一個也不能少觀后感
發表時間：2026-01-20一個也不能少觀后感(精品17篇)。
一個也不能少觀后感 〈一〉
上周，教師利用晚自習給我們播放了一部電影叫《一個都不能少》，這部電影給我留下了深刻印象，看完后，我心潮澎湃，久久不能平靜。
電影的情節大致是這樣的，有一個貧困的小山村，村里有個水泉小學，小學里僅有28個學生，學校的環境十分簡陋，課桌椅都破爛不堪，教師和留校的女同學還得擠在一張床上。男同學則是把幾張課桌拼在一齊做床，所幸的是這些孩子都成長得健康可愛。學校里僅有一個教師，姓高，同學們都叫他高教師。一天，高教師的母親病危，不得不回家探望。于是，村長就找了個名叫魏敏芝的教師暫時頂替高教師。高教師走的時候，再三囑咐小魏教師，在他回來的時候班里的學生一個都不能少。
一天，班上最調皮的學生張慧科，因為家里十分缺錢，就輟學到城里打工，魏教師為了找他回來上學，歷盡千辛萬苦，最終在電視臺的幫忙下找回了他。
這部電影最打動我的一個情景是，小魏教師瘦小的`身影被夕陽拉得很長很長，她一聲接一聲地詢問：“你是臺長嗎？”這分明是告訴所有觀眾，不要管前方的任何困難，只要認準了目標，就一個都不會少。小魏教師很犟，犟的讓人拍案叫絕，犟的讓人心服口服。
這部電影十分優秀，不僅僅因為動人的情節，還因為人物形象塑造十分豐滿。小魏教師的執著堅毅，不達目的誓不罷休的倔強歷歷在目；同學們的天真無邪，活潑淘氣的形象讓人過目不忘，每個場景與人物都是那么真實感人。
農村教育的現狀，冰冷淡漠的城市，僵化死板的國人思維……一幕幕都呈此刻電影之中，讓觀眾感到要深思反省的東西實在太多太多。
一個也不能少觀后感 〈二〉
記得第一次看還是小學時集體去電影院，當時看來魏敏芝是個小老師的形象，現在看來，才初中生的她不過也是個孩子。人的思想隨著年齡和時間的推移會有很大的變化，也許孩子的時候并不懂什么才是一個都不能少，更不懂張藝謀導演在其中的思想力量有多么的偉大。
人們追根溯本，還是要回到農村和鄉下。美術課提到家的時候，更多的孩子畫出的都是一個簡單的平房，因為這才是人們家的本源所在。每每看到像電影中水泉小學這樣貧困的學校，心中真的就像翻倒了五味瓶一樣的感慨。
人出生的時候都是緊握雙手想抓住一切的東西，但是走的時候都是倆手一撇帶不走一切。社會需要你們的愛，農村的孩子需要你們的愛，哪怕只是一點點。什么是人生的財富，這就是人生最可貴的東西。不必悔恨自己能力有限，只要關心過那些需要幫助的'人，就足夠了。
真的希望，一個，都不會少。
一個也不能少觀后感 〈三〉
“責任”的意思之一是“指分內應做的事”。“天下興亡，匹夫有責。”大至民族興亡、社會穩定，中至地區發展、學校榮辱，小至家庭和睦、個人前途，無不有我們的責任。遵守法紀，搞好學習，尊敬師長，孝敬父母，善待同學，做好小事，樣樣都是我們分內應做的事。“黃老師，劉紅回去了。這是他給您的信。
”黃老師剛進教室，班長孫云就遞上一封信。黃老師迅速展開信：黃老師：請原諒我不辭而別。
請不要為我擔心，三五天后我會回來的。您的學生：劉紅黃老師眉頭緊皺。這孩子，怎么說走就走，離中考還有幾天，對自己怎么這樣不負責……同時，他也暗暗地責備自己，怎么就沒想到。
劉紅是黃老師的得意門生，可劉紅偏偏命苦。四歲死了娘，六歲又死了爹，可憐的劉紅只好與年老多病的爺爺奶奶相依為命。好不容易挨到初中，可爺爺奶奶越發老了，連供他平時吃喝都難。雖然爺爺常對劉紅說：“只要劉紅有出息，砸鍋賣鐵，找五親六戚借錢都要供劉紅讀書。”可劉紅明白，鍋鐵不值錢，找親戚借，誰肯把錢借給一個無依無靠的孤兒！可劉紅太愛讀書了。
這幾年，多虧“愛心社”源源不斷的援助和派出所的捐助，加上黃老師不時暗中幫助，才使劉紅無憂無慮地讀完了三年初中。眼下，劉紅正為六十多元的參考費、休檢費發愁。黃老師知道，劉紅一定是回家籌報考費去了。
想到這，黃老師搖了搖頭，重重嘆了一口氣，又在心里責備起自己的粗心。第二天一大早，黃老師便獨自一人風塵仆仆地趕到了劉紅家。劉紅驚呆了，爺爺奶奶驚呆了。“劉紅，走時怎么也不打個招呼，害得我起了一個大早！”喘了一口氣，黃老師接著說，“我忘了告訴你，地區團委書記聽說你的遭遇和事跡后，決定捐款供你讀完高中、大學。市一中校長也向學校承諾：絕對不讓一個優秀學生因家庭困難而輟學。至于報考費，無論多少，你不用愁，我先給你墊上，自己能掙錢后，雙倍還我。快收拾東西，我們回校吧！”劉紅的眼淚奪眶而出，爺爺奶奶的臉也笑成一朵菊花，“黃老師，你的大恩大德叫劉紅如何報答得了啊！”“奶奶，您見外了。一個也不能少，這是學校的責任，也是老師的責任！”。
一個也不能少觀后感 〈四〉
上周，老師利用晚自習給我們播放了一部電影叫《一個都不能少》，這部電影給我留下了深刻印象，看完后，我心潮澎湃，久久不能平靜。
電影的情節大致是這樣的，有一個貧困的小山村，村里有個水泉小學，小學里只有28個學生，學校的環境十分簡陋，課桌椅都破爛不堪，老師和留校的女同學還得擠在一張床上。男同學則是把幾張課桌拼在一起做床，所幸的是這些孩子都成長得健康可愛。學校里只有一個老師，姓高，同學們都叫他高老師。一天，高老師的母親病危，不得不回家探望。于是，村長就找了個名叫魏敏芝的老師暫時頂替高老師。高老師走的時候，再三囑咐小魏老師，在他回來的時候班里的學生一個都不能少。
一天，班上最調皮的學生張慧科，因為家里十分缺錢，就輟學到城里打工，魏老師為了找他回來上學，歷盡千辛萬苦，最后在電視臺的幫助下找回了他。
這部電影最打動我的一個情景是，小魏老師瘦小的身影被夕陽拉得很長很長，她一聲接一聲地詢問：“你是臺長嗎？”這分明是告訴所有觀眾，不要管前方的任何困難，只要認準了目標，就一個都不會少。小魏老師很犟，犟的讓人拍案叫絕，犟的讓人心服口服。
這部電影十分優秀，不僅因為動人的情節，還因為人物形象塑造十分豐滿。小魏老師的執著堅毅，不達目的誓不罷休的倔強歷歷在目；同學們的天真無邪，活潑淘氣的形象讓人過目不忘，每個場景與人物都是那么真實感人。
農村教育的現狀，冰冷淡漠的城市，僵化死板的國人思維……一幕幕都呈現在電影之中，讓觀眾感到要深思反省的東西實在太多太多。
一個也不能少觀后感 〈五〉
昨日，楠哥給我們放了一部由張藝謀導演的電影，一個都不能少。說實話，這種題材的電影，在我一個人的情景下是不會去全部認真的看完。但在碼神和大家一齊看完之后，異常在大家都分享出自我的看法之后，我有了很多感想。
毫無疑問，我的第一感覺是感動，魏教師從一開始的純粹為了錢去幫忙看管學生，一天被班里的一個學生的日記感觸到，開始慢慢的對學生有了感情，最終經歷千辛萬苦之后最終找到了跑丟在城里的學生。而從走丟的小男孩來說，一開始他是最調皮的，刻意的去為難教師，搗亂，當他在電視屏幕看到落淚的魏教師的時候，他也瞬間就落淚了，他明白教師為了他在城里付出了很多，吃了好多苦。在電影的最終，他在黑板上寫上了魏教師三個字。包括他在內的所有學習心里都認可了魏教師這個臨時的代課教師。
除了感動以外，我還體會到了堅持的重要性。魏教師一向都在堅持找到那個走丟的小男孩，從一開始讓學生一齊搬磚賺去城里的車費，然后到城里的廣播站門口等了一天，然后在車站通宵寫尋人啟事，再到電視臺門口等了一天半，最終才等到臺長經過節目去找到男孩。如果說魏教師在這隨便一個環節中放棄了，她可能再也不會見到小男孩了。堅持不必須有結果，但不堅持就必須不會有結果。正是這份職責感的促使，魏教師堅持了下來，種因得果才能夠最終大團圓結局。
一個也不能少觀后感 〈六〉
看了《一個都不能少》這部反映貧困山區師生學習、生活的故事片后，我的心被深深地震憾了，劇中講的是水泉小學高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請年僅十三歲的魏敏芝做代課老師，高老師臨走前再三叮囑她班里的學生一個都不能少 ，但她毫無教學經驗，不但不知如何教起，甚至受到學生的欺負。但她給校長的保證是，她會在原老師回來后把班級交還給她，“一個學生都不會少”。當班上一名學生因家計困難而必須放棄學業到城市中打工，這名代課老師想起她“一個都不能少”的承諾，費盡千辛萬苦要將他找回。她沒有錢，沒有社會資源，卻必須在復雜的大城市中找尋一名小孩。尤其是當小魏老師面對著鏡頭，流著淚說：“張慧科，你跑到哪里去了。”的時候，我的眼淚也情不自禁地流了下來。
小魏老師其實只有十三歲，如果換在我們這兒，她應該上小學六年級。但為了那五十塊錢的代課金，為了多地老師說的“這些學生，一個都不能少”，她歷盡艱辛。
為了能籌集到去縣城的車費，她帶著學生去搬磚；車費不夠，她就步行去城里，在城里她更是一分錢也舍不得亂花，餓了吃的是人家的剩飯，渴了就喝自來水。為了省錢，她寫了一個晚上的尋人啟事，聽說上電視找人最快，她竟在電視臺前等了一天半。她的心里只有一個念頭，那就是多地老師臨走時的叮囑“一個都不能少”。
小魏代課的水泉小學，只有一位老師，兩間破舊的教室，卻有大小四個年級的三十多名學生，這也能算學校？難怪同學們會發出驚訝的聲音。這那像我們學校，全部是寬敞明亮的樓房，還有許多現代化的教學設施。那兒的條件真是太差了，多地老師連粉筆頭也舍不得丟掉，為了掙錢，象張巧珍小學還沒畢業就得進城打工。想想我們有好多同學平時卻不懂得節約，亂用零花錢，真是不應該。
水泉小學的教室那么破舊 ，文具那么少 ，家境又那么貧寒，可是不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們仍然堅持學習，我們現在的環境 不知比他們好多少倍，所以我們更應該更加努力的學習。
影片最后，水泉小學在許多好心人的幫助下，條件有了明顯的好轉，張巧珍這只“小鳥”也已經歸林，重新回到了學校。但全國象水泉小學這樣的學校肯定還有許多，象張巧珍這樣的學生一定為數不少。想到我們國家還有那么多不幸的'同齡人，如果我們的每一位同學都能想到那些貧困山區的同齡人，把零花錢節約下來獻給希望工程，就會使更多的象“張慧科”這樣的學生重新回到學校。
劇中的魏老師對學生那么好，我們的凌老師對我們也一樣的好，同學生病了老師會去關心同學，為同學補課。同學犯錯誤了，老師會耐心地批評教育，幫助同學改正錯誤。老師這樣的關心我們，愛護我們，我們要以優異的成績報答老師。
一個也不能少觀后感 〈七〉
今天早上看了張藝謀導演的電影《一個都不能少》，里面的情節甚是感人，里面的情節甚是感人，我不禁為那個執著的小魏老師而感動，一個也只有小學文化的臨時代課老師，教只比她小不了幾歲的學生，她自已還是個未成年的孩子卻能為了尋找那個輟學的學生，從鄉下走到城里，表現的那么堅定、執著、頑強。就在小魏老師在電視臺演播室把鏡頭當成學生說出自己的心里話時，她哭了，我也哭了。
她哭著說：“張慧科，你去哪了……我找了你三天了……我都急死了，……你知道嗎？……。”，電影里那幼稚、焦急而真情的聲音震撼了我的心，我淚流滿面，這也引起我的思索。或許在她的眼里誠信是為人最重要的品質，為了遵守對高老師的承諾，她竭力的保持著集體的完整，不讓學生去縣城上學，把輟學的學生追回，所以同學們愛她，當同學們分喝那兩瓶3元錢的汽水，他們都想到了小魏老師，都異口同聲地說要給老師喝。
當小魏老師做了好多徒勞而得不到結果的事，我們往往認為她很傻，但事實卻不是如此，傻有時候就是崇高。
小魏老師恰恰是這次汶川大地震中出了名的老師范跑跑鮮明的對照，地震來臨時，范跑跑這個北大畢業的高級老師，不顧一切的丟下學生就往外沖，跑到操場，一群不知所措的學生的生死在他眼里什么少不少，他一點也不在乎，況且還厚臉無恥地在博客上炫耀“在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會管的。”
范跑跑成名了，他沒有責任心和羞恥感造就了一個北大學生的無恥和缺德。與之相反，小魏老師為學生著想，在關鍵時刻，顯現出一個鄉村老師的樸實、可愛和真誠。
一個人都不能少，其實不能少的是一種心靈的純凈。
一個也不能少觀后感 〈八〉
《一個也不能少的觀后感》
自從我看了這部電影后，我被它的故事情節和人物塑造深深打動。這部電影名為《一個也不能少的觀后感》，它的主題是關于人與人之間的關愛與幫助，展現了現實生活中普通人的無私奉獻和勇敢善良的一面。
電影中的故事發生在一個小村莊，村里的人們過著貧困而樸素的生活。然而，正是在這個簡單的村莊里，卻誕生了許多讓人動容的事情。故事的主要角色是喬治教師，他是這個村莊里唯一的教育者。喬治教師不僅教導學生們知識，更重要的是他鼓勵學生們努力學習和積極向上的態度。在這個偏遠的小村莊里，喬治教師起到了關鍵的作用，他給每個孩子希望和夢想。
然而，面對貧困和資源匱乏的現實，喬治教師遇到了很多困難。村里的孩子們無法負擔起學費和學雜費，教室也破舊不堪。但是，喬治教師并沒有放棄幫助他們的決心。他四處奔走，與鎮政府和慈善機構溝通，籌集善款，為學生們提供了一所新的教室和更好的學習環境。當孩子們看到那個嶄新的教室時，眼里充滿了明亮的希望。
除了喬治教師，這個小村莊里還有其他許多普通人的故事。有一位農民王大爺，在自己有限的收入下救助了一個無家可歸的小女孩。他每天給她提供食物和庇護，讓她遠離了饑餓和孤獨。王大爺的善舉不僅讓那個小女孩的生活得到了改善，也引發了其他村民的共鳴。于是，在王大爺的帶領下，村里的人們紛紛伸出援助之手，幫助那些需要幫助的人。他們用實際行動詮釋了“一個也不能少”的精神。
這部電影以真實感人的劇情和細膩的演技引起了觀眾的共鳴。它讓我們思考一個問題：在生活中我們是否也可以做一些小事，幫助那些需要幫助的人呢？無論是一次微小的行動，還是一份溫暖的關愛，都可以產生巨大的正能量。
《一個也不能少的觀后感》這部電影不僅深深感動了我，也啟發了我。它讓我明白了關愛和幫助他人不一定需要很多才能實現，只要我們用心去做，用行動去證明，一個也不能少的觀念就會在我們的生活中落地生根。
通過這部電影，我也更加深刻地體會到了扶貧的重要性。貧困并不代表賤貧，他們同樣擁有與任何人一樣的尊嚴和夢想。只要給予足夠的關愛和幫助，他們也能充分發揮潛力，為社會做出貢獻。
總結起來，《一個也不能少的觀后感》這部電影是一部打動人心的奉獻與愛心的故事。它通過生動的故事情節和真實的人物形象，向觀眾傳遞了關愛與幫助的重要性。它向我們展示了無論我們的力量有多小，只要我們以真心待人，用行動去改變，我們也能夠讓世界變得更加美好。因此，在觀看這部電影后，我深深地被感動和鼓舞，決心從自身做起，無論做多少，都不要忘記"一個也不能少"的精神。讓我們一起傳遞關愛，改變世界！
一個也不能少觀后感 〈九〉
一天，主人去看了一場非常精彩的電影。回家之后，主人累了，睡下了。眼睛還得意洋洋地炫耀著，這讓耳朵很不是滋味。
耳朵先開口了，說：“有什么了不起，不就是會看電影里動來動去的人物嗎？除了這，還有什么本事？”
“誰在大言不饞的說我沒本事？”眼睛生氣了。“是我，耳朵。你一天到晚只知道看那些花花綠綠的東西，每件事都是你在前面出風頭。”
“啊呀呀！這就是你的不對了，什么叫出風頭？但大風吹來的時候，沙子吹進我眼里，那滋味好受嗎？這也算出風頭嗎？再說了，沒有主人怎么能分得清東南西北呢？”眼睛理直氣壯地說。
耳朵很不服氣，說：“少評。主人一刻也離不開我。沒有我聽音樂，主人能這么快睡著嗎？沒有我去聽車的`汽笛，主人那知道車何時到來？”
兩個越吵越僵，各不相讓。最后，眼睛說：“沒有你，我會過主人一樣平常的生活。”耳朵說：“沒有你，我會讓自認的生活更好！”“分家！”“分家！”“分家就分家！”就這樣他們怒氣沖沖地分了家。
剛開始的時候，兩個都很得意。那怕每日都相見，但都互不打招呼，像準備著從此老死不再相往來。
后來的一天，有人叫主人，眼睛明明看見，耳朵不幫忙，主人沒聽見，耽誤了工作。主人問眼睛：“你搞什么去了，你看見了別人叫我為什么不給我說？”眼睛委屈地說：“我是看見了，告訴你只怪你沒聽見！”主人更生氣了：“那天看我把你修理了。”眼睛受了委屈一夜沒合眼，痛苦不堪。第二天就罷工了。
再說耳朵也好不到哪里去。一天，主人打籃球的時候，眼睛明明看見籃球飛了過來，裝作沒看見。籃球打中了主人的耳朵，耳朵痛了好幾天。
最后，嘴巴出面調解，語重心長地說：“兩位大哥都不要慪氣了，你們誰都很重要，一個也不能少。為小小的問題斤斤計較不值，互相寬容不就好了嗎？”
眼睛和耳朵都羞愧地低下了頭。眼睛向耳朵深深地一鞠躬：“對不起！”耳朵也向眼睛深深地還了一鞠躬：“對不起的是我！”
從此以后，眼睛和耳朵又成了好朋友，擔負起主人共同的責任。
一個也不能少觀后感 〈十〉
在我二年級上品德課的時候，看過一個電影，叫《一個都不能少》，雖然時間已經過去了一年多，可是這個電影還是讓我記憶猶新。
《一個都不能少》主要講了在農村有一個希望小學，因為校長有事所以找了一個13歲的老師，叫魏敏芝。校長對老師說：不能少一個學生，如果我回來看見一個學生都沒少的話，就給你100塊錢。校長說完就出去了。
第二天，教育局有些人到希望小學那里，要找一個跑步快的人去比賽。因為老師特別想得到錢，就不讓學生出去。
結果睡完覺發現少了一個學生，就是張學生。老師去打聽了一下，都說這學生的媽媽生病了，張學生去城里打工賺錢了。
學生為了幫老師為了找到張學生，湊夠車費，就去幫老師搬磚，賺錢。賺到了錢老師拿出一部分買了兩瓶可樂，一人喝一口，喝完了老師就去城里找張學生。
到了城里老師怎么也找不到張學生，就寫尋人啟事。但是老師沒有錢，沒有筆，老師就去買了一瓶墨水和幾張宣紙。老師到火車站里去寫尋人啟事，寫著寫著墨水不夠了，她就找了一個洗手池，在墨水盒里面倒上水，又接著寫尋人啟事。結果被旁邊的一個人看見了，就說這樣寫的都看不清，尋人啟事也沒有用，你得去廣播站廣播。可是魏老師也找不到廣播站，魏老師就在大街上過夜了。因為風太大，魏老師寫的尋人啟事都被刮沒了。
魏老師到了白天去了廣播站，可是門衛不讓進去，魏老師就在門外等著。終于可以進去了。但是這個時候的張學生在飯店里要飯。魏老師進了廣播站，就開始廣播了。張學生在飯店里的電視看到魏老師的廣播。飯店的老板就送張學生到了那個廣播站，魏老師就找到了張學生。
記者最后給了那個學校好幾盒粉筆，魏老師讓那些學生在黑板上一個人寫一個字，張學生跟魏老師說可不可以多寫兩個字？魏老師就讓張學生多寫了兩個字，張學生寫的是魏老師
這個故事讓我想起了，我是多么的幸福，因為20多個學生喝兩瓶飲料，我自己就能喝兩瓶飲料。還有13歲的老師就能照顧學生，還能夠把丟失的孩子找到，非常有責任。我要學習魏老師的精神。
一個也不能少觀后感 〈十一〉
一部影片，一個故事，一份責任，一種感動。
今天，我有幸觀看了張藝謀導演的影片《一個都不能少》，它主要講述的是關于一個代課老師魏敏芝的故事，她只是個小學畢業的人。今年才十三歲。因為高老師請假回家探病才來到了水泉村小學，這個學校就有一個班，班里的學生一到四年級的都有，共二十八個學生……
在班里有一位名叫張慧科的男同學，由于母親生病，他家人帶著他。輟學到城里去打工。魏老師從學校一直到(知道以后，只身一人到)城里去找張慧科，歷盡千辛萬苦，終于找到了他，把他帶回了家。其實她完全可以不用去找張慧科，因為她的任務就是代好這一個月的課，而她或許是為了高老師臨走之前的一句話：“這個班已經流失了十幾個學生，再也不能少。!”我想：這就是責任所帶來的動力吧。
在這部影片中，最令我感動的是魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來水;餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個好心人，告訴她應該去電視臺……可門口的登計人員處處叼難她，不準她進去。她沒有就此放棄，在大門外等了三天三夜。而且她見到每個從里面走出來的人就問：“你是不是臺長?你是不是臺長?”最終，她終于見到了臺長，并上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，說了一席讓人感動不已的話：“張慧科我好想你，你在哪里?”
最終，魏老師找到了張慧科，一起回到了那個熟悉而陌生的地方——水泉村希望小學。是啊，付出了或許才會有回報，可不付出注定一無所獲。而這個世上又有多少人能像魏老師一樣，為了一句話，為了一個孩子，付出那么多艱辛和勞累呢?
因此，我希望所有的貧困學子都能過上幸福的生活，也希望那些已經輟學的孩子能夠早日重返校園。
一個也不能少觀后感 〈十二〉
我是一朵蓮花
天并不是藍的，云也不是潔白的
而我的心是純潔的
在暴雨過后
我漸漸地開放
不為人們的贊賞和歌頌
只為自己一身的傲骨和散發出的淡淡的清香
我的生命雖然短暫
卻將我的美好全都留在這個世界上
我雖然生長在泥土里
心靈卻是高貴的
我孤傲
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述職報告之家精華濃縮:
- 電影一個都不能少觀后感?|?我有一個夢想觀后感?|?修女也瘋狂觀后感?|?尋找最美孝心少觀后感?|?一個也不能少觀后感?|?一個也不能少觀后感
因為我不隨波逐流
我堅強
因為我看不慣那些嬌生慣養的花朵
因而
我默默地開放，又默默地凋零了
在我生命結束的一剎那
不知從哪兒飄來一陣奇異的風
把我吹向另一個世界
我在那里永遠地綻放
一個也不能少觀后感 〈十三〉
最近，看了張藝謀導演的影片《一個都不能少》，這是一部十多年前的片子，它反映了農村小學教育的落后現狀和代課老師的艱辛工作。該影片講述了一個發生在貧窮山村小學里感人淚下的故事。片中的女主人公魏敏芝老師因受老教師的托付，發奮維護這個小學里的每一個同學都能夠在校讀書的故事。她從頭到尾都在堅持，要讓同學一個都不能少。從而發生了她歷盡艱辛找回一個因家里貧窮而輟學到城里打工的男同學。片中所描述的故事情節，無不讓我感慨萬千。
一年級到六年級只有28個同學，所有的課程都由一個五十多歲的老教師承擔。可見這個山區的貧困程度。更加可貴的是這位老教師的敬業精神，直到病倒了，還再三叮囑代課老師要讓這個學校的同學，一個都不能少，多么盡業的教師。盡心敬業的精神，值得我們反思。在現代的社會，每個人都在為自己完美的前程發奮，計劃著自己的未來藍圖……沒有人愿意去到這些窮山區，去花比別人艱辛幾十倍的汗水，卻只能拿到幾十塊錢的工資。
記得我在讀小學的時候，我們一個班都不止28個同學。山區小學那樣貌的讀書機會，是何等的少。看著他們的教學環境，回想我從小到大所理解教育的學校，那個差距，心里真不是味道。雖然我們的祖國比以前強壯了，但還是有很多地方十分貧窮，連吃飽飯都談不上，能上學校讀書，對山區的小孩子來說，那更是一種奢望。
因此，又有一個男同學正因家庭的貧困而選取輟學，離開家鄉，離開學校，踏上了打工掙錢的路。正因老教師最后離開學校時的叮囑，代課老師毅然決定要去找回輟學的男同學，正因“一個都不能少”，她堅持著。看著她為了能買上乘車去城里的車票，和同學們一齊去為磚廠搬磚掙錢時，一種心酸由然而生。就正因貧窮，做什么事都會受到限制，連一張車票的錢，都要花上時刻去發奮掙來。
發奮所付出的汗水得來的錢還不夠買到一張車票。這并沒有讓代課老師打消找回輟學同學的念頭。她選取走到城里去，一百多公里的路，又花了她一天一夜的時刻。堅定的'信念，支撐著她。這像是我們的祖國，在發奮尋回曾被分割出去的領土。不管路多遙遠，她的想念只有一個，一個都不能少！
最后歷盡艱辛，在茫茫人海的城里，代課的老師找回了輟學的男同學。
代課老師尋找輟學同學的故事，讓很多城里的人開始關注農村教育。看到那里，我思緒萬千。我們的國家此刻已經很富強了，但是富的總是那些官，他們有住不完的別墅，有隨時移名的機會，有上好的生活學習環境，但卻從為基層的老百姓著想。隨著新聞的不斷爆出丑聞，他們才做下表面工作。最可憐的還是老百姓，吃的任何東西都是有毒的，連藥品也都是有毒的，最近又爆出同學的營養餐要摳到孩子吃不飽，這些種種的問題都是誰的錯，又有誰能來承擔職責？他們寧可為別的國家捐獻上百萬的物資卻不愿意多造一座期望小學，總是到了出問題的時候才來嚴打，那之前這些部門都在做什么？真的要呼吁全社會，就應團結起來，為了自己也好，為了親朋也罷，嚴厲打擊那些“壞人”！
一個也不能少觀后感 〈十四〉
取經路上，八戒老鬧著分家伙回高老莊，悟空被煩得差點沒“進入更年期”，唐僧的耳朵也快聾了，正準備把八戒告到“雷音寺中級人民法院”，起訴八戒“故意傷害”，造成一級傷殘。但在沙僧的一再勸說下，二人決定擇日再議。
這天晚上，在月下獨酌的八戒又開始豬性大發了：“多情自古空余恨，此恨綿綿無絕期。娘子啊，明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作老豬我相思淚。”悟空聽了，差點沒把早飯噴出來。
悟空心煩了，便以一個“程菲跳”跳到唐僧面前，撓了撓頭，對唐兄說：“師傅啊，我跪下來求你了，讓八戒回去吧。流浪在外的豬想念家了。反正有他不多，無他不少，再說了，這會兒，‘口蹄疫‘肆意橫行，豬非圣賢，孰能無病，快讓他回家避避。”唐僧答應了。
分別的時刻到了。分別總是讓人傷感。
黃沙漫天，八戒扛著耙子，嘴里咬著兩個饅頭，眼淚涌泉似滾出。沙僧走到八戒跟前，拍拍他的`肩膀，傷戚戚地說：“師兄，回去后，你一定要好好種田，重新作豬。”八戒點了點頭，轉身離開。孤獨的背影很快便消失了在蒼茫的夜色里。
八戒走了，悟空既要探路，還要化齋，有時還得幫沙僧照看行李，忙得團團轉。
有一回，悟空化齋后立刻趕回。比原計劃提早了0.1秒，唐兄就開始念叨了：“悟空，不要這么快。小心被吊銷駕駛執照。再說了，撞到大樹是不行的，撞到了小鳥、飛機、火箭那就更不行了……”
寂寞總是讓人恐慌的。唐僧嚴肅、沙僧木訥、小白內秀，三人都沉默寡言，悟空很是無聊，不由得想起八戒的貧嘴饒舌。只好一個筋斗方向高老莊而去……
話說，八戒回到高老莊，本打算自力“耕”生，哪知高老莊辦起了殺豬場，他不忍傷害同類，只得呆在家里玩電腦。
八戒正悶得慌，欣然答應和悟空一起回去。
“井岡山勝利會師后”，五人又開始分工了，悟空探路，小白化齋，沙僧挑行李，八戒馱唐僧（對八戒的懲罰），并充當開心果。唐僧和那三徒弟，繼續西行。
這正是：漫漫取經路，天生我才必有用，各司其職，一個都不能少！
心靈你就是你，你是你的上帝，誰都沒有權力漠視他人的價值。一撇一捺，相互偎依，和諧共處，方可成就大寫的“人”，漫漫取經路，昭示后人何止是歷經磨難方成佛？巧妙的構思，詼諧的語言，深刻的立意，一個都不能少！
一個也不能少觀后感 〈十五〉
星期日，爸爸給我看了一部異常感人的電影，這部電影的名字叫《一個都不能少》，其中最讓我感動的人物是那位僅僅僅有13歲的魏教師。
在一個貧窮的山區，有一位高教師因家里有事需要請26天假期，在這段時間里的，他把自我的教學任務托付給一位年齡僅有13歲的小姑娘魏敏之，讓她來教這些學生。電影里關于魏教師對學生們的關懷數不勝數，十分感人，比如：有一位叫張衛科的學生，因為家里貧困，心里想著到城里去打工賺錢，在沒有經過教師同意的情景下，就私自離開村莊到城里去，當魏教師得知消息后，心里萬分焦急，她最終決定自我借錢到城里去尋找張衛科。到了陌生的城市，她呆呆地站在街道上，無助地看著繁華的街道，奔馳的車輛，擁擠的人群，她也不明白如何去尋找張衛科，她絞盡腦汁地想了許多辦法，可仍無濟于事，最終在好心人的指點下，經過電視臺最終找到失蹤的張衛科同學。
看了這部電影，我內心很震撼，魏教師僅有13歲，她的年齡比我還要小，她不但承擔起一個教師的職責，還能做到了一個優秀教師所做的許多感人事跡。我想對魏教師說：“雖然您是一個代課教師，但您是一個很負責的優秀教師，學生少了一個，本來您并沒有義務必須要去尋找，您能夠不管他的，可您并沒有這么做，而是自我借錢，風餐露宿、日夜兼程地想盡一切辦法把他給找回來了，這份愛心和勇氣很值得我學習，如果是我，我不必須做得到，我也許沒有這份勇氣，因為在那人生地不熟的大城市里，我會感到恐懼，寸步難行，不要說去找人了，平時我連自我也照顧不好，缺乏獨立生活的本事。作為13歲的女孩來說，我想您也一樣會有平常女孩子們通常的缺點，但您就是憑借著灼熱的愛心，堅定的信念和勇氣，克服了這些困難，取得勝利。
經過這部電影，我內心感觸很大，我也默默地下定決心，我要向魏教師學習，學習她那份強烈的愛心，那份堅定的信念，那份神圣的職責感，不斷鍛煉自我，增強信心，讓自我茁壯成長。
一個也不能少觀后感 〈十六〉
一部影片，一個故事，一份職責，一種感動。
這天，我有幸觀看了張藝謀導演的影片《一個都不能少》，它主要講述的是關于一個代課老師魏敏芝的故事，她只是個小學畢業的人，今年才十三歲。正因高老師請假回家探病才來到了水泉村小學，這個學校就有一個班，班里的學生一到四年級的都有，共二十八個學生……
在班里有一位名叫張慧科的男同學，由于母親生病，他輟學到城里去打工。魏老師知道以后，只身一人到城里去找張慧科，歷盡千辛萬苦，最后找到了他，把他帶回了家。其實她完全可以不用去找張慧科，正因她的任務就是代好這一個月的課，而她或許是為了高老師臨走之前的一句話：“這個班已經流失了十幾個學生，再也不能少！”我想：這就是職責所帶來的動力吧！
在這部影片中，最令我感動的是魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來水；餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個好心人，告訴她就應去電視臺……可門口的登計人員處處叼難她，不準她進去。她沒有就此放下，在大門外等了一天一夜，而且她見到每個從里面走出來的人就問：“你是不是臺長？你是不是臺長？”最終，她最后見到了臺長，并上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，說了一席讓人感動不已的話：“張慧科我好想你，你在哪里？”
最終，魏老師找到了張慧科，一齊回到了那個熟悉而陌生的地方——水泉村期望小學。是啊，付出了或許才會有回報，可不付出注定一無所獲。而這個世上又有多少人能像魏老師一樣，為了一句話，為了一個孩子，付出那么多艱辛和勞累呢？
因此，我期望所有的貧困學子都能過上幸福的生活，也期望那些已經輟學的孩子能夠早日重返校園。
一個也不能少觀后感 〈十七〉
記得曾看過張藝謀導演的一部電影《一個都不能少》。在電影中，高教師囑咐代課教師魏敏芝說：“教育對每一個孩子都十分重要，要想辦法讓來上課的孩子一個都不能少。”可在那個經濟落后的地方，還是有的孩子因家境困難，因交不起學費而輟學。年僅13歲的魏教師恪守著自我的承諾，想方設法最終讓所有的孩子一個也沒有少……看完了電影，我雖為魏教師的敬業精神所感動，但也有些不以為然，當人們還在受著衣食住行的困擾之中，是否理解教育并不是最重要的。
之后，在課本上學習了“教，上所施下所效也；育，養子使其善也”。才真正領悟到教育的含義。感受到教育是一種力量，更是改變人的命運和開啟未來大門的鑰匙。在理解教育中，讓人們獲得知識，增長本事。否則就如同無人過問的植物，難以適應發展變化的社會。教育對一個國家也同樣到關重要，沒有了教育，科技就不能發展，經濟就不能繁榮，社會也無法提高。雖然，此刻我們國家的教育水平有了長足的發展，但和發達國家相比，仍有較大的差距，并且就我們國家自身來說，教育的發展也相當不平衡，經濟落后的地區，很多孩子都無緣于學校，無緣于教育。“一個也不能少”這個職責是多么的重大，任務是多么的艱巨啊！
為此，我們這些生活在幸福家庭的孩子們都應當珍惜自我的學習機會，不斷地充實自我，提高自身素質，努力學習，自覺理解教育，長大后真正為國家、為社會貢獻出自我的力量。十年樹木，百年樹人。讓我們在教育中感受幸福的生活，憧憬完美的未來。
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