白色房間的男孩讀后感

發表時間：2026-02-17

白色房間的男孩讀后感（推薦十篇）。

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《小河男孩》是一幅杰西的爺爺想要完成的畫作，這本書說的就是：為了幫爺爺完成《小河男孩》，杰西一路的經歷。

女孩杰西的爺爺患了心臟病，病情隨時都可能加重，但他仍然堅持要回家鄉一趟，以為他想在故鄉的小河邊完成自己的畫作，《小河男孩》。我覺得爺爺都已經一把年紀了，應該是坐在家里享清福啊，為什么還要冒著那么大的危險，跑到家鄉去畫一幅畫呢？我真想不通，可是，為什么爺爺還是堅持要去完成那幅畫呢？難道它真的對爺爺這么重要嗎？爺爺的家人也不希望爺爺去，但無論他們怎么勸說爺爺，爺爺仍然堅持。

一家人來到了爺爺的家鄉，杰西非常喜歡游泳，在家鄉陪爺爺的那段日子里，她常常會到小河邊游泳，會在小河邊見到一個男孩，男孩還請求杰西幫助他完成一個心愿。后來，在杰西的幫助下，爺爺完成了畫作，那個男孩也如愿以償，他從小河源游向了大海······

我看到電視里的主持人，記者，還有那些很出名的演員，歌唱家，我常常想：他們做的，我也會做啊，為什么他們那么紅，而我，卻。看了這本書，我又想：我和爺爺一樣喜歡畫畫，和男孩一樣喜歡游泳，可是，怎么就沒有和他們一樣出色呢？可是，又想了想，其實，是我沒有付出，爺爺就算是危在旦夕的時候，他也要畫畫，就算是家人的阻撓，病情惡化，他也不曾退縮，我是學過畫畫，可是，學了幾年就停了，學學又停，根本做不到堅持，更何況爺爺那種堅持不懈，盡管重病纏身，還是堅持住了；男孩游泳，游得出色，他肯定也付出了很多，他還敢從何源頭游到大海里，即使有生命危險，他也要試一試。

以后，我一定也要像書里的任人物一樣，意志堅定，無論做任何事，都把它做到底！

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《月光男孩》這本書講的是：月光男孩找另外一個月亮的故事。

故事里面的月亮請月光男孩把另外一個月亮帶回來。一路上，月光男孩遇到了好多有趣的事情。其中，月光男孩來到了樹頂，看見了梯子上有一個小女孩，小女孩給了月光男孩一個蘋果，月光男孩就給了小女孩一些小月亮。從此，小女孩的頭發就像新洗過的一樣。最后，月光男孩掉進了水里，發現水里有一面鏡子，他看見里面有一個漂亮的月亮。于是他就把鏡子帶回了月亮上的家。

通過了《月光男孩》這本書，我們要好好學習，像月光男孩一樣，做一個樂于助人，懂得感恩的好孩子。

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今天我在畢城家玩，看到了一本綠色封面的書，于是很好奇，就問他接回家看。后來我才知道，這本書叫《手斧男孩》，一共有六本呢。我先借了一本。

看著看著，我似乎明白了。一個男孩的爸爸媽媽離婚了，男孩跟了媽媽。在暑假里，他回到樹林中跟爸爸一起過暑假。可在過程中，因為駕駛人員心臟病突發，所以飛機失去了控制，墜落在原始森林里了。只有那個男孩一人幸免于難。后來，他為了生存，在原始森林住了下來，他想盡一切辦法讓自己活下來，他做了箭來射魚，挖了海龜蛋來吃，總之，他活得十分辛苦，分分秒秒都有可能死。但經過一點時間，他適應了這環境。有一次，他回到以前的飛機廢墟上，看看有沒有食物之類的東西。結果真的找到了很多食物，沒一會，他就被偵察機發現，給救了回去。

這讓我們知道了，不僅要學好知識，還要了解一些野外生活常識哦！

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拿到2017年《星火》第4期，我看到這期的新名家是彭學軍，心中就是一動，馬上意識到，這應該是一篇可讀性非常強的**。讀了之后，這一是想法得到證實。

不久前，第十屆全國優秀兒童文學獎揭曉，江西省作協副主席彭學軍**《浮橋邊的湯木》榜上有名。彭學軍，中國著名兒童文學作家，現任江西省作協副主席、21世紀出版社編輯。她在90年代初開始出版兒童文學。

出版有《你是我的妹》《腰門》《浮橋邊的湯木》《森林里的小火車》等30多部長篇**、中短篇**集和散文集。曾獲宋慶齡兒童文學獎**、陳伯峰國際兒童文學獎、冰心兒童文學獎等多項獎項。其中散文集《紙風鈴紫風鈴》獲第七屆全國優秀兒童文學獎，**《腰門》獲第八屆全國優秀兒童文學獎和中宣部第十一屆五個一工程獎，作品被譯成韓、日、英、法等文字輸出國外。

她曾三次獲得全國優秀兒童文學獎，在國內尚屬罕見。

《男孩的雨》這篇**設置了故事發生的特定背景。當時，科學技術剛剛能夠實現人工降雨，并延伸到農村地區，人們對此并不熟悉。一些地方施施了人工降雨，旱情得到緩解；一些地方沒有實施人工降雨，但旱情嚴重，需要盡快實施。

為什么不去五龍村進行人工降雨呢？他弟弟提水胳膊都要累斷了。所以，五龍產生了一個樸素的愿望，去找搞人工降雨的人來，解除家鄉的旱災。

**完全是從孩子的視角來寫的。作者對當時孩子們的生活、性格和心理都有很好的了解。五龍在學校里聽到**，從劉老師那兒知道，搞迷信的求雨方式是不能解決問題的，**也不是威逼老天爺下雨，而是向天上打化學里的東西像干冰、碘化銀什么的，讓天空中的水珠變大，然后落下來。

當時學校的安排很寬松。學生在家里學不會農活，老師一般不追究責任。于是在第二天早晨，五龍略作準備，踏上了求雨之路，一路炎熱與他作伴。他遇到打柴的，問清了路線。

**更妙的是，寫了另一個與五龍不謀而合的孩子樹生，他也是到柏樹鄉走親戚的。筆者還巧妙地設置了他們兩個大人的恩怨，即石家與宋家的矛盾。五龍叫石五龍，樹生叫宋樹生。他們因這變故而產生隔膜，又因為一路走，沒人說話挺寂寞的，他們就和好了。

他們終于聽到了**的聲音，但沒想到他們很著急。他們到了那里，原來**是抗日戰爭的電影，不是人工降雨的大炮。這時候，他們渴呀餓呀。于是爬上一輛裝著小瓜的車，吃了小瓜就在車上睡了。

沒想到甜瓜車的車主開車走了，就把他們送到了老家。這時，烏云密布，下著傾盆大雨。兩個孩子高興地唱歌跳舞。他們非常高興。好像這場及時大雨是他倆求來的。

最后，作者解釋說這是在山腳下。山的這邊有一個小村莊，叫上馬村。山的另一邊還有一個小村莊，叫做下馬村。與開頭呼應。文中還有幾個有趣的情節。

一是樹生認樹做干爹，旱天得為它澆水抗旱；二是路上五龍和樹生偷吃女孩的西瓜；三是就是石、宋兩家打架，各有所傷，傷著牙的唱哥跑風，把歌唱成了天亮了，暴雨來了，一只大鳥回家了，灰啊灰啊回家了。文中出現幾次，極富有情趣。

從以上角度看，彭學軍在情節設置和人物塑造上充分展現了他對兒童生活世界的熟悉和高度把握。從這個角度看，她三次獲得兒童文學獎，這肯定是因為她的實力。

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文中的木靈江，也也是主角。李楓使我們清了解楚地看到了這個男孩的成長過程。他的故事使我泣不成聲，也使我哄然大笑。

如此刺眼。如此偉大。

文中的每一個人物都栩栩如生，讓我親身心里感受到他們的笑，他們的哭，他們的鬧，他們的一切。我無法抗拒這本書對我的吸引，他深深地讓我心里感受到三靈寺里的那幫男孩是多么的齷齪。他們的行為讓我感到憤怒！那些經典的“喳喳婆”家庭婦女嘴臭的比蝙蝠和癩蛤蟆的干尸再加上榴蓮一起榨成的汁還要臭，并且比那玩意還要毒，因為還往里到了砒霜。

那些所謂的迷信讓這個本應該擁有美好童年的男孩變的沒有1個朋友。但他仍在孤獨里往返徘徊時，他有了一生中最美好最想要的東西——朋友

這些朋友都用人最寶貴的——生命，來愛護他。拼了命的來守護這個男孩。可最后他們都離開了……

在我心目中，他們并沒有徹徹底底的離開靈江，因為我堅信他們不會丟下靈江不管，靈江也不會忘記他們。

永遠不會。真的。

我不騙你。當你拿起這本書時你就會了解他們的感情有多濃厚。這是朋友之中的信任，是朋友之中的依靠。他們是靈江每一次落淚的淚滴；他們是那把熊熊燃燒靈江的火；是那把融化心靈的火焰。

靈江的美好回憶即使很短暫，但卻會銘記在靈江的心里，是他終生難忘。美好總是轉瞬即逝的，宛如劃過碧空的流星，等你還來不及抓住它，它已經消失的無影無蹤了，那一瞬間令人萬般珍惜。他們仿佛只是靈江人生的一段插曲，過了就沒了，但卻令人懷念那一小段……

靈江又回到了那個布滿絕望氣息的世界，一切都恢復了原樣。就像妖精務必要收，那1個都跑不掉；孫猴子要壓五百年，那一年都不會少。但唯一相異的是，三靈寺里再也不會有愛得死去活來的歌聲；再也不會有機槍橫掃打得你死我活的槍戰聲……也不會聽見小軒那稚嫩的聲音，和岳達發動摩托車那“轟轟…”的聲音……

寧靜極了。

最后揭秘了靈江名字背后的秘密——也是孤獨

這本書會使你愛不釋手，這是一本2010最感動人心的創作。這本書也是一把火焰，燃燒了2010年。

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今年暑假，我細細地品讀了《白色的貝殼》一書。這部書是程瑋阿姨的中短篇兒童**精選集，程瑋阿姨筆下的兒童形象生動活潑，栩栩如生，書中的每一篇故事都蘊涵著深刻的道理，都記錄著每一個孩子成長的腳印，對少年兒童的成長很有指引作用。

其中最讓我感慨頗深的就是那篇同名的《白色的貝殼》章節了。該篇描寫了一群生活在海邊的天真爛漫、自由自在孩子，他們在一次嬉戲時偶然與住在療養院里的作家朱伯伯相識，他們是那么崇拜作家朱伯伯，將他視為忘年交。但是，合久必分。

有一天，朱伯伯要離開療養院了。孩子們急忙跟他約好晚上七點半去看他。為此，孩子們特意為他準備了珍貴的禮物——精致的白色貝殼。

可是，當他們懷著激動的心情，準時來到療養院時，朱伯伯卻與別人高談闊論地在一起吃飯，似乎把與孩子們的約會之事早已拋到腦后。后來，朱伯伯為了掩飾自己的爽約，還“非常嚴肅地”地編出一個謊言——他剛開了一個“很重要”、“非得參加不可”的會議。僅僅一句謊言，他的形象在孩子們純真的眼里就轟然倒地，在孩子們的心中，他們手中的白色貝殼已不再是那么純潔了，已不再是誠摯友情的見證了，孩子們毅然地把貝殼扔進了大海，他們認為只有將這些貝殼再次讓海浪沖刷洗滌，才能找回原來的潔白。

讀完故事，我的心像波濤一樣久久不能平靜。我認為誠實是無價的。它是友誼的橋梁，信任的源泉，是我們生活中不可或缺的一部分。“君子一言，駟馬難追”，誠信是每個人做人的基本準則，在生活中我們無論大與小、長與幼，都應該真誠對待他人，不能撒謊欺騙。

海涅曾經說過，生命不能從謊言中綻放燦爛的花朵。因此，我們應該在生活中與朋友、同學、家人真誠相待，這樣，人與人之間的友誼才會長久。

六年級:曹明睿

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在暑假里，我讀了一本書，名叫《陽剛男孩》——男孩不孤單。里面中的一篇文章，名叫“藍色的舌頭”，但這篇文章卻使我終身難忘。

這篇文章講的是一個名叫蘇迎的很有禮貌的好學生，因為覺得好玩，收下了那個一說話就滿嘴臟話的可惡的“藍舌頭”，蘇迎一安上它，就變成了一個不能說話的“啞巴”，因為他一說話就出口傷人，無法管住自己的言行。

那個造出藍舌頭的人非常可惡，如果讓全世界的人都安上這種“藍舌頭”，那么將會有兩種后果。第一種就是全世界人民不摘掉該死的“藍舌頭”，讓“藍舌頭”遍布于世界各地，那么每個人一出口就滿嘴臟話，而且嘴一不文明，身體也會不文明起來，到時候這個世界將永無文明落腳之地，人們也會越來越懶，懶得喝水都懶得喝，吃飯也懶得吃，脾氣也越來越大，心態也越來越不平整。這樣，就大大加速了人類的滅亡，真正的世界末日離這時也不遠了！第二種后果是人們知道了“藍舌頭”的危害，遠遠地拋棄了“藍舌頭”，從此用手勢來交流思想，這樣說話的功能就會衰退，人與人交流思想就會非常的不方便，這樣人們不會進化，只能退化。最后退化成了猿人，和世界末日來臨有什么區別嗎？

于是，我一想到“藍舌頭”，就會非常的害怕。

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其實在現實中也有許多“藍舌頭”，比如你對別人的一聲罵，你對別人的冷嘲熱諷，還有你對別人的形形色色的出口傷人……每當這時候，“藍舌頭”就會突然從你嘴里“蹦”出來，出口傷人。

所以，要想管住“藍舌頭”，必須要用自制力和寬容心才能制伏它，這樣，人與人之間說話才會更加文明。

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《奔跑的男孩》講的是一個冒險的故事，這段主人公諾亞的奇幻旅程，帶給我一陣心靈的震撼。

諾亞想闖入這個世界。他一路跑到一個村莊。在這里，他遇到了一位老人。兩人談論起自己的往事，老人講到自己年輕時也跑得非常快，他也去闖世界，參加奧運會。

當老人得知父親病得很重，想回去時，他一路走來。老人到家時，他父親已經去世了——他只遲到了一個小時。后來，老人讓諾亞盡快回去，在父母還在的時候和他們好好相處。

這件事給諾亞留下了深刻的記憶，也讓我感受到了千絲萬縷的情感。諾亞和老人有兩個相似之處：他們跑得很快，有夢想，想去世界。

正因為如此，老人說服諾亞盡快回家，以避免同樣的悲劇。

老人參加完奧運會后，得知父親生病，卻收到世界各國的邀請，一次又一次地耽擱時間，老人也曾想起自己對父親的承諾，雖然這樣，但他卻沒有那個毅力去拒絕人們的熱烈歡迎，我想，這就是老人想回家卻不回家的真正原因吧。那么，想想一下，如果我們面對的是生你養你的同一個家庭，面對的是另一方的各種迷人的事情，我們能果斷地選擇前者嗎？

夢想是一件很重要的事情，只有有了夢想，我們才能追逐夢想，只有追逐夢想，我們才能有意個更好的未來，生活才能真正有意義。但是一旦有了夢想，我們一定不能沉醉其中，別忘了這個世界還有許多同樣甚至更重要的東西，還有親情，還有你魂牽夢縈的家人，還有你朝思暮想的故鄉。

我們需要知道，不管怎樣，父母都在一點一點地變老。你看到媽媽黑亮的頭發上有一根銀線嗎？你是否發現父親關節處的紫色血管和肌腱清晰可辨？

我們雖然不會撇下他們獨自離開，但也要盡可能地多陪陪他們，多與他們聊天，珍惜與他們相處的時光。

我忘不了諾亞與他父母重逢時的喜悅，但我更對老人最后看見父親那一刻的絕望記憶猶新。在這方面，我只想說，如果你愛你的家人，那么在追求夢想的路上，不要忘記回家。YS575.coM

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內容簡介：19世紀末期，一個英國小男孩用日記寫下了他成長期的困惑。他生來賦有通靈的能力，能看見靈光和靈魂，能看見人身上死亡和疾病的顏色，能感應一個人的過去和未來。他成為父母眼中的“怪胎”，不斷受挫，直到遇見家庭教師帕摩先生，才知道自己的與眾不同。師生兩人在靈學上一起實驗和探索，思考通靈的真相、人死后的世界，以及靈修的真理。這部日記經過親友的再三說服，后來作者才勉強同意出版，但他開出兩個條件：一是，日記必須在他死后數年才能出版。二是，書中的名字必須更改，以免為還活著的親友帶來困擾。

看見真相的男孩讀后感，來自淘寶網的網友：他是個不會傷害人的老靈魂，而且也不會干擾任何人。人的靈魂你是否相信有轉世輪回之說，或你是否愿意發自內心相信這個世界有鬼神的存在，也是否愿意相信某些超自然的現象。這些非實質性質，或者是意識形態的東西，你琢磨不到，或許就無法相信，而有一個男孩子，他就親身經歷了這些。所以你肯定明白，有些事情，寧可信其有，不可信其......

看見真相的男孩讀后感，來自卓越網的網友：在我們現時所處的這個物質世界里，每一個人的意念是被隱藏的，除非你表現出來，不然別人是無從得知你的一年究竟是什么，但在那個非物質的世界里，意念不僅是赤裸裸的，而且是實時和創造的，不僅每一個靈體無法隱藏他的一年，而且也因為自己的意念，讓他身處自己的意念或群體共同的意念，所創造出來的世界里。因為，在這樣一個非物質世界里，你不再是實體，你的意念就是你，而你所處的世界，就是你的一年的品質所吸引至，或創造出來的世界。