作文|藝術(shù)身邊的作文（熱門十二篇）

發(fā)表時間：2019-04-02

藝術(shù)身邊的作文（熱門十二篇）。

? 藝術(shù)身邊的作文 ?

胎兒，在母體中逐月成形。長大。在胎兒形成之際，胎兒可以通過羊水的感知外面發(fā)生的一切，陪母親一起分享。

在胎兒逐月成形時，母親便自豪的摸摸渾圓的胎肚，輕輕而甜美的說；寶寶，我們就快要見面了，快快長大哦！胎兒好像聽懂母親的話，無比歡快的手舞足蹈，輕輕地踢了一下母親的肚子。哎喲母親好像興奮被肚里的小家伙招待，望著因懷胎而逐月成半圓形的肚子，母親笑了，期待著世界因?qū)殞毜恼Q生加了一分驚喜多一分歡笑。

胎兒徐徐長大，母親天天都小心翼翼地呵護著，拿著念一些故事。會說現(xiàn)在所發(fā)生的每一件有趣的事，胎兒每每這時候便會安靜的聽著，興奮了，便用腳輕輕地踢一下母親的肚子。

白叟是一位白發(fā)蒼蒼，已過六七旬的作家。望著那一張張閃閃發(fā)亮的獎狀，那一本本披發(fā)發(fā)淡淡暗香的文學(xué)書籍，白叟欣慰地笑了。夕陽照著他那雪白的虎牙上，白叟躺在床上悄悄地賞識這兒女們講的每一個出色的故事，每一句富有哲理的話。白叟意識到自己壽終已盡，淡淡的笑了。

身邊陸續(xù)走來親人們，在親人們的告慰聲中，白叟仍舊神采飛揚，悄悄地聆聽著。他發(fā)現(xiàn)，原來他的世界是豐碩多彩的，用寶貴的時間寫出了篇篇動人的。富有哲理含情脈脈的故事。

白叟終究在最后一個來到身邊的親人的告慰聲中安然離去，他那一刻是笑著的。胎兒已成形了，在母親的尖啼聲含有許些高興的喊聲中出生了，孩子第一天固然是哭喊聲，但是卻是手舞足蹈的微笑著，仿佛已經(jīng)知足不了十個月在母體聆聽外面世界的聲音。故事。

聆聽是人的一生中最初擁有。最后失去的感觀。人生長路上，聆聽是聰明者糊口的藝術(shù)。是對美的事物的追求。

? 藝術(shù)身邊的作文 ?

我的春天在哪里？我曾在風(fēng)里尋找，雨里感觸感染，花香里品味。但，卻沒有一點她的足跡，而今天我似乎隱隱聞到了它獨特的芬芳。

步入初中，熟悉了一位“怪”老師。他長相怪，眉宇間有一顆黑痣，頭發(fā)蓬亂。甚至穿戴雨衣為我們上課，落拓不羈。教授教養(yǎng)思惟怪，他從不以為分?jǐn)?shù)能衡量人的學(xué)習(xí)水平，他也不以為聽他話的學(xué)生，規(guī)行矩步造作業(yè)的學(xué)生是好學(xué)生，他甚至還但愿有學(xué)生來和他唱反調(diào)！我不喜歡他的怪，所以也不喜歡這個老師。

我們每個訓(xùn)練，只要有錯的都要訂正。這是他立下的規(guī)矩，好麻煩！我開始抵觸。一次，像往常一樣，我抄下標(biāo)題問題，蹲到講臺旁做數(shù)學(xué)題。一直蹲著，蹲到腿腳發(fā)麻，整個腳似乎都沒了知覺！好不收留易做完了，我扶著椅子艱難地站了起來，半跛地走到了老師身邊。他瞥了我一眼，翻了翻我的錯題集，拿來我的試卷，無聲無息地望著我，然后狠狠地用食指敲了敲那個鮮紅的分?jǐn)?shù)。最可怕的不是朝你怒吼、狂嘯，而是這種冰涼的眼神，讓人感覺冷得發(fā)抖。我，默默地低下了頭。

“明天到我辦公室去一趟！”老師忽然間進步了嗓門兒，冷冷地吐出了幾個字。

我整個人一顫，天哪！不就是考砸了一次，犯得著這么嚴(yán)峻嗎？這個老師怎么這樣！老師的和藹可親哪兒去了？！

我拿著椅子回到了座位，呆呆地望著講臺上正改功課的老師，整理時感覺他好討厭！心里無數(shù)次幻想著老師怎么把我罵個狗血淋頭，然后我是怎樣over的`。

時間仿佛是眨眼間的。第二天了，我來到了辦公室。心“撲通撲通"蹦跳著，即使導(dǎo)演了無數(shù)次進辦公室的情形但也仍是很緊張。我右腳邁進了辦公室，老師的氣息朝我撲面迎來，我的腿整理時有些發(fā)軟。短短的一段路程，我竟感覺比去西天還遠(yuǎn)。

本認(rèn)為老師看到我的第一反應(yīng)便是暴跳如雷，然后再揚聲惡罵。但此刻，老師卻出奇的平靜。他用極其溫順的語氣教育我，開導(dǎo)我。一瞬間，老師說話時眉飛色舞的神情竟印在了我的腦海里。一向脾氣急躁、急性子的“怪”老師竟也有這樣平和的一面。我想，他平時對我們的嚴(yán)格，豈非不是他的另一種愛的表現(xiàn)嗎？他的興趣像春天一樣暖暖的，淡淡的，不濃不烈。

原來，我一直尋找著的春天它竟在我身邊。它像和風(fēng)一樣柔和，春雨一般纏綿，百花一般迷人……

? 藝術(shù)身邊的作文 ?

藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，藝術(shù)就在我們身邊。糊口中處處有藝術(shù)。不論是音樂、繪畫、片子、文學(xué)、雕刻、戲曲，又或者是各門各類、各行各業(yè)，藝術(shù)都存在于其中。我們要善于賞識各種藝術(shù)形式的美，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操，初步學(xué)習(xí)中融入自己的聯(lián)想和想象。而我最喜歡的是繪畫。

每當(dāng)我打開美術(shù)書的時候，我就被那一幅幅錦繡的.作品給深深地學(xué)吸引住了。里面有油畫、繪畫、中國畫……廣為流傳。

我拿起筆，在紙上增添了一些錦繡的圖案，使這張紙變得更加完美，動人。

我對著書，仔細(xì)地看了一遍，學(xué)著書上的樣子一個步驟一個步驟，慢慢地學(xué)起來，我照著書的樣子，先畫一個圓，再畫一個圓，一個接著一個，固然還出缺陷，可在我的不懈努力下，終于畫地更加完美。

繪畫給我?guī)砹丝鞓罚屛也辉偌拍蚁矚g繪畫！

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藝術(shù)的種類數(shù)不勝數(shù)，各式各樣的藝術(shù)中，最令人忘懷的，仍是那既厚味又有趣的糖畫。

在古鎮(zhèn)、集市，甚至街道旁，總能見到在幾個推著車來做糖畫的人。一次，我去了朱家角古鎮(zhèn)游玩，就見到了一位畫糖畫的老爺爺——我來到糖畫攤位附近時，那老爺爺?shù)臄偽恢車巳簢鹆艘蝗Γ瑥闹虚g飄出一絲絲淡淡的麥芽糖的甜香，使人總覺得來到了那滿是糖果的樂園。

我擠入人群，老爺爺用那純熟的手法拿著大勺子在石板上往返滑動著，勺子便流淌出一份份完美的藝術(shù)品——有可愛淘氣的猴子，有莊重錦繡的鳳凰，有活蹦亂跳的小狗……

終于輪到我了，老爺爺拿著勺子到那小火爐旁，從裝著金褐色糖漿的小鍋里先盛出半勺糖漿，只見他側(cè)著勺子，濃稠的糖漿在石板上先畫出小豬的大致形狀，又畫出了小豬的五官和四肢，最后在小豬的五官和四肢，最后在小豬的肚子上添上些小花朵兒，葉片兒，整幅畫一氣呵成，中間沒有涓滴停整理。最后他在小豬中間搭上根小棒，一幅小豬的糖畫便大功告成了！為防止糖漿固化，整個過程只花了半分鐘。

拿著那精美的糖人，使我不禁驚嘆：真是件妙不可言的藝術(shù)品，讓人覺得仿佛那憨態(tài)可掬的小肥豬正晃著小尾巴向你微笑。

我久久地凝視著它，那可愛的'樣子容貌印在了我的腦海中，使我完全不舍得對它下口，只是輕輕地舔一下，再舔一下……

? 藝術(shù)身邊的作文 ?

藝術(shù)品是人工制品而不是天然品，是精神產(chǎn)品而不是物質(zhì)產(chǎn)品。藝術(shù)品主要是意向思維的結(jié)晶，而是抽象思維的成果。

《八駿圖》是我國的名畫，由徐悲鴻所著。看到這幅畫，首先映入眼簾的是匹顏色純正的黑馬，它跑在最前面。它就像一名身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍。它的頭仰的高高的，頭上的鬃毛迎風(fēng)飄揚，四條腿是那么剛勁有力，活像一個領(lǐng)頭者。

在黑馬的身旁有一匹灰色的馬，它奔跑的姿勢十分優(yōu)雅，耳朵豎立起來，腦袋和黑馬將軍的頭靠在一起，像是在說靜靜話。灰馬像是智囊，幫將軍出謀劃策，研究地形，以免身后的`馬群進入"危險地帶"。

在《八駿圖》中的最后奔跑的是一匹白色的馬。它可能是由于貪玩吧，所以被落在后面。可見，它仍是在奮力追趕，生怕同伴們丟下它。

在圖中這八匹馬個個活靈活現(xiàn)，策馬飛躍。它們象征著一種一往無前，永不拋卻的精神。我們也要向這些駿馬一樣，好好學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)自己的理想的而努力拼搏吧！

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今天的語文課上我們班舉行了主題為"藝術(shù)就在我們身邊"的朗誦比賽。這真的是一次有趣的比賽。

首先上場的是我們第四小組，我們表演的是第神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深啊！他們互相了解，是真正的知音。而在現(xiàn)在，又有多少人可以做到呢？看著看著，我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。

最后上場的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺》。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。因為他們是即興表演，所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時，我認(rèn)識了藝術(shù)的另一種美，這種美就是朗誦的美。

通過這次朗誦比賽，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)并不是跟我們普通人無關(guān)，其實我們的身邊處處是藝術(shù)。

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一提到戲曲，你一定會想到涂紅抹綠的戲曲臉譜。京劇臉譜，是具有民族特色的一種化妝方法。

京劇臉譜與人物的性格有關(guān)：紅色的表示勇敢，衷心，正義，好比關(guān)羽；玄色表示剛強樸重，好比包拯；白色象征著陰險狡詐，好比曹操；金色代表用勇敢機靈，好比猴天孫悟空；銀色，綠色一般代表妖魔鬼怪……

京劇臉譜的圖案也是千奇百怪，非常豐碩。好比包拯的額頭上有一個白月牙，表示他清正廉潔；財神爺?shù)哪樕袭嬘薪鹁€，表示有錢。

我很喜歡京劇臉譜，它是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。

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木曜日下戰(zhàn)書，學(xué)校舉行了一次別開生面的“藝術(shù)超市”流動。下戰(zhàn)書，全校進行了精心布置。每間教室都成了一個個的“藝術(shù)超市”：有‘美術(shù)廳’、‘卡拉OK廳’、‘民樂廳’、‘跳舞廳’等等。同學(xué)們可以自由到自己喜歡的……

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木曜日下戰(zhàn)書，學(xué)校舉行了一次別開生面的“藝術(shù)超市”流動。下戰(zhàn)書，全校進行了精心布置。每間教室都成了一個個的“藝術(shù)超市”：有‘美術(shù)廳’、‘卡拉OK廳’、‘民樂廳’、‘跳舞廳’等等。同學(xué)們可以自由到自己喜歡的‘廳’里進行流動。我決定對各廳進行全面的‘造訪’。我首先來到了‘卡拉OK廳’。這里擠滿了人，有的正在忘情地演唱，有的伎癢正預(yù)備一展美妙的歌喉，更多的是悄悄地在賞識別人的表演。離開了卡拉OK廳，我又來到了民樂廳，合奏《步布高》剛剛結(jié)束。接著，應(yīng)悅同學(xué)大大方方地走到臺上，向大家微微點了點頭，便開始小提琴吹奏。那柔美的旋律令人陶醉：聲音高的時候好象冬風(fēng)吹過樹梢，聲音低的時候好象流水在草地上緩緩流淌。跟著音樂，我的眼前泛起了一幅錦繡的畫面：在一片水草豐美的大草原上，一朵朵錦繡的野花開放了，鳥兒在天空翔，羊兒在草地上歡叫……表演結(jié)束了，可是過了好一會兒，一陣強烈熱鬧的掌聲才沖出了民樂廳，在校園上空回蕩。

特別熱鬧的仍是跳舞廳，大操場就聞聲陣陣使人腳底發(fā)癢的鼓點在激蕩。進去一看，在臺上表演的恰是特出色的節(jié)目——在市里健美操比賽獲得金獎的《快樂騰飛》。他們的動作是那么整潔有力、布滿著力度。沒有平時耐勞的練習(xí)，哪有這樣精彩的演技?當(dāng)我來到書法廳的時候，發(fā)覺里面靜偷偷的，豈非里面沒有人?等我走進去一看，原來大家都在悄悄地懸腕揮毫。大家的表情是那樣專注、那樣當(dāng)真。今天有‘能耐’的同學(xué)都能露一手，像我一樣沒能耐的也得到了“藝術(shù)”的熏陶。“藝術(shù)超市”，OK!

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首先上場的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾，鐘子期由魏子淳飾，道具由黎杰君負(fù)責(zé)，旁白由王老師君做。因為王老師君朗誦得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做的最好。我們的動作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深啊！他們互相了解，是真正的知音。而在現(xiàn)在，又有多少人可以做到呢？看著看著，我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。

接下來上場的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾，盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。因為林穎朗誦得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做得最好。他們的動作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖，但是卻比我們略勝一籌。動聽的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大海……我陶醉了，陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對知音呢？

通過這次朗誦比賽，我發(fā)現(xiàn)藝術(shù)并不是跟我們普通人無關(guān)，其實我們的身邊處處是藝術(shù)。

上面的身邊的藝術(shù)，通過開展藝術(shù)在我們生變的作文朗誦比賽，使我明白了藝術(shù)就在我們身邊，藝術(shù)無處不在，用心去創(chuàng)造各種藝術(shù)。

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藝術(shù)不應(yīng)成為幻想，它是真理！真理！我們要睜大眼睛；從所有的毛孔中間吸取生命的強烈的氣味。人一直糊口在藝術(shù)氣圍中，便會學(xué)得智慧，人也會變得快樂起來。

自從學(xué)了葫蘆絲，我感覺自己似乎變了一個人似的，喜歡生長在有藝術(shù)氣味的地方。可以說，沒有藝術(shù)，我就沒有樂趣。

我清晰記得，剛學(xué)葫蘆絲時，我一個調(diào)子都吹不出來，我被老師叫到前面，老師親身教我吹每一個調(diào)子，我的臉一下子漲紅了，由于葫蘆絲老師一共有四十幾人，被叫到前面單獨學(xué)習(xí)演奏的只有六七個人。

當(dāng)我的同學(xué)馬壯完完整整的吹出一首曲子時，我很不服氣！暗下決心，一定要超過他。天天放學(xué)后，我便不知倦怠的訓(xùn)練演奏，請家里的每一個人當(dāng)評委。經(jīng)由不懈的努力，我提高了！老師也夸獎我很優(yōu)秀。現(xiàn)在，我已經(jīng)可以演奏良多曲子了。

在我的心中，一直深信：藝術(shù)是生命的源泉；藝術(shù)是飛射出去的彗星；藝術(shù)是人類偉大的靈魂！只有藝術(shù)共同糊口，糊口才會變得多姿多彩！

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自從我三歲的時候，我與藝術(shù)就結(jié)下了不解之緣——每天早上一起來，我的第一件事情便是找我的“寶貝”是一支鉛筆那只鉛筆對我來說意義非凡，像是一支神筆。

每天我都在墻上“創(chuàng)作”，可是，大人們并不欣賞我的作品。還把我打罵一通，我十分委屈，之后，我漸漸在繪畫中成長，直到六歲那天，我正式“拜師學(xué)藝”。

這天，天氣十分的晴朗，太陽從天和地相接的地方升向了天空。我的心里美滋滋的，也許太陽公公也在為我高興吧！媽媽拉著我的小手，帶到了梅林畫室，走進大門，那兒的每一面墻，每一塊瓦都十分有藝術(shù)的氣息。梅老師看了看我，就爽快的答應(yīng)收我為“徒”，梅老師帶我到教室，看到大家畫得栩栩如生，紙上的顏料像一個個小精靈在紙上跳躍。

我也加入了這個“大家庭”畫起了畫，咦？怎么畫不出來呢？我正在畫一個艾菲爾鐵塔，怎么也畫不好看，梅老師發(fā)現(xiàn)了我說：“不錯嘛！基本功很好，就是有一點缺點”說完，老師就在幫我修改。哇！這個與我畫得完全不一樣，梅老師微笑地對我說：“你只要努力就能成功，加油！”我點點頭。到現(xiàn)在已經(jīng)七年了，我還記得那句話！