小柳樹的日記
發(fā)表時(shí)間：2026-01-16小柳樹的日記(匯總十五篇)。
『一』小柳樹的日記
一、描寫柳樹的精彩好句好段
二、一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)五歲了！最愛的寶貝女兒佳欣生日快樂么么噠！
三、楹聯(lián)：兩張對(duì)開條幅，分別書寫上下聯(lián)語(yǔ)者，亦稱對(duì)聯(lián)、對(duì)子或楹帖。
四、微風(fēng)一吹，柳樹的的枝條像一把長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)在風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)著。
五、我的心是一座城，那城里一直住著一個(gè)我可望不可及的人。終其一生，得之我幸，不得我命。浮云萬(wàn)里橫渡，塵世的路，我用一紙芳華訴說(shuō)流年的沉重。早安！
六、像一出舞臺(tái)劇，有主角，配角，也有無(wú)名的幕后工作者，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)也在這樣的配合中進(jìn)行著，在賽場(chǎng)上展現(xiàn)英姿的是那些運(yùn)動(dòng)員，還有那些為比賽籌措，進(jìn)行貢獻(xiàn)的工作人員們。還有那些啦啦隊(duì)員們。
七、每一所付出的代價(jià)都比前一日高，因?yàn)槟愕纳窒塘艘惶欤悦恳欢家e極。今天太寶貴，不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來(lái)。
八、你的到來(lái)，生活變得多彩[10字]
九、父愛是什么?我無(wú)法給能夠予一個(gè)確切的答案，每個(gè)人心中關(guān)于父愛的詮釋都是不同的。
十、人類只有一個(gè)地球。只有保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，才能有美好的發(fā)展前景，才能造福子孫后代。讓我們從現(xiàn)在開始，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球。2、愛護(hù)環(huán)境很簡(jiǎn)單：少伐樹，多穿布，少用電，多吃素，少開車，多走路，少污染...
十一、出生在哪里并不重要，未來(lái)在哪里才是最重要的，生來(lái)的貧窮并不可怕，將來(lái)的貧窮才是最可怕的。
十二、有些人會(huì)不停刻在記憶里的，即使忘記了他的聲音，忘記了他的笑臉，忘記了他的臉，但是每當(dāng)想起他時(shí)的那種感受，是永遠(yuǎn)都不會(huì)改變的
十三、“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。春天里，每當(dāng)我在公園在湖邊在河畔走進(jìn)杏花雨中，看楊柳輕歌曼舞，聽黃鸝枝頭鳴囀，總感覺走進(jìn)了大自然的水墨畫。
十四、朵鮮花，芬芳你的心里;一句情話，甜蜜你的心間;一聲問(wèn)候，融入我的心意;一顆真心，溫馨你的心坎;一生陪伴，幸福你的心窩。白色情人節(jié)，愛你一生永不變，伴你一世直到老!
十五、在此停車，請(qǐng)關(guān)注樓上的花盆。
十六、天吶，鬧半天你們說(shuō)的清空購(gòu)物車是全買，不是全刪啊?！
十七、人生，從某種意義上講，就是選擇與放棄。所有的聚散離合，都是上天的旨意。逢，是緣聚，離，是緣散，沒辦法，長(zhǎng)時(shí)間的相聚，只怨命運(yùn)如此，沒緣分，永久牽手，只怪緣分如此，一切都是命運(yùn)，一切都是天意，離開后，不怨，不恨，依然好好地銘記，期盼你，安好如初。早安！
十八、蘿卜進(jìn)了城，醫(yī)院關(guān)了門。
十九、一聲問(wèn)候，一個(gè)愿望，一串祝福望你心中常有快樂涌現(xiàn)，早安！
二十、恭賀新店開業(yè)，送上我的祝賀，送您一個(gè)招財(cái)貓，愿您財(cái)源廣進(jìn)，送您一棵發(fā)財(cái)樹，愿您財(cái)源茂盛，送您一尊大財(cái)神，愿您財(cái)源滾滾！
『二』小柳樹的日記
院子里有一棵小柳樹和一棵小棗樹。
小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的，真好看。小柳樹看看小棗樹，樹枝彎彎曲曲的，一點(diǎn)兒也不好看。小柳樹說(shuō)：喂，小棗樹，你的樹枝多難看哪！你看我，多漂亮！
春天，小柳樹發(fā)芽?jī)毫恕＿^(guò)了幾天，小柳樹的芽?jī)鹤兂尚∪~子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美！她看看小棗樹，小棗樹還是光禿禿的。小柳樹說(shuō)：喂，小棗樹，你怎么不長(zhǎng)葉子呀？你看我，多漂亮！
又過(guò)了好些日子，小棗樹才長(zhǎng)出了小小的葉子。這時(shí)候，小柳樹的葉子已經(jīng)長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)了。她在微風(fēng)里得意地跳起舞來(lái)。
到了秋天，小棗樹結(jié)了許多又大又紅的棗子。大家把棗子打下來(lái)，坐在院子里，高高興興地吃起來(lái)。
小柳樹看看自己，什么也沒結(jié)。她想：從前我總是說(shuō)棗樹不好看，這回她該說(shuō)我啦！可是過(guò)了一天又一天，小棗樹什么也沒說(shuō)。小柳樹實(shí)在忍不住了，她問(wèn)小棗樹：你怎么不說(shuō)我呀？小棗樹不明白，問(wèn)道：說(shuō)你什么呀？小柳樹低下頭，說(shuō)：說(shuō)我不會(huì)結(jié)棗子唄
小棗樹溫和地說(shuō)：你雖然不會(huì)結(jié)棗子，可是一到春天，你就發(fā)芽長(zhǎng)葉，比我綠得早；到了秋天，你比我落葉晚。再說(shuō)，你長(zhǎng)得也比我快，等你長(zhǎng)大了，人們?cè)跇潢幭鲁藳觯怯卸嗪冒。?/p>
小柳樹聽了，不好意思地笑了。
『三』小柳樹的日記
春天到了，柳樹吐綠了，像一位亭亭玉立的少女在春風(fēng)中翩躚起舞。
柳樹的樹干有碗口那么大。樹皮是褐綠色的，上面的裂紋，就像老婆婆臉上的皺紋，摸起來(lái)非常粗糙，還很凹凸不平。柳樹的枝條又細(xì)又長(zhǎng)，像小姑娘長(zhǎng)辮子往下垂而且非常柔韌。風(fēng)兒吹來(lái)，枝條就在風(fēng)中翩翩起舞。柳樹的小葉子非常細(xì)長(zhǎng)，像小姑娘細(xì)細(xì)的眉毛。柳葉表面是濃綠色，背面是灰綠色的，摸起來(lái)很光滑。柳絮很難看到的，因?yàn)榱鹾芎π叩夭卦谌~子的后面。它看起來(lái)毛茸茸的，像雪花又像棉花一樣。只要風(fēng)兒一拂過(guò)，柳絮就要隨風(fēng)飄走，去旅行也順便尋找自己的新家。
柳樹不僅好看，而且還很了不起。那是因?yàn)榱鴺錅喩硎菍殻恳徊糠侄伎梢匀胨帯Ａκ侵嗅t(yī)傳統(tǒng)的接骨妙藥。柳絮還可以作枕芯，具有安神催眠的作用。當(dāng)然了，還有樹干可以做家具，枝條可以編成籃子之類的日用品。柳樹還能護(hù)堤圍壩，保持水土。還能美化生活環(huán)境，制造氧氣。
柳樹既美麗又能干，真是我們的好朋友，我真喜歡柳樹。
『四』小柳樹的日記
月亮姐姐緩緩地從東方升起，如約和小柳樹見面了，小柳樹溫柔地說(shuō)：“月亮姐姐，今天我的心情好特別呀，有令我興奮的事發(fā)生又有讓我難過(guò)的事。讓我興奮的是，花匠叔叔在我四周種了許多好看的.花草，使我不再寂寞了。又有幾個(gè)小女孩來(lái)到我身旁，她們手拉著手圍著我細(xì)細(xì)的腰枝唱歌、舞蹈，我快樂極了。可是就在那時(shí)侯，來(lái)了一個(gè)調(diào)皮的小男孩，他爬到了我的身上，弄臟了我的衣服，還折中斷了我許多錦繡的枝條，搞得我好疼呦。”說(shuō)著說(shuō)著，小柳樹流出了傷心的眼淚。
月亮姐姐聽了關(guān)心地說(shuō)：“別難過(guò)了，小柳樹。那讓我來(lái)教育教育他吧。”說(shuō)完，月亮姐姐來(lái)到了小男孩家的窗前。小男孩被刺目耀眼的月光照得睡不著覺，他起身來(lái)到窗前，抬頭看見了月亮姐姐，月亮姐姐和善地看了看小男孩，微笑著說(shuō)：“小男孩，今天你把小柳樹弄疼了吧，小柳樹是你的朋友呀。”小男孩聽了，慚愧地低下了頭。他猛然間好象想起了什么，馬上穿好衣服，跑出家門。
小男孩來(lái)到小柳樹跟前，用手輕輕地摸了摸小柳樹的枝條，低聲說(shuō)：“對(duì)不起，小柳樹。”小柳樹聽了，露出了興奮的笑臉，隨風(fēng)跳起了輕快的跳舞。月亮姐姐見了便安心地睡著了。
『五』小柳樹的日記
小柳樹教案篇1<\/h2>
設(shè)計(jì)意圖：
為了讓孩子更多的感受春天帶來(lái)的美好，從觀察春天、感受春天到歌唱春天，體驗(yàn)合作演奏、表演的樂趣，體驗(yàn)不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)泳兒了解三拍子歌曲強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)并用多種方式表征。
2、引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。
3、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞，感受音樂活動(dòng)的樂趣。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、體驗(yàn)多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。
2、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲，到戶外觀察春天，尋找春天。
2、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動(dòng)室。
二、教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化，進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲。
1、春天來(lái)了，你發(fā)現(xiàn)了什么?(天氣變暖了，小草發(fā)芽了，人們穿上毛衣。花開了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來(lái)了。柳樹也發(fā)芽了，長(zhǎng)出了一片片的葉子)
2、柳樹發(fā)芽了，我們學(xué)過(guò)一首唱柳樹的歌，是《柳樹姑娘》。一起來(lái)唱一遍。
三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。
1、1棵大樹2棵小樹，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹，也就是第一拍的聲音重，強(qiáng)，第二拍、第三拍的聲音要弱一些，就是強(qiáng)弱弱。
2、用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒用動(dòng)作配伴奏，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動(dòng)作配伴奏。
3、用樂器打節(jié)奏(1)教師示范樂器的使用方法(2)教師清唱分組演奏樂器(3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。
四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情我們?cè)诔璧臅r(shí)候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌，加上優(yōu)美的動(dòng)作)。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢?(高興地去唱，跳起來(lái))四、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂活動(dòng)的樂趣。
在這首歌曲中有很多特別的地方，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下，讓這首歌曲更好聽。微風(fēng)吹來(lái)，樹葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱，二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。
五、自由表演，充分體現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅功能老師準(zhǔn)備了頭飾，每個(gè)孩子一個(gè)頭飾，隨音樂自由表演。
到戶外看柳葉又長(zhǎng)大了沒有，帶出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
大班下學(xué)期音樂《柳樹姑娘》是一首活潑輕快、優(yōu)美動(dòng)聽的三拍子歌曲。作品以擬人的手法，生動(dòng)形象地描繪了春風(fēng)吹來(lái)，柳枝甩進(jìn)池塘輕歌曼舞的這一景象，向人們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫。歌曲延續(xù)了幼兒對(duì)柳樹的興趣，用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)柳樹的喜好。結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，幼兒對(duì)柳樹有了很深的感觸，再進(jìn)行歌曲的教學(xué)，幼兒就會(huì)有了感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣。在教學(xué)過(guò)程中，我以綱要為指導(dǎo)，在環(huán)節(jié)設(shè)置上，從以下幾方面進(jìn)行把握：
1、緊緊圍繞目標(biāo)大膽創(chuàng)新。在活動(dòng)中，我大膽地把難點(diǎn)“掌握附點(diǎn)音符”放在第一環(huán)節(jié)，利用師生互動(dòng)接唱的形式，既拉近了我和孩子們之間的距離，集中了孩子注意力。同時(shí)也讓孩子們很輕松地掌握了附點(diǎn)音符，為下面感受、學(xué)唱埋下伏筆。在學(xué)唱歌曲時(shí)，我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式，利用新穎的圖譜，在看一看、說(shuō)一說(shuō)、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復(fù)感受詩(shī)意般的歌曲內(nèi)容及旋律，整個(gè)活動(dòng)中孩子們都在輕松愉快的氛圍中，積極主動(dòng)的參與者，這正符合了綱要中“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”的目標(biāo)及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的效果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神。
2、轉(zhuǎn)變理念，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。“你最喜歡哪一句？誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家？”“誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)”，對(duì)于孩子回答不否定，給他們創(chuàng)造一個(gè)寬松的氛圍，讓孩子充分發(fā)揮想象，暢所欲言，這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”。
3、注重面向全體，照顧個(gè)體差異。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽，誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)我的寶寶？”對(duì)孩子不做強(qiáng)制要求，照顧到個(gè)別性格內(nèi)向的孩子。“請(qǐng)你為我們伴奏，你還有更重要的任務(wù)”，讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。
總之，我要求自己力爭(zhēng)把綱要理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，我知道這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，繼續(xù)努力。
小柳樹教案篇2<\/h2>
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受歌曲優(yōu)美的旋律，能用連貫、優(yōu)美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。
2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部合唱，能控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖譜
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)
1.美麗的春天來(lái)了，柳樹發(fā)芽了。微風(fēng)一吹，嫩嫩的柳枝會(huì)怎么樣呢？（隨風(fēng)擺動(dòng)）
2.感受歌曲旋律，幼兒當(dāng)柳枝，跟著音樂，在微風(fēng)中動(dòng)起來(lái)。
二、學(xué)唱歌曲
1.欣賞歌曲
師：柳樹可真美啊，聽我來(lái)唱一唱美麗的柳樹。仔細(xì)聽聽，歌曲里唱的柳樹是什么樣的？
2.借助圖譜理解歌詞
（1）聽了歌曲你有什么感受？在歌曲里你聽到了什么？
（2）幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲，進(jìn)一步理解歌詞。
（3）在圖譜上你還有什么地方不懂嗎？請(qǐng)你看著圖譜再聽我來(lái)唱一唱。（師指圖演唱）
（4）幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。
3.學(xué)唱歌曲
（1）完整演唱1、2遍
（2）引導(dǎo)幼兒有感情地演唱
（3）柳樹姑娘拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，我們應(yīng)該怎么唱？（優(yōu)美）柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)我們應(yīng)該怎么唱？（活潑輕快）
（4）你最喜歡唱那幾句？（引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美以及活潑、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。）
三、學(xué)習(xí)二聲部合唱
1.第一種簡(jiǎn)單的二聲部合唱
一部分幼兒唱歌詞，一部分幼兒同時(shí)跟著音樂旋律用“啦”或“呣”來(lái)哼唱，從第五句開始全體合唱。（教師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒分聲部合唱）
2.學(xué)習(xí)第二種合唱方法
第一聲部的幼兒唱歌詞，第二聲部的幼兒在第1～4句的句末伴唱“啦啦 啦”，第五句全體合唱。（先師幼合作，再幼幼合作，教師可通過(guò)指揮來(lái)幫助幼兒合唱）
小柳樹教案篇3<\/h2>
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)對(duì)蘭花草的看、聽、學(xué)來(lái)體驗(yàn)《蘭花草》這首作品的音樂美。
2、在看和聽的基礎(chǔ)上學(xué)生通過(guò)自己的能力來(lái)學(xué)習(xí)演唱這首作品。
3、在會(huì)唱《蘭花草》這首作品的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表現(xiàn)這首作品的美。
4、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
5、通過(guò)肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。
活動(dòng)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用正確的演唱方式表現(xiàn)表現(xiàn)這首作品。
難點(diǎn)：學(xué)唱時(shí)把握跨度較大的音程活動(dòng)準(zhǔn)備自制圖譜、教學(xué)ppt、鋼琴
活動(dòng)過(guò)程
一、教學(xué)導(dǎo)入
1、小朋友們有一種很美麗的草本植物叫做蘭花草，你們知道嗎?
2、(點(diǎn)擊ppt：蘭花草)今天老師給大家?guī)?lái)了蘭花草的圖片請(qǐng)大家看一看。
3、蘭花草好看嗎?蘭花草長(zhǎng)得是什么樣的?
4、小結(jié)：蘭花草別名為竹葉草、鴨跖草
二、聽賞歌曲
1、小朋友，你們知道嗎，有一首歌，歌的旋律也像蘭花草一樣美，你們想學(xué)嗎?
2、好!今天我們一起學(xué)習(xí)的歌曲就叫《蘭花草》。
3、老師先請(qǐng)大家聽一聽蘭花草這首歌的旋律。
4、(播放《蘭花草》)這首歌好聽嗎?
5、(再聽《蘭花草》)這首歌非常好聽，那么誰(shuí)能跟老師說(shuō)說(shuō)，它的好聽、它的美表現(xiàn)在哪些方面啊?
6、(第三次聆聽《蘭花草》)接下來(lái)，老師再請(qǐng)小朋友聽一聽。不過(guò)，在聽的時(shí)候注意聆聽這首歌的旋律、歌詞，有什么特點(diǎn)?
三、學(xué)唱歌曲
1、這首歌曲這么好聽我們來(lái)完整的學(xué)習(xí)一下這首歌。
2、(出示譜曲)能看懂嗎?能來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些圖譜講的是那句歌詞，你們能來(lái)唱出來(lái)嗎
3、(多種形式學(xué)唱)大家的表現(xiàn)真不錯(cuò)，下面我們一起來(lái)用
(1)分句學(xué)唱：教師唱一句，幼兒學(xué)一句。
(2)師生接唱：教師唱第一句，幼兒接唱第二句，然后互換。
(3)完整學(xué)唱：教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊敲節(jié)奏，然后配樂完整
4、誰(shuí)愿意當(dāng)小老師上來(lái)唱一唱呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)演唱)
四、音樂表演
1、我們都學(xué)會(huì)這首好聽的歌曲了，下面請(qǐng)你們用自己的身體語(yǔ)言去表現(xiàn)這首歌，好嗎?
2、嘗試表演：試著自己請(qǐng)音樂邊唱邊表演歌曲內(nèi)容，表現(xiàn)出米粒跳躍的不同力度。
教學(xué)反思：
用幼兒能聽懂明白的話語(yǔ)幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。
小柳樹教案篇4<\/h2>
一、活動(dòng)目標(biāo)：
⒈學(xué)會(huì)演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲并利用身體語(yǔ)言，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風(fēng)格。
⒉通過(guò)歌唱柳樹姑娘，激發(fā)幼兒對(duì)柳樹的喜愛之情，對(duì)大自然的熱愛之情。
二、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲。
難點(diǎn);利用身體語(yǔ)言，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風(fēng)格。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:節(jié)奏圖譜一張
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)感受歌曲旋律。
師：今天,我?guī)?lái)了那首我們?cè)?jīng)聽過(guò)的樂曲,你們聽!(彈奏樂曲)聽了這首好聽的樂曲你們都有哪些感覺呢?
(二)熟悉三拍子的節(jié)奏型。
⒈這首好聽的樂曲使我的身體也忍不住想跳舞了呢!你們瞧,我的身體是怎樣跳舞的呢?(教師示范:大手、小手、小手)
⒉我的身體是怎樣跳舞的呢?(個(gè)別幼兒跟學(xué))
⒊原來(lái)我的身體是這樣跳舞的,(教師出示第一條節(jié)奏圖譜)你們的身體會(huì)不會(huì)一邊看著圖譜一邊聽著音樂一起跳舞呢?(集體跟學(xué))
⒋我的身體還可以怎樣跳舞呢?(出示第二條節(jié)奏圖譜:手、腿、腿,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試拍出該節(jié)奏并集體跟學(xué))
⒌引導(dǎo)幼兒用身體的不同部位來(lái)感知節(jié)奏型。
師:你們的身體還有哪些地方也可以跳舞呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試,并組織集體進(jìn)行跟學(xué))
(三)學(xué)唱歌曲。
⒈教師范唱歌曲。
師：看著你們優(yōu)美的舞蹈,有位客人也禁不住想出來(lái)參與你們的游戲了,你聽!你們知道這首好聽的歌曲里面藏著誰(shuí)啊?你最喜歡歌曲的哪一句呢?
⒉學(xué)唱歌曲。
師：⑴真棒，下面我們請(qǐng)鋼琴來(lái)幫忙，試著來(lái)唱唱這首歌行嗎?
⑵剛才你們覺得自己哪里唱得比較棒呀?哪里唱得還不夠棒呢?(著重練習(xí)幼兒有困難的幾句歌詞)那我們一起用好聽的聲音唱給下面的客人老師聽好嗎?
⑶你們的歌聲真美妙，開始兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，我們應(yīng)該怎么唱呢?(優(yōu)美);柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)，我們又應(yīng)該怎么唱呢?(活潑輕快)好，現(xiàn)在我們就有表情地把這首歌唱一唱，要求唱得既優(yōu)美連貫又活潑輕快。
(四)表演歌曲。
⒈師：這么美的歌曲，你們能用什么辦法使它變得更美呢?(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲)
⒉引導(dǎo)幼兒有表情地表演歌曲。
師：現(xiàn)在，我們一起用優(yōu)美的歌聲和動(dòng)作表演給下面的客人老師看好嗎?
五、延伸活動(dòng): 在打擊樂器演奏活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風(fēng)格。
小柳樹教案篇5<\/h2>
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)的基礎(chǔ)上用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。
2、組織引導(dǎo)幼兒表演歌曲，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)柳樹形式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶領(lǐng)幼兒觀察春天景色，觀察柳樹風(fēng)吹動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)幼兒展開想象。
2、柳樹掛圖
活動(dòng)流程：
一、導(dǎo)入課題：
1.小朋友們，知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）春天有好多的小秘密，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？（花兒開了，蝴蝶蜜蜂飛來(lái)了）最后老師小結(jié)。
2.聽，是誰(shuí)的腳步聲？輕輕的、柔柔的，讓我們一起聽一聽（出示柳樹的圖片）
3.我們一起來(lái)贊美一下它吧（用語(yǔ)言贊美柳樹姑娘）。
二、學(xué)唱歌曲
1..柳樹姑娘還把小朋友贊美它的話編了一首歌曲送給你們，我們一起來(lái)聽一聽吧。欣賞歌曲。
2.春天來(lái)了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?
3.請(qǐng)幼兒再次欣賞音樂，感知歌曲的旋律和歌曲的內(nèi)容，讓幼兒自己打節(jié)奏。
4.這首歌曲是幾拍子的？4/3的特點(diǎn)是什么？（強(qiáng)、弱、弱）
老師有一種打法（出示本歌曲的節(jié)奏，小朋友們有沒有覺得很眼熟，原來(lái)就是我們的密碼，我們把它加到歌詞里好不好？請(qǐng)幼兒按三拍子的特點(diǎn)，邊拍手邊說(shuō)歌詞，可以第一拍拍頭，第二、三拍拍肩等，表現(xiàn)三拍子的特點(diǎn)。
三、演唱歌曲，
1.老師帶領(lǐng)幼兒有表情的演唱，提醒幼兒是怎么唱的，討論前面和后面唱的一樣嗎？
2.開頭兩句柳樹姑娘，辮兒長(zhǎng)長(zhǎng)怎樣唱？（優(yōu)美的）。師范唱。
3.洗洗干凈，多么漂亮怎樣唱？（活潑輕快）。師范唱。
四、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部演唱
1.有一個(gè)辦法可以把這首歌唱的更好聽，一部分小朋友唱歌詞，另一部分小朋友跟著歌曲哼唱，最后一句“洗洗干凈”一起唱。
2.和幼兒一起想象，柳樹姑娘會(huì)發(fā)出什么聲音（沙沙沙）柳樹姑娘唱歌什么聲音（啦啦啦）
3.練習(xí)，老師指導(dǎo)幼兒演唱。
五、幼兒表演唱
『六』小柳樹的日記
我姥姥家樓下有一棵小柳樹.
當(dāng)我傷心的時(shí)候,我會(huì)跟它訴說(shuō).當(dāng)我被爸爸打的時(shí)候,我會(huì)跟它玩,散心.當(dāng)我考了100分的時(shí)候,我會(huì)高興地跟它唱歌、跳舞。
春天，那一片翠綠。小柳樹脫下了棉衣，穿上了漂亮的春裝。它展開自己的身體長(zhǎng)出新枝條，枝條的一些小葉子也探出了頭。周圍的小草也睡醒了長(zhǎng)出小葉子，繼續(xù)陪伴它們的朋友小柳樹。每次下學(xué)我都會(huì)在這兒和朋友一起嬉戲。記得有一次，我傷心的時(shí)候，我就坐在小柳樹下，傷心地哭了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，正好我看見幾只小鳥落在了樹枝上，可能被那迷人的小柳樹給吸引了吧!
我喜歡我的小柳樹。
『七』小柳樹的日記
【教材說(shuō)明】
小柳樹是春天的使者，當(dāng)春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，它就挺起細(xì)腰，披著飄逸的長(zhǎng)發(fā)。小棗樹春天來(lái)了也沒有長(zhǎng)出嫩葉，但是到了秋天它就長(zhǎng)出又大又紅的棗子。小柳樹和小棗樹各有長(zhǎng)短，怎樣看待每個(gè)人的長(zhǎng)與短，是課文的。立意。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、認(rèn)識(shí)８?jìng)€(gè)生字。會(huì)寫１０個(gè)字。
２、正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)角色的不同性格。
３、懂得尺有所短，寸有所長(zhǎng)的道理，知道要多看別人的長(zhǎng)處。
『八』小柳樹的日記
小班小柳樹教案篇1<\/h2>
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用棉簽畫直線和小點(diǎn)，表現(xiàn)柳樹的特征。
2、喜愛春天，知道春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、觀察柳樹發(fā)出的嫩芽，看空中飄揚(yáng)的柳絮。
2、棉簽、綠色水粉色每組兩份、紙剪柳樹人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察討論
春天到了，柳樹的樹枝越來(lái)越長(zhǎng)，還長(zhǎng)出了嫩芽，春風(fēng)吹呀吹，把柳樹妹妹的頭發(fā)吹亂了，我們來(lái)幫她梳梳頭吧!
二、引導(dǎo)操作
1、請(qǐng)棉簽來(lái)當(dāng)梳子，給柳樹妹妹梳頭發(fā)。
2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭(用棉簽畫由上往下直線)
3、頭發(fā)梳好了，樹葉發(fā)芽了，快樂地跳起舞來(lái)。(在直線兩旁點(diǎn)小點(diǎn))
三、幼兒創(chuàng)作
好多柳樹妹妹的頭發(fā)都亂了，請(qǐng)大家來(lái)幫柳樹妹妹梳頭。
1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直，畫到底，不碰頭。
2、柳條上長(zhǎng)出了好多的葉子。(鼓勵(lì)幼兒多畫柳樹的葉子)
四、交流評(píng)價(jià)
1、誰(shuí)把柳樹妹妹的頭發(fā)梳得最好看?
2、幼兒扮演柳樹，隨著音樂，舞動(dòng)手臂玩春風(fēng)吹，柳樹飄的游戲。
活動(dòng)提示：
可以用皺紙做成柳樹裝扮教室。
活動(dòng)反思：
為了讓孩子們更好地掌握畫柳條的方法，我先讓孩子們拿著棉簽，空手在桌子上先畫一畫，掌握要領(lǐng)。在幼兒作畫的過(guò)程中，孩子們一邊畫一邊說(shuō)：小棉簽，站站好，喝喝水。小棉簽，來(lái)跳舞，這里跳、哪里跳……整個(gè)活動(dòng)中幼兒非常投入，大部分的作品效果較好。但在畫的過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如：開始畫樹干時(shí)，要求孩子們要把樹干畫到底，有三分之一的孩子都畫在了半空中;用棉簽畫柳條時(shí)，柳條較短;柳葉畫的時(shí)候也不是一片一片斜著長(zhǎng)得，很多都是一條一條的直線，還需要老師在幼兒作畫時(shí)交代清楚。
小班小柳樹教案篇2<\/h2>
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)柳樹的主要外形特征，知道春天到來(lái)時(shí)柳樹發(fā)芽變綠。
2、教育幼兒愛護(hù)樹木，保護(hù)樹木。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲《柳樹姑娘》
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒演唱學(xué)過(guò)的歌曲《柳樹姑娘》
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，歌曲中形容的柳樹姑娘長(zhǎng)什么樣子?
2、教師帶領(lǐng)幼兒到院子里觀察柳樹。
教師：“小朋友你們來(lái)看一看這是什么樹?你怎么知道它是柳樹?”
3、觀察柳樹
(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)柳樹什么時(shí)候發(fā)芽?
(2) 請(qǐng)幼兒摸一摸樹干，觀察柳樹的顏色，提問(wèn)：柳樹的樹干是什么顏色的?樹枝是什么顏色的?樹枝上面又是什么顏色的?
(3)請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察柳樹枝上有什么? 樹葉的形狀像什么?
(4)請(qǐng)幼兒想象長(zhǎng)長(zhǎng)的柳樹枝在風(fēng)中飄動(dòng)象什么?學(xué)學(xué)柳樹枝飄動(dòng)的樣子。問(wèn)幼兒誰(shuí)想和柳樹做朋友?去抱一抱它。
教師總結(jié)：柳樹是在春天的時(shí)候開始發(fā)芽變綠的。柳樹變綠長(zhǎng)出綠芽就是告訴我們春天來(lái)到啦。了解柳樹給動(dòng)物、人類帶來(lái)的好處，教育幼兒愛護(hù)柳樹和其它樹木。 “這些樹木給動(dòng)物給人類帶來(lái)了什么好處?(給人遮陰、美化環(huán)境、制作家具等)我們小朋友應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)這些樹木呢?“(不折樹枝、給樹木澆水等)
活動(dòng)結(jié)束
幼兒自由分組觀察
小班小柳樹教案篇3<\/h2>
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在繪畫活動(dòng)中，充分感受線條的柔美。
2、嘗試畫出長(zhǎng)線條。
3、遷移生活中對(duì)柳樹的觀察經(jīng)驗(yàn)，嘗試用彎彎的線條表現(xiàn)柳枝的柔軟感。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
感受柳條垂吊的柔美的同時(shí)能用長(zhǎng)線條表現(xiàn)出來(lái)。
能給柳樹畫上很多的柳條把畫面畫滿。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已觀察過(guò)柳樹
物質(zhì)準(zhǔn)備：繪畫紙上畫有“柳樹林”的樹干、水彩筆、ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、教師：前幾天我們小朋友們到小區(qū)去玩，看到了柳樹。今天，柳樹姑娘來(lái)到我們班做客，你們找找看，它們?cè)谀膬海?/p>
2、教師：可是，它們的“頭發(fā)”還沒有長(zhǎng)出來(lái)呢，請(qǐng)小朋友來(lái)幫它們打扮，好嗎？
二、出示ppt，引導(dǎo)幼兒回憶對(duì)柳樹的經(jīng)驗(yàn)，探索柳條的畫法。
1、教師：柳樹姑娘的“頭發(fā)”是什么樣子的呢？（引導(dǎo)幼兒邊回答邊用動(dòng)作做一做）
2、教師邊念兒歌邊用手表現(xiàn)：柳樹姑娘，辮子長(zhǎng)長(zhǎng)，彎彎腰來(lái)點(diǎn)點(diǎn)頭。（幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習(xí)）
3、教師介紹活動(dòng)要求：今天要請(qǐng)每個(gè)小朋友各打扮一片小樹林，讓它們?cè)谝黄鹱鲇螒颉?/p>
三、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
1、教師鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊繪畫，嘗試用兩種深淺不同的綠色表現(xiàn)。
2、對(duì)于畫面不飽滿的作品，教師可以用“柳樹姑娘喜歡頭發(fā)多多的”語(yǔ)言提示。
提示要點(diǎn)：此處重在要求幼兒投入分繪畫活動(dòng)，有興趣的畫柳條，而不刻意要求幼兒畫出柳條的精準(zhǔn)度。
四、欣賞作品，引導(dǎo)幼兒對(duì)著作品念念兒歌。
教師：看一看，哪個(gè)小朋友的柳樹姑娘最美麗，誰(shuí)的柳樹姑娘頭發(fā)最多？
活動(dòng)建議：
1、活動(dòng)延伸：活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)觀察柳樹
2、區(qū)角活動(dòng)：在美工區(qū)提供各種姿態(tài)的樹干，皺紋紙、綠色彩條、漿糊等材料，手工制作柳條，滿足幼兒操作的愿望。
3、變式設(shè)計(jì)：可將集體教學(xué)改成分組活動(dòng)，給幼兒提供顏料和棉簽，引導(dǎo)幼兒用棉簽練習(xí)畫長(zhǎng)線條并點(diǎn)畫柳芽；也可以根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，提出變化顏色深淺的要求。
5、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)：柳樹是春天里常見的體現(xiàn)春天來(lái)了的最明顯的一種植物，教師要注意引導(dǎo)幼兒通過(guò)畫柳條感受春天來(lái)了的氣息，體驗(yàn)繪畫的成就感，從而保持對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣，并能堅(jiān)持畫出更多的柳條。
小百科：柳屬的形態(tài)特征如下：?jiǎn)棠净蛸橘霠睢|狀、直立灌木。枝圓柱形，髓心近圓形。無(wú)頂芽，側(cè)芽通常緊貼枝上，芽鱗單一。葉互生，稀對(duì)生，通常狹而長(zhǎng)，多為披針形，羽狀脈，有鋸齒或全緣；葉柄短；具托葉，多有鋸齒，常早落，稀宿存。
小班小柳樹教案篇4<\/h2>
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道春姐姐來(lái)了，柳樹發(fā)芽并長(zhǎng)成小樹葉了。
2、初步學(xué)會(huì)念一段兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
觀察過(guò)柳樹發(fā)芽；圖片：一棵柳樹。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）出示圖片，介紹柳樹的主要特征：
提問(wèn)：
1、這是一棵什么樹？（柳樹）
2、這棵樹的枝條是怎么樣的？
（柳樹的枝條是向下垂，讓幼兒用手作下垂?fàn)睿變哼呑鲃?dòng)作，邊說(shuō)柳樹的枝條是向下垂的。）
3、你在什么地方看到過(guò)柳樹？
（二）尋找柳樹：
師：我們幼兒園里也有很多柳樹，我們大家去找一找它的枝條和圖片上的枝條一樣往下垂的，誰(shuí)找到了就站在柳樹的下面。
（三）觀察柳樹：
1、看一看柳樹是怎么樣的？（向下垂的，學(xué)學(xué)做做向下垂的動(dòng)作）
2、看一看柳樹的葉子長(zhǎng)得怎么樣？有些什么變化？
（小芽長(zhǎng)大變成小樹葉了，樹葉長(zhǎng)多了，變得更綠了）
3、引導(dǎo)幼兒觀察春風(fēng)一吹，柳樹的枝條好象在干什么？
4、做“柳樹娃娃”的游戲：
幼兒用雙手向下垂作柳樹娃娃。老師說(shuō)；春風(fēng)來(lái)了，柳樹娃娃可以做彎腰狀，雙手晃動(dòng)作樹枝飄蕩狀，雙手做招手狀。
（四）學(xué)念兒歌：春姐姐來(lái)了，柳樹發(fā)芽了，對(duì)著我們招招手，對(duì)著我們彎彎腰。
（五）延伸：要求幼兒在回家的路上，公園里，找一找什么地方有柳樹。
小班小柳樹教案篇5<\/h2>
活動(dòng)由來(lái)：
俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”，春天代表著希望，充滿了生機(jī)。我們學(xué)校是在運(yùn)河的邊上，運(yùn)河邊種滿了柳樹，春天來(lái)了，天氣變暖了，萬(wàn)物復(fù)蘇，有著明顯的季節(jié)變化特征，非常適合幼兒觀察春天的變化現(xiàn)象，為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源，將自然資源融入幼兒園的一日生活活動(dòng)中，我特意為托班幼兒設(shè)計(jì)了“柳樹發(fā)芽了”的科學(xué)活動(dòng)方案，旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣和參與自然科學(xué)活動(dòng)的積極性，表達(dá)熱愛春天，熱愛大自然的感情。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察，知道柳樹發(fā)芽了，學(xué)會(huì)說(shuō)“春天，發(fā)芽”等詞語(yǔ)。
2、體會(huì)春天的變化，感受陽(yáng)光的溫暖，表達(dá)熱愛春天、熱愛大自然的感情。
活動(dòng)重難點(diǎn)：柳樹發(fā)芽了，表示春天來(lái)了。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《柳樹姑娘》的磁帶，錄音機(jī)。
2、冬天和春天的柳樹圖，《柳樹姑娘》的教學(xué)課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師播放《柳樹姑娘》的課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看課件。
老師提問(wèn)：
1）剛才你們看到了什么？
2）柳樹有什么變化？
2、老師出示課件中的放大的柳樹嫩牙圖片。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，告訴幼兒，春天到了，柳樹發(fā)芽，并指給幼兒看。
3、老師出示冬天和春天的柳樹圖，提問(wèn)：
1）這是春天的柳樹嗎？為什么？
2）這是春天的柳樹嗎？為什么？你還看到了什么？
4、老師播放柳樹姑娘的.磁帶，引導(dǎo)幼兒跟隨老師做肢體律動(dòng)。
5、老師小結(jié)：春天來(lái)了，柳樹發(fā)芽了，大雁飛回來(lái)了，讓我們一起去外面看看春天的景色吧！
活動(dòng)延伸：
1、如果幼兒園附近有柳樹，可以組織幼兒到戶外參觀，零距離接觸大自然，更有利于幼兒掌握春天的特征。
2、提倡家園合作，請(qǐng)父母協(xié)助幼兒園，幫助幼兒收集有關(guān)春天的變化特征，如小草從地里鉆出來(lái)了，小樹也發(fā)芽了等。
注意事項(xiàng)：
1、在活動(dòng)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“柳樹發(fā)芽了”。如果幼兒的語(yǔ)言發(fā)育水平比較遲緩，可以引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)單個(gè)詞即可，如“春天，柳樹，發(fā)芽”，對(duì)學(xué)說(shuō)短語(yǔ)則不做要求。
2、要引導(dǎo)仔細(xì)觀察春天柳樹的特征，初步了解春天的特征。
『九』小柳樹的日記
一、我愛柳樹，因?yàn)樗蔷G的最早的植物。每年春天，是她最早吐出嫩芽，喚醒沉睡的大地，向人們報(bào)告春天的信息；是她最先換上綠衣裙，給美麗的春天帶來(lái)了勃勃生機(jī)。她是報(bào)春的使者。
二、看那田邊的柳樹，是那么的綠，綠的耀眼，綠的透明，它們?cè)诖猴L(fēng)的吹拂下，洗梳著它的美麗的嫩綠的秀美的潤(rùn)發(fā)。柳樹像一位披頭散發(fā)的美麗少女，在微風(fēng)中翩翩起舞，她的舞蹈婀娜多姿，十分優(yōu)美，令人陶醉。
三、十年的時(shí)間，我們不知不覺的已經(jīng)從青澀的中學(xué)時(shí)代來(lái)到了而立之年，每個(gè)人都有很大的變化，而且大部分同學(xué)都已結(jié)婚生子了，真是不得不感嘆時(shí)光的'飛逝。
四、靜靜佇立在湖邊上，當(dāng)晨曦的第一縷陽(yáng)光為她鍍上一層光澤的金亮，沉思中的少女似乎若有所悟地傾傾身子，探不到底的湖面上泛著波瀾。生命也是如此勝不可測(cè)吧？！輕風(fēng)撫過(guò)，鼓動(dòng)著少女張開雙臂，風(fēng)撩起她的長(zhǎng)發(fā)，舞動(dòng)在靜寂的清晨，唯美！
五、什么520，明天521不也是我愛你么。522還是我愛二的發(fā)瘋節(jié)。523我愛散分手節(jié)。524我愛死自殺節(jié)。525我愛我自戀節(jié)。526我愛溜逃課節(jié)。527我愛吃吃貨節(jié)。528我愛扒赤膊節(jié)。529我愛酒...
六、只要你足夠優(yōu)秀，你就有足夠的自信，你就會(huì)有足夠的氣場(chǎng)，所以，女孩兒別怕，你要自信起來(lái)。周五，早安！
七、使眼色也即點(diǎn)頭。
八、每一次山窮水盡后的重逢，都是因?yàn)椴簧帷Ｃ恳淮瘟祷魈幍膱A滿，都是因?yàn)闋繏臁Ｊ郎蠜]有絕情的愛人，但凡絕情的，只是因?yàn)椋⒉粣郏⒘T了。//海的盡頭，是下一片海。愛的盡頭，卻是陌生人。冬日的海邊，有一種欲訴還休的蒼涼……
九、你的自覺、認(rèn)真、刻苦精神很難得，你是一個(gè)令老師和家長(zhǎng)寬慰的孩子。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。你最需要的是要自信而不自卑，事到萬(wàn)難須放膽，困難是一定可以克服的。希望你能認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)奮圖強(qiáng)，爭(zhēng)取大幅度提高成績(jī)。
十、今久隔世百年一眼，相攜而過(guò)，才知姹紫嫣紅早已看遍"渺渺時(shí)空，茫茫人海，與君相遇，莫失莫忘。
十一、秋天，楊柳樹的葉子又像下雨一般墜落在地上，然后，楊柳的葉子便會(huì)漸漸發(fā)黃發(fā)黑，直到一點(diǎn)也沒有。這樣，它如果總是凋落，就會(huì)成為光禿禿的一棵樹，就像一個(gè)可憐的小姑娘一樣，頭發(fā)全部脫落了，難看極了。
十二、董文雙同學(xué)：你聰明懂事乖巧，老師很喜歡你！老師希望你在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴(yán)格要求自己，積極主動(dòng)不懂就問(wèn)，老師相信你，你會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)的。
十三、晚來(lái)風(fēng)驟雨歇停，晴和春日媚生嬌。煙雨迷蒙醉心顏，清水芙蓉色粉嬌。詩(shī)書中有顏如玉，紅楓丹心寫清秋。
十四、予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝。香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。可遠(yuǎn)觀而不可褒玩焉。《周濂溪集·愛蓮說(shuō)》)
十五、周鴻祎，加倍努力，證明你想要的不是空中樓閣。勝利是在多次失敗之后才姍姍而來(lái)。只要能執(zhí)著遠(yuǎn)大的理想，且有不達(dá)目的絕不終止的意愿，便能產(chǎn)生驚人的力量。2、一個(gè)人，只要知道付出愛與關(guān)心，她內(nèi)心自然會(huì)被愛...
十六、您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您—老師的愛，天下最偉大，最高潔。
十七、春天的柳樹十分美麗，柳樹姑娘披上了長(zhǎng)發(fā)，用小溪的水梳理她那美麗的長(zhǎng)發(fā)，小燕子在柳枝頭歡快地翩翩起舞，是一幅多么溫馨的美景啊！
十八、死了都要瘦，不瘦到90不罷休，絕食多苦只有這樣才能瘦下來(lái)【W(wǎng)Ww.jT56w.cOM 檢討書大全】
十九、冬天，紛揚(yáng)的雪花落在光禿禿的柳枝上，使細(xì)細(xì)地枝條變成粗粗的銀條，看起來(lái)別有一番情趣。
二十、人工湖邊的垂柳，柳絲如掛，一束一束的，挽留著寧?kù)o，舒展著清涼;街邊的直柳，很容易讓人聯(lián)想到美女一頭秀發(fā)，嫵媚動(dòng)人;衛(wèi)河人民勝利渠堤岸的楊柳，柳絲細(xì)細(xì)，搖曳著溫柔，舞動(dòng)著和氣。
『十』小柳樹的日記
呼呼呼，呼呼呼，春風(fēng)姐姐來(lái)呼喚小柳樹：“小柳樹起床啦，太陽(yáng)公公曬屁股啦。”小柳樹揉揉眼睛，打了個(gè)哈欠，馬上跳下床開始和春風(fēng)姐姐一起工作。
小柳樹開始抽枝長(zhǎng)葉了，枝條長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)了，冒出了嫩嫩的綠芽?jī)骸４猴L(fēng)呼呼吹來(lái)，就像在空中優(yōu)美的跳舞。柳樹的枝條越長(zhǎng)越長(zhǎng)，冒出許多綠色的嫩芽，好像頭發(fā)上的發(fā)夾，再仔細(xì)一看又像許多蝴蝶，在空中翩翩起舞。小柳樹越長(zhǎng)越粗壯，葉子越來(lái)越茂盛。小燕子飛來(lái)了，嘰嘰喳喳地叫，好像在說(shuō)：“小柳樹你能讓我在樹枝上搭個(gè)窩嗎？”小柳樹很樂意地回答：“當(dāng)然可以啊。”小燕子說(shuō)：“我能幫你捉蟲子呢，讓你長(zhǎng)得更加健康。”小柳樹說(shuō)：“謝謝你。”
瞧，小柳樹的柳枝都長(zhǎng)到了湖面上，好像在照鏡子，又好像在和湖水里的小魚、小蝌蚪一起聊著天，聊得可開心了。小柳樹真是太有趣了。
『十一』小柳樹的日記
2月28日天氣：雨，有風(fēng)
今天是我第一次被迫去上羽毛球課。一路上，我的余光漫無(wú)邊際地掃視著兩邊灰灰的跡象，心情也是灰灰的。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)是我最討厭的一項(xiàng)活動(dòng)，每次運(yùn)動(dòng)我都會(huì)累的汗流浹背、氣喘吁吁。突然，在我的視線中出現(xiàn)一道奇特的景色：包河公園河邊的柳樹都沒有柳葉、柳枝。每一棵都只有光禿禿的大樹桿和幾根粗短的枝丫，看上去就像一只手上的幾根手指頭，正做著不同的手勢(shì)，真是神奇！
3月14日天氣：晴，有風(fēng)
因?yàn)榻裉煊忠ド嫌鹈蛘n，所以又路過(guò)包河。經(jīng)過(guò)那里時(shí)，我不由地放慢了腳步仔細(xì)去看那些柳樹。“功夫不負(fù)有心人”啊！果然，我有了新的發(fā)現(xiàn)：在柳樹的“手指縫”上長(zhǎng)出了一些小小的嫩葉子。如果不仔細(xì)看的話還真看不見，那些渺小的生命在風(fēng)中擺動(dòng)著，顯得那么柔軟。這不禁讓我想到一個(gè)成語(yǔ)————滄海一粟。嫩葉有兩種顏色：一種綠，一種黃。那些小小的葉芽就像那大海里的一粒粟米，生命是多么渺小，卻又是多么堅(jiān)強(qiáng)啊。我心里突然有了一種力量，于是加快了腳步向體育場(chǎng)跑去！
5月9日天氣：晴，有風(fēng)
為了打球總是匆匆忙忙路過(guò)，所以真的好久沒有仔細(xì)看看那些柳樹了，今天特意提早出了門。漫步河邊，初夏夜的涼爽中我驚喜地發(fā)現(xiàn)柳樹有了翻天覆地的變化。枝丫間的柳條已經(jīng)長(zhǎng)得長(zhǎng)極了，葉子也長(zhǎng)得茂密極了。郁郁蔥蔥地垂掛下來(lái)，遮住了粗短的枝丫，有了常見的柳樹的樣子。微風(fēng)中，柳枝擺動(dòng)著身姿，似乎在跳著快樂的舞蹈，我的心也跟著快樂起來(lái)！
『十二』小柳樹的日記
在一個(gè)春天的早晨，我獨(dú)自走在林陰小道上。那和煦的春風(fēng)加上那細(xì)細(xì)綿綿的春雨，讓我感覺愜意舒服。我深吸了一口氣，感覺到一股沁人心脾。
路邊，柳樹桿像玉妝扮的一樣，挺立著。柳枝有高有低，垂在小河旁。那小巧的柳葉，像蕭娘的眉毛，讓我想到了《憶揚(yáng)州》的一句詩(shī)蕭娘臉薄難勝淚，桃葉眉尖易得愁。。葉上像珍珠一樣晶瑩剔透的露珠在葉子上滾來(lái)滾去，可愛極了。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，小露珠像是根我玩捉迷藏，我根著小露珠轉(zhuǎn)移到了草地上。那小草猛然從地底鉆出來(lái)，望著這鳥語(yǔ)花香的世界，他左看看，右看看，叫醒了他的好朋友們，他們迎著春風(fēng)，跳起了歡快的舞蹈。那如繁星點(diǎn)點(diǎn)的野花，紅的似火，白的賽雪，粉的如晚霞這小巧的野花，點(diǎn)綴著草地。
我想：這美麗的春景，是誰(shuí)創(chuàng)造出來(lái)的？這時(shí)，風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，我才知道，原來(lái)是春風(fēng)創(chuàng)造出來(lái)的。她像神工，裁剪出那精細(xì)的柳枝；她像錦匠，編織出毛茸茸的綠地毯，她如繡娘，刺繡出一朵朵美麗的鮮花。
春風(fēng)呀，你吹綠了美麗的林陰小道，吹遍了祖國(guó)的千家萬(wàn)戶。
每當(dāng)上學(xué)的時(shí)候，一下樓，我都會(huì)看到它的身影：那纖細(xì)的腰，那隨風(fēng)飄蕩的辮子，還有那千姿百態(tài)的樣子。這個(gè)東西我早就看慣了，它就是柳樹。
柳樹最引人注目的就是它的葉子。看，它那淺綠色的葉子，出奇的小，點(diǎn)綴在青綠色的樹枝上，透出一股濃濃的生氣，還散發(fā)出淡淡的清香，加上褐色的樹干，就更美了！
你可別小看柳樹，它的作用可大哩！它的柳花可以治吐血，便血，外用還可以治牙痛，柳葉可清熱解毒。柳枝更是不得了，它用水煎服，可治冠心病，尿路感染柳樹呀，您渾身都是寶，小生佩服得五體投地！
柳樹，它象征著惜別，因?yàn)榱簦?dāng)然，也有鬼樹之說(shuō)
只要春天到來(lái)，柳樹就醒了，它首先冒出了綠色，欣喜若狂地告訴我們，春天來(lái)了！頑皮可愛的小葉子這時(shí)一定在歡呼雀躍，歡呼它們來(lái)到了這美麗的世界，人們看到了，肯定會(huì)情不自禁地感慨道：啊，春天來(lái)了！
春姑娘走了，夏哥哥來(lái)值班。盡管天氣悶熱，但是，柳樹仍然挺立著，沒有在太陽(yáng)公公的腳下低頭。突然，起風(fēng)了，小葉子隨風(fēng)伯伯的口哨挑起了歡快的舞蹈，引人發(fā)笑。
時(shí)間猶如飛箭，轉(zhuǎn)眼間，秋天到了。楊樹的葉子紛紛落下，而柳樹的葉子仍然在堅(jiān)守崗位。它們不停地和風(fēng)搏斗，但最終還是敗下陣來(lái)了。
最后，威嚴(yán)的冬爺爺來(lái)了，此時(shí)，柳樹光禿禿的，樹枝也沒有往常的青綠色。它正在養(yǎng)精蓄銳，等待著下一個(gè)春天的到來(lái)。
這就是柳樹。
國(guó)慶節(jié)放假的十天，我是在圳口度過(guò)的。圳口村是個(gè)美麗的小村，馬力有柿子樹等東西，另我十分好奇。
有一天，我發(fā)現(xiàn)在堰坑那里生長(zhǎng)著好多棵美麗的柳樹，她們舞動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色的長(zhǎng)辮子，漂亮極了！
柳樹棕色的樹身刻滿了歲月的痕跡，密密麻麻，似乎是一本書，向你傾訴著柳樹的故事，又好像如一幅幅圖畫，讓你知道時(shí)間一去不復(fù)返，正是花有重開日，人無(wú)再少年呀！
柳樹枝干比較多，但并不是很多，但還是讓人想起數(shù)不勝數(shù)，密密麻麻之類的四個(gè)字成語(yǔ)、
柳樹枝干從粗慢慢變成細(xì)，中間從哪個(gè)時(shí)候變成了枝條小辮的卻讓人難以琢磨，枝條有細(xì)又長(zhǎng)，遠(yuǎn)看像一條三股小辮子，又堅(jiān)固又好像很脆弱，讓人摸不著頭皮。
柳樹的葉子更是美的像是被燕子姐姐，春姑娘用剪刀咔嚓咔嚓精心剪過(guò)一樣，美不勝收。那綠的真是像一盞燈一樣，明亮極了！
柳樹姑娘啊！你挺拔的身軀和隨風(fēng)飄揚(yáng)的長(zhǎng)辮真是比西施還要美麗，不對(duì)，是勝過(guò)西施，比過(guò)西施。
校園里有一棵挺拔的柳樹，我很喜歡它，所以，我經(jīng)常坐在樹下望著它，欣賞它美麗的身姿。春天，沉睡的柳樹煥發(fā)出迷人的光彩。棕色的樹皮，嫩綠的樹葉，毛茸茸的柳絮，把它裝飾的真實(shí)，素雅，還有幾分返樸歸真的味道。
它亭亭玉立，像一位像一位少女陪我們度過(guò)了一個(gè)個(gè)美好的春天。夏天，驕陽(yáng)似火，炙熱的氣息籠罩大地，讓我們的體育課酷熱難熬，累的滿頭大汗，像是在火山旁待了很久似的。下課了，同學(xué)們都回教室吹電風(fēng)扇，喝冰鎮(zhèn)飲料，而我卻來(lái)到柳樹下乘涼，那感覺，妙不可言。柳樹下乘涼。使我學(xué)習(xí)勤奮，因?yàn)榱鴺錇槲页藳觯乙矐?yīng)該更努力學(xué)習(xí)報(bào)答它才是。秋天，柳樹的葉子慢慢變黃，顯得很凄涼。秋風(fēng)一吹，柳樹的葉子紛紛落下，像天女散花一樣美。冬天，柳樹被學(xué)校的花草護(hù)理工人捆上了一層稻草，用來(lái)保暖過(guò)冬。樹葉已經(jīng)全掉光了，只剩下了光禿禿的樹枝。這時(shí)，勞累了一年的柳樹，終于進(jìn)入了屬于它自己的休息時(shí)間。柳樹，你伴我們度過(guò)四季，讓我們的心不再寂寞。你為我們提供四季的色彩，讓我們的生活不再單調(diào)。你為我們無(wú)私奉獻(xiàn)，帶給我們幸福和快樂。我愛你，柳樹！
『十三』小柳樹的日記
在一個(gè)森林的角落里，住著一棵老柳樹和一棵小柳樹。
老柳樹整天虛心的低著頭，而小柳樹卻昂著頭說(shuō)：“喂，喂，老柳樹你看我多漂亮。這里的花草，蝴蝶……哪一個(gè)不贊揚(yáng)我！你看你滿身的皺紋，整天耷拉著腦袋……”老柳樹說(shuō)：“我們樹木啊，并不一定要外表漂亮，我們要低著頭，努力的汲取營(yíng)養(yǎng)，才能成材，你可要當(dāng)心總昂著頭樹心會(huì)變空的……”小柳樹不聽老柳樹的勸告，還嘟囔著：“不要你管，我就不怕。”
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，小柳樹覺得肚子里非常難受，他就讓好朋友小鳥去請(qǐng)森林醫(yī)生——啄木鳥。啄木鳥飛來(lái)了，小柳樹急切的說(shuō)：“快，快……快給我檢查檢查吧！我難受極了。”啄木鳥飛到小柳樹身上伏在他身上聽了聽說(shuō)：“你的樹心已經(jīng)變空了，你必須貯藏養(yǎng)料，并集中養(yǎng)料努力生長(zhǎng)，把樹心填實(shí)在，你的肚子就不難受了。”
小柳樹聽了啄木鳥醫(yī)生的話慚愧的低下了頭，不好意思的對(duì)老柳樹說(shuō)：“大伯，實(shí)在是對(duì)不起，我不該嘲笑你，以后我再也不任性了……”老柳樹說(shuō)：“知錯(cuò)就改還是好柳樹。”
這樣又不知不覺的過(guò)了許多年，老柳樹和小柳樹成了好朋友，小柳樹一天天長(zhǎng)大了。老柳樹的身體也更加堅(jiān)硬了。有一天伐木工人來(lái)砍伐這兩棵柳樹時(shí)說(shuō)：“這是森林里最好的的樹了。”工人們運(yùn)走了這兩棵柳樹。小柳樹躺在車上說(shuō)：“老柳樹謝謝您這幾年對(duì)我的教育，有了您的教育我才強(qiáng)大起來(lái)。”老柳樹手：“不用謝，互相幫助都是應(yīng)該的。”老柳樹看著小柳樹都高興的笑了。
『十四』小柳樹的日記
一顆小小的流星能劃破夜空的沉寂，給大地一片光明；一滴水能折射出太陽(yáng)的光輝，顯示出一個(gè)五彩繽紛的世界。
--題記
當(dāng)小燕子用小巧的尾巴剪出美麗里春天的時(shí)候，一個(gè)
【初中作文網(wǎng)（）提供初中語(yǔ)文作文范文，中考語(yǔ)文作文,滿分作文,優(yōu)秀作文范文,初三語(yǔ)文寫作技巧,初中作文模板,初中作文題目等。旨為提高廣大網(wǎng)友的初中語(yǔ)文作文閱讀、寫作、學(xué)習(xí)能力！】
墻頭隔出了兩個(gè)世界。墻的這邊，小柳樹眉清目秀，長(zhǎng)發(fā)披肩，婀娜多姿，儼然像一個(gè)豆蔻年華的少女；墻的那邊，小棗樹皮膚干裂粗糙，活像一位歷經(jīng)滄桑的老人，黯然失色。它們隔墻相望，比鄰而居。可誰(shuí)能料到，小柳樹自命清高，自以為是，對(duì)小棗樹總是嗤之以鼻，顯示她的“高雅、美麗”。 有一天，小柳樹閑得無(wú)聊，想拿小棗樹開開心。
“嗨，小棗樹，你說(shuō)我長(zhǎng)得美不美？”小柳樹扭動(dòng)著柔軟的腰肢，嬌氣十足地問(wèn)。
小棗樹沒有言語(yǔ)。
“哼！你丑，還不愿承認(rèn)別人的漂亮，真小氣。”小柳樹顯得有些不高興了。
夏日炎炎，酷暑難熬，人們爭(zhēng)著到小柳樹下乘涼。這下，小柳樹越發(fā)地不知天高地厚
了。有一天故意拿小棗樹開心。 “嗨！丑八怪，你真沒出息！”小柳樹甩著她那又長(zhǎng)又軟的秀發(fā)，沒完沒了：“你看我，有多少人喜歡我啊，他們?cè)谖业谋Ｗo(hù)下，多舒服呀，看看你，有誰(shuí)理你┉┉”整個(gè)夏天，小柳樹總是那么盛氣凌人，而小棗樹一直保持沉默。
光陰荏苒，秋天到了。秋風(fēng)給所有植物都染上了不同的顏色，并換了妝。紅紅的棗兒活像頑皮的胖娃娃多在綠葉下，又像是掛了一樹的小紅瑪瑙，誰(shuí)見了水流口水。曾經(jīng)“紅”的發(fā)紫的小柳樹已青色不在，只剩下頹枝黃葉，竟像一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人。
有一天，一群花枝招展的姑娘打棗來(lái)了，她們唱著，跳著，說(shuō)著，笑著。當(dāng)她們咬著又脆又甜的大紅棗時(shí)，臉上都開滿了花。他們邊吃邊談?wù)撝窈髢r(jià)值大棗的宏偉計(jì)劃。這時(shí)，一墻之隔的小柳樹面對(duì)此情此景，傷心極了，她想，這回小棗樹不定怎么奚落自己呢。等到造子收打完了，小棗樹也沒說(shuō)一句別的話，小柳樹感到有些奇怪，竟紅著臉問(wèn)小棗樹。 “你怎么不數(shù)落數(shù)落我呀?”
“我數(shù)落你什么呀？”
『十五』小柳樹的日記
在一片茂密的森林，有一只可愛的小蝴蝶和一只可愛的小蜜蜂，小蝴蝶看看小蜜蜂比自己難看，小蝴蝶得意洋洋地說(shuō)：“小蜜蜂，你怎么長(zhǎng)得這么難看。”小蜜蜂什么也沒說(shuō)。
又過(guò)了幾天，小蝴蝶看看小蜜蜂，還是老樣子，一點(diǎn)反應(yīng)也沒有，就說(shuō)：“小蜜蜂，真難看。”可是，小蜜蜂還是繼續(xù)采自己的花粉，讓花變得又美又香。
小蝴蝶實(shí)在忍不住了，就說(shuō)：“小蜜蜂，你為什么不說(shuō)我呀？”小蜜蜂說(shuō)：“說(shuō)你什么呀？”小蝴蝶說(shuō)：“說(shuō)我不會(huì)采花粉唄。”蜜蜂說(shuō)：“你雖然不會(huì)采花粉，但你比我美。”小蝴蝶聽了，不好意思地笑了。
-
我們精彩推薦小柳樹的日記專題，靜候訪問(wèn)專題：小柳樹的日記
