和諧作文
發表時間：2026-02-07和諧作文(匯總18篇)。
■ 和諧作文
一口吻讀完《走進和諧的春天》，我好像徜徉在“和諧”的春天，我被一個個動人的故事包抄著，暖和著、打動著、震撼著，思緒萬千。
“和”，左邊一個“禾”，右邊一個“口”，就是人人都有飯吃，人人都能過上豐衣足食的日子；“諧”，左邊一個“言”，右邊一個“皆”，就是人人都有權利發表自己的意見，人人擁有同等、尊嚴、獨立和自由。“和諧”是人們樸素而夸姣的愿望。我終于理解了為什么在北京奧運會開幕式上，我們中國要向世界展現那個形態各異、大大的漢字——“和”，那是我們用最簡樸的語言，真誠地向世界表示我們心中最夸姣的愿望呀。
我也是第一次明白了，“和諧”就是世間一切夸姣的化身，它是世間一首永恒的主題曲。它包含了民主法制、公平正義、誠信友愛、布滿活力、安定有序、人與天然的和諧相處。一篇篇樂章連接起來，有洶涌澎湃，也有涓涓細流，匯成的是人間最動人的情感！“和諧”原來是那么博大精深，它不僅在于偉大的創舉中，也在于平凡的糊口中。
和諧，可以在瞬間迸發偉大、正義、聰明的氣力。孟祥斌，為了搶救素不相識的人而獻出自己年青的生命，一個人打動一座城市；李學生，用舍己救童的豪舉譜成一首舍生取義的贊歌；毛陳冰，一個纖弱的女孩，與死神賽跑，千里獻血救人。讓歷史記住那些堅持正義、布滿聰明的中國人，用勇氣和聰明，促成東京審訊的勝利；讓我們的航天英雄們灑脫漫步太空，向宇宙高喊一聲：“我們來了，中國來了！”…
和諧，也可以是平常人生迸發的激情、責任和友愛。可以平凡如你我，為疲乏的父母端上一杯熱騰騰的茶，默默地幫助碰到難題的同學，當真地工作和學習，穿馬路走人行道看看紅綠燈，多走一步把廢棄物丟進垃圾箱，碰到難題時樹立起堅定的決心信念，給予身邊的人更多些鼓勵與祝福……
和諧，是一首跨越國界、跨越歷史的歌，頌唱全人類的夢想與但愿。我也多想撥動這錦繡的音符，從平凡做起，從點滴做起。偉大，孕育于平凡之中，世間萬物都沐浴在“和諧”的東風之中。讓我們一起感觸感染身邊的“和諧”，一起步履吧！
■ 和諧作文
四月上旬，我去鄉下玩。到溝渠邊賞識風景時，驀地發現一條不著名的玄色的魚正在追逐著幾只可憐的小蝌蚪，其中一只已經被那條魚吞下整條尾巴。心中憐憫，用枯枝趕走了魚，救下小蝌蚪。由于村上要用水，溝渠里的水被抽得日日遞減，不多久就要干涸，那時，魚和蝌蚪都不能幸免。再三思考后，我撈起了那幾只小蝌蚪。魚已經不翼而飛，就不再多費心思了。
可當我把它們帶回家后，遭到了老媽的極力反對：“不行！一個干干凈凈的家會被蝌蚪弄臟的！快把它們扔了！”“這怎么可以？豈非要讓它們被天敵吃掉嗎？絕對不能扔掉！”“這個家不能有任何臟東西！”“蝌蚪是益蟲！”……經由激烈的爭論，老媽向我妥協，但要留下蝌蚪，必需把它們放在陽臺上。這我同意，讓蝌蚪經歷必要的大天然的考驗對它們也是有好處的！
我把小蝌蚪們安頓在陽臺上的小水缸里，還特地放了些水綿、螺螄和鵝卵石，盡量使環境與野外的一樣。從此，我開始了“養蝌蚪之行”。為了能使蝌蚪正常糊口，我翻遍了家里的大小養殖書籍，千方百計為蝌蚪創造有利的前提。天天早晨醒來后，我總要去看看蝌蚪怎么樣了；一放學，換下鞋子就沖朝陽臺，與蝌蚪共同分享喜悅與憂愁。偶爾為蝌蚪換換水，每天給蝌蚪喂食——熟菜葉與少量熟蛋黃。究竟水缸不同溝渠，不能進行輪回，只有靠“人工輪回”了——烈日當空，我把水缸挪到半遮陰的地方；傾盆雨下，我把水缸移到雨少下到的地方；熱了，搬到陰涼處降溫；冷了，放回屋里保暖……
在我的精心照料下，小蝌蚪一每天地長大了。終于有一天，其中兩只小蝌蚪長出了后腿。固然那后腿細細的，黑黑的，還不足兩毫米，但挺精神。我分外興奮，一整天情緒高漲，從此越發地關心小蝌蚪了，但愿它們早日變成小田雞。
4月30號晚上趕回鄉下，匆忙中忘了帶小蝌蚪回去放生，一路上懊惱不已——這一呆就要五六天，小蝌蚪在家里怎么活呀？！越想越不敢想。到了鄉下，我吃不下睡不好，一閉眼，滿腦子是小蝌蚪，連做夢都想著回市里把小蝌蚪帶來。也許是上蒼可憐小蝌蚪，5月3號，老媽回市里拿東西，我死纏爛打地央求她帶回了我的小蝌蚪。當我再見到小蝌蚪時，心中的一塊大石頭落了地。但再仔細一看，天！都變成小田雞了！只是尾巴還沒有退化。我高興不已，圍著看了許久，許久。
■ 和諧作文
走回老家，走進老家的那條鄉間小路。哇，真美！滿眼的昭華出現在我眼前。到處青山、綠水、到處鳥語花香、到處泉水叮咚、到處笑臉相迎、到處是一片和諧景色。
我正想坐在村中樹旁休息一下，忽然，見到老家的五爺爺帶著小華、小牛、小花提著鳥籠以及一些香蕉，玉米等走過來。我迎上去一問，他們笑著對我說： “我們要把這些剛做好的鳥籠、食物和剛摘下的香蕉送到山里給動物們吃。"我聽了也來了興趣，就和他們一起往山深處走去。走進山里，只見各種各樣的鳥飛來飛去，有的在樹枝上吱吱喳喳的叫著、有的在林間嘻戲、還有的圍著我們轉圈圈，好像在歡迎親人的。于是，我就和爺爺他們一起動手掛鳥籠 ，投喂獸食， 鳥兒們爭搶著我們撒下的稻谷和玉米。幾只調皮鳥兒飛到樹上鉆進了我們剛剛給它們安好的新家，唱起悅耳的歌，好像在說：“謝謝你們給我們送來食物和溫暖的新家。"我被眼前這幅溫馨的畫面感了。
下山了，又回到了村前的那條小溪邊。小溪里的水是多么的清澈啊！水中的魚在荷葉下游來游去，那景象和古詩描寫的一樣美： “魚戲蓮葉東、魚戲蓮葉南、魚戲蓮葉西、魚戲蓮葉北”。啊！可愛極了。
剛回到村口，老家的三叔公六叔婆等都迎了出來，個個面上都洋溢著熱情、幸福、的笑容。
啊！老家，一個和大自然和諧的世界！我想，她會像春風一樣吹遍長江、黃河，吹遍神州大地，讓所有熱愛大自然的人感受到鳥語花香的快樂。
■ 和諧作文
社會和諧是每個公民們的美夢，它牽動著每個公民的心。其實，創建和諧社會說難不難，說易也不易。但它需要付出真誠。
真誠是面對陌生人發自內心的微笑，是同事之間會意的點頭，是鄰舍當中真真切切的夸贊……真誠可以是那么平凡，那么渺小的，但一個人可以帶動另一個人，但別人也可以將真誠傳播給別的人，別的群體，甚至整個城市，整個國家……
相信“5.12”大地震給每個中國人民留下深刻的印象，不少感人事跡也存在我們心中。唐沁，一名年僅10歲的小女孩。汶川大地震中，倒塌的校舍砸斷了她的左腿，在救護點，她面對鏡頭，忍住劇痛露出甜甜的微笑。這張笑臉感動了無數網民，讓人們看到了希望和真誠，被網友們稱為“地震中最美的微笑”。還有來自都江堰聚源中學15歲的初三學生高瑩，在廢墟下被埋了20個小時之后，她被搶救了出來，但卻永遠失去了雙腿。高瑩的傷痛，是她那個年齡的孩子一般不能忍受的。可是，面對所有的救援人員和醫務人員，她總是微笑著說：“要勇敢，不要哭。”她的微笑，那么甜美，那么感人。從高瑩和唐沁的身上，我看到了真誠。高瑩之所以可以感動那么多人，也源于她的真誠微笑。
一個微笑便可以讓那么多人為之感動，如果我們付出自己的全部來感染社會呢？其實只要一點點，一點點的努力，世界也可以為我所動容！
在街邊，我對每一個經過的行人微笑。他們有的行色匆匆，有的從從容容，有的對我的微笑回應，有的視若無睹，有的奇怪地朝我一瞥……或許會有沮喪灰心的人得到我的微笑重振信心，或許有人累了一天又變得神采奕奕，或許會有人將我的微笑與家人分享，也可能使人覺得我是個古怪的人……但不論如何，我付出了我的真誠，而且我知道，我起碼可以給予一個陌生人得到微笑，得到無聲的鼓勵。就算沒有人注意到，我起碼快樂了自己，是為自己的真誠而感到快樂的。
一個微笑，足以感動天地；一個微笑，足以溶解仇恨，拭去所有不愉快的記憶；一個微笑，絢爛如初綻的花兒般美麗……
給我一個微笑，我可以讓世界和平！
和諧與微笑
社會和諧是每個公民們的美夢，它牽動著每個公民的心。其實，創建和諧社會說難不難，說易也不易。但它需要付出真誠。
真誠是面對陌生人發自內心的微笑，是同事之間會意的點頭，是鄰舍當中真真切切的夸贊……真誠可以是那么平凡，那么渺小的，但一個人可以帶動另一個人，但別人也可以將真誠傳播給別的人，別的群體，甚至整個城市，整個國家……
相信“5.12”大地震給每個中國人民留下深刻的印象，不少感人事跡也存在我們心中。唐沁，一名年僅10歲的小女孩。汶川大地震中，倒塌的校舍砸斷了她的左腿，在救護點，她面對鏡頭，忍住劇痛露出甜甜的微笑。這張笑臉感動了無數網民，讓人們看到了希望和真誠，被網友們稱為“地震中最美的微笑”。還有來自都江堰聚源中學15歲的初三學生高瑩，在廢墟下被埋了20個小時之后，她被搶救了出來，但卻永遠失去了雙腿。高瑩的傷痛，是她那個年齡的孩子一般不能忍受的。可是，面對所有的救援人員和醫務人員，她總是微笑著說：“要勇敢，不要哭。”她的微笑，那么甜美，那么感人。從高瑩和唐沁的身上，我看到了真誠。高瑩之所以可以感動那么多人，也源于她的真誠微笑。
一個微笑便可以讓那么多人為之感動，如果我們付出自己的全部來感染社會呢？其實只要一點點，一點點的努力，世界也可以為我所動容！
在街邊，我對每一個經過的行人微笑。他們有的行色匆匆，有的從從容容，有的對我的微笑回應，有的視若無睹，有的奇怪地朝我一瞥……或許會有沮喪灰心的人得到我的微笑重振信心，或許有人累了一天又變得神采奕奕，或許會有人將我的微笑與家人分享，也可能使人覺得我是個古怪的人……但不論如何，我付出了我的真誠，而且我知道，我起碼可以給予一個陌生人得到微笑，得到無聲的鼓勵。就算沒有人注意到，我起碼快樂了自己，是為自己的真誠而感到快樂的。
一個微笑，足以感動天地；一個微笑，足以溶解仇恨，拭去所有不愉快的記憶；一個微笑，絢爛如初綻的花兒般美麗……
給我一個微笑，我可以讓世界和平！
■ 和諧作文
寬容的芳香越過所的湖泊上，飄落在每個人的心，這樣世間萬物才更加和諧美好。
——題記
寬容是一朵朵綻放的花，需要我們靜靜地欣賞它的美麗。當陌生人踩到我們腳時，我們是應該寬容待人還是斤斤計較呢？那我會選擇寬容待人，面對別人的道歉，微笑地回應，寬容他人，那么自已的心靈會獲得愉悅。我們會獲得快樂，贏得他人的尊重。如果我們斤斤計較只會獲得埋怨，獲得糟糕的心情。世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。面對別人的失誤時，我們應靜下心來寬容，緩解失誤者心中的尷尬，使自已的心胸更寬闊。
寬容是一杯杯醇香的茶，需要我們慢慢地品嘗它的樸實。晉朝時，有個人叫朱沖，他小時候家里很窮，但朱沖勤勞、樸實，幫別人干活以補貼家用。他的鄰居很懶，還喜歡喜歡占便宜的人，經常把自已家的牛趕到他人的田里去吃莊稼，搞得鄉里鄉親都很討厭他。某天，鄰居家的牛又在牛沖家的地里吃莊稼了，他父親很惱，要去報官，找鄰居算帳。朱沖拉住了父親說:“父親，請您不要生氣了，這件事就交給孩兒來處理吧！”朱沖把割好的草和鄰居家的牛一起送到鄰居家說:“我知道你們家的牛沒吃東西，餓得慌，所以割了一些草給你們送過來了！如果不夠的話，請你告訴我，我再去割。”由于朱沖的寬容，讓鄰居感到慚愧，近而感動了鄰居，以后沒有在把牛趕到別人的田里去了。因為寬容，社會才更和諧、更美好。
寬容是一本本厚重的書，需要我們細細地品讀領悟它的韻味。李連杰年輕時跟著師傅學習拳擊，師傅教導他，拳頭是用來比賽的，不可以對準他人。有一次，李連杰在列車上和朋友們聊天，他不知道是什么原因而惹惱了一個小伙兒。當列車停下時，那個小伙兒也會拳擊，用拳頭狠狠地打了李連杰脖子一拳就下了車，惱羞成怒的李連杰恨不得馬上沖上去打那個小伙兒一頓，讓小伙兒知道他不是好惹的。但在沖的一剎那他突想起了師傅的話，于是，他在自己內心連連說到“忍，一定要忍！忍，一定要忍！忍，一定要忍！”內心慢慢平靜下來后，他對著小伙兒友好寬容地一笑，小伙兒很驚訝，也回了一個微笑。雖然李連杰的勃子疼了好幾天，但是他的心里是非常非常地舒服的，因為他感覺自己并沒有輸了，而是在內心贏了那個小伙。寬容并不是一種姑息和軟弱的表現，而是一種強和勇敢的象征。在生活中，我們與人打交道，和人相處時，要寬容體貼他人，理解他人，安慰他人，要做到“宰相肚里能撐船。”
寬容是一種智慧，因為寬容社會才能更加美好和諧；寬容是一種美德，因為寬容人與人之間才能彼此信任。因為寬容，天才會更美，水才會更清，山才會更綠。善待寬容吧！那樣我們的生命將因寬容而精彩。
■ 和諧作文
(和諧作文)
大漠西風，如血殘陽。
我欲重拾舊日的繁華，卻只捧得黃沙滿地揚。沉睡千年的樓蘭新娘，你可曾想到家鄉如今竟這般模樣。絲綢古道的駝鈴聲，依舊在風中飄蕩；只是那盛極一時的樓蘭古城，不知飄向何方。
殘垣上的瓦片，你能否告訴我，黃沙吹盡處，還有沒有夢的家鄉；羅布泊的胡楊，你能否告訴我，湖水褪盡處，還有沒有魚兒徜徉。吹盡黃沙始得金？我卻只看到滿目悲傷！
沒有和自然的和諧關系，我們就不會有秦俑漢陶，晉寺唐裝，因為一切都會在不和諧中不知去向。然而世到如今，我們卻在生生刺傷這賜予我們太多的親娘。我們的行為，無異于兔死狗烹，鳥盡弓藏。
樓蘭，已在千年長史中灰飛湮滅，只留下一段苦澀讓后人品嘗。我們，卻在不知不覺中走進了千年之前的死巷，它深邃地讓人迷失方向。迷途知返吧，一切為時未晚；保護環境吧，不要再有樓蘭之殤。
樓蘭新娘嘴角的弧線，還在講述千年之前的繁華故鄉；樓蘭遺跡的古道西風，吹不盡千年悲涼。
我抬頭，明月當空，大漠依舊滄桑。
■ 和諧作文
好像焦急是每個人的通病，糊口上的.壓力，工作上的壓力都會使我們各種焦急。焦急讓我們感到煩惱。那我們應該怎樣解決，快來看看吧。
除了死去的人和那些世外高人，我還沒發現誰敢聲稱自己可以免受焦急的侵擾。作為心理工作者也一樣，焦急曾經是我最大的敵人。
我的工作內收留之一是舉辦各種類型的講座，多的時候聽眾可能有近千人，少的時候通常也有上百人。當眾講話本身已經是一件讓人焦急的事情，而且心理學的講座還要達到一定的現場效果并非僅僅傳達知識。換句話說，我不僅要講還要講得生動，讓聽眾輕松痛快、不走神、能入戲還最好有所感悟……每當我站在講臺上，就能夠深深地輿解那些脫口秀主持人的不收留易，不管好賴你說的每一句話都會得到聽眾表情、眼神甚至竊竊私語給你的即時反饋。
起初，焦急常常讓我汗濕幾層衣服，甚至想到要拋卻這樣的工作。所以當我有機會見到哈佛最受歡迎的幸福課主講人泰勒?本沙哈爾先生時，我禁不住“焦急”地向他討教“不焦急”的秘訣，究竟在哈佛每次面對上千人講課絕對不是一件輕松的事情，而他總顯得不遲不疾。
泰勒先生說，“給那么多人講課我也會很焦急啊。所以一開始我很開心只有幾個人來上我的課，只是后來我接受焦急就是這工作的一部門。”這個謎底固然讓我有點兒失望，但是頗具療愈性——當你發現原來焦急的不只你一個，你就會更收留易接受它。而恰正是與焦急對抗會讓我們更焦急。在史蒂夫·C·海耶斯、斯賓塞?史密斯著的《學會接受你自己》一書中，有個例子形象地說明了這一點：假設你正坐在一個滿是鯊魚的池子邊上，身上綁著全世界最進步前輩的傳感器，這時給你一個任務——控制自己不要焦急。假如你焦急的話，座位會感覺到并且立即翻轉使你掉入水池。能做到嗎?實際上，努力讓自己不焦急會讓我們更焦急。所以現在每次講座開始前我都會跟自己說：“別怕，好好焦急一下吧，想怎么焦急就怎么焦急，最好多出點兒汗，爭取得個焦急冠軍獎!”
知道泰勒也會焦急雖然讓我更收留易接受自己的汗流浹背，但是我仍是想知道他與焦急相處有何秘訣。泰勒先生接下來的一席話對我影響深遠，他說：“你緊張是由于但愿證實自己是最好的，但愿得到最強烈熱鬧的反饋。但是我們永遠無法控制別人的反應，你能做的是讓自己進入最好的狀態。所以當你站在講臺上，你的目標不應該是‘贏得’聽眾，而是全情投入地和你的聽眾‘分享’那些有價值的信息。”
的確，一件事情之所以讓我們焦急是由于我們往往過于想要去控制，卻發現自己根本無力。正如泰勒先生所說，糊口的真相是無論何時我們能控制的只有自己。與焦急相處的最好辦法就是把焦點從外在轉移到內在，從失控的部門轉移到可控的部門。
■ 和諧作文
陽光融融，空氣中混合著泥土的氣味。柏油馬路上車來車往，交警不停地揮動手臂，示意車輛前行。陽光照耀下的草叢里，伸出一個小腦袋。
“媽媽，天氣真好，您有什么打算？”
小鴨子們聽了，爭先恐后地探出腦袋，睜著大大的、好奇的眼睛，望著這個繁忙的世界。
“孩子們對這兒了解不多，不如帶它們去散散步，長長見識。”鴨媽媽想到這兒，對寶寶們說：“馬路那邊有一個很大很清澈的池塘，咱們去那兒玩吧！”媽媽的話還沒說完，一只小鴨子就叫起來：“快去吧，我等不及了！”
鴨子們來到了馬路邊。
真是初生牛犢不怕虎，小鴨子們一點兒也沒把汽車這個龐然大物放在眼里，還催促媽媽：“嘎嘎，我們快走吧！”
鴨媽媽想了想，大步流星地走上馬路，小鴨子搖搖擺擺地跟在后面。
“吱——”“嗞啦——”司機們看見一群鴨子，趕緊剎車，喧鬧的馬路上霎時安靜下來，行人驚奇地駐足觀看，連太陽公公也帶上了眼鏡，想看個究竟呢！
小鴨子們并沒有被嚇倒，伴著和煦的暖風，有節奏地叫著：“嘎嘎，嘎嘎嘎……”它們扇動著嫩黃的小翅膀，大搖大擺，像在跳舞，享受著花草之香，沐浴在融融陽光里。鴨媽媽緊隨其后，昂首挺胸，聲音也更為響亮，當然還是那句“嘎嘎，嘎嘎嘎……”
等鴨子們不緊不慢過了馬路，車子才又動了起來，馬路上恢復了喧鬧，又是人來人往，川流不息。鴨媽媽愉快地向人們頻頻點頭，像是在致謝。隨后，它們向池塘奔去，嘴里念叨著：“嘎嘎，嘎嘎嘎……”
人和動物和諧相處，世界才會更美好！當鴨子們再次出現在馬路上時，希望還能聽到那一聲聲充滿愛心的“吱——”“嗞——”組成的和諧交響曲。
■ 和諧作文
“快上課了。我要趕快走”，我心想。正當我走到拐角處，一個抱著一大摞日記本的女生和一位要去打水的女生相撞了。精美的日記本撒落一地。打水的女生說了一聲抱歉，然后兩人互視對方微微一笑，便一起將日記本撿了起來，然后，又是一個歉意的微笑，兩個便各自做自己的事，我的心震動了一下，和諧給人的感覺竟如此的美好。
公車上的和諧
一天，乘公共汽車去探親，因為是周末，所以公車上人特別多，我上車后便找了一個位置站在那。人多而擁擠和酷熱的天氣讓我焦躁不安，這時上來一個拄拐杖的老爺爺，旁邊的一個腿腳有殘疾的小伙子，便主動讓座，老爺爺不肯坐，但經過青年的再三謙讓，最后老人坐上了舒適的座位。奇怪，我感覺涼爽了許多。
和諧可以融化冷漠，驅走酷熱。在我們生活的點點滴滴中，無不透露著難以抗拒的和諧的魅力，和諧如一掬星光耀眼動人，如一波濤沖擊人心。和諧社會，社會和諧，需要你我共同努力。讓我們一起收獲和諧，收藏感動。
■ 和諧作文
和諧，多么夸姣的字眼啊！
和諧是什么呢？我一下子也說不清晰，說它復雜，實在也很簡樸。
和諧到底是什么呢？
當清晨的第一縷陽光透過淺藍色的云層，灑在綠葉的露珠上，青翠欲滴，晶瑩透亮，鳥兒用清脆的歌聲迎來了輕風習習的早晨。閉上眼睛，呼吸著新鮮的空氣，多么和諧的早晨啊！
孩子們在山野玩耍；白叟們在綠蔭下做早操；清晨趕集的人們來來往往，談笑風聲；學生們朗朗的讀書聲在校園里回蕩
當你牽過老奶奶的手走過川流不息的人群，當公車上你讓出自己的座位給步履不便的人，當你在困境中別人向你伸出援助之手設想一下，這一切不都是那么夸姣嗎
請讓一聲“謝謝”“對不起”“不要緊”在人際交往中傳遞，我們的社會將會更加提高。
讓我們與大天然，與全人類和地球上所有的生物一起和平共處吧！像對待自己一樣善待他人，關愛他人，共創和諧社會！
■ 和諧作文
我有一個和諧的“動物家庭”，爸爸是“狗”，媽媽是“老虎”，我是“豬”。大家一定很好奇為什么我們家成了動物園，那就聽我慢慢道來吧。
有一次，我由于懶惰做錯了一件事，幸虧那是一件小事，不然我可惹禍了。從這開始，爸爸就叫我“豬”。他說只有“豬”才會懶得每天除了吃就是睡，所以他要叫我“豬”，時時警戒我以后要做一個勤奮的人，不管是在學習上還是生活中，都要用自己的汗水去換回成功。而我也覺得自己必須改正懶惰的不良習慣，也就“樂于”暫時接受“豬”這個難聽的稱謂了。
可是，我已經改正缺點了，也已經發奮努力了，爸爸卻還是“豬”“豬”的叫我。這下我可不答應了，就隨口叫了他一聲“狗”。因為當時不知道該叫他什么，他又屬狗，所以我叫他“狗” 。爸爸先是一愣，然后突然哈哈大笑起來，我都有些莫名其妙了。只聽爸爸說：“狗好呀，他為了守衛、保護家庭，每天都無怨無悔地看門、放哨，而我也愿意為了我們這個溫暖的家每天辛勤地工作，永遠守護家中的每一個人。”
這樣爸爸和我都成了“動物”，就剩媽媽一個人不是太孤單了嗎？所以，我和爸爸一致決定也要讓媽媽加入我們，讓我們家成為統一的“動物家庭”。因為媽媽是我們家的“大王”，她無微不至地照顧著我和爸爸，并且家中的一切大小之事都得由她操心，如家里的溫飽問題，清潔問題，洗衣問題等等，反正離開了媽媽，我們家就無法正常運行，所以把“老虎”的稱號送給她就再合適不過了。
就這樣我們組成了一個“動物家庭”。雖然這些稱謂聽起來有些別扭，但是我們每次聽到互相這樣叫都非常開心的。現在我們的稱謂依舊沒改變，而我們的特性卻跟我們的稱謂“狗”、“老虎”、“豬”越來越接近，我相信我們的稱謂會和我們一起幸福、快樂地生活下去。
■ 和諧作文
在一個風和日麗的下戰書，小明、小強、小研、還有琳娜在公園里一起玩游戲。
小明和小強在一起皮球，他們東奔西跑的身上出了汗的一點不覺得熱，小研和琳娜在離他們不遠處玩花腔跳繩，小研在跳跳繩，琳娜在幫她數數，小藝的花腔跳繩特別特別厲害，她叫插著跳、倒著跳、一個腿跳……
他們玩的特別開心。
■ 和諧作文
和諧，一個多么普通的詞語，可卻蘊涵了那么多的人生真諦；一個多么常見的詞語，可卻又概括了那么多的知識道理。它如春風拂面，讓人感到親切。俗話有云：“美的真諦應該是和諧。這種和諧體現在人身上，就造就了人的美；表現在物上，就造就了物的美；融匯在環境中，就造就了環境的美。”是啊！人與人之間的美，是體現在和諧上的默鍥，也是體現在和諧上的團結互助。朋友間一個眼神包含著信任和理解，老師一個細小動作體現出對學生的關心和愛護。和諧，使我們互相溝通，又使我們團結互助因此，和諧是非常重要的！
據說，幾個孩子一起拉著手到一個地方去游玩，結果其中一個孩子一不小心失足，滑到了一個大水坑里，孩子們齊心協力，最終把那個失足的孩子拉了上來。這不就是一個很好的例子嗎？這不僅體現了“和諧”的重要性，更說明了我們同學之間要和睦相處啊！還有幾年前的非典，今年的春節軍民共抗雪災……也都很好地體現了人與人之間的和諧。是和諧創造了溫暖，是和諧創造了美好的人間。其實，人與人之間的和諧是人類從古到今最崇高的理想，春秋戰國時期，我國古代思想家：孔子就提出了：“禮之用，和為貴。”孟子曾提到：“天時不如地利，地利不如人和。”可見我國戰亂時期尚且如此，如今，科技高度發展的文明社會更應該如此。人與人之間的不和諧將給人們帶來不幸和痛苦，如伊拉克戰爭、伊朗和朝鮮的核武器危機、臺獨的分裂……都無不引起那些追求和諧社會人們的憤恨。所以說，和諧更是新世紀人類共同追求的目標。
和諧，還表現在人與動物之間的友誼，我在網上看到這么一則新聞：埃塞俄比亞日前發生了一件“獅子救人”的奇事：3頭獅子從一伙綁架者的手中救下了一個12歲的小女孩，并且在她身旁守候至警察到來才放心地離開。一向嗜血的“百獸之王”如此見義勇為，這是為什么呢？原因還是我提到的那兩個字：“和諧”。只要人與動物之間有和諧與默鍥，那么，動物將會是我們最好的朋友。一切破壞人與動物之間和諧的行為，都將受到大自然的懲罰。
最后，我想對大家說：“在美好的今天，我們要為構建一個和諧的校園努力，明天我們要為構建一個和諧的社會而付出，這是歷史付與給我們的重任！這是時代付與給我們的使命！”同學們，讓我們一起攜起手來，創造更美好的明天吧！
■ 和諧作文
看著窗外因烏云密布而黑暗的天空，我匆匆忙忙收拾好書包，來到車站等車。面對突如其來的冷空氣，我只好把脖子往衣領里縮著，盼望著公交車快點泛起。
終于，公交車來到了我眼前，門一開我就迫不及待地沖上車，無意間瞥了一眼司機：他個子很高，不是一般的高，他坐在那里比我站著還要高。他的表情很嚴厲，眼神深邃而又銳利。公交車上的人并不多，都是一臉焦慮，想必是著急回家的吧。我找到一個空位坐下，搖搖擺晃的車廂，暖和的溫度，灰暗的光線，我不覺放松了心情，慢慢進入半休眠狀態。
一個急剎車把毫無防御的乘客們都嚇了一跳，也嚇走了我的打盹兒蟲。我望向窗外，只聽到一個男人在大聲喊著：“泊車！泊車！”他一邊喊還一邊重重地拍打車門。于是司機停下了剛啟動的車子。我坐在車子靠后面的位置，車內也沒有開燈，因此我看不到司機的表情，不外我想一定是很不耐煩的樣子吧。那個男人走到車子左邊，邊敲打司機旁邊的窗戶，邊用難聽的話辱罵著司機。他用命令的口吻讓司機開窗同他講話。那不堪中聽的謾罵聲跟著窗戶的開啟連同寒風一起沖了進來，讓人從身上涼到了心里。只聽他說道：“你差點把我從路邊擠到水坑里你知道嗎！你想嚇死我啊！你到底會不會開車啊！”接著又是一連串罵人的話，這種話誰聽了都會氣憤。
車下的那個男人還在喋喋不休地罵著。公交車后已經排起了長長的車隊并傳來一陣陣急促的喇叭聲，還不時有人從車窗探出頭來看發生了什么事。窄窄的小路上擠滿了車，而堵塞的源頭好像沒有一點移動的跡象。
車上的乘客開始騷動起來。有人說，路窄大家就應該互相體諒，干嘛要那么計較呢。也有人說，那個男人也太不講理了，哪有說話這么難聽的。人們本來就都趕著回家，現在更是焦躁不安了。車上的人都站在司機這邊，司機卻始終緘默沉靜著。
我看不到司機的表情，也無法猜到他內心的設法主意。于是便以常理推測：司機他身為一個男人，一個男子漢。而且他沒有做錯什么，還有這么多人維護他。面對這種謾罵，他用更難聽的話罵回去，或下車跟他評理都是理所當然的，沒有人會覺得他不合錯誤。可是他的道德涵養超出了我的想象。一個30多歲的男人恰是處在極要面子和尊嚴的春秋，在被別人無理欺侮后竟然這樣說道：“對不起，既然沒失事就這么算了吧，后面的車子都堵牢了。”那個男人大概沒想到司機這么忍讓，覺得再罵下去也沒味道，就罵罵咧咧地走了。
窗戶關上了，車廂里的乘客們恢復了平靜，人們仿佛在反思什么。我想著咀嚼著司機的那聲報歉，如斯讓人心酸。車廂中仍舊很暗，我依舊看不到司機的表情。但是我感觸感染到了司機那顆寬收留的心。為了不影響交通，為了不耽誤乘客的行程，為了不讓事情惡化，他放下自己的自尊，忍受了辱罵，包收留了指責，以凡人無法想像的寬收留化解了矛盾。
沒想到這位嚴厲的公交車司機竟然懷著一顆如斯博大的心，他一站一站地播撒著文明，把乘客們載向了一個叫做和諧的終點站。我想假如社會上到處都有像這位司機一樣的人，那么和諧夸姣就會充斥在糊口的每一個角落。
■ 和諧作文
春風和煦，春意盎然，踏入校園，我被靜謐與和諧感染著，足球場上飛奔的雄姿，籃球場上跳躍的身影，林陰路兩旁隨意的落葉，師生間微笑的交流，無不讓我感到這個春天的非凡的活力，校舍也變得格外可愛，這個三月的春風，帶來了人文、活力、和諧之馨生。
從古時的私塾教育到今天的現代化教學，有著翻天覆地的變化，從古時嚴厲的師生關系到如今的`師生友誼，從當年閉塞不聞不問到今天開放活學活用，無不令人感到欣喜。而如今我們積極建立人文、活力、和諧的校園，要解決的首要問題就是師生間的關系。師者，所以傳道受業解惑也，是老師給了我們知識，使我們走向成熟。老師在我們心中播下希望的種子，需要我們全心接受，去體會，珍惜老師的辛勤勞動和付出，師生互敬互愛，這才是一個完美的師生關系。
同時，我們還應努力發展同學間的深厚友誼，關心和幫助有困難的同學，寬容待人，真誠待人，有福同享，有難同當，讓他們也感到校園的和諧與溫暖。
不但這樣，我心中的和諧校園還應是一個有目標、有團隊精神、良好風氣的校園。同學們各各腳踏實地，樹立目標，堅定信念，以刻苦勤奮的精神橫掃一切困難與挫折，好的校園積極向上，如春風化雨，無形中有一股擎天撼地的力量，不聲不響地吸引著莘莘學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏，這樣的校園便是一個和諧的大世界，老師和同學們在其中陶冶情操，每天的校園生活就是一首充滿感動與幸福的歌，我們認真體味它，我們倍感幸福。
然而，生活于其中，我們不光只有幸福，感動，我們還有傷感之時，我們的世界永遠充滿著競爭，永遠是那么激烈。十年寒窗，掩卷苦讀，換來的卻盡是些嚴厲的斥責和滿肚的苦水，當我們獨自坐在角落里“品嘗”自己的淚水時，我們的校園總會給我們莫大的鼓勵，同學們一句句關心的話語，都會使我們的心情立刻好起來，那時，我總會想起普希金的詩：“憂郁的日子里需要鎮靜，相信吧！快樂的日子將會來臨，心兒永遠向往著未來，現在卻常是憂郁，一切都是瞬息，一切都將過去。”我們會突然感到豁然開朗，世界不在那么昏暗，生活依舊那么精彩，我會銘記：活力精彩的每一天在校園中度過。
一棵棵青翠挺拔的松，一張張富有格調的椅，一塊塊古老蒼桑的瓦片，一條條幽暗愜意的長廊，無不烘托出校園的和諧，一件件真切平凡卻感人的小事，時常發生在校園的各個角落里，那里并不是偏僻無人過問之地，而是灑滿真情的活力一角，我們同學之間和睦相處，我們樂于助人，我們與老師時常溝通，有什么快樂，我們一起享受，有什么困難，我們一起承受，我們之間互相理解，建立起和諧的師生關系。我會銘記：溫馨的每一天，在和諧校園中度過。
在茫茫學海之中，我們要把握航標，乘風破浪，共赴前程。青春的腳步不停歇，短暫的人生不等人，讓我們攜起雙手，與美好的校園相伴，拋棄迷茫與無知，奔向時代的顛峰！
■ 和諧作文
小到人與人的和諧，大到國家與國家的和諧，為什么我們國家要建設成為一個和諧的國家呢？
和諧布滿的真情，和諧布滿著愛心，和諧布滿著快樂，和諧是人與人之間的杠桿，如何能讓杠桿平衡，這就要看我們的步履了。和諧在哪里呢？和諧就在你的身旁，只要懷著一顆布滿愛的心，和諧它是無處不在的。
尊老愛幼，團結互助，是我們中華民族的優良傳統，也是和諧的一種形式。在古代，有唐朝盛世，為什么唐朝在古代時期是最繁榮昌盛的呢？每個老庶民都吃的上飯，安居樂業。由于秦始皇同一六國后，在一個和諧的時期，沒有繁重的賦稅，老庶民能安心過日子，天然會辛勤勞動，國家如何會不富強。
在抗日戰役中，老庶民流離失所，吃不上飯，就是由于在這種不和諧的環境下，導致中國經濟落后不發達，一個人連棲身的地方都沒有，飯都吃不飽，如何安心工作，如作甚祖國為社會做貢獻，為什么我們中國到現在都仍是處于發展中國家，就是由于戰役導致經濟落后，由此可見國家與國家之間的和諧是多么重要。
現在，每個人都衣食無憂，大多數人民都過上了小康糊口，人與人之間都布滿愛心，互相幫助，攙扶，發揚了社會主義榮辱觀，社會的經濟發展一直在走上坡路，這都是由于有和諧的存在。人與人之間做到了和諧相處。
天空的和諧是藍的，森林的和諧是綠的，太陽的和諧是耀眼的，人與人的和諧是布滿愛心的，讓我為建設一個和諧的國家而奮斗吧！
■ 和諧作文
和諧---孕育出堅固的社團！
我們不仿回味在5月12日，祖國大地面臨前所未有的四川地震時，對國家和民族遭受到無可估量的損失。這些突發事件的產生，政府的應變速度和民族的團結力量，這足已成中華民族的驕傲-----！
事情過去了5個月了，不過四川同胞又陷入了困境——冬天到了，他（她）們沒有過冬的準備！每個小區，居委會的大門前都有“‘送溫暖’‘捐衣被’”之類的句子！
在地震時，地震后都有感人的故事！比如：小孩獲救了，但瞿老師永遠離開了我們之類的故事！下面我來給你們講這個故事吧！名字叫做《翟萬容老師：地震中用自己的后背保護幼兒園寶寶的教師》：
汶川地震發生后，四川綿竹市遵道鎮歡歡幼兒園發生整體垮塌，此次地震共造成50多名小孩和3名老師死亡。瞿萬容老師為保護孩子壯烈犧牲。幼兒園園長李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊發現的情形，泣不成聲:“當時瞿老師撲在地上，用后背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠離開了我們。”瞿萬容老師走了，到另外一個世界去看護她的寶寶去了，除了默默地哭泣，什么也沒帶走！
我們應該是無神論者，但此時我卻希望有天堂，我希望瞿老師帶著她的寶寶們在天堂能夠看到我們的人民在政府的帶領下是如何戰勝災難的，我希望瞿老師帶著她的寶寶們在另一個世界能夠看到我們的家園是如何重建的，我希望瞿老師能夠看到她用生命換回的寶寶是如何長大成人的，我希望瞿老師和她的寶寶們能夠看到一個新的世界是如何誕生的。所以我希望瞿萬容老師帶著寶寶們正在去往天堂的路上。翟老師是一名合格的教師，是一名負責任的教師！她對得起她那神圣般的名字！
此時我流露出一時的感受：
“和諧---孕育出堅固的社團！”
■ 和諧作文
地球，多么美麗的一個星球啊！大地，多么燦爛的一片土地啊！樹木，多么清新的一眼綠色啊！人類，多么聰明的一種動物啊！動物，多么活躍的一種生靈啊……世界，簡直就是個奇跡！
這個世界有美好，也有殘忍。就在此時，一場傾盆大雨似珍珠斷線般從天空落下，那陰沉沉的天氣使人煩悶。忽然一陣大風吹過，樹上的鳥巢被吹在了地上，巢中還有幾只出生不久的雛兒，鳥母親在巢上空盤旋，嘰嘰喳喳叫個不停，它希望能讓孩子們回到樹上，但這對于它來說實在太重了。我一見不妙，連忙冒著雨跑到樹底下，輕輕地將雛兒放進鳥巢，還好沒受傷，鳥兒的樹太高了，我借來了梯子，小心翼翼地放上了大樹，確認無事后，才回到屋中。
雨過天晴，彩虹顯現，我的心情也如彩虹般燦爛無比。
可這時，幾句嘻哈聲打破了我美好的心情。我往外一看，立馬皺起眉頭，幾個調皮的小孩兒正用石頭打小鳥，鳥兒們弱小又無助，也許是善良給我的勇氣，我兩步跨為一步，阻止了小孩們，他們不理不睬地走開了。我忙上樹查看情況，幸好無事，我長舒一口氣。為了讓鳥兒們更安全，我和家人做了一個小木屋送給鳥兒們，讓它們安心地住在這里。瞧，它們展翅飛翔，多開心啊！
關愛動物，從我做起！讓我們一起創造一個和諧的世界，讓我們一起創造一個美好的未來，讓我們一起創造屬于我們最璀璨的明天！
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