高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)

高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)（集錦15篇）。

?一?高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)

本學(xué)期，自己重新回歸學(xué)生的心態(tài)，開(kāi)啟賦能充電的學(xué)習(xí)模式，從思想到態(tài)度，從理論到實(shí)踐，從策略到方法，深入學(xué)習(xí)趙校長(zhǎng)？鎖定目標(biāo)啟動(dòng)自我系統(tǒng)提高標(biāo)準(zhǔn)鑄就教育品牌？小冊(cè)子，現(xiàn)將自己感悟總結(jié)如下：

一、認(rèn)知是一切的基礎(chǔ)，只有想明白，才能做到底。

個(gè)人可以創(chuàng)造技術(shù)，但能夠成就事業(yè)的只有團(tuán)隊(duì)。建設(shè)積極向上、和諧創(chuàng)造的團(tuán)隊(duì)文化，全方位提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力是271教育發(fā)展的關(guān)鍵。

二、命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人，榜樣的力量是無(wú)窮的。

自己要向優(yōu)秀人員看齊，為扎實(shí)推進(jìn)項(xiàng)目管道運(yùn)行，明確責(zé)任，清晰目標(biāo)，對(duì)“三九二一”真實(shí)目標(biāo)及如何具體落實(shí)、學(xué)生自主管理課程等都需了解，對(duì)照自己的日常工作，用“四步并舉”工作模式和“領(lǐng)導(dǎo)者+領(lǐng)導(dǎo)者”團(tuán)隊(duì)運(yùn)行模式提升自己的辦事水平。做到：

1、認(rèn)知水平全面提升

每個(gè)人都能成就一番事業(yè)，要釋放生命的能量，讓自己變成原來(lái)確切的、真實(shí)的自己，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)生活，做生活的勇者和智者。打開(kāi)格局，放眼仰望，將來(lái)為推動(dòng)人類(lèi)文明的發(fā)展和進(jìn)步，與國(guó)家一道創(chuàng)建人類(lèi)命運(yùn)共同體！

2、真實(shí)目標(biāo)強(qiáng)力引領(lǐng)

一是擁有大目標(biāo)，二是明確小目標(biāo)。要把大目標(biāo)化作每天的小目標(biāo)，這是一種擔(dān)當(dāng)，更是一種成長(zhǎng)；這是一種歷練，更是一種內(nèi)心生命成長(zhǎng)的積淀。做個(gè)天天有目標(biāo)的人，在清晰具體可描述的真實(shí)目標(biāo)引領(lǐng)下釋放生命能量。

3、“領(lǐng)導(dǎo)者+領(lǐng)導(dǎo)者”團(tuán)隊(duì)運(yùn)行模式

有自我管理能力的人是人才，沒(méi)有自我管理能力的人一定是庸才。當(dāng)我們都成為了生命成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)者，我們每個(gè)人都是一把火炬，整個(gè)生命的場(chǎng)就能熊熊燃燒。

4、管道運(yùn)行暢通無(wú)阻

用管道運(yùn)行的方式落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。每天事事走管道，每天晚上達(dá)標(biāo)驗(yàn)收管道，每天早上計(jì)劃展望管道運(yùn)行，管道會(huì)幫助每一個(gè)人成為一個(gè)自律者，成為一個(gè)自我管理自覺(jué)的執(zhí)行者。管道運(yùn)行最大的意義是幫助自己通過(guò)程序化思維來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

幾載春秋復(fù)往，不變的民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想；百年砥礪奮進(jìn)，書(shū)寫(xiě)著永載史冊(cè)的光輝篇章。

自己接下來(lái)要扎實(shí)落實(shí)一日常規(guī)，發(fā)揚(yáng)主業(yè)意識(shí)和踏實(shí)肯干精神，將本職工作做出實(shí)效，要向“成為同行認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意的實(shí)驗(yàn)員”的真實(shí)目標(biāo)努力，為鑄就學(xué)校品牌做出自己的貢獻(xiàn)。

運(yùn)用多媒體輔助課堂教學(xué)是課堂教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)，只要我們將多媒體技術(shù)跟傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，在透徹研究教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)地開(kāi)發(fā)和選擇多媒體課件，就一定能抓住教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，很好地完成教學(xué)目的，充分體現(xiàn)多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，確實(shí)實(shí)現(xiàn)教育的信息化、現(xiàn)代化。下面我就談?wù)勛约哼\(yùn)用多媒體教學(xué)的感受。

一、運(yùn)用多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

1.能激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，陶冶美的情操

教學(xué)過(guò)程，實(shí)際上是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的認(rèn)識(shí)過(guò)程。學(xué)生是認(rèn)識(shí)的主體，知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)只能在主體自己相應(yīng)的積極自覺(jué)活動(dòng)中才能形成。多媒體課堂教學(xué)模式，由于利用了現(xiàn)代的聲、光、電創(chuàng)造出一種形象、直觀的現(xiàn)代氛圍，使語(yǔ)言教學(xué)從單調(diào)的文字描述中解放出來(lái)，在學(xué)生面前展現(xiàn)的是文字、語(yǔ)音、形象、色彩這一新奇的美，這種美感會(huì)吸引學(xué)生注意力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣?！芭囵B(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣”是新課標(biāo)中新列入的教學(xué)任務(wù)。

在多媒體教學(xué)中，教師像是導(dǎo)演，導(dǎo)演出一幕幕場(chǎng)景;教師像是畫(huà)家，用斑斕的色彩展開(kāi)生動(dòng)的畫(huà)面;教師像是導(dǎo)游，引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言的海洋中漫游……這種全方位展示著的英語(yǔ)教師氣質(zhì)的美，就是一個(gè)強(qiáng)有力的磁場(chǎng)，吸引著學(xué)生，給他們一個(gè)愉悅的環(huán)境，使他們對(duì)課堂產(chǎn)生審美情感，使他們獲得美的陶冶，從而使整個(gè)教學(xué)過(guò)程處在美的環(huán)境中，產(chǎn)生良性循環(huán)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的活力。

2.因材施教或個(gè)性化教學(xué)得到了更好地體現(xiàn)。

因材施教或個(gè)性化教學(xué)是我們不斷追求的一種教學(xué)狀態(tài)，但在傳統(tǒng)的班級(jí)授課中，教師不可能完全顧及幾十個(gè)學(xué)生的不同情況，即便人們探索出分層教學(xué)，差異教學(xué)等教學(xué)方式，也只是在一定程度上的改進(jìn)，難以做到適合每一個(gè)學(xué)生。然而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生個(gè)性化的較全面的關(guān)照，學(xué)生能從課件中選擇適合自己特點(diǎn)的教學(xué)服務(wù)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的便捷可以使學(xué)生得到適合的教師指導(dǎo)和同伴交流。

3.能開(kāi)啟創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的學(xué)生素質(zhì)

新課標(biāo)明確指出:中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的是“使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神”。眾所周知，在諸多能力素質(zhì)中，創(chuàng)造思維能力是促成其他能力形成的核心機(jī)制。

傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式培養(yǎng)的是僵化的思維定勢(shì)，它桎梏著學(xué)生的創(chuàng)造力。而多媒體教學(xué)模式，由于能全方位地、多元化地調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)，多層地啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)思維、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維，使思維的廣闊性、深刻性、獨(dú)立性、敏捷性等方面得到訓(xùn)練，從而發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)出良好的學(xué)生素質(zhì)，達(dá)到教育的最終目標(biāo)。

二、運(yùn)用多媒體教學(xué)過(guò)程中存在的兩個(gè)問(wèn)題

一是現(xiàn)在有些學(xué)校(像我們學(xué)校)由于各種因素的限制，學(xué)校開(kāi)設(shè)多媒體輔助教學(xué)課并不多，學(xué)生聽(tīng)說(shuō)上多媒體課會(huì)比較興奮，上課時(shí)可能只帶一本書(shū)，聽(tīng)教師講，看老師做，這樣多媒體課對(duì)于他們來(lái)說(shuō)成了純粹的娛樂(lè)，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)記錄的意識(shí)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的研究表明，記筆記不僅可以控制學(xué)生的注意，促使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，而且有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)新舊知識(shí)的聯(lián)系。這就要求教師在運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)的過(guò)程中，要注意屏顯的速度和時(shí)機(jī)，隨時(shí)提醒學(xué)生主動(dòng)記錄摘要，培養(yǎng)他們思考和討論問(wèn)題的習(xí)慣，如果屏顯過(guò)快，學(xué)生沒(méi)有思考、討論和記錄的時(shí)間，如果屏顯過(guò)早，當(dāng)學(xué)生還沒(méi)來(lái)得及思考和討論時(shí)，答案和分析已經(jīng)顯示出來(lái)，學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有思考和討論的興趣。

二是由于多媒體教學(xué)速度快、容量大，新學(xué)的知識(shí)難以在學(xué)生頭腦中持久保留。這時(shí)應(yīng)利用多媒體的交互性特點(diǎn)，增加課堂上即時(shí)反饋頻率，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)所學(xué)內(nèi)容加以鞏固和強(qiáng)化，取得成績(jī)立即給予肯定，存在問(wèn)題及時(shí)得到糾正。這樣教師可以知道學(xué)生的掌握程度，也可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

三、運(yùn)用多媒體教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題

1、多媒體教學(xué)應(yīng)當(dāng)和傳統(tǒng)教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)

多媒體課堂教學(xué)的直觀性、趣味性可以提高教學(xué)質(zhì)量和效果，但其并不能完全取代傳統(tǒng)的教學(xué)手段與方法。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是廣大教育工作者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的課堂實(shí)踐所總結(jié)出來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的結(jié)晶，具有一定的科學(xué)性與實(shí)用性。我們不能一味地去追求表面的美觀和大容量，一味地去追求新穎和現(xiàn)代化，結(jié)果可能分散了學(xué)生的注意力或搞得學(xué)生在課堂上顧此失彼，導(dǎo)致降低了課堂效率。剛開(kāi)始接觸多媒體時(shí)，我為了讓自己的課有“新意”，能夠體現(xiàn)自己跟得上現(xiàn)代化的腳步，勉強(qiáng)地將課本上的知識(shí)堆積到計(jì)算機(jī)上，把本屬于教師自然過(guò)渡提示的語(yǔ)言?xún)?nèi)容都制作成計(jì)算機(jī)課件，使得一節(jié)課幾乎全是播放演示，學(xué)生只是觀看或做練習(xí)，而沒(méi)有時(shí)間思考，這樣的課堂教學(xué)效果可想而知。將所有的英語(yǔ)課都采用多媒體教學(xué)，但這是一種錯(cuò)誤的做法。多媒體教學(xué)有其很多優(yōu)點(diǎn)，但也有它的弊端。

如，容易造成“喧賓奪主”，影響師生交流;機(jī)動(dòng)性，靈活性不夠，不易根據(jù)課堂授課效果調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法(因?yàn)樵谡n堂上調(diào)整課件內(nèi)容是很難的);在豐富了學(xué)生聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)的同時(shí),一定程度上減少了學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，等等。例如，在人教版八年級(jí)上的Unit2的第一個(gè)話題——人體部位的時(shí)候，我們就無(wú)須用多媒體畫(huà)張圖告訴學(xué)生哪里是鼻子，哪里是嘴巴，哪里是耳朵，跟學(xué)生玩touch yourself的游戲，比起應(yīng)用多媒體教學(xué)來(lái)得更為直觀，易操作，省時(shí)高效。學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)便能記住這些單詞;還有，我們?cè)诮虒W(xué)“問(wèn)路與指路”時(shí),與其讓學(xué)生觀看簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)表演角色，還不如讓他們自己分配角色自己表演。能手、口、腦同時(shí)使用，肯定比坐在多媒體教室里看教學(xué)片效果要好得多。因此，教師不能對(duì)多媒體過(guò)于“迷信”，什么課都用多媒體。必須因“材”施教，根據(jù)“教材”即教學(xué)內(nèi)容靈活采取不同的教學(xué)方法和手段,只有這樣才能獲得良好的教學(xué)效果。

我們?cè)趹?yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，要客觀地考慮傳統(tǒng)方面的優(yōu)勢(shì)，如傳統(tǒng)教師的板書(shū)、啟發(fā)、演示、講讀、指導(dǎo)、引導(dǎo)、學(xué)生討論、理解、歸納總結(jié)等合理的教學(xué)手段，都使得教學(xué)效果達(dá)到最佳化。所以只有將兩者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能取得好的教學(xué)效果。

2、在多媒體教學(xué)過(guò)程中要注重突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

我們?cè)趹?yīng)用多媒體教學(xué)的過(guò)程中，一定要緊扣教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，借助其交互優(yōu)勢(shì)和視聽(tīng)優(yōu)勢(shì)，從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、空間等多種視聽(tīng)途徑將抽象的、難以直接用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的概念和理論以形象的易于接受的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，從而加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)課效果、思維效果。然而，有不少教師在制作課件時(shí)，只注重漂亮花哨的表現(xiàn)形式，注重大容量，注重內(nèi)容的全面性，課件中的動(dòng)畫(huà)修飾太多、圖標(biāo)太多、聲音太多、顯示窗口太多，最終導(dǎo)致課件的內(nèi)容多、雜、亂。這樣既淡化了主題，又分散了學(xué)生的精力。在一次校級(jí)公開(kāi)課上，我在教學(xué)中運(yùn)用了多媒體教學(xué)，將整個(gè)教學(xué)過(guò)程都制成了課件，從復(fù)習(xí)、導(dǎo)入、新授到練習(xí)，全部通過(guò)課件一層一層、一題一題地顯示，學(xué)生本應(yīng)逐步討論、逐步思考的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，都被一次性展示出來(lái)，答案映然而出。雖然課件的界面制作的很漂亮，交互性很強(qiáng)、技術(shù)含量很高、容量也很大，但由于在課件中沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，加之學(xué)生沒(méi)有時(shí)間思考、鞏固，最后沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

所以我們不僅要遵循學(xué)生的心理特點(diǎn)、感知規(guī)律、注意規(guī)律和記憶規(guī)律，還要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體技術(shù)，這樣可以更大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，恰到好處處地化解難點(diǎn)、消除疑點(diǎn)，對(duì)個(gè)別的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)以特殊的方式、特殊效果來(lái)激發(fā)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)課效果，可以起到事半功倍的效果。

3、正確靈活地處理好教師、學(xué)生、教材與媒體的關(guān)系

剛開(kāi)始接觸多媒體教學(xué)時(shí)，我也曾因?yàn)橛^念沒(méi)更新，用的多想的少，只是把別人的多媒體課件生吞活剝地搬到自己的教學(xué)課堂上來(lái)，我往講臺(tái)上一站，操作電腦一屏一屏地顯示，學(xué)生在下面靜悄悄地看，屏幕上光影閃爍、色彩斑斕，伴隨著悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，非常有趣，但卻是華而不實(shí)，收不到很好的教學(xué)效果。

在進(jìn)行多媒體教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)考慮怎樣合理地運(yùn)用不同的教學(xué)方法可以使得學(xué)生學(xué)到更深、更多和更廣的知識(shí)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程要靠教師去組織，多媒體的應(yīng)用要在教師的安排下逐步引入，要使多媒體發(fā)揮高效作用，都取決于教師在教學(xué)中對(duì)具體教學(xué)環(huán)節(jié)的調(diào)節(jié)的控制。教學(xué)內(nèi)容和選擇的媒體是固定的，而學(xué)生卻是多種多樣的，當(dāng)某些學(xué)生遇到某個(gè)教學(xué)難點(diǎn)或疑點(diǎn)時(shí)，若只用多媒體機(jī)械地重復(fù)，不能因人而異，不能深入淺出，教學(xué)效果往往大打折扣。這時(shí)若能穿插教師的講解，隨點(diǎn)隨講，隨講隨映，這時(shí)會(huì)因教師語(yǔ)速、語(yǔ)氣的不同，使學(xué)生有新的收獲。因此在使用多媒體輔助教學(xué)之前，教師應(yīng)作必要的講解和啟發(fā)，使學(xué)生知道看什么，怎么看，聽(tīng)什么，怎么聽(tīng)，在教師的精心指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生思考，吸引學(xué)生的注意力，使他們主動(dòng)地積極地從中獲得知識(shí)，充分體現(xiàn)出教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，突出多媒體的輔助功能，決不能讓多媒體簡(jiǎn)單地替代教師的授課。

四、多媒體課件的開(kāi)發(fā)要有科學(xué)性、教育性和必要性

隨著多媒體教學(xué)的深入開(kāi)展，教師通常喜歡用自己開(kāi)發(fā)的課件，但在開(kāi)發(fā)過(guò)程中必須注意課件的科學(xué)性、教育性和必要性，防止課件的內(nèi)容的文字化、過(guò)量化、雜亂化及不可操作性。技術(shù)性高、藝術(shù)性強(qiáng)、具有很強(qiáng)教育性的多媒體課件可強(qiáng)化其視聽(tīng)教學(xué)效果，增強(qiáng)教學(xué)感染力。如果我們?cè)谥谱骰蜻x用課件之前，沒(méi)有透徹地研究教材，在課件中出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤或者缺乏教育性，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，使學(xué)生興趣遷移，分散學(xué)生注意力，降低了教學(xué)效果，多媒體的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)變成了缺點(diǎn)。

五、多媒體教學(xué)不等同于高質(zhì)量的教學(xué)

現(xiàn)在有些教師感到，只要用了先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，肯定就提高了教學(xué)質(zhì)量。這是個(gè)誤區(qū)。教學(xué)手段的先進(jìn)，并不代表課的質(zhì)量就一定得到了提高。一堂教學(xué)課程質(zhì)量高不高，并不在于教學(xué)手段是否先進(jìn)，而在于有沒(méi)有調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生能否深刻學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)授課內(nèi)容，獲取知識(shí)，有無(wú)實(shí)現(xiàn)老師的授課意圖。如果僅僅是用了多媒體，但沒(méi)有達(dá)到這個(gè)根本的教學(xué)目的，也就談不上質(zhì)量的提高。值得提出的是，或許有人會(huì)說(shuō)，我使用了各種各樣的課件來(lái)教學(xué)，學(xué)生上得很高興，很投入，這樣難道不是更容易達(dá)到教學(xué)目的嗎?教學(xué)質(zhì)量不也自然提高了嗎?這點(diǎn)需要引起老師們的注意。用多媒體上課，在引起學(xué)生興趣的同時(shí)，也容易因?yàn)檎n件的美觀、好看，而分散了學(xué)生的注意力，導(dǎo)致“聽(tīng)課”變成了“欣賞”。學(xué)生欣賞了可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)，聆聽(tīng)了美妙的音樂(lè)，卻忘了要學(xué)著用英語(yǔ)去思維，用英語(yǔ)去交流，用英語(yǔ)去創(chuàng)造自己的世界，這樣反而影響了教學(xué)質(zhì)量。因此，作為教師必須要恰如其分地使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生通過(guò)另一種方式認(rèn)識(shí)到教師無(wú)法在黑板上展示的內(nèi)容，那才是多媒體教學(xué)的作用所在，這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量。

最后，必須說(shuō)明的是，采用多媒體教學(xué)方式，是時(shí)代的需要，發(fā)展的必然，象一片沃土，似一棵新芽，值得我們?nèi)バ燎诟?、精心培育。基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)為我們提供了傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)可比擬的教學(xué)環(huán)境，我們要抓住目前我國(guó)大力普及信息技術(shù)的契機(jī)，解放思想、開(kāi)拓思路，將現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)與現(xiàn)代教育思想緊密結(jié)合，探索出更多新的教學(xué)模式。

?二?高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)

早教作為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)，對(duì)于他們的綜合發(fā)展起著極其重要的作用。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和科學(xué)研究的不斷推進(jìn)，高質(zhì)量早教在近年來(lái)越來(lái)越受到家長(zhǎng)的重視。作為一個(gè)年輕父母，我親身經(jīng)歷了早教給孩子帶來(lái)的種種好處，下面我將從幾個(gè)方面分享一下我的心得體會(huì)。

首先，早教應(yīng)注重激發(fā)孩子的興趣。興趣是最好的老師，只有讓孩子對(duì)早教活動(dòng)感到樂(lè)趣和興奮，才能真正達(dá)到高質(zhì)量早教的效果。因此，我們家庭給孩子選擇的早教項(xiàng)目都是能夠與孩子的興趣相契合的。比如，我的孩子對(duì)音樂(lè)非常感興趣，我們就給他報(bào)了音樂(lè)啟蒙班，讓他在悠揚(yáng)的音樂(lè)中感受節(jié)奏和旋律的美妙。另外，我們還鼓勵(lì)孩子多參加游戲和互動(dòng)，培養(yǎng)其與其他孩子交流和合作的能力。通過(guò)興趣的激發(fā)，孩子會(huì)更主動(dòng)地參與早教活動(dòng)，從而更好地發(fā)展自己的潛能。

其次，高質(zhì)量早教需要關(guān)注孩子的發(fā)展特點(diǎn)。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)，早教應(yīng)該根據(jù)孩子的發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的安排。我特別關(guān)注孩子的發(fā)展進(jìn)程，觀察他的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，將早教課程調(diào)整到最適合他的水平。例如，我的孩子學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，于是我為他提供了更多的學(xué)習(xí)材料和知識(shí)普及，希望能夠滿(mǎn)足他的知識(shí)渴望。同時(shí)，我也注重孩子的動(dòng)手能力培養(yǎng)，每天給他提供一些簡(jiǎn)單的動(dòng)手任務(wù)，鍛煉他的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。因此，關(guān)注孩子的發(fā)展特點(diǎn)是高質(zhì)量早教的基礎(chǔ)。

另外，高質(zhì)量早教應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣和社交能力。生活習(xí)慣的培養(yǎng)是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵，良好的生活習(xí)慣能夠讓孩子更好地獨(dú)立自主地完成日常生活。在我們家庭的早教課程中，我們注重培養(yǎng)孩子的自理能力，從小事做起，教育他們學(xué)會(huì)穿衣、洗臉、刷牙等。同時(shí)，社交能力的培養(yǎng)也是非常重要的一環(huán)。通過(guò)和其他孩子一起參加早教活動(dòng)，孩子可以學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)與他人分享和合作。這樣無(wú)疑會(huì)為他們未來(lái)成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，高質(zhì)量早教需要家長(zhǎng)的陪伴和關(guān)注。早教不僅僅是把孩子送到早教機(jī)構(gòu)就可以了，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)對(duì)孩子的陪伴和引導(dǎo)。在我們家庭，我和我的伴侶都會(huì)參與到孩子的早教過(guò)程中，和他一起參加早教活動(dòng)，和他進(jìn)行交流和互動(dòng)。我們會(huì)給孩子提供一個(gè)良好的家庭氛圍，讓他感受到家人的溫暖和鼓勵(lì)。同時(shí)，我們也注重與早教機(jī)構(gòu)的溝通和合作，及時(shí)了解孩子在早教中的進(jìn)展情況，并適時(shí)調(diào)整早教計(jì)劃。

綜上所述，高質(zhì)量早教是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的一環(huán)，它對(duì)孩子的綜合發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)激發(fā)孩子的興趣、關(guān)注他們的發(fā)展特點(diǎn)、培養(yǎng)好生活習(xí)慣和社交能力以及家長(zhǎng)的陪伴和關(guān)注，我們能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)優(yōu)質(zhì)的早教環(huán)境，讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。相信只要我們堅(jiān)持不懈，我們的孩子一定能夠在高質(zhì)量早教的指導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

?三?高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)

各方面都比較關(guān)注。存量和增量調(diào)整都有新的進(jìn)展，農(nóng)業(yè)和工業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，投資結(jié)構(gòu)有所改善，但經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中出現(xiàn)的反復(fù)苗頭和收入分配問(wèn)題的日益突出應(yīng)引起高度關(guān)注。

在存量調(diào)整方面。農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整比較理想。種植業(yè)結(jié)構(gòu)繼續(xù)向優(yōu)質(zhì)、高效方向發(fā)展。一是品種優(yōu)化。二是布局優(yōu)化。東部沿海較大幅度調(diào)減了糧食面積，集中發(fā)展優(yōu)勢(shì)經(jīng)濟(jì)作物和出口創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)；中部地區(qū)也加大了優(yōu)質(zhì)專(zhuān)用糧開(kāi)發(fā)步伐。

工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整取得新進(jìn)展。煤炭行業(yè)在鞏固近兩年成果基礎(chǔ)上，繼續(xù)實(shí)施關(guān)井壓產(chǎn)，企業(yè)產(chǎn)品平均售價(jià)上升，煤炭行業(yè)整體上扭虧為盈。冶金行業(yè)在繼續(xù)做好“關(guān)小、淘汰落后”工作的同時(shí)，加快了企業(yè)組織結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，寶鋼、首鋼、武鋼宣布戰(zhàn)略結(jié)盟，市場(chǎng)銷(xiāo)售較好的產(chǎn)品增長(zhǎng)較快，產(chǎn)品價(jià)格穩(wěn)中有升。

在增量調(diào)整方面。從投資角度來(lái)說(shuō)，第三產(chǎn)業(yè)投資快速增長(zhǎng)，西部地區(qū)投資也明顯加快。其中運(yùn)輸、郵電、通信業(yè)投資科教、文化投資增長(zhǎng)都很快·從收入角度來(lái)說(shuō)，國(guó)家提高了國(guó)家機(jī)關(guān)行政事業(yè)單位人員及離退休人員的收入標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)特殊地區(qū)實(shí)施特殊崗位津貼，這必然增加低階層的收入，“兩個(gè)確?！惫ぷ饕驳玫搅藦?qiáng)化，下崗職工和離退休人員的收入保證率上升。這都是一個(gè)良好的趨勢(shì)。

?四?高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)

1978年，一場(chǎng)“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)”的大討論拉開(kāi)了中華大地走向富強(qiáng)的改革大幕。

40年過(guò)去了，神州大地地覆天翻、面貌煥然一新。“慧眼”衛(wèi)星遨游太空，量子計(jì)算機(jī)研制成功，“海翼”號(hào)深?；铏C(jī)完成深海觀測(cè)，首次海域可燃冰試采成功，洋山四期自動(dòng)化碼頭正式開(kāi)港，港珠澳大橋主體工程全線貫通等等……中國(guó)人民的創(chuàng)造力伴隨著改革開(kāi)放的美麗樂(lè)章奏響在神州大地的每一個(gè)角落，馬克思主義的真理之光在世界的東方熠熠生輝。

20xx年，一場(chǎng)關(guān)于“解放思想推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”的大討論在遼沈大地上迅速展開(kāi)。這場(chǎng)大討論必將為涅槃重生、化繭成蝶的東北老工業(yè)基地插上一雙思想騰飛的翅膀。作為遼沈大地的兒女，我殷切期待著東北振興的早日實(shí)現(xiàn)，更渴望為東北振興貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

要堅(jiān)定信念抓學(xué)習(xí)。人生如屋，信念如柱。一個(gè)人如果有了強(qiáng)大的信念，即使年近暮年，仍會(huì)精神煥發(fā)、依然故我，否則，即便正當(dāng)壯年，也將毫無(wú)大志、死氣沉沉。因此，我們必須時(shí)刻擰緊“理想信念”的“總開(kāi)關(guān)”、把嚴(yán)“三觀”的“總閥門(mén)”，鑄就堅(jiān)守信念的鋼筋鐵骨和銅墻鐵壁，煉就“金剛不壞之身”，在大是大非面前旗幟鮮明，在風(fēng)浪考驗(yàn)面前堅(jiān)如磐石，在利益誘惑面前守住初心。

要立足崗位強(qiáng)素質(zhì)。欲善其事，必利其器。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)成倍增長(zhǎng)、科技日新月異，要想在千帆競(jìng)渡、百舸爭(zhēng)流的時(shí)代浪潮中一馬當(dāng)先、立于潮頭，就必須要不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，成為不可或缺的行家。反之，如果能力素質(zhì)不過(guò)硬，再好的想法也不過(guò)是鏡中花、水中月，終究無(wú)法付諸實(shí)踐。因此，我們必須以“只爭(zhēng)朝夕”的精神，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)際崗位鍛煉，在理論中提升思維、在實(shí)踐中獲得灼見(jiàn)，成為獨(dú)當(dāng)一面的干將、業(yè)務(wù)工作的翹楚，才能在東北振興發(fā)展的大潮中有所作為。就拿我們從事公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作的人員來(lái)說(shuō)，要把公共機(jī)構(gòu)節(jié)能的條款法規(guī)、節(jié)約能源資源的有效路徑、“四新”前沿技術(shù)的應(yīng)用、國(guó)家級(jí)省級(jí)節(jié)約示范創(chuàng)建的標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)際國(guó)內(nèi)垃圾處理的先進(jìn)技術(shù)、兄弟城市的經(jīng)驗(yàn)做法等掌握清楚、全局于胸，做出的方案方能細(xì)致全面，提出的建議才能切實(shí)可行、制定的措施才能因地適宜，從而提高工作的質(zhì)量效益。

要敢于擔(dān)當(dāng)自加壓。使命在肩，責(zé)任如山?！皽乇葋啞迸_(tái)風(fēng)過(guò)境時(shí)，中國(guó)船舶重工集團(tuán)有限公司黃群同志用生命保護(hù)了國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的安全，在他的筆記本上留下了“只有奮斗的一生才能稱(chēng)之為幸福的一生”錚錚誓言；港珠澳大橋島隧工程師林鳴“十年磨一劍”，帶領(lǐng)自主攻關(guān)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造世界工程史上的中國(guó)奇跡；沈飛原董事長(zhǎng)羅陽(yáng)堅(jiān)持30年如一日工作，僅用5年時(shí)間就研制出超過(guò)過(guò)去50年總和的新型戰(zhàn)斗機(jī)；深耕黨報(bào)評(píng)論29年，為黨報(bào)評(píng)論活了一輩子的“沈軒言”……他們用生命鐫刻了對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)、對(duì)事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)。青春對(duì)每個(gè)人都只有一次，現(xiàn)在青春是用來(lái)奮斗的，將來(lái)青春是用來(lái)回憶的。當(dāng)此，東北振興的關(guān)鍵時(shí)期，作為青年的我們必須以“舍我其誰(shuí)”的擔(dān)當(dāng)和“滴水穿石”的韌勁，克服“消極畏難”情緒和“事多必錯(cuò)”思想，敢啃“硬骨頭”、勇于“挑大梁”，迎難而上、自我加壓、逢山開(kāi)路、遇水搭橋，在實(shí)現(xiàn)東北振興的火熱實(shí)踐中熔鑄人生理想。

老一輩革命家指出，“共產(chǎn)黨員的革命氣概，應(yīng)該是充分估計(jì)困難，而且在最困難的時(shí)刻，還是挺起腰桿前進(jìn)?！边@是對(duì)擔(dān)當(dāng)做出的最好詮釋。一代人有一代人的歷史責(zé)任，一代人有一代人的使命擔(dān)當(dāng)。當(dāng)東北振興的接力棒歷史的落在我們手上，我們每一個(gè)人都責(zé)無(wú)旁貸，必須立刻行動(dòng)起來(lái)，以新?lián)?dāng)展現(xiàn)新氣象，以新舉措實(shí)現(xiàn)新作為，才能讓初心和使命煥發(fā)出耀目的光芒。

發(fā)揮公益性服務(wù)機(jī)構(gòu)作用與價(jià)值，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，解放思想是活力之源，只有打破原有的行政管理機(jī)關(guān)的思維定勢(shì)，深刻思考和定位市創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化中心改革組建后、做為公益性服務(wù)機(jī)構(gòu)的作用和價(jià)值，才能準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，才能充分發(fā)揮科技創(chuàng)新服務(wù)功能，進(jìn)而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展。

公益性服務(wù)機(jī)構(gòu)，作為政府服務(wù)社會(huì)功能的一種有效延伸，是對(duì)政府職能的進(jìn)一步補(bǔ)充和完善。公益性服務(wù)機(jī)構(gòu)可以精準(zhǔn)把握政策，在政府與企業(yè)之間架起了一座溝通的橋梁，有效解決政策落地“最后一公里”的問(wèn)題；公益性服務(wù)機(jī)構(gòu)有影響力和號(hào)召力，可以憑借官辦、非盈利、非行政性質(zhì)，直接參與科技資源整合，將沈陽(yáng)的科技資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為勝勢(shì)；公益性服務(wù)機(jī)構(gòu)可以在各個(gè)創(chuàng)新主體之間建立起快速的連接渠道，及時(shí)反饋企業(yè)需求，同時(shí)及時(shí)輸送優(yōu)惠的政策和優(yōu)質(zhì)的資源給企業(yè)，大大縮短科技創(chuàng)新進(jìn)程；公益性服務(wù)機(jī)構(gòu)可以在確保服務(wù)質(zhì)量的同時(shí)能夠兼顧公平與公正。

今后，市創(chuàng)新與轉(zhuǎn)化中心將在政策宣傳、資源整合、成果轉(zhuǎn)化、交流合作等科技創(chuàng)新方面積極發(fā)揮作用，成為我市科技創(chuàng)新體系中的橋梁和紐帶，為我市經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展提供重要支撐和保障。

?五?高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)

隨著城市的發(fā)展。為此，xx縣將緊緊抓住這一大好機(jī)遇，主動(dòng)對(duì)接，借勢(shì)布局，進(jìn)一步加快由景區(qū)（點(diǎn)）建設(shè)向旅游城市跨越，進(jìn)而以城建杠桿撬動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

堅(jiān)持規(guī)劃引領(lǐng)，對(duì)接xx主城區(qū)。

積極策應(yīng)市委、市政府的“大xx”發(fā)展戰(zhàn)略，超前規(guī)劃，科學(xué)定位，明確xx城市發(fā)展的近期、遠(yuǎn)期和遠(yuǎn)景發(fā)展目標(biāo)。以環(huán)廬山南大道及規(guī)劃建設(shè)中的繞城高速為紐帶，加快對(duì)接xx主城區(qū)，科學(xué)規(guī)劃城區(qū)及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的區(qū)域布局、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施等，完善功能配套，實(shí)現(xiàn)“形散而神不散”。依托得天獨(dú)厚的自然資源和人文資源，突出旅游產(chǎn)業(yè)的比較優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)城市發(fā)展與生態(tài)建設(shè)、人與自然的和諧相處。進(jìn)一步加快城鎮(zhèn)化步伐，以白鹿、歸宗、溫泉等集鎮(zhèn)為重點(diǎn)，規(guī)劃建設(shè)一批規(guī)劃水平高、建設(shè)水平高、管理水平高的特色城鎮(zhèn)，實(shí)現(xiàn)“市帶縣、縣帶鎮(zhèn)、鎮(zhèn)帶村”。

堅(jiān)持項(xiàng)目支撐，打造旅游城市。

按景區(qū)形象標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)城區(qū)，加快xx由景區(qū)（點(diǎn)）建設(shè)向旅游城市跨越，打造宜居宜業(yè)宜游的魅力城市。在總投資3億元的湖濱大道、神靈湖大橋等24個(gè)在建城建項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，把環(huán)山公路及淵明塑像周邊2平方公里范圍，作為近期開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)，投資2.3億元，高標(biāo)準(zhǔn)、高要求啟動(dòng)沿山新區(qū)、西湖新區(qū)等項(xiàng)目建設(shè)，炒熱一批生地，開(kāi)發(fā)一批熟地，提高新城區(qū)熱度，提升城市景氣指數(shù)。按照“把xx縣城建成山湖聯(lián)動(dòng)的中轉(zhuǎn)集散地”要求，加大城市建設(shè)和旅游開(kāi)發(fā)力度，啟動(dòng)中心碼頭等項(xiàng)目，改造一批老路，開(kāi)辟一批新路，美化一批主干路，打造脈絡(luò)暢通、充滿(mǎn)活力的旅游城市。充分利用優(yōu)越的生態(tài)環(huán)境、優(yōu)美的自然風(fēng)光、厚重的文化底蘊(yùn)，以精心修繕的周瑜點(diǎn)將臺(tái)、愛(ài)蓮池為支點(diǎn)，以濱湖景觀帶為紐帶，推進(jìn)旅游大廈等項(xiàng)目建設(shè)，完善城市旅游功能配套，帶動(dòng)縣城旅游資源全面開(kāi)發(fā)。

堅(jiān)持城市經(jīng)營(yíng)，破除資金瓶頸。

城市建設(shè)是撬動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要“杠桿”。近年來(lái)，xx縣通過(guò)多渠道融資，啟動(dòng)環(huán)湖路、南康大道東、西延等項(xiàng)目建設(shè)，以路網(wǎng)完善、功能提升和景觀綠化等方式，拉開(kāi)土地級(jí)差，促進(jìn)了全縣地產(chǎn)市場(chǎng)持續(xù)升溫，土地出讓交易價(jià)格屢創(chuàng)新高。堅(jiān)持政府小投入撬動(dòng)城建大市場(chǎng)，加大了對(duì)市政設(shè)施的投入力度，以基礎(chǔ)性、功能性強(qiáng)的投資項(xiàng)目為支點(diǎn)撬動(dòng)民間資本參與城市建設(shè)。堅(jiān)持城市經(jīng)營(yíng)理念，把市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的經(jīng)營(yíng)意識(shí)、經(jīng)營(yíng)機(jī)制、經(jīng)營(yíng)方式等多種要素引入城市建設(shè)，把可以投入市場(chǎng)營(yíng)運(yùn)的城市基礎(chǔ)設(shè)施推向市場(chǎng)，已成功運(yùn)作了神靈湖大橋等項(xiàng)目。做好“以地生財(cái)”文章，用全新的眼光看待土地的升值空間和潛在價(jià)值，發(fā)揮好城市投資公司和土地儲(chǔ)備中心融資www.功能，盤(pán)活存量土地，整合城市資源，集聚城市發(fā)展資金，通過(guò)以“土地滾動(dòng)”帶動(dòng)城區(qū)和小城鎮(zhèn)的開(kāi)發(fā)建設(shè)。

堅(jiān)持建管結(jié)合，提升城市品位。

城市管理工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其好壞直接影響到一個(gè)城市的形象，是衡量一個(gè)城市政府管理水平的一個(gè)重要標(biāo)志。xx縣把“干干凈凈、漂漂亮亮、彬彬有禮”作為城市管理的永久性行為規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化網(wǎng)格化管理措施，形成條塊結(jié)合，以塊管理的模式，促進(jìn)市容環(huán)境衛(wèi)生管理的全覆蓋，將保潔時(shí)間向夜間延伸，保持干凈整潔的市容市貌。加強(qiáng)道路交通管理，整治亂停亂放和占道經(jīng)營(yíng)，確保街道整潔暢通。鞏固私人建房清查成果，出臺(tái)有效的操作性強(qiáng)的管理辦法，規(guī)范私人建房行為。同時(shí)，加強(qiáng)定點(diǎn)管理與動(dòng)態(tài)管理相結(jié)合，積極探索城市管理的新路子，建立長(zhǎng)效機(jī)制，發(fā)揮社區(qū)參與城市管理力度，鞏固城市管理的各項(xiàng)成果。yS575.cOm

?六?高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)

作為一名光榮的教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德情操和較高的教學(xué)手段。教師該如何提高自己的教學(xué)水平呢？通過(guò)此次《南鄭縣教育體育局關(guān)于開(kāi)展教育質(zhì)量促進(jìn)年活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》的學(xué)習(xí)，我把自己的學(xué)習(xí)心得簡(jiǎn)單談?wù)劇?/p>

一、思想上高度重視，明確學(xué)習(xí)的目的意義。

近年來(lái)，我們黃官鎮(zhèn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，教育發(fā)展水平呈現(xiàn)良好的態(tài)勢(shì)。但教育的發(fā)展與人民群眾日益增長(zhǎng)的需求尚有一定的差距，工作重務(wù)虛輕根本、管理粗放、中心不明、質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)的現(xiàn)象依然存在。在新學(xué)年開(kāi)展“促進(jìn)年”活動(dòng)，目的是進(jìn)一步統(tǒng)一系統(tǒng)上下的思想認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)校把工作重心轉(zhuǎn)移到以加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量上來(lái)，使全體教職工牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量，育名師創(chuàng)名校，多育人育好人，努力創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的教育，為黃官鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

二、扎實(shí)工作，踐行“十個(gè)嚴(yán)禁”“十個(gè)不準(zhǔn)”

要依據(jù)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和市、縣教育局頒布的“十個(gè)嚴(yán)禁”“十個(gè)不準(zhǔn)”，努力做到愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)愛(ài)心，嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)肅處理教師中的違紀(jì)違規(guī)行為。

（一）、愛(ài)崗敬業(yè)。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，尤其是黨員教師，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

（二）、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。作為一名黨員教師，我在假期系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》等法律法規(guī)文件，按照《關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見(jiàn)》，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

（三）、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你” ，切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（四）、孜孜不倦，積極進(jìn)取。有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位黨員教師一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”加入到學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)中去，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。

（五）、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

三、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

教育質(zhì)量的大提高，就要以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新。什么是解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新？解放思想就是擺脫舊的思想束縛，破除那些已經(jīng)過(guò)時(shí)的陳腐觀念，砸碎禁錮我們的精神枷鎖。開(kāi)拓創(chuàng)新就是對(duì)事物的整體或某些方面進(jìn)行變革，繼承發(fā)展，破舊立新，從而實(shí)現(xiàn)事物的新飛躍。解放思想是開(kāi)拓創(chuàng)新的前提和條件，開(kāi)拓創(chuàng)新是解放思想的必然結(jié)果，二者相互聯(lián)系，相輔相承。提高教育質(zhì)量，必須解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新。具體說(shuō)就是要實(shí)現(xiàn)“四大轉(zhuǎn)變”，做到“六個(gè)解放”、實(shí)現(xiàn)“四大轉(zhuǎn)變”。

首先是轉(zhuǎn)變思想觀念，一要轉(zhuǎn)變應(yīng)試為先、分?jǐn)?shù)第一的舊思想，樹(shù)立德育為首，全面發(fā)展的新觀念；二要轉(zhuǎn)變通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)、耗時(shí)間、拼體力的傳統(tǒng)方式來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量的舊思想，樹(shù)立通過(guò)應(yīng)用科研成果提高教學(xué)質(zhì)量的新觀念；三要轉(zhuǎn)變以繼承為中心的舊思想，樹(shù)立培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新觀念；四要轉(zhuǎn)變以教師為中心的舊思想，樹(shù)立以學(xué)生為中心，為學(xué)生服務(wù)的新觀念。第二是轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，思路決定出路，只有思路創(chuàng)新，才能帶來(lái)局面的創(chuàng)新。學(xué)校發(fā)展，思路要開(kāi)闊，既要切合實(shí)際，又要適度超前。要科學(xué)定位，措施得力，辦出特色，打造品牌。第三是要轉(zhuǎn)變管理機(jī)制，學(xué)校要在依法治校的同時(shí)，體現(xiàn)人文關(guān)懷，變被動(dòng)管理為教職工自我激勵(lì)，自我約束，自主管理。第四是要轉(zhuǎn)變教學(xué)模式。要轉(zhuǎn)變應(yīng)試教育那種“我講你聽(tīng)”、“滿(mǎn)堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)一種“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。培養(yǎng)學(xué)生的求異思維，發(fā)散思維。

做到“六個(gè)解放”：一是解放學(xué)生的頭腦，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考；二是解放學(xué)生的雙手，使學(xué)生能夠動(dòng)手操作；三是解放學(xué)生的眼睛，使學(xué)生能夠觀察事物；四是解放學(xué)生的嘴巴，使學(xué)生能夠充分表達(dá)；五是解放學(xué)生的空間，使學(xué)生能夠在更廣闊的領(lǐng)域里獲取知識(shí)；六是解放學(xué)生時(shí)間，使學(xué)生能夠有靈活支配自己的余地。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用我們黨員的一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

?七?高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)

為進(jìn)一步鞏固教學(xué)中心地位，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，落實(shí)教學(xué)規(guī)章制度，我校將20__年定為我校教學(xué)質(zhì)量年。在這一年，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)督導(dǎo)組成員多次到教學(xué)一線聽(tīng)課檢查教學(xué)秩序和課堂授課效果。在聽(tīng)課過(guò)程中重點(diǎn)檢查了教學(xué)日歷執(zhí)行情況、教案準(zhǔn)備情況、優(yōu)秀教材使用情況、學(xué)生到課率以及學(xué)生課堂聽(tīng)課的不良現(xiàn)象。組織了青年教師講課競(jìng)賽，使廣大青年教師互相觀摩學(xué)習(xí)，交流展示教學(xué)藝術(shù)。作為我校的一名專(zhuān)職教師，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)質(zhì)量年的材料后，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得、體會(huì)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐總結(jié)如下：

一、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線

隨著我校教學(xué)狀況的日益發(fā)展，辦學(xué)條件也得到了顯著改善，人民群眾對(duì)我校也有了一定的認(rèn)可，這些都為我校近幾年師生隊(duì)伍的日益壯大提供了有利保障。在這種情況下，如何提高教學(xué)質(zhì)量就顯得至關(guān)重要。雖然學(xué)生的總體基礎(chǔ)有限，但只要我們齊心協(xié)力，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生；同時(shí)注重自身能力的培養(yǎng)和鍛煉，相信我們的學(xué)校會(huì)逐漸走向規(guī)范化，使每一位學(xué)生都能成才。

但是當(dāng)前，我校的教學(xué)質(zhì)量特別是理論教學(xué)不盡人意，學(xué)校大教室過(guò)少，理論課教師課太多，無(wú)法保證教學(xué)質(zhì)量，理論課重復(fù)較多，教師體力不支，無(wú)法以飽滿(mǎn)的熱情面對(duì)學(xué)生，至使學(xué)生不高興，部分學(xué)生甚至反感。我校實(shí)驗(yàn)條件雖優(yōu)于其他兄弟院校，但社會(huì)發(fā)展較快，不容樂(lè)觀。但在學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略大好的形勢(shì)下，我們各位教師一定要抓住機(jī)遇，營(yíng)造提高教學(xué)質(zhì)量良好氛圍，努力打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校， 使每位學(xué)生有專(zhuān)長(zhǎng)，有崗位，能就業(yè)，就好業(yè)，是醫(yī)專(zhuān)人的責(zé)任，是醫(yī)專(zhuān)人的使命。我們必須努力，必須奮斗。 確定20__年為教學(xué)質(zhì)量年，這充分說(shuō)明了我校對(duì)教育的重視和關(guān)心。有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾，只要我們教師在大好的形勢(shì)下，抓住機(jī)遇，營(yíng)造提高教學(xué)質(zhì)量良好氛圍，努力打造優(yōu)質(zhì)學(xué)校，我校的教學(xué)質(zhì)量一定能大大提高。

二、生源是學(xué)校發(fā)展的一個(gè)動(dòng)力。

當(dāng)然，有好的生源就會(huì)有好的教學(xué)成績(jī)，這是每個(gè)學(xué)校都很清楚的，而且，目前，大多數(shù)好學(xué)校都是建立在有好生源基礎(chǔ)上的，它們一旦失去了好生源的支持，那么，它馬上就面臨危機(jī)。

三、教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德提高教學(xué)質(zhì)量的保證

現(xiàn)在，幾乎各個(gè)學(xué)校都很重視建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，這無(wú)疑是正確的。作為一個(gè)學(xué)校，除了校長(zhǎng)之外，教師素質(zhì)是第一位的，有了好教師，就會(huì)是一所好學(xué)校，甚至一個(gè)國(guó)家，國(guó)民素質(zhì)也是最重要的。就我們學(xué)校而言，教師隊(duì)伍相對(duì)年輕化，那么提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平和良好的師德，就顯得非常重要。值得高興的是，我們學(xué)校就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，立足于培養(yǎng)，現(xiàn)已初步建立了一支具有良好素質(zhì)的教師隊(duì)伍。教師們有了這樣較為良好的工作環(huán)境和機(jī)制，就能盡快成長(zhǎng)，就會(huì)有良好的師德風(fēng)貌，就會(huì)有很好的工作精神，就會(huì)煥發(fā)出無(wú)窮的工作力量，就能夠充分發(fā)揮自己的才能。

四、嚴(yán)格規(guī)范的管理是我校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

學(xué)校的管理應(yīng)該制度化、規(guī)范化，嚴(yán)格的管理可以形成良好的工作秩序，所以，幾乎每個(gè)學(xué)校都有一整套嚴(yán)密的管理辦法。

我們學(xué)校在管理上也有一些硬性的規(guī)定，但總是以人為本，管理上處處真正貫徹人本思想，不但注意合理，更注重合情。如制定的《楚雄醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)生評(píng)教調(diào)查表》、《楚雄醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校教師評(píng)教調(diào)查表》等，使教師們無(wú)形中有一種動(dòng)力、壓力和危機(jī)感，從而更加努力地投身到工作中去。對(duì)學(xué)生的管理，我們也盡量做到一個(gè)“度”字。畢竟人是重感情的動(dòng)物。所以對(duì)學(xué)生的教育，我們非常重視感情的投入，讓他們充分體會(huì)到教師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和班集體的溫暖。在這種環(huán)境下，學(xué)生們也受益匪淺 ，真正從心里尊敬老師和愛(ài)護(hù)我們的學(xué)校。

我們學(xué)校在日益發(fā)展的過(guò)程中，也得到廣大家長(zhǎng)和社會(huì)人士的支持。有了這些有利的條件，我們學(xué)校才會(huì)逐步走向今天。在以后的進(jìn)程中，只要我們堅(jiān)持不懈地努力，使我們的教學(xué)管理更完善，教學(xué)理念更先進(jìn)，教學(xué)方法更科學(xué)，教學(xué)效果更顯著，那么我校一定能夠真正奪取教學(xué)質(zhì)量的勝利。

?八?高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)

觀念決定未來(lái)，人與人之間最大的區(qū)別不是所謂的出身或父母，不是才華和能力，而是每個(gè)人的觀念。觀念決定著一個(gè)人的發(fā)展方向，與之相似的，政績(jī)觀影響發(fā)展觀。干部的政績(jī)觀是干部對(duì)自己如何履行職責(zé)達(dá)到何種政績(jī)的職務(wù)認(rèn)知和工作態(tài)度，關(guān)系著干部本身如何從政、施政，某種程度上也影響著發(fā)展。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)引起十分的重視，不忘初心和使命，牢固樹(shù)立正確政績(jī)觀，貫徹新發(fā)展理念，為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。

政績(jī)考核是評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)干部的一個(gè)重要手段，是促進(jìn)干部成長(zhǎng)的工具，因此，完善政績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)就顯得尤為重要。要樹(shù)立科學(xué)的政績(jī)觀，必須堅(jiān)持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位。干部考核不同于業(yè)務(wù)考核，必須旗幟鮮明地把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，確保各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。

蘇格蘭作家托馬斯·卡萊爾曾說(shuō)過(guò)“要迎著晨光實(shí)干，不要面對(duì)晚霞幻想?！闭?jī)考核也是如此，應(yīng)確?？己私Y(jié)果真實(shí)有效，避免形式主義，杜絕造假歪風(fēng)。綜合評(píng)價(jià)干部政績(jī)，多方考核，避免使基層干部陷入應(yīng)對(duì)各種“痕跡”要求之中，使得面對(duì)“上面千條線”、處在“下面一根針”位置的基層干部分身乏術(shù)、不堪重負(fù)。過(guò)度重視‘痕跡’往往導(dǎo)致在推動(dòng)工作上有名無(wú)實(shí)、有形無(wú)用。

如果我們想要更多玫瑰花，就必須種植更多玫瑰樹(shù)。明確的獎(jiǎng)懲機(jī)制也是必不可少的激勵(lì)手段。要扭住區(qū)分優(yōu)劣、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、激勵(lì)擔(dān)當(dāng)、促進(jìn)發(fā)展這個(gè)基本任務(wù)，區(qū)分出優(yōu)良中差，全面準(zhǔn)確反映考核對(duì)象情況。便于領(lǐng)導(dǎo)干部更加緊密地把考核結(jié)果與培養(yǎng)教育、管理監(jiān)督、激勵(lì)約束、問(wèn)責(zé)追責(zé)、治庸治懶等結(jié)合起來(lái)，讓奮發(fā)有為的干部得到應(yīng)有的褒獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，讓不作為、亂作為的干部接受應(yīng)有的懲罰和警戒，最大限度調(diào)動(dòng)干部的工作熱情，積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

要發(fā)揮好干部考核工作條例的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)干部群體牢記“德能勤績(jī)廉”，把為人民群眾辦實(shí)事作為最大的政績(jī)追求，為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而砥礪奮進(jìn)。

?九?高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)

在農(nóng)場(chǎng)要求深入開(kāi)展“解放思想推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”大討論活動(dòng)中，我們積極參與此次活動(dòng)，在思想上得到了進(jìn)一步解放，在觀念上得到了大的更新，進(jìn)一步弘揚(yáng)改革創(chuàng)新精神，在工作作風(fēng)建設(shè)上得到了提高，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的舉措和思路得到了進(jìn)一步提升。通過(guò)開(kāi)展此次大討論活動(dòng)，使我們?cè)谌绾伍_(kāi)展項(xiàng)目精準(zhǔn)對(duì)接，如何提高產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目的高質(zhì)量發(fā)展，如何拓寬農(nóng)產(chǎn)品的銷(xiāo)售渠道有了新的思路和理念，在今后的工作中查擺問(wèn)題，補(bǔ)足短板，為推動(dòng)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目高質(zhì)量發(fā)展而努力。通過(guò)此次活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，結(jié)合自己的工作，體會(huì)不少，感觸頗多。

作為一名招商局的基層工作人員，查擺日常的工作中，存在思想解放程度不夠，工作方式方法不夠創(chuàng)新，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作力度不夠。在今后的工作中，我們要擼起袖子加油干，以農(nóng)場(chǎng)的多方優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)，以推動(dòng)農(nóng)場(chǎng)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，切實(shí)樹(shù)立創(chuàng)新思維，積極地與央企、大中型企業(yè)保持聯(lián)絡(luò)，積極推介農(nóng)場(chǎng)，爭(zhēng)取引進(jìn)更多的高質(zhì)量的項(xiàng)目企業(yè)在農(nóng)場(chǎng)落地建廠。

作為一名基層工作人員，我要從基礎(chǔ)工作做起，勇于創(chuàng)新，有針對(duì)性的進(jìn)行項(xiàng)目對(duì)接。主要做好以下幾方面工作：一是依托農(nóng)場(chǎng)的各方優(yōu)勢(shì)，通過(guò)企業(yè)信息庫(kù)、微信平臺(tái)和各省市招商代表等渠道，做好農(nóng)場(chǎng)綜合實(shí)力的宣傳推介工作，開(kāi)展精準(zhǔn)招商；二是“筑巢引鳳”，結(jié)合農(nóng)場(chǎng)現(xiàn)有園區(qū)發(fā)展情況，做好進(jìn)一步的產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃建設(shè)，提高農(nóng)場(chǎng)招商引資的硬件環(huán)境，為即將前來(lái)投資建廠的企業(yè)提供優(yōu)越的營(yíng)商環(huán)境；三是依托平臺(tái)開(kāi)展“走出去”招商。利用好共青團(tuán)組織、青年協(xié)會(huì)組織等傳統(tǒng)平臺(tái)資源基礎(chǔ)，借助中介力量，整合項(xiàng)目資源和市場(chǎng)資源，開(kāi)展聯(lián)合招商、以商引商、項(xiàng)目信息推廣。兼顧省內(nèi)、省外兩個(gè)方向開(kāi)展“走出去”招商。小微企業(yè)和內(nèi)部創(chuàng)業(yè)孵化以省內(nèi)為主，省外主要以進(jìn)企業(yè)、訪協(xié)會(huì)和商會(huì)為主，計(jì)劃分別赴北京、天津、河南、廣東、山東、浙江等省市開(kāi)展“走出去”招商對(duì)接活動(dòng)。四是通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，借助招商推介平臺(tái)，采取線上線下推廣“北共青”系列農(nóng)產(chǎn)品，結(jié)合農(nóng)場(chǎng)打造“北共青”品牌的發(fā)展戰(zhàn)略，配合做好農(nóng)場(chǎng)農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售的各項(xiàng)工作。

在今后的工作中，要結(jié)合本部門(mén)實(shí)際，解放思想，創(chuàng)新工作方法，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)北大荒精神，立足本職崗位，為推進(jìn)農(nóng)場(chǎng)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目高質(zhì)量發(fā)展而努力。

?十?高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)

高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)是我們?cè)诠ぷ骱蜕钪凶非蟮哪繕?biāo)，也是我們不斷提高自己的動(dòng)力。在我長(zhǎng)期的工作經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)了一些關(guān)于高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的心得體會(huì)。

高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的表現(xiàn)在于我們對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心。無(wú)論是做什么工作，都要以積極的態(tài)度去對(duì)待。對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都要認(rèn)真對(duì)待，不偷工減料，不敷衍了事。在我工作的過(guò)程中，我會(huì)先將任務(wù)進(jìn)行分解，然后逐一完成，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)。即使遇到困難，我也不會(huì)放棄，會(huì)不斷嘗試和學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做到最好。

高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)需要我們具備良好的時(shí)間管理能力。時(shí)間是最寶貴的資源，只有善于管理時(shí)間，才能提高工作效率，保證工作的質(zhì)量和準(zhǔn)時(shí)完成任務(wù)。在工作的時(shí)候，我會(huì)制定詳細(xì)的計(jì)劃，將工作分配到不同的時(shí)間段，合理安排時(shí)間，并在每天結(jié)束工作之前，對(duì)已完成的工作進(jìn)行總結(jié)和反思，找出提高效率的方法和策略。

高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)要求我們具備不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的意識(shí)。在現(xiàn)代社會(huì)，科技發(fā)展日新月異，知識(shí)更新速度快，我們必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，提升自己的綜合素質(zhì)。在我工作的過(guò)程中，我會(huì)定期參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流會(huì)，通過(guò)與同行業(yè)的專(zhuān)業(yè)人士分享經(jīng)驗(yàn)和探討問(wèn)題，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和水平。同時(shí)，我也會(huì)定期閱讀相關(guān)的書(shū)籍和文獻(xiàn)，通過(guò)閱讀擴(kuò)大知識(shí)面，提高自己的綜合素質(zhì)。

高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)需要我們具備團(tuán)隊(duì)合作精神。無(wú)論在什么工作環(huán)境下，團(tuán)隊(duì)合作都是至關(guān)重要的。團(tuán)隊(duì)合作可以充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，達(dá)到工作的最佳效果。在我參與團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我會(huì)積極與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通和協(xié)作，共同解決問(wèn)題，找出最佳解決方案。同時(shí)，我也會(huì)尊重和聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，眼界開(kāi)闊，對(duì)各種觀點(diǎn)持開(kāi)放的態(tài)度，以此提高團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力和工作效率。

●述職報(bào)告之家ys575.COm進(jìn)階必修:
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高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)需要我們注意細(xì)節(jié)和持之以恒。細(xì)節(jié)決定成敗，只有注意細(xì)節(jié)，才能做到工作的高質(zhì)量和高標(biāo)準(zhǔn)。在我工作的過(guò)程中，我會(huì)仔細(xì)檢查每一個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反復(fù)檢查，確保沒(méi)有疏漏和錯(cuò)誤。同時(shí)，我堅(jiān)持持之以恒的原則，不因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的工作而放松警惕，保持高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的工作態(tài)度。

小編認(rèn)為，高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)不僅是一種態(tài)度，更是一種責(zé)任心和使命感。只有不斷追求高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)，我們才能在工作和生活中提升自己，獲得更多的機(jī)會(huì)和成功。我相信，只要我們堅(jiān)持努力，持之以恒，一定可以實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的工作生活。

?十一?高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)

醫(yī)院辦公室是院內(nèi)行政管理的綜合職能部門(mén)和辦事機(jī)構(gòu)，是院領(lǐng)導(dǎo)的參謀和助手，涉及的工作內(nèi)容多種多樣，綜合性強(qiáng)，在醫(yī)院日常運(yùn)行中發(fā)揮著較大的作用。我認(rèn)為，促進(jìn)醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

一、處理好醫(yī)院與患者的關(guān)系——提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)。

高質(zhì)量發(fā)展的前提，就是要為老百姓解決實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題。作為民營(yíng)醫(yī)院，不僅僅要求醫(yī)院能提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，更是要從服務(wù)流程、服務(wù)體系、環(huán)境設(shè)計(jì)上給患者提供一切的便利和舒適，真正體現(xiàn)出以病人為中心。一是要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)良的就醫(yī)環(huán)境。目前，我院正有序推進(jìn)門(mén)診改造工作，為病人提供更優(yōu)質(zhì)、更安全的環(huán)境，讓老百姓獲得滿(mǎn)意感、幸福感；二是樹(shù)立良好的服務(wù)意識(shí)，使病人滿(mǎn)意在醫(yī)院。要把“以病患需求為中心”的理念“植入”到每個(gè)醫(yī)務(wù)人員的腦海中，并且要不斷提高醫(yī)務(wù)人員的基本素質(zhì)，倡導(dǎo)服務(wù)文明用語(yǔ)；三是改善患者就醫(yī)體驗(yàn)，遵循讓病人“最多跑一次”理念，實(shí)行一站式服務(wù)，盡量幫助患者順利、快速完成就醫(yī)過(guò)程。

二、重視醫(yī)院與員工的關(guān)系——培養(yǎng)高質(zhì)量人才隊(duì)伍。

員工是醫(yī)院的主體，以人為本的文化理念是醫(yī)院的根本，只有讓每一位員工充分實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，激發(fā)員工的工作積極性與工作熱情，更好為病人提供優(yōu)質(zhì)、高效、安全的醫(yī)療服務(wù)。一是要開(kāi)展各種文化娛樂(lè)活動(dòng)，通過(guò)組織主題鮮明的護(hù)士節(jié)活動(dòng)、迎新晚會(huì)等積極向上的各項(xiàng)活動(dòng)來(lái)凝聚醫(yī)院職工隊(duì)伍；二要以戰(zhàn)略眼光培養(yǎng)人。人才培養(yǎng)是醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展的必要條件，我院要深刻落實(shí)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的人才培養(yǎng)方針，定期邀請(qǐng)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)來(lái)我院指導(dǎo)、坐診，選拔優(yōu)秀骨干赴上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，堅(jiān)持“先下手為強(qiáng)”，提早謀劃明年招聘計(jì)劃；三要重視人才使用，積極為員工提供展示自我的平臺(tái)。同時(shí)優(yōu)化人才晉升機(jī)制，營(yíng)造“以能力論英雄”的氛圍，促使員工不斷創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，積極進(jìn)取。

三、加強(qiáng)醫(yī)院與社會(huì)的關(guān)系——自覺(jué)履行社會(huì)責(zé)任。

醫(yī)院承擔(dān)了和諧社會(huì)發(fā)展的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，因此在推進(jìn)內(nèi)部和諧與醫(yī)患關(guān)系和諧同時(shí)，還應(yīng)處理好社會(huì)公眾和諧關(guān)系，自覺(jué)履行社會(huì)責(zé)任。近年來(lái)，醫(yī)院黨員志愿者服務(wù)隊(duì)每月到敬老院、村莊、社區(qū)開(kāi)展義診、送醫(yī)送藥送健康等志愿活動(dòng)，巾幗服務(wù)志愿隊(duì)先后對(duì)接幫扶了8戶(hù)困難家庭，每月上門(mén)服務(wù)，為對(duì)接戶(hù)做健康指導(dǎo)、送基本藥物和慰問(wèn)品等，受到老百姓的歡迎和好評(píng)。醫(yī)院應(yīng)繼續(xù)做好志愿隊(duì)建設(shè)，自覺(jué)履行社會(huì)責(zé)任，創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制，不斷擴(kuò)大服務(wù)半徑，讓更多的老百姓享受到我院的公益服務(wù)。

?十二?高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)

早教是指為嬰幼兒提供適宜的環(huán)境和教育，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。早期教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，因此，為了確保孩子的高質(zhì)量早教，我總結(jié)了一些心得體會(huì)。下面我將詳細(xì)且生動(dòng)地介紹這些心得體會(huì)。

首先，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境是早教的關(guān)鍵。嬰幼兒對(duì)周?chē)沫h(huán)境高度敏感，他們通過(guò)感官接觸世界。因此，我們需要為他們創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)刺激和挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，世界是一個(gè)巨大的實(shí)驗(yàn)室，他們需要自由地觸碰、看、聽(tīng)、聞、嘗各種事物。為此，我們可以在家里設(shè)置各種有趣的活動(dòng)區(qū)域，如攝影區(qū)、音樂(lè)角和玩具區(qū)。這樣的環(huán)境能夠激發(fā)孩子的好奇心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

其次，為孩子提供適宜的學(xué)習(xí)材料也很重要。在早教中，合適的教具和玩具對(duì)于嬰幼兒的發(fā)展非常關(guān)鍵。具有質(zhì)量保證的教具能夠幫助孩子認(rèn)識(shí)顏色、形狀、大小和空間關(guān)系等基本概念。例如，能夠促進(jìn)孩子觸覺(jué)和視覺(jué)發(fā)展的軟墊、拼圖和積木是非常有用的。此外，配有聲光效果的教具對(duì)于孩子的語(yǔ)言和聽(tīng)覺(jué)發(fā)展也有積極影響。因此，我們可以選擇一些經(jīng)典的教具，如積木、拼圖、學(xué)具等，以提升孩子的感知能力。

第三，親子互動(dòng)是高質(zhì)量早教的重要組成部分。親子關(guān)系對(duì)嬰幼兒的發(fā)展和學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。父母應(yīng)該主動(dòng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，與他們進(jìn)行交流互動(dòng)。例如，可以通過(guò)游戲、歌曲和故事來(lái)促進(jìn)孩子的語(yǔ)言和認(rèn)知發(fā)展。還可以利用日常生活中的事物來(lái)進(jìn)行教育，如購(gòu)物時(shí)教授孩子數(shù)學(xué)概念和金錢(qián)概念。親子互動(dòng)不僅幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還增強(qiáng)了家庭之間的情感紐帶。

第四，注重孩子的興趣和個(gè)性是高質(zhì)量早教的關(guān)鍵。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，有不同的興趣和潛能。在早期教育中，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的個(gè)性特點(diǎn)，根據(jù)他們的興趣提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)活動(dòng)。如果孩子對(duì)繪畫(huà)感興趣，我們可以鼓勵(lì)他們參加美術(shù)課程；如果孩子喜歡音樂(lè)，我們可以引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)樂(lè)器。通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣和特長(zhǎng)，他們能夠獲得積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)的效果。

最后，高質(zhì)量早教需要持續(xù)的關(guān)注和評(píng)估。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，我們需要隨時(shí)關(guān)注他們的發(fā)展情況，并適時(shí)做出調(diào)整。同時(shí)，我們應(yīng)該定期對(duì)孩子的早教效果進(jìn)行評(píng)估，以了解他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域的進(jìn)展情況。只有不斷關(guān)注和評(píng)估，我們才能提供更加有針對(duì)性的早教措施，幫助孩子取得更好的發(fā)展。

綜上所述，高質(zhì)量早教需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供適宜的學(xué)習(xí)材料，注重親子互動(dòng)，關(guān)注孩子的興趣和個(gè)性，并持續(xù)關(guān)注和評(píng)估孩子的發(fā)展情況。通過(guò)這些努力，我們可以為孩子提供最好的教育機(jī)會(huì)，幫助他們充分展示自己的潛能，奠定堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

?十三?高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)

我所在的學(xué)校是牡丹區(qū)南城張樓小學(xué)，近些年來(lái)學(xué)校在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面雖然做出了很大的努力，教師兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，工作踏實(shí)努力，教育教學(xué)質(zhì)量與兄弟學(xué)校相

比也取得了一些成績(jī)，但與社會(huì)的要求總還有一定的差距。總結(jié)起來(lái)影響我校教學(xué)質(zhì)量的因素有以下幾點(diǎn)：

一、生源方面：

生源不均衡，優(yōu)秀生源欠缺。教師的付出與得到的嚴(yán)重不成比例。

二、教師方面：

1、教師數(shù)量不足，特別是學(xué)科教師不配套。如：英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)等專(zhuān)業(yè)教師數(shù)量少之又少，由于教師數(shù)量不足、學(xué)科教師不配套，這樣導(dǎo)致班額較大，教師對(duì)學(xué)生管理難度大，不利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、教師隊(duì)伍未能形成忠誠(chéng)團(tuán)結(jié)、同心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)；教師的工作態(tài)度不均衡，難以使學(xué)生得到全面的發(fā)展；

3、部分教師教學(xué)方法十年一個(gè)樣，上課無(wú)激情，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)不起來(lái)；

4、沒(méi)有切實(shí)可行的獎(jiǎng)罰制度，教師的積極性調(diào)動(dòng)不起來(lái)。

三、社會(huì)方面：

1、相關(guān)部門(mén)對(duì)教育重視不夠讓學(xué)校孤軍作戰(zhàn)；

2、大學(xué)生就業(yè)難產(chǎn)生新的“讀書(shū)無(wú)用論”；

3、孩子升初中就近入學(xué)，也讓老師、家長(zhǎng)和孩子心理上有些松懈；

四、學(xué)生、家長(zhǎng)方面：

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想；

2、學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)差，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，學(xué)生很難克服困難刻苦讀書(shū)；

3、留守兒童較多，爺爺奶奶只管吃住，父母無(wú)暇管理孩子；

4、家長(zhǎng)綜合素質(zhì)偏低，無(wú)法正確教育和引導(dǎo)自己的孩子，我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處，家長(zhǎng)整天忙于生計(jì)，一是輔導(dǎo)不了孩子，再是對(duì)孩子的`學(xué)習(xí)思想上不夠重視。

為了盡快提高我校的教學(xué)質(zhì)量，特制定以下幾項(xiàng)措施：

1、全面加強(qiáng)師德教育建設(shè)，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍；

2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，尤其是運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的培訓(xùn)，建設(shè)一支高水平的教師團(tuán)隊(duì)；

3、加強(qiáng)教學(xué)管理，完善學(xué)校各種規(guī)章制度，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處；

4、實(shí)施目標(biāo)管理，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，一定要把目標(biāo)落實(shí)到班，落實(shí)到每位教師；

5、制定切實(shí)可行的激勵(lì)機(jī)制，提高教師的工作積極性；

6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，正確引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生成為有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的時(shí)代新人；

7、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通聯(lián)系，充分發(fā)揮老師的橋梁作用，讓家長(zhǎng)在學(xué)生的管理中起到應(yīng)有的作用；

總之一所學(xué)校的發(fā)展，離不開(kāi)教學(xué)質(zhì)量的提升，我相信：只要大家心往一處想，勁往一處使，就會(huì)很快實(shí)現(xiàn)我們的理想，達(dá)到我們的目標(biāo)。

?十四?高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)

相信只要穩(wěn)字當(dāng)頭牢牢把握發(fā)展主動(dòng)權(quán)堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)不斷凝心聚力奮發(fā)有為真抓實(shí)干心往一處想勁往一處使我們就一定能進(jìn)一步筑牢發(fā)展根基在實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的道路上邁出更加矯健的步伐

中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，分析國(guó)內(nèi)外新冠肺炎疫情防控形勢(shì)，研究部署抓緊抓實(shí)抓細(xì)常態(tài)化疫情防控工作；分析研究當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，部署當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)。

萬(wàn)變不離其宗，“穩(wěn)”是一切發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，由于病毒的破壞性和傳染性強(qiáng)，不可避免地對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾生活都產(chǎn)生短暫影響。隨著疫情防控形勢(shì)地不斷向好，在疫情防控常態(tài)化條件下，發(fā)展仍是第一要?jiǎng)?wù)，是重中之重。堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，始終“穩(wěn)”字當(dāng)頭，牢牢把握發(fā)展主動(dòng)權(quán)，才能有效推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，從容前進(jìn)。

“穩(wěn)”字當(dāng)頭，確保疫情不反彈，是奠定發(fā)展不斷前行的前提保障。目前，疫情全球肆虐，在我國(guó)疫情防控取得階段性成效的時(shí)候，境外輸入性風(fēng)險(xiǎn)以及無(wú)癥狀患者等依然是疫情防控工作的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，對(duì)此應(yīng)該有著清醒的認(rèn)識(shí)，疫情防控任務(wù)仍然面臨不小壓力，現(xiàn)在還不是妄言勝利的時(shí)候。始終繃緊疫情防控這根弦，慎終如始，穩(wěn)扎穩(wěn)打，確保疫情不反彈，才能為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)“穩(wěn)”的前提保障。

“穩(wěn)”字當(dāng)頭，把牢經(jīng)濟(jì)發(fā)展盤(pán)，提供發(fā)展有序前行的基本支撐。經(jīng)濟(jì)發(fā)展盤(pán)，從2019年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議中提煉，是指改革開(kāi)放以來(lái)積累的雄厚物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，超大規(guī)模的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)和內(nèi)需潛力，龐大的人力資本和人才資源。通俗點(diǎn)講，就是通過(guò)改革開(kāi)放帶來(lái)的巨大成果以及內(nèi)在潛力，應(yīng)該牢牢把住不能丟，要穩(wěn)得住守得住。穩(wěn)如磐石的經(jīng)濟(jì)發(fā)展盤(pán)，才是發(fā)展有序前行的基本支撐。

“穩(wěn)”字當(dāng)頭，兜住民生底線，凝聚發(fā)展砥礪前行的蓬勃力量。民生是發(fā)展底線，兜住民生底線，就是兜住了發(fā)展的底線。疫情大考下，我國(guó)生活必需品、醫(yī)療物資、電氣水熱等基本供應(yīng)總體平穩(wěn)，食品、藥品、基礎(chǔ)工業(yè)品、基本公共服務(wù)等關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重點(diǎn)行業(yè)有序運(yùn)轉(zhuǎn)，14億人的基本民生得到有效保障，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局保持穩(wěn)定。民生穩(wěn)，人心就穩(wěn)，社會(huì)就穩(wěn)。當(dāng)民生有了保障，才能激發(fā)人民群眾發(fā)展和創(chuàng)造的主動(dòng)性，從而凝聚發(fā)展砥礪前行的蓬勃力量。

穩(wěn)中求進(jìn)，把握發(fā)展主動(dòng)權(quán)，是實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展的核心內(nèi)涵。穩(wěn)中求進(jìn)，看似矛盾，其實(shí)是辯證統(tǒng)一的。“穩(wěn)”，不是消極應(yīng)對(duì)、不思進(jìn)取、自縛手腳，而是要扎實(shí)做好“六穩(wěn)”工作；“進(jìn)”，不是沖動(dòng)蠻干、急于求成，而是立足實(shí)際，把握好工作節(jié)奏和力度，保持戰(zhàn)略定力，不斷前行。理解穩(wěn)與進(jìn)的辯證統(tǒng)一，在穩(wěn)的基礎(chǔ)上積極進(jìn)取，在常態(tài)化疫情防控中全面推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，恢復(fù)正常經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序，培育壯大新的增長(zhǎng)點(diǎn)增長(zhǎng)極，牢牢把握發(fā)展主動(dòng)權(quán)，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展又好又快的高質(zhì)量發(fā)展。

萬(wàn)仞高山，始足于穩(wěn)。相信，只要“穩(wěn)”字當(dāng)頭，牢牢把握發(fā)展主動(dòng)權(quán)，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)，不斷凝心聚力，奮發(fā)有為，真抓實(shí)干，心往一處想，勁往一處使，我們就一定能進(jìn)一步筑牢發(fā)展根基，在實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的道路上邁出更加矯健的步伐。

?十五?高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)

近日，中共中央組織部印發(fā)《關(guān)于改進(jìn)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的政績(jī)考核的通知》，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)考核指明了方向。組織部門(mén)要抓好貫徹落實(shí)，發(fā)揮政績(jī)考核指揮棒作用，為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展提供組織保障。

立好政治標(biāo)準(zhǔn)“高標(biāo)桿”，考出政治過(guò)硬的“老實(shí)人”。政治能力是新時(shí)代黨員干部的第一能力，政治標(biāo)準(zhǔn)始終是衡量干部的第一標(biāo)準(zhǔn)。干部政績(jī)考核要立好政治標(biāo)準(zhǔn)這一“標(biāo)桿”，為干部干事創(chuàng)業(yè)提供“方向標(biāo)”“指明燈”，讓政治過(guò)硬的規(guī)矩人、正派人、老實(shí)人脫穎而出。要通過(guò)考核“標(biāo)桿”引導(dǎo)黨員干部涵養(yǎng)“政德”，樹(shù)立正確的政績(jī)觀，落實(shí)工作不偏不倚、不打折扣，不搞“政績(jī)工程”“面子工程”，不在政績(jī)上“抖機(jī)靈”，確保各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部政治上過(guò)得硬、靠得住，切實(shí)擔(dān)負(fù)起黨和人民賦予的政治責(zé)任。

立好多種考核“長(zhǎng)節(jié)桿”，考出改革攻堅(jiān)的“開(kāi)路人”?？己俗R(shí)別干部是一個(gè)綜合的、系統(tǒng)的、環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程，要將干部考準(zhǔn)、考實(shí)、考細(xì)，就要用好平時(shí)考核、專(zhuān)項(xiàng)考核、年度考核、任期考核等多種方式，將干部考核的觸角延伸到工作一線、延伸到推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的方方面面，干部工作到哪里，考核的“長(zhǎng)節(jié)桿”就要跟到哪里。干部考核不僅要注重干部短期的“顯績(jī)”，更要將考核之“桿”拉長(zhǎng)到高質(zhì)量發(fā)展的歷史進(jìn)程之中，為肯為高質(zhì)量發(fā)展打基礎(chǔ)、做“隱績(jī)”的干部搭建起干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，為干部擔(dān)當(dāng)作為保駕護(hù)航。

立好群眾評(píng)價(jià)“華表木”，考出群眾擁護(hù)“貼心人”?！爸萋┱咴谟钕拢д咴诓菀啊?，民心是最大的政治，要把人民高興不高興、滿(mǎn)意不滿(mǎn)意、答應(yīng)不答應(yīng)作為檢驗(yàn)工作的標(biāo)準(zhǔn)。古代堯舜為了能經(jīng)常聽(tīng)到老百姓的意見(jiàn)，在宮外和路口設(shè)立一根木柱，方便百姓在上面書(shū)寫(xiě)對(duì)為政者的意見(jiàn)建議，這便是“華表木”。立起政績(jī)考核“華表木”，就要引導(dǎo)廣大干部在脫貧攻堅(jiān)、疫情防控、農(nóng)村人居環(huán)境等民生方面將工作做實(shí)做細(xì)，用辛苦指數(shù)換取群眾的幸福指數(shù)，走好新時(shí)代群眾路線，做人民擁護(hù)的好干部。

立好獎(jiǎng)優(yōu)罰劣“硬杠桿”，用好高質(zhì)量發(fā)展“帶頭人”。干部考核結(jié)果運(yùn)用的“杠桿作用”要硬起來(lái)，讓能者上、優(yōu)者獎(jiǎng)、庸者下，為干部管理使用立起獎(jiǎng)罰單、警示牌。通過(guò)干部考核結(jié)果的運(yùn)用，充分激勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后，讓優(yōu)者更優(yōu)，劣者變優(yōu)。而這樣獎(jiǎng)罰分明、能上能下的“硬杠桿”，給大部分“不優(yōu)不劣”的中間干部、年輕干部以鮮明的用人導(dǎo)向，激發(fā)干部隊(duì)伍內(nèi)生動(dòng)力，引導(dǎo)干部素質(zhì)不斷優(yōu)化。

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