青馬思想總結
發表時間：2025-12-29青馬思想總結（通用17篇）。
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7月21，山東師范大學傳媒學院“山師青年”社會實踐隊深入臨沂臨沭鎮教育幫扶活動繼續進行，今日舉辦了支教環節的特色活動—“hand in hand”涂鴉手繪。參與上課的70多個孩子參與其中，和隊員們一起用色彩憧憬未來，放飛夢想。
早上七點鐘，支教的教室里照例已經坐滿了熱情的孩子們。實踐隊員們按照上課計劃，井井有條地給孩子們安排了昨日所學內容的復習，并嚴格地檢查了昨日布置地作業，針對個別難點點評之后開始了新內容的講授。他們面帶笑容，在課堂上從容自若，仿佛是經驗純熟的老師。課余時間，特色手繪活動正式開始。隊員們打開早已準備好地由十幾張小型白紙組接而成的手繪畫布，將各色的顏料圍著畫布擺開。孩子們好奇地望著，有些迫不及待地要畫寫圖案上去。在隊員們地帶領下，孩子們開心地把各色顏料小心翼翼地涂抹在自己稚嫩的小手上，精心地設計圖案，把自己的夢想繪進小手的圖案，并在畫布上永遠地留下來。一只只彩色的小手旁用歪歪扭扭的字跡寫上了自己的名字和理想。望著共同完成的作品，大家開心地笑了。
本次手繪活動，不僅調劑了支教的生活，增進了隊員們和孩子們的感情，而且作為特色活動，是本次實踐之行的一大亮點。孩子們參與其中，獲得了快樂的同時，也對夢想產生了敬畏。
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一、引言
組織部是一個重要的部門，起著選拔、培養和管理干部的關鍵作用。青年干部是組織部工作的重要組成部分，他們被譽為“青馬工程”的希望之星。本文將詳細總結組織部在青馬工作中所取得的成就和存在的問題，并提出改進的措施，以期進一步提高組織部青馬工作質量。
二、成就
1. 發現和選拔優秀青年干部
組織部通過多種渠道，如選拔考試、培訓營、選拔賽等方式，全面發現優秀青年人才。在選拔過程中，注重綜合素質、專業能力以及團隊合作等方面的考察，確保選拔出的干部具備全面發展的潛力。
2. 設計并實施個性化培養計劃
組織部根據每個干部的優勢和發展方向，為其設計個性化的培養計劃。這些計劃包括綜合能力培養、領導才能培養、專業能力提升等方面，旨在全方位提升干部的能力和素質，為其未來的職業發展奠定基礎。
3. 建立有效的培養渠道和平臺
組織部為青年干部搭建了豐富的培訓渠道和交流平臺。這些包括組織內外的培訓課程、講座、研討會、考察訪問等，旨在提供廣闊的學習和交流機會，幫助干部拓寬視野、增長知識，并在實踐中提高自己的能力。
三、存在的問題
1. 培養計劃的針對性還不夠
在設計個性化培養計劃時，組織部還存在一定的問題。有些計劃過于籠統，沒有根據干部的具體情況進行細致而有針對性的設計，造成培養效果不佳。
2. 培養渠道和平臺的多樣性有待提高
盡管組織部為青年干部搭建了一些培養渠道和平臺，但還存在多樣性不足的問題。需要進一步完善培訓課程，拓展交流平臺，提供更多與不同行業、領域干部的交流機會，促進思想碰撞和成長。
四、改進措施
1. 制定個性化的培養計劃
組織部應按照每個干部的不同特點和發展需求，制定具體、詳細的個性化培養計劃。這需要組織部加強對干部的了解和觀察，及時調整和優化培養計劃，確保其針對性和有效性。
2. 搭建更多樣化的培養渠道和平臺
組織部可以與其他部門、機構以及高校合作，拓展培養渠道和平臺。可以建立更多的實習實訓基地，提供更多與實際工作相關的經驗，加強干部的實踐能力培養。此外，還可以加強與其他組織部門的合作，提供更多多學科角度的交流機會。
3. 加強干部的思想引導和價值觀建設
組織部應注重干部的思想引導和價值觀建設，加強對青年干部的社會主義核心價值觀、黨的路線方針政策等方面的教育。可以通過課堂教學、講座等形式，引導青年干部主動學習和踐行社會主義核心價值觀。
五、結論
總的說來，組織部在青馬工作中取得了一定的成就，但仍然存在一些問題。通過制定個性化的培養計劃、搭建更多樣化的培養渠道和平臺以及加強干部的思想引導和價值觀建設，組織部可以改進并提高青馬工作的質量，為干部的培養和發展提供更好的支持和保障。
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進社區社會實踐活動
總結報告
一、活動簡介
1主題：參觀名人故居反思時代使命
2、活動背景：
光陰似箭，光陰似箭，轉眼間，中國共產黨走過了90年的風風雨雨。在黨的90歲生日之際，每個人的心情都是感恩多于感慨。祖國欣欣向榮，經濟蓬勃發展，人民安居樂業，國際地位空前提高，中國人民正滿懷喜悅和希望朝著現代化的宏偉目標邁進。
憶往昔崢嶸歲月，展未來任重道遠。我們大學生要以時代為己任，要把實現自身的人生追求同黨的事業、國家的富強緊密聯系在一起，要認真向革命先輩們學堅忍不拔的革命精神，沿著正確的方向不斷前進。
3、活動目的：
此次活動將圍繞主題展開，通過查找兩位名人的資料，前往故居考察等形式深入了解兩位文學巨匠對中國社會做出的巨大貢獻。
同時，分析文學界的各種現象，反思新時期的歷史使命。認真思考在言論日益自由的當代社會，如何利用好良好的**傳播資源，為早日實現中華名族的偉大復興做出自己的貢獻。進一步明確大學生的責任和責任。
4活動形式：多渠道收集資料，實地參觀名人故居，展示**、**
5時間：第三周至第十五周
二、活動流程
1、前期準備
全部組員通過網絡、書籍等多種渠道獲得關于魯迅和鄒韜奮的資料，包括他們的生平、時代背景、主要思想、作品等，作為參觀前的準備知識，提前初步了解兩位名人，以找到參觀時的側重點。篩選精品資料，全組資源共享。
時間：第四周至第五周
2）制訂參觀路線及時間
路線：嘉定校區——魯迅故居——鄒韜奮故居
交通工具：學校短駁車，地鐵
時間：第八周周日。
3）策劃參觀細節
① 相機、攝影：工具準備、款式選擇、選材、后期處理，一切由丁舟揚負責。
②采訪：小組討論，商議采訪對象以及采訪內容，采訪交給楊洋和宗文豪負責。
③ 紀念館：有時間一起參觀紀念館。
④ 其他：討論會議時間、地點、午餐等。
2、活動過程
1） 時間節點：4月17日早上7:30，7:30在樓下集合，乘坐班車到11號線地鐵站，前往魯迅故居。
9：30到達，開始參觀。上午11時許，他來到鄒韜奮故居。
下午1點左右結束參觀。
2）參觀過程：
①參觀魯迅故居。錄制簡短介紹**。
②采訪游客及故居附近居民。根據規定，員工不允許接受采訪。
③ 魯迅在故居門前記錄，以表達自己的訪問感受。
④參觀鄒韜奮紀念館及故居。錄制簡短的介紹**。
3）返回學校。
3、后期整理
1）第9周完成觀后感。主要談論切合主題的參觀感悟。
2）聯系實際，挖掘名人的做過的巨大貢獻對現實生活的指導意義，反思我們自己或者整個社會存在的問題，作為一個重要內容，融入成果匯報中。
3）采訪記錄、**、**等素材綜合整理。第13周做完**剪輯。
4） 在第14周，我們完成了成果報告和展示板的制作。
三、活動成效
1、預期目標
1） 按照活動計劃，認真完成個環節的工作。
2）參觀名人故居，了解他們為中國社會的貢獻，感受他們的先進事跡并從中去體會那一份彌足珍貴的堅毅的黨性。
3）分析了文學界的種種現象，反思了新時期大學生的歷史使命。
2、成果展示
1）參觀故居獲取的信息
上海魯迅故居在虹口區山陰路132弄9號（原施高塔路130號），即大陸新村9號，是魯迅在上海最后的寓所。大陸新村是一群紅磚紅瓦磚木結構的三層新式里弄房屋，由大陸銀行上海信托部投資，于**20年（1931年）落成。魯迅故居是大陸新村132巷的最后一棟二樓。占地78平方米，建筑面積222平方米
72平方米。魯迅于4月11日、22日以山書店工作人員的名義搬進來，10月19日、25日在這里去世。魯迅死后，許廣平搬出去了，故居的主人幾經變更。
1950年1月恢復開放。
1958年黨和人民**為了紀念韜奮先生，決定在他生活和斗爭過的地方：上海重慶南路萬宜坊（205弄）53、54號建立紀念館。54號樓是韜奮先生1930年至1936年在上海的故居，現已恢復原貌。
室內陳列的都是原物。有臥室、接待室和寫作室。館額為沈鈞儒先生題字。
53號是介紹韜奮思想發展、革命事業和戰斗史的文物陳列室。展品包括韜奮珍貴的手稿、他編輯的報刊、各種版本的作品、他生前使用的文物和黨和國家領導人的題詞
2）魯迅與鄒韜奮的共同點
魯迅有感于國內同胞的愚弱，認識到改變國民性的重要，便毅然棄醫從文，選擇了文學藝術，以筆作為自己救國救民的戰斗**。他團結和領導廣大革命的、進步的文藝工作者，與帝國主義、封建主義和國民黨**及其御用文人進行針鋒相對的斗爭。他堅持頑強戰斗，寫了上百篇文章。
這些雜文，如匕首，似投槍，在反文化“圍剿”中，做出了特殊的貢獻。他與共產黨人有著密切的聯系，堅決擁護中國共產黨的抗日民族統一戰線政策。他以“竊火者”自喻，致力于中外文化交流，倡導新興木刻運動。
他關心青年，培養青年，為青年作家的成長付出了很多心血。
鄒韜奮曾擔任黃炎培創辦的中國職業教育學會編輯部主任，開始從事教育編輯工作。1926年接任《生活》周刊主編，以犀利之筆，力主正義**，抨擊黑暗勢力。“九一八事變”后，鄒韜奮堅決反對國民黨**的不抵抗政策，他主編的《生活》周刊以反內戰和團結抗敵御侮為根本目標，成為國內**抗日救國的一面旗幟。
兩位偉人具有憂國憂民的愛國主義精神，百折不撓、鍥而不舍的韌性戰斗精神，博采眾長、勇于探索的創新精神，并身體力行。靠文字警醒世人，凝聚民族的精神，鞭策社會的發展，以此來拯救一個于水深火熱之中的民族。
3）分析與反思
與當時動蕩的時代相比，我們的祖國欣欣向榮，經濟蓬勃發展，人民安居樂業，國際地位空前提高。但是，世界上不存在真正意義上的完美，不可否認無論是當今的文壇也好社會也好，無法避免地都存在著一些問題，這些問題是伴隨著時代的發展產生的。面對問題，前輩們給我們樹立了很好地榜樣，他們用手中的筆化作**，堅毅執著地戰斗著，作風犀利，毫不妥協。
然而，通過這一實踐活動，我們發現話語對社會的主導作用正在逐減弱化。
我們找出現在文壇中存在的幾點問題。1、當下中國出版界很是繁榮，大量的**，雜志劈天蓋地，但真正有豐富的文化內涵，有高尚的文化品位的作品卻為數不多。2、與此同時，網絡、影視、圖書以及大眾娛樂場所中的低俗，鄙俗乃至惡俗現象比比皆是。
以惡貶善的經典惡搞，以色販相的文字**，以丑為美的行為藝術，以俗媚俗的低下文格，以牙還牙的口水戰爭，比比皆是。3、再者，作為與創作同等重要的文藝評論也出現了諸多病癥，文藝作品研討會多，表彰會多而真正有影響的批評文字少，批評家少的現象，一些報刊刊登的批評文章或有口有舌卻無腦無心，或有板有眼卻無情無義。4網絡上對當今社會的評論極為缺乏理性。
有些諂媚的歌頌，也有無情的批判，利用網民群體存在的義氣和盲目，在互聯網上泛濫，逐漸瓦解著人們的是非觀念，使人們走進迷茫的誤區，無法判斷真正的社會現實，從而認為自己的主人翁權利被悄悄剝奪。
文學創作中的種種缺陷都可以歸結為作者的思想問題。因此，清除文壇病毒，凈化文化空間，純潔文學精神，維護文學良知，為社會創造美好的精神財富，是每一個創作者所應擔負的社會責任。當然，如果我們想想魯迅和鄒韜奮這些偉大的前輩，就知道一個創作者或者說一個公民的責任不僅僅只有維護文學純凈這么簡單。
社會的發展必然伴隨著問題的出現。這些問題仍然需要用敏銳的眼光去發現。我們仍然需要魯迅和鄒韜奮的人物為社會的發展吶喊。想到這，不得不提到韓寒和《南方周末》。
韓寒的經歷和作品都頗受爭議，因為他的作品中毫不保留地談到社會中的各種現實，并透露出對某些現象的憤慨與譏諷，鮮明體現出其獨立的思想，因而被人稱為下一個魯迅；《南方周末》從90年代中期以后，報道的問題經常較為尖銳，對一些事件的獨立調查和解讀引起了一些人的不滿，這些人往往包括****、公司管理者，以及一些被披露和**的當事人。這里不去評論韓寒與《南方周末》的對錯，至少從表面上來看，他們敢于指出社會的問題。
社會的進步需要不斷地發現問題，改正錯誤。在現在這個言論自由開放的社會，每個人都應該增強社會責任意識，為社會的發展勇敢地提出意見，而不應該僅僅享受社會進步的果實，過分地樂觀主義。對于國家來說，只有一個國家能夠擁有那些尋求真理的人，能夠獨立思考的人，能夠記錄真實的人，只有一個國家擁有這樣的頭腦和聲音，我們才能說，我們為祖國驕傲，只有一個國家能夠珍重這樣的頭腦和聲音，我們才能相信，明天會更好。
四、活動總結
1、活動的優點以及特色
本次實踐活動計劃安排得當，分工明確，全隊效率高。成員參與熱情高漲，團結協作地同時各自發揮長處，使每項工作有條不紊地進行。從最初的前期準備，到中期的實地參觀，再到最后的成果展示，大家集思廣益，各盡所能，總體上說圓滿完成了實踐活動各項任務。
活動的特色在于主題的選擇。經過討論，有針對性地發掘出魯迅和鄒韜奮用筆桿子戰斗、喚醒世人的共同點，結合建黨九十周年的背景，選擇了“走訪名人故居，回思時代使命”這一主題，圍繞“文字對當代社會的引領作用”展開調查分析，最后得出結論。
2、活動中存在的不足
1） 在參觀故居的時間上，我們想方便所有組員參加參觀。但由于缺法協調，故居參觀人數參差不齊。
2）在參觀故居前的錄像和采訪過程的策劃沒有考慮周全，到答故居之后發現禁止錄像，工作人員也不能接受采訪，使得預計的成果展示部分少了分量。
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青馬工程培訓總結范文
簡單理解，培訓約等于教學。即對某項技能的教學服務。如一些專業的培訓班。以下是由網PQ小編為大家推薦的青馬工程培訓總結范文，歡迎大家學習參考。
青馬工程培訓總結范文一
從最初對青馬工程一無所知到親身經歷，從最初參加青馬工程到這期培訓結束，我也在這段旅程中從而邁向了更成熟的階段，加深了更高的思想認識，提高了更優的實踐水平。有幸參加青馬工程對我而言是收獲頗多、受益匪淺。
青馬工程為我們搭建了穩定的階梯。
這期青馬工程培訓豐富多彩，理論學習，素質拓展結合。理論講座帶我們接觸到高校共青團工作，更深入走進馬克思主義，使我們體會到青年的的責任，明白了青年的使命，是我們成長的階梯;素質拓展領我們接觸到實踐工作，更深刻的了解實踐活動，指導我們行動能力的培養。這是為我們的成長之旅搭建的階梯。
胡老師的“青春、夢想與使命”講座拉開了青馬培訓班的序幕，點燃了作為青年我們的青春之火。老師深入淺出的為我們講解了有關高校共青團、校團委的知識，這使我們清楚的了解其工作任務，工作原則，工作思路，工作構架與工作重點。現實而言，這與我們還有不小距離，但是通過老師的講解，我學到更多有關這方面的知識，系統的了解的這方面的工作，而這也是青年我們必須關注的、學習的。講座的氛圍比之其他方式更深刻地使其雕刻在我們的心中。這是在老師豐厚的經驗，科學的知識下地傳授，是潛移默化的影響。此外老師提出了對我們的要求，這些要求是注入給我們的力量。這方面的學習讓我進一步了解到我們的責任與要求。在能力中提出了學術研究能力，組織管理能力，信息捕捉能力，這是我們熟悉的團結協作能力，開拓創新能力，溝通表達能力之外的新要求。指引我們能力前進培養的方向，確定個人能力發展完善的目標;在素養中提出了知識文化素養、身體心理素養、禮儀文明素養;在學生干部中提出做信念型、學習型、創新型、實干型、服務型、清正型的“六型”學生干部。這次講座使我正確的認識自我，了解差距，并促使我努力縮短差距。
素質拓展活動是理論學習之外的實踐活動，最為讓我難忘，最為讓我受益。感謝張老師為我們做的精心安排，感謝其使我接觸到現代人和現代組織全新的學習方法和訓練方式，使我接觸這終生受益的活動及根植于我心的行動思維，使我我能有機會以之分享于我的班級，使我能見到打破我一直期待克服的執行力、行動力缺陷的第一步，使我能在以后的日子獲得長足前進動力。這次活動是在專業的汪教練指導下進行的，這是一堂學習實踐的課。活動中每一活動都使人深受其益。取隊名培養團隊的協作溝通能力，“足夠高”更是啟發想象力與創造力，鍛練戰勝困難的毅力，“人椅”對我們而言是個挑戰自我超越自我，學會團隊激勵，群體合作意識的活動，也是對這些平時言于口上的理論知識的實踐。活動更有對思維創新的訓練與啟發。素質拓展是在實踐中的學習，開拓了視野，增長了見識，體會到了實踐的重要，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。沒有實踐，沒有真理。決定問題，需要智慧，貫徹執行時則需要實踐。在這次活動中服從也是要求重點，它是我們在老師指導下開展活動，進行活動，完成活動的基礎。同時，應當在活動克服自己的心理的障礙，積極主動參與活動，學會溝通配合，學會發揮自己力量，積極為群體做出自己的貢獻。素質拓展是我之前從未接觸的，甚至與從未想到，卻于我而言是到目前為止所接觸中的最為“奇跡”的。
學習是大學生的最為主要的任務，我們的學習更為重要在學會學習的方式方法，對校黨委組織部部長陳剛教授的“如何提高學生干部的學習能力和綜合素養” 的講座無疑是我的攀山之捷徑，飛天之羽翅。“為什么學習”是老師給我們講的第一個問題也是我們尋求學習意義的深層思考。或許如老師言生存的需要，實力的要求，不學習思想僵化、能力退化，學習的高附加值及面對全世界都學習的競爭，不過從中最要的收獲應在于尋找自己的學習理由、意義，為自己找到學習的不竭動力。當明白學習之于自己的意義，才可全心投入，不懈追求。其二談到“學什么”，老師指出了圍繞長遠的目標學習，滿足個人發展的需要學習，工作需要什么，就學習什么，這些是著眼于我們未來就業之需求，提高核心競爭力的有關方面學習內容。更具啟發之處在于老師同時強調了學習歷史，這發人深省，讓我重新認識到自己放下的歷史是多么重要，這些是積淀的寶貴，是免費卻無價的財富。學習歷史更是要求自己獨立思考，深刻領悟。教授的在歷史中學習，在歷史中感悟于自己該時刻謹記。此外老師所言學醫學知識，法律知識也彌補所學之盲區。其三談到“怎么學”，老師談到向實踐學，向群眾學，向網絡信息學，綜合多種學習方法來學。學習最重要的不是客觀的方法，而是主觀的學習品質，這是老師講座又一直指人心的地方。學習要持之以恒，要勤于思考，善于總結，要精力聚焦，要學以致用。成功一定有方法，失敗一定有原因，而原因多在于品質問題，所以我們更當注重學習品質的培養，構建自己的堅定品質。談到干部，老師也給了我們做出指導，提出了統籌兼顧能力，知人善用能力，開拓創新能力;也給我們做出了注意事項，工作主動，工作快節奏，工作高標準，抓好工作最后一步，關注群體利益;也給我們做出了要求，敢于擔當，吃苦耐勞，加強學習，注意管理藝術的研究，等等。這些是沒有工作經歷的我的及時良藥，是我現在，未來的指導。陳教授的講座是我面臨切實問題的真切解決之道。
我們在青馬工程鑄造了堅定的方向。
經過這次培訓，我得以重新的認識自己，定位自己，也深刻的認識自己的重擔。這種重擔一是發現自己的許多有待不斷克服的不足與不斷縮短的差距，這方面給了我重擔，前進如逆水行舟，但是我會在這重擔下尋到壓迫的力量及決心，我更要以積極的熱情，堅定的態度去正式自己，努力把自己提高。拜倫說，青年人滿身都是精力，正如春天的河水那樣豐富。我相信正是青年的自己那爆發的精力，隱藏的潛能。這重擔又是當代青年肩負的責任與使明，以及青馬工程的使他們進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人的重擔。這個重擔是我們全體青年所肩負的。在這個學習過程中我明白這是重擔又是使命，又是力量，我們當代的使命較革命前輩而言是幸福的。我們身處和平年代面臨這樣的使命也將是我們力量的源泉，這將不再為重擔，是當下中國夢的力量。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。這些重擔是一個方向，指引航行的方向，引領未來的方向，一個堅定的方向。
青馬工程時間是短暫的，但影響是長遠的。青馬工程所獲的價值來源自己，你可以獲得價值一分的收獲，你可以獲得價值一億的收獲，你只有不停地實踐它, 持之以恒，才會使之成為現實，在行動踐行過程中的達到你所期望的價值。我們都應期待的是真心，有心，恒心的理論的學習、實踐的行動之后的無價。
青馬工程培訓總結范文二
我們青年大學生擔負著建設社會主義現代化的歷史重任。所以，我們應樹立遠大的理想，應該堅持發奮學習，應該注重鍛煉自己的品德，不斷開拓我們的視野，始終堅持艱苦奮斗的優良作風。 青年馬克思主義學校，針對大學生開展黨建設教育培訓，同時，也對青年學生進行高層次人生的導航。在平常工作中，我們要求真務實，開拓創新，改進方法和形式，增強學生參加德育活動的積極性。在教育內容上，要以突出愛國教重育為點，多讓其接觸并深入了解法制教育，科技文化普及教育，健康教育，引導青少年樹立正確的人生觀。
我們大學生正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期。我們的思想觀念趨于成型，但仍具有較大的可塑性，我們接受新鮮事物的能力很強，但鑒別力明顯欠缺。贏得青年，贏得未來，學校創建大學生骨干培訓學校以社會主義為核心價值觀加強時我當時骨干的教育具有鮮明的時代意義。
學生黨員既是工作對象，又是開展工作的骨干力量，而且發展黨員本身也是一個思想教育過程。發展一名合格的黨員，對周圍同學也會產生積極的.影響與帶動，可謂“發展一個，帶動一片”。自我學習時，應針對時代特點，從實踐角度深刻體會“三個代表”重要思想的科學內涵和精神實質。積極把包括青年學生在內的知識分子吸收到黨組織來，是組織發展工作的一條基本經驗。
青年是美好的，我們可以無顧慮的去做我們想、我們喜歡的事。我們喜歡拼搏，喜歡奮斗，我們也喜歡游樂，三五朋友的歡聚。然而，我們更應該明白光陰的珍貴。青年人有抱負，更應該為奮斗而讀書努力。我們不畏困難，不畏艱巨，因為我們有顆年輕、拼搏的心，我們有一腔熱忱，為祖國、為人民、為未來而奮斗。
責任是社會主義核心價值觀的底線。責任是一種可貴的品質，是一個人或組織應該堅持的價值觀和道德準則，能對文明進化和社會發展作出質量上的規定，現在日益受到世界各國的普遍關注。
中國幾千年來的文明和道德傳統已形成了魄具魅力的東方人格——社會型人格，作為大學生，我們應大力倡導核心價值觀，作為共同的價值目標和理想要求。
然而，僅有一腔熱血是不夠的。我們應該在此時付出行動，實現我們的理想，贏得青年，贏得未來，做一個對祖國、對社會有用的青年 作為一名學生干部,無論是在學習,生活中,還是在工作中,我都很努力很認真的去干好每一件事,但我畢竟也是剛走過大一的一程,加之大二開學后,學習任務明顯加重,有時不免有事與愿違之感.分析總結之后,知道是自身還缺乏一些必備的素質.這次有幸參加”青馬工程”的培訓,我受益匪淺,通過本次的培訓,我明白作為一名學生干部,在各個方面所必備的素質條件.同時也讓我明白了,在服務同學的同時,也應該不斷的進行自我反省,自我教育和自我管理.下面我就自己收獲最大的幾個方面作簡要分析,我想應該也是作為一名學生干部所應具備的最起碼的幾方面要求吧:
首先作為一名學生干部,要起到帶頭,表率作用,我們必須搞好學習.
因為作為學生干部,我們首先是學生,然后才是學生干部,而學習是學生的天職,試問一個成績在班里排倒數的學生干部,有幾個同學敢信服他,換句話說, 他能樹立幾分威信?進一步來說,連學習成績也搞不好的學生干部,畢業后怎能在社會上立足,那就更別說以后為國家作貢獻了.所以我們在干好工作的同時,也必須抓緊時間學習,不能讓成績落下. 其次要擺正自己的心態.作為一名學生干部,我們在工作中會遇到各種各樣的問題,牽涉到廣大同學時,也有配合與不配合之分,總之干什么事都不是一帆風順的, 在此時我們就必須學會控制自己的情緒,不能因為自己的情緒影響到工作;另一方面作為學生干部,我們并沒有什么特權,我們的職責就是為同學服務.所以在工作之中,我們必須設身處地的為同學們著想,時刻從廣大同學們的利益出發;還有一點就是要不斷的進行自我反省,反省自己在工作中存在的問題,虛心接受同學指出的自己的不足之處,用兩面性的觀點分析問題,不斷提高為人處事的能力. 再者要不斷提升自己各方面的能力.作為學生干部,組織活動,開展活動,必須具備許多方面的能力,特別是分析問題能力,組織活動能力,語言表達能力以及人際交往能力.具備這些能力之后,我們就能更加從容的面對工作中存在的問題,也更能得心應手的處理這些問題. 最后一點,我認為作為一名學生干部,我們應該不斷的充實自己,思維修養,身體素質等各個方面都應如此.只有不斷的充實自己,才能使自己在本職工作所在的位置上干出成績干出業績.
學生干部是高校校園中最具特色的一個團體,我很有幸成為其中的一分子,也有幸能夠參加本次的青年馬克思培養工程,而在本次培訓中我所獲得的東西將使我終身都受益,同時我也會不斷改進自己的工作方式,并在以后不斷充實自己,使自己成為一個真正服務同學的學生干部.
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組織部是一個重要的機構，負責選拔和培養各級干部，為社會主義事業提供人才支持和保障。為了推動組織部青馬工作的發展和完善，我們在過去一年中進行了大量的工作和努力。在這篇文章中，我將詳細、具體且生動地總結組織部青馬工作的成果和經驗，讓大家更好地了解我們的工作。
首先，組織部青馬工作在選拔干部方面取得了重要的成果。我們注重對干部的全面評估，不僅要考察他們的專業能力和業績，還要關注其道德品質和社會責任感。我們建立了多樣化的選拔活動和評估體系，例如面試、考察和考核，確保每個干部都能在公正、公開、透明的環境下接受評估。此外，我們注重干部的培養和提升，通過制定個性化和系統性的培養計劃，幫助他們不斷提高自己的能力和素質，從而更好地履行自己的職責。
其次，組織部青馬工作在培養干部方面取得了顯著的進展。我們積極開展各種培訓活動和課程，為干部提供學術知識和實踐技能的培訓，幫助他們更好地適應不同的工作環境和挑戰。我們還重視培養干部的領導能力和團隊合作精神，通過開展團隊建設活動和領導力培訓課程，激發干部的創新意識和積極性。此外，我們還鼓勵干部參與實踐項目和社會實踐活動，提升他們的溝通能力和解決問題的能力。
此外，組織部青馬工作在人才管理方面也取得了重要的成果。我們注重人才的激勵和拓展，通過建立完善的激勵機制和晉升制度，鼓勵干部不斷學習和進步，為組織的發展做出更大的貢獻。我們還加強了對干部的關愛和培養，通過定期的個人發展談話和心理輔導，幫助他們解決工作和生活中的問題，提高工作滿意度和幸福感。
最后，組織部青馬工作在宣傳和推廣方面也取得了一定的成績。我們積極利用媒體和網絡平臺，傳播組織部青馬工作的理念和成果，讓更多的人了解和支持我們的工作。我們還加強與其他部門和組織的合作，通過共同開展項目和活動，提高工作的影響力和可持續性。
綜上所述，組織部青馬工作在過去一年中取得了豐碩的成果和豐富的經驗。通過不斷努力和創新，我們為社會主義事業的發展提供了穩定的人才支持和保障。未來，我們將繼續致力于優化和完善組織部青馬工作，為培養更多優秀的干部和領導人才不斷努力。
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思想總結范文
我出生于1975年2月，于1997年參加工作，生后在重慶市黔江區正陽鎮團結小學，馮家中學，重慶市黔江中學，西南工學院讀書。大學畢業后于1997年7月畢業分配到西南硅砂有限責任公司工作，擔任化驗室管理，質量技術監督員。XX年6月8日原公司改制順利進入明達玻璃(成都)有限公司青川硅砂分公司，任工藝專員，負責原西南硅砂有限責任公司生產技術部主要工作，質量、計量、工藝技術參數、原料、成品出入庫管理、統計。XX年11月20日被評定為助理工程師， XX年開始又負責后被公司總經理XX年2月14日認為工作量大、繁瑣,任務重,但又是至關重要和關鍵的均化工作，也是穩定硅質原料的關鍵，一直工作至今。回顧過去,工作總結如下:
一、政治思想上。我認真學習黨的路線、方針、政策，鄧小平理論，"三個"代表，黨和國家政策、方針、產品質量法，計量法等不斷提高自已的思想素質和政治理論水平，向來堅持以大局為主，服從組織安排，干一行愛一行，從不講價錢，雖然自己是專員，我從不認為自己高人或低人一等，總是以自己的實際行動抓好質量、計量、工藝技術參數、出入庫、統計、均化管理工作，保證硅質原料穩定工作正常運轉。
二、工作上。擔任工藝專員，負責公司質量、計量、工藝技術參數、原料、成品出入庫、統計、均化管理工作。首先，獨立完成化驗室工作規則，一般安全操作規定及監控職責;化驗員、計量員、取樣工、實驗員安全技術操作規程及設備維護保養規程;化驗員、計量員、取樣工、實驗員崗位責任制。獨立完成明達玻璃(成都)有限公司青川硅砂分公司化驗標準、取樣制樣標準;積極參加與制定分公司質量管理與標準(試行);獨立完成原礦、精砂均化配采辦法。第二，嚴格執行和監督選礦工藝技術指標及工序控制，全面完成合資以來原礦精砂出入庫的保管與結算及生產統計報表，完成質量技術監督局一年一度的對公司質量計量器具及設備的強制性檢定。第三，為了更好的完成本職工作，獨立完成明達玻璃(成都)有限公司青川硅砂分公司XX年《關于提高成品率及選礦工藝改造后各主要工序除鐵情況的實驗報告》，有利于選礦場指導生產和工藝參數調整; XX年獨立完成《石英砂巖淘洗可選性實驗研究報告》，有利于原礦開采，及時指導礦山礦石復雜情況下開采方向和礦石的圈定;積極建議分公司水力分級機氣動裝置和人工控制改為電控自動控制，并得到了采納，有效控制石英砂中細粉粒級的含量，提高了品質;XX年1月至9月公司過度到自供礦生產時，幾乎每月頻繁地生產交換外購礦和自供礦石，調試自供礦石，摸索規律，介于二者礦石的鐵的賦存形式、硬度、鐵在各個粒級的分布情況等性質不完全相同，而且，宏觀上外購礦石與自供礦質量波動大，每次生產必須調整選礦場工藝技術參數，如具有選擇性和防治過粉碎的反擊式破碎機出入口間隙;棒磨機充填率及給排礦濃度、細度;循環水用量;1#，2#，3#泵站補加水情況;脫泥斗，特別是第1套脫泥斗沉砂高度離溢流口不低于1米;每月磁選機滾筒底箱的`清洗;根據給料量及礦石性質，調整水力分級機的上升水、設定值等參數。最終使得礦石中緊密連生著的有用礦物和脈石充分地解離，進而提高自供礦石生產的石英砂品質，滿足浮法玻璃使用要求; XX年6月5日獨立完成《x射線lab-x3500熒光光譜分析儀添置可行性報告》，于XX年年度計劃執行，并主持完成了從英國進口一臺臺式x射線lab-x3500熒光光譜分析儀的安裝、調試及標準曲線的建立，與此相配套的dy-30型電動粉末壓片機和xzm-100振動磨樣機的報告安裝、調試、分析人員的培訓，及相應的安全技術操作規程。當年經過試驗，對比取消x射線lab-x3500熒光光譜分析儀原配套的氦氣裝置、石蠟用品，大大降低儀器分析成本; XX年獨立完成《石英尾砂綜合利用可行性分析報告》，為經后使用開發副產品提供參考與幫助; XX年獨立完成《石英砂巖選礦工藝改造》論述;XX年獨立完成x射線lab-x3500熒光光譜分析儀《二次安全窗口可行性報告》并于XX年獨立完成對它的安裝、調試、新建標準曲線、及重新培訓人員，有效地防止意外掉樣卡住儀器;逐步掌握壓片機掉樣和瑪瑙吉塊易壞的要害。以上這些有利于及時快速了解原礦，半成品，成品，副產品質量信息特征，有效指揮生產，穩定硅質原料，所有測試方法都嚴格按國家標準進行，并且實驗室采用了質量控制技術，分析數據具有可靠性和權威性。
我從不怕苦怕累，也不失職失誤。由于工作有特點，深受領導及各部門的好評，保證硅質原料穩定正常運轉。XX年至XX年考核評比中，被評為特別嘉獎者。
我在搞好工作的同時，我又積極參加公司各項中心工作，公司污水工程，防洪值班，選礦工藝技改都主動參加，不辭勞苦，任勞任怨，深受同志們的好評。
三.注重學習，養成讀書，瀏纜新聞網頁的良好習慣。關心時事政治，關心國家大事，做到頭腦清醒，不落后于形勢。
四.遵守勞動紀律，不缺勤，不曠工，不遲到，每周六，上班仍堅持做公司生產報表，幾年來，我都是出滿勤，甚至超勤。
總之，近幾年來，我忠于職守，愛崗敬業，遵紀守法，廉潔奉公，取得了很好成績，為公司作出了自己的貢獻。
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時間飛逝，轉眼間這次“青年馬克思主義工程”的學習就要告一段落，作為一名學生干部，能成為這次青年馬克思主義工程培訓班的一員，我感到十分自豪。依稀還記得開班典禮上的那一幕一幕，在學校青馬工程的開班典禮中，也讓我受益頗豐，有許多的知識值得我去學習，同時我也明白要成為一名真正的“青馬人”我還有很長的一段路要走。我會記得這次“青馬工程”培訓中所學的點點滴滴！在這次學習就過程中我明白了，學校開辦青馬工程的原因和目的。我認為這不僅僅是黨健康發展的需要，也是馬克思主義自身發展的需要，更是中華民族偉大復興的.需要，同時也是優秀青年成長、成才的需要。其次，我清楚的意識到自己應如何做一名合格的“青馬人”。在第一場講座“學生干部基本素質與領導能力的提升”中我知道要成為一名合格的大學生干部主要這些方面入手：以真誠的心去對待學習，不浮夸，不自欺欺人；時刻相信和擁護馬克思列寧主義，XXX思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想；用心去做作為一名學生干部應該做的事，同時要帶動周圍的同學積極向上的面對學習和生活，作為一名學生干部更要做好自己份內的事；盡心去傳播馬克思主義和正確的認識馬克思主義以及其先進的思想，讓身邊的同學們向“青馬人”靠攏或是成為“青馬人”。把我們所學的知識用到我們平時的工作、學習、生活中去！
作為一名學生干部，無論是在學習，生活中，還是在工作中，我都很努力很認真的去干好每一件事，但是現在的學習任務很重，有時不免有事與愿違之感，分析總結之后，知道是自身還缺乏一些必備的素質。這次有幸參加”青馬工程”的培訓，我受益匪淺，通過本次的培訓，我明白作為一名學生干部，在各個方面所必備的素質條件。同時也讓我明白了，在服務同學的同時，也應該不斷的進行自我反省、自我教育和自我管理。
通過一系列的學習，我學到了許多為人處事的道理，首先作為一名學生干部，要起到帶頭表率作用，我們必須搞好學習。因為作為學生干部，我們首先是學生，然后才是學生干部，而學習是學生的天職，試問一個成績在班里排倒數的學生干部，有幾個同學敢信服她,換句話說,她能樹立幾分威信。進一步來說，連學習成績也搞不好的學生干部，畢業后怎能在社會上立足，那就更別說以后為國家作貢獻了。所以我們在干好工作的同時，也必須抓緊時間學習，不能讓成績落下。
其次要把握好自己的心態。.作為一名學生干部，我們在工作中會遇到各種各樣的問題，牽涉到廣大同學時，也有配合與不配合之分，總之干什么事都不是一帆風順的，這時我們就必須學會控制自己的情緒，不能因為自己的情緒影響到工作，另外作為學生干部，我們并沒有什么特權，我們的職責就是為同學服務。這也是響應黨的全心全意為人民服務的宗旨，所以在工作之中，我們必須設身處地的為同學們著想，時刻從廣大同學們的利益出發，還有一點就是要不斷的進
行自我反省，反省自己在工作中存在的問題，虛心接受同學指出的自己的不足之處，用兩面性的觀點分析問題，不斷提高為人處事的能力。
最后我認為作為一名學生干部，我們應該不斷的充實自己，思維修養、身體素質等各個方面都應如此。只有不斷的充實自己，才能使自己在本職工作所在位置上干出成績干出業績，學生干部是高校校園中最具特色的一個團體，我很有幸成為其中的一分子，也有幸能夠參加本次學校的青年馬克思培訓工程，而在本次培訓中我所獲得的東西將使我終身都受益，同時我也會不斷改進自己的工作方式，并在以后不斷充實自己，使自己成為一個真正服務同學的學生干部，真正的“青馬人”!
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一、引言
近年來，中國不斷加強農村發展，致力于打造美麗鄉村。作為一個農村發展的示范項目，青馬美麗鄉村實踐在我參與的村莊中取得了一系列令人矚目的成就。本報告旨在詳細介紹該項目的背景及其實施過程，并分析其取得的成果和未來的展望。
二、項目背景
青馬村位于中國的西部山區，地處偏遠，經濟落后，農村環境臟亂差。由于長期缺乏投資和科學規劃，村莊的基礎設施薄弱，居民生活質量低下。為了改善青馬村的農村環境，提升居民的生活品質，青馬美麗鄉村實踐項目于2018年正式啟動。
三、項目實施過程
1. 資金籌措：
為實施美麗鄉村項目，青馬村委員會積極籌措資金。通過與政府合作組織戶外活動和文化演出，籌集到一定的資金，以投入到項目的建設當中。
2. 基礎設施改造：
項目以基礎設施改造為重點，著力改善村莊的道路、水電、通信等基礎設施情況。通過規劃修建了寬敞的水泥路，確保居民的出行安全和便利；加強供電系統，解決了過去頻繁的停電問題；鋪設光纖網絡，提供了暢通的通信渠道。
3. 美化環境：
為了提升農村環境，項目經理組織居民參與清理垃圾，強調垃圾分類。此外，他們還引進了多種植物，增加了村莊的綠化面積，改善了生態環境。通過這些努力，整個村落煥然一新，呈現出富有生機和美感的景象。
4. 農業產業升級：
青馬村主要以農業為主要經濟來源，因此項目對農業產業進行升級。他們幫助農民采用現代農業技術，推廣有機種植和設施農業。此外，還組織農產品展銷會，吸引了大量的游客和采購商，提高了農民的收入。
四、項目成果
1. 村莊形象煥然一新：
通過項目的改造和美化，青馬村煥發出勃勃生機。村莊的道路寬敞平整，干凈整潔；村中的花草樹木蔥郁生長，清新宜人。這些變化使青馬村煥發出勃勃生機，成為人們眼中的美麗鄉村。
2. 居民生活品質提升：
由于基礎設施的改善，居民的生活條件得到明顯提升。道路寬敞平整方便居民出行，水電供應穩定，居民們的生活更加便利。同時，農業產業升級也增加了農民的收入，提高了他們的生活品質。
3. 促進旅游業發展：
通過美化環境和農業產品展銷會的引進，青馬村成功吸引了大量的游客和采購商。旅游業的發展為村莊帶來了經濟收入，并進一步改善了居民的生活。
五、未來展望
青馬美麗鄉村實踐項目取得了顯著的成果，但仍面臨一些挑戰。在未來，我們希望繼續加強基礎設施建設，提升村莊的供水、供電、交通等現代化水平。此外，我們還計劃深化農業產業升級，推廣更多的農業技術，提高農產品的質量和產量。我們還將加強合作，吸引更多的外部投資，推動青馬村的發展。
六、結論
通過青馬美麗鄉村實踐項目的實施，青馬村煥發出新的活力。基礎設施的改善、環境的美化以及農業產業的促進，為村莊的發展注入了活力。我們相信，在各方的努力下，青馬村將會變得更加美麗，居民的生活品質將會得到進一步的提高，青馬村將成為一個富有活力和希望的地方。
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論馬克思主義工程理論的培養
學術部孫宗耀
2012/11/14
摘要：為提高馬克思主義理論水平，繼承弘揚馬克思主義文化，使自己成長為一名真正的馬克思主義者，有幸參加“青年馬克思主義者培訓班的培訓”我受益匪淺,通過本次的培訓,我明白作為一名學生干部,在各個方面所必備的素質條件。同時，也讓我明白，在為學生服務的同時，要不斷地進行自我反思、自我教育和自我管理。
關鍵詞：人文素質、服務特色、高效學生會。
本文的研究對我國青年大學生的成長和進步有著重要的影響。中國的青年大學生需要科學理論來指導和武裝，社會主義事業需要馬克思主義者用科學理論武裝。
我堅信馬克思主義，成為真正的馬克思主義者。我一定把我學到的理論知識帶回學校，向身邊的同學和朋友傳播，讓他們和我一道來學習和感受馬克思主義這偉大理論，都來做一個馬克思主義者。下面我就自己收獲最大的幾個方面作簡要分析,談談我的感受。
一、人文素養
二十世紀九十年代以來，在我國高等教育中加強人文素養教育以提高大學生的人文素養，培養大學生人文精神的教育思想越來越受到人們的重視，如早在1995年，原國家教委就開始倡導加強大學生文化素質教育，并將之視為進一步深化高校教學改革、提高教育質量的一項重要舉措。1995年12月28日，原國家教委高教司在北京大學召開的“關于加強大學生文化素質教育報告會”上，時任原國家教委副主任的周遠清大聲疾呼：應努力提高大學生的文化素質，并認為“加強學生的文化素質教育，更應當成為我們面向21世紀改革高等教育的一個重要的思考問題。
”1998年，教育部又推出了加強高校學生文化素質教育的新舉措，即在北京成立了“高等學校文化素質教育指導委員會”，隨后，又在一些普通高校設立了國家大學生文化素質教育基地，同時，一些著名的專家學者如季羨林教授、楊叔子教授、周之良教授等也都積極地呼吁加強大學生的人文素養。可見，教育管理部門和社會**都為高校開展文化素質教育創造了良好的條件。
1.知識
知識是教師人文素質的基本組成部分。加強學生會干部的知識儲備，是一項非常重要的工作，可以分為以下幾個方面：
（1）歷史知識。現實是歷史的延續，現實的教育應該考量如何使學生更有力地推動歷史，如何接續人類文明成果，進而使自身走向更高層次的文明。
（2）哲學知識。教育如果把人的解放當作理想的目標，就會正確地引導學生如何處理現實生活中的人與自然、人與社會、人與人、人與物之間的關系。
（3）宗教知識。可以這樣說，學生品德教育的核心應該就是人性“向善”的教育。“向善”的力量足以使學生做人講誠信、做事守承諾，足以使學生胸懷擴大，拒斥淺薄、超越功利。
（4）美學知識。教育中的審美教育，就是讓學生與世俗人生保持適度距離，生活得有情致、有韻味、有活力、有光彩、有價值。
2.能力
能力是指成功完成一項活動所必需的主觀條件。能力是一種人格心理特征，它直接影響活動的效率，使活動順利完成。學生會作為一個自主的社會組織，其自身建設是非常重要的。
學生會自身建設的關鍵是學生干部隊伍的建設。因此，切實加強學生會自身建設，就得從學生干部隊伍入手，培養和造就一支高素質的學生干部隊伍，承擔領導學生開展豐富多彩且具有創新意義的實踐活動的責任，才可為學生會穩定健康發展提供堅實可靠的組織保證。提高學生會干部能力應注意以下幾個方面：
認真組織學習理論，接受培訓
加強內部建設充分發揮六股力量作用
統一思想認識，加強經驗交流
3.方法
方法是是現現代教師人文知識和人文精神得手段。應該包括下面幾方面的內容：
（1）直覺。直覺是一種潛意識的活動，是我自己內心的“原始人”的活動，是一種人們沒有意識到的信息加工活動，是一種洞察，是一種穿透，具有整體性、突發性、非邏輯性的特點、
（2）體驗。一般是指個體在親身經歷過程中，通過反復觀察、感受、實踐、**，對認知、情感、行為和認識的深度體察、感悟，最終認識某些可以言說或者未必能夠言說的事物，從而掌握知識和技能，發展能力，養成某些行為習慣，形成某些觀念、情感、態度乃至心理品格的過程。體驗具有個體性、親歷性和內在性。
經驗按不同標準可分為感官經驗、視覺經驗、動手經驗、情感經驗或成功經驗、挫折經驗等。
作為教育教學人文方法的體驗，一方面從教的角度體會、品味、覺察自己的職業意義和價值，更重要的一方面是，深入班級，深入學生，拋開教師的心理角色，以學生的視角觀察，以學生的心態感受，真實經歷學生的學習與成長過程，從而提高教育的針對性和有效性。
（3）內省。內省是自我觀察、自我分析、自我認識、自我矯正、自我完善、自我提升的過程，是個體在頭腦中對問題進行反復、嚴肅、執著的沉思，是對過去的經驗反饋，同時又是做出新計劃和行動的依據
先**，后成才。培育人文精神，要注重廣泛的關懷精神、主體精神和求真自強精神的培育。只要我們注意言行，提高人文素質，我們就會成為高素質的人，更好地為同學服務。
二、高效學生會
學生會是學生的家。全心全意為學生服務是學生會干部的宗旨。
老師指點出現學生會存在一系列問題如：學生會干部認識不足弱化了學生會的群眾基礎、學生會成績不理想等，也指出學生應在學生會之上，我們應當培養學生會干部的積極性，學生會干部應當以身作則、不搞特殊、講原則，并具有良好的群眾意識。
針對以上問題和認識，我認為作為學生會干部，我們應該做到以下幾點
既注重活動實踐又重視業務學習的原則，加強對學生干部的培訓，通過舉辦精品校園文化活動營造富有校區特色的校園文化，同時鍛煉、提高學生干部的綜合素質。要樹立團隊意識，學生會屬于每一個學生，部門之間分工不分開，要學會互補；學生會成員要樹立精英意識，要培養自己開闊的視野、把握全局的意識、以及解決問題的能力，利用好學生會這個良好的平臺，努力發展，踏實服務，獲得自我的成長；要培養高效工作的習慣，進一步增強時間觀念和紀律觀念，進一步理順學生會各部門關系，采取項目化運作的模式，更加有效率的開展學生會各項活動。最后，希望同學們在有限的四年大學時光里，要給自己樹立明確的理想和目標，抱有不斷學習的心態，學會成長，做全面發展的人才。
學生會干部的基本工作思路是明確一把手、兩種意識，搞好三項建設，處理好四個層次的關系。如下：
一。明確定位：學生會是實現自我教育、自我管理、自我服務的組織，是學校與學生之間的橋梁和紐帶。
2.明確兩種意識：
服務是貫穿各項工作的主線，是工作的目的；活動是載體和手段，不是為了活動而進行的活動。因此，我們學生會的所有成員都必須有高度的服務意識。 團結合作的意識，學生會各部門只有在團結各班班委和全體同學的基礎上，相互關心，相互協作，通力合作，才能實現高中部學生工作的和諧發展，將學生工作推向新的高度。
3.抓好三項建設：
加強自身建設，全面提高學生會干部的思想素質和業務素質。一方面通過培訓，另一方面通過傳遞、幫助，用途徑提高自身的綜合素質。
制定完善學生會制度，嚴格執行各項考核辦法。在執行過程中，要確保公平、公正、公開，做到有證據可查、有制度可依。
營造學生會精神文化，打造一支團結、務實、高效、創新的團隊，讓每個學生會干部都是學生中的一面旗幟，都是一個榜樣。
4.處理好四層關系：
正確處理好與普通同學的關系。獲得廣大學生的支持是學生會生存與發展的基礎。學生會的成立和運行，最終目的是維護廣大學生最根本的利益。
正確處理好與老師的關系，做好老師的助手，做好老師和同學之間的橋梁和紐帶，反映同學們的需要和心聲，促進教學的良性互動。
正確處理學生會各部門之間的關系。處理好各學生團體、組織之間的合作、協調的關系，明確各自的職責和權限，共同繁榮我學部校園文化建設，服務于同學，服務于學校發展。
正確處理好與上級部門的關系。要始終把貫徹落實學校和學部精神放在首位，緊緊圍繞上級工作。
結論：這次培訓讓我懂得了作為一名學生干部的職責，更堅定了馬克思主義信仰，學習工作中要更加認真地學習，努力奮斗，刻苦磨練，把自己鍛造成才，能為學生會的工作、黨的事業、社會主義的發展貢獻自己的力量。
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青年馬克思主義者培訓班學習體會
李浩然，建筑工程學院15年級建環一班
這學期，在學校團委的組織下，我有幸參加了與全體學生干部、教師一起學習的機會。這次青年馬班讓我受益匪淺。它給我們的思想教育形式上為我們所接受。其運用多種手段對我們進行培訓，既以禮服人，又以情感人，讓我受益匪淺。
這對我來說是一個很好的機會來提高自己，充實自己，提高自己。
“青馬工程”是團**前幾年在經過大量調研的基礎上推出的一個項目，也是在新形式下對高校的學生骨干培養的更高要求，開展“青年馬克思主義思想教育”的目的，是要求全體學員要加強政治理論學習，充分認識理論學習對自身成長成才的重大意義，要用學得的理論指導實踐，樹立正確的政治方向，增強明白是非的能力，要圍繞理論學習，加強自身的理想和信念教育，樹立共產主義遠大理想和和建設有中國特色社會主義偉大國家的必勝信念；是讓大學生骨干、團干部、青年知識分子通過對馬克思主義的學習，進一步加強政治修養，增強政治信念的堅定性、政治立場的原則性、政治鑒別的敏銳性、政治忠誠的可靠性，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠的**人。
通過這次學習，我深深地感受到，作為新時期的青年人和先進的大學生，我們應該在生活中勤儉、嚴謹；要帶頭工作，勤勉盡責，不斷增強貫徹黨的基本路線的自覺性；在學習上，以書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟的精神，不斷增加新的科學文化知識，不斷提高自我政治理論素養，努力爭取在建設有建設有中國特色的社會主義過程中建功立業。在培訓班上，我吃了一頓豐盛的理論餐，接受了一次精神洗禮，對黨的理論和實踐有了更深刻的理解和把握。
沒有追求和理想，人就會平庸；沒有信念，就缺少了人生航標，人便會迷失方向甚至迷失自我，難以到達理想的彼岸，更不會完全發出自己的光和熱，激發出人生的意義和生命的價值。要成為新世紀的優秀年輕人，就要向中國共產黨這個偉大和光榮的組織靠近攏，把培訓作為契機，為今后的工作奠定基礎在學習過程中，在班級小組組織活動過程中，在拓展訓練過程中，從授課老師身上從同學身上，我都學到了許多做人和為人處事的道理，傳授了不可多得的社會經驗。
在自主活動參觀中，我知道了身為新世紀的大學生，我們肩負繼承優秀革命傳統，弘揚紅色經典文化的使命，曾記否，當年的革命先驅，不畏**，堅忍不拔，曾記否，當年的紅軍，艱苦奮斗，英勇無畏，曾經否，當年的老區人民，無私奉獻，默默無聞，這都讓我感受到了肩上的重大責任。我們是新世紀的中堅力量，是新世代的棟梁。我們要牢記歷史和過去，學會感恩，學會回報。經過六天的學習，我感受到了革命黨員的艱辛，體會到了延安精神的深邃，體會到了今天生活的艱難；短短六天，身體放松，心靈洗禮，思想深化，精神升華。
感謝六天來一直照顧我的帶隊老師，感謝所有成員對我的幫助，謝謝你們！延安之旅結束了，延安精神仍舊銘記，它讓我感悟生命，感悟未來，它讓我珍惜生活，珍惜現在，它讓我更好的學習，更好的生活，它敦促著我前進的步伐，勿忘歷史且為美好的未來奮斗。
在質量發展方面，我增強了團隊合作的意識。就如同素質拓展指導老師說的一樣，學生干部在自己所在的集體中是佼佼者，但是很多時候卻不注意團隊合作的問題，通過素質拓展環節，就是要告訴我們，只考慮自己只考慮小集體是不可能完成最后的任務，學生干部在開展工作以及學習生活時一定要注意發揮團隊的力量，切不可單打獨斗，一意孤行，這樣只會事倍功半，學會溝通交流學會傾聽為他人著想，從大局出發全面的看問題才可以很好的處理問題，解決問題。
確實，這次的青馬班培訓給我帶來了很多很多，我也感到十分幸運參加這次的青馬班培訓，通過青馬班的培訓，我思想上也有了一些提高，更加深刻的明白了作為一名學生干部應該怎樣更好的進行工作，怎么處理好自己在學習和工作方面上發生的矛盾，怎樣建設好、維護好自己所在的的團隊，現在青馬班結束了，但是我們的學習不能結束，我將繼續努力，不斷充實自己，完善自己。
? 青馬思想總結
新時代的大學生，是中國承前啟后的一代，是繼往開來的一代，是肩負歷史和時代重托的一代。因此，加強大學生的理論建設至關重要。為響應黨中央“加強高校學生骨干培養”的號召，積極引導大學生加強信念、培養品格、開闊視野、培養能力，提高師大學生干部的精神面貌和整體形象，校團委、校學生會、校學生社團聯合會聯合開展了遼寧師范大學首期“青年馬克思主義者培養工程”團學骨干培訓班。
首期培訓班的課程和活動十分豐富，課程內容涉及馬克思主義及馬克思主義中國化的相關理論知識、科學發展觀對青年發展的現實意義、學生干部責任感的培養、使命意識的樹立等多層次多角度的話題;邀請的授課教師資歷深厚、社會認可度高:有今年三月重登《百家講壇》的歷史文化旅游學院碩士生導師喻大華教授，原中國社會科學院博士后、現任政治與行政學院博士生導師的劉晨曄教授和文學院碩士生導師劉勇剛教授等多名風格迥異、在自身研究領域走在前列的優秀教師;活動安排上，采取討論、素質拓展和聯誼晚會相結合的方式，全面促進學員溝通，增進了解，鍛煉了同學們的綜合能力。我有幸成為這其中的一員，并已經參加了七場培訓、兩場支部討論、一次素質拓展和幾次特色活動。如今，青馬培訓即將結束，但留給我們的思考將永不止息。
青年是時代的主人，作為青年的我們是師大學子的代表，是責任與緣分，讓來自不同學院的我們走到一起，共同接受“青馬”培訓這份心靈的洗禮。整段青馬培訓的日子，就是我們成長的見證。一場場報告中，老師們生動形象的舉例、深入淺出的演講，向我們闡述了作為學生干部應具備的各種素質，令參加培訓的每位同學都受益匪淺;一次次討論會上，同學們有感慨、有共鳴，友誼就在這各抒己見的融洽中慢慢滋生;在提升心靈的素質拓展中，成員們心往一處想、勁往一處使，共同攻克難關，真正理解了團結的價值;在西山校區的踏青，讓我們看到了每一位學員發自內心的笑容……無論是陽光燦爛的晌午還是細雨蒙蒙的黃昏，有青馬培訓的日子，就有我們的風雨不誤，一路相隨，就有我們溫暖而躍動的心。我們將用青春的金線和幸福的瓔珞把這所有的日子編織在一起，讓它們在記憶中永存。
兩個月，是轉眼過去的日子，也是我們收獲希望的日子;是單純的日子，也是快樂的.日子。青馬的每一次課程，都讓我們充滿好奇和期待，從來都興高采烈，從來都意氣風發。我們青春，所以我們有時間，有力量，有燃燒的信念，我們青春，所以我們渴望了解生活，渴望高高地擎起生命的風帆。是青馬培訓給了我們這樣的機會，讓我們高高地揚起理想之帆，重新審視自己，也重新審視生活。
? 青馬思想總結
能夠參加本次的“青馬工程“的學習，我感到非常地榮幸與自豪，因為我們學院本身分配的學習名額就只有四個，而我，是通過重重選拔有幸被留下來參與這次“青馬”工程學習的成員之一，當時整個學院的同學競選的場景歷歷在目，我是我們學院有學習機會的四個人中最小的一個，要數理論知識，我知道的是最少的一個，所以，我特別珍惜這次難能可貴的系統學習黨的指導思想的機會。“青馬工程”是“青年馬克思主義者培養工程”的簡稱，旨在通過教育培訓和實踐鍛煉等行之有效的方式，不斷提高大學生骨干、團干部、青年知識分子等青年群體的思想政治素質、政策理論水平、創新能力、實踐能力，使他們進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念，成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。
目前為止，我們學校只開展了教育培訓這一方式來給我們系統地灌輸黨的指導思想。“青馬工程”的啟動儀式在行政西樓的會議廳舉行，領導、老師們用會聲會影的表述方式給我們講述了一些道理以及該肩負的責任。
我們所處的時代，經濟全球化加快發展，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈。在這樣的環境中，作為國家發展和社會建設的后備軍，作為黨建設中國特色社會主義事業的接班人，我們必須樹立遠大的理想，肩負起一個優秀青年馬克思主義者和優秀團員青年應該肩負的責任。
一是要自覺肩負時代賦予的重任，在新的歷史條件下，我們要自覺地把個人的發展目標與國家的發展目標結合起來，把個人的前途命運與國家的前途命運結合起來，把個人的奮斗歷程與國家的奮斗歷程結合起來，把個人的理想追求同全面建設小康社會的偉大事業結合起來，爭做有作為的優秀大學生，自覺服務祖國，無私奉獻社會，在服務社會中實現人生追求，在報效人民中實現自身價值，在全面建設小康社會的奮斗征程中實現永恒的青春。
二是要自覺引領時代發展的新風。青年是時代風尚的創造者與引導者，建設和諧社會，離不開廣大青年的廣泛參與和積極實踐。我們要自覺踐行社會主義榮辱觀，帶頭倡導和弘揚社會新風，真正盡到對國家、對社會、對人民應盡的責任和義務，以自己的行動影響和帶動更多的人，為形成文明進步的良好社會風尚貢獻力量，努力成為推動學校發展的主動力，成為全面建設小康社會的生力軍，成為頑強拚搏、奮發有為的一代青年。
三是要在實踐中不斷增強創新的本領。勇于開拓、善于創新是確保我們事業持續發展的關鍵所在。我們要大力傳承“心憂天下，敢為人先”的精神，大力弘揚以改革創新為核心的時代精神，以超越前人的勇氣、革故鼎新的銳氣，緊密聯系全面建設小康社會的實際，勇立潮頭，著眼全局，勇于探索，勇于改革，勇于創造，爭做科學發展的時代先鋒。
啟動儀式完畢后我們“青馬”學習第十小組在馬麗老師帶領下積極利用課外時間閱讀《共產黨宣言》、《資本論》、《XXX選集》、《馬克思的故事》等紅色理論讀物，以及《揚起理想之帆》、《律己修身之道》、《完美人格之策》、《走向成功之路》等青年勵志書籍，并形成讀書筆記，一起交流討論。
可能是大家課程比較滿的原因，上個月中旬就只有我和我們組的組長一起找馬麗老師談我們讀書筆記的問題，由于人比較少，所以與老師直接交流的機會就來了，通過這次與老師的交流，我明白了對于一些紅色理論讀物以及青年勵志書籍等的閱讀不應只講求數量以及速度，關鍵在于精，所探索的點也不該太過泛，而在于研讀，在于專供性地研讀。
當然，除了收獲了如何讀書之外，還收獲了一些做人的道理，例如老師跟我們談到錢鐘書先生的《圍城》這本書時與我們著重探索了人性的貪婪這一普遍存在點，“還沒有進去就很想進去，而當真的進入到圍城了又想著要出來”這句話是我們在討論中最多提到的，其實，縱觀世人，又何嘗不是這樣呢，老師還提到，要怎樣讓進入到圍城的人不會想著要在出來呢？其實，對于這個問題我想了挺久的，我覺得人的貪婪是無止境的，而且，我們的生活中處處存在著圍城，怎么可能讓進入到圍城人不想著出來呢，后來老師說，“只要圍城內部達到一種相當和諧的狀態時大家就不會再想跑出圍城了，這種相當和諧其實也就是一種共產主義。”是啊，當整個社會都實現共產了，那大家還會有分歧嗎？至此，又進一步對我們國家所實行的社會主義，我們國家的執政黨共產黨產生無比的敬佩之情。
通過這次“青馬工程”的學習，真的感覺自己長大了很多，想法也成熟了很多，我深感自己作為新一代青年學生和一名共青團干部肩負的責任和使命。青馬培訓的過程給我們每個人一份青馬的情結，我們共同學習，共同探討，共同提高。年輕的心，必是充盈的心，而我們，所必須學會的，也正是用一整顆心去感悟青春，用青春去理解責任。
我們在青馬培訓中，所學到的，必將會終生受益。
? 青馬思想總結
贈人玫瑰，手留余香。如今，我們的大學生接受的教育越來越多樣化和人性化。但在我們接受高等教育的同時，請不要忘記，在我們周圍有一些孩子卻遠沒有我們幸運，有時連溫飽問題都難以解決的他們沒有余力學習，接受教育，像正常孩子們這樣幸福快樂。
所以，針灸推拿學院青年馬克思主義協會特策劃此次募捐活動獻愛心，傳真情，為孩子們打開一扇能看到五彩陽光的窗戶，讓他們感受到社會的溫暖，日后更加學會感恩。
1、 活動主題、時間、地點、對象和目的
1. 活動主題：“獻一份愛心，多一份溫暖”
時間：本周五12:00
3. 活動地點：膳食中心門口
4參加人員：黑龍江中醫藥大學全體學生
5. 活動目的：
（1） 為需要福利院的孩子們籌集生活和學習用品，用微薄的力量傳遞愛心的希望。
（2） 通過這次募捐活動，福利院的孩子們可以進一步感受到社會大家庭的溫暖，更加感恩。
（3） 為了更好地建設和諧校園，弘揚助人為了、奉獻奉獻的校園氛圍。
（4） 提高學生的奉獻意識和捐贈意識。
（5）鼓勵學生將來參加此類活動。
二、整個活動流程，內容與形式
本次活動采取自愿捐贈的形式，全校同學均可參加，本次募捐物品要適合福利院兒童，供其所需，充分體現我校學生愛心。具體活動流程如下：
募捐前期宣傳：
1在學校的布告欄上張貼海報
2. 通過各班班委同學向我院同學進行號召
3.中午在餐飲中心門口進行了現場宣傳。
募捐流程：
1.11:00前往膳食中心門口進行前期布置，確保12:00活動正常進行
2.12:00募捐活動正式啟動
三。承擔宣傳工作的學生宣傳往屆學生
4.攜帶捐獻物品的同學直接捐獻，有捐獻想法的同學可在紙上寫上自己的聯絡方式及捐獻物品
5.登記義務捐獻同學的個人信息及所捐物品
6.將所捐物品進行分類放置
7.繼續在同一天下午4:30前往就餐中心，收集中午沒有帶上捐贈物品的學生的捐贈物品，以及更多學生的愛
三、活動所需物品
1.宣傳板（福利院孩子的**）
2.橫幅
3.音響、麥克風
4.大編織袋、紙殼箱子
5.登記**
6.筆7.桌子、椅子
四、活動準備工作
1.準備桌椅
2.**、**素材
3.打印登記表
4.準備橫幅
5邀請學生會宣傳部的同學協助本次活動，并安排海報
6收集福利院兒童的信息
五、募捐現場布置
1.懸掛條幅
2.登記桌前擺放宣傳板
3.桌上擺放登記表、筆
4.檢查音響設備
六、人員安排
1.宣傳人員：4人
2.登記員：3人
3.物品整理：3人
4.現場指揮：2人
七、備注
海報詞：
為響應省委、校團委志愿活動號召，針灸推拿學院青馬協會于本周組織義務捐獻活動，希望同學們將舊衣物、書本、玩具捐獻給福利院的小朋友們，盡我們的微薄之力。
時間：本周五下午12:00和5:30
地點：膳食中心門口
策劃人：高天、路思宇、榮光華
? 青馬思想總結
1.生是哥哥的魚死是哥哥的魚罐頭
2.獨自一人站在櫻花樹下，仰望凝視。突然我看到花瓣在天空中飛舞，伴隨著破碎的聲音。
3.頒獎。請評委宣布金話筒獎的獲得者，獎勵小紅花或者其他獎勵。
4.人可以犯錯，但是不可犯同一個錯。
5.你沒有走錯路，你是在等待風的到來
6.蕭寒未退，驚蟄已現。表里山河，春風鋪面。萬物有靈，只待奔雷。迎新年，辭舊日，天增歲月；賀佳節，慶盛宴，人添壽元。
7.世界環境日，讓我們用雙手行動起來，關注環境，愛護生活。
8.期初張貼教學計劃，周周公布學習內容，更好的讓家長了解幼兒學習進度。
9.人在旅途中，難免會遇到荊棘和坎坷，但風雨過后，一定會有美麗的彩虹。我希望看到一個堅強的我，也希望看到一個堅強的兄弟。
10.將來我們做最幸福的那雙戀人。
11.生活中的每件事都可以用三個字來總結：一切都會過去的。
12.圣誕節，為你種下一棵圣誕樹，用友誼灌溉，能生出真誠之根、發出關懷之芽、長出感恩之葉、立起健康之冠、結出快樂之果，開出幸福之花!44、去年圣誕，我在你襪子里放了枚鉆戒，于是我給你洗了一年臭襪子;上天再給我次機會我會說，還為你洗襪子!一輩子!老婆我愛你。
13.。甲方所有的技術資料。
14.祝賀xxx擔任xxx公司經理一職，希望今后能為我們員工多謀福利，同時也祝愿xxx能有進一步的發展！
15.祝您身體健康，萬事如意!5)漫步在人生的道路上，任憑時光之泉慢慢流淌，追溯著您慈祥的目光，依稀回味著過去的模樣，您的教誨永生難忘，愿您快樂健康，幸福滿堂。
16.不管怎么小心的走，泥總是會濺到腿上，就像每次登扣扣，都會想起你一樣、
17.所有的事物一和錢扯上關系都會變質
18.“兩旁高大的竹林密得看不見底，把路的上空蓋著，此刻陽光猛烈，在這里卻絲毫感覺不到，仿佛是在竹海的海底隧道里走過。”句中的”海底隧道”該如何理解？
19.我想在你的`心里蓋一間小屋，高興了在那里揮拳歡呼，傷心了躲著放聲痛哭。屋前有一條小路屋后種一片毛竹。請問你心里還有地么可不可以出租?
20.傻子也有傻子的快樂，人活一世開心就好。
? 青馬思想總結
一學期的青馬工程培訓即將結束了，學院要求我們開展一次實踐活動作為結業總結，看看下面的湖南青馬實踐報告格式吧！
篇一：湖南青馬實踐報告格式
我們xx級小教1班青馬成員經過多次討論，提出了多種符合我們小學教育專業的實踐活動，如進入小學課堂聽課、看望福利院的孩子們等，最終決定通過給小學生做一次家教來親身體驗一次做老師的感覺，這項實踐既與我們小學教育專業對口，又能很好地幫助我們了解教師這個職業。
每個人都親身經歷了一次當老師的過程，對于這樣的經歷，大家都獲益匪淺，在總結討論中，大家都說出了輔導的過程，部分學員的實踐內容如下：
桌上放著數學作業，他用稚嫩的字體把數學計算題寫的密密麻麻，端正的態度便知道他是個刻苦認真的孩子。應用題還空著，我問他是沒有思路還是不會計算，他害羞地笑著說不會。我自己在草稿本上算了一遍，又逐步問他的想法，最后他自己算出來了。他不是不會，只是不自信，怕自己算不對。看著小朋友認真地盯著作業本，心中一種老師的成就感油然而生！想想小學教育這個專業還有更多需要我們學習探究的領域，這些孩子快樂地收獲知識、長大，便是我們最大的成就。
在這次家教過程中，由于小學生年齡小，很容易多動、分心，容易表現出不耐煩的樣子，我耐心指導他完成作業，讓他把注意力集中在作業上，這次的實踐，讓我明白，要想成為一名優秀的老師，除了要盡教師的責任外，還應該像媽媽一樣，對每個孩子都應該有無盡的關愛與呵護。
我們三人組成小隊參加學校的扶苗行動，通過這次扶苗活動，我們了解到輔導學生的不易和與孩子交往過程中的快樂。三個人分別輔導小學生英語，數學和語文。輔導語文：我們采用了卡片的方式，使他們輕松又容易記住。輔導數學：我們自己準備了習題冊為孩子們多加練習。輔導英語：我們口對口練習單詞讀法。在其過程中，我們并非一番風順，但作為經過青馬工程學習的學生，我們相信自己也愿意給自己一個鍛煉的機會，致使結果也是不錯的。感謝青馬工程的培訓
給了我們這次實踐的機會。我相信我們小組也是受益匪淺。我們為身為培訓對象而自豪。
我輔導的是一個小學六年級的孩子，他的數學比較薄弱，因此我知道他數學，總體教學過程還是一切順利的，只是對于大學生的我們掌握了很多簡便運算，但小學生并未學過這些方法，我不得不絞盡腦汁尋找容易理解運用的方法，這對我很有啟發，當面臨學習困難的時候，不是我們了解太少，而是我們對于知識不能熟練運用，只有把知識融會貫通，才能更好地教會孩子。
在教學生題目時，要先給他們時間去思考，讓他們發表自己的想法，學生做錯的題目要幫他們做好總結，以便日后復習，對孩子的教育以鼓勵為主，父母老師的贊許是學生進步的助推器，是增加自信的磚石。在和小學生的接觸中，我充分了解到了教育工作者的辛苦，使我獲益良多。對于孩子要有十足的耐心和細心，在交流中不可擺出一副大人模樣，要與孩子做朋友。教育是一件很困難的事，我們需要交付足夠的耐心去教導孩子，在歡樂中學習。通過這一次的實踐，使原本對教育還沒有概念的我，第一次真正認識到教育的重要性與困難。
我們每個人在輔導小學生時都遇到各種不同的問題，有開心有緊張，更堅定了我們成為一名好教師的決心，這次實踐，看到孩子本子上的題目，從前的記憶，又都浮上心頭，更堅定了我們成為一名好
教師的決心。孩子是祖國的花朵，是祖國的未來。我們這些作為人民教師的后備軍，現在就應該認真學習專業知識，我們現在多學一些，我們的孩子就會多知道一些。我們會努力學習，為將來成為一名稱職的教師做好準備！
篇二：湖南青馬實踐報告格式
實踐地點: ?博愛縣
實踐時間： 20XX年7月21日 至 20XX年8月5日 共15天
學 院： ?物理化學學院 專業班級： ?材料化學08-2姓 名：陳東學 號： ?310XXX
為進一步加強我省基層學校團建工作，深入了解我省基層學校團建工作現狀，
按照中共河南省委宣傳部、河南省文明辦、河南省教育廳、共青團河南省委、河南省學聯《關于組織開展2010年大中學生暑期“三下鄉”和“四個一”社會實踐教育活動的通知》（豫青聯字201051號）有關部署，決定以省管高校為主，指定18所高校團委每校組建一支大學生骨干基層學校團建調查隊作為省級大學生社會實踐重點團隊，到高校所在省轄市所有的縣（市、區）團委開展為期一個月左右的暑期社會實踐，任務是開展基層中學中職團建調查、中學校園周邊安全環境調查和中學基層團干部成長路徑調查三項工作。
為相應團省委號召，加強焦作市基層學校團建工作,我校結合我校實際情況積
極組建了“青年馬克思主義者培養工程”學生骨干基層學校團建調查團,各個成員分布到焦作市4個區、4個縣和2個縣級市共計十個地區，王超興、沈興成和陳東同學有幸作為調查團的一個單位小組,深入到焦作市博愛縣各級學校開展基層學校團建調查工作。調研活動通過座談調查、訪談對話及問卷調查等方式進行。根據調查數據，結合訪談材料，進行初步的整理分析，形成了基本調研報告。（工作匯報網 WWW.Gsi8.COM）
一、當前博愛縣基層中學中職團建及周邊安全環境基本情況
1、博愛縣中學中職團建工作的基本情況
此次調研涉及到博愛縣30余所中學中職（其中有4所由于特殊原因，沒有聯系到相關負責人），在校學生2.3萬余人，其中團員人數約1.4萬，占總人數的60.8%。全縣30余所中學團總支下設380余個團支部，是一支團結協作、與時俱進、朝氣蓬勃、開拓創新的年輕隊伍，充分發揮著先鋒模范的作用。但26所學校中無一所擁有專職團委書記，都是兼職。28歲以下青年教工數175人，其中青年教工團員數159人，占青年教工總數的90.9%。團員活動陣地數大概有40個，相對不是很充足。經費基本上都是靠自籌或自創，幾乎是沒有行政撥款。2009年“推優”入黨數不足10人，比例較低。
2、博愛縣中學中職校園周邊安全的基本情況
在調研的26所學校中，其中有19所在大門口建有視頻監控，占總數的73.1%。各個學校目前裝備的警用裝臵主要是警棍、強力手電筒等。每所學校門衛人員的數量1—4個不等，其中有22所學校門衛的年齡超過35歲（大多是50—65歲之間），占學校總數的84.6%。調研學校的共同特征是：基本沒有校車，門口小商小販屢禁不止，在學校500米以內有網吧無證營業等等。
二、當前博愛縣基層團建工作存在的困難和問題
從整體情況來看，隨著經濟社會的發展和變化，基層團建也面臨著許多新矛盾、新問題、新變化。目前，該縣區基層團建工作存在的突出問題表現在：
一是基層團的組織建設不能適應當前經濟社會發展的需要，各級共青團活動陣地不足，不能滿足共青團員的需要，原有的陣地也沒有得到鞏固和加強，基礎設施建設不到位，部分地方、領域正在逐步丟失，功能逐步喪失。隨著經濟社會的發展，一些新的經濟、社會組織不斷涌現，我們的團組織還沒有來得及往這些新的領域發展，陣地拓展不夠，對這部分組織的青年缺乏引導。例如縣城周邊古人文景點、焦作博物館等等，而這一部分對青年團員思想會起到決定性的作用
二是基層團組織的戰斗力不強。存在著有領導班子卻無團員青年、無活動場所和經費、少團日活動的現象，基層團干部兼職現象非常普遍，開展團工作的精力難以保證，兼職分散了團干部的精力，使基層團的工作大打折扣。基層團組織均沒有固定活動經費來源，幾乎全部依靠自己籌款，要確保正常運轉都很困難。
三是基層團干部學歷不等，年齡相差太大，業務素質良莠不齊。從調研情況看，目前，博愛縣共青團干部年齡在30周歲以下的只有4人，不到團干部總數的15%，30—35周歲的占55%，35周歲以上的占30%。團干年齡偏大，對共青團工作往往缺乏激情，更缺乏創造性和開拓精神。與此同時，團干受訓機會少，加上團干自身學習不夠，導致了團干部業務知識和工作水平參差不齊。調查表明，大多數基層團干部有熱情但缺少經驗，二者不能有機統一，嚴重影響到基層團工作的開展。
三、博愛縣團建工作存在困難和問題的原因分析
結合博愛縣團委建設實際情況和我們的調研結果，我們認為，目前博愛縣共青團工作存在的這些問題不僅有該地區團組織內在的多方面的客觀原因，更與整個社會大環境存在著密切的關系。調查表明，主要有以下幾個方面的原因：
1、基層團建工作方面存在的問題
各級團組織基礎建設不到五，活動陣地建設不健全。調查中發現，縣直屬學校100%都配有專門的團的工作辦公室和活動陣地，但在各個鄉鎮學校，由于學校的辦公陣地建設有限，大部分都沒有專門的辦公室場所，這就出現鄉鎮學校團組織有組織無陣地，有班子無場所的情況。
另一方面，團干部兼職現象比較普遍。基層團干部兼職現象非常普遍，各級團干部兼職比例高達90%，這就使得開展團工作的精力難以保證，兼職分散了團干部的精力，從而使基層團的工作大打折扣。基層團組織活動經費嚴重不足，沒有固定活動經費來源，除了少數學校團的活動經費有專項撥款外，其他幾乎全部依靠自己籌款，要確保正常運轉都很困難，嚴重影響到團的工作和活動的開展。
從而主觀觀方面來說，一些陳舊落后的觀念和意識還在一定程度上支配著人們的思想行為，成為當前制約基層共青團工作發展的主要障礙。部分團干部由于年齡問題，思維比較狹隘，缺乏開拓創新意識，對新思想、新觀念、新事物的領悟和接受能力不強，習慣于按過去的老辦法行事。使得各級基層團組織適應內外
環境變化的能力不強。一方面，在應對內外環境變化上，當前，自身還沒有很有效的辦法，工作方法還不能適應新形勢的需要。另一方面，部分團干部對從事共青團工作的重要性和意義認識不足，短期行為和形式主義嚴重，主動性不強，對于開展團的活動，應對團工作中的新問題，被動應付了事的多。這些，都制約了我社區基層團建和青年工作的有效開展。
2、校園周邊安全方面的不足
通過調研，我們發現校園安全也存在著一些問題。如：門衛年齡過大（基本上都超過35歲）；校內攝像頭較少（有的根本就沒有）；部分教學樓存在安全隱患（有的甚至已經是危樓）等等。
四、對博愛縣基層團建及校園周邊安全問題的.對策與建議
針對當前博愛縣共青團工作的現狀，我們小組認為，各級團組織既要看到當前問題的嚴重性和新時期新形勢下做好基層團建和青年工作的艱巨性和長期性，又要增強做好全縣基層團建和青年工作的信心，冷靜思考，沉著應對。更好的改善校園周邊環境，為此我們建議：
1、積極探索基層團建和青年工作新途徑，延伸青年工作手臂。鑒于我社區當前團組織設臵和工作的現狀，必須進一步解放思想，開展一些償試工作。進一步增強我社區青年凝聚力和戰斗力，更好地發揮共青團“橋梁”和“紐帶”作用。加強黨對共青團工作的領導。各級黨組織要高度重視、熱情支持共青團工作，切實加強和改善對共青團工作的領導。
2、加大對青年團員培訓的力度。多組織有團建方面經驗的人才下到基層學校去開展有關團建方面的講座破除制約共青團工作發展的思想觀念，減少兼職現象發生。要高度重視團員和團干的培訓工作，特別是要借助現有的教育活動資源開展形式多樣的團員青年培訓活動。當前，特別是要積極推進思想解放和觀念更新，通過舉辦學習討論活動，努力營造一種有利于思想解放的氛圍，通過破除畏難心理、守舊心理、封閉心理等不良思想觀念，激發我縣青少年奮發有為精神狀態，增強追趕先進的銳利斗志，敢于突破常規，迎難而上，突破難題，勇于實踐，開拓創新，努力開創共青團工作發展新局面。
3、確保一定的共青團工作經費。各相關部門應按有關政策要求，將共青團和青年工作經費列入財政預算。完善共青團陣地建設。各級黨組織要高度重視共青團陣地建設，增加陣地數量。
4、加強校園周邊安全建設。各個學校應該增加校內攝像頭監控數量，聘用年輕保安，年齡最好在35歲以下；政府應該及時撥款建設新的教學樓，杜絕危樓在校園出現，把校園建成最安全的地方；在校園周邊治安復雜地區設立治安崗亭，及時查處涉及校園及周邊的治安案件，隨時注意發現學校在安全防范方面存在的問題；公安局應加強上下學時段和校園周邊重點部位的巡邏盤查力度，并保證隨時有民警在崗等等。
五、實踐總結或體會：
通過兩周多深入焦作市博愛縣中學中職的調研，總體來說，博愛縣中職中學團建工作，逐漸步入正軌，形成一定影響力，聚集了一大批團員青年。但在某些方面依舊存在一些的困難和問題，只有通過不懈努力，提升團建工作整體水平，各個方面就會步入正軌，對團員教育將起到重要作用。
通過此次調研，自身感覺組織這樣的調研非常必要。不近對基層團組織，這給基層團組織切實反映自身困難的一個平臺，對于個人來說，是了解基層建設的重要契機，也給我們一次接觸社會的一個重要平臺。
自我認為個人成長需要兩個方面雙管齊下，一是汲取知識，二是感受生活。在校園我們努力完善自我，用知識包裝自己，而到現場、入社會，找感覺，對一個大學生來說非常重要。如果沒有這種深入基層，深入社會的社會實踐，閉門造車、紙上談兵，學知識、寫文章、搞科研就難免隔靴搔癢、言不及義。對于我來說，初步認知社會、了解基層是參加這次調研活動的最大收獲。
調研過程中博愛縣各級領導對于我們這次調研很重視。所到之處都能夠明顯感受到各個學校對于我們這次調研活動高度配合。他們從調研問卷到調研訪談都做了精心準備，主要負責人親自接待。過去我們常常缺乏自信，認為我們自己無權無腿(下屬機構)，擔心人家不配合、不接待。總是顧慮重重，不敢走出去。通過這次大規模的調研活動，我感覺到，我們的一些擔心是多余的。我們沒有必要妄自菲薄，應該認識到我們自身的價值，樹立應有的自信。這次調查研究，我能夠明顯感覺到，基層團建同志希望通過我們的渠道向團省、市委及省、市政府反映制約當地團建發展的一些實際問題。最后感謝學校給我們這次機會，感謝博愛縣各級團組織對我們工作的支持和配合。
篇三：湖南青馬實踐報告格式
6月20日我們開展了我們“青馬工程”的公益勞動，我們勞動的內容是打掃圖書館及附近的校道。雖然這看似一個很普通很簡單的勞動，卻使我從中產生以下心得。
首先，此次活動增強了我的服務意識。勞動中我更加深刻地了解到要牢記黨的根本宗旨，樹立全心全意為人民服務的思想的重要性。這不是從口上說說就行，還要從實際勞動中體現出來。作為黨課培訓的對象，我們應該時刻牢記吃苦在前，享受在后。雖然我們是在學校中進行的勞動，這也是為同學服務的表現。我們每一位同志都十分認真地對待著。我們在認真學習增強黨性修養的同時還要時刻謹記用實際行動來樹立黨的形象，保持黨的先進性。
其次，我們要起到帶頭作用。要有“團結、拼搏、務實、創新”的工作態度，要有“領頭、嚴己、開拓、實干”的工作精神，雖然此次勞動只有我們在進行著，但是我相信，在我們的帶領下會有很多同學向我們學習的。此次雖然是一次平凡的勞動，但在我們每一位同志的心中卻是一件不平凡的事情，我們的每一位同志都是黨的形象的體現和代表，我們都以黨員的標準嚴格地要求自己。黨的形象是好是壞，人民心中有一桿秤：形象好，就會得到人民廣泛的認可和支持;形象不好，人民就會感到不滿和失望。所以，形象問題不是個小問題，直接關系人心向背，關系黨和國家的生死存亡。雖然我還沒有成為一名黨員，但是我的思想和行動告訴我：我要用黨員的標準嚴格要求自己，要樹立好良好的形象，努力做到讓自己滿意，讓同學滿意。
最后，我認為此項活動不僅僅給我帶來感觸，我相信，我的每一位同志也能從中有所收獲。我們牢記黨課上學習的：
1保持先進性，發揮先鋒模范作用。
2、在思想和行動下都要全心全意為人民服務。
3、積極起到帶頭作用，要肯干、愛干，并且做到吃苦在前，受在后。
以上就是我從此次勞動中得到的一些感受和體會。
? 青馬思想總結
青馬工程，作為一項旨在為貧困地區的高中生提供教育支持的公益項目，為數不多的幾個改變人生命運的機會之一。在剛剛結束的一年里，我有幸參與了青馬工程并展開了自我評價。以下是我對自己在這一項目中的表現的詳細、具體且生動的描述。
首先，我積極主動地融入團隊。在青馬工程中，我被分配到了一個由志愿者組成的團隊中，每個人都來自不同的學校、不同的城市，雖然相聚的時間并不長，但我們迅速建立起了深厚的友誼。我總是積極與團隊成員互動，勤于表達自己的意見和看法，并且愿意傾聽他人的想法。在團隊中，大家齊心協力，相互幫助，共同解決問題。每當我遇到困難時，我的團隊總是在背后支持和鼓勵我。我也樂意承擔起一些額外的責任，比如組織團隊討論和安排活動，并始終保持積極的工作態度。
其次，我在與學生的交流中展現了耐心和關愛。作為青馬工程的志愿者，我們的主要工作之一就是與貧困地區的高中生進行交流和互動。這些學生來自各種背景，他們可能面臨著各種困難和挑戰。我始終以尊重和關愛的態度對待他們，耐心地聽他們傾訴自己的困難和愿望。我會積極與他們建立起信任關系，幫助他們解決問題，并給予積極的鼓勵和指導。我還充分利用自己的知識和技能，為他們提供一些學習上的幫助。在與學生的交流中，我始終保持樂觀向上的態度，用自己的行動去影響他們，并盡力成為他們的良師益友。
第三，我在活動策劃和執行中展現了組織能力和創造力。青馬工程不僅僅是與學生的交流，還包含了各種各樣的活動和項目。作為團隊的一員，我積極參與到活動的策劃和執行中。我會與團隊成員一起制定活動的目標和計劃，并根據具體情況調整和改進。在活動的執行中，我會盡力提供各種資源和協助，確保活動的順利進行。我還會發揮自己的創造力，提出一些有趣和富有挑戰性的活動想法，為學生提供一個豐富多彩的學習體驗。在整個過程中，我學會了如何與團隊成員協作，并充分發揮自己的組織能力和創造力。
最后，我在青馬工程中不僅成長了自己，也深受啟發和感動。通過參與青馬工程，我結識了來自各地的優秀志愿者和可愛的學生，聽到了他們的故事和見證了他們的成長。這些經歷讓我更加珍惜所擁有的資源和機會，并激勵我為更多的人提供幫助和支持。我鼓勵自己在未來繼續參與這樣的公益項目，為社會做出更大的貢獻。
綜上所述，參與青馬工程讓我學到了很多，并且在這一項目中取得了許多積極的成果。我的積極主動、耐心關愛、組織能力和創造力都得到了鍛煉和提高。通過自我評價，我也認識到了自己的不足和需要改進的地方，比如更加深入地了解學生的需求和掌握一些更專業的教學技巧。我相信，在不斷的努力和學習中，我將能夠在青馬工程中取得更好的表現，并為社會做出更大的貢獻。
? 青馬思想總結
自我評價是一種反思和總結的過程，它能夠幫助我們更好地認識自己、發現自身的優點和不足。青馬工程作為一個致力于培養青年學生領導能力和社會責任感的項目，我深感受益匪淺。在這里，我不僅學到了許多理論知識，更重要的是鍛煉了我的實踐能力和團隊協作能力。在整個過程中，我經歷了挑戰、磨練和成長，下面我將詳細介紹自己在青馬工程中的收獲和體會。
首先，青馬工程教會了我如何成為一名出色的領導者。在項目團隊中，我擔任了一次次的團隊負責人角色。每次負責人的職責都是巨大的，需要我協調和引導整個團隊的工作。通過這些經歷，我學會了如何與團隊成員建立良好的溝通和合作關系，如何激發他們的潛力，并且如何解決團隊內部的沖突。我也學到了如何制定合理的工作計劃、安排任務和監督和評估工作的能力。這些都是一名優秀領導者所必備的能力，我相信這些技能對我未來的發展將起到重要的作用。
其次，青馬工程還培養了我的社會責任感。在參與青馬工程的項目中，我有機會為社區和社會做出一些貢獻。我參與了一次社區義工活動，去幫助孤寡老人清理家中的雜物。通過這次活動，我深刻體會到了為他人服務的意義和重要性。我明白了一個人不僅僅應該關心自己，還應該關心他人，并盡自己的能力去幫助他人。這樣的體驗讓我更加關注社會問題，并激發了我進一步探索如何解決這些問題的興趣。
除了領導力和社會責任感，青馬工程還幫助我提升了自己的團隊協作能力。在整個項目過程中，我和同伴們一起合作完成了許多團隊任務。這些任務需要大家相互配合，協商解決問題，分享資源和經驗，以達到共同的目標。通過這些經歷，我學到了如何與不同個性和背景的人一起工作，如何尊重并提倡多元化的觀點和意見。我也明白了一個集體的力量是無限強大的，只有團隊成員之間的緊密合作，才能取得更好的成果。
總結一下，在青馬工程中，我成為了一名出色的領導者，培養了自己的社會責任感，提升了團隊協作能力。這個項目使我意識到個人的成長不能僅僅依靠理論知識的學習，更需要實踐和經歷的磨練。通過這個項目，我學會了如何從失敗中總結經驗教訓，如何在挫折面前堅持不懈，如何不斷自我超越。我相信這些經歷將在以后的人生道路上對我起到積極的影響。
青馬工程是我人生中一段寶貴的經歷，它不僅給了我知識和技能，更重要的是讓我認識到自己的潛力和價值。我將繼續保持這種學習、成長和追求卓越的精神，將所學所得應用于實踐中，為社會做出更大的貢獻。我相信，青馬工程將成為我人生中的重要里程碑，為我的未來發展奠定堅實的基礎。
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