述職范文|數(shù)學(xué)初中零基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃（分享十九篇）
發(fā)表時(shí)間：2020-09-08數(shù)學(xué)初中零基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃（分享十九篇）。
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一、學(xué)好音標(biāo)是基礎(chǔ)。就像我們學(xué)習(xí)漢語一樣，首先學(xué)習(xí)的是拼音，所以學(xué)習(xí)英語也一樣，首先要把音標(biāo)學(xué)好學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，音標(biāo)對(duì)快速記憶單詞是起著很大作用的。如何學(xué)習(xí)音標(biāo)呢?首先學(xué)習(xí)字母音標(biāo)，這個(gè)可以學(xué)習(xí)字母歌，發(fā)音的學(xué)習(xí)可以借鑒拼音的發(fā)音，這樣學(xué)起來更容易;其次學(xué)習(xí)元音音標(biāo)，長(zhǎng)元音和短元音的發(fā)音對(duì)于記憶單詞是起著大作用的，后面會(huì)講到;最后學(xué)習(xí)字母組合的發(fā)音。總之音標(biāo)是基礎(chǔ)，一定要循序漸進(jìn)，一步一步打好基礎(chǔ)，這樣為以后快速記憶單詞打好基礎(chǔ)。
二、(1短2長(zhǎng)×)公式的學(xué)習(xí)。前面說到長(zhǎng)元音和短元音對(duì)于快速記憶單詞是有很大作用的，因?yàn)檫@當(dāng)中有一定的規(guī)律存在。什么是1短2長(zhǎng)×呢?1短就是單詞里面如果只有1個(gè)元音字母，那么這個(gè)元音字母發(fā)短音，2長(zhǎng)×就是如果一個(gè)單詞里面有2個(gè)元音字母，那么第一個(gè)元音字母發(fā)長(zhǎng)音第二個(gè)元音字母不發(fā)音，其它輔音字母就照抄下來。結(jié)合下面圖片，舉個(gè)例子：1短，not當(dāng)中只有1個(gè)元音字母o，那么o就發(fā)短音，輔音字母照抄下來，所以音標(biāo)就是[n?t]，2長(zhǎng)×，game當(dāng)中有2個(gè)元音a.e字母，那么第1個(gè)a元音字母發(fā)長(zhǎng)音，第2個(gè)e元音字母不發(fā)音，輔音字母照抄下來，所以音標(biāo)就是[ɡe?m]。很多單詞都適用這個(gè)公式，這個(gè)公式是幫助記憶單詞的基礎(chǔ)公式，主要的原理就是利用音標(biāo)的一些規(guī)律來幫助記憶，所以說學(xué)好音標(biāo)是非常重要的。
三、字母組合音標(biāo)的學(xué)習(xí)。很多常見的字母組合的發(fā)音是有規(guī)律的，主要的字母組合的學(xué)習(xí)大概是48組，這個(gè)百度里面可以學(xué)習(xí)到的，就不一一列舉。主要是教大家如何在長(zhǎng)單詞中也運(yùn)用1短2長(zhǎng)×公式，看下圖，例如打雷的單詞：: thunder 的發(fā)音，首先畫出字母組合，可以看出有th,er兩組，這個(gè)就按照它們的組合發(fā)音來發(fā)，然后找到元音字母，只有1個(gè)u，一個(gè)元音就用一短，其它輔音字母照抄下來就行，所以就可以得出發(fā)音是['θ?nd?]，同理倒推，如果你知道打雷的單詞是怎么讀的，那就可以根據(jù)規(guī)律把單詞寫出來了。只要學(xué)會(huì)這個(gè)方法就更加容易記憶單詞了，并且記得更加牢固。
四、多運(yùn)用方法。好的方法要多運(yùn)用，孰能生巧，方法的學(xué)習(xí)就是能力的學(xué)習(xí)，一旦有了學(xué)習(xí)的能力一輩子受用，就像我們學(xué)會(huì)了騎自行車，就算很久沒騎了，但是還是會(huì)騎，能力還是在那里永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。
五、學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持。學(xué)習(xí)的能力不是一下子就能有的，需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和摸索才能擁有的，同時(shí)在學(xué)習(xí)方法的時(shí)候也要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣去摸索，找到最適合自己的方法，方法的學(xué)習(xí)其實(shí)就是自學(xué)能力的培養(yǎng)，有了自學(xué)能力就不用擔(dān)心學(xué)習(xí)不好了。
結(jié)合上下文語境記憶詞匯是最為有效的策略之一。一個(gè)單詞只有放在具體的語境中才有確切的意思，也只有在具體的語境中我們才能真正體會(huì)到它的用法。如：
①China is a country with a long history.
②We spent a pleasant day in the country.
③We watched the country out of the window.
顯然，country這個(gè)詞在不同的語境中含義不一樣：句①中指“國(guó)家”，句②中指“鄉(xiāng)村或鄉(xiāng)下”，句③中指“田野或曠野”。
像country這樣一詞多義的單詞很多，在課外進(jìn)行大量泛讀對(duì)掌握這一類詞很有幫助。通過大量的積累、歸納和比較，我們才可以得心應(yīng)手地運(yùn)用單詞。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該養(yǎng)成勤查詞典的好習(xí)慣。遇到生詞或者自己不熟悉的搭配和用法就要查詞典，掌握其含義和用法。但是在使用詞典時(shí)，要做到：
①適當(dāng)取義。瀏覽該詞的各項(xiàng)含義，找出最適合該語境的含義。有的學(xué)生查詞典后把該單詞的幾個(gè)主要含義都記下來，這叫“詞典搬家”，不能解決實(shí)際問題。
②適當(dāng)拓展。了解有關(guān)該詞的其他信息，如含有這個(gè)詞的短語、用法注釋、同義詞、反義詞等。
掌握合成詞以及前綴、后綴等派生詞的構(gòu)成規(guī)律后，遇到生詞時(shí)往往就可以利用構(gòu)詞法猜測(cè)出它的意思。例如，前綴semi-表示“(一)半”，那么就容易推出semicircle是“半圓”。另外，歸類法也是記憶單詞的好方法。意義上的相近、相反及讀音、詞形、所屬范疇的相近等都可以成為加強(qiáng)記憶的手段。將同類的一組詞放在一起記憶，當(dāng)遇到其中一個(gè)詞時(shí)，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出一組詞，這樣效率就大大提高了。如：可以把表示“笑”的詞匯smile, laugh, giggle等放在一起來記。
詞匯的鞏固十分重要。要想擴(kuò)大詞匯量，就必須防止單詞遺忘的現(xiàn)象。最好的方法是進(jìn)行多次重復(fù)，定期把已學(xué)過的單詞加以系統(tǒng)整理歸納以幫助記憶。對(duì)最常用的、能與其他的詞大量搭配的單詞有計(jì)劃地集中復(fù)習(xí)。具體方法如下：
①列表記誦法。把學(xué)過的單詞寫在本子上，隨身攜帶，利用零碎時(shí)間復(fù)習(xí)記憶。初學(xué)英語時(shí)，多半采用這種方法。復(fù)習(xí)時(shí)可逐步淘汰十分熟悉的單詞，集中記憶較難的單詞。
②系統(tǒng)記憶法。單詞積累到一定量時(shí)，可以把單詞按系統(tǒng)分類歸納。各個(gè)系統(tǒng)中(如衣、食、住、行、學(xué)習(xí)、問候等)可以包括不同詞性的詞和一定數(shù)量的短語。在復(fù)習(xí)到某系統(tǒng)中的一個(gè)單詞時(shí)容易聯(lián)想起與它有關(guān)的單詞。
③實(shí)物或圖片法。在初學(xué)階段，可以利用實(shí)物、圖片、模型來學(xué)習(xí)單詞。用這種方法記憶單詞形象直接，可以留下深刻的印象。
④語句學(xué)習(xí)法。單詞的詞義和用法在不同的短語、句子中是不盡相同的。可以通過不同的短語、例句理解單詞的詞義并記憶、鞏固單詞。
另外，我們還可以通過英漢互譯、朗讀與背誦、單詞的轉(zhuǎn)化等鞏固記憶單詞。
冰凍三尺非一日之寒，任何一個(gè)單詞都不可能在短時(shí)間內(nèi)就徹底掌握。事實(shí)上，對(duì)任何詞匯都要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)運(yùn)用，才能達(dá)到永久的記憶。
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像單詞的拼寫，對(duì)我們中國(guó)人來講會(huì)有些困難，但如果按照一定的規(guī)律來記，會(huì)比較容易記憶。首先21個(gè)元音，19個(gè)輔音字母要記牢。然后按照左輔右元，上輔下元的規(guī)則書寫。最后是收音的位置，我們把它放到最下面。請(qǐng)同學(xué)們注意的是收音都是輔音。現(xiàn)在規(guī)則都規(guī)定好了，我們只需記住單詞的發(fā)音，那么很快的我們就可以把它規(guī)則的寫出來。
很多的同學(xué)希望把自己讀文章的流暢度提高，怎么能使我們很流暢的讀文章呢?其實(shí)不難。首先我們要把單個(gè)字的讀音讀準(zhǔn)，然后慢慢的把一句話連接起來。但最重要的是單詞里，還有單詞和單詞間需要收音連接部分的讀音，我們要處理好。這樣才能夠與正確的韓式發(fā)音相近。當(dāng)句子的流暢度提高了，文章的流暢度才有可能會(huì)提高。
很多初學(xué)者對(duì)于韓語造句很頭疼，不是少了助詞就是少了結(jié)尾。其實(shí)韓語對(duì)于一些基本的句型是有規(guī)則的。比如中文是主謂賓結(jié)構(gòu)，而韓語是主賓謂結(jié)構(gòu)。在此舉一個(gè)例子，中文“我吃飯“，而韓語是“我飯吃“。也就是說主語部分是不變的，而其它兩部分是對(duì)調(diào)的，如果復(fù)雜一點(diǎn)的句子“我現(xiàn)在吃飯“，那么先是主語部分“我“，然后是時(shí)間詞“現(xiàn)在”，最后是干什么。但是按照韓語語序應(yīng)該是“什么干“，依照例子就是“飯吃“，那么整個(gè)句子連接起來就是“我現(xiàn)在飯吃”。
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隔離： 從潔面開始然后再隔離！ 根據(jù)自己的皮膚選擇護(hù)膚潔面用品，不建議用泡沫型潔面產(chǎn)品。 化妝水：使用時(shí)，用手或化妝棉蘸取化妝水由下向上、由內(nèi)向外輕輕拍于面部。 乳液：采用五點(diǎn)法將乳液點(diǎn)在額部、雙頰、鼻部、下巴處向上提升。 隔離：取適量點(diǎn)于面部，向下涂抹。 遮瑕： 遮瑕膏使用注意事項(xiàng) 1、它的使用順序是在粉底之后，散粉之前。 2、用在局部，使用較少的遮瑕膏，然后仔細(xì)的暈染開，這樣一來，被修飾的部分就會(huì)變得更加自然的。 3、基本原則是選擇斑痕或者黑眼圈顏色與膚色的中間色，這樣修飾過的效果就不會(huì)太明顯。 4、剛遮好的瑕疵，上了蜜粉后反而突出了。使用蓬松粉撲輕拍。這樣的問題很常見，上了蜜粉又把遮瑕膏蹭掉了，其實(shí)是手法不對(duì)。 選較厚蓬松型的粉撲，逐漸輕拍。用粉撲上妝，難免會(huì)厚薄不一。將蘸取蜜粉的粉撲對(duì)揉能過濾掉多余蜜粉，能均勻上妝，讓整個(gè)妝面看起來更清透自然。或者用定妝刷。 高光： 高光粉打在鼻梁、眉骨和眉心，而暗影粉打在鼻梁兩側(cè)、下頜和額際，兩者配合營(yíng)造出明暗效果，這就是化妝中所說的“修容”，這一步可以讓臉部輪廓更立體。高光粉的使用是有技巧的，主要是高光粉、暗影粉的使用位置和自然過渡。 一：韓語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 相信在座的我們中的大部分人接觸韓國(guó)都是從看韓劇開始的，從《藍(lán)色生死戀》、《浪漫滿屋》到《傳聞中的七公主》，看了韓劇后，喜歡上了韓國(guó)的帥哥美女、韓國(guó)服飾、韓國(guó)飲食和化妝品，并且有種沖動(dòng)想要把韓劇中的經(jīng)典臺(tái)詞，偶像的名字等等說出來。繼而產(chǎn)生了學(xué)習(xí)韓語的興趣。 二：韓語入門 1、 韓語的歷史 為了普及民間教育，公元1444年10月9日朝鮮世宗大王()頒布了《訓(xùn)民正音》()，發(fā)明了韓國(guó)字。 2、 現(xiàn)代韓語 韓語是一種音素文字，其不同與表意的漢字。韓語的詞匯分為固有詞，漢字詞和外來語借詞。韓語的初級(jí)語法有100個(gè)左右，初級(jí)單詞需要掌握1000個(gè)。 韓國(guó)文字拼音規(guī)則= 輔音()+元音()+收音() 3、 韓語字母(母音和子音) 韓語共有40個(gè)字母，其中有19個(gè)輔音，比如、、、、、;另有21個(gè)元音，比如、、、、、。 單詞訓(xùn)練： 比如(爸爸)、(媽媽)、(我)、(你)、(不;不是)、(傻瓜)、(雨)、(地球)。 4、 學(xué)習(xí)建議 邊讀邊聽邊寫。韓語是表音文字，收音都是以輔音充當(dāng)，因此只要學(xué)習(xí)輔音 和元音就可以讀出所有韓語文字，乃至文章。而學(xué)習(xí)韓語最基本，也是最難的就是發(fā)音，因此一定要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。 參加正規(guī)培訓(xùn)系統(tǒng)學(xué)習(xí)。初級(jí)學(xué)習(xí)者由于沒有基礎(chǔ)，萬事開頭難，而韓語學(xué) 習(xí)的基礎(chǔ)也是重中之重，因此一定要參加正規(guī)培訓(xùn)。 三：韓語學(xué)習(xí)的妙招 學(xué)習(xí)外語時(shí)，最重要的是開口練習(xí)，因此從一開始就要加強(qiáng)口語練習(xí)。而在開口說話時(shí)候，大多數(shù)人都會(huì)先入為主的帶著母語的語感和語調(diào)來讀外語。這樣說出來的外語就是一種“怪胎”。而培養(yǎng)外語的語感語調(diào)并非一朝一夕，下面介紹幾種有效的韓語學(xué)習(xí)方法： 1、看影視劇學(xué)韓國(guó)語。通過長(zhǎng)期觀看韓國(guó)各種影視作品及電視節(jié)目，培養(yǎng)語感。 2、聽歌學(xué)韓國(guó)語。通過聽韓國(guó)歌曲，并逐步跟唱，培養(yǎng)語感。 學(xué)唱韓國(guó)民謠《阿里郎》()，該民歌發(fā)音簡(jiǎn)單，易學(xué)，可以幫助初學(xué)者快速練習(xí)，字正腔圓地發(fā)準(zhǔn)每個(gè)基礎(chǔ)音。 1) 關(guān)于阿里郎的故事 《阿里郎》是朝鮮民族民謠中歷史最悠久的民謠之一。關(guān)于《阿里郎》還流傳著《里郎和圣婦》的傳說。相傳在朝鮮的李朝中葉，有一名叫里郎的小伙子和圣婦的姑娘參加了反抗地主的暴，暴失敗后，倆人躲進(jìn)名叫水落山的深山里過上了與世隔絕卻浪漫、幸福的生活。一天，里郎決定要為冤死的村民報(bào)仇血恨，越過山嶺走向戰(zhàn)場(chǎng)。圣婦望著里郎遠(yuǎn)去的背影唱起了這首《阿里郎》。 2) 歌詞如下： ?.(阿里郎，阿里郎，阿拉里喲!) ? .(我的郎君翻山過嶺路途遙遠(yuǎn)，) ? ?(你怎么舍得把我扔下，) ? .(出了門不到十里路你就會(huì)想家!) 四：韓語日常用語 1、你好!(!) 2、很高興見到你。( .) 3、吃飯了嗎?( ?) 五：韓語數(shù)字()學(xué)習(xí) 一 ?二 ?三 ?四 ?五 ?六 ?七 ?八 ?九 十 分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習(xí)有助于打開學(xué)生腿部關(guān)節(jié)的韌帶。 壓腿時(shí)要注意腿部關(guān)節(jié)的直立，腳背向外打開繃直，并保持上半身的直立。向下壓至上半身和腿部之間的沒有縫隙。個(gè)別學(xué)生韌帶太緊，在壓腿的過程中不要苛求一定要壓下去，保持正確的姿態(tài)，日積月累就可以拉長(zhǎng)韌帶，達(dá)到要求。特別注意的是胯部要端正。壓旁腿和后腿的時(shí)候?qū)W生最容易出胯和斜胯，需要及時(shí)矯正。在壓旁腿時(shí)，同側(cè)的手扶住把桿，另一只手臂緊貼在耳邊，向腿上靠近并盡量向遠(yuǎn)處伸展，拉長(zhǎng)旁腰。壓后腿時(shí)，注意肩膀端平，頸部不要縮，撐住頭部別掉下去，并向后伸展。 壓肩打開肩部韌帶的練習(xí)這是打開肩部韌帶的練習(xí)。壓肩時(shí)，雙手臂伸直放在把桿上。兩腿之間的距離略等于肩寬。頭部和脊柱都要放松，向下壓時(shí)能夠感覺到肩部韌帶被拉長(zhǎng)。 腳背的好壞因人而異，大部分取決于先天因素，但也不能忽視后天的訓(xùn)練。在訓(xùn)練之前，從腳尖到整個(gè)大腳背都要活動(dòng)開。 訓(xùn)練時(shí)，雙手扶把桿，挺胸抬頭、收腹提臀，雙腳并攏站好，先從單腳背訓(xùn)練開始。 1-2拍 單腳腳后跟抬起，五個(gè)腳趾緊扒地面。 3-4拍 腳尖繃直，向墻內(nèi)推，使整個(gè)腳背繃成月牙型。 5-8拍 換另一只腳，動(dòng)作相同。 雙腳背練習(xí)亦同。年齡小的學(xué)生在做此類訓(xùn)練中，注意力不集中，易低頭去看自己和他人的動(dòng)作 ，在做推腳背時(shí)，雙腳容易打開，腳背推不起來，需要時(shí)刻提醒和規(guī)范動(dòng)作。 踢后腿切忌身體前傾雙手扶把桿小八字部站好，膝蓋都要繃直，頭抬起來平視前方。在踢后退的過程中，上半身保持不動(dòng)，不要側(cè)身回頭，胯不能松，腳背和膝蓋都要繃直。切忌身體前傾。如果在反復(fù)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生還是做不到位的情況下，可以先單一的聯(lián)系控后腿即雙手扶把桿，把一條腿向后抬起來，糾正學(xué)生的姿態(tài)，然后再過度到踢后退。 劈腿跳雙腳同時(shí)一前一后打開是為學(xué)習(xí)中間大跳做好準(zhǔn)備的手扶把桿的跳躍組合.在做這一動(dòng)作跳起來時(shí)要注意雙腳同時(shí)一前一后打開.打開過程中,繃直腳背,伸直膝蓋,跳躍越高,腿叉越開越好.著地時(shí),雙腳快速收攏,兩腳并起來著地. 大腿踢保證手臂端平是培養(yǎng)腿的力度和開度的訓(xùn)練.不論是前腿還是旁腿,都要保持上半身直立,中段夾緊,眼睛注視前方.踢腿的過程中,同樣要注意腳背和膝蓋的繃直.有許多學(xué)生在踢腿的時(shí)候,為了讓腿部可以碰到身體,上半身極力向前夠.這樣做,頸部便往回縮,頭向前探,雙膝彎曲,非常難看.所以,在踢腿前要告誡她們,踢不高沒有關(guān)系,最重要的是保持正確的姿態(tài).在這一前提下,經(jīng)過刻苦練習(xí),腿會(huì)越踢越高,韌帶越拉越長(zhǎng).在學(xué)生取得微小的進(jìn)步時(shí),要及時(shí)給予贊賞和鼓勵(lì).有些學(xué)生回家也經(jīng)常自己練習(xí),到課堂上教師可以明顯的感到她的變化和提高,則更要適當(dāng)?shù)慕o予稱贊,否則就會(huì)挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.除了身體和腿要注意外,兩只手臂也不能忽視.在踢腿的過程中,一定要保證手臂端平,不能放松下來. 年齡偏小的學(xué)生腰的柔韌性不錯(cuò),但是手腳都沒有力量,支撐不住身體,常常是用頭頂住地面下腰.教師都要給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭?保護(hù)她們,糾正下腰的姿態(tài),告訴她們用力的部位和下腰的方法. 雙腳打開至肩寬,雙臂向上伸直,五指打開,手心朝前.下腰時(shí),上半身向后仰,頭抬起來向后找自己的腳后跟,身體和手都向腳后跟靠齊并往里卷.下好以后,手臂和膝蓋都盡力撐直,眼睛看腳后跟. 對(duì)年齡偏大,有一定基礎(chǔ)的學(xué)生,讓她們做甩腰訓(xùn)練,加大訓(xùn)練強(qiáng)度.結(jié)束后注意做回腰練習(xí):雙腳并攏蹲下來,雙手抱住雙膝,頭埋下來.教師順著脊柱給學(xué)生做按摩,保護(hù)她們的脊柱不受到傷害. 在訓(xùn)練時(shí),注意腳背不能松弛.我們可以按照這樣的順序訓(xùn)練: 1 左腳在前劈腿,雙手抱住左腳,控1-2分鐘,然后腿不動(dòng),身體向后仰.有基礎(chǔ)的學(xué)生可以讓右手撐住地面,左手抓住后腿控住. 2 左腳在前的豎叉不動(dòng),身體向右轉(zhuǎn)的同時(shí)變胯,變?yōu)闄M叉.雙腳背不要趴倒在地面 .上半身和腳背都要立起來然后上半身趴倒在地面,雙手臂向前伸展.趴胯1-2分鐘. 小跳組合訓(xùn)練彈跳能力可以由簡(jiǎn)單的一二五位小跳,發(fā)展到相互交叉的綜合性復(fù)合型小跳.小跳過程中,雙膝直立,雙腳背向外推開.著地時(shí),腳尖先落,落地要輕,上半身不能前后搖晃.落地半蹲,上半身繃緊向下,臀部夾緊 根據(jù)學(xué)期開始時(shí)制定的教學(xué)目標(biāo),需要完成哪些舞蹈劇目和小的舞蹈組合,進(jìn)行合理有序的安排.做到心中有數(shù),循序漸進(jìn),按時(shí)保質(zhì)完成計(jì)劃.在教授舞蹈動(dòng)作時(shí),因?yàn)閷W(xué)生自身能力有限,接受和領(lǐng)悟能力不是很強(qiáng),教師要有耐心,細(xì)致的講解動(dòng)作要領(lǐng),告訴她們每一個(gè)動(dòng)作手和腳要往哪里擺,眼睛看哪個(gè)方向.示范之后,要幫助學(xué)生擺好動(dòng)作造型.每個(gè)課時(shí)保證2-3個(gè)新動(dòng)作,復(fù)習(xí)上一課時(shí)的動(dòng)作. 比如手關(guān)節(jié)的訓(xùn)練--轉(zhuǎn)指,培養(yǎng)四肢協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練等等,教師根據(jù)學(xué)生上課情況自己編排 在課程結(jié)束之前,讓學(xué)生趴在地面,雙手臂向前伸直,手腳同時(shí)抬起,用腰和腹部作為支撐點(diǎn),做背肌訓(xùn)練.每組10-20個(gè),一般一至兩組即可。 拿起這本書，最開始我只是抱著隨手翻翻的心理，但看了一會(huì)兒，就放不下了，文中的故事情節(jié)，深深的吸引了我！從文中李力子的身上，我依稀仿佛找到了一些生活中自己的影子。抱著書，我一口氣把它看完了，雖然最終李甲甲離開了李力子，但李力子卻找回了媽媽的愛，故事的結(jié)局雖有遺憾，但卻也很圓滿，在我看來，這應(yīng)該是最完美的結(jié)局了。 文中的李力子，一把粗硬的短發(fā)，一張方方的臉，一條公鴨嗓，皮膚黑黑的，驕傲又厲害，成天和一只叫她姐姐的小鴨子形影不離。現(xiàn)實(shí)中這樣的小女孩子應(yīng)該是沒有朋友的，也沒有小朋友愿意和她相處，在同學(xué)中她應(yīng)該是屬另類。但實(shí)際上，從字里行間，我卻看出她是單純的，是善良的，是可愛的，在她內(nèi)心深處只不過想要的是一份愛。只是沒人理解她，最終她把她所有的期望和愿望都放到了小鴨子李甲甲身上，從某種意義上來說，李甲甲是她精神的寄托。對(duì)從小缺失母愛的她來說，李甲甲是唯一那個(gè)懂她理解她的人。雖然她也有做惡作劇，但卻都是不傷害其他人的，只是她內(nèi)心小小的發(fā)泄。 當(dāng)媽媽從李力子的小本子中發(fā)現(xiàn)自己出局了，感到萬分內(nèi)疚。想盡辦法來彌補(bǔ)給女兒的愛。媽媽只所以這樣，是因?yàn)閶寢屧?jīng)受過傷害，媽媽只想通過努力工作讓自己和李力子生活得幸福，但她卻沒想到，在孩子的世界里，物質(zhì)生活不重要，更重要的是父母的關(guān)愛。所幸的\'是，媽媽發(fā)現(xiàn)的不算遲，也很開明，努力挽回了這一份母女之情。當(dāng)看到她們到達(dá)羅馬許愿池邊，當(dāng)看到李力子許下第一千零一個(gè)愿望，我的眼角濕潤(rùn)了…… 文章看完后，我坐在那靜靜的思考了半天。現(xiàn)實(shí)中，爸爸很少在家，媽媽一個(gè)人上班還得照顧我，每天回來都是疲憊不堪，但還是得照顧我的情緒，盡量滿足我的要求，可我卻很少去體會(huì)媽媽的辛苦，經(jīng)常朝媽媽發(fā)脾氣，惹媽媽生氣，我在反思自己，我長(zhǎng)大了，我是男子漢，我得學(xué)會(huì)照顧媽媽，不能再那么任性。我要實(shí)現(xiàn)媽媽的愿望，當(dāng)一個(gè)有思想、有愛心的好孩子。 美術(shù)的種類較多，一般人通常把美術(shù)僅僅理解為繪畫和雕塑。實(shí)際上，美術(shù)的范圍應(yīng)當(dāng)包括繪畫、雕塑、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)。由于它們都是用一定的物質(zhì)材料（繪畫用紙、布、木板、顏料等；雕塑用木、石、泥、銅等。工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)使用的物質(zhì)材料就更廣），塑造可視的平面或立體的形象，反映客觀世界和表達(dá)作者對(duì)客觀世界的感受。所以，美術(shù)又稱“造型藝術(shù)”、“視覺藝術(shù)”或“空間藝術(shù)”。當(dāng)然，這是它們的共同點(diǎn)，但具體到每一種美術(shù)形式，它又有自己的一些特殊性，從而構(gòu)成繪畫、雕塑、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)的主要特征。下面從美術(shù)鑒賞的角度，分別介紹一下繪畫、雕塑、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)的`主要特征。 繪畫是美術(shù)中最主要的一種藝術(shù)形式。它使用筆、刀等工具，墨、顏料等物質(zhì)材料，通過線條、色彩、明暗及透視、構(gòu)圖等手段，在紙、紡織品、木板、墻壁等平面上，創(chuàng)造出可以直接看到的、并具有—定形狀、體積、質(zhì)感和空間感覺的藝術(shù)形象。這種藝術(shù)形象，既是現(xiàn)實(shí)生活的反映，也包含著作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感受，反映了畫家的思想感情和世界觀，同時(shí)還具有—定的美感，使人從中受到教育和美的享。 從繪畫的種類、形式來講，繪畫在整個(gè)藝術(shù)門類中是最豐富多彩的藝術(shù)形式之—。 從畫種來分，它可以分為中國(guó)畫、油畫、版畫、水彩畫，水粉畫、素描、速寫等。其中有些畫種因?yàn)槭褂玫奈镔|(zhì)材料、工具或表現(xiàn)技法不同，又可分成不少樣式。例如，中國(guó)畫可以分成壁畫和卷軸畫兩大類。從表現(xiàn)特點(diǎn)上又可以分成。工筆畫、寫意畫和兼工帶寫三種；版畫可以分成：木刻、銅版畫、石版畫、絲漏版畫、膠版畫等。其中木刻又可以分成黑白木刻、套色木刻。由于木刻的制作技法不同，又有水印木刻、油印木刻之分。 如果按照繪畫的社會(huì)作用和它采取的表現(xiàn)形式，習(xí)慣上又分成宣傳畫（招貼畫）、年畫、漫畫、連環(huán)畫、組畫和插圖等繪畫體裁這幾種繪畫可以不限于運(yùn)用某—種物質(zhì)材料和工具。例如，可以用油畫、水粉畫作宣傳畫，也可以用中國(guó)畫、版畫等畫種來畫宣傳畫。其它也是如此。 如果再?gòu)睦L畫表現(xiàn)的題材內(nèi)容來分，一般習(xí)慣把繪畫分成：肖像畫、風(fēng)俗畫、歷史畫、風(fēng)景畫和靜物畫等幾種。同樣的，這幾種繪畫也不限于使用某一種物質(zhì)材料和工具，即油畫可以畫肖像畫、風(fēng)俗畫、歷史畫、風(fēng)景畫和靜物畫，其他畫種也大都可以用來畫上述幾種題材的繪畫。具有悠久傳統(tǒng)的中國(guó)畫，除了上面—些區(qū)分方法外，還根據(jù)它獨(dú)特的裝裱形式分為“手卷”、“掛軸”、“冊(cè)頁”等幾種。 繪畫，不僅種類和形式豐富多彩，而且由于各個(gè)國(guó)家和民族在社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和文化傳統(tǒng)等方面的差異，世界各國(guó)的繪畫在藝術(shù)形式、表現(xiàn)手段、藝術(shù)風(fēng)格等方面存在著明顯的區(qū)別。一般認(rèn)為，從古埃及、波斯、印度和中國(guó)等東方文明古國(guó)發(fā)展起來的東方繪畫，與從古希臘、古羅馬繪畫發(fā)展起來的以歐洲為中心的西方繪畫，是世界上最重要的兩大繪畫體系。它們?cè)跉v史上互有影響，對(duì)人類文明做出了各自的重要貢獻(xiàn)。 由于工作的原因，我們不方便帶著一本書走來走去，(雖然我上學(xué)時(shí)是這么做的。)由于科技發(fā)展，很多學(xué)習(xí)教材都電子化了，《新概念英語》也不例外，我目前也下載了，并堅(jiān)持學(xué)習(xí)第四冊(cè)，以穩(wěn)固自己的英文水平。目前推薦上海互加文化傳播公司出版的《新概念英語》，圖標(biāo)是NEC，左一紅豎杠藍(lán)底。 由于有一定英語基礎(chǔ)，我現(xiàn)在以《新概念第二冊(cè)》的第一遍范文，作為自學(xué)剖析。在軟件中，有“原文”、“雙語”、“詞匯”、“詳解”和“習(xí)題”這幾部分組成。一篇文章以一周時(shí)間為學(xué)習(xí)過程，對(duì)于我們目前的工作狀態(tài)，時(shí)間是差不多的。 a)當(dāng)我們拿到一遍文章，先不急于看原文，先把詞匯部分自學(xué)，熟讀和理解，目的是在熟讀和理解文章過程中，減少難度。這部分，要求：?jiǎn)卧~部分能夠默寫或聽寫。 b)當(dāng)熟悉單詞后，我們并不著急去看原文和文章，而是對(duì)單詞的“詳解”部分好好學(xué)習(xí)和理解。這里主要是對(duì)單詞的用法進(jìn)行了詳細(xì)解釋，看懂和理解后，對(duì)自己以后進(jìn)行表達(dá)有非常重大的作用。要求：對(duì)出現(xiàn)的短語詞組和解釋的句子進(jìn)行抄下來，背誦下來。這樣對(duì)以后如何這些運(yùn)用詞組非常有作用。 c)當(dāng)完成理解上面兩個(gè)部分之后，我們先不著急看原文，先自己按軟件下面部分的播放鍵，選擇自己喜歡的英音或者美音，進(jìn)行反復(fù)聽，聽三到五遍后，看自己能理解多少。要求：聽懂大意。 d)完成聽這部分內(nèi)容后，閱讀原文，把文章看兩到三遍，自己理解以后，試著翻譯出來或者在內(nèi)心翻譯，之后對(duì)照一下中文翻譯，以矯正自己的誤解。其實(shí)，大部分難點(diǎn)在我之前要求看的詳解部分已經(jīng)解釋過了。這時(shí)候整體文章順下來，其實(shí)不太難了。要求：達(dá)到內(nèi)容完全理解。 e)不要以為完成上面部分之后，你就完成了這篇的英文學(xué)習(xí)，打比方這時(shí)候燒開水的話，頂多才五六十度。很多人學(xué)習(xí)英語水平就止于此。下面部分是使你達(dá)到質(zhì)的變化，直至沸騰。按照自己喜歡的發(fā)音(英音或者美音)，反反復(fù)復(fù)進(jìn)行模仿發(fā)音和朗誦。一定要朗讀出來，不要在內(nèi)心念。不斷糾正自己的發(fā)音和語調(diào)，還有斷句。直到你能把全文朗朗上口，完全背誦下來。隨時(shí)隨地不經(jīng)意地說出文章里的句子。之后你才完成這篇課文的學(xué)習(xí)。如果說前面的過程是筑基，后面的過程就是建樓起樓。這個(gè)過程是幫你形成語感和提升你口語至關(guān)重要的過程，絕不能偷懶和忽略。要求：在達(dá)到模仿度80%的基礎(chǔ)上背誦下文章。我的自我要求在90%。 此外，英語學(xué)習(xí)的方法還很多，比如針對(duì)性的訓(xùn)練、視頻學(xué)習(xí)、電影觀看等，我就不一一列舉。但是不管你學(xué)習(xí)那個(gè)教材，勢(shì)必完成以上過程，才能掌握該文章要點(diǎn)的70-80%。然后循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)。《新概念英語》編寫過程就是按照循序漸進(jìn)的過程進(jìn)行編寫的，在以后的課文中會(huì)重復(fù)之前的內(nèi)容和知識(shí)。如果在學(xué)習(xí)完第二冊(cè)第一篇課文后，覺得有一定難度。可以從第一冊(cè)后面部分開始。如果覺得難度在50%一下。那么，我建議堅(jiān)持下去。等熟悉幾篇課文后，后面的會(huì)變得越來越簡(jiǎn)單。凡事不僅開頭難，堅(jiān)持更難。預(yù)祝你成功! 以下是我之前總結(jié)的口語提高技巧，也可供參考和補(bǔ)充。和上面部分是相互相成的。 中國(guó)人學(xué)英語，最常用的方法是背單詞，甚至有人以能背出一本詞典為榮，但是詞典上的解釋是死的，語言的運(yùn)用卻是活的，機(jī)械的'理解會(huì)造成很大的誤解。詞典不是最重要的，關(guān)鍵在于語境。可以說，單詞沒有多少實(shí)際運(yùn)用的價(jià)值，機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會(huì)真正提高你的外語水平。要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則，又有語法內(nèi)容，還能表明某個(gè)詞在具體語言環(huán)境中的特定含義。 不要學(xué)“古董英語”。 任何語言都是活的，每天都會(huì)發(fā)展，學(xué)習(xí)陳舊的語言毫無新鮮感，而且基本無處可用。不鮮活、不入時(shí)、不風(fēng)趣幽默的語言不是我們要學(xué)的語言，多讀外文報(bào)紙、多看原版影視作品才會(huì)有助于補(bǔ)充新詞匯。很多人以為，把單詞拆成一個(gè)個(gè)字母背熟就可以正確地拼寫出來，其實(shí)，科學(xué)的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進(jìn)行，眼口手腦并用，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。 聽不懂也要聽練習(xí)聽力 練習(xí)聽力時(shí)，許多人抱怨聽不懂，因而喪失了聽的樂趣，往往半途而廢。其實(shí)，即使聽不懂也是一種學(xué)習(xí)，只不過你自己覺察不到而已。雖然暫時(shí)聽不懂，但你的耳膜已經(jīng)開始嘗試著適應(yīng)一種新的語言發(fā)音，你的大腦在調(diào)整頻率，準(zhǔn)備接受一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。所以切記：聽不懂時(shí)，你也在進(jìn)步。 敢于開口學(xué)英語很重要的一點(diǎn)是用來和他人交流 零基礎(chǔ)學(xué)攝影知識(shí)大全 零基礎(chǔ)學(xué)攝影 1.光源越廣，光線越柔和。相反的，光源越窄，光線越硬。 廣泛的光源能夠弱化陰影、降低對(duì)比、抑制紋理，較窄的光源則作用相反。這是因?yàn)楣庠丛綇V，射在物體上光線的方向就越多，這會(huì)起到增加場(chǎng)景中的照明、減少陰影的作用。 小提示：將人像主體安排在一扇不受陽光直射且大而亮的窗戶邊，窗戶可以起到柔光箱的效果，不再需要影室專用設(shè)備。 2.光源越近，光線越柔和 相反的，光源越遠(yuǎn)，光線越硬。這是因?yàn)楫?dāng)光源離被攝體越近，相對(duì)的就越大，也就是越廣;而當(dāng)光源離被攝體越遠(yuǎn)，相對(duì)的就越小，也就是越窄。 以太陽為例，太陽的直徑是地球的109倍，它本是一個(gè)相當(dāng)廣的光源!但是太陽距地球9300萬英里(約1.5億千米)，只占地球天空非常小的一小部分，因此當(dāng)陽光直射在物體上時(shí)光線就很硬。 小提示：在室內(nèi)用現(xiàn)有燈光拍攝人像時(shí)，可以通過改變光源與被攝體間距離的方法使照片的光線更加動(dòng)人。 光線變?nèi)?/p> 運(yùn)用漫散射分散光線的實(shí)質(zhì)還是使光源變廣，從而達(dá)到柔化光線的目的。當(dāng)云層遮擋住陽光，物體上的陰影會(huì)明顯減少，如果有霧，陰影則會(huì)消失。云層、陰沉的天空和大霧都會(huì)使光線發(fā)生漫射，漫射會(huì)將光線分散向各個(gè)方向。陰天和霧天時(shí)，整個(gè)天空會(huì)變成一個(gè)非常廣的光源，一個(gè)天然的柔光箱。 小提示：半透明塑料或白色織物等材料都可以用來漫射強(qiáng)烈的光線。你可以在人工光源—如影室閃光燈前加一個(gè)柔光罩;如果在明亮的陽光下，也可以使用柔光篷或柔光箱來柔化光線。 4.在反射中漫射光線 將一束較窄的光線射在一個(gè)較大的磨砂表面上，如墻壁、屋頂或磨砂反光板等，光線在反射的過程中會(huì)發(fā)生被漫射到較寬廣的區(qū)域。 但是如果使用光面反光板，光線被反射后仍然會(huì)很窄。鏡子是一種極端的光面反光板，它反射的光線幾乎與入射光線一樣窄。 小提示：將一大塊鋁箔揉成團(tuán)，展開后將亮面向外，包在一塊紙板上，一塊柔光反光板就做好了。雖然這種自制反光板的漫射效果不如白色磨砂反光板，但它能在照片中增加閃閃發(fā)亮的光點(diǎn)。 5.光源越遠(yuǎn)，光線的衰減越快，主體也越暗 這條規(guī)則指出，被攝主體的光照度與距離的平方成反比。這聽起來有些復(fù)雜，其實(shí)很簡(jiǎn)單，舉例說明：如果你將光源至被攝主體的距離增加1倍，那么落在主體上的'光線只有距離增加前的四分之一。 換言之，光線會(huì)隨著光源的遠(yuǎn)離而迅速衰減。這條規(guī)則我們應(yīng)牢記，如果你準(zhǔn)備移動(dòng)光源或被攝主體，一定要改變光線的品質(zhì)。 同樣還要注意的是，經(jīng)過反射的光線其行進(jìn)的距離也會(huì)增加，即使使用光面反光板也一樣。 小提示：在天氣條件很差的室外拍攝人像時(shí)應(yīng)使用閃光燈(熱靴或彈出式均可)，這樣即可以消除人臉部的陰影，也不會(huì)影響背景的曝光，因?yàn)殚W光燈發(fā)出的光到達(dá)背景時(shí)已經(jīng)弱到可以忽略不計(jì)了。 6.可以利用光線衰減改變攝影主體和背景間的關(guān)系 如果燈光距離拍攝主體近，主體和背景間的光照度查別會(huì)比較明顯;如果燈光距離主體較遠(yuǎn)，則背景也會(huì)相應(yīng)地變亮。 該原則同樣適用于側(cè)光：側(cè)光源離被攝主體近時(shí)，整個(gè)畫面的光線衰減將比光源離主體遠(yuǎn)時(shí)更明顯。 小提示：如果被攝主體的正面光是從窗戶射入的光線，那么讓主體靠近窗戶可以使室內(nèi)的背景變暗。如果你想讓室內(nèi)背景更明亮，則應(yīng)讓主體遠(yuǎn)離窗戶、靠近背景。 頂光和底光則可以強(qiáng)化主體紋理 人像攝影師通常會(huì)將光源保持在鏡頭的軸線附近來弱化被攝主體面部的皺紋，而風(fēng)景攝影師更喜歡用側(cè)光強(qiáng)調(diào)巖石、沙石和葉子的紋理。一般來說，光線方向和被攝主體角度越大，主體的紋理就越明顯。 小提示：想突出寵物毛茸茸的毛發(fā)時(shí)最好將光源置于側(cè)面，比采用正面光源要好。 8.陰影創(chuàng)造立體感 陰影是攝影師描述物體三維性的手段，它能使物體在照片中呈現(xiàn)出空間感，而不僅僅是物體在平面上的投影。 同樣，側(cè)光、頂光和底光能夠在物體上投射出深而長(zhǎng)的影子，從而制造出立體感。因此，靜物、商業(yè)產(chǎn)品和風(fēng)光攝影師喜歡使用有角度的光線。 小提示：你可以嘗試使用“好萊塢照明法”來拍攝戲劇性的肖像作品。將頂光置于主體正上方稍偏的位置，調(diào)整燈光角度，使人物鼻子的陰影落在人中稍偏下的位置上。 9.背光可以作為高度散射的光源使用 很少有僅僅靠背光照明的物體，也就是說正面一點(diǎn)兒照明都沒有的純剪影幾乎沒有。如果一個(gè)人站在明亮的窗戶前，對(duì)面的墻壁會(huì)反射部分光線落在人身上。如果一個(gè)人在戶外，即使背景是明亮的陽光，正面也會(huì)有來自天空的光線照射。 無論哪種情況，要想記錄落在主體上的光線，就要增加曝光，而且這些光線會(huì)減少面部的細(xì)節(jié)，削弱主體的立體感。 小提示：在拍攝背光照明的人像或剪影時(shí)，試著將光源納入構(gòu)圖中，但是這樣會(huì)導(dǎo)致測(cè)光表讀數(shù)不準(zhǔn)，因此可以嘗試使用包圍曝光法。 10.光線是有色彩的 盡管有的時(shí)候光線看前來像“無色”的，但它其實(shí)也是有色彩的，我們稱其為色溫。只是我們的眼睛和大腦組成的“計(jì)算機(jī)”能夠調(diào)整感知、適應(yīng)變化，我們很難注意到罷了。但是數(shù)碼傳感器和膠片則會(huì)記錄下我們看不到的色彩。 清晨和傍晚的陽光擁有溫暖的色調(diào)，中午陽光投射的陰影則會(huì)變的很藍(lán)。鎢絲燈光明顯偏黃，而且反射這種光線的表面也會(huì)呈現(xiàn)出相應(yīng)的顏色。 對(duì)于數(shù)碼相機(jī)而言，你可以使用白平衡功能來消除或強(qiáng)調(diào)光線的顏色。例如可以增加風(fēng)光或人像照片中的暖色調(diào)。對(duì)于膠片電影的拍攝則必須根據(jù)拍攝環(huán)境選擇適當(dāng)?shù)哪z片，或者采用濾鏡補(bǔ)償。 小提示：晴天拍攝的風(fēng)光片，特別是陰影部分會(huì)非常藍(lán)，這時(shí)將相機(jī)的白平衡設(shè)置為陰天可以在照片中增加金黃色，相當(dāng)于在鏡頭前加了一片暖色濾鏡。 攝影新手需要了解和掌握的基礎(chǔ)知識(shí) 什么是攝影快門 快門，簡(jiǎn)單的表述就是“控制開啟時(shí)間”裝置，就像上面光圈知識(shí)點(diǎn)舉的例子，水閘開啟了，但要開多再關(guān)呢?這個(gè)就要由快門來決定了，快門用秒來表示，比如1/601/1251/5001/1600等等…利用好快門，可以拍攝到高速轉(zhuǎn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的物體，能及其清晰的定格住這個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體，也可以借助快門時(shí)間，拍攝如絲般的水流效果，如夢(mèng)幻般的星空等…這都是快門的功勞。 什么是ISO ISO是相機(jī)的感光度，簡(jiǎn)單來說，這個(gè)東西能幫助你提高照片亮度，不至于欠曝，但代價(jià)是照片隨著你ISO數(shù)值的提高，噪點(diǎn)也會(huì)隨之增多。ISO用數(shù)字表示，比如ISO100ISO200ISO500ISO1600等等…數(shù)字越大，ISO越高，照片也就越亮。一般我們將ISO分為三檔，分別是“低感光度，中感光度，高感光度”。低感光度一般在800以內(nèi)，這樣的數(shù)值，拍出來的照片在平時(shí)商用是可以接受的，畫質(zhì)比較順滑細(xì)膩。中感光度在800-6400之間，這時(shí)的照片會(huì)有比較明顯的噪點(diǎn)，這時(shí)你就需要考慮你照片是用來干嘛的，要放大多少，再考慮用還是不用這樣高的ISO值。高感光度在6400以上，用這樣的感光度拍照片，已經(jīng)不求攝影藝術(shù)上的美感，而是拍到就好，這類照片往往內(nèi)容勝過照片的藝術(shù)性觀賞性，使用場(chǎng)合比如在昏暗的地方拍攝能起證據(jù)的畫面等方面… 什么是焦距：焦距就是鏡頭上的標(biāo)的焦段，用數(shù)字來表示，焦距越短，拍攝的視角就越大，焦距越長(zhǎng)，拍攝的視角就越小。拍攝什么題材，就需要用什么焦段的鏡頭，比如拍風(fēng)景，一般都是用24mm以下的廣角甚至超廣角鏡頭來拍攝，能很好的表現(xiàn)出大場(chǎng)景效果，是拍攝風(fēng)景理想的選擇。拍人像一般選擇50mm85mm焦段的鏡頭。 什么是對(duì)焦 對(duì)焦是指使用照相機(jī)時(shí)調(diào)整好焦點(diǎn)距離，通常數(shù)碼相機(jī)有多種對(duì)焦方式，分別是自動(dòng)對(duì)焦、手動(dòng)對(duì)焦和多重對(duì)焦方式。 對(duì)焦也叫對(duì)光、聚焦。通過照相機(jī)對(duì)焦機(jī)構(gòu)變動(dòng)物距和相距的位置，使被拍物成像清晰的過程就是對(duì)焦。下面教給大家?guī)讉€(gè)對(duì)焦小技巧 1.拍攝時(shí)保持相機(jī)的穩(wěn)定，可以借助三腳架，或者倚靠在固定物上，避免相機(jī)的抖動(dòng)，達(dá)到快速對(duì)焦，否則一抖動(dòng)，焦點(diǎn)又跑了。 2.光線弱的情況下，相機(jī)自動(dòng)對(duì)焦無法合焦時(shí)(無法合焦時(shí)，相機(jī)快門是按不下去的，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)按不下快門，說明相機(jī)無法對(duì)焦)，這時(shí)你可以把鏡頭上的自動(dòng)對(duì)焦開關(guān)撥到FM手動(dòng)對(duì)焦端。 什么是景深 這里我用通俗的語言給大家解釋下什么是景深，景深就是當(dāng)鏡頭聚焦在被攝物上顯示出清晰的影像，在這個(gè)被攝物一前一后兩個(gè)方向一定范圍內(nèi)的物體都是可以被較為清晰的記錄的，這個(gè)前后清晰距離的這個(gè)范圍就是景深。景深的作用主要用來表達(dá)作者拍攝意圖，能讓觀者視線引導(dǎo)到作者要表達(dá)的景物上去。 提升自己的審美能力 要想拍出優(yōu)秀的攝影作品，除了熟練掌握各種攝影技巧外，還需要提高自身的審美能力，審美，雖然是一個(gè)主觀的詞匯，主觀的東西，只可意會(huì)，不可言傳，但我們也是有方法去提高的，如果你與生俱來就有出色的藝術(shù)細(xì)胞，對(duì)美善于欣賞和把握，那恭喜你，你狠合適搞藝術(shù)類工作，但如果你缺少審美的一根，那么我們用后續(xù)學(xué)習(xí)來補(bǔ)上，攝影上提高審美的方法就是看人家的優(yōu)秀作品，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)，隨便網(wǎng)上一搜，大把作品映入眼簾，比如你準(zhǔn)備出去拍秋色，你可以網(wǎng)上看人家如何拍攝金黃的銀杏，火紅的楓葉…然后觀察他們是用什么角度，什么手法，怎么構(gòu)圖搭配，以及這個(gè)照片用什么鏡頭才能拍出…之后你就可以出去依樣畫葫蘆，必定會(huì)有驚喜的收貨，不過要真正為你所用，為你所掌握，一定要多拍，多拍多練是硬道理。 中級(jí)必修 學(xué)習(xí)內(nèi)容: 英語能力不均衡的求學(xué)者。 最核心的語法內(nèi)容; 高效的訓(xùn)練課程; 學(xué)習(xí)目標(biāo): 靈活運(yùn)用中級(jí)英語語法。 能順利地與英美人士進(jìn)行50個(gè)以上生活場(chǎng)景的口語交流; 輕松聽懂、看懂英語短文; 掌握用英語寫作標(biāo)準(zhǔn)商務(wù)函電、外貿(mào)函電的能力(選); 具備3000詞匯量，完成公共英語2級(jí)要求的全部?jī)?nèi)容; 掌握初級(jí)商務(wù)英語短語297個(gè)，初級(jí)商務(wù)英語單詞1776個(gè); 在商務(wù)環(huán)境能用英文基本溝通。 總結(jié)起來，研究真題確實(shí)重要，但是要在學(xué)習(xí)的過程中避免一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如，有些人把真題做完就丟了，不去仔細(xì)研究選項(xiàng)和出題的特點(diǎn);或者看題時(shí)蜻蜓點(diǎn)水，似懂非懂;把真題當(dāng)作模擬題，臨考才做。也許看到這里你會(huì)有疑惑，究竟該如何來把握真題呢?我總結(jié)一下幾點(diǎn)，雖然不一定適合每一個(gè)人，但是作為參考還是可以的： (1)每個(gè)人結(jié)合自身情況把那些似懂非懂的詞劃出來。 (2)參考譯文給出所劃單詞在文中的意思。在考研英語中，單詞在新的環(huán)境下往往有新的意思。考研的真題中有很多這樣的詞，要你一個(gè)個(gè)去發(fā)現(xiàn)，當(dāng)然我們不能臆斷，一定要看真題解析，各家出的書互有長(zhǎng)短，要多買幾種真題解析的書相互參考(至少要兩本)。 (3)關(guān)于長(zhǎng)難句。對(duì)于一些特殊的結(jié)構(gòu)和經(jīng)常被設(shè)計(jì)成長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu)，在復(fù)習(xí)的過程中一定要注意總結(jié)，找個(gè)獨(dú)立的本子記下來，經(jīng)常翻看。 (4)英語的作文也是很有技巧的!現(xiàn)在網(wǎng)上有很多“萬能模版”之類的。其實(shí)還是很有作用的!因?yàn)榭荚嚨奈恼虏荒苡锰自挼奈淖?亮眼的句子和單詞可以讓閱卷老師眼前為之一亮!分?jǐn)?shù)自然大大提高! 1)每天堅(jiān)持模仿標(biāo)準(zhǔn)的英音或者美音的范文，堅(jiān)持模仿唯妙唯俏，只有你的發(fā)音準(zhǔn)確了，語調(diào)對(duì)了，老外才能明白你說什么。另外，模仿和朗讀的過程是培養(yǎng)你根據(jù)詞意斷句，鍛煉你的英語思維能力。最后要求熟背范文-脫口而出的地步。 2)每天堅(jiān)持聽半個(gè)小時(shí)的英語新聞或者資料。可選擇自己熟悉的先聽，這樣你會(huì)覺得比較有成就感。英語的聽力和口語是相輔相成的。口語好的人一般聽力都可以，聽力好的人，口語也不會(huì)太差，(個(gè)別人才除外。)準(zhǔn)備個(gè)小本子，隨時(shí)隨刻地積累自己不知道的詞匯和表達(dá)好的句子，多多朗讀，達(dá)到脫口而出的地步。參加一些英語口語角，你學(xué)習(xí)的詞句，大膽地秀出來。盡量跟比自己水平高點(diǎn)的人交流。人家能幫你指點(diǎn)一些不足。不要跟很多中國(guó)人圍著一個(gè)老外扎堆，那樣你沒有太多說話的機(jī)會(huì)，只能練習(xí)聽力。口語是實(shí)踐出真知。不贊同毫無準(zhǔn)備的練習(xí)，那樣的話，提高不是很多。每次有準(zhǔn)備，把所準(zhǔn)備的盡量用上，反復(fù)說幾次。相信你所準(zhǔn)備的東西一定會(huì)深深地刻在你腦子里。達(dá)到一定能力的表達(dá)時(shí)，關(guān)鍵是要注意積累自己思想的表達(dá)。如果需要參加什么面試、演講等等，可以提前寫成文字、修改熟讀、將一些好的表達(dá)轉(zhuǎn)化成自己的語言。這樣的話，慢慢地你就能詞能達(dá)意了。幾乎所有學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能的人，都會(huì)面臨的問題。那就是持之以恒。每天把這些事兒當(dāng)作頭等大事來做。務(wù)必完成。隔三差五是不會(huì)有太大進(jìn)步的。好比你燒一壺開水，燒到90°，你就暫停，等冷卻了再重新燒到90°。這樣的話，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道水到達(dá)100°后是什么樣的。 大致順序：模仿-朗讀-背誦-多聽-多練-多實(shí)戰(zhàn)練習(xí)(所有的步驟都要持之以恒)
第一階段挑選適合自己的教材
1、高等數(shù)學(xué)(微積分)。這部分我用的同濟(jì)大學(xué)的高等數(shù)學(xué)，一共兩冊(cè)，是很不錯(cuò)的教材。
2、線性代數(shù)。這部分的教材我依舊用的同濟(jì)大學(xué)的工程數(shù)學(xué)，和經(jīng)濟(jì)類的數(shù)學(xué)差別并不大。只有向量空間和線性空間與線性變換不用考。線性代數(shù)內(nèi)容比較抽象，邏輯性比較強(qiáng)。但是它是三門中學(xué)起來最簡(jiǎn)單的一門課，要注意前后知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，永樂大帝就是這么教我們的。
3、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)。這部分的書我都沒認(rèn)真看，開始總覺得時(shí)間還多就晃晃悠悠的看，后來覺得該快點(diǎn)看完就趕著看了，其實(shí)也有學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)疲勞了的原因。概率論這部分學(xué)剛開始學(xué)起來應(yīng)該比較困難，可能覺得比微積分難，因?yàn)檫@是數(shù)學(xué)中一種全新的研究方法。但是書一定得好好看，這部分內(nèi)容看明白它的研究方法和明白它的各種模型后就覺得不是那么難了。
第二階段挑選一份高質(zhì)量的復(fù)習(xí)資料
關(guān)于復(fù)習(xí)全書，我覺得我的做法也值得商榷，我一上來就拿筆做了起來。雖然還是有一部分題目我會(huì)做，但這無疑是個(gè)耗時(shí)而痛苦的過程。我搞了差不多三個(gè)月才搞完，而且概率論部分實(shí)在是做不下去了就直接看完了。最終不少東西我還是不會(huì)的，但時(shí)間消耗了不少。所以我認(rèn)為對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的，看全書時(shí)大抵是可以先認(rèn)真看一遍的(當(dāng)然也要適當(dāng)動(dòng)動(dòng)筆)，第二遍再把大部分掌握不太好的題目做做。其實(shí)全書的難度還是比真題難不少的，題目不會(huì)做很正常。但是后面給的習(xí)題一定要好好做，很接近真題難度。
第三階段聽強(qiáng)化班看復(fù)習(xí)全書
開始聽強(qiáng)化班是想把知識(shí)快速過一遍，但看完全書后真是有點(diǎn)腦袋不想想問題了的感覺。后來花了整整三天聽了高數(shù)的一個(gè)強(qiáng)化班，開始感覺還好，后來又不想聽課又不想看別的就茫然的撐著把課聽完了，沒有多大收獲，除了做了點(diǎn)筆記~后來我就主要看別的科目，減少的數(shù)學(xué)的時(shí)間。對(duì)于輔導(dǎo)班吧，我覺得數(shù)學(xué)強(qiáng)化班還是有一定的幫助，前提是你復(fù)習(xí)的還行了但是還覺得有些混。另外對(duì)于不同的人選擇是不同的，要看個(gè)人的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)好的話可以自己學(xué)，基礎(chǔ)差些老師帶著學(xué)的效果還是很明顯的。
第四階段臨近考試攻克真題
我做真題比較散漫，好多都沒按3個(gè)小時(shí)的時(shí)間來做。現(xiàn)在想起來，這很不好，不能及時(shí)評(píng)估出來自己的真實(shí)實(shí)力。我后來沒什么時(shí)間做模擬題，只做了真題。總之我覺得大家應(yīng)該早點(diǎn)把真題做了，然后再結(jié)合不懂的翻翻全書，這樣比較好吧。關(guān)于模擬題，我覺得也是應(yīng)該做的，模擬題一般比真題難，也要制造一種考試的氛圍去模擬。對(duì)大多數(shù)人來說考試時(shí)時(shí)間真的是挺緊的~ 第一階段，聽(Listening)。選擇一些能聽懂70%的英語文章。每個(gè)人剛學(xué)習(xí)母語都是從嬰兒階段的“聽”開始的，聽是一種語言的輸入。 第二階段，機(jī)械性的模仿(mechanical imitation)。復(fù)述自己聽到的單詞，語句。如同嬰兒模仿父母教給它的“爸爸“、”媽媽“等，這是初級(jí)的語言輸出。 第三階段，創(chuàng)造性的模仿(creative imitation)。用學(xué)到的單詞自己創(chuàng)造一些句子。如同小學(xué)學(xué)的已知詞語”造句“。 第四階段，語言流暢(fluency)。別害怕犯錯(cuò)，不管自己的語言是否規(guī)范，發(fā)音是否準(zhǔn)確，勇敢地將自己的語言流暢地表達(dá)出來。 第五步，語言規(guī)范(accuracy)。語法學(xué)習(xí)，將自己語言中的錯(cuò)誤糾正。 導(dǎo)語：零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)拉丁舞知識(shí)的基本方法有很多，以下是小編為大家整理的零基礎(chǔ)拉丁舞步法，歡迎大家閱讀與借鑒！ 頭部 1、低頭、仰頭、向右歪頭、左歪頭，左側(cè)歪頭時(shí)近兩拉長(zhǎng)右側(cè)脖筋，右歪頭是拉長(zhǎng)左側(cè)脖筋。 2、轉(zhuǎn)頭看向左側(cè)九十度處，脖子保持直立，盡量拉長(zhǎng)脖子，不縮脖。轉(zhuǎn)頭向右九十度。 這組動(dòng)作可以拉長(zhǎng)脖子，并且減少面頰贅肉，可以瘦臉。 頸部 用雙手摸住脖子左右兩根筋，肩不動(dòng)，脖子左右兩根筋帶動(dòng)頭部左右平移，即新疆舞中常見動(dòng)作。如果脖子僵硬，會(huì)顯得舞蹈呆板，整體觀賞性會(huì)大大降低。 肩膀 雙腿叉開自然站立，雙肩下沉，肩部尋找向前、向上、向后、向下四個(gè)方向的極限點(diǎn)，然后繞圈。可雙肩同方向環(huán)繞，也可反方向繞圈，這有利于練習(xí)肩部的靈活性。 此項(xiàng)應(yīng)多加練習(xí)，任何有手臂的動(dòng)作中，都可以看出肩膀的靈活性，這是身體素質(zhì)的基本能力之一。 肋骨，所謂的胸處 雙腿叉開自然站立，雙手扶腰，肋骨尋找前后左右四個(gè)點(diǎn)，在最前方時(shí)，用手觸摸可以感覺肋骨正前方拉長(zhǎng)，而后背部的肋骨壓縮；在最左方時(shí)，左邊肋骨拉開右邊壓縮；最后方時(shí)，前方肋骨壓縮后方肋骨拉長(zhǎng)。 最右邊時(shí)右邊肋骨拉長(zhǎng)左邊肋骨壓縮。用手摸住肋骨，感覺在不同點(diǎn)時(shí)，肋骨的不同狀態(tài)。然后可以按照順時(shí)針或者逆時(shí)針方向繞圈，也可走成十字。 此項(xiàng)應(yīng)該多加練習(xí)，基本上在拉丁舞的所有動(dòng)作中都有使用。 下半身 腰部 腰部的練習(xí)和肋骨處的練習(xí)基本相同，自然站立。收緊腹肌，用手體驗(yàn)腰部前面的壓縮；腰部左側(cè)肌肉收緊，用手撫摸感覺。 向右側(cè)腰部肌肉收緊。在這個(gè)練習(xí)中，不要可以用髖關(guān)節(jié)來增大幅度，髖關(guān)節(jié)和上半身都放松，只是純粹用腰部的肌肉來完成，幅度可以小一些，但一定要選擇正確的肌肉發(fā)力方式。 這個(gè)小練習(xí)還可以減少腰部的'贅肉，變贅肉為肌肉。 髖部 髖關(guān)節(jié)也是尋找前左后右四個(gè)點(diǎn)，這里的動(dòng)作需要大腿和腰部肌肉的配合，身體其他部位靜止，動(dòng)作幅度盡量加大，可以做成前后、左右，也可以做成繞圈。 注意分開各方向動(dòng)作時(shí)，動(dòng)作要干脆利落，軟塌塌的動(dòng)作起不到任何的鍛煉作用。 膝蓋 1、膝蓋也可以繞圈，順時(shí)針或者逆時(shí)針。 2、采用牛仔舞的踢腿動(dòng)作。向側(cè)提起一腿，大腿靜止，小腿向前踢出，此時(shí)上半身略前傾，保持平衡。 腳踝 1、一腿站立，另外一腿繃起腳尖，繞圈。 2、雙腳站立，抬起腳后跟站立，盡量抬高，以腳尖站立。 3、利用腳踝部位跳躍，不借助膝蓋或腰部的力量，而單純利用腳踝的力量向上跳躍。 入門最好先選擇到比較正規(guī)、可靠的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)一段時(shí)間，正確掌握日語最基礎(chǔ)的語音知識(shí)，之后再選擇自學(xué)也不遲， 初級(jí)可以選擇《大家的日語》作為主教材。這是一套相當(dāng)生活化的教材，適合所有人學(xué)習(xí)日語之用。 如果你已經(jīng)完成了初級(jí)的日語課程，接下來可以選用以下的中級(jí)教材。 完成了以上中級(jí)教材的學(xué)習(xí)，到高級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)可選用以下教材。 沒有一個(gè)人剛剛接觸學(xué)習(xí)一種語言是有基礎(chǔ)的，這個(gè)大家的條件都是一樣的。學(xué)習(xí)外語，興趣是相當(dāng)關(guān)鍵的，另外應(yīng)該注意多給自己學(xué)好它的信心，不要半途而廢就可以了。其實(shí)，學(xué)習(xí)一門外語對(duì)任何人的自身并沒有什么要求，只要你想學(xué)，而且有信心學(xué)好它就可以了。 至于入手嘛，應(yīng)該是五十音圖的讀音、讀法、書寫及一些日語的基礎(chǔ)句型。首先必須打好基礎(chǔ)，這對(duì)你今后的學(xué)習(xí)尤為重要。 學(xué)習(xí)任何東西都需要一個(gè)過程，一步登天的夢(mèng)想是不可求的。也許這其中少不了枯燥乏味的感受，但是，請(qǐng)記住一點(diǎn)：貴在堅(jiān)持，你就會(huì)有收獲的。 日語越學(xué)到后面你就會(huì)越覺得難，確實(shí)有很多學(xué)習(xí)者都有這樣的體會(huì)。尤其是日常生活用語方面，存在著很多奇怪的、變形的表達(dá)方法，所以必須特別悉心留意日本語的習(xí)慣性說法及習(xí)慣性表達(dá)法。我覺得日語的口語是比較難的一部分， 另外，平時(shí)與人溝通所需的日常用語，展開工作所必須的交際用語，既要做到表達(dá)準(zhǔn)確，大方而又不失禮;以及涉及到專業(yè)性、技術(shù)性很強(qiáng)的用語、用法都是特別難的，一旦接觸上了，只能要求逐步提高了，根本不存在一步登天之說了。 希望你能嘗試一下，學(xué)得開心，學(xué)得愉快，而且有所收獲。另外給你幾點(diǎn)學(xué)好日語的建議，這可是我自己總結(jié)的，不是網(wǎng)絡(luò)上的東西哦。 一、必須做到五十音圖的發(fā)音要準(zhǔn)確，這對(duì)你今后的日語學(xué)習(xí)有很大的幫助，可以少走許多彎路。 二、勤查、勤翻字典，加深對(duì)單詞發(fā)音、意思的理解和記憶，掌握日語漢字的音讀和訓(xùn)讀的區(qū)別，做到舉一反三，這樣對(duì)你的日語學(xué)習(xí)大有裨益。 三、盡可能給自己創(chuàng)造多說、多練的機(jī)會(huì)和環(huán)境，做到不恥下問，不能不懂裝懂。有時(shí)候你認(rèn)為是理所當(dāng)然的發(fā)音、讀法，讓人聽了之后常常覺得莫名其妙。 四、下苦功掌握日語動(dòng)詞的'多樣的變化，以及敬語、自謙語等的特殊表現(xiàn)形式。 五、有條件的話，多看日本的電影、電視節(jié)目，多讀日文版的報(bào)刊、雜志，多聽日語歌曲，切實(shí)感受日語的在不同場(chǎng)合的不同的表達(dá)方法，真正做到耳聞目染。 六、勤復(fù)習(xí)，做到溫故而知新。把學(xué)習(xí)日語當(dāng)作一種興趣、愛好，做到持之以恒。那你一定能夠成功地學(xué)好日語。 《簡(jiǎn)明日語》講座。每周一、三、五更新。 從基礎(chǔ)學(xué)起，點(diǎn)擊“REAL”聽講，點(diǎn)擊“例文”看句例。 NHK的網(wǎng)上直播新聞，涉及的內(nèi)容比較豐富，練習(xí)聽力正好可以派上用場(chǎng)。點(diǎn)擊“REAL”處就可網(wǎng)上收聽的。 詞典向你推薦由三省堂出版社、世界圖書出版公司聯(lián)合出版發(fā)行的《新明解國(guó)語辭典》，詳解通俗易懂，用例精辟，不失為一本好辭典。 《標(biāo)準(zhǔn)日本語》這一套教材確實(shí)是比較舊的了，不過，只要你對(duì)日語真正的感興趣，肯努力，下苦功，一定會(huì)學(xué)有所成的。 備考資料|零基礎(chǔ)備考GRE，我該從何下手? GRE 全稱Graduate Record Examination，中文名稱為美國(guó)研究生入學(xué)考試，適用于除法律與商業(yè)外的各專業(yè)。GRE考試分為一般能力測(cè)驗(yàn)(General Test) 和專業(yè)測(cè)驗(yàn)(Subject Test)兩部分： 一般能力測(cè)驗(yàn)(General Test) 為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化考試。每月有1至2次考試。內(nèi)容共分為5部分： 專業(yè)測(cè)驗(yàn)(Subject Test)為紙筆考試，每年4月，10月，11月舉行全世界統(tǒng)一的GRE專業(yè)測(cè)驗(yàn)考試。 目前，專業(yè)測(cè)驗(yàn)共有8大專業(yè)，分別是：生物學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、英語、文學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、心理學(xué)和生化。了解了GRE考試內(nèi)容后，我們應(yīng)該如何準(zhǔn)備呢? 背單詞是GRE備考過程中最重要，也是最基礎(chǔ)的了。這一點(diǎn)沒有任何捷徑可走，只能反復(fù)反復(fù)再反復(fù)，逼迫自己強(qiáng)化加深記憶。 在背單詞的過程中，每天復(fù)習(xí)幾個(gè)“老大難”的單詞，多次重復(fù)的強(qiáng)化鞏固。背單詞是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中的持續(xù)性動(dòng)作，但是一定要結(jié)合刷題，不但加深記憶，更是一種檢測(cè)。 如果在做題的過程中90%的單詞都不認(rèn)識(shí)，那還是繼續(xù)背單詞吧。保證50%的單詞都明白后，再開始刷題練習(xí) GRE填空包含:五選一(單空題)，三選一(兩空題)，三空題， 六選二(句子等價(jià)題) 閱讀題共有六種模型，分別是：1. 中心思想題;2.復(fù)述題;3.暗示推理題;4.列舉題;5.作者思路題;6.邏輯題 其中出題最多的題型就是復(fù)述題，這類題也是最為簡(jiǎn)單的題型了。只要定位原文內(nèi)容，基本上就沒什么問題了。 暗示推理題一般都在考察細(xì)節(jié)，如果定位到文章的關(guān)鍵詞后，還是不能明確答案，那基本上就需要自行推理了，這類也是閱讀中比較難的題型了。 其他幾類題目也都相對(duì)簡(jiǎn)單，基本上找到關(guān)鍵詞后，答案也就出來了。 寫作題在復(fù)習(xí)的過程中，可根據(jù)文章類型進(jìn)行總結(jié)。不同類別的文章可準(zhǔn)備一些較為粗略的模板，以保證自己在看到題目后能夠引起思路。 寫作一般分為4——5個(gè)主體段，結(jié)構(gòu)可按照：開頭+三段內(nèi)容+結(jié)尾升華。在寫作備考時(shí)，可以關(guān)注一些美國(guó)熱點(diǎn)話題和人物，這樣閱卷老師也能感覺到學(xué)生關(guān)注時(shí)事的心態(tài) ETS明確出指GRE是自適應(yīng)性考試，最后一部分的難度和總分的起評(píng)分取決于第一部分的正確率。根據(jù)第一部分的正確率，一般分為Hard模式、Medium模式、Easy模式三種。 所以在練習(xí)的過程中，如果明顯感到難度有所提升，很有可能已經(jīng)進(jìn)入Hard模式，雖然正確率可能不會(huì)很高，但是相比于其他兩種模式，總分一定不會(huì)太低。 在GRE考試過程中，相信你能明顯感覺到無論你的母語是什么，都會(huì)受到平等對(duì)待，從而檢驗(yàn)?zāi)愕倪壿嬎季S能力和表達(dá)能力，以及你是否有能力接受美國(guó)研究生院的教育。 ocular adj. 眼睛的;視覺的 (oculist n. 眼科醫(yī)生) nasal adj. 鼻的;有鼻音的 (nasalize v. 鼻音化) arid adj. 干旱的;枯燥的 (aridness n. 干燥) desiccate v. (使)完全干涸，脫水 (desiccation n. 脫水，干燥) 雅思托福自學(xué)方法一： 1.每天半小時(shí)的英語新聞給自己創(chuàng)造英語環(huán)境。口語考試不僅僅是說話，更要聽懂對(duì)方在說什么，所以你聽懂了老外說的，你熟悉了對(duì)方的語調(diào)，對(duì)自己的口語聽力，有著直接的幫助，對(duì)于閱讀和寫作，長(zhǎng)遠(yuǎn)看來也是很有益的。 2.雅思口語考試環(huán)境的模擬。對(duì)此，建議考生平時(shí)一定要多，加強(qiáng)一些話題討論的練習(xí)，最好報(bào)個(gè)培訓(xùn)班，可以得到老師的更多在技巧、應(yīng)試中的真?zhèn)鳌?/p> 雅思托福自學(xué)方法二： 1.要做好閱讀，要提高速度和理解能力，除了增加閱讀量之外也沒有其它的捷徑可言。報(bào)紙就是很好的讀物。 2.模擬練習(xí)是不可缺少的，特別是考試前的1至2個(gè)星期。堅(jiān)持每天按限定時(shí)間完成限定數(shù)目的題目。在練習(xí)資料的選擇上，首選各種劍橋出版的資料，其中劍橋2、3是必備的。 雅思托福自學(xué)方法三： 1.記憶力是可以訓(xùn)練的，譬如說可以通過一句一句的復(fù)述來訓(xùn)練瞬間記憶能力。一次記不住就再聽一次直到你能完整地復(fù)述出來為止。甚至可以把聽到的內(nèi)容全部記錄下來這就是練習(xí)精聽的方法。 2.雅思聽力考試時(shí)敵人莫過于注意力無法集中。練聽力時(shí)切忌一心二用即不要一邊放聽力一邊做別的事情。每天安排精神比較好的時(shí)間段練習(xí)聽力為宜而且每次練習(xí)的時(shí)間不能過長(zhǎng)，想辦法讓自己在考聽力的時(shí)候高度集中注意力。 雅思托福自學(xué)方法四： 1.拿到閱讀試卷后瀏覽文章標(biāo)題，然后選定一篇文章開始做題。選定后就開始審題。審題則是按照題型來看。首選是填空題和判斷題，其次是選擇和配對(duì)題。 2.有一項(xiàng)關(guān)于詞匯豐富量的評(píng)分項(xiàng)(lexical resources)，雅思范文中基本上生詞都是雅思詞匯書中所包含的，因而如果對(duì)這些詞匯不熟悉的話，枉談熟練的使用。在了解詞匯基本含義的基礎(chǔ)上，通過閱讀范文掌握在特定語境下的運(yùn)用。 首先要準(zhǔn)備好托福所需要的各種資料，例如托福真題、托福詞匯紅寶書、聽說讀寫各項(xiàng)至少一本相關(guān)資料和復(fù)讀機(jī)。如果英語基礎(chǔ)好的話，可以從語法、聽說讀寫開始著手。如果長(zhǎng)時(shí)間未曾學(xué)英語的話，那么單詞就尤為重要。可以先從四六級(jí)英語詞匯開始，制定目標(biāo)，每日背上數(shù)十個(gè)，第二日復(fù)習(xí)鞏固再背新單詞，長(zhǎng)此日積月累，再加上單詞積累多了后對(duì)語法和口語的學(xué)習(xí)，那么托福成績(jī)也不會(huì)不理想。 在正式備考之前用電腦下載托福測(cè)試軟件，根據(jù)規(guī)定的時(shí)間和做題順序進(jìn)行測(cè)試訓(xùn)練。每次做一套完整的試卷并記錄四部分的分?jǐn)?shù)，和前面進(jìn)行比對(duì)，觀察自己是否有進(jìn)步。 根據(jù)歷次自己模擬出的托福成績(jī)，大概能知道自己的起步分?jǐn)?shù)了，這有利于自己制定出一個(gè)明確的目標(biāo)。對(duì)于申請(qǐng)理工科的學(xué)生來說，如果托福成績(jī)不低于一百分，那么則有把握?qǐng)?bào)考美國(guó)排名前三十的學(xué)校。如果是文科性的專業(yè)，則需要更高的分?jǐn)?shù)。而商科專業(yè)因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)非常激烈，分?jǐn)?shù)則越高越好。總之制定一個(gè)好的目標(biāo)，自己能出國(guó)留學(xué)的把握就越大。 有了明確的目標(biāo)，接下來就要制定詳細(xì)的方案了。如果測(cè)試出的托福成績(jī)低于六十分的話就要努力拼搏了。先要找出自己聽說讀寫中格外薄弱的一項(xiàng)，并集中攻克，這樣能節(jié)約時(shí)間。如果聽說讀寫四部分都不理想的話就要都充分準(zhǔn)備了。其中聽說可以先準(zhǔn)備，閱讀寫作靠后一點(diǎn)。因?yàn)楫吘故侵袊?guó)人，從小講的是漢語，盡管學(xué)了英語，在聽說方面依舊不是很到位。而出國(guó)留學(xué)，免不了是要和外國(guó)人接觸相處打交道，如若英語口語不好或者聽不懂英語的話將會(huì)在生活中給大家?guī)砟蟮睦_。 零基礎(chǔ)學(xué)托福要多久? 零基礎(chǔ)學(xué)托福要多久?難嗎?零基礎(chǔ)學(xué)托福確實(shí)有些困難的，首先要注重的就是打好托福基礎(chǔ)。 一般來說，英語基礎(chǔ)不錯(cuò)的同學(xué)，如果能每天復(fù)習(xí)6個(gè)小時(shí)左右，2-3個(gè)月左右的復(fù)習(xí)是還是必要的。如果你連4級(jí)都沒有過或者是零基礎(chǔ)的話，就要4個(gè)月甚至更多的時(shí)間。 此外還有注意復(fù)習(xí)有效時(shí)間的問題。有些人每天能花出10個(gè)小時(shí)孜孜不倦的學(xué)習(xí);有些人本身有工作，復(fù)習(xí)的時(shí)間也不長(zhǎng)。有些人看似很忙，卻能抽出很多空閑的時(shí)間復(fù)習(xí)，整出來的有效時(shí)間甚至比那些看上去不是很忙的人還多，所以說要知道自己復(fù)習(xí)有效時(shí)間。 學(xué)托福要多久?如果不好入門，可以選擇托福零基礎(chǔ)入門課程，讓老師帶你一起打基礎(chǔ)! 按照自己之前的計(jì)劃，這學(xué)期應(yīng)該完成的是托福考試。當(dāng)時(shí)在報(bào)班這個(gè)問題上很糾結(jié)，不知道是不是有必要，或者說效率會(huì)不會(huì)比自己自學(xué)要好一些。在咨詢了一些老師的建議后，最終還是決定報(bào)了暑假的托福強(qiáng)化班，通過老師的講解與歸納可以幫自己節(jié)省一點(diǎn)時(shí)間，提高一下備考的效率。 按照自己之前的計(jì)劃，這學(xué)期應(yīng)該完成的是托福考試。當(dāng)時(shí)在報(bào)班這個(gè)問題上很糾結(jié)，不知道是不是有必要，或者說效率會(huì)不會(huì)比自己自學(xué)要好一些。在咨詢了一些老師的建議后，最終還是決定報(bào)了暑假的托福強(qiáng)化班，通過老師的講解與歸納可以幫自己節(jié)省一點(diǎn)時(shí)間，提高一下備考的效率。 和之前的GRE考試不同，托福更像是一種語言類的考試，涵蓋Reading，Listening，Speaking和Writing一共四個(gè)模塊。接下來我將分別談一下這四個(gè)模塊我的學(xué)習(xí)體會(huì)。 Reading部分，在我看來是這里面較為輕松也是備考最方便的板塊。當(dāng)然最重要的就是詞匯，在老師的推薦下，我買了兩本詞匯書，其中包含一本張紅巖老師的詞以類記，通過每天的一定量的背誦與鞏固，對(duì)于閱讀也會(huì)有一些把握。剩下的就是應(yīng)用老師的技巧進(jìn)行大量練習(xí)了，定時(shí)練習(xí)是最有必要的，因?yàn)槲铱荚嚨臅r(shí)候其實(shí)就沒有答完，答題速度很慢。 Listening部分，是我最薄弱也是最怵的一個(gè)模塊。就跟聽力老師說的一樣，得聽力者得天下，在后面的三個(gè)模塊都有聽力的元素在里面，所以聽力的重要性不言而喻。剛開始我只是一味地練習(xí)做題，其實(shí)后面發(fā)現(xiàn)這樣子效率不是很高，所以后面開始做一些聽寫，慢慢的去找感覺，去改自己記筆記的習(xí)慣，對(duì)答案后再進(jìn)行總結(jié)改錯(cuò)，直到慢慢找到一種做題的方法和感覺。當(dāng)然，在上課時(shí)聽力老師講的一點(diǎn)我也覺得很重要，那就是分類練習(xí)，比如地理的，天文的，生物的等等。 Speaking部分，是我曾經(jīng)最自信但最后也是摔得最慘的一個(gè)部分。因?yàn)槲以?jīng)在美國(guó)待過半年，所以口語還算是比較好的，但是最后考試的結(jié)果卻不盡人意，我覺得還是自己沒有好好鞏固老師上課講的套路，練習(xí)的太少，尤其是后面四個(gè)題，最后記筆記比較亂，所以說的也就邏輯性不強(qiáng)。 Writing部分，這個(gè)部分我練習(xí)的比較少，考前復(fù)習(xí)了一下老師講的套路，自己模考寫了兩篇，參加模考還是很重要的。我覺得素材的積累和輸出詞匯的選擇也是很重要的，各位同學(xué)一定要把老師上課給的素材好好看一下，進(jìn)行鞏固。 總的來說，通過這次托福強(qiáng)化班的學(xué)習(xí)，我還是學(xué)習(xí)到了很多東西，相信在之后的英語學(xué)習(xí)中也能繼續(xù)應(yīng)用。 應(yīng)Ellen老師的要求，我就多說一些。其實(shí)我覺得這種考試的話一定要盡早準(zhǔn)備，不要拖到大學(xué)最后階段再去刷分，不僅使自己亂了節(jié)奏也會(huì)產(chǎn)生很大的心理負(fù)擔(dān)。而且，我認(rèn)為從準(zhǔn)備到考試戰(zhàn)線不能拉的過長(zhǎng)，第一可以提高效率，及時(shí)將老師所教自己所練的成果體現(xiàn)出來，第二可以鍛煉一下自己的快速備考能力。我覺得只有考前拼命，才能考場(chǎng)從容。? 數(shù)學(xué)初中零基礎(chǔ)教學(xué)計(jì)劃 ?
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