兒科實習醫總結

兒科實習醫總結(匯集17篇)。

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在過去的一個月里，我有幸在一家兒科門診實習。這次實習經歷讓我深刻地認識到了兒科醫生的職責和挑戰，也讓我對兒科醫學有了更深入的了解。在實習的過程中，我收獲了許多寶貴的經驗和知識。

我學會了如何與兒童和他們的家長進行有效的溝通。這是兒科醫生最重要的技能之一，因為兒童通常難以準確表達自己的癥狀，而家長又是他們主要的代表。我通過觀察老師和其他醫生的溝通方式，并親自嘗試，學會了如何用簡單明了的語言與兒童溝通，并且盡量去理解他們的感受和需要。這不僅對于診斷疾病和制定治療方案至關重要，也能夠讓兒童和他們的家長在治療過程中更好地配合醫生。

我了解到了兒科醫生需要具備的精確觀察和快速反應能力。在門診實習中，我見證了許多急診病例，例如高熱、呼吸困難和意識喪失等。這些情況需要醫生迅速判斷病情和采取相應的急救措施。通過實踐和老師的指導，我學會了如何通過仔細觀察病人的表情、呼吸和心率等指標，快速判斷他們的病情，以便及時采取治療措施。這個過程也提醒我，作為一名兒科醫生，及時反應和冷靜應對是至關重要的。

我還學到了一些常見兒童疾病的診斷和治療方法。在實習期間，我親自參與了許多常見的兒童疾病的治療，例如感冒、咳嗽、腹瀉等。通過與老師和其他醫生的交流，我了解到了不同疾病的特點和處理方法，包括如何進行詳細的病史詢問、體格檢查，以及如何合理地選擇藥物治療方案。這些經驗將對我的未來臨床實踐有所幫助。

在這個門診實習的一個月里，我還參與了一些兒科健康宣教活動。我們組織了一些兒童健康教育講座，向家長們普及一些關于兒童飲食、運動和安全等方面的知識。通過這些宣教活動，我認識到了兒科醫生的責任不僅僅是診治疾病，還要關注兒童的全面發展和健康。作為一名醫生，我們需要與家長們進行密切的合作，共同為兒童的健康和幸福貢獻力量。

通過這次實習，我不僅學到了兒科醫學方面的知識和技能，也認識到了成為一名醫生的責任和使命。我深深地被孩子們的可愛和堅強所感動，也更加堅定了我未來從事兒科醫學的決心。雖然這個實習經歷充滿了挑戰和壓力，但它也使我成長了許多，為我的未來職業發展打下了堅實的基礎。

我要感謝我的導師和其他教授和醫生們，在實習期間他們給予了我悉心的指導和支持。他們的經驗和智慧啟發了我，讓我對兒科醫學有了更深入的了解。我也要感謝兒科門診的所有工作人員，他們的辛勤工作為我們提供了良好的學習環境。

這次門診兒科實習是我醫學生涯中非常寶貴的一段經歷。通過實踐與觀察，我不僅學到了兒科醫學方面的知識和技能，也更加深刻地意識到了成為一名醫生的責任和使命。我相信這次實習經歷將對我的未來職業發展起到積極的推動作用，讓我更好地服務于兒童的健康和幸福。

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《兒科學》見習大綱

課程編碼：01050010 課程名稱:兒科學(pediatrics)教材：1.王衛平.兒科學.第8版.人民衛生出版社.2013.03 總學時：58學時 理論學時:44課時 見習實踐學時:14課時 適應專業：臨床醫學五年制本科

一、見習教學目的 學生在學習理論課的同時進入病房了解相關疾病，能有效地鞏固理論知識、增加臨床知識、加強醫患溝通、提高教學質量。同時培養學生良好的從醫素質和臨床思維方法以及解決臨床問題的實際工作的初步能力。

二、見習課程基本要求 1.帶教方法:(1)醫院醫生先準備好病種,學生10-15人一組,由醫院醫師見習帶教,床旁上課不少于2/3的見習時間。(2)余下1/3的見習時間帶教老師可安排：結合病例討論疾病的臨床表現、診斷、鑒別診斷及治療原則；可講解CT、MRI、B超、ECG、影像相關的圖片，并進行小結。2.寫見習報告 學生每次見習后要求書寫見習報告，交帶教老師批閱，回校后交臨床學院相關教研室記平時成績。

三、學時安排

授課內容 授課內型 見習課時 第一章 緒 論 第二章 生長發育 見習1 第三章 兒童保健 見習1 第四章 小兒液體平衡的特點和 見習1 液體療法 第五章 營養和營養障礙性疾病 見習1 第七章 新生兒和新生兒疾病 見習1 第九章 免疫性疾病 見習1 第十一章 消化系統疾病 見習1 第十二章

呼吸系統疾病 見習1 第十三章

心血管系統疾病 見習1

第十四章 泌尿系統疾病 見習1 第十五章 造血系統疾病 見習1 小兒貧血 CBL 3 總學時 14

四、考核 1.考核方式:理論考試筆試，見習課采用考核及評估方式評定成績。2.成績構成:理論考試80%,見習和平時成績20%。

五、見習基本內容 第二章 生長發育 [目的要求] 1.掌握小兒生長發育的各項具體指標,包括（身高、體重、坐高、頭圍、胸圍、腹圍、上臂圍）。2.熟悉小兒神經、精神及心理發育；小兒體格生長障礙及心理行為障礙。3.了解小兒生長發育的規律、監測與評價。[講課時數] 1學時 [見習內容] l.小兒生長發育的規律。2.小兒體格生長的各項指標及影響因素。3.小兒神經精神及心理的發育規律。4.小兒體格發育、精神心理發育的監測及評價。5.體格生長障礙及心理行為障礙。

第三章 兒童保健 [目的要求] 1.掌握各年齡期保健原則；兒童的預防接種。2.了解兒童保健的具體措施。[講課時數] 1學時 [見習內容] 1.小兒預防接種的各項內容與實施程序。2.兒童各年齡期的保健原則，散居兒童和集體兒童的保健重點。3.兒童保健的重要性和兒童保健的概況；小兒保健的具體措施：包括營養、護理、計劃免疫、定期健康檢查、體格鍛煉、意外事故預防等。第四章 小兒液體平衡的特點和液體療法 [目的要求] 1.小兒水、電解質和酸堿平衡紊亂的臨床表現；小兒腹瀉的液體療法，制定

液體療法的具體方案。2.小兒水、電解質和酸堿平衡的病理生理；液體療法常用溶液的組成及臨床 應用。3.小兒體液平衡的特點。[講課時數] 1學時 [見習內容] 1.水電解質酸堿平衡紊亂的病理生理和臨床表現；腹瀉液體療法的實施，重點介紹小兒腹瀉脫水的液體療法；第一天補液方案的制訂。2.液體第五章 營養與營養障礙性疾病 第六節 營養性維生素D缺乏癥 [目的要求] 1.掌握維生素D 缺乏性佝僂病的臨床表現、診斷及防治。2.熟悉維生素D缺乏的病因及發病機理、維生素D缺乏性手足抽搐癥。3.了解維生素D缺乏癥的鑒別診斷。[講課時數] 1學時 [見習內容] 1.維生素D的生理、調節和來源；維生素D缺乏性佝僂病的臨床表現中各期 臨床、生化、X 線特點、診斷。2.維生素D缺乏的病因及預防；維生素D缺乏性佝僂病、維生素D缺乏性手 療法時常用的溶液。3.講解小兒體液平衡的特點。足抽搐癥的發病機制；維生素D缺乏性佝僂病的治療：一般劑量口服維生素D 治療。3.維生素D缺乏癥的鑒別診斷 第七章 新生兒和新生兒疾病 第九節 新生兒黃疸 [目的要求] 1.掌握生理性黃疸的特點；病理性黃疸的特點及常見的幾種病因。2.了解新生兒膽紅素代謝的特點。[講課時數] 1 學時 [見習內容] 1.新生兒膽紅素代謝的特點。

2.生理性黃疸與病理性黃疸的特點。3.新生兒病理性第三節 風濕熱 [目的要求] 1.掌握風濕熱的臨床表現及診斷標準、治療。2.熟悉風濕熱的預后 3.了解風濕熱的病因及發病機理。[講課時數] 0.5學時 [見習內容] 1.風濕熱的臨床表現、診斷標準：主要標準和次要指標、治療。2.風濕熱的病因、病理、預防和預后。第八節 川崎病 [目的要求] 1.掌握川崎病的臨床表現及診斷標準、治療。2.熟悉川崎病的病理表現、預后。3.了解川崎病的病因及發病機理。[講課時數] 0.5學時 [見習內容] 1.川崎病的臨床表現、診斷標準；皮膚粘膜淋巴結綜合征的治療。2.川崎病的病因：不明，可能與某些病原體感染有關。3.川崎病的病理表現、輔助檢查、預后。第十一章 消化系統疾病 第八節 腹瀉病 [目的要求] 1.掌握黃疸實驗室診斷步驟。第九章 免疫性疾病 小兒腹瀉的病因、發病機制與臨床表現、診斷與治療。2.熟悉小兒腹瀉的鑒別診斷。3.了解小兒腹瀉的預防。[講課時數] 1學時 [見習內容] 1.小兒腹瀉的病因、發病機制與臨床表現、診斷與治療。2.小兒腹瀉的鑒別診斷。3.小兒腹瀉的預防。

第十二章 呼吸系統疾病 [目的要求] 1.結合病因、病理、病理生理，掌握小兒支氣管肺炎的臨床表現、診斷、鑒別診 斷與治療。2.熟悉上呼吸道感染的病因、臨床表現、并發癥及防治要點；支氣管肺炎的并發 癥；幾種不同病原體所致支氣管肺炎的臨床特點。3.了解小兒呼吸系統解剖生理特點；小兒肺炎的分類。[講課時數] 1學時 [見習內容] 1.小兒支氣管肺炎的臨床表現、診斷、鑒 別診斷與治療。2.上呼吸道感染的病因、臨床表現、并發癥及防治要點；支氣管肺炎的 并發癥；幾種不同病原體所致支氣管肺炎的臨床特點。3.小兒呼吸系統解剖生理特點；小兒肺炎的分類。第十三章 心血管系統疾病 第四節 常見先天性心臟病 [目的要求] 1.掌握房間隔缺損、室間隔缺損、動脈導管未閉及法洛四聯癥的病理生理、臨床 表現、診斷及常見并發癥。2.熟悉先天性心臟病的病因、分類、診斷和順序分段診斷。3.了解胎兒血液循環及出生后血液動力學的變化。[講課時數] 1學時 [見習內容] 1.房間隔缺損、室間隔缺損、動脈導管未閉及法洛四聯癥的病理生理、臨床表現、診斷及常見并發癥。2.先天性心臟病的病因、分類、診斷和順序分段診斷。3.胎兒血液循環及出生后血液動力學的變化。第十四章 泌尿系統疾病 第三節 急性腎小球腎炎 [目的要求] 1.掌握典型病例、嚴重病例及非典型病例的診斷（含臨床表現、實驗室檢查)； 急性腎炎典型病例及嚴重病例的處理。2.了解急性腎小球腎炎的病因及發病機制、病程與預后。[講課時數] 0.5學時 [見習內容] 1.典型病例、嚴重病例及非典型病例的診斷（含臨床表現、實驗室檢查)； 急性腎炎典型病例及嚴重病例的處理。2.急性腎小球腎炎的病因及發病機制、病程與預后。第四節 腎病綜合征 [目的要求] 1.掌握原發性腎病綜合征的臨床表現、實驗室檢查、診斷及分類、治療。2.熟悉原發性腎病綜合征的病理生理。3.了解原發性腎病綜合征的常見合并癥。[講課時數] 0.5學時 [見習內容] 1.腎病綜合征的臨床表現、實驗室檢查、診斷及分類、治療。2.腎病綜合征的病理生理。3.腎病綜合征的常見合并癥。第十五章 造血系統疾病 第三節 營養性貧血 [目的要求] 1.掌握營養?缺鐵性貧血及營養性巨幼細胞性貧血的病因、發病機理、診斷及防 治方法。2.熟悉正常小兒造血和血象特點；小兒貧血的定義、程度與分類。3.了解貧血發生的原因、臨床表現、診斷要點與治療原則。[講課時數] 1時 [見習內容] 1.營養?缺鐵性貧血及營養性巨幼細胞性貧血的病因、發病機理、診斷 及防治方法。2.正常小兒造血和血象特點；小兒貧血的定義、程度與分類。3.貧血發生的原因、臨床表現、診斷要點與治療原則。臨床學院兒科教研室 二○一五年六月

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兒科護理學是研究小兒生長發育、保健、疾病預防及臨床護理的一門專科護理學。其教學目的和基本任務是熟悉兒科護理的基礎理論，掌握小兒一般護理和小兒常見病和多發病的護理的工作能力。本課程通過課堂講授、實訓、臨床實習等方式進行教學。

教學基本要求

1、全面、系統地掌握兒科護理學的基本理論、基本知識、基本技能

2、提高臨床觀察、分析、判斷和解決問題的能力

3、能夠應用護理程序對患兒實施整體護理，適應現代兒科護理的需要。

4、教學時采用課堂講授與多媒體教學結合的方法，輔之以課堂討論、實驗、臨床實踐等形式

按溫州醫學院三年制護理專業教學計劃，本課程教學總時數48學時，其中理論36學時，實訓12學時。各章教學內容及學時分配如下表。

兒科護理學教學內容及學時數分配表

內 容

學時數

理論 實驗 見習

1.緒論

2.生長發育與健康評估

3.住院患兒的護理 6

4.新生兒與新生兒疾病患兒的護理 3 5.營養紊亂患兒的護理

6.呼吸系統疾病患兒的護理 7.循環系統疾病患兒的護理

8.消化系統疾病患兒的護理

9.血液系統疾病患兒的護理

10.泌尿系統疾病患兒的護理

11.神經系統疾病患兒的護理

12.內分泌系統疾病患兒的護理

自學

13.免疫缺陷病和結締組織病患兒護理：川崎病

14.遺傳性疾病患兒的護理

自學

15．感染性疾病患兒的護理

合 計

6 6

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第一章 緒論 第一節 兒科護理學概述

[目的要求]

1．掌握兒科護理的特點。

2．熟悉兒科護理學的任務及范圍。[教學內容] 1．詳細講解兒科護理的特點。

2．重點講解熟悉兒科護理學的任務及范圍。

第二節 小兒年齡分期及各期特點

[目的要求]

掌握小兒年齡分期及特點。[教學內容] 重點講解掌握小兒年齡分期及特點。

第三節 兒科護士的角色與素質要求

[目的要求]

熟悉兒科護士的角色；兒科護士的素質要求。[教學內容] 重點講解熟悉兒科護士的角色；兒科護士的素質要求。

第四節 兒科護理相關的倫理與法律

[目的要求]

了解兒科護理相關的倫理；兒科護理相關的理論。[教學內容] 一般介紹了解兒科護理相關的倫理；兒科護理相關的理論。

第五節 兒科護理的發展趨勢

[目的要求]

了解兒科護理學的發展與展望。[教學內容] 一般介紹了解兒科護理學的發展與展望。

第二章

生長發育與健康評估

[目的要求] 1．掌握體格發育指標的正常值以及計算方法、小兒骨骼、牙齒的發育。

2．熟悉各年齡期小兒的健康指導、小兒生長發育的規律、影響小兒生長發育的因素。3．了解小兒神經心理發育過程

[教學內容] 1．重點講解格發育指標的正常值以及計算方法、小兒骨骼、牙齒的發育。2．詳細講解生長發育的規律及其影響因素。

3．一般介紹小兒神經心理行為的發育。

4．自學小兒發展中的常見問題、游戲在生長發育中的作用。

第一節 生長發育概述

[目的要求] 1．掌握小兒生長發育的規律。2．熟悉影響生長發育的因素。[教學內容] 1．詳細講解小兒生長發育的規律。

2．重點講解影響生長發育的因素。

第二節 生長發育評估

[目的要求] 1．掌握體格發育指標的正常值以及計算方法；小兒骨骼、牙齒的發育；運動功能發育。

2．熟悉語言的發育。

3、了解體格生長的評價；了解神經系統發育；了解感知覺發育；小兒心理發展過程和特征；小兒發展中的常見問題；游戲在生長發育中的作用。

[教學內容] 1．詳細講解體格發育指標的正常值以及計算方法；小兒骨骼、牙齒的發育；運動功能發育。

2．重點講解語言的發育。3．一般介紹神經系統發育。

4．自學體格生長的評價；感知覺發育；小兒心理發展過程和特征；小兒發展中的常見問題；游戲在生長發育中的作用。

第三節 各年齡期小兒的健康指導

[目的要求] 1．掌握新生兒特點及保健；嬰兒期的特點及保健；主動免疫、被動免疫的定義及特點；免疫程序預防接種的反應及處理。

2．熟悉幼兒期、學齡前期、學齡期以及青春期小兒的特點及保健；主動免疫、被動免疫常用制劑；預防接種的注意事項。

[教學內容] 1．詳細講解新生兒特點及保健；嬰兒期的特點及保健；主動免疫、被動免疫的定義及特點；免疫程序預防接種的反應及處理。

2．重點講解幼兒期、學齡前期、學齡期以及青春期小兒的特點及保健；主動免疫、被動免疫常用制劑；預防接種的注意事項。

第三章 住院患兒的護理

第一節 兒科醫療機構的設施與護理管理

[目的要求] 了解兒童醫療機構的設置及其護理管理。[教學內容] 一般介紹兒童醫療機構的設置及護理管理。

第二節

住院對患兒及家庭的影響

[目的要求] 1．熟悉患病和住院對小兒的影響。2．了解住院對家庭的影響 [教學內容] 1．重點講解患病和住院對小兒的影響。2．一般介紹住院對家庭的影響

第三節

住院患兒的護理

[目的要求] 1．掌握住院患兒的健康評估。2．熟悉與小兒的溝通交流。

3．了解與患兒家長的溝通；了解住院患兒的健康教育；了解住院患兒意外和損傷的預防；了解出院計劃及家庭護理。[教學內容] 1．詳細講解住院患兒的健康評估。2．重點講解與小兒的溝通交流。3．一般介紹與患兒家長的溝通。

4．自學住院患兒的健康教育；自學住院患兒意外和損傷的預防；自學出院計劃及家庭護理。

第四節

兒科護理技術

[目的要求] 1．掌握小兒用藥護理。

2．了解兒科常用診療技術的護理配合。

[教學內容] 1．重點講解小兒用藥護理。

2．一般介紹兒科常用診療技術的護理配合。3．操作內容要求詳見兒科護理學實驗大綱。

第四章 新生兒與新生兒疾病患兒的護理

第一節 概 述

[目的與要求] 掌握新生兒期的定義；掌握新生兒4種分類。[教學內容] 重點講解新生兒期的定義；重點講解新生兒4種分類。

第二節 正常足月兒和早產兒的特點與護理

[目的要求]

1．掌握正常足月兒、早產兒定義；足月兒常見幾種特殊生理狀態；足月新生兒、早產兒常見護理診斷及護理措施。

2．熟悉正常足月新生兒、早產兒的外觀特點和生理特點。

[教學內容] 1．詳細講解掌握正常足月兒、早產兒定義；足月兒常見幾種特殊生理狀態；足月新生兒、早產兒常見護理診斷及護理措施。

2．重點講解正常足月新生兒、早產兒的外觀特點和生理特點。

第三節 幾種常見新生兒疾病的護理

一、新生兒窒息與缺氧缺血性腦病

[目的與要求] 1．掌握新生兒窒息和新生兒缺氧缺血性腦病的定義；護理診斷、護理措施。2．熟悉臨床表現及輔助檢查、治療要點。3．了解病因、病理生理。

[教學內容] 1．詳細講解新生兒窒息和新生兒缺氧缺血性腦病的定義；護理診斷、護理措施。2．重點講解臨床表現及輔助檢查、治療要點。3．一般介紹病因、病理生理。

二、新生兒黃疸

[目的要求]

1．掌握新生兒黃疸的分類；核黃疸的典型表現；新生兒黃疸的護理診斷及護理措施。2．熟悉新生兒黃疸的概念、新生兒膽紅素代謝特點；熟悉新生兒黃疸的治療要點。3．了解新生兒溶血病的病因、發病機制、臨床表現、輔助檢查及治療要點。[教學內容] 1．詳細講解新生兒黃疸的分類；核黃疸的典型表現；新生兒黃疸的護理診斷及護理措施。

2．重點講解新生兒黃疸的概念、新生兒膽紅素代謝特點；熟悉新生兒黃疸的治療要點。

3．一般介紹新生兒溶血病的病因、發病機制、臨床表現、輔助檢查及治療要點。

三、新生兒呼吸窘迫綜合征

[目的要求] 1．掌握NRDS的定義；NRDS治療要點、常見護理診斷、護理措施。2．熟悉NRDS病因、臨床表現、輔助檢查。

3、了解NRDS病理生理；護理評估。

[教學內容] 1．詳細講解NRDS的定義；NRDS治療要點、常見護理診斷、護理措施。2．重點講解NRDS病因、臨床表現、輔助檢查。3．一般介紹NRDS病理生理；護理評估。

四、新生兒顱內出血

[目的要求] 1．掌握新生兒顱內出血的定義。

2．熟悉新生兒顱內出血的治療要點、護理診斷、護理措施。3．了解新生兒顱內出血的病因、發病機制、臨床表現、輔助檢查。[教學內容] 1．詳細講解新生兒顱內出血的定義。

2．重點講解新生兒顱內出血的治療要點、護理診斷、護理措施。3．一般介紹新生兒顱內出血的病因、發病機制、臨床表現、輔助檢查。

五～六（自學）

七、新生兒重癥監護

[目的要求] 1．熟悉新生兒重癥監護對象；危重兒的轉運；NICU的護理工作。2．了解NICU搶救單位的設備、呼吸支持療法的應用。[教學內容] 1．重點講解新生兒重癥監護對象；危重兒的轉運；NICU的護理工作。2．一般介紹NICU搶救單位的設備、呼吸支持療法的應用。

第五章

營養與營養紊亂患兒的護理

第一節 小兒能量與營養的需要（自學）

第二節 小兒喂養與膳食

[目的與要求] 1.掌握人工喂養的原則及護理，輔助食品添加原則及步驟。2.熟悉母乳喂養、混合喂養的原則及護理。3.了解兒童、少年膳食安排。[教學內容] 1.詳細講解人工喂養，輔助食品添加。2.重點講解母乳喂養，混合喂養。3.一般介紹兒童、少年的膳食安排。

第三節 營養不良

[目的與要求] 1.掌握營養不良的護理措施。

2.熟悉營養不良的病因、臨床表現及分度標準。3.了解營養不良的病理生理。[教學內容] 1.詳細講解營養不良的護理措施。

2.重點講解營養不良的病因、臨床表現及分度。

3.一般介紹營養不良的病理生理、護理評估、護理診斷。

第四節 小兒肥胖癥（自學）

第五節 維生素營養障礙

[目的與要求] 1．掌握VitD缺乏性佝僂病的病因、護理措施、健康教育。

2．熟悉VitD缺乏性佝僂病的臨床表現、治療原則，維生素D缺乏性手足搐搦癥的治療要點。

3．了解維生素D的來源和生理功能，維生素D中毒的處理要點，維生素D缺乏性手足搐搦癥的病因、發病機制與護理措施。[教學內容] 1.詳細講解維生素D缺乏性佝僂病的病因、護理措施及健康教育。

2.重點講解維生素D缺乏性佝僂病的臨床表現、治療原則，手足搐搦癥的治療要點。3.一般介紹維生素D的來源和生理功能，維生素D中毒的防治，手足搐搦癥的病因、發病機制與護理措施。

第六章

呼吸系統疾病患兒護理

第一節 小兒呼吸系統解剖生理特點

[目的與要求] 了解小兒呼吸系統解剖生理特點。[教學內容] 1.一般講解小兒呼吸系統解剖特點

2.一般講解小兒呼吸系統生理特點、免疫特點

第二節～第三節（自學）

第四節 小兒肺炎

[目的與要求] 掌握重癥肺炎的臨床表現及護理 [教學內容] 1.重點講解小兒肺炎的護理措施及評價、重癥肺炎的臨床表現 2.詳細介紹小兒肺炎的病因、病理生理、護理評估、常見護理診斷 3.一般介紹小兒肺炎的分類及幾種不同病原體所致肺炎的特點 4.一般講解肺炎的輔助檢查和治療要點

第五節 支氣管哮喘（自學）

第七章 循環系統疾病患兒的護理

第一節 小兒循環系統解剖生理特點

[目的與要求] 了解心臟胚胎發育，胎兒血液循環及出生后的改變，正常年齡小兒心臟、心率、血壓的特點。[教學內容] 一般介紹心臟胚胎發育，胎兒血液循環及出生后的改變，正常年齡小兒心臟、心率、血壓的特點。

第二節 先天性心臟病概述、第三節 幾種常見的先天性心臟病

[目的與要求] 1.掌握常見先心（房缺、室缺、法

四、動脈導管未閉）的臨床表現特點、存在的護理問題，及護理措施。

2.熟悉先心的病因、預防及并發癥。3.了解先心的病理生理及防治措施。[教學內容] 1.詳細講解先心的臨床表現、存在的護理問題、護理措施及健康教育。2.重點講解先心的病因、預防及并發癥。3.一般介紹先心的病理生理及防治措施。

第四節～第五節（自學）

第八章 消化系統疾病患兒的護理

第一節 小兒消化系統的解剖生理特點

[目的要求] 1．了解小兒消化系統解剖生理特點。[教學內容] 1．小兒消化系統解剖生理特點。

第二節 口炎

[目的要求] 1．掌握小兒口炎的護理措施。

2．熟悉小兒口炎的病因、臨床表現、治療要點。

[教學內容] 1．重點講解小兒口炎的護理措施。

2．詳細講解小兒口炎的病因、臨床表現、治療要點。

第三節 小兒腹瀉

[目的要求] 1．掌握小兒腹瀉的病因、臨床表現與護理措施。2．熟悉小兒腹瀉的護理評估。3．了解小兒腹瀉的發病機制。[教學內容] 1．重點講解腹瀉的病因、護理措施、臨床表現。2．詳細講解嬰兒腹瀉的護理評估。3．一般介紹腹瀉的發病機制。

第四節

小兒液體療法及護理

[目的要求] 1．掌握脫水的程度評估方法、腹瀉伴脫水時的補液原則與護理措施。2．了解小兒體液平衡的特點，水電解質和酸堿平衡紊亂。[教學內容] 1．重點講解脫水的程度評估方法、腹瀉伴脫水時的補液原則。3．一般介紹小兒體液平衡的特點，水電解質和酸堿平衡紊亂。

第九章 血液系統疾病患兒的護理

第一節

小兒造血和血液特點

[目的要求] 1．掌握髓外造血、生理性貧血的概念。2．了解小兒造血特點及血液特點。[教學內容] 1．重點講解髓外造血、生理性貧血的概念。2．一般介紹小兒造血特點及血液特點。

第二節

小兒貧血

[目的要求] 1．掌握小兒貧血的診斷標準；IDA的定義；IDA的護理診斷、IDA補鐵的注意事項及健康教育。

2．熟悉IDA病因、發病機制、臨床表現、輔助檢查、治療要點。3．了解貧血的程度、分類。

[教學內容] 1．詳細講解小兒貧血的診斷標準；IDA的定義；IDA的護理診斷、IDA補鐵的注意事項及健康教育。

2．重點講解IDA病因、發病機制、臨床表現、輔助檢查、治療要點。3．一般介紹貧血的程度、分類。4．自學營養性巨幼紅細胞性貧血。

第三節～第四節（自學內容）

第十章 泌尿系統疾病患兒的護理

第一節

小兒泌尿系統解剖生理特點

[目的要求] 1．了解小兒泌尿系統解剖特點、生理特點。2．熟悉小兒排尿及尿液特點。[教學內容] 1．一般介紹小兒泌尿系統解剖特點、生理特點 2．重點講解小兒排尿特點及尿液特點

第二節

急性腎小球腎炎（AGN）

[目的要求] 1．掌握急性腎小球腎炎的定義、典型表現、急性期嚴重并發癥、護理診斷、護理措施。

2．熟悉急性腎小球腎炎的輔助檢查、治療要點。3．了解急性腎小球腎炎病因、發病機制。

[教學內容] 1．詳細講解急性腎小球腎炎的定義、典型表現、急性期嚴重并發癥、護理診斷、護理措施。

2．重點介紹急性腎小球腎炎的輔助檢查、治療要點。3．一般介紹急性腎小球腎炎病因、發病機制。

第三節

腎病綜合征

[目的要求] 1．掌握NS的定義、臨床表現、護理診斷、護理措施。2．熟悉NS的病理生理、輔助檢查、治療要點。3．了解NS病因和發病機制。[教學內容] 1．詳細講解NS的定義、臨床表現、護理診斷、護理措施。2．重點講解NS的病理生理、輔助檢查、治療要點。3．一般介紹NS病因和發病機制。

第四節

泌尿道感染（自學）

第十二章 神經系統疾病患兒的護理

第一節

小兒神經系統的特點

[目的要求] 了解小兒神經系統的特點。[教學內容] 一般講解小兒神經系統的特點。

第二節 病毒性腦炎和腦膜炎

[目的要求] 1．掌握病毒性腦膜炎、腦炎的臨床表現、護理診斷及護理措施。2．熟悉病毒性腦膜炎、腦炎的輔助檢查與治療原則。3．了解病毒性腦膜炎、腦炎病因與發病機制。[教學內容] 1．重點講解病毒性腦膜炎的臨床表現、護理措施。2．詳細講解病毒性腦膜炎、腦炎的輔助檢查與治療原則。3．一般講解病毒性腦膜炎、腦炎病因與發病機制。

第三節

化膿性腦膜炎

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[目的要求] 1．掌握化膿性腦膜炎的臨床表現、護理診斷及護理措施。2．熟悉小兒化膿性腦膜炎的實驗室檢查與治療原則。3．了解化膿性腦膜炎病因與發病機制。[教學內容] 1．重點講解化膿性腦膜炎的臨床表現、護理措施與健康教育。

2．詳細講解化膿性腦膜炎的病因、發病機制、實驗室檢查與治療原則。3．一般講解化膿性腦膜炎的護理評估與護理診斷

第四節～第六節（自學）

第十三章 免疫缺陷病和結締組織病患兒的護理

第一節～第二節（自學內容）

第三節 結締組織病

[目的與要求] 1.熟悉皮膚粘膜淋巴結綜合征的臨床表現、護理措施。

2.了解皮膚粘膜淋巴結綜合征的病因、實驗室檢查、治療原則。[教學內容] 1.重點講解皮膚粘膜淋巴結綜合征的臨床表現、護理措施。

2.一般介紹皮膚粘膜淋巴結綜合征的病因、實驗室檢查、治療原則。

第三節 風濕熱、過敏性紫癜、小兒類風濕病（自學）

第十四章 遺傳性疾病患兒的護理（自學）

第十五章 感染性疾病患兒的護理

第一節

傳染病患兒的一般護理

[目的要求] 1．熟悉傳染病患兒的一般護理。

2．了解傳染病的特點、流行環節及預防。[教學內容] 1．重點講解傳染病患兒的一般護理。

2．一般介紹傳染病的特點、流行環節及預防。

第二節

麻疹

[目的要求] 1．掌握麻疹定義；掌握典型麻疹的臨床表現及麻疹的常見并發癥；掌握麻疹的護理診斷、護理措施。

2．了解麻疹的病因、流行病學、發病機制、病理；了解非典型麻疹臨床表現；了解麻疹的輔助檢查、治療要點。

[教學內容] 1．詳細講解麻疹定義；掌握典型麻疹的臨床表現及麻疹的常見并發癥；掌握麻疹的護理診斷、護理措施。

2．重點講解麻疹的病因、流行病學、發病機制、病理；了解非典型麻疹臨床表現；了解麻疹的輔助檢查、治療要點。

第三節～第六節（自學）

第七節

小兒結核病

[目的要求] 1．掌握結核菌素試驗的方法、結果判斷及其臨床意義；掌握小兒原發綜合征；掌握結核性腦膜炎臨床表現、護理措施及健康教育。2．熟悉結核病的預防措施及治療要點。

3．了解結核病的病因、發病機制；了解原發性肺結核的病理變化、臨床表現、治療要點、護理措施；解結核性腦膜炎發病機制、病理、治療要點。[教學內容] 1．詳細講解結核菌素試驗的方法、結果判斷及其臨床意義；掌握小兒原發綜合征；掌握結核性腦膜炎臨床表現、護理措施及健康教育。2．重點講解結核病的預防措施及治療要點。

3．一般介紹結核病的病因、發病機制；了解原發性肺結核的病理變化、臨床表現、治療要點、護理措施；解結核性腦膜炎發病機制、病理、治療要點。

? 兒科實習醫總結

在過去的幾個月里，我有幸參加了一次兒科實習。這段時間對于我來說可謂是意義非凡，不僅讓我對兒科醫學有了更深入的了解，還讓我明白了當一名醫生的責任和使命。在這篇文章中，我將詳細描述我的實習經歷以及我從中獲得的經驗和教訓。

我實習的醫院是一家大型綜合醫療機構，其兒科部門是全市最專業、最優秀的之一。剛開始時，我經常感到無所適從，因為兒科患者的疾病多種多樣，每個患者都需要有針對性的治療。但是，隨著時間的推移，我逐漸適應了這個環境，也學會了如何與孩子們和他們的家人進行有效的溝通。

在實習的過程中，我參與了各種各樣的兒科病例，例如發熱、呼吸道感染、腹瀉等。通過與導師和其他醫生的合作，我學到了一些處理這些常見病的方法。例如，對于發熱患者，要根據患者的年齡、癥狀和體征進行全面的評估，并查找可能的感染源。對于呼吸道感染，我們需要進行喉嚨拭子，以便檢測致病菌的類型。對于腹瀉患者，我們則需要對患者進行生化檢查，確保他們的體液平衡。

在實習期間，我還學到了如何與孩子們建立信任和友好的關系。對于很多孩子來說，醫院是一個陌生和可怕的地方。因此，我們需要花時間與他們交流，并盡量讓他們感到舒適和安心。我經常利用游戲和玩具來轉移他們的注意力，減輕他們的緊張情緒。通過這種方式，我發現孩子們對醫療過程更加配合，也更容易接受治療。

在實習期間，我還目睹了一些令人心碎的場景。有一次，一名僅九個月大的嬰兒被緊急送來，他的呼吸停止了。醫生們立即采取了緊急措施，但是最終嬰兒還是不幸離世了。這令我深刻體會到作為一名醫生的責任有多重大，也讓我認識到生命是多么脆弱和寶貴。這個經歷讓我決心更加努力，成為一名能夠救助更多孩子的醫生。

在這段實習期間，我還要感謝我的導師和其他醫生們的幫助和指導。他們教會了我許多關于兒科醫學的知識和技能，也給予了我許多寶貴的建議。他們的付出和專業精神令我深為欽佩，同時也激勵著我不斷努力提升自己。

綜上所述，這次兒科實習對我來說是一次寶貴的經歷。通過與不同的患者和家屬交流，我學到了如何應對不同類型的疾病，并學會了與孩子們建立信任和友好的關系。通過目睹生死的轉折，我更加明白了醫生的使命和責任。我相信這段實習經歷將成為我未來成為一名優秀兒科醫生的重要基石。

? 兒科實習醫總結

為了鍛煉自己的心理素質，培養自己的關愛之心，學到課本上學不到的知識和技能。我根據學校安排來到了xx醫院進行實習，通過見習，可以幫助我清醒地認識到我們醫生的職責和我們身上所擔負著的重要使命，培養良好職業道德，樹立高尚的醫護情操。以下是我的實習報告。

一、實習概況

兒科是醫院機構設置中的重要一個科室，通過在兒科的見習可以鞏固和積所學知識累，是未來走上工作崗位的準備。通過在見習中的鍛煉，可以了解醫院的工作流程及醫務人員的基本職責。通過在醫院兒科的見習，能將課本上所學的知識和理論和實際聯系起來，既可加深對知識的透徹理解，又能在實際操作中強化對知識的記憶和理論的深化。通過在醫院的見習，還能學習到許多在課本上學不到的但在現實臨床上很有用的操作技能和經驗，這許多都是醫院里資深醫師通過多年的經驗摸索總結出來的。這次見習，將為我今后更好地工作打下堅實的基礎。

二、實習內容

醫院醫護人員較少，有時會忙不過來，主要是病患者比較多，另外由于現在的孩子都是獨生子女，年齡又小，所以陪同就診的親人較多。兒科存在著病人流量大及兒科疾病變化快的特點，給人的印象是＂小兒哭，大人躁，就診環境亂糟糟＂。這樣的環境雖然能活躍氣氛，但確實不是一個好的工作環境，但是特殊病人要特殊對待，無論環境再嘈雜，身為醫務人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認真核對，不僅要不出差錯，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿意。

在兒科見習，要多看，多聽，因為孩子有的小的還不會說話，這就要看你的觀察能力了，這就要你多觀察才能得出來的。在就是小孩的輸液用量一定要掌握好，比如有些藥物如喹諾酮類的藥物，就不能用于小兒，因為小兒的肝腎功能還沒有健全，用了可能對肝腎功能有影響，厲害的就有可能出現藥物性耳聾。

我們面對的這些小乖乖，都是一個個脆弱的小生命，都是全家的心肝，他們是一個非常特殊的患病群。面對這樣的醫療人群，我們要有嫻熟的技術，更重要的是還必須要懂得如何和他們交流、溝通。對待患兒要和藹可親、態度良好，但就是這樣，有時候我們還是會遇到一些焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們作為醫護人員能做的就只是寬恕加忍耐。但我們必須換位體會一下他們的心情，孩子生病，誰的心里都會萬分著急，說一些傷人的話我們是必須要理解的。我們能做的就是繼續為他們服務，力爭做到。

三、見習總結和體會

本人在見習期間，基本上做到不遲到、不早退、無故不缺勤；、堅守崗位、不在上班期間打鬧嬉戲、不攜帶手機上崗；注重儀容儀表，衣服整潔，頭發不過肩、上班期間不穿高跟鞋，堅持淡妝上崗，不濃妝艷抹、不佩戴飾；在平時工作中注意文明禮貌服務，堅持文明用語，禮貌待患、態度和藹、語言規范。見習工作的基本安排，實行三班輪流制度，每天上午八點和下午四點是交接班時間，上班的第一任務就是查詢病房并記錄病情發展狀況，明確各類崗位責任，認真落實骨科護理常規及顯微外科護理常規，堅持填寫了各種信息數據登記本。

通過在兒科的實習，我提高了自身素質，激發了學習的熱情，增強了工作的積極主動性，提高了獨立思維、獨立工作、優質服務的能力。能夠在工作中遵守職業道德，樹立熱愛護理工作、為人民服務的精神情操。在思想、言行、舉止、儀表等各方面都要能按醫生禮儀規范的標準嚴格要求自己。

在實習的這段時間里，我加強專業技術：在醫院管理和“三基三嚴”六項基本操作的帶領下，認真學習，并很好的完成了各項操作，對教材上的理論和知識理解的更加透徹，使自己的基本技能得到了進一步的提高，能夠更好的服務患者，并將此融入到實際的工作當中。

? 兒科實習醫總結

在酷熱的六月，迎來的我們實習的第三個科室——兒科。

在兒科的日子里，每天都是既熱鬧又很閑，這一切都源于兒科患者的特殊性。只要一走進兒科的病房，少不了聽見“哇哇”的哭聲和嘻哈的笑聲，還記得兒科老師說過，兒科是一個充滿希望的科室，因為兒童本身對疾病較敏感，一旦有任何不適，就會表現出來，兒科疾病也很急，但病程短，治愈的效果好，也就是來得快，去的也快。

兒科的病種較單一，小兒肺炎和小兒腹瀉是在科室比較常見的疾病。它主要的用藥是消炎，抗病毒，保肝，營養心肌，保護胃粘膜之類。當然值得一提的是小兒用藥計量，由于兒童正處于生長發育，肝腎功能及某些酶系發育不完善，對藥物的代謝及解毒功能較差，不同年紀的兒童對藥物反應也不同，因此，小兒用藥必須慎重、準確，這就要求我們護理人員更加認真，做好“三查七對”。

在兒科最困難的一件事莫過于靜脈穿刺，也許在其他科室，我們實習生有靜脈穿刺的機會，但是在兒科也只能在旁邊看看。由于現在一家一個孩，每個孩子都是家里的寶，父母都舍不得讓實習生來練手，另一點是，小兒的手背靜脈較深，只能選擇頭皮靜脈。在穿刺過程中，小兒不停地動，這又增加穿刺的難度。在兒科，家長們評論護士能力強否都在于是否一針見血，這就要求我們護士不斷嚴格要求自己，在靜脈穿刺上不斷精益求精，同時掌握與小兒良好的溝通能力。

除此之外肺炎、支氣管炎等還應保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰、拍背和霧化吸入等。同時要多與家屬溝通，向其介紹有關知識，如病因，主要表現等。教會家長正確拍背協助排痰的方法，指導家長正確用藥，出院時做好健康指導，如合理喂養，加強體格鍛煉等。在平時的實習工作中，我也經常看到帶教老師向家長做宣教，這就需要將所學知識靈活運用到實踐中去，這是護理工作比較高的境界，只有轉述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識，并能融會貫通，對醫患雙方都是有利的。

在兒科讓我感觸頗深，受益匪淺，對護士這一角色有了更深一層的理解。護士不光是護理活動的執行者， 還是健康捍衛者和宣教者，我們應該具備良好的專業素質，身體素質和交際能力，將自身所學靈活應用到工作中去，同時要有敏銳的觀察力。看著老師們細心地照顧每一個孩子，內心覺得暖暖的。雖然在這個過程中，老師們也會覺得累，但是看見小兒的一笑，瞬間身上也輕松了不少，我想這就是兒科的魅力。

? 兒科實習醫總結

兒科護理是我專業的重要組成部分，而這次的實習經歷更是讓我對兒科護理這個領域有了更深刻的理解和認識。在這段實習期間，我親身參與了兒科病房的日常工作，與孩子們建立了緊密的關系，并積累了豐富的臨床經驗。下面是我的自我總結。

通過這次實習，我明白了兒科護理的重要性。兒童是社會的未來，我們需要為他們提供全面的護理，并盡力確保他們的健康和快樂成長。兒科護理工作需要高度的責任心和敏銳的觀察力，因為兒童的身體機能和生理特點與成年人有很大的不同。我從這次實習中學到了如何與孩子們建立信任關系，如何與他們進行有效的溝通，并在他們生病時給予適當的護理和關懷。

在兒科實習中，我學會了如何處理各種急救情況。兒科病房經常會有突發情況，如突然發熱、呼吸困難、過敏反應等。在這些緊急情況下，我需要迅速反應，并做出合理的護理決策。通過實習，我學會了如何正確測量兒童的生命體征，如體溫、脈搏、呼吸頻率等，并在急救時能夠靈活運用相關急救技巧，如心肺復蘇和止血等。這些技能的掌握對于兒科護理來說至關重要，因為及時有效的急救能夠挽救孩子們的生命。

兒科實習還讓我對兒童疾病的診斷和治療有了更深入的了解。我有機會觀察和參與到各種兒童常見病和疑難病例的護理過程中。我學會了如何按照醫囑給孩子們正確使用藥物，如何觀察病情變化并及時向醫生報告，如何為孩子們提供安全、舒適的護理環境。通過與兒科醫生和其他護士的合作，我掌握了一套系統的專業知識和技能，能夠為孩子們提供全方位的護理服務。

在這次實習中，我也學會了如何應對兒童和家長的情緒反應。兒童在疾病過程中往往會出現焦慮、恐懼和抵抗情緒，而家長也會有很多疑慮和無助感。作為兒科護士，我們需要用耐心和關愛對待他們，給予情感上的支持和安慰。我學會了如何與孩子們和家長進行有效的溝通，并幫助他們調整情緒，積極面對困難和病情。

通過這次兒科護理實習，我不僅掌握了兒科護理的基本理論和技能，還深刻領悟到兒科護士的職責和使命。我意識到兒科護理需要終身學習和不斷提高自己的能力，以適應不斷變化的醫療環境和兒童的需求。我將繼續努力學習，提高自己的專業水平，為孩子們提供更好的護理，成為一名優秀的兒科護士。

? 兒科實習醫總結

回顧在兒科實習的這二星期，使我獲得了不少見識，例如在二組中，為兒科中的孩子作霧化，以及一組的測肛溫，使我學會了如何地去測肛表。在兒科的實習是受益匪淺的，從理論中，我學習到了新生兒黃疸的辨別，支氣管肺炎的臨床表現，護理診斷及護理措施，患兒輕、中、重度缺水的劃分等。

在兒科的實習中，同樣跟著老師上了中夜班，以至于在中夜班中應注意到的事項，在新生兒中，了解并掌握了早產兒在暖箱中的注意點，新生兒黃疸照藍光時需要注意的幾方面，以及藍光療法的目的，新生兒各個年齡階段的劃分，實際操作中，學會了如何給新生兒喂奶、換尿布等等。

總之，在兒科的實習中，所學的、所做的、所領悟，都是有所收獲的，在此同時，也同樣和患兒們建立了良好的護患關系，也能很好的配合老師完成各項任務。

相信：一步一個腳印，踏踏實實地做好自己的本職工作，所有實習過的科室相比之下，我更喜歡兒科，因為能聽到孩子們的歡笑聲。兒科護士實習總結5

今天是個好天氣，一大早起來迎著朝陽，乘著車，心情不錯。今天是我轉科的日子，又要到一個陌生的地方了，很期待，也很好奇，一大早，去了婦產科收拾我的東西，跟老師說再見后就去了兒科，在門診大樓，這里的.環境把我饒得暈頭轉向，我繞了半天終于找到了兒科，見到了這里工作的護士，見到了漂亮的老師，交完班后護士長就給我們安排了工作，我們現在在這里也是上白班，等到了二十幾號后老師再重新安排，這里的老師都挺好的。

董寒老師是帶教組長，我們先跟她學習，她交我們如何換算藥物的計量：醫囑所需劑量乘以抽取的ml數再除以原始劑量。這邊用的藥要比婦產科稍多些，不過有些在婦產科經常用到，比如說，硫酸鎂、地米、vc、vb6、atp等等。后面我跟著白老師上臨床班，就是幫小朋友們做霧化，拍痰，中午量體溫，看老師如何用吸痰器吸痰，做霧化遵醫囑一般用沙丁安醇、地賽米松、糜蛋白等。其實小朋友還是挺可愛的，除了愛哭的，呵呵~~~~~

護士長工作效率真高，班都排好了，我跟著白老師上臨床班，上到星期五，然后休兩天，放三天，一共接著放五天。臨床班的工作做完后，又可以跟著董老師她們學習其它的。恩，今天還是挺開心的。

? 兒科實習醫總結

我是否會來到兒科實習這件事，也是得到了我當時在學校教師的推薦，她說以我的性格以及工作態度去到任何任何一個科室都是能夠的，可是最不適合我的就是急診科，而最提議我選擇成為實習工作的科室就是兒科，所以我就來到__醫院兒科進行了為期半年的實習，此刻我的實習工作也是臨近結束。

果然被教師料到了，我以所以實習生當中，最好的成績評定了我這段時間的實習，得到了科室醫生以及醫院領導的贊賞和任何，我覺得我能成功渡過實習跟教師給我的提議是有著千絲萬縷的關系的。

這次的實習對我來說都成長是有多么的大呢，如果我在學校的時候還是一個十幾歲只明白貪玩的孩子，那么經過我這半年的實習，我就成長為了一個有職責心的護士，是的，我此刻能夠十分自信的說自我是一個護士了，是一個白衣天使。

我的性格算是十分溫和的那種人，無論是多么嚴肅的工作，我也能做到淡定自若，絕對不會有任何的慌亂，我此刻也是能夠理解教師讓我來兒科實習的原因了，因為就沒有我搞不定的孩子，此刻很多之前經過我打針的孩子，都說要我給他們打針，別的護士都不要，其實我也沒有什么秘籍，就是先用其他的東西吸引他們注意力，不要去看針管，就不會那么的恐懼了，所以在我那里打針的孩子很多都是不會哭的。

在打針的時候，還會遇到這么的情景，小孩子肉嘟嘟的，血管一般都是十分難找的，很多護士就會“闖運氣”，隱約看到血管了就扎，導致最終扎了三四次才成功的打完，這就是沒有耐心的表現，我就從來都不著急，實在是找不到了，我就會提議家長讓我們進行頭皮血管注射，一方面成功率更高，另一方面好動的孩子就能夠隨意的活動，不會一兩個小時都被家長抱著，怎樣跟家長進行良好的溝通也是一門學問，因為很多的家長的是不懂這個道理的，他們就會覺得在頭上注射輸液會不會給孩子造成不好的影響，這個時候就看你是否很清楚的跟他們普及知識了。

我在學校學到的東西，在那里的確都是能夠用的到的，可是很多時候都會因為自我沒有經驗，而怕下手。

比如我真的會給嬰幼兒做心肺復蘇嗎？力道我是否能夠掌握好，這我是不能保證的，比較我們在學校只是用模型學習過，這個時候，就能夠多去觀摩那些有經驗的醫生了，她們的技術真的就是嫻熟，絲毫的不拖泥帶水，我會經常的跟他們去詢問他們是否是有什么特殊的精髓，他們也是告訴我，熟能生巧，要想自我變得越來越好，僅有多想比自我本事強的人學習才行，這才是能以最好的成功結束實習的原因。

? 兒科實習醫總結

尊敬的領導：

感謝您給我在兒科實習的機會。在這段時間內，我收獲了很多寶貴的經驗，認識了許多優秀的醫護人員，同時也發現了自己的不足和待改進的地方。

一方面，我在實踐中學到了很多實用的護理技能，為以后的工作打下了堅實的基礎；另一方面，我也認識到自己需要更多地培養耐心和溝通技巧，以便更好地服務病人和家屬。

此外，我還意識到了自身的'責任和義務，不僅要努力提升專業水平，還要注重醫患溝通和人際關系建設。

總的來說，這段實習讓我深刻體會到成為一名合格的護士的重要性。我將以此為契機，不斷完善自己，為患者提供優質的服務。再次感謝您對我的支持和指導！

? 兒科實習醫總結

今天是個好天氣，一大早起來迎著朝陽，乘著車，心情不錯。今天是我轉科的日子，又要到一個陌生的地方了，很期待，也很好奇，一大早，去了婦產科收拾我的東西，跟老師說再見后就去了兒科，在門診大樓，這里的環境把我饒得暈頭轉向，我繞了半天終于找到了兒科，見到了這里工作的護士，見到了漂亮的老師，交完班后護士長就給我們安排了工作，我們現在在這里也是上白班，等到了二十幾號后老師再重新安排，這里的老師都挺好的。

董寒老師是帶教組長，我們先跟她學習，她交我們如何換算藥物的計量：醫囑所需劑量乘以抽取的ml數再除以原始劑量。這邊用的藥要比婦產科稍多些，不過有些在婦產科經常用到，比如說，硫酸鎂、地米、vc、vb6、atp等等。后面我跟著白老師上臨床班，就是幫小朋友們做霧化，拍痰，中午量體溫，看老師如何用吸痰器吸痰，做霧化遵醫囑一般用沙丁安醇、地賽米松、糜蛋白等。其實小朋友還是挺可愛的，除了愛哭的，呵呵~~~~~

護士長工作效率真高，班都排好了，我跟著白老師上臨床班，上到星期五，然后休兩天，放三天，一共接著放五天。臨床班的工作做完后，又可以跟著董老師她們學習其它的。恩，今天還是挺開心的。

? 兒科實習醫總結

我是一名醫學專業的學生，最近我有幸在一家兒科醫院進行了一段時間的實習。在這段時間里，我通過觀察、參與和實踐，深刻地體會到了兒科醫學的豐富與挑戰。在實習中，我學到了很多知識和技能，也收獲了很多寶貴的經驗。現在，我想對我的實習經歷進行一次詳細的總結和回顧。

實習期間我有幸參與了許多種類的疾病診治工作。從常見的感冒發熱到復雜的先天性心臟病，我都有機會親眼目睹并參與治療。每天都有各種各樣的病例進入急診室，其中最令人留念的是一次對一個不滿一歲的嬰兒進行緊急手術的經歷。當時，嬰兒因為嚴重的心臟病癥狀被送到醫院，而且情況非常緊急。在主治醫生的指導下，我協助進行了手術準備工作，并在手術室內觀摩了手術過程。那一刻，我深深感受到了兒科醫學的責任和挑戰。在以后的實習中，我遇到了更多的病例，每個病例都給了我學習和成長的機會。

我在實習期間還學會了與患兒及其家屬進行交流。作為一名醫生，與患兒及其家屬進行有效的溝通是非常重要的。他們往往焦慮、緊張，需要給予他們足夠的安全感和信任。我學會了如何用平易近人的語言與他們進行交流，如何給予他們鼓勵和支持。有一次，我遇到了一位來自農村的患兒家屬，他們從未到過城市，對醫院環境一無所知。我利用簡單的語言解釋了整個手術的過程，告訴他們他們的孩子將會得到最好的醫療照顧。患兒和家屬們聽后放心了許多，他們對我表達了感激之情。這讓我深刻地明白到，作為醫生，的職責不僅僅是治療疾病，更是給予患者和家屬足夠的關愛和溫暖。

實習期間我也體會到了兒科醫學的挑戰和壓力。兒科疾病往往涉及到生命的保護，治療過程中的一絲差錯可能會帶來不可挽回的后果。在面對各種疑難雜癥時，醫生不僅要具備過硬的醫學知識和技能，還需要具備冷靜、沉著的應對能力。在一次與主任醫生共同診治一名急性肺炎的小患者時，患者情況惡化，不得不立即進行氣管插管。當時，我心跳加速，手指幾乎抖不停，但是我知道不能給患者帶來更大的傷害。在主任醫生的指導下，我盡快完成了插管操作，患者的病情得到了穩定。這一經歷讓我認識到，在危急的時候，醫生需要全身心的投入，同時還要保持冷靜和理智。

在實習期間，我還學到了很多專業知識和技能，比如對兒科常見病的診斷和治療，護理技巧以及醫療設備的使用等等。通過實踐和提問，我進一步加深了對醫學的理解和掌握。同時，我也認識到醫學是一個不斷發展的領域，需要持續地學習和更新知識。

這段實習經歷對我來說是一次寶貴的機會和經歷。通過實踐和學習，我深刻地理解到了兒科醫學的挑戰和意義。在以后的學習和工作中，我將更加努力地學習和實踐，不斷提升自己的專業水平和醫學技能。并且，我將時刻銘記責任和使命，將患者的健康和幸福放在首位，為兒童健康事業貢獻自己的一份力量。

? 兒科實習醫總結

《兒科實習手冊總結》

引言：

兒科是醫學中的重要分支之一，專門針對兒童的生長發育、疾病預防與治療等方面進行研究和實踐。這個暑期，我有幸參與了兒科實習，通過與專業醫生和護士一起工作，不僅提高了自己的專業水平，還深刻體會到兒科工作的重要性和難點。在這次實習中，我按照《兒科實習手冊》的指導，系統學習兒科的各項技能和知識，并將此次實習總結如下。

一、兒科工作的重要性

兒童是國家的未來和希望，兒科工作的重要性不言而喻。與成人相比，兒童在生長、發育和免疫等方面存在著差異，因此兒科醫生需要有更加專業的知識和技能來應對。在實習中，我了解到兒科醫生需要關注兒童的全面發展，早期預防和干預是非常重要的，這樣才能避免兒童患上嚴重疾病的風險，保障兒童健康成長。

二、兒科實習手冊的內容

《兒科實習手冊》是我們實習的必備工具，它包含了兒科實習的內容和要點。手冊詳細介紹了各類兒科疾病的診斷方法、治療原則以及常用藥物的使用指南。此外，手冊還著重講解了兒科的特殊技巧，如兒童心肺復蘇、兒童護理、兒童用藥的計算等。手冊的內容全面且權威，為我們提供了寶貴的學習資料和實踐指導。

三、實習中的收獲

在兒科實習中，我通過觀察和參與真實病例的訓練，不斷提高了自己的臨床操作能力。例如，在處理兒童病歷時，我學會了認真聽取病史、詳細觀察體征、合理選擇檢查手段等技巧。此外，我還學到了如何與兒童及其家長進行溝通，特別是在面對害怕接受醫療的孩子時，要用親切的語言和方式進行安撫和解釋，讓兒童和家長感受到醫生的溫暖和關懷。

四、兒科工作的挑戰與未來

兒科工作不僅需要臨床操作技能，還需要專業的心理素質和對孩子們的關愛。在實習中，我遇到了許多需要細心呵護的小患者，其中有些患者年齡尚小，無法完全表達自己的疼痛或不適，這要求我們與他們建立良好的溝通和信任，更加關注細節和體察反應。此外，兒科醫學的研究和技術也在不斷發展，未來的兒科醫生需要與時俱進，保持學習和更新知識的態度。

結語：

通過這次兒科實習，我對兒科醫學有了更深入的了解，并根據《兒科實習手冊》的指導進行了系統學習和實踐。我更加明白了兒科醫生的重要性以及專業領域的挑戰和未來發展。在以后的學習和工作中，我將繼續努力，提高自己的兒科醫療水平，為兒童的健康奉獻自己的力量。

? 兒科實習醫總結

作為一名實習生兒科醫生，我有幸在醫院兒科部門度過了一個充實而難忘的夏天。在這段時間里，我親身經歷了醫學知識與實踐相結合的過程，也積累了寶貴的臨床經驗。在這篇文章中，我想向大家詳細介紹一下我的實習經歷和收獲。

首先，作為一名實習生兒科醫生，我被分配到了兒科急診科室。這個科室是孩子們接受治療和診斷的第一站，也是家長們最常來的地方。因此，工作的壓力和責任感都非常大。

每天，我都需要處理大量的患兒掛號、接診和治療工作。我學到了如何與孩子及其家長建立良好的溝通關系，如何合理安排工作時間和處理優先級。這些經驗讓我在面對其他更具挑戰性的情況時更加從容。

其次，在急診科室，我接觸到了各種各樣的疾病和病情。從感冒發燒、呼吸道感染到急性闌尾炎、骨折等等，我盡可能地將所學的理論知識應用于實踐中。除了基本的體格檢查和診斷，我還學會了許多技巧，比如對嬰兒進行靜脈采血、針灸和藥物注射等。這些技能的掌握為我提供了更多的實踐機會，并幫助我快速適應醫學實踐的環境。

此外，我還參與了一些兒科例行手術。在手術室里，我對手術器械和操作流程進行了學習和掌握。雖然我的角色主要是觀察和學習，但我能親眼看到兒科醫生是如何安全地操作以及他們如何處理手術中出現的各種意外情況。這對我的職業發展非常有益。

在實習期間，我也參加了許多科室的學術研討會和病例討論會。這些會議讓我不斷學習最新的醫學知識和診療方法，并與其他醫生進行經驗分享。在這些討論中，我認識到兒科醫學是一個不斷進步和更新的領域，只有與時俱進才能為患兒提供最好的治療方案。

最后，我還有機會參與一些社區健康宣教活動。通過給家長們進行一些基本的兒童保健知識培訓，我幫助他們更好地了解和護理自己的孩子。這不僅提高了我的咨詢和教育能力，同時也增加了我的責任感和使命感。

總結起來，我的實習生兒科經歷是充實而難忘的。通過這段時間的實踐，我不僅鞏固了所學的理論知識，還學到了很多實際操作的技能。我明白了作為一名兒科醫生，除了盡力給予患兒最佳的治療，還需與患兒和家長建立親近和信任的關系。我深深地感受到了兒科醫學的彌足珍貴和重要性，我決心繼續努力，成為一名優秀的兒科醫生，為患兒的健康貢獻自己的力量。

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