至一成半的人每天都在生氣。原因是許多上班族每天一早就要忍受塞車之苦、搶占車位，看不慣同事居功諉過等等，造成職場上的怒火一點就燃。這項調查也發現，每天生氣的人除了有健康上的困擾，還伴隨著憂郁、焦慮、恐懼，并且對別人較有敵意。
其實，辦公室向來就是“是非”多發地段，在這樣的環境里工作，若再不學會尋找快樂，活著豈不是太痛苦了。既然生氣會帶來負面情緒，還會影響健康，何不想辦法與工作中的怒氣說聲再見呢？
和寶國際有限公司內銷部經理陳偉堅說，不管怎樣，同事之間沒有必要非得來個刀光劍影或你死我活，這樣雖然一時解了心頭恨，但假若自己技不如人，敗下陣來，倒霉的還是你自己。不是有句話“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，想開點吧！良好的人際關系、適當的情緒管理，是為工作加溫的良方！
『八』進與退作文
初中作文頻道小編[抹綠]今天給大家整理了《初一議論文:進與退》的優秀作文，這篇初一議論文:進與退共有550字，是一篇優秀的原創作文，下面我就一起來閱讀一下這篇初一議論文:進與退吧。
進與退，往往是人生常猶豫的事情，無人知曉究竟自己的選擇該是進或退、該是取或舍。
當我遭遇這類問題時，我會思考怎么做才不會后悔，我到底會喜歡哪一種。雖道今天不做，明天會后悔；然而有些事就算今天做了，明天還是會后悔。所以，三思而后行是決定前必做的事情。要知道，進退與否往往在一念之間，要說服自己別被一時的想法沖昏了頭。舉例來說，當你和家人吵架時，不一定每次都要據理力爭、用刻薄言語戳對方的痛處，有時退一步是海闊天空的風景。就算吵得昏天暗地，但只要你肯退一步而不是進一步的話，你將發現柳暗之后即是花明。
我常以下棋來形容人生，因為我認為，棋，就是老祖宗為了讓我們修身養性，練習待人處事態度的一個好東西。透過下棋，你可以得知許多事情；你可以從他的卒看出他對待別人的態度、從車看出他的情緒起伏、從馬看出他隨機應變的能力，自將看到他的人生歷練……。從此你也可以得知這個人他為人處事的態度，進而決定該不該深交這個朋友。
有時，進與退常常一開始看似相同，但最后卻是南轅北轍的結果。假設紙上有一個點，你永遠不會知道它是重疊的還是相反的。進與退兩者，無絕對之對或絕對之錯，只要你認為它是對的，那么它即是正確的。
只要做決定前三思而后行，想必你一定不會后悔的。
『九』進與退作文
菩提明了，明鏡自若。佛祖割肉喂鷹。這一次，他輸給了鷹，平凡的生靈不懼褻瀆了神明，英勇之勝。然，佛可稱佛，養了鷹，佛祖飛渡仙山。可是，鷹，你又去何處覓蓬萊？
當武士與一休打賭，賭的是一條魚的性命，萬物之命是不可踐踏的，因為懂得，一休寧可退一步換魚一命。武士勝而喜，一休善而勝。魚，它并不卑賤，只是武士不懂得慈悲，拿它做了贏的籌碼。
“勝”中可分化出“生”字，佛祖與一休給了鷹與魚生機，他們未必敗了!
或許你我都有機會退一步，放棄一些而去抓住一個契機換得另一些更為美好的。
相如如是。澠池之會的出色表現令君王大悅，然而高官厚位卻招來廉頗之恨，每見廉頗他便引車避匿，門客們不禁失望。如此膽小之輩，我等豈能與其共謀大事！
相如的退是為了國家，為了百姓。二虎相斗，敵軍就有機可乘，退一步，認輸，換來舉國安寧，何樂而不為？
可歌可贊的謙謙君子，可敬可佩的愛國志士！這一次，你已完勝。
白玫瑰任你讒言阿諛，不失不忘，遺世獨立；紅玫瑰任你輕視嘆俗，不聞不問，嬌艷盛放。孰勝孰敗有如何能輕下論斷？
我不禁想起爬山虎。與百花爭艷？不，它有的并非什么頂紅頂黃的艷麗之色，它只有蒼綠；與大木競高？不，它有的`不是什么粗壯健碩的干，它只有千萬條緊緊相連的枝。它不起眼，甚至于它由墻角長出，然后千絲萬縷你也難得注意，它沒有任何訴求，它只想向上爬，編織出一片濃蔭為過樓道的人們，穿越高墻的蟲兒遮陽。
春光已把它忘卻，人們開始贊揚姹紫嫣紅的群芳了；人們開始感嘆參天大樹的厚實了，爬山虎就這樣敗于春色之中，就這樣被遺忘了······
一場雨與春交接這俏麗的日子。
群芳被風吹落，碾作塵泥，僅剩下極淡的花香在等待著樹的葬禮。風來吹斷了樹枝。人們開始驚慌，蟲兒開始遷徙。驚慌中，他們驚喜地發現倚樓瘋長的爬山虎，威武著豎起一道屏障，于是他們跑入原本鏤空的樓道，開始感嘆著：“啊！這爬山虎是何時長成的，竟如同一夜梨花！”
風雨交加，卻無法撼動爬山虎緊緊貼住墻壁的根莖，它不粗壯，但此時卻是風雨中最有力的“手”。
花與樹低頭，像老去的殘嫗，卑微、懊惱。想是明白了，自己輸了，徹底輸了。
爬山虎放棄了繽紛，放棄了高大，但春光畢竟是孕育了它的。輸了一段春光，卻在盛夏的一場急雨中造福了生靈。退出了似錦的繁春，那一抹蒼綠卻沁人心脾。
而你呢？你是否會選擇蒼綠，選擇細而有力的根莖？也許你會輸了一時的繁華。但，你還愿意退，愿意做春光中的爬山虎嗎？
『十』進與退作文
人活在世上，就要學會與人相處，學會處理人與人的關系。
人際關系，容易發生矛盾，鬧出是非，甚至父子成仇、夫妻反目、朋友化敵、鄰里相惡，也并不少見。追問起因，大多緣于雞毛蒜皮、細微瑣碎小事。
《莊子》給我們留下一個發人深省的《觸蠻之爭》寓言:有國于蝸之左角者，曰觸氏；有國于蝸之右角者，曰蠻氏。時相與爭地而戰，伏尸百萬。為蝸角之利互相慘烈爭斗，竟至“伏尸百萬”，古今不乏實例。至今還有人如是喊著，鬧著，爭著，斗著，烏眼雞一般，各不相讓。只想得寸進尺，不想退讓毫分。
爭斗的結局，往往是兩者都是輸家。《賢奕篇》有兄弟“爭雁”一事。哥哥看見天上飛的大雁，就和弟弟說：“我把雁射下來，煮著吃。”弟弟反對，主張“烤著吃”。兄弟爭執不下，就找一老翁裁判，老翁說：把大雁分作兩半，一半煮，一半烤。結論出來后，兄弟準備射雁，大雁早已經遠飛，不見蹤影。許多內斗的`結局幾乎無不如此，沒有一個真正的贏家。
如果，把爭字換成退字，換成讓字，會退，會讓，善退，善讓，給別人留一個臺階，結果會大不同。
明代成化間進士林瀚，寫有《誡子弟》：“何事紛爭一角墻，讓他幾尺也無妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”這是囑咐子弟們看得遠，想得開，看看秦始皇修的萬里長城還在，秦始皇卻早已化為糞土，墻在人亡，引人深思。有限的時間空間，應當珍惜，和鄰里爭吵，不如退之，讓之。何苦為些許小事你爭我奪，鬧得人仰馬翻，雞犬不寧。
到清代，也有廣為流傳的“六尺巷”、“三尺巷”故事。《桐城縣志略》載：張文端公宅旁有隙地，與吳氏鄰，吳氏越用之。家人馳書于都，公批詩于后，云：“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”家人見書，遂撤讓三尺。吳氏聞之感其義，亦退讓三尺，遂成六尺之巷。張文端公即清代文華殿大學士張英，傳說張英為人處事隱忍寬容。六尺巷可以為證。“六尺巷”被視為寬宏大量、相互謙讓的楷模，一直在民間傳頌，影響久遠。
宋代林逋在《省心錄》里說：“律己是以服人，量寬是以得人，身先是以率人。”說的是嚴于律己，方能服人，寬宏大量才能得人心。如此方能帶領別人。這可說到人的修養高處。
所謂“量寬”，無非會退，會讓，這是人生哲學，人生智慧，也是人生藝術，是洞察人生三昧后的真感悟。有人把退和讓看成是軟弱、無能、消極、窩囊，斥之膽小鬼、和事佬，甚至和無原則弄到一起。這實在是對退與讓的誤解。
構建和諧社會，營造人與人之間的和諧關系，學會退與讓，是絕對必要的。
『十一』進與退作文
一輛汽車在馬路上行駛著，它總會遇到或多或少的紅綠燈，此時此刻，是向左還是向右，或是一路向前走，不同的方向很可能通向不同的道路，路和路之間或許一點交集都沒有，還很可能目的地完全相反。換句話說，要是方向錯了，你很可能永遠也不可能到達你想去的地方。
所以，依我之見，方向錯了，只會一錯再錯。
股神巴菲特曾言，我成功的秘訣是因為我選擇了正確的方向，并在朝著這方向不斷努力，就好比一個雪球這一條鋪著滿滿是雪的道路上不斷地向前滾，它終究會有越滾越大。不止巴菲特，其實絕大多的成功人士也正是由于在正確的方向不斷努力，最終才取得了輝煌的成就。所以只有方向選對了才是王道。
倘若你在錯誤的方向努力，自以為是前進的同時，往往是在慢慢地后退。最終，越走越錯，越走越遠。
記得，在雜志《讀者》里面看過一篇關于學習方法的文章。講述的是一個初來乍到的高一新生，為了三年后能考上一所好大學，就對自己發誓，只要學不死，我將把我所有時間都發在學習上，做一個最努力的學生。就這樣，他堅持每天挑燈夜戰，每天只睡4個小時，每天清晨第一個踏進教室的人總是他。就這樣堅持了整整一年，成績不但沒進步，反而退步，最終連身體也垮。幸虧老師發現這個問題，在第二學期幫他糾正了學習方法，告訴他學習要特別注意勞逸結合，關鍵是提高學習效率。
又經過一個新的學期，小德在勞逸結合的方法上，自己的學習效率很快得到了提高。最終在學期末的考試中，他取得全級第三名的個人最好成績。這是一個很簡單的好事，很簡單的道理。倘若小德一直用挑燈夜戰的方法繼續下去。這只會是一個惡性循環，就算他最終考上一個比較好的大學。當他出到社會以后，也不可能取得很大的成就。因為他方法本來就是錯誤低效的，完全不符合當今高速發展的社會的節奏。由此可見，只有你努力的方向對了，才可能取得成功。然而方向錯了，只會與成功背道而行。
一輛車在十字路口，往錯誤的方向行駛，最終與目的地越離越遠。小溪里的一滴流水，倘若在分水嶺選錯了方向，最終他只會流向死湖，離大海越來越遠。
方向錯了，進就是退。
『十二』進與退作文
在漫長的人生道路上，經常面臨著進與退的選擇。機關里組織義務勞動，有些人爭先恐后地去了，有些人卻以各種借口退了下來。討論分房子、提工資，有的人首先想到更困難的同志，自己默默地退下來;而有的人卻大吵大鬧，使出渾身解數，決不肯犧牲自己的一點利益。事情雖小，從字面上看也就是兩個字的差別，卻反映了人們的不同思想。這種思想的差別，在緊要關頭的進退上，表現得更為明顯。
華山遇險，幾個游客從山上摔下來。第四軍醫大的學員們迎上去了，冒著被撞傷的危險，用自己的身軀去擋;冒著被帶下山崖的危險，用雙手去抓。他們救人的時候，絲毫沒有想到自身的安危，心里只有兩個字救人。
同惡勢力斗爭，安柯同志赤手空拳斗歹徒。圍觀者眾多，卻沒有一個人敢上去幫助他，眼看著英雄倒在血泊之中。那么多圍觀者，難道斗不過區區四個歹徒?可人們心里只有自己的身家性命，想的是事不關己，高高掛起，他們退縮了。
這種進與退的選擇，決不是靠一時的沖動，而是不同思想的集中體現。從華山險情發生到第四軍醫大學員們把人接住，其間決沒有共產主義和個人主義在頭腦中斗爭的時間。學員們的行動，完全是出于自覺，是第四軍醫大長期進行深人細致的共產主義思想教育的結果，是學員們長期自我改造世界觀的結果。要是一個平時義務勞動向后退，分房調資往上沖的人處在華山這種情況下，按平時養成的思維方式，他必然先想自己，決不會向前邁一步的。
因此可以說，共產主義思想不是在某個時刻突然產生的，而是在日常生活中逐步積累的結果。一個不注意思想修養的人，幻想一下子當上英雄是不可能的。而一個平時處處為自己著想的人則必然會陷人個人主義的泥坑。
每個人都會常常遇到進與退的選擇，每次選擇，都體現了人們的思想。為了在非常時刻能夠做出正確的選擇，就要求我們從小事做起，把握住每一個選擇的時機，讓共產主義思想在心里發芽、開花，最終結出豐碩的果實。
『十三』進與退作文
獅子生病了，躲在洞穴中大聲地呻吟。附近的一些動物聽到了獅子的呻吟，紛紛進洞探視。狐貍走到洞穴前，聽到獅子的呻吟聲愈來愈大，可憐極了。當它正想進洞時，忽然豎起了耳朵，并收回了正欲跨進洞穴的前腳，走洞穴四周來回踱起步來。洞里的獅子忍不住問道：“狐貍啊！你既然到了，為什么不進來呢？”“我只看見一些走向洞里的動物腳印，卻沒有看到走出來的腳印，我怎么敢進去呢？”狐貍回答。
寓意：
看得出，狐貍的警惕心無人能及，這正是生活中不可缺少的智慧。
你絕不能比狐貍笨，因為社會中的陷阱比比皆是，只有時刻保持警惕的心，方可避免受到傷害。
要時常訓練自己對環境的觀察力，提高觀察社會的敏銳度，一旦面臨險阻，就能夠迅速地做出反應，讓自己脫離險境。
這篇成人童話也說明：凡事進易退難，謀定而后動才是明智之舉。率性莽撞而行，只能把自己置于不利的境地。
在這個社會中生存，你一定要有狐貍的警惕，切記“一失足成千古恨”的訓誡，處處小心自己的腳步，千萬不要走錯了方向。
『十四』進與退作文
先簡單介紹一下自己，本人今年19歲，湖南郴州的，高一時因為比較努力，成績不錯，數理化全班第一，本來打算非清華北大不讀，于是乎，我爸爸開始管教越來越嚴，甚至規定我一星期玩電腦時間不得超過3小時，晚上讀書讀到12點之后，他會走進我的臥室來把燈強行關掉，冷漠地對我說：“睡覺去”。
于是，從高2一直到高3第1學期，我就瘋狂地逃課，經常一星期只去上2至3節課。直到高3最后一學期，意識到自己的錯誤時，已經為時太晚了，高考只考了400多分（理科），老師說我是讀書的料，要我復讀。但我之所以選擇繼續復讀，其實與家里有點關系，，因為舅舅幫我弄個湖南農大，爸爸也幫我找了好幾所學校，如：什么安徽大學拉，北京石油大學呀。對這些學校，我都不愿意去，原因是我不想被人當作是托關系進去的劣質品。另外，高3認識了的女朋友，人很老實用功，但成績上不來的那種姑娘。于是，與女朋友一起在湖南涉外讀了1個月，決定退學創業，因為我不甘心就這樣子過完此生。退完學，大概是10月10號左右吧。
我有個朋友，在湘南學院讀過書，經一個現在在武漢讀書的朋友推薦和我一起創業，我拿著退學得到的5000學費開始了創業，進了2200的受機掛件貨加租房子現在花去3000。在長沙沃爾瑪超市對面的攤位上合租一小塊地方賣，租10天600。一天營業額就50左右，周末好一點大概100，而且根本沒賺錢。我們相繼又在湖大，師大，步行街擺攤，銷量實在不怎么樣，原因嘛，很簡單。沒做市場調查，我這個人不愛追潮流，當初看到這個產品時，以為是近兩個月才開發的。發現很多貨別人都見過，所以所有貨采取措施一律成本價甩賣，至今存貨不少。于是改行在涉外校內做手機全包膜，包臺價格是10或15翻蓋的貴點。
朋友在那做了2個星期，好的話一天有270多，不好至少也有150多。選地方很重要，人少生意自然少，一開始朋友在宿舍旁，一天平均賺70左右，但我覺得這個項目做不長久，另外在那朋友多，自己生活才知道，什么都花錢，很多錢省不下來。我那朋友的朋友來我住的地方，還帶百多塊錢的貨送女孩子。2星期前我回來郴州考試，拿了駕照。又跑了趟廣州，發現在一個陌生環境找到好地方住和創業，是非常需要錢滴，除卡里預備到關鍵時刻進貨的20xx元，身上也就500來塊，一個來月，還虧了20xx多，存貨我那朋友也不太懂得愛惜，我打算將來開店做促銷用，比如凡在我店消費的人，免費送一個掛件等等。因為時間篇幅原因，不能寫的很詳細，其實還有很多困難的，我們這1個月，被城管，校管趕了3，40次，上城管拖車一次，在湖大被抓到管理處一次，還寫了保證書，在涉外也是。最后總結一下我的經驗：
1、找項目出手之前一定慎重，實在不能分析，就看看先進地方的銷售情況，當然也要考慮那里的環境，消費水平等等。（好工具范文網 FANWeN.haO86.coM）
2、做生意，要讓人都知道選人多地方，比如我們在涉外宿舍周圍和校門口的營業額差的400%，我朋友3天前到門口擺，現在大部分校內人都認識他了。
3、不能吊死在一棵樹上要居安思危靈巧變通，生意不好想辦法讓他好，好時怎么讓他更好，還有些經驗，一下子記不起來了，呵呵。發現很多貼上的經驗都非常對，比如要做一樣就要做精，做的比別人好。我們要很理性的分析。
說實話，想要完成自己2年內賺100萬，5年內賺1000萬，8年內億萬的目標，還是要付出很多的辛勞的。
做小生意靠技巧,中生意靠機遇,大生意靠人品.前提,是信心和毅力.祝我和大家一樣都會擁有成功的人生。
90后大學生航天機械制造 畢業辭職賣菜創業小煎餅店的創業大智慧靠“賣笑”一年凈賺300萬的創業故事小女子創業從一瓶指甲油開始一位草根北漂創業者自述：賺錢的快餐店之死O2O小本創業：包子怎樣一年賣出3個億“小矮人”五年創業歷經辛酸終見陽光大學生創業收快遞 “雙十一”日賺600元高材生返鄉創業念活“養蝦致富經”創業做什么：小小電梯里的廣告商機
『十五』進與退作文
根據聯合國開發計劃署發表的1999年度《人類發展報告》，占全球1/5的人口生活在收入水平最高的國家，他們擁有全球國內生產總值的86%，全球出口市場的82%，外國直接投資的68%，全球電話總數的74%；而占全球人口總數1/5的貧困人口在上述幾項上的占有率僅約1%。在平均收入方面，貧富國家之間相差74倍，而在1960年，這種差距還僅為30倍。（注：聯合國開發計劃署：《人類發展報告》，1999年。）從貧困國家的個數來看，全世界最不發達國家，1971年為25個，1981年為39個，1990年增加至42個，現在為48個。這48個最不發達國家在世界貿易總額中所占的比重在20年前僅為0.8%，現在更降至0.4%。（注：胡元樟、薛曉源：《經濟全球化與中國》，中央編譯出版社1999年版，第34-35頁。）從地區來看，以非洲和拉丁美洲為例，盡管非洲人口占世界人口的10%，但非洲在世界國民生產總值中的比例由1980年的2.3%下降到目前的1%。另據世界銀行統計：1993年，全世界每日生活費不足1美元的貧困人口為13億人；1999年，這一數字增加到15億人，其中大多數分布在非洲地區，許多非洲國家目前的生活水平甚至比1960年還低。（注：參見《科技日報》，2000年9月6日。）拉美的情況也不宜樂觀，隨著經濟全球化的迅猛發展，大部分拉美國家跟不上形勢的變化，企業倒閉，失業增加。目前，拉美城市地區人口的失業率達9.1%，比10年前上升了2個百分點。受沖擊最大的阿根廷的失業率高達18.3%。在這種情況下，拉美貧困化問題加劇，貧困人口逐年增加。據聯合國拉丁美洲經濟委員會統計，目前拉美貧困人口達2.4億，已超過該地區總人口的1/3。（注：殷永建：《拉美國家跟不上經濟全球化步伐》，新華網。）面對這樣一種富國越富，窮國越窮的局面，發展中國家若不能迎頭趕上，就只能被時代所拋棄。因為經濟全球化的浪潮是不會停止的，不論強國還是弱國，都必將卷入其中。正如世界著名經濟學家約翰·H·鄧寧所言：“除非有天災人禍，經濟活動的全球化不可逆轉。這是技術進步的結果，而技術進步的趨勢不可逆轉”。（注：翟芳玲：《論經濟全球化趨勢與中國的對策》，中國人民大學復印報刊資料F8,2000年第2期。）而且，發展中國家的經濟發展速度與參與經濟全球化的程度之間存在著密切的因果聯系。（注：世界銀行：《世界經濟前景和發展中國家》，1996年。）從總體上看，迅速參與經濟全球化的國家不僅經濟增長速度快，而且比較穩定。相反，不參與經濟全球化的國家或者對全球化的趨勢無動于衷的國家則處于劣勢和不利地位。在1985-1995年的10年間，積極參與全球化的國家經濟發展速度要比不參與全球化的國家快50%以上。（注：楊來科、廖春、劉曉潮：《地域的陷落——知識經濟與經濟全球化》，廣東旅游出版社1999年版第14頁。）因此，發展中國家只有積極參與，才能充分分享全球化帶來的好處。但在經濟全球化所導致的南北貧富差距拉大的情況下，發展中國家和地區如果按照傳統的經濟發展模式按部就班地發展，那只可能永遠落后。這是因為，一方面，發達國家經過多年的發展已積累了較強的經濟實力，較低的經濟增長率也會帶來較大的經濟總量增長。在同等條件下，發展中國家只有實行趕超戰略，才能逐步縮小與發達國家的經濟差距；另一方面，發達國家傳統行業都已形成較大的規模和較全的門類，技術也較為成熟，其地位難以撼動，發展中國家很難在這些行業內超越發達國家，而只有在新興的行業中分得一杯羹、取得一席之地，這就要求發展中國家努力吸收發達國家已有的成功經驗，盡快實現工業化和現代化。因此，利用后發優勢自然成為發展中國家在經濟全球化下發展本國經濟的首選戰略。
所謂后發優勢，是指經濟發展落后國家，通過利用先進國家的技術、經驗，從而實現經濟迅速發展的目的。首先，后發優勢承認不同國家間經濟差距的存在。當前發展中國家與發達國家的經濟競賽并非站在同一條起跑線上，雖然這存在著歷史的原因，但發展中國家只有正視這種差距的存在，才有發展的動力。其次，發展中國家盡管落后于發達國家，但存在著借鑒發達國家發展經驗的可能性。經濟全球化加速了資金、人才、技術和信息的流動，這使得發展中國家比以往任何時期更容易學習和借鑒到發達國家的發展經驗，從而這種可能性轉變為現實性的機率大大增加。再次，從世界經濟發展的歷史來看，確有不少國家和地區利用后發優勢實現了經濟發展。較典型的是日本，日本戰后能從一片廢墟中發展成世界第二經濟大國，獲益于大量引用發達國家的先進技術，從而創造了一個時代的經濟奇跡。所以，對落后的發展中國家或地區而言，在經濟全球化時代，只有利用后發優勢，實現經濟的跨越式發展，才有可能在新的競爭中不再落后。
二、經濟全球化對利用后發優勢的影響與發展中國家利用后發優勢的可能性
經濟全球化無疑是當今世界經濟發展的一個大背景，任何國家的經濟發展都無法擺脫它的影響，發展中國家利用后發優勢也不例外。這主要表現在：
首先，經濟全球化時代，利用后發優勢受到已有的全球化規則的影響。由于制定全球化規則的世界貿易組織、國際貨幣基金組織等主要世界性組織大都為富國所控制，這就使當前的全球化規則側重于發達國家，成為發達國家維護其利益的工具。發展中國家雖然也能利用已有規則，但無論在自身經濟實力上，還是占世界經濟的比重上，都只能成為已有規則的遵守者，而非制定者。一方面，發展中國家通過參與全球化競爭、引進外資，能夠獲得外部力量促進本國經濟發展；另一方面，已有全球化規則又要求發展中國家最大限度地打開國門，為發達國家商品和資本自由進入本國市場廣開綠燈。對此，發展中國家必須有清醒的認識，現有的全球化規則是利用后發優勢的外部環境邊界。
其次，經濟全球化時代，利用后發優勢受到人力資本的儲備的影響。知識的傳播與使用離不開人的作用，隨著人才流動日益加快，世界各國對人才的爭奪更趨激烈。全球化使經濟資源在世界范圍內進行配置，較好地實現了經濟效率的目標，但效率的提高往往意味著公平目標的偏離。發展中國家花費了巨大人力、物力和財力培養出來的優秀人才，在全球化自由流動的旗幟下紛紛流向發達國家，而從發達國家流向發展中國家的人才卻少之又少。據聯合國發展計劃署統計，目前發展中國家在國外工作的專業人才已達50萬人，并以每年10萬人的數字遞增，其中亞太地區人才流失最為嚴重。（注：李志軍：《當代國際技術轉移與對策》，中國財政經濟出版社1997年版，第252頁。）因此，發展中國家在這場沒有硝煙的人才爭奪戰中無疑是最大受害者，人才流失現象已嚴重危及到了發展中國家的可持續發展。這在一定程度上使發展中國家陷入了貧困惡性循環的怪圈。過去數百年來，發達國家利用殖民掠奪造就了今天廣大發展中國家的貧困的現狀，而如今又通過發動人才爭奪這場沒有硝煙的戰爭，奪走發展中國家明天發展的希望。在發展中國家利用后發優勢的過程中，知識資本的作用顯然應大于物質資本和貨幣資本的作用，沒有掌握知識資本的人才，什么發展都不可能。
再次，經濟全球化時代，后發優勢的發揮受到技術擴散速度的影響。在經濟全球化下，發達國家最希望達到的目標是利用全球化自由開放的口號，利用已有的全球化規則，達到向發展中國家推銷過
『十六』進與退作文
進與退演講稿尊敬的評委，親愛的學生們：大家好！今天我演講的主題是“進與退”。進與退，是人生道路上常常面臨的抉擇和挑戰。無論是在事業上，生活中，還是個人成長的道路上，我們都需要在進與退之間做出明智的選擇。今天，我將從三個方面來討論進與退的意義和策略。首先，讓我們來談談進的意義。進，代表了積極主動、勇往直前的動力和行動。進不僅意味著往前一步，也意味著不停探索、進取。進的意義在于我們能夠開拓新的領域，追求更高的目標，實現更大的夢想。只有不斷地進取，我們才能走出舒適區，突破困境，取得成功。退不退，這是一個問題，進與退，這是一個選擇。當我們面臨抉擇的時候，我們應該鼓起勇氣，選擇進。接下來，讓我們來談談退的意義。退并不代表放棄，而是一個重新調整、反思和尋找更好方式的過程。退可以讓我們擺脫尷尬和錯誤的局面，重新審視自己的優勢和不足，思考改進的方法和方向。退不是失敗，而是一種智慧的選擇。適時地選擇退還可以避免過度承擔，保護自己的身心健康，為更好的進重新準備。此外，退也可以是一種自我克制，避免盲目的沖動和決策錯誤。退不退，這是一個問題，進與退，這是一個選擇。當我們面臨困境和挫折的時候，我們應該有退的勇氣，重新尋找方向。最后，讓我們來探討一下進退的策略。在面臨進與退的選擇時，我們應該理智思考，全面評估。首先，要明確自己的目標和價值觀，考慮進退的利弊，綜合各種因素做出決策。其次，要學會傾聽內心的聲音，相信自己的直覺和感覺。我們常常被外界的聲音和期望所影響，而忽略了自己內心的真實需求。最后，要保持靈活性和適應性。人生是充滿變數的，我們不能僵化地堅持進或退，而是要根據具體情況作出調整和改變。進退良好的平衡是明智的選擇。同學們，進與退是人生道路上永恒的命題。給予自己勇氣和智慧去面對選擇，無論是進還是退，都是對人生的一種成全。要記住，進不一定成功，但不進必定失敗；退不一定是失敗，但不退可能會帶來更大的損失。所以，我們應該保持積極的態度，勇往直前，勇敢地選擇進。最后，讓我們共同努力，抓住機遇，超越自我，追求更美好的未來。謝謝大家！
『十七』進與退作文
自古有弟子不必不如師，師不必賢于弟子。老師與學生之間有身份的不同，但在另一方面，沒有嚴格的界限，如知識豐富程度，智商高低等方面，老師與學生就像朋友要彼此尊重，互相理解，互相學習。老師的知識不一定比學生豐富，老師的教育不一定比學生高，老師的經歷閱歷比學生豐富，耳聽到長輩說”我吃的鹽都比你吃的飯多”，這大概說的就是經歷之豐富。
一個老年齡的老師懂得的學問人都會多一些，也許老師，不能把老師所想所知的通通傳授給學生，老師會將老師所知道的考試技巧命題方式的一些學生還沒有怎么接觸和分析的東西，老師就可以教給學生，讓學生在學習中少走彎路。學生可以從老師中吸取一些經驗，以便在遇到困難的時候有應對的方式，不至于迷茫。老師的處理態度、性格會影響到學生。作為一位老師多年教育，教書，身上定有一些學生可學的優秀品格。老師身上也不缺少文學氣息，但總會在課上談話中潛移默化的熏陶學生，學生能夠從老師那兒學到知識和做人的方法。學生應當有積極學習的熱情，應當有蓬勃向上的朝氣，學生正值青春年華，正是思想和行為最為活躍的時期。如果說老師是老將，那學生就是新兵。學生會有不足的地方，但也有值得老師學習的地方，如樂觀開朗的態度，勇往直前的拼搏精神，學生內在的那股力量的爆發。也許在成績不理想的時候，老師會為學生嘆息幾聲，并給予鼓勵，但學生的內心力量是外人所體會不到的學生，看起大大咧咧，好像最純潔，滿不在乎。有的人認為這是沒心沒肺，但其實只有學生自己知道，嘆息沒有用唯有更加努力的態度，更加豁然開朗的態度對待學習，才能進取，老師能從學生身上學到就是那股永不服輸的精神。學生沒有定式的思維，她們才開始接受很多新東西，所以學生的思想更加活躍，有些老師的問題再得不到解決的時候，學生可以為老師提供新的思路，老師不僅是教書與人的良師更是互相陪伴的朋友。
老師負責教授知識，學生負責成長進步。師生之間最良好的關系莫過于互相促進，互相進步。
『十八』進與退作文
“退”即“后退”，“進”即“前進”。那么在“退”中如何“進”呢？
曾經聽過這樣一個故事：一個計算機專業的博士到某公司應聘，竟處處碰釘，沒有找到單位，于是他收起了所有的文憑，以最低的身份去求職，被一家公司聘為輸入員。漸漸老板發現他能發現程序中的錯誤。
于是他亮出了本科證書，老板提升他為主管。后來老板發現他比一般人優秀得多，并能設計程序，于是他又亮出了碩士的證書。再后來老板認為他的才能不止這些，于是他亮出了博士證書，最后他成為公司的副經理。這個故事告訴我們要以退為進，在“退”中求“進”，這樣才能一步步地實現人生目標。
退，并不代表萎靡不振，懦弱無能，而是代表著實事求是，穩中求勝，腳踏實地。兩個人比賽跳遠，一個人立定就跳，而另一個人退后幾步再跳，前面的人以為自己領先于后面的人就穩操勝券，殊不知其實必輸無疑。這樣的例子不勝枚舉，拉弓射箭，拉于先，射于后；以劍刺物，退于先，刺于后。只有退，才能攢足后勁，充滿信心去戰勝新的挑戰。
然而現在許多人并不了解這一點，他們不會以退為進，平日散漫放松，卻好高務遠，這樣，大事做不了，小事不肯做，注定一事無成。我們中學生更要學會以退為進，以最低的姿態進入生活，挑戰自我，腳踏實地，穩扎穩打，做好生活中的每一件小事，將來才能成就大事。
想要進入一扇門，就要使自己的頭比門低；想要登上一座高峰，就要彎下要準備攀登，讓我們在¨退”中學會“進”，以最低的姿態面對人生，你會發現生活其實多姿多彩。
『十九』進與退作文
為了維護國家的尊嚴、打擊強秦的囂張氣焰，藺相如挺身而出，義無反顧；國泰民安，同樣還是為了國家，他退避三舍，不與爭鋒。
進與退的選擇展現了他的氣魄和氣度。他是一個能屈能伸、頂天立地的大丈夫。
進—“王必無人，臣愿奉璧往使。”
趙惠文王得楚和氏璧，秦昭王心生貪念，名以十五城易璧，實則欲占為己有。
面對秦昭王的貪心，趙王與諸大臣束手無策。幸得宦者令繆賢著力舉薦，藺相如出場了。他憑借著理性的思維、冷靜的頭腦，準確地分析出了當時的形勢。趙王很為難，這項艱巨的任務該交給誰，誰又能承擔如此重擔。藺相如開口了：“王必無人，臣愿奉璧往使。”好一個藺相如，為國效力的責任感，為君盡忠的使命感，在他身上展現得淋漓盡致。在秦國，他每一步都走得漂亮—以死相逼，令秦昭王怒火中燒但又無可奈何。“卒廷見相如，畢禮而歸之。”他不辱使命，完璧歸趙。
退—“吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。”
“完璧歸趙”后，相如被封為上大夫；“繩池之會”后，相如晉升為上卿，排到了廉頗的上面。正是相如施展才能的好時候，相如卻因此惹來非議。廉頗缺乏長遠的目光，眼看藺相如位列自己之前，心里很不是滋味，他甚至揚言：“我見相如，必辱之。”相如處處回避他：朝廷上，相如時常推托有病；在路上，每每遇見廉頗，相如“引車避匿”。對于這種做法，相如向不能理解他的門客解釋道：“故吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。”好一個“以先國家之急而后私仇也”！好一個藺相如！如此的深明大義，如此的深謀遠慮，怎能不令人敬佩！廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪，二人結為刨頸之交。
進，展現了相如英勇無畏，愿為國家赴湯蹈火。
退，展現了相如深明大義，愿為國家含垢忍辱。
進退皆為國，相如如此，廉頗如此，繆賢也如此，他在推薦相如時不是為自己！
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